難忘的活動(dòng)作文匯總[4篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的難忘的活動(dòng)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的活動(dòng)作文 篇1

　　我們班搞過(guò)許多課外活動(dòng)，使我受益最最深的要算那次握雞蛋的活動(dòng)。

　　一天下午兩節課后，喻老師拿著(zhù)雞蛋走進(jìn)教室，微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“大家來(lái)握握這個(gè)蛋，一看看能不能把它握碎？”“什么？握雞蛋，那還不容易！”大家非常好奇，個(gè)個(gè)想最先上去把它握碎。

　　第一個(gè)上去的是小個(gè)羅帥波，只見(jiàn)他鼓足了勁，漲紅了臉，把蛋緊緊地握著(zhù)，可蛋一點(diǎn)也不理睬他！接著(zhù)一個(gè)又一個(gè)同學(xué)上去握，他們都是歡歡喜喜上去，紅著(zhù)臉回到座位上。我想：你們真是些笨蛋，連小小的雞蛋都對付不了，等一下看我的！好不容易輪到我了，我滿(mǎn)懷把握地走上講臺，毫不在乎地一攥，真出乎意料，蛋絲毫無(wú)損。我有點(diǎn)慌了，但馬上提醒自己，不能灰心！于是，我使出全身力氣，咬緊牙，左手握住右手一齊用勁攥，不知為啥？它仍然是圓溜溜的。最后，輪到我們班力氣最大外號叫大力士的李京同學(xué)了，他仰著(zhù)頭，挺胸，急忙走上講臺，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)了，我后來(lái)那位同學(xué)拉著(zhù)對我說(shuō)：“雞蛋碰到對手了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，李京他兩臉叉開(kāi)，睜大雙眼，左手攥著(zhù)拳，右手緊緊握著(zhù)蛋，抿著(zhù)嘴，屏住氣，握了一次又一次，但是蛋始終完好無(wú)損，大家七嘴舌討論開(kāi)了。

　　最后，老師告訴我們：“蛋是橢圓形的，無(wú)論怎樣用力量握，力總是不會(huì )使在某一點(diǎn)上，所以無(wú)法握碎，根據凸曲面形有驚人的抗壓能力的`道理，科學(xué)家發(fā)明了這一新技術(shù)，已有廣泛的應用，如：拱橋是根據這個(gè)道理造成的�！�

　　真有意思，一個(gè)普普通通的雞蛋竟有這么多學(xué)問(wèn)！

難忘的活動(dòng)作文 篇2

　　蔚藍的天空懸著(zhù)朵朵白云，柔柔的，靜靜的；安靜的教室里，能感覺(jué)到同學(xué)們抑制不住的興奮與激動(dòng)；今天的游學(xué)活動(dòng)，讓迎接到的一切都那么美好，讓人神清氣爽。

　　我們乘車(chē)到達目的地，活動(dòng)項目真是豐富多彩。同學(xué)們在龐大的賽車(chē)場(chǎng)感受著(zhù)速度；在射擊場(chǎng)體驗到了刺激；有趣的沙灘排球飛揚著(zhù)歡樂(lè )。而讓我格外不舍的活動(dòng)卻是——拔河。

　　赤腳踩在柔軟的沙灘上，可以聽(tīng)見(jiàn)細微的“沙沙”聲。我們兩個(gè)班的學(xué)生以自己各有的方法調整好進(jìn)行比賽的人員，以飽滿(mǎn)的精神握緊手中的麻繩，麻繩的兩端都凝聚著(zhù)一股隨時(shí)可迸發(fā)的力量。哨聲剛落，原本的寧靜瞬間被打破，吼叫聲，吶喊聲此起彼落，而我們集中身上所有的力量都在向這根繩子傳遞。過(guò)了一會(huì )兒，只感覺(jué)身子不聽(tīng)使喚地向前傾斜，任憑你怎么用力，對面好像有股魔力，吸引著(zhù)我們過(guò)去。我們深陷在沙子的腳，也支撐不住了，無(wú)助地向前移動(dòng)。同學(xué)們憋紅了臉，努力拽緊繩子：“不，不，加油！”在我們的用力掙扎外，只聽(tīng)對面傳來(lái)一陣陣歡呼聲——我們輸了！

　　不服輸的我們稍作休息，把人員位置又做了下調整，隨即向對方發(fā)起挑戰，那些“勝利者”不以為然，欣然接受。俗話(huà)說(shuō)：驕兵必��！我們把腳使勁向沙子里深陷，大家的身子都向后傾斜，前面的同學(xué)也把目光收了回來(lái)，不再緊盯著(zhù)麻繩中間的紅布條，有的同學(xué)面向藍天，微閉雙眼，把全身的力量都集中起來(lái)。哨聲響過(guò)，幾分鐘的僵持下，只感覺(jué)身子往后傾斜的.越發(fā)多了，耳邊的加油聲一聲大過(guò)一聲。只聽(tīng)身后幾個(gè)大個(gè)子同學(xué)大喊一聲：“走”，我一下子倒在沙灘上，有的同學(xué)坐在了地上，“贏(yíng)了！”同學(xué)們蹦跳起來(lái)。

　　還沒(méi)緩過(guò)勁兒來(lái)，對方的挑戰又來(lái)了，因為他們也不服輸，最后一局訂輸贏(yíng)。雖然這次我們大家都使出了洪荒之力，但最終對方贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽，而且他們也贏(yíng)得了整個(gè)年級的冠軍。賽后休息的時(shí)候，我們還虛心的的向對方討要贏(yíng)得比賽的秘訣：從失敗中找原因，從失敗中汲取經(jīng)驗，要團結一心，千萬(wàn)不能驕傲。

　　一輪紅日斜掛在天空，好像被我們的快樂(lè )的氣氛感染了。沙灘上輝映著(zhù)我們的身影，平靜的海面上跳躍著(zhù)溫柔的霞光。

難忘的活動(dòng)作文 篇3

　　今天的作文課上，我們搞了一個(gè)走履帶的活動(dòng)。

　　我們把報紙裁成大小一樣的尺寸，鋪在地上，有人抹膠，有人貼雙面膠，有人粘報紙。一會(huì )兒的工夫，一條大約長(cháng)5米的報紙做好了。我們把它首尾相連，一條履帶做好了！我看著(zhù)做好的履帶，招呼大家，按從矮個(gè)到高個(gè)的順序排成一隊，鉆進(jìn)履帶。大家不約而同地舉起雙手，捏住報紙的兩側，一邊往前走一邊向前輸送報紙，報紙做成的履帶向前滾動(dòng)。我心理想：我一定要小心翼翼地走，不能因為自己的失誤，使這個(gè)游戲輸了，一定要小心，小心，小心。這時(shí)，隊伍里傳來(lái)了“一、二，一、二�！钡目诹盥�，我轉憂(yōu)為喜，大家步調一致是成功的保障。我跟隨著(zhù)口令，左右腳交替著(zhù)，高抬腳，輕下落，一步一步地往前走。從教室的'后面到前面距離并不長(cháng)，但是我感覺(jué)走了很久。我不敢看別的同學(xué)，生怕一走神踩碎了報紙。我的手小心翼翼地傳遞著(zhù)報紙，腳一步一步地邁步，眼睛盯著(zhù)腳下的報紙，看是否有破碎�！澳銈兂晒α�！”這時(shí)，傳來(lái)了豆豆老師宣布成功的話(huà)語(yǔ)。大家歡呼著(zhù)，我也高興得手舞足蹈。

　　這次活動(dòng)令我難忘。因為我從活動(dòng)中明白了：只有齊心協(xié)力，團結一致才能獲得團隊成功。

難忘的活動(dòng)作文 篇4

　　今天，我們進(jìn)行了一次有趣的小實(shí)驗，那就是扎氣球。

　　一聽(tīng)到這個(gè)題目，你們可能會(huì )想，咦？氣球也能扎嗎？那我就要告訴你，沒(méi)錯，氣球是可以扎的喲！

　　今天，老師拿了許多氣球和一根長(cháng)長(cháng)的`鋼針。老師一上臺就問(wèn)：“用這根鋼針扎氣球，如果不讓氣球炸了的話(huà)，最好扎哪兒呢？”話(huà)音剛落，同學(xué)們就引論紛紛，答案是扎氣球最下面的中心。

　　老師喊了一個(gè)男生去扎，只見(jiàn)他對自己充滿(mǎn)信心，洋洋得意。他開(kāi)始手拿鋼針對著(zhù)氣球扎，小心翼翼地扎去，只聽(tīng)“啪”地一聲，氣球爆炸了。他剛才那股微風(fēng)之氣轉眼就沒(méi)了，只剩下失望。老師又喊了一個(gè)男生，但結果還是如此。

　　就在這時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“我可以保證氣球不被扎破，你們信不信？”說(shuō)完就拿起氣球，慢慢地、小心翼翼地去扎。奇跡果真出現了，鋼針竟真的扎進(jìn)氣球里去了，然而，老師卻說(shuō)：“我可以把鋼針再從另一端扎出來(lái)�！卑�！我疑惑了，會(huì )不會(huì )爆炸呀？

　　老師慢慢地轉啊轉，奇跡又一次顯現在我們的眼前，鋼針真的鉆到了另一頭。老師喊了一名男同學(xué)來(lái)扎，很成功，扎進(jìn)去了！接著(zhù)又喊了一名男同學(xué)來(lái)幫助他，說(shuō)也奇怪，這次成功了。

　　嗨！看來(lái)生活中有許多不可思議的事！我今天真高興。

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