【必備】以感動(dòng)作文9篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的以感動(dòng)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以感動(dòng)作文 篇1
感動(dòng)在詞典上的意思是——“思想感情受外界事物的影響而激動(dòng)，引得同情或向慕�！彪m然我對這本辭典抱有崇高的敬意，依然認為這種說(shuō)法不夠精準，甚至有點(diǎn)詞不達意。難道感動(dòng)是如此狹窄，只能將我們引向同情或是向慕的小道嗎？這對“感動(dòng)”來(lái)說(shuō)，似乎不全面不公平吧？感動(dòng)比這要豐饒得多，遼闊得多，深邃得多啊。
感動(dòng)最望文生義最平直的解釋就是——感情動(dòng)起來(lái)了。你的眼睛會(huì )蒸騰出溫熱的霞光，你的聽(tīng)覺(jué)會(huì )察覺(jué)遠古的微響，你的內心像有一只毛茸茸的小松鼠越過(guò)，它纖細而奔跑的影子驚擾你思維的樹(shù)葉久久還在曳動(dòng)。你的手會(huì )不由自主地出汗，好像無(wú)意中揀到了天堂的房卡，你的足弓會(huì )輕輕地彈起，似乎想如赤腳的祖先一般迅跑在高原……
感動(dòng)的來(lái)源是我們的感官，眼耳鼻舌身加上觸覺(jué)和視覺(jué)。如果封閉了我們的感官，就戮殺了感動(dòng)的根，當然也就看不到感動(dòng)的花和感動(dòng)的果了。感官是一群懶惰的小精靈，同樣的事物經(jīng)歷多了，感官就麻痹松懈了�，F代社會(huì )五光十色瞬息萬(wàn)變，感官更像被塞進(jìn)太多脂肪的孩子，變得厭食和疲塌。如今人漸漸喪失了感動(dòng)的能力，感動(dòng)閃現的瞬間越來(lái)越短，感動(dòng)擴散的漣漪越來(lái)越淡。因為稀缺，感動(dòng)變成了奢侈品。很多人無(wú)法享受感動(dòng)，于是他們反過(guò)來(lái)譏諷感動(dòng)，諂笑感動(dòng)，把感動(dòng)和理性對立起來(lái)，將感動(dòng)打入盲目和幼稚的泥沼之中。
感動(dòng)是一種幸福。在物欲橫流的塵垢中，頑強閃現著(zhù)鉆石的瑰彩。當我們?yōu)楣艠?shù)下的一株小草決不自慚形穢，而是昂首挺胸成長(cháng)而感動(dòng)的時(shí)刻，其實(shí)我們想到的是人的尊嚴。我上小學(xué)的時(shí)候，在一次考試中，得到了有生以來(lái)最差的分數。萬(wàn)念俱灰之時(shí)，我看到一只蜘蛛鍥而不舍地在織補它殘破的網(wǎng)。它已經(jīng)失敗了三次，一次是因為風(fēng)，一次是因為比它的網(wǎng)要兇猛百倍的鳥(niǎo)，第三次是因為我惡作劇的手。蜘蛛把它的破壞者感動(dòng)了，風(fēng)改了道，鳥(niǎo)兒不再飛過(guò)，我把百無(wú)聊賴(lài)的手握成了拳。我知道自己可以如同它那樣，用努力和堅韌彌補天災人禍，重新紡出夢(mèng)想。我也曾在藏北高原仰望浩渺星空而淚流滿(mǎn)面，一種博大的感動(dòng)類(lèi)似天毯，自九天而下裹脅全身。銀河如此浩瀚，在我淺淡生命之前無(wú)數年代，它們就已存在，在我生命之后無(wú)數年代，它們也依然存在。那么，我的存在又有什么意義呢？在這個(gè)惶然的瞬間，我被存在而感動(dòng)，決心要對得起這稍縱即逝的生命。
我喜歡常常感動(dòng)的女人，不論那感動(dòng)我們的起因，是一瓣花還是一滴水，是一個(gè)旋動(dòng)的笑顏還是一縷蒼老的白發(fā)，是一本舉足輕重的證書(shū)還是片言只語(yǔ)的舊箋……引發(fā)感動(dòng)的導火索，也許舉不勝舉，可以有形，也可以是無(wú)所不在的氛圍和若隱若現的天籟。感動(dòng)可以騎著(zhù)任何顏色的羽毛，在清晨或是深夜，不打招呼地就進(jìn)入了心靈的客廳，在那里和我們的靈魂傾談。
珍惜我們的感動(dòng)，就是珍惜了生命的零件。在感動(dòng)中我們耳濡目染，不由自主地逼近那些曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)我們的靈魂。也許有一天，我們也在無(wú)意間成了感動(dòng)的小小源頭，淙淙地流向了另一個(gè)渴望感動(dòng)的雙眸。
以感動(dòng)作文 篇2
父母給予我們的，是永生難忘的親情；老師給予我們的，是無(wú)私偉大的恩情；祖國給予我們的，是平等奮進(jìn)的情遇。感謝父母，讓我們生；感謝老師，讓我們能；感謝祖國，讓我們強；也許是因為司空見(jiàn)慣了這種感謝的行為和方式，我突然想起有一種情感，同意也值得我們歌頌。
這種感情可以普通到如草坪中的一棵小草一般，也可以偉大到如墨黑的夜晚中的一輪明月。
記憶的門(mén)閥慢慢打開(kāi)，一條碩大的，水流傾瀉而下的“瀑布”，首先映入眼聯(lián)，此時(shí)的我，正一籌莫展的望著(zhù)窗外的傾盆大雨，早晨走得急，忘記帶雨具，馬上可怎么回去呢？這時(shí)，同桌在我耳邊喋喋不休的講些什么，我有心無(wú)意的聽(tīng)著(zhù)，突然，一聲把我驚醒了，“喂！你想些什么呢？”“我沒(méi)帶雨具，咋回去呢？”
我把煩惱告訴同桌，“沒(méi)事，我帶的”，“可你只帶了一把傘，我們倆個(gè)人騎車(chē)怎么用��？”我邊收拾書(shū)包邊說(shuō)�！拔业慕o你用唄，我家又不遠�！闭f(shuō)完，同桌拉著(zhù)我，就往樓下沖，然后把傘塞到我手里�！翱墒恰�
我猶豫了：在雨里淋幾分鐘，非感冒不可�！昂美埠美�，沒(méi)事的，放心��！”來(lái)到樓下，我正感動(dòng)的撐開(kāi)傘，卻驚喜的發(fā)現雨小了，又等了二、三分鐘，雨竟停了，我把傘還給同桌時(shí)，覺(jué)得傘異常沉重，它不僅僅是一把傘，它還蘊藏著(zhù)一顆純真美好的心。
天下雨了，是因為世界需要洗一洗了，而那一次，我的眼睛下雨了，是一條純潔的河流在蕩滌心靈，在眼中流淌……
以感動(dòng)作文 篇3
感動(dòng)是一種超乎理性，幾乎本能的沖動(dòng)。人的一生中遇到世間種種定會(huì )有一次次不同的感動(dòng)。有些感動(dòng)會(huì )提升我們對事物的認知，會(huì )啟示我們對問(wèn)題的疑惑，會(huì )改變我們隊人生的態(tài)度。
早五點(diǎn)，晨光熹微，一夜的散失使大地失去了溫度，給人帶來(lái)刺骨的寒意。我們整理好行囊向本次旅行的轉折點(diǎn)—拉薩進(jìn)發(fā)，那是今天的目的地。我靜靜欣賞著(zhù)車(chē)窗外黎明下不停閃過(guò)的樹(shù)影，期待著(zhù)今天的旅程。突然，我好像看到一些人的身影上下起伏，車(chē)速太快，幾乎一閃而過(guò)。他們三五成群的做什么呢?我暫且將疑惑埋在心里。
時(shí)間到了下午，太陽(yáng)把大地上的每一寸無(wú)選擇的照射著(zhù)，溫暖著(zhù)�？吹杰�(chē)窗外一排排錯落有致的藏式民居，我知道我們快到了。
窗外一大片金黃的花海讓我看得出神，直到另一個(gè)場(chǎng)景不由分說(shuō)地拉走我的目光。三五個(gè)藏民老幼皆有，以五體投地的方式向他們心中的圣地前進(jìn)著(zhù)。早上看到的人影大概也是如此吧。我的心靈仿佛被人重重打了一拳，我震驚了，驚異于他們對于信仰的那份虔誠。慢慢我才反應過(guò)來(lái)眼角的濕潤，有這樣的一種力量推動(dòng)著(zhù)你，讓你實(shí)現不可能，讓我感動(dòng)。
午飯匆匆結束，其實(shí)也只能算作是下午茶。我們一行人穿越拉薩城區，來(lái)到大昭寺前。此時(shí)的這座廟宇前人聲鼎沸，熱鬧極了。
成群結隊的游客聆聽(tīng)著(zhù)導游的解說(shuō)，不時(shí)有藏民在其中來(lái)回穿梭。鐘聲響起，三聲過(guò)后，世界如同失去了氧氣一般，寂靜極了。
不論是交談的游客，解說(shuō)的導游，兩邊的`商販，都不約而同地選擇了沉默。這時(shí)，鐘聲又有節奏的傳來(lái)，上百信眾在寺前亦是用那種五體投地的方式頂禮膜拜。在他們中不乏許多五六歲大的孩子學(xué)著(zhù)大人的方式，還有不少近百歲的老人，吃力的跟隨人群的節奏。一旁被拉走買(mǎi)紀念品的我還沉浸在其中，無(wú)法自拔。自生而信的力量，令我感動(dòng)。
信仰，一種推人前行的力量，一生不離不棄的力量。也許這是一種我無(wú)法理解的力量，但我能真切的感受到，我能因這份力量而動(dòng)容，這就是常說(shuō)的感動(dòng)吧。
以感動(dòng)作文 篇4
那天，我又被留在教室補作業(yè)，雖然老師還留了其他幾個(gè)人，但他們匆匆補完作業(yè)便走了�；蛟S是因為他們覺(jué)得羞愧吧。而我覺(jué)得再待一會(huì )兒，老師見(jiàn)天色已晚就會(huì )讓我回家了。于是，我帶著(zhù)僥幸心理玩一會(huì )兒寫(xiě)一會(huì )兒。
老師從教室回來(lái)，見(jiàn)我還在那兒玩，便悄悄走到我的身邊，對我說(shuō)：“程麟銜，老師知道你并不想成為一個(gè)壞孩子，雖然表面上你不在乎，可內心還是在乎的。你只是怕別人傷了你的心，從而偽裝得很冷漠，寧愿去傷害別人的心也不愿讓別人傷你的心，不是嗎?現在老師有時(shí)間，老師希望與你談?wù)勑�，我們以朋友的形式�?lái)談心，可以嗎?”
我將信將疑，因為我無(wú)法相信這個(gè)三十出頭的漂亮女老師會(huì )一眼看出我這顆脆弱的心里想的是什么。那時(shí)我之所以想與老師談心，或許是受委屈太多需要傾訴了吧!很多人不理解我，說(shuō)我是個(gè)沒(méi)人管的野孩子，而我呢?總想找人談?wù)勑�，可誰(shuí)會(huì )聽(tīng)?一回家，媽媽就讓我寫(xiě)作業(yè)，想談話(huà)，分歧又太大，或許是代溝太深了吧。想與老師說(shuō)，又怕老師沒(méi)時(shí)間，怕老師說(shuō)我找借口。想跟同學(xué)說(shuō)，可是沒(méi)人理我，因為我在他們眼中就是壞孩子。
想著(zhù)想著(zhù)，我的眼淚不由自主地流了下來(lái)。借這個(gè)機會(huì )，我把滿(mǎn)肚子的委屈都說(shuō)了出來(lái)。邊哭邊說(shuō)，老師也哭了。我不知所措，老師說(shuō)：“沒(méi)事，程麟銜，老師是高興，你可以把你滿(mǎn)肚子的委屈跟我說(shuō)，今天你就不再是一個(gè)人了，老師會(huì )陪著(zhù)你，聽(tīng)你說(shuō)想說(shuō)的話(huà)!”老師的話(huà)，打動(dòng)了我這顆冰冷的心，讓我的心里充滿(mǎn)了溫暖。
那晚，我們從下午四點(diǎn)多一直談到八點(diǎn)多，當媽媽來(lái)學(xué)校找我并明白發(fā)生什么事情后，她也哭了。
我哭，因為委屈，因為解脫;老師哭，因為高興，因為激動(dòng);媽媽哭，因為激動(dòng)，因為舒心。
回到家，我破例主動(dòng)完成了作業(yè)，并讓媽媽檢查。第二天，老師表?yè)P了我，我好高興啊。為了能讓老師依舊對我有信心，為了讓媽媽放心，我開(kāi)始好好學(xué)習，“加油，程麟銜，要相信自己�！蔽医�(jīng)常這樣鼓勵自己。
一晃半年過(guò)去了，同學(xué)們在一起談?wù)摾蠋煹暮�，我卻說(shuō)不出來(lái)，因為我對老師的愛(ài)已經(jīng)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達。
那一次，我真的好感動(dòng)。
以感動(dòng)作文 篇5
人生有百味，最簡(jiǎn)單的是感動(dòng)，最復雜的也是感動(dòng)，讓我們品位感動(dòng)，回想細處�！}記
老爸在病房里找了個(gè)瓶子，把花插下。沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，老爸已經(jīng)轉身往外走去，順手輕輕關(guān)上門(mén)，我看著(zhù)那把純白的康乃馨，竟不知怎樣想哭。
我想起出事那天——媽媽的著(zhù)急，爸爸的平靜。腳被車(chē)撞了，只記得當時(shí)一陣劇痛，迷迷糊糊中看見(jiàn)電梯口擠滿(mǎn)了人，媽媽著(zhù)急地說(shuō)：“怎樣辦啊孩子要急診呀！”爸爸看了看樓梯，又看了看電梯，猶豫了下，最終堅定的說(shuō)：“走樓梯！”我明白爸媽是擔心我才毅然決然的走樓梯。爸爸背著(zhù)我急匆匆的跑上樓梯，一路沒(méi)停。我不明白急診室在幾樓，也不明白每一層又多少樓梯，只明白爸爸的額頭上有著(zhù)許多豆大的汗珠，喘著(zhù)粗氣。我在顛簸中睡著(zhù)了，不明白走了多遠才到急診室，但那段路并不好走，也不短。
老爸捧著(zhù)花走進(jìn)來(lái)，臉上帶著(zhù)憨厚的笑的時(shí)候，那一刻，我竟想哭，人們常說(shuō)，樸實(shí)的愛(ài)卻是最偉大的，我的家庭并不算好，可日子也過(guò)得其樂(lè )融融，不知多開(kāi)心。我的童年，他的愛(ài)交給了三月高飛的風(fēng)箏，淘氣的孫悟空，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地溫暖包圍著(zhù)我。
我看著(zhù)康乃馨，在花瓣上，有一滴露珠沒(méi)落下來(lái)了，原先，康乃馨也懂得為我流淚。
我又漸漸睡了，沉睡中感覺(jué)有一雙粗糙的手在撫摸著(zhù)我的臉，我沒(méi)有睜眼，因為我明白那是誰(shuí)，但淚竟輕輕地流了下來(lái)。
以感動(dòng)作文 篇6
感動(dòng)似人生，指引著(zhù)我，使我在人生的抉擇—————利益遇到面前，選擇道德。
還記得去年的時(shí)候，我們全家都加了世界熄燈一小時(shí)的活動(dòng)。媽媽在柜子里拿出僅剩幾只的蠟燭盒。取出一根，點(diǎn)燃一根，關(guān)上燈。霎時(shí)，家里暗了下來(lái)，僅剩蠟燭周?chē)�，留下一個(gè)光環(huán)。，苗在蠟燭上方閃爍著(zhù)。不一會(huì )兒來(lái)風(fēng)了，火苗跳動(dòng)著(zhù)，煙從火苗上冒了出來(lái)我聚精會(huì )神地看著(zhù)它。突然滴下了一滴啦。我看著(zhù)蠟燭，漸漸地，蠟燭矮了下來(lái)，最后只剩下一對蠟。我望著(zhù)星空，不由地遐想起來(lái)：蠟燭的發(fā)明不是最偉大的發(fā)明，但是它的精神—————舍己為人卻光芒四射。是它，在電燈發(fā)明之前，造就了許多文豪；是它，火炬的前身；是它，教給我們舍己為人的道理，給我上了一節課；是它，給我寫(xiě)下人生最不重要的一個(gè)字”我”……。。
蠟燭使我聯(lián)想到了堅守在福島核電站的勇士們。他們用自己的生命，建起了一座跨越生死的生命之墻，保護著(zhù)日本乃至世界人的安危。他們在伸手不見(jiàn)五指的核電站內，奮勇地工作。 他們似守護神般，守護著(zhù)地球。
感動(dòng)，是你心靈的清潔工。
以感動(dòng)作文 篇7
學(xué)校組織過(guò)一次去區政府看影片。那次，我感動(dòng)了。
看的影片是《隱形的翅膀》，那個(gè)故事非常感人。里面的女主人公志華，她剛剛考上高中，朋友們和她一起來(lái)慶祝。她們放風(fēng)箏玩耍。不幸她的雙臂被高壓電擊到了，失去了雙臂。此時(shí)此刻，我為她感到悲哀。
后來(lái)，她因失去雙臂，不能做很多事情。生活變得異常艱難。志華想回到學(xué)校，可是因無(wú)法寫(xiě)字做作業(yè)，學(xué)校無(wú)法接受她。她很自卑，于是，她想自殺了結性命。是父母的愛(ài)喚醒了她，她有了重新面對生活的勇氣。為了重返校園，她在家刻苦練習，腳趾磨爛了，結出厚厚的血痂。終于，她學(xué)會(huì )了用腳做事，這是一件非常艱難的事情。沒(méi)想到，她居然做到了，真是奇跡！過(guò)了幾個(gè)星期，他媽媽差點(diǎn)被水淹死。
在殘奧會(huì )上，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)脫穎而出奪得第一名的好成績(jì)。我真為她感到高興��！沒(méi)過(guò)多久，志華的媽媽去世了，她的家人悲痛萬(wàn)分，志華又大聲地說(shuō)：“我一定會(huì )考上大學(xué)！”因為這句話(huà)讓志華自信了很多。她天天刻苦學(xué)習，她的腳已磨破很多了，還流血了。不管是多么艱難，她都要完成她的承諾。不久，志華終于被大學(xué)錄取了，她在無(wú)邊無(wú)際的草原上大喊：“媽媽?zhuān)医K于考上大學(xué)了！”這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！
我終于知道了導演為什么稱(chēng)這部為隱形的翅膀了。志華雖然沒(méi)手臂，但她一對有翅膀，而且飛得很高很高。
那次，令我深深感動(dòng)了。
以感動(dòng)作文 篇8
窗外風(fēng)兒清清，鳥(niǎo)兒啁啾。窗內陽(yáng)光跳動(dòng)，夢(mèng)兒甜甜。時(shí)間之舟悄悄駛進(jìn)夢(mèng)境，拉開(kāi)惺忪的眼簾。生活的風(fēng)車(chē)每天都周而復始的轉動(dòng)，而我卻不感覺(jué)到那是一座褪色的雕塑，因為感動(dòng)每天與我同行。
生活中處處存在著(zhù)感動(dòng)，哪怕是一草一木，一花一石。帶著(zhù)感動(dòng)出發(fā)，我發(fā)現生活之河中，每一種水滴碰撞聲都是那樣清脆悅耳。
清晨，當我睜開(kāi)惺忪的睡眼走在通往教室的小徑上時(shí)，那嵌滿(mǎn)的花石讓我感動(dòng)，它們給我以撫摩，讓我在愜意中送走夢(mèng)之神。充滿(mǎn)霧氣的石亭會(huì )讓我感動(dòng)，仿佛置身于仙境，讓我感覺(jué)自己已達到生命的最高境界。那沖破云層跳動(dòng)的紅日，像是亭頂上的一顆寶石，卻又像我人生的明燈。我快步奔向教室，開(kāi)始一天的學(xué)習。
課堂上突如其來(lái)的靈感會(huì )讓我感動(dòng)，它讓我與知識并肩走入同一扇大門(mén)，開(kāi)始我的行程；它讓我與美同行，去欣賞行云流水的古今佳作，與跳動(dòng)的音符共舞；它讓我從迷霧中走出，不再猶豫，而讓自己多一分自信。老師那廣博的知識，會(huì )讓我感動(dòng)，那感動(dòng)如催化劑，加速我向夢(mèng)想進(jìn)程的速度�？傊�，感動(dòng)讓我吮吸每一節課的精華，充實(shí)我的知識行囊。
放學(xué)路上的一見(jiàn)一聞會(huì )讓我感動(dòng)。當花季來(lái)臨時(shí)，群芳爭艷。繁忙的蜜蜂，煽動(dòng)著(zhù)水晶般的翅膀，穿梭在花蕊間，嗡嗡地叫著(zhù)，吮吸著(zhù)，似乎在相互慶祝這美好的時(shí)節。這情景讓我感動(dòng)，這些小生命在自己的燦爛時(shí)期競相展現自己，并不為生命的短暫而悲傷。這又鼓足我?jiàn)^斗的勇氣，去采摘生活中的花朵。
帶著(zhù)感動(dòng)出發(fā)，每一天都會(huì )將行囊充實(shí)，無(wú)論是喜還是憂(yōu)。我都會(huì )覺(jué)得那是自己閱歷上的一個(gè)個(gè)字碼。
在城市的盡頭，沒(méi)有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶(hù)區，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。
讓我怎樣稱(chēng)呼他們？外來(lái)務(wù)工人員子女？農民子弟？亦或是農民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱(chēng)呼他們，我多想叫著(zhù)他們帶著(zhù)泥土氣的乳名，拉著(zhù)他們的小手，走近他們的生活……
他們從小生長(cháng)在故鄉的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節。在山野的風(fēng)中，他們奔跑著(zhù)，憧憬著(zhù)。風(fēng)從田野中吹過(guò)，吹進(jìn)了城市，為了生計，為了未來(lái)，他們跟從父母來(lái)到了城市，在城市的盡頭扎下了根。于是習慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車(chē)水馬龍。他們不知道怎樣穿過(guò)六車(chē)道的馬路，小小的手指怎么也數不清寫(xiě)字樓的層數。繁華的現代文明不曾給他們帶來(lái)任何快樂(lè )，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。
他們背起書(shū)包，小心翼翼地融入城市的生活�？墒菂s在“城市人”異樣的眼光中，第一次明白了戶(hù)口與暫住證的區別。他們都是父母心頭的寶��！卻過(guò)早地承擔了不屬于這個(gè)年齡的負擔。
放學(xué)回家，他們做好簡(jiǎn)單的晚飯，父母還在工地或菜場(chǎng)上勞作；午夜醒來(lái)，淚眼中城里的星空沒(méi)有家鄉的明亮；悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學(xué)不會(huì )因交不出電費而被查封……
然而，在他們日益長(cháng)高的身體上，我看到了他們的成長(cháng)。記得一位記者問(wèn)一個(gè)打工子弟學(xué)校的孩子，學(xué)成后是否會(huì )回到家鄉時(shí)，小姑娘毫不猶豫地說(shuō)：當然，一定回去！那一刻，我差點(diǎn)落下淚來(lái)，為他們的成長(cháng)。
記得那年春晚他們稚氣的宣言：“我們的學(xué)校很小，但我們的成績(jì)不差”“我們不和城里的孩子比爸爸”“北京的20xx，也是我們的20xx！”他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開(kāi)始迎接新的一天。
雖然，他們還在為不多的學(xué)費而苦惱；雖然，學(xué)校還是交不上水電費；雖然，還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個(gè)“雖然”，但是，只有一個(gè)“但是”就足夠了，已經(jīng)有好多視線(xiàn)轉向他們，他們正在茁壯地成長(cháng)。
太陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。
以感動(dòng)作文 篇9
“喲！都39度了，快拿藥！”星期四，我有氣無(wú)力的躺在床上，望著(zhù)忙碌而著(zhù)急的爸爸媽媽?zhuān)麄冎挥浿?zhù)為我端水，喝藥，有時(shí)還為我量溫度，因此忘了自己的疲勞
媽媽身體不太好，需要休息，可她卻為我而忘記了休息，爸爸上夜班，還要休息，可他為了我舍棄自己的休息時(shí)間，眼前的一切，使我那平時(shí)不爭氣的淚水奪眶而出，我想：“我一定要堅持下去�！�
晚上，我的燒漸漸的退了，忙碌了一天的爸爸媽媽終于露出了欣慰的笑容，我想“爸媽真辛苦,明天不知道爸媽又會(huì )怎么的辛苦�！�
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