【推薦】觸動(dòng)作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的觸動(dòng)作文10篇，歡迎大家分享。
觸動(dòng)作文 篇1
翻書(shū)時(shí)，無(wú)意間掉出了畢業(yè)照。那一張張純潔稚氣的小臉兒，勾起了我珍藏在心中的段段美好的回憶…
“拍畢業(yè)照啦！”同學(xué)們手舞足蹈、歡呼雀躍�？晌覅s高興不起來(lái)，心里像打翻了五味瓶。拍畢業(yè)照，意味著(zhù)我們即將告別美麗的校園和朝夕相處的老師同學(xué)們。
操場(chǎng)上，幾排凳子已擺的整整齊齊。我似乎又看到了同學(xué)們在這里追逐嬉戲的身影。春天，我們在這里尋找剛剛鉆出地面的小草；夏天，我們一起忘情奔跑；秋天，我們一起數著(zhù)南飛的大雁；冬天，我們一起堆雪人、打雪仗…
我還清楚的記著(zhù)，那次體育課上，老師讓我們練習跳高。架子上的橫桿并不高，只見(jiàn)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)縱身跳過(guò)去了，可輪到我時(shí)，總是臨連退縮，心也怦怦跳個(gè)不停。老師鼓勵我說(shuō)：“大膽些，你一定可以！”我也不斷鼓勵自己：我能行。助跑，單腳騰空，跨越，跳過(guò)去了！我高興地在沙坑里大跳，全然不顧灌入腳內的沙土。老師同學(xué)們也在為我鼓掌。
“喂，笑一個(gè)！愣著(zhù)干嗎呢？”同學(xué)的話(huà)打開(kāi)了我的閘門(mén)�！斑青辍闭障鄼C里留下了我們小學(xué)時(shí)光的最后一個(gè)鏡頭。
真不敢相信小學(xué)時(shí)光就這么結束了�？晌覀冇肋h不會(huì )忘記老師對我們的關(guān)懷。不會(huì )忘記老師為發(fā)表我作文而熬紅的眼睛，更不會(huì )忘記老師對我的關(guān)心，是您成就了今天的我！
看著(zhù)看著(zhù)，我的眼眶濕潤了，可心里面感覺(jué)暖暖的。
感謝畢業(yè)照對我心靈的觸動(dòng)，感謝它讓我重溫了那段最美好的回憶。
觸動(dòng)作文 篇2
那盤(pán)草莓，將永遠放置在我內心最柔軟的地方，顆顆飽滿(mǎn)如初，永不褪色，散發(fā)著(zhù)，如你一般的芬芳。 ————題記
回到老家，又見(jiàn)到那青磚黑瓦的老屋，又見(jiàn)到那蕩漾著(zhù)綠色的花圃，又見(jiàn)到了你，奶奶。
你見(jiàn)到我，依舊用蒼老的聲音喚著(zhù)我的乳名，依舊用你那布滿(mǎn)老繭的手摸著(zhù)我的頭，只是頗有些費力。與以往不同的是，你拽住我的手，顫顫巍巍地把我拉到了彌漫著(zhù)油煙氣味的廚房，然后轉過(guò)身，面對著(zhù)我，手又捋了捋那頭銀絲，眼中滿(mǎn)是期待與喜悅。
你還是不吭聲，打開(kāi)了木廚門(mén)，將手小心翼翼地伸進(jìn)去，片刻功夫，便端出了個(gè)印有青花的陶瓷盤(pán)，只是上面覆著(zhù)個(gè)大碗。你雙手端著(zhù)它，猶如端著(zhù)一盆金銀財寶；你端著(zhù)它，凝視我良久�！斑@里面是什么，奶奶？”我問(wèn)你。你笑盈盈地不做聲，然后用你最快的速度掀開(kāi)那個(gè)大碗——原來(lái)是一盤(pán)草莓！
雖是草莓，可我卻看不出它們有些許草莓的樣子。不少草莓已經(jīng)軟癟癟的，鮮紅的外表覆上了一層乳白色的翳。我用手碰了碰，卻又厭惡地縮了回來(lái)。
凝視著(zhù)我的你想必是注意到我的神情，不免有些失望——顯然，這不是你想要的結果。你放下了這盤(pán)已是失去生氣的草莓，嘆了口氣。
“我曉得你要來(lái)，就特地到市場(chǎng)弄了些新鮮的草莓過(guò)來(lái)�？上阋ビ斡�，來(lái)晚了一天------”你的話(huà)里似乎帶著(zhù)自責。
“可這，這的確不能吃了呀�！蔽医吡ο氚言�(huà)說(shuō)得委婉些，可看到那些“不堪入目”的草莓，就把心腸放硬了些。
你沒(méi)吭聲，出去了。
第二天一早，你披著(zhù)晨曦從市場(chǎng)回來(lái)了。你從口袋中掏出一個(gè)竹籃，將籃中之物放入了清水，俯下身洗著(zhù)，你滿(mǎn)頭的銀絲垂了下來(lái)，掩蓋著(zhù)你額頭歲月的痕跡。你把洗過(guò)的東西放到哪個(gè)青花瓷盤(pán)里，朝我走來(lái)。
那是一盤(pán)草莓！顆顆飽滿(mǎn)，鮮紅的瑪瑙外表點(diǎn)綴著(zhù)巧似珍珠的小顆粒。誘人無(wú)比。奶奶，你為了我，又去買(mǎi)了一次草莓！
“奶奶，昨天的草莓哪去了？”我有些疑惑地問(wèn)。
“我在昨晚就吃了�！蹦阃�(zhù)驚喜的我，滿(mǎn)臉釋然，似乎是完成了一項使命。
“奶奶，你-------”我有些哽噎。
謝謝你，奶奶，為了我，你早已將我最喜歡吃的草莓準備好；為了我，你又去市場(chǎng)買(mǎi)了一盤(pán)新鮮的草莓；但你卻一點(diǎn)也不愛(ài)惜自己，把不新鮮的草莓留給自己！回想到你為我付出的種種，是我不懂你，奶奶，你對我的愛(ài)，卻永遠似那新鮮的草莓，光鮮如初。
我拿起盤(pán)中的那顆最大最紅的草莓，卻沒(méi)有給自己，而是塞進(jìn)你的嘴，奶奶，祝你永遠像這顆草莓，年輕，健康。
觸動(dòng)作文 篇3
翻開(kāi)些許泛黃的紙張，看那用線(xiàn)連接的頁(yè)，嗅著(zhù)書(shū)中飄出的墨香，那種感覺(jué)直抵心靈。
——題記
現代的腳步快了，科技發(fā)達了，許多人都用鍵盤(pán)“寫(xiě)字”屏幕“看書(shū)”漸漸淡忘了古典美，但這樣真的好嗎？
那個(gè)美麗朦朧的黃昏，我拿著(zhù)一本古典小說(shuō)坐在陽(yáng)臺上，任清風(fēng)吹拂我額前的碎發(fā)，沉浸在書(shū)的海洋，任意挖掘那寶貴的財富，古人說(shuō)的好“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”我被那一本本印刷出的書(shū)，惟有的獨特的“魅力”所吸引，上癮似得無(wú)時(shí)不想捧到手中，慢慢咀嚼。
從什么時(shí)候迷上印刷書(shū)我已經(jīng)忘了，只記得從剛會(huì )記事起就總纏著(zhù)父母給我買(mǎi)書(shū)，從漫畫(huà)到小人書(shū)，再到故事書(shū)、課本、作文書(shū)，詩(shī)文、名著(zhù)最后到小說(shuō)，不像有些人讀過(guò)的書(shū)都是歷歷可數的，我讀過(guò)的書(shū)那可都是不計其數。認識我的人都知道我可是個(gè)書(shū)迷呢，書(shū)籍就是我的精神食糧，書(shū)籍就是我的生命之水，誰(shuí)離開(kāi)水和糧食還可以活呢？
先不說(shuō)我們家的書(shū)有多少吧！就同學(xué)的書(shū)我也可以說(shuō)是借了個(gè)遍，最令我享受的地方就數我舅舅家了，那兒簡(jiǎn)直是個(gè)“天堂”，滿(mǎn)滿(mǎn)一屋子的書(shū)保證你進(jìn)去后會(huì )眼花繚亂、目不暇接。
這時(shí)有人問(wèn)了：你為什么這么愛(ài)看書(shū)呢？原因我也說(shuō)不請清，反正我摸到書(shū)就像摸到了媽媽?zhuān)岬侥憔拖衤劦搅思业奈兜�，看�?jiàn)裝訂線(xiàn)就像看見(jiàn)了親人，呵呵，是不是有點(diǎn)夸張了呢，但我的感受確實(shí)是這樣的。
其實(shí)我覺(jué)得最重要的原因是，書(shū)給我帶來(lái)了知識，傳播了文化，記錄了歷史，讓我的眼界更開(kāi)闊，知識面更廣，更有文化范兒、書(shū)卷氣。震撼我的，始終只有那耐人尋味的文化、知識！
讓我們手捧書(shū)本，看得有滋有味，策馬奔騰，共享書(shū)中“黃金”，管他花開(kāi)花落、日月更換，活在書(shū)本中、知識中才是享受！
——后記
觸動(dòng)作文 篇4
”門(mén)老樹(shù)長(cháng)旺盛，充滿(mǎn)著(zhù)希望，前但時(shí)間無(wú)情，硬生生把黑黑的頭發(fā)變成一根根白白的銀絲，慢慢地，慢慢地，冒出來(lái)。爸爸漸漸已追不上我的腳步，每次上樓，都是我站在樓上，看著(zhù)他走上來(lái)，慢慢掏出鑰匙。媽媽也不再新芽，院里枯木又開(kāi)花……“寧靜祥和的音符從隨身聽(tīng)里播放而出，那種對時(shí)間流逝的若有若失夾在音符里，觸動(dòng)心靈的最深處……”上完課，看見(jiàn)的，是她靠著(zhù)車(chē)窗，靜靜睡著(zhù)�！鞍肷孢M(jìn)了好多話(huà)，藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)……”每每看到父母欲言又止，默默轉身的動(dòng)作，自己的鼻子，總會(huì )狠狠酸一把。究竟時(shí)間都去哪兒了？這首曲子總給我一種思索……
在我看來(lái)，這首曲子除了訴說(shuō)著(zhù)親人們的掛念，還詮釋著(zhù)另一群人，老師、同學(xué)�；叵雱偪邕M(jìn)初中校門(mén)，一切都是那么充滿(mǎn)希望。前幾天老師說(shuō)要搬桌子，又是布置考場(chǎng)，又是小升初了。細細思索，忽然發(fā)現自己已經(jīng)又快度過(guò)一年了，初三的學(xué)哥學(xué)姐要走了，再過(guò)三四個(gè)月，自己就是初二的了，也是一些人的學(xué)哥了。而在以后，我也會(huì )和如父如母的老師，如兄如弟的同學(xué)分別。初中三年的生活已逝去三分之一。時(shí)間，過(guò)得真的很快……坐在床前，聽(tīng)著(zhù)這首歌的單曲循環(huán)，望著(zhù)天花板，看著(zhù)那有些泛黃的燈罩，想著(zhù)：燈罩啊，如果你有一雙眼睛，看著(zhù)你身下的那個(gè)小人兒變成了大人兒。你，會(huì )欣喜還是失落？“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴……”我，卻不是記憶中的我了，我想問(wèn)一問(wèn)，為何將時(shí)間設置的如此的快？心隨歌聲搖動(dòng)，悵然若失恒定在心中……
走出房間，看著(zhù)老爸俯身向下看著(zhù)綠蔭，他的皮膚多了些皺紋與粗糙，肌肉已變得有些松散。走近，爸爸已經(jīng)沒(méi)有我高了，再也忍不住，一滴眼淚落下，多么希望自己依舊能童言無(wú)忌，能與爸媽?xiě)蛩�。想讓爸媽�(zhuān)倌贻p一點(diǎn)，再年輕一點(diǎn)……
時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了……
時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了……
轉眼就只剩滿(mǎn)臉皺紋了……
一曲結束，我的心卻仍在顫抖，久久，久久……
觸動(dòng)作文 篇5
蝸牛，也許是一種微不足道的動(dòng)物。它的爬行速度極慢，令人感到惡心，許多人都不喜歡它，我也不例外。但有一件事，改變了我對這種動(dòng)物的看法，它觸動(dòng)了我的心靈……
那一天，我因為小感冒而賴(lài)在家里，沒(méi)去上學(xué)。當我無(wú)聊拿著(zhù)水給窗臺的花澆水時(shí)，看見(jiàn)了墻角那一個(gè)小東西。我蹲下一看，��！那是一只小蝸牛！這樣惡心的東西怎么跑到我家來(lái)了？我拿了一支筆，把它從墻角弄到地上，然后一直盯著(zhù)它。只見(jiàn)它扭了扭身子，又向墻角爬去。我又用筆去將它弄了下來(lái)，放到花盆里，可它仍一次一次爬向那墻角。我干脆不去弄它了，搬了把椅子，坐在一旁饒有興味地看它。這小東西爬到墻角，又順著(zhù)墻角往墻上爬去。它的速度太慢了，我看不下去了，就把它打回了地面。這間，我腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：為什么不等它爬到一定地高度后把它打下來(lái)？看著(zhù)這小東西爬到有半米高時(shí)，我便用筆把它弄回墻角。一次，兩次，三次……但這小東西卻猶如一個(gè)堅定的士兵一樣，一次又一次地向上爬。當它又爬到半米高時(shí)，我不忍心再去弄它了。它身后那一條條彎彎曲曲的痕跡，仿佛是它流下的血淚！蝸牛，它是多么堅強！遇到挫折，它沒(méi)有放棄；遇到困難，它披荊斬棘，不懈努力，不懈追求。當它一直向前邁步時(shí)，我呢？我卻只因一些小小的困難而就不去上學(xué)，難道我還比不過(guò)這樣一只小小的蝸牛嗎？我懊悔剛才一直去弄它了，此時(shí)此刻，它在我心中是多么高大。一只小蝸牛，它深深地觸動(dòng)了我的心靈……它猶如一珠勁松，堅持著(zhù)；它猶如一個(gè)士兵，努力著(zhù)；它猶如一個(gè)戰士，拼搏著(zhù)……當我再抬頭，看見(jiàn)它已經(jīng)成功爬上墻頂時(shí)，它那移動(dòng)著(zhù)的觸角仿佛在歡呼——它成功了！
雖然只是一只小小的蝸牛，但它卻深深地震撼了我。是它，讓我明白了要永不言��；是它，讓我懂得了要堅持不懈；是它，讓我知道了要勇往直前；是它，深深地觸動(dòng)了我的心靈。
觸動(dòng)作文 篇6
一滴清涼的雨點(diǎn)在臉上，喚醒了我的麻木；一道暴怒的閃電劈破長(cháng)空，撼動(dòng)了微小的我。那旋琴聲，勾住我的心間，觸動(dòng)了我的.心靈深處，此起彼伏地徘徊，許久許久……
每次放學(xué)回家，拐過(guò)那個(gè)轉角，總會(huì )看到一位老人倚坐在臺階上，樂(lè )此不彼地拉奏著(zhù)二胡。我對二胡這種樂(lè )器感到很好奇，一根棍子只不過(guò)在零散的幾根線(xiàn)上摩擦，又是如何拉出聲音的呢？每次經(jīng)過(guò)，我都會(huì )把目光落在老人身上。
每每，已是傍晚，一輪紅日還高掛于天，看著(zhù)老人夸張地身體幅動(dòng)，不懂音樂(lè )的我，認為那是一首歡快的歌，常常沉于其間。
陰天。
靈魂仿佛被抽空，只剩下一副死沉的軀殼。拖著(zhù)那副疲憊不堪、脆弱的軀體又經(jīng)過(guò)那抹轉角。這次，我卻難得地駐足觀(guān)望——又或許是我已抬不起鉛球般沉重的雙腳。
風(fēng)變得膽大狂妄了，一改當初的軟弱怕事，總算有了些冬天的樣子。風(fēng)吹得我的耳旁呼呼作響，鉤住了我的褲腳，拉扯著(zhù)我寬松的褲腳隨意擺動(dòng)。我在凌亂的發(fā)絮中，忘卻了寒冷。
老人干枯的手指有些哆嗦地抓住棍子，直挺挺的有些僵硬，倒像是工人在鋸木頭的模樣，真怕他的手彎一下就會(huì )被折斷。另一只手攙扶著(zhù)二胡，有些吃力。老人微閉眼睛，頭向上仰，手左右拉動(dòng)，時(shí)而刻意地顫了顫手以達到一種顫音的效果，又或者說(shuō)并不是刻意地……搖頭晃腦，完全沉浸在自己的世界里了。
從他的二胡中傳來(lái)一陣琴聲。奇怪！并沒(méi)有我想象中俺么“不堪入耳”，一股很平緩的音樂(lè )。
風(fēng)，停了，停下來(lái)欣賞這首曲子。將地面的落葉吹動(dòng)，發(fā)出摩擦地面的干燥的聲音。
他手中的木棍，忽上忽下，忽左忽右。忽然老人的手加快了起來(lái)，發(fā)出一陣撕扯般的聲音。風(fēng)，更猛烈了。老人的黑衣擺動(dòng)得厲害。
驟然，一切都停止了。老人扶著(zhù)門(mén)框吃力地站起來(lái)，這時(shí)才掙開(kāi)了雙眼，看了一眼站在一旁縮著(zhù)身子的我。這是，他的眼睛又藏在了深深的皺紋里，半瞇著(zhù)眼笑著(zhù)，用一口濃厚的鄉音說(shuō)了一聲“謝謝”。
我獨自走在路上，心理所擔憂(yōu)著(zhù)的那張44分的數學(xué)試卷粉碎成渣屑，使個(gè)屬于堅持的箱子更加充實(shí)。
風(fēng)又起了，吹散了我的迷茫，又吹來(lái)了那旋琴聲的余音，那是一股觸動(dòng)我心靈的力量。
觸動(dòng)作文 篇7
天地間的水龍頭被打開(kāi)了……
世間被覆上一層厚厚的雨簾。雨滴猶如一根根銀白色的鋼針，劃破天空的沉寂，向人間氣勢洶洶地追殺而來(lái)。雨滴砸在地面上，每一下都鉆心地疼。
老天似乎與我作對，一下課，便放了這百萬(wàn)大軍，打得我措手不及�？匆�(jiàn)別的同學(xué)都撐著(zhù)傘，歡歡喜喜地沖家而去，我越發(fā)著(zhù)急。爸爸上班，媽媽發(fā)高燒，臥病在床，大抵是無(wú)法來(lái)接我，無(wú)助的我只好等待雨停。
雨滴們咄咄逼人，不愿放過(guò)我。過(guò)了半小時(shí)，雨勢絲毫不減。雨滴仍排山倒海而來(lái)，沒(méi)有一絲松懈。是要把我澆成一只落湯雞，才肯罷休吧！
沒(méi)辦法了，我一咬牙，正準備沖出去和雨來(lái)一場(chǎng)博弈時(shí)，一個(gè)身影映入了我的眼簾：短頭發(fā)、瘦身材，憔悴的臉，是媽媽?zhuān)∷龘沃?zhù)一把雨傘，在驟雨中艱難行走。雨打在地上，又濺起，濺在媽媽的身上，像惡作劇一般，把媽媽衣服的下擺濕透了，褲子也濕了一大截。
我飛奔過(guò)去，跑到傘下。媽媽拿過(guò)我的書(shū)包，背在身上，用傘把我牢牢罩住。我扶著(zhù)她，向家中走去。一路上，傘總是向我這邊傾斜……
雨小了。不知是母親的暖感動(dòng)了這百萬(wàn)大軍，還是因為頭頂上這片“藍天”，都無(wú)從知道。風(fēng)雨中，一對母子，緊挨著(zhù)，共擎一把傘。斜斜的雨簾，斜斜的傘，成了一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。
母愛(ài)是何？是那溫暖的陽(yáng)光也罷，是那燦爛的春景也罷，我僅知道，風(fēng)雨中那把斜斜的傘，便是母愛(ài)……
觸動(dòng)作文 篇8
人們被這悄悄落地的雨點(diǎn)驚了一下，于是，路上便不再有悠閑漫步的雅士，不愿被這清逸如羽的雨點(diǎn)沾濕的人們，加快了回家的步伐�？侦`靈的夜，變得渺遠，綿長(cháng)。靜默在夜雨中的房屋合成了連音壁。
我，在這夜雨的包裹之中，站在霧氣蒙蒙的窗前，手指在窗上畫(huà)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的圈，似乎想要將有關(guān)的記憶套住。處在夜間，窗外一切姹紫嫣紅的景象不復存在，白天喧囂的大千世界仿佛消失在淅淅瀝瀝的雨聲中。夜雨，限制了人們的活動(dòng)，所以呆在靜謐的環(huán)境中想象，總是特別渺遠，特別專(zhuān)注。一個(gè)又一個(gè)的圈劃去了一層水霧，不久第二層霧氣籠了上來(lái)。站在窗前，仿佛看不到什么影象，但事實(shí)上，人們能夠看得更加遙遠。
其實(shí)，夜雨的情景并不多么美。逼仄的環(huán)境，泥濘的道路，紛落的花瓣……然而，夜雨中走向自身，走向淳樸，走向寧謐的詩(shī)意一剎間紛紛涌向心頭。李商隱的《夜雨寄北》變堪稱(chēng)其中典范。正是這種深沉的不透風(fēng)的包裹中，龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的奉獻美才更加觸動(dòng)我的心弦。賣(mài)炭翁依舊在茫茫白雪上穿行，與夜雨似有異曲同工之妙。天上的街市一剎間變得單純而稚氣，夜雨中迷惘的朝天空尋覓的我向空際敞開(kāi)了心扉�！独子辍分绣e位的愛(ài)情悲劇正是《葬花吟》訴說(shuō)的相通境界。
觸動(dòng)作文 篇9
記得在一個(gè)炎熱的夏天里，盡管開(kāi)著(zhù)空調，家中還是十分的熱，我和媽媽頭上都有一些汗珠。這時(shí)正在活動(dòng)的空調突然罷工了，表也不走了，我們這才意識到停電了。我的汗水一直往下流，媽媽也是，我躺在席子上，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉··
夢(mèng)中，我和幾個(gè)天使姐姐在一同嬉戲，她們帶著(zhù)我，往天空中飛去，這時(shí)，我的身體變的輕盈起來(lái)，原來(lái)，我長(cháng)出了一對翅膀，飛向了天空，有許多小鳥(niǎo)，圍繞在我身邊，給我唱著(zhù)一支一支動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我也沉浸在這歡樂(lè )的氛圍中··
這時(shí)，我醒來(lái)了，看見(jiàn)家中依然是沒(méi)有來(lái)電，可是，我感到十分涼爽，我看見(jiàn)媽媽正坐在我的身邊，媽媽的手中拿著(zhù)一把扇子，正在給我扇著(zhù)風(fēng)，可是，汗水早已濕透了媽媽的衣襟，卻慈祥的望著(zhù)，問(wèn)我：“熱嗎？”“不熱不熱”。我忙說(shuō)。：“媽媽?zhuān)憧烊ニ��！薄安挥昧�，你快睡吧，媽媽不困”媽媽笑得依然那么和藹。于是我便又躺下去，聽(tīng)話(huà)的轉過(guò)身。雖然身邊仍有陣陣涼風(fēng)，卻也怎么也睡不著(zhù)了，想到大汗漓淋卻還在為我扇風(fēng)的媽媽?zhuān)透械叫乃帷ぁ?/p>
突然，來(lái)電了！只聽(tīng)媽媽輕輕的舒了一口氣，然后，打開(kāi)了空調，走出房間，輕輕的關(guān)上了門(mén)。我的耳邊仿佛又響起了洗衣機轉動(dòng)的聲音，碗筷碰撞的聲音··
母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在冬天也能感到溫暖如春。
觸動(dòng)作文 篇10
奶奶的確是老了，去年還能下地走走，今年恐怕沒(méi)這把勁兒了。好在媽盡心服侍，給她好吃好穿的，她老人家挺高興的�？墒�，最近奶奶總是靠在床板上發(fā)愣，媽媽悄悄問(wèn)起，老人家眼里竟含著(zhù)淚花，說(shuō)：“我想阿大了�！蹦棠陶f(shuō)的“阿大”，是指我爸爸。由于爸爸長(cháng)期在遙遠的地方工作，有時(shí)好幾年不回家一次，難怪她老人家掛念他。
聽(tīng)到消息，爸爸立刻告假，千里迢迢趕回家來(lái)探望風(fēng)燭殘年的老母親。母子相見(jiàn)，格外高興。爸爸問(wèn)：“媽?zhuān)眿D照顧得好嗎？”奶奶頻頻點(diǎn)頭：“好！好！”爸爸又問(wèn)：“媽?zhuān)罱眢w還好嗎？”奶奶仍興奮點(diǎn)頭：“好，好！見(jiàn)到你就好！你看，我還能走哩！”大家大吃一驚，只見(jiàn)奶奶慢慢地從床上做起來(lái)，扶著(zhù)家具真的一步步顫巍巍地走起來(lái)。我趕忙上前，扶著(zhù)奶奶坐在一張藤椅上。爸爸說(shuō)：“媽?zhuān)颇愕念^發(fā)都亂了，我來(lái)替你梳一梳吧�！蹦棠绦牢康卣f(shuō)：“好！好！”爸爸轉身拿了一把紅梳子，讓梳子輕輕地從奶奶蒼白的發(fā)間滑過(guò)，還小心地將幾根纏在一起的頭發(fā)拂直，動(dòng)作輕盈，宛如對待稀世珍寶。奶奶老了，頭上只有幾綹稀稀疏疏的白發(fā)，但爸爸卻梳得很慢很慢。我甚至還發(fā)現，性格堅強的爸爸，眼里竟蓄滿(mǎn)了淚。爸爸一眨眼，一滴晶瑩的淚花滴落在梳子上，接著(zhù)又是一滴。這兩滴淚滴在紅梳齒上被梳進(jìn)了奶奶的頭發(fā)里。
爸爸終于梳好了，他放下梳子，奶奶花白干枯的頭發(fā)里，隱約閃耀著(zhù)些須亮澤。爸爸又拿了一頂黑線(xiàn)帽，給奶奶戴上，又埋了埋漏在外面的頭發(fā)，笑了笑：“好了！好了！”
奶奶被我們扶回床上躺下，爸爸幫她掖好被子，出了臥室。我問(wèn)爸爸：“爸爸，你剛才哭了”爸爸拉著(zhù)我的手，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“做人要有孝心哪！“哀哀父母，生我劬勞”。我一個(gè)做兒子的，竟不能長(cháng)久地孝順父母，我心里不好受呀！”
爸爸的話(huà)含義很深，但有一點(diǎn)我聽(tīng)懂的——做人要有孝心。于是我眼里也熱乎乎的，去廚房沖了一壺熱茶，向媽媽房里走去……
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