實(shí)用的主動(dòng)作文四篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的主動(dòng)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

主動(dòng)作文 篇1

　　在這個(gè)世上，有些人生活本就不差，但他們卻不止步于此，主動(dòng)做出了改變，走出所處舒適環(huán)境，終成就一個(gè)更好的自已。誠然，如果一個(gè)人想成就更好的自己，就定要主動(dòng)做出改變，走出自已的“舒適區”。

　　不滿(mǎn)于自已文化知識的缺乏，走出舒適區，主動(dòng)做出改變，終成就更好的自己。我國著(zhù)名的兵乓球大滿(mǎn)貫得主鄧亞萍，在退役時(shí)她本可以留在國家隊當一名受人尊敬的教練，但她毅然決定走出體育隊這個(gè)舒適區，她選擇出國留學(xué)，改變以往由于職業(yè)忽視學(xué)業(yè)的態(tài)度，她先后獲得學(xué)士，碩士，博士學(xué)位，如今任職于國際奧委會(huì )，為北京申奧與準備奧運會(huì )做了許多貢獻。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，走出舒適區，主動(dòng)做出改變的鄧亞萍成就了一個(gè)更好的自己。她仍在從事自己所熱愛(ài)的體育事業(yè)，但卻在中國成功舉辦奧運會(huì )這個(gè)事情中功不可沒(méi)，她如今更在國際奧委會(huì )中有著(zhù)自已的一席之地。

　　不滿(mǎn)于自已閱歷的缺少，走出舒適區主動(dòng)做出改變，終成就更好的自我。我國著(zhù)名青年演員陳坤，年紀輕輕便進(jìn)入娛樂(lè )圈，他完全可以在娛樂(lè )圈中瀟灑地生活著(zhù)，但他卻踏出了娛樂(lè )圈這個(gè)“舒適區”，想要改變自己極度缺乏生活閱歷的狀態(tài)，他背上行囊行走于各地甚至荒漠，風(fēng)吹日曬，去感受大自然，他甚至成立了一個(gè)公益組織“行走的力量”，每年堅持行走于各地，最終在行走途中增添了不少閱歷的他，演技自然提升迅速，收獲了一眾好評，從偶像派順利轉變?yōu)閷?shí)力派。

　　若陳坤未能走出自己所處的“舒適區”，主動(dòng)做出改變，有如何會(huì )增添許多的閱歷，為自己從偶像派轉變?yōu)閷?shí)力派奠定下良好基礎，最終收獲好評如潮，成就了更好的知名演員陳坤。

　　試想，如果鄧亞萍與陳坤未邁出“舒適區”的大門(mén)，憑借著(zhù)國家隊教練以及偶像派青年演員的身份，也斷然會(huì )收獲眾人艷羨的眼神，但他們卻是不滿(mǎn)足于在“舒適區”中過(guò)一輩子，選擇主動(dòng)做出改變，離自己所處舒適環(huán)境愈來(lái)愈遠，最終確是各方面都在改變中日臻完善，成就了更好的自己。

　　如果你想要成就更好的自己，就要主動(dòng)做出改變，走出自己本就似如魚(yú)得水的“舒適區”！

主動(dòng)作文 篇2

　　“不只是我主動(dòng)，你在課堂上也要主動(dòng)�！边@是我的班主任今天對我說(shuō)的一句話(huà)，我并不很想接受。

　　不過(guò)，我在課堂上確實(shí)不是很主動(dòng)，連被動(dòng)都沒(méi)有過(guò)，其實(shí)我認為，既然大家舉手了的，來(lái)回答問(wèn)題，多我這一個(gè)又怎么樣？只要我自己清楚明白就好了，但是如果有比同學(xué)，甚至老師更加完美的答案，我或許會(huì )為那些愛(ài)學(xué)習的同學(xué)所講。我都沒(méi)有好的話(huà)，那就由班主任你來(lái)說(shuō)了。

　　我十分討厭舉手，會(huì )受到同學(xué)譏笑的感覺(jué)。于是我下定決心，沒(méi)有到萬(wàn)不得以的時(shí)刻，我就當一個(gè)實(shí)實(shí)在在的收音機。

　　不過(guò)，機會(huì )總會(huì )自己飛出來(lái)。依稀記得在五年級，已經(jīng)臨近期末，班主任不知道從哪里找出上屆的卷子。他從基礎題開(kāi)始說(shuō)起，閱讀的文章里面有一道題，問(wèn)中心思想，他深情的讀了好幾遍，大家互相議論，不知道該怎么說(shuō)才好，我做過(guò)這篇文章，自然而然比他們清楚得多，我沒(méi)有違背我的諾言，裝作不知道，等待同學(xué)們的回答。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，盡管有無(wú)數的同學(xué)舉手，但是都沒(méi)有答到點(diǎn)子上，班主任也準備公布答案了，我決定站出來(lái)，但是不能答完整，總要給老師留個(gè)下臺的空間。為此，我只回答到了一點(diǎn)，那就是“熱愛(ài)書(shū)籍�！卑嘀魅尾爬^續說(shuō)下去。

　　我所扮演的角色就是—“關(guān)鍵先生”。

主動(dòng)作文 篇3

　　我是一匹特別的馬，我有著(zhù)高貴的血統和家族特有的標志---流的汗似血緋紅。我已經(jīng)學(xué)會(huì )了孤僻地生活。夜黑風(fēng)高的晚上，我喜歡享受那份特有的寧靜;風(fēng)和日麗的白日，我盡情奔跑在廣闊的草原。我活的與世隔絕，除了我族里的馬，我竟不知外面的世界如何?

　　我只聽(tīng)著(zhù)日益老去的馬口里不停地哀息到; 千里馬常有，而伯樂(lè )不常有呀! 從此我才知道，我們世代等待的竟是一個(gè)叫 伯樂(lè ) 的人�？煽粗�(zhù)一匹匹健壯的馬從健壯到衰老，最后老死在草原，我的感傷中帶著(zhù)無(wú)限的疑惑，那個(gè) 伯樂(lè ) 真的有嗎?還是他不曾發(fā)現我們?我開(kāi)始叛逆，甚至開(kāi)始懷疑我們的等待是否真的，真的值得嗎??我的性格越來(lái)越暴躁，我不習慣等待，我要自由，我要踏上屬于我自己的.路，我要去尋找我自己的 伯樂(lè ) 。

　　從此，我更加孤僻。我不停地奔跑，風(fēng)弛沙揚中，落下的是我的汗---仍然似血緋紅。當我遇劉備之時(shí)，我被取名 的盧馬 ，曾一躍帶他逃離險境。當我遇劉穆公時(shí)，我的千里馬身份更是被驗證的清清楚楚，只聽(tīng)他深沉的一句： 此乃良駒。 已道出了我的分量.當武帝以數萬(wàn)專(zhuān)門(mén)之師，為取我而戰時(shí)，我的千里馬價(jià)值更被提升。

　　此后我的尸骨竟被燕昭王以千兩贖回，我的一生更以不平凡結束!!此后有人在我的墓志銘上寫(xiě)到：

　　愚者等待機會(huì )，失敗者錯失機會(huì );

　　智者抓住機會(huì )，成功者創(chuàng )造機會(huì )!

主動(dòng)作文 篇4

　　每每考試之后，我總會(huì )立下鴻鵠之志，發(fā)誓以后一定要加倍努力，一定要超過(guò)某人，結果終究可想而知。一鼓作氣，再而衰，三而竭。

　　話(huà)說(shuō)正因為這樣，還是沒(méi)有將學(xué)習視為人生正軌，而認為學(xué)習只是為了提交成果，在大人的逼迫下，給老師，父母學(xué)。心中滿(mǎn)是不服氣，導致效率一落千丈，雖說(shuō)在表面上你看起來(lái)很勤奮，每天加班加點(diǎn)到深夜，不僅沒(méi)有太大的收獲，還影響了休息，形成了惡性循環(huán)。這是種低效率的體現，也正是家長(cháng)們口口聲聲說(shuō)著(zhù)的假勤奮。

　　主動(dòng)與被動(dòng)只有一字之差，但它包含的意義卻有著(zhù)天壤之別：主動(dòng)表示我很樂(lè )意去做某件事，再艱難也樂(lè )在其中；而被動(dòng)表示十分不情愿，被人逼迫著(zhù)做，就算再輕松也不會(huì )享受�；叵肫疬^(guò)去的生活與學(xué)習一幕幕情景依舊歷歷在目：只有媽媽說(shuō)要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，才會(huì )極不情愿地拿起筆應付一下，能少寫(xiě)一點(diǎn)就少寫(xiě)一點(diǎn)，從不多消耗些筆墨。只有提醒一下背課文，才會(huì )勉強念叨幾下，應付了事。上網(wǎng)瀏覽的資料，只是瞬間記憶，絕不會(huì )將它記在腦海中，遇到比較難的題，頂多寫(xiě)上幾筆，連答也懶得寫(xiě)......正是因為被動(dòng)學(xué)習，迫使成績(jì)一直不大理想。

　　段老師在課上教我們如何學(xué)習，如何寫(xiě)作，聽(tīng)了諸多方法后，我感悟相當之深，便為自己提出了幾條要求：

　　1.把學(xué)習變?yōu)橐环N享受，認為學(xué)習是種快樂(lè )，喜歡上學(xué)習，不讓它變成負擔累贅。從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。

　　2.高效率的去學(xué)習，讓事半功倍變?yōu)槭卤豆Π�。找到正確且適合自己的方法。該干什么就干什么，前提是要做就要做到最好。

　　3.持之以恒，對半途而廢說(shuō)再見(jiàn)，決不讓進(jìn)擊的火焰在路上就熄滅，讓它永遠的燃燒在我?jiàn)^斗的路上。

　　4.相信自己能行，對自己充滿(mǎn)信心，時(shí)不時(shí)在心中說(shuō)一句我能行！

　　通過(guò)這次的反思，我受益匪淺。并且更有信心面對學(xué)習生活，請走吧，被動(dòng)。

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