活動(dòng)作文（精華）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)作文 篇1
無(wú)論在何種學(xué)科的課堂教學(xué)中，教師引導很重要，同伴教育也很重要。寫(xiě)作教學(xué)也要為班級學(xué)生搭建同伴教育的平臺。有時(shí)候，同伴教育的影響力甚至高于教師的影響力。我想原因主要有兩方面，一方面老師對學(xué)生的影響往往的單線(xiàn)的，但是同伴之間的互動(dòng)影響是網(wǎng)狀的，這種影響力有時(shí)超乎我們想象。另一方面，從心理學(xué)角度而言，學(xué)生到了高中階段，生活中的“重要他人”從老師和家長(cháng)轉變?yōu)橥瑢W(xué)，高中生在自我同一性的整合中，更在意同伴對自己的看法，更在意自己在同伴心目中的形象，因此為了獲得同伴的良好評價(jià)，找到群體歸屬感，高中生往往很在意自己在集體活動(dòng)中的表現，他們往往會(huì )盡可能展現出自己的最佳形象。
因此，在我的語(yǔ)文課堂上，一直重視和強化同伴教育，寫(xiě)作課亦是如此，我十分重視寫(xiě)作活動(dòng)課程的設計。一學(xué)期的.演講活動(dòng)，我驚喜地看到了學(xué)生的高度熱情、課后的積極準備、課堂上的激烈的頭腦風(fēng)暴、作文中的潛移默化。同時(shí)，我也驚訝于在傳統的語(yǔ)文課堂上表現平平的學(xué)生竟在演講活動(dòng)中大放異彩。正如班內學(xué)生樂(lè )菁雯所言：“ ‘讓每個(gè)同學(xué)有一個(gè)完全展示自己的平臺。
活動(dòng)作文 篇2
12月31日，老師說(shuō)：“今天下午我們學(xué)校要舉行“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，你們可以拿20元錢(qián)。選購自己喜歡的東西，另外每個(gè)人也可以帶自己的一些文具和玩具來(lái)銷(xiāo)售，銷(xiāo)售的錢(qián)是自己的�！�
盼望已久的下午終于到了！同學(xué)們一窩蜂涌出教室，在走廊上擺起了小攤兒，我也不甘示弱，和鄭小麥在靠近教室門(mén)口的位置擺上了我倆的小攤。
不一會(huì )兒，生意就上門(mén)了！張藝馨走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“這兩卷膠帶你們賣(mài)幾元錢(qián)？”我想：她和我們上社團的時(shí)候等著(zhù)我和劉怡銳一起下樓，還幫我在社團請假。原來(lái)兩卷應該賣(mài)5元，看在幫我請假的份上3。5元給她吧！我回答到：“三塊五兩卷給你吧！”她說(shuō)：“好便宜呀！五年級你還賣(mài)嗎？”我回答：“賣(mài)的.，明年還有更精美的！”她說(shuō)“明年我還要來(lái)你這兒買(mǎi)�！闭f(shuō)完，她付了錢(qián)，拿上她選好的兩卷膠帶，向下一家店走去，我便賺到了今天下午的第一桶金。
我和鄭小麥看著(zhù)別人自由自在的逛街，我倆也想逛了，于是鄭小麥讓李宇軒看著(zhù)店，則我和鄭小麥一起去逛街了。
鄭小麥買(mǎi)了一卷膠帶，我買(mǎi)了一個(gè)錢(qián)包和一個(gè)手里拿著(zhù)越南國旗的小考拉。
有趣的時(shí)光總是那么的短暫！跳蚤市場(chǎng)結束了，通過(guò)這次活動(dòng)讓我知道了爸爸媽媽賺錢(qián)很不容易，我應該珍惜爸爸媽媽賺的每一分錢(qián)。
活動(dòng)作文 篇3
“我們是春天的使者，我們護綠保潔去！”一年一度的護綠保潔活動(dòng)又開(kāi)始了。星期五中午，我們全校同學(xué)戴好手套，拿好袋子，排著(zhù)整齊的隊伍浩浩蕩蕩地去東樂(lè )花園開(kāi)展護綠保潔活動(dòng)。
隊伍進(jìn)了東樂(lè )花園，各班就分散到各自的'區域撿垃圾了。我們班負責兩個(gè)樓房中間的一大塊草坪。遠遠望去，草坪綠油油的，看上去干凈而舒服�？墒翘ど喜萜�，才發(fā)現草叢之間散落著(zhù)不少垃圾：廢電池、紙盒、火機、塑料瓶……一個(gè)個(gè)就像頑皮的小猴子，等著(zhù)我們去找。
我們立刻向四周散開(kāi)，三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，開(kāi)始了我們的護綠保潔活動(dòng)。不一會(huì )兒，花叢中的垃圾就被我們撿得干干凈凈。接著(zhù)，我們又找到了很多廢電池。聽(tīng)說(shuō)廢電池對環(huán)境的危害很大，我們就把它們跟別的垃圾隔離開(kāi)，單獨裝進(jìn)一個(gè)袋子。正裝著(zhù)，張陽(yáng)舉著(zhù)一個(gè)什么東西邊跑邊叫著(zhù)：“老師，一個(gè)火機，火機！”我們立刻圍上去參觀(guān)張陽(yáng)的“戰利品”。張陽(yáng)把他的“戰利品”火機打開(kāi)，立刻一團火花從火機里冒出。老師接過(guò)打火機，把它也裝進(jìn)垃圾袋。后來(lái)，我們又在草叢中發(fā)現了一些蟑螂和幾只蜻蜓。蟑螂是害蟲(chóng)，幾個(gè)膽大的男生沖上去，幾腳就把它們踩死。蜻蜓是益蟲(chóng)，我們沒(méi)有打擾它，讓它留在原來(lái)的地方，繼續為人們效勞。
返校的路上，我想到我們?yōu)榈厍驄寢屪隽艘淮蚊廊�，心里甜絲絲的。