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精選小隊活動(dòng)作文合集五篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的小隊活動(dòng)作文5篇，希望對大家有所幫助。
小隊活動(dòng)作文 篇1
今天是上海書(shū)展的第一天，也是姐姐和其她幾個(gè)寫(xiě)手共同寫(xiě)一本書(shū)：《青春的扉頁(yè)》的首發(fā)式，是她們幾個(gè)寫(xiě)手成長(cháng)的經(jīng)歷。蔣老師帶我、妹妹和兩個(gè)姐姐乘出租車(chē)來(lái)到了書(shū)展。
書(shū)展的第一層是看書(shū)的地方，我在那里看到了許多書(shū)例如：《喜羊羊與灰太郎》、《神奇寶貝》、《小鯉魚(yú)歷險記》、《虹貓藍兔七俠傳》、《小飛俠》……其中我最喜歡的一本書(shū)是：《快樂(lè )星球》，于是，我買(mǎi)了一套。接著(zhù)，我們來(lái)到了第二層，那里的書(shū)更多，而且人山人海，根本沒(méi)有走路的`余地，所以我們來(lái)到了第三層，那是我最喜歡的一層，那里有我最喜歡的網(wǎng)球王子。這時(shí)我看見(jiàn)了一個(gè)文件夾我想買(mǎi)，可蔣老師不讓?zhuān)缓盟懔�。不一�?huì )兒，我又看中了幾張卡，老師同意了，我投了一元錢(qián)，我一張卡非常喜歡，可另一張很討厭，我很灰心。我們來(lái)到了第四層，那時(shí)候姐姐快要演講了，姐姐在臺上講得很好，當幾個(gè)寫(xiě)手都講完話(huà)時(shí)，還有人問(wèn)她們問(wèn)題。最后，我買(mǎi)了她們編的書(shū)，還叫她們每個(gè)人都簽了名。
我覺(jué)得今天很有意義。
小隊活動(dòng)作文 篇2
星期六，我約了小隊的同學(xué)來(lái)我家搞小隊活動(dòng)，我告訴媽媽要替我們準備晚餐�？墒峭聿统允裁茨�？我靈機一動(dòng)：“媽媽我們還是吃餛飩吧，我們自己包�！蔽蚁胱屛覀兘M員都來(lái)顯顯包餛飩的本領(lǐng)。
終于等到組員都來(lái)了。我們先制作了許多愛(ài)心卡，然后到了包餛飩的時(shí)間了。大家一聽(tīng)到“包餛飩”這三個(gè)字，高興地了起來(lái)。首先，媽媽讓我們先去洗手，然后把預先準備好的餛飩皮、餡心和包餛飩的工具放在桌子上�！鞍Q飩現在開(kāi)始拉！”媽媽一聲令下，大家立即行動(dòng)起來(lái)，用筷子快速地把肉餡放到餛飩皮上，然后將餛飩皮對折，再將邊小心翼翼地捏起來(lái)。大家捏的餛飩雖然形狀各異，姿態(tài)百出，但看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，組員的心里都喜滋滋的。
餛飩包好了，媽媽在一邊做著(zhù)另一份事兒——燒開(kāi)水煮餛飩。水燒開(kāi)以后，媽媽把我們包的餛飩放進(jìn)鍋里煮。不一會(huì )兒，餛飩煮好了，我們看到快要出鍋的'熱騰騰的餛飩，口水都快流出來(lái)了。等到媽媽把煮好的餛飩盛到大碗里，我們個(gè)個(gè)都搶著(zhù)吃，我也趕忙加入了爭搶的行列。直到大家的肚子都吃得像一個(gè)個(gè)圓圓的大西瓜。
我想，包餛飩真有趣。它培養了我們的動(dòng)手能力，更使我們體會(huì )到小隊的生活豐富多彩。
小隊活動(dòng)作文 篇3
前一個(gè)月，學(xué)校為我們舉行了一次生動(dòng)有趣的科技活動(dòng)——水火箭上天。同學(xué)們被它的神奇景象完全迷住了。我看著(zhù)看著(zhù)，心中暗想：我何不組織一次類(lèi)似的科技小隊活動(dòng)呢？放學(xué)后，我把同學(xué)們召集到一塊兒，提出了這個(gè)想法，同學(xué)們歡呼雀躍，一致表示同意。經(jīng)過(guò)大家的商量，決定做“小火箭上天”。我們把任務(wù)一一作了分配。
星期五的下午，同學(xué)們都準時(shí)來(lái)到了校門(mén)口，紛紛拿出自己準備的材料：有的拿來(lái)了陀螺，有的拿來(lái)了直筒子，有的拿來(lái)了爆竹、火柴，我還用鐵絲做了一個(gè)三角形的支架。一切準備齊全了，“開(kāi)始組裝！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
我們用陀螺做小火箭的頭，直筒子做箭身，并在箭身上寫(xiě)上“航天號”三個(gè)字，用支架穩穩地撐住了它。同學(xué)們得意洋洋地往箭身里一瞧，只見(jiàn)它的“肚子”里空空的。那可不行，我們趕緊把爆竹里的火藥一股腦兒倒進(jìn)火箭筒里，把引線(xiàn)連成了一根長(cháng)長(cháng)的導火索。緊張的一刻到來(lái)了，同學(xué)們屏住呼吸，誰(shuí)也不敢點(diǎn)燃導火線(xiàn)，生怕白忙活一場(chǎng)。在大家的推薦下我終于接下了這份“艱巨”的任務(wù)。我既高興又緊張地劃了根火柴，點(diǎn)了一下導火線(xiàn)，連忙退了回去。大家捂著(zhù)耳朵，瞇著(zhù)眼睛，靜靜的.等待著(zhù)火箭上天。只聽(tīng)“轟”的一聲，一股不大的火柱閃過(guò)，支架炸飛了，小火箭在四周騰起的一團白煙中向上升起，像一條銀白色的龍。大家愣了一下，緊接著(zhù)大聲歡呼起來(lái)：“火箭上天啦！”“火箭上天啦”歡笑聲響徹整個(gè)天空。
通過(guò)這次小隊活動(dòng)我懂得了一個(gè)道理：不管做什么事，都要敢于嘗試，這樣才能享受到創(chuàng )造的快樂(lè )，成功的樂(lè )趣。動(dòng)手動(dòng)腦使我們變得更聰明！
小隊活動(dòng)作文 篇4
今天下午，我和小伙伴一起去浙江省檔案館參觀(guān)。
我們先去看了“五水共治”，我看見(jiàn)了以前河里的水非常黑，于是環(huán)衛工人就去清理掉河里的垃圾，還種下了許多許多水草保護干凈的水。人們還把周邊的污水管挖掉，因為有可能是從這里流出來(lái)的污水。
現在每條河都有河長(cháng)，記下來(lái)有沒(méi)有亂扔垃圾，排放污水。五水共治里的五水是“防洪水”、“排澇水”、“保供水”、“抓節水”、“治污水”。古有大禹治水，今有五水共治。
然后，我們去了《三毛流浪記》畫(huà)稿文獻展，看到了苦兒三毛，他的'爸爸媽媽都去世了，就剩下三毛一個(gè)人，他只好每天流浪。張樂(lè )平先生把三毛流浪時(shí)的高興、感激、難過(guò)、傷心、生氣全都一一記了下來(lái)。五湖四海的讀者都寄信給張樂(lè )平先生，表達對三毛的喜愛(ài)和同情。我看了張樂(lè )平先生畫(huà)的漫畫(huà)后，感覺(jué)到了三毛的苦，連飯都沒(méi)得吃，整天餓肚子。
我們還挑了幾張漫畫(huà)來(lái)自己編故事，我講好你講。我覺(jué)得里面最感人的是——有一天，三毛看見(jiàn)小羊有自己的媽媽?zhuān)‰u也有媽媽?zhuān)氡б恢恍」�，卻被狗媽媽追了，三毛只好爬上樹(shù)去，看見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽正在給孩子喂食，連動(dòng)物都有最?lèi)?ài)他們的母親，就自己沒(méi)有，不禁放聲痛哭了起來(lái)。
我非常喜歡這一次的小隊活動(dòng)，它讓我了解了更多的課外知識。
小隊活動(dòng)作文 篇5
今天，我們坐了2小時(shí)的車(chē)，終于到了殘疾人康復中心。剛一進(jìn)門(mén)，我就看到了他們的種植園，有西紅柿、辣椒、……，有的已經(jīng)成熟了，有的即將成熟。我在櫥窗里看到他們語(yǔ)文的字寫(xiě)地工工整整，很漂亮。數學(xué)題居然是兩位數加兩位數，這可是我們二年級才學(xué)的知識。
接著(zhù)，我們走進(jìn)大樓，主任告訴我們，進(jìn)來(lái)的小朋友都要在門(mén)口的耳朵測試的地方先進(jìn)行測試，輕的，要在耳朵里裝上一個(gè)助聽(tīng)器，嚴重的要把頭皮切開(kāi)，在里面裝上芯片，再把頭皮縫和上。我心想，那會(huì )有多疼��！
在樓道里，我看見(jiàn)了許多照片，照片上的他們都很開(kāi)心。
他們睡在中心，有的一個(gè)月才見(jiàn)一次父母，有的一年才見(jiàn)一次父母。相比之下我們是多么幸福，每天都可以和父母在一起。
后來(lái)，我們在樓上的大房間里看了一部電影，電影告訴了我們他們是如何上課的`。老師上課的每一句話(huà)都不是說(shuō)，而是喊。一個(gè)人一遍，十個(gè)人就是十遍，但是老師不覺(jué)得煩，堅持繼續上下去，小朋友們也在不斷地努力，終于，他們會(huì )喊媽媽了。
電影結束后，來(lái)了一群小朋友，他們爭先恐后要上去表演節目。表演了《我愛(ài)洗澡》后，老師問(wèn)我們幾天可以學(xué)會(huì )，夏雪晴說(shuō)：“一天就可以學(xué)會(huì )了�！倍麄儏s要三個(gè)月才能學(xué)會(huì )，他們的聲音世界中沒(méi)有四個(gè)聲調，所有的只有一個(gè)調，他們只能靠地面的震動(dòng)來(lái)感受節拍。
在回家的路上，一想到他們那一張張小臉，不由得覺(jué)得他們好可憐，真希望他們早日康復，早日和父母團聚，有一天也能像我們一樣快樂(lè )地學(xué)習、生活。