【精選】豐富的活動(dòng)作文9篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的豐富的活動(dòng)作文9篇，歡迎大家分享。

豐富的活動(dòng)作文 篇1

　　秋高氣爽，我和媽媽一起參加一個(gè)有關(guān)于水稻的活動(dòng)。

　　最令我難忘的就屬割稻子、甩稻子和扎稻草人了。炎熱的太陽(yáng)在我們的頭頂上煎烤著(zhù)我們，而我們每個(gè)人都干勁十足，割稻子割得熱火朝天。我抓起一大摞稻草，然后拿著(zhù)鐮刀用力橫砍它們的根部，可是稻草怎么就那么堅韌，怎么就砍不下來(lái)呢？這么鋒利的鐮刀怎么敗給了柔弱的莖呢？原來(lái)，稻子不是靠砍下來(lái)，而是要把它們割下來(lái)，于是我試了試，喲！一割就割了下來(lái)，后來(lái)我越來(lái)越熟練，割下來(lái)的稻子也越積越多，我們團隊另外兩個(gè)雙胞胎姐姐，她們一家子全部出動(dòng)，一片茂密的稻田瞬間變成了只有稻根的荒地。稻子割完了，就要開(kāi)始甩稻子了，“噼里啪啦，噼里啪啦……”甩稻子的感覺(jué)特別爽，稻子像子彈一樣四處飛濺，簡(jiǎn)直像下了一場(chǎng)稻子雨，我們都使出了全身的力氣用力地的敲打。稻子甩完了，我們團隊馬上合作起來(lái)扎稻草人。我們的稻草很多，我負責傳遞稻草，還給他們出主意，他們有的扎稻草，有的給稻草人穿衣服，還有的在給稻草人裝飾。雙胞胎姐妹說(shuō)：“我們的稻草人是女特警！”別人都來(lái)稱(chēng)贊我們的.稻草人非常漂亮，最后我們還拍照留念。

　　我拿著(zhù)一袋新鮮的稻米，想留著(zhù)等爸爸回來(lái)一起吃，因為自己參與勞動(dòng)的米是最香最好吃的。

豐富的活動(dòng)作文 篇2

　　“咦”花壇旁邊，為什么傳來(lái)陣陣朗朗的笑聲呢？因為我們班舉行了一次別開(kāi)生面的課間活動(dòng)——打羽毛球比賽。這次活動(dòng)真是讓我留戀忘返，久久不能忘記呀！

　　瞧！我們班的楊毅和王德璽正在那里聚精會(huì )神地打球呢，他們一點(diǎn)也不敢分神，生怕接不住對方的球。他們一會(huì )兒往左跳，他們一會(huì )兒往右跳，他們一會(huì )兒前跳，他們一會(huì )兒后退，一會(huì )兒跑著(zhù)接，一會(huì )又跳起來(lái)接，真像兩只靈活的'小猴子。有一回，楊毅為了接住王德璽的球，竟然以百米沖刺的速度去追趕，他們隊的成員在旁邊為楊毅加油鼓勁兒，但是他不小心被其他組的羽毛球絆了一下，直接一屁股蹲到了地上，我們全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。

　　看呀！就連王老師也參加到我們的活動(dòng)中來(lái)了，看著(zhù)其他人都打得那么好，我真佩服他們。再看看我打的球，真叫一個(gè)慘不忍睹呀，我要么就是接不住，要么就是發(fā)不好球，就算這樣，我依然堅持不懈地打著(zhù)。有句名言不是：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后嗎？所以，我要努力練習。

　　這次有趣的課間活動(dòng)，使我刻骨銘心，希望學(xué)校以后多舉行一些這樣的活動(dòng)呀！這次有趣的活動(dòng)深深地印在了我的腦海里。

豐富的活動(dòng)作文 篇3

　　星期一，最后一節課是地方活動(dòng)課。

　　這節課我們的活動(dòng)游戲是“百花聯(lián)珠”。

　　伍老師先在黑板上畫(huà)了兩個(gè)大圓圈，一個(gè)在外，一個(gè)在內，中間還有一朵大紅花。兩個(gè)圓圈的曲線(xiàn)上寫(xiě)著(zhù)像詞語(yǔ)接龍一樣的不完整成語(yǔ)。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是“成語(yǔ)接龍”。

　　游戲活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們都積極的舉手答題“聯(lián)珠”，有聯(lián)不上的成語(yǔ)，大家就互相討論，不一會(huì )兒的功夫，同學(xué)們就把兩圓邊上的成語(yǔ)連接好了。如“亡羊補牢”、“牢不可破”、“破涕為笑”、“笑逐顏開(kāi)”、“開(kāi)天辟地”……

　　接著(zhù)，伍老師給我們介紹了什么是聯(lián)珠。這讓我知道了聯(lián)珠是修辭的一種，也叫頂針，就是把前一句后邊的詞語(yǔ)做為后一句開(kāi)頭的詞語(yǔ)，這樣連續說(shuō)下去。它的特點(diǎn)就是一個(gè)字“聯(lián)”。平時(shí)我們在習作中如果用上聯(lián)珠的'表現手法，就可以反映事物的有機聯(lián)系，使語(yǔ)言暢通，嚴構嚴密，富有節奏感。

　　后來(lái)伍老師為了我們更加了解它的好處，又給我們舉了兩個(gè)例子，例1是：“召之即來(lái)，來(lái)之能戰，戰之能勝�！边@個(gè)例子說(shuō)明了聯(lián)珠使語(yǔ)言富有節奏感；例2是“百聞不如一見(jiàn)，目見(jiàn)不如實(shí)踐”。這句話(huà)又說(shuō)明了聯(lián)珠使語(yǔ)言更流暢。

　　這一節地方課使我收獲很大，它不僅豐富了我的詞匯，還使我明白了聯(lián)珠的作用，這真是堂豐富的地活課，我非常喜歡地活課，我盼望下節地方課早日到來(lái)。

豐富的活動(dòng)作文 篇4

　　“加油！加油！”周五早上，六班的同學(xué)們玩起了“擠香油”。參與比賽的有8人，共分兩隊，每隊4人兩男兩女。四周攢了一圈黑腦袋。

　　看，參賽選手們個(gè)個(gè)憋紅了臉，努力擠開(kāi)對手，眉頭緊鎖著(zhù)，生怕一不留神輸了比賽。樂(lè )天大吼一聲：“啊——”然后帶著(zhù)隊伍往前挺近，上身扭動(dòng)著(zhù)，兩腿分的很開(kāi)。芮芮壞笑著(zhù)，偷偷將手伸出，趁著(zhù)混亂把樂(lè )天推開(kāi)了，最后不忘把腳微微抬起，重重踩了他。蔚蔚被眾人困在了中間，不得脫身，使勁撞著(zhù)那幾座“大山”，卻仍沒(méi)有用，氣的直跺腳……“加油��！沖破對手的.防線(xiàn)！加油！”智博混進(jìn)了右隊，奮力擠著(zhù)，眉頭擰成了“川”字。老師喊：“智博，出來(lái)！”他笑了笑，仍無(wú)動(dòng)于衷。每當有誰(shuí)想拉他出來(lái)，他都喊：“大俠！饒命��！”說(shuō)著(zhù)，又溜了回去……

　　只見(jiàn)兩隊旗鼓相當，一會(huì )兒偏左，一會(huì )兒偏右，總是不能決出勝負。每當局勢反轉，大家便沸騰了，“哦——”、“反超了！反超了！”、“加油！加油！干掉他們隊！”……一個(gè)高潮蓋過(guò)一個(gè)高潮，歡呼聲、吶喊聲、驚呼聲響成一片。

　　快了，右邊那邊快贏(yíng)了！大家恨不得屏住呼吸，等待著(zhù)最后的結果�！暗降资怯谊犎〉脛倮�，還是左隊反超呢？讓我們拭目以待！”��！反超了！左隊的隊員們拼盡最后一絲力氣，沖破了右隊的防線(xiàn)。

　　獲勝方的4位同學(xué)蹦了起來(lái)，慶祝著(zhù)勝利。剩下的4位同學(xué)如被扎破了的氣球，瞬間沒(méi)了氣。

　　但無(wú)論如何，他們都努力“戰斗”了10分鐘。伴著(zhù)歡快的上課鈴聲，大家獻上了熱烈的掌聲……

豐富的活動(dòng)作文 篇5

　　每個(gè)班級里都舉行過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，那今天我就來(lái)介紹一下我們班級舉行的活動(dòng)吧！請大家看看我們班激烈的討論會(huì )吧！我們這次的討論會(huì )是在語(yǔ)文課上舉行的。

　　耿玉琪首先發(fā)言說(shuō)：“我每次參加古詩(shī)達人競賽都能當上古詩(shī)達人，還可以幫同學(xué)們背古詩(shī)�！�

　　“雖然我只當過(guò)兩次古詩(shī)達人，但能和同學(xué)們一起背古詩(shī)很開(kāi)心。希望大家下一次選古詩(shī)達人的時(shí)候，我還能被選上�！标惒�屹說(shuō)。

　　“雖然我以前不怎么愛(ài)背古詩(shī)，但是這次和同學(xué)們一起背詩(shī)，我感到很開(kāi)心�！庇卺撚纸又�(zhù)說(shuō)：“雖然我沒(méi)當上古詩(shī)達人，但每次古詩(shī)達人考我背詩(shī)的.時(shí)候，我都認真背誦，爭取下次當上古詩(shī)達人�！�

　　侯霄輝說(shuō)：“我只當過(guò)一次古詩(shī)達人，我的組員都按時(shí)完成了背誦任務(wù)�！�

　　我說(shuō)：“雖然我沒(méi)當上古詩(shī)達人，但我在心里下定決心，下次一定當上古詩(shī)達人。

　　這樣的活動(dòng)不僅可以增長(cháng)我們古代文學(xué)的知識，還可以增強我們的記憶力。希望老師以后可以多舉行一些這樣的活動(dòng)。

豐富的活動(dòng)作文 篇6

　　現在的中學(xué)生，由于課業(yè)負擔繁重，很少有時(shí)間走進(jìn)社會(huì )，接觸自然，感悟生活。這就導致了不少學(xué)生的寫(xiě)作缺乏豐富多彩的生活素材，習作的取材僅僅局限于單一的校園生活層面，很難捕捉到鮮活的社會(huì )生活細節，也難以迸發(fā)出啟迪人生的智慧火花。其實(shí)，目前很多中學(xué)都正在開(kāi)展多種多樣的課外綜合實(shí)踐活動(dòng)。如果我們在明確活動(dòng)的宗旨時(shí)，除了考慮到開(kāi)展這些活動(dòng)能調節學(xué)生緊張的學(xué)習生活、培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力外，還能為學(xué)生提供豐富的寫(xiě)作素材，充實(shí)學(xué)生習作的內涵，培養學(xué)生觀(guān)察社會(huì )、思考人生的能力，那將會(huì )使課外綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展更具有現實(shí)意義。

　　古代有個(gè)方仲永，從小就很聰明，四五歲時(shí)就能寫(xiě)詩(shī)。照理說(shuō)，對待這樣的天才神童，家長(cháng)應該不遺余力地培養，但他的爸爸并沒(méi)有這樣，而是整天背著(zhù)他參加各種娛樂(lè )活動(dòng)，讓他寫(xiě)詩(shī)助興而從中牟利。時(shí)間一長(cháng)，由于方仲永不再學(xué)習，生活的范圍也很有限，知識得不到更新，才能得不到長(cháng)進(jìn)，導致詩(shī)源枯竭，就像巧媳婦難為無(wú)米之炊一樣，他再也寫(xiě)不出好的詩(shī)句來(lái)了。直到現在，每當人們談到方仲永，都為他扼腕痛惜。大文豪高爾基則不然，他在童年時(shí)，由于生活所迫，只能跟著(zhù)外祖母四處流浪，苦難的流浪生活在使他備受煎熬的同時(shí)，也為他敞開(kāi)了投身社會(huì )、感悟生活的智慧之門(mén)。春天里，他可以邊模仿著(zhù)各種鳥(niǎo)的叫聲，邊沿著(zhù)伏爾加河快樂(lè )地奔跑。顛沛流離的生活，使他了解到了社會(huì )最底層人民的生活，體味到了人世間的辛酸與冷暖，為他后來(lái)的文學(xué)創(chuàng )作提供了取之不盡、用之不竭的生活素材，也奠定了他要用手中的筆為窮苦人民吶喊鳴不平的寫(xiě)作理想�？梢哉f(shuō)，如果沒(méi)有長(cháng)期的生活體驗，高爾基不可能寫(xiě)出那么多現實(shí)主義的偉大作品。曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》里，惟妙惟肖地描摹出的封建社會(huì )由盛轉衰時(shí)期的各種社會(huì )現象，實(shí)際上是他在自己遭遇了人生劇變以及對當時(shí)社會(huì )百態(tài)洞察入微之后的真實(shí)的藝術(shù)再現。所以，寫(xiě)作必須以社會(huì )生活為藍本，閉門(mén)造車(chē)式地描寫(xiě)出的無(wú)源之水、無(wú)本之木，再漂亮、再精彩也只能是癡人說(shuō)夢(mèng)而已。豐富多彩、紛紜復雜的社會(huì )大環(huán)境、大背景，才是我們寫(xiě)作的材料寶庫，我們的習作要具有生活的廣度和深度，要富有生命活力，就必須走進(jìn)社會(huì )，走進(jìn)生活，最為忠實(shí)地捕捉生活的精彩細節。

　　還記得，去年的三月，一個(gè)草長(cháng)鶯飛、“花落水流紅”的詩(shī)意時(shí)節，我們帶著(zhù)校文學(xué)社的十幾名學(xué)生到興化的水上森林公園采風(fēng)。一到那里，孩子們就被水鄉所獨有的生態(tài)美景吸引了：魚(yú)翔淺底，鳥(niǎo)鳴柳枝，綠草如茵，水杉參天就連濕潤的空氣中，也氤氳著(zhù)幽幽的花草的清香，引得蜜蜂和蝴蝶，“嗡嗡”振翅，上下翻飛同學(xué)們乘竹排漂流，與靈動(dòng)的春水親密接觸；走羊腸小道，跟蒼松翠竹捉開(kāi)了迷藏；觀(guān)百鳥(niǎo)飛舞，欣賞它們飄逸的風(fēng)姿。在靜聽(tīng)碧水潺湲，青鳥(niǎo)啁啾，仰觀(guān)蒼穹萬(wàn)里，云卷云舒之際，盡情享受這大自然的神奇饋贈，放飛自己的思緒。神游一番之后，他們都情不自禁地掏出紙筆，描繪起眼前的`美景，抒寫(xiě)起內心的激情。

　　采風(fēng)活動(dòng)結束后，同學(xué)們紛紛交上了所寫(xiě)的散文或隨筆。這些習作內容豐富翔實(shí)，情感自然真摯，語(yǔ)言清新活潑，充分展現了孩子們的才華。有幾篇還作為優(yōu)秀習作，進(jìn)行了全年級的交流欣賞。這次活動(dòng)對寫(xiě)作所起到的作用，遠遠超出了我們的預期，在進(jìn)行活動(dòng)總結時(shí)，帶隊的幾個(gè)老師都談到，正是走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì )，讓學(xué)生與社會(huì )交流，與大自然對話(huà)，才激發(fā)了他們的寫(xiě)作情趣，也為他們提供了豐富的寫(xiě)作素材。如果還是將他們關(guān)在教室里，讓他們“潛心寫(xiě)作”，是很難寫(xiě)出這樣富有生活氣息的、文質(zhì)兼美的好作文的。

　　也還記得那一次，我班的班長(cháng)小王同學(xué)，參加了區教育局組織的向貧困學(xué)生獻愛(ài)心活動(dòng)。她們乘著(zhù)大巴車(chē)，去張甸某小學(xué)，給貧困孩子送去了他們最需要的書(shū)包、學(xué)桌、衣服、鉛筆等。到了那里，由于受到了熱烈的歡迎，小王情緒很激動(dòng)，而當看到了貧困學(xué)生艱難的學(xué)習、生活條件時(shí)，她又很難過(guò)。在當天晚上的日記中，她寫(xiě)道，不是親眼所見(jiàn)，怎能想象到小弟弟小妹妹們的條件竟有如此之差！自己要珍惜好的學(xué)習條件，認真學(xué)習，報效祖國。同時(shí)，還要再次發(fā)動(dòng)同學(xué)們，向貧困線(xiàn)上的弟弟妹妹們獻愛(ài)心�？粗�(zhù)她的日記，我深受啟發(fā)：正因為小王參加了這次獻愛(ài)心活動(dòng)，她的日記在敘述了整個(gè)活動(dòng)經(jīng)過(guò)的同時(shí)，才可能很自然地通過(guò)議論和抒情，發(fā)表自己對這次活動(dòng)的認識和打算，也才使得她的日記有了一定的思想深度。如果不是耳聞目睹、親身體驗，她是難以寫(xiě)出如此“骨肉豐滿(mǎn)”的好日記的。我想，開(kāi)展各種活動(dòng)真好：既給了學(xué)生了解外面世界，接觸社會(huì )和思考人生的機會(huì )，豐富了他們的閱歷，又豐富了他們的習作內容，提升了他們習作的思想高度。

　　“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！本C上所述，我們不難看出，要為學(xué)生提供豐富、鮮活的寫(xiě)作素材，必須有廣闊深厚的社會(huì )生活作為背景，因此，我們應該借助于形式多樣、內容豐富的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，引導孩子走向社會(huì )，投入生活的懷抱，去感知社會(huì )，感悟人生。當然，在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候，我們應該要求學(xué)生帶上一雙慧眼去仔細觀(guān)察，帶上一副聰耳去認真傾聽(tīng)，帶上善思的大腦去積極思考。這樣，才能將生活中的鮮活材料，內化為豐富的寫(xiě)作營(yíng)養，滋養我們的學(xué)生。

　　豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，是滋潤學(xué)生寫(xiě)作的源頭活水之一。

豐富的活動(dòng)作文 篇7

　　11月16日，實(shí)驗小學(xué)四年級的學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了惠和石文化園游覽參觀(guān)。

　　最有教育價(jià)值的是家規長(cháng)廊。這條長(cháng)廊上刻著(zhù)許多家規�？戳诉@些家規使我想起了爸爸媽媽平時(shí)上班的辛苦，所以我們一定遵守家規，聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，同時(shí)也要孝敬父母，不要讓父母生氣。

　　秋游中的主要活動(dòng)要數給大石子“化妝”。首先，我們每人各找了一塊大石子，接著(zhù)我們專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師給大家講解如何給石頭添加色彩。然后，我們一個(gè)一個(gè)都非常仔細，有的在畫(huà)獅子，有的在畫(huà)海草，還有的在畫(huà)五彩繽紛的海底世界。而我與大家不同，我畫(huà)了我在海邊的情景：五顏六色的海，深淺不同的沙子，高大的樓房和舒服的沙灘椅。畫(huà)完后，我似乎身臨其境，躺在沙灘椅上，欣賞著(zhù)大海的美景，聆聽(tīng)著(zhù)大海的波浪拍打沙灘的嘩嘩聲。

　　最開(kāi)心的`事就是同學(xué)聚在一起吃午飯，同學(xué)們津津有味地吃著(zhù)自己帶的美食。有些人是大胃王，一連塞下兩個(gè)餃子，有些人細嚼慢咽，還有些人吃得很飽，肚子鼓鼓的，看！他們正躺在邊上曬肚皮呢！這時(shí)候，鐘老師又給我們一個(gè)大驚喜——幾乎每人一瓶可樂(lè )，同學(xué)們喜出望外。后來(lái)鐘老師又給了我一盒板栗，我更加樂(lè )不可支。

　　參觀(guān)后，同學(xué)們帶著(zhù)愉快的心情，坐著(zhù)大巴滿(mǎn)載而歸。

豐富的活動(dòng)作文 篇8

　　我們班曾經(jīng)舉行過(guò)許多有趣的節日活動(dòng)： 兒童節活動(dòng)、勞動(dòng)節活動(dòng)、中秋活動(dòng)，但令我最難忘的是今天這次豐富多彩的美食節活動(dòng)。

　　今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，同學(xué)們都高高興興的準備許多的美食走進(jìn)教室放到桌子上。許多五顏六色的彩帶掛在黑板上�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)擺上了無(wú)比豐富的美食，我的心就像袋鼠一樣跳來(lái)跳去，一直盼著(zhù)美食節活動(dòng)開(kāi)始。

　　"丁呤呤”,"丁呤呤”，終于，美食節舉行開(kāi)始了。 老師走了進(jìn)來(lái)。老師讓我們講一下自己怎樣制作美食?同學(xué)們紛紛舉手，回答得的'豐富多彩，有的說(shuō):"做大餅的過(guò)程�！庇械恼f(shuō):“做壽司的過(guò)程”……當然，我也不例外。

　　隨著(zhù)老師一聲令下，我們便開(kāi)始品嘗美食。同學(xué)們像饑餓的狼一樣，沖進(jìn)了美食區，我也開(kāi)始了"美食之旅”。糖果呀、薯片呀、煎餃呀、火腿腸呀，各種美食使我眼花繚亂。于是，我奔向了我最喜歡吃的薯條，抓起一大把，直往嘴里塞，接著(zhù)又倒了一杯我最喜歡喝的奶茶，把奶茶直往嘴里送。我想:吃這點(diǎn)東西，怎能讓我滿(mǎn)足?于是，我眼睛一亮，看到了那邊的壽司，狼吞虎咽地吃起來(lái)，我不禁連連夸贊:"哇!真好吃”。

　　可是不知是誰(shuí)帶頭，我們班同學(xué)都開(kāi)始"打包大行動(dòng)"。同學(xué)們，個(gè)個(gè)你爭我搶的打包美食:薯片、薯條、糖果等，個(gè)個(gè)滿(mǎn)載而歸，個(gè)個(gè)得意揚揚。正當我們高興時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，他發(fā)現同學(xué)們手上提著(zhù)零食，非常生氣!他叫同學(xué)們把零食放回去。同學(xué)們只好情不甘愿地把自己的"戰利品”放回去。老師，還教育我們說(shuō):"不能那么貪吃，不要打包零食，可能別人還要吃怎么辦?"同學(xué)們只好乖乖聽(tīng)話(huà)……

　　今天的美食節真使我高興、難忘��！

豐富的活動(dòng)作文 篇9

　　六一兒童節到來(lái)之際，我們學(xué)校組織了第一屆誠信貿易節。貿易節就是把自己不需要的新東西、舊物品賣(mài)給有需要的人，再拿賣(mài)出的錢(qián)來(lái)奉獻愛(ài)心。

　　為了這次活動(dòng)能賣(mài)出更多的東西，最大的奉獻出我們的愛(ài)心。我們班主任華老師統籌安排，精心策劃，組成不同小組。我所在的組共四名成員，為能把活動(dòng)搞得豐富精彩，我們整整準備了兩個(gè)星期，每天放學(xué)都留下來(lái)一起畫(huà)海報，一起制作廣告宣傳牌，再把這些東西貼在學(xué)校各個(gè)顯眼的地方。

　　盼星星盼月亮，終于讓我們盼到了周五下午的貿易節活動(dòng)。還沒(méi)等到蘇校長(cháng)宣布開(kāi)始，許多同學(xué)就迫不及待來(lái)到自己的攤位上吆喝起來(lái)。我們店名叫著(zhù)“森林園”，因為我們主打小盆景、小植物，再加一些文具和發(fā)飾等，所以取名叫“森林園”真是非常恰當的了。

　　一開(kāi)始，我們把攤位擺在五（2）班門(mén)口，可是這里人太少了，東西很難賣(mài)出去。通過(guò)觀(guān)察，一樓的人非常多，說(shuō)不定會(huì )賣(mài)得更好一點(diǎn)，于是我們果斷決定，轉移戰場(chǎng)，便把所有東西全部搬到一樓。

　　當我們剛把新攤位擺好，就走來(lái)了一位阿姨，我和旁邊的同學(xué)連忙向她介紹起來(lái)我們的植物：“這個(gè)是驅蚊草，這個(gè)是含羞草，還有這個(gè)是……”阿姨一聽(tīng)有驅蚊草便問(wèn)我們，它真的能防蚊子嗎？要怎么養��？我們便把之前做足的功課，一一介紹起來(lái)，真像是個(gè)小生意人。阿姨佩服的向我們點(diǎn)點(diǎn)頭，選好了一盆后，問(wèn)我們能不能再便宜一點(diǎn)？我們一激動(dòng)心想：第一筆生意就要成交了，連忙對阿姨說(shuō)：“你拿兩盆好了，共20元錢(qián)吧！”阿姨也爽快的同意了，我們的心情也隨著(zhù)顧客而變，從擔心到激動(dòng)。

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難，自從做成第一單交易后，我們的`心情也從緊張到放松，從被動(dòng)應答到主動(dòng)吆喝，生意非常興隆。我發(fā)現盆景和小植物非常暢銷(xiāo)，一下子就賣(mài)光了，還有很多顧客想要向我們訂貨呢！

　　除了盆景外，另外的東西也賣(mài)出了不少，總得來(lái)說(shuō)我們收獲很大。然后我們把所賣(mài)收獲，除了成本外，全部捐了出去，盡自己微薄之力，幫助那些需要幫助的小朋友，愿祝他們和我們一起共度這美好快樂(lè )的兒童節！

　　在這場(chǎng)豐富精彩的活動(dòng)中，讓我們知道任何事要敢于去嘗試，還要敢于去擔當。也讓我們知道，貨物不但要物美價(jià)廉，還要有創(chuàng )新吸引人，更重要的是我們做任何事情一定要誠信。

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