暗香浮動(dòng)作文2篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的暗香浮動(dòng)作文，歡迎閱讀與收藏。
暗香浮動(dòng)作文1
“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏�！背鲎员彼卧�(shī)人林逋的七律《山園小梅》，稀疏的影兒，橫斜在清淺的水中，清幽的芬芳異動(dòng)在黃昏的月光之下。今天我要描述我家樓頂花園那棵默默無(wú)聞的桂花。
桂花，常綠灌木，高1.2～15米。樹(shù)冠圓頭形，樹(shù)皮粗糙，灰褐色�；�3～5朵生于葉腋，多著(zhù)生于當年春梢，每朵花花瓣4片，香氣極濃。葉腋生成聚傘狀，花小，黃白色，極芳香�；ㄒ干示蹅慊ㄐ�，花形小而有濃香。
我家的桂花樹(shù)干很粗壯，樹(shù)皮粗糙，樹(shù)枝青翠，像一個(gè)個(gè)花枝招展的少女，迎風(fēng)搖曳。桂花的花蕾如小米粒般，淡黃色。一簇簇布滿(mǎn)整棵桂花。散發(fā)出淡淡的誘人的香氣。
桂花的用途可大了，可以泡茶，釀造桂花蜜，桂花藕，桂花湯圓等。桂花還可以治療皮膚干燥、聲音沙啞、牙痛，散寒破結，化痰止咳等功效。
這使我想到了小區里的保安。他們不分日夜地為小區里的人開(kāi)門(mén)，不論是酷暑還是嚴冬。他總是為我們無(wú)微不至地服務(wù)，他們就像桂花一樣，默默地生長(cháng)，無(wú)私奉獻，暗香浮動(dòng)。帶給人們喜悅和安寧。
暗香浮動(dòng)作文2
她，逃學(xué)了。
這四個(gè)字穿過(guò)我的鼓膜，直擊大腦。
什么？怎么可能？不會(huì )的，她不會(huì )怎么做的！
但是，回眸看身后的座位上，她的確不在。
不是吧！我驚焉。一星期不接觸，她竟變得好壞！好快！
也許，老媽的舉動(dòng)是明智的，讓我不要再和她接觸，會(huì )學(xué)壞的。但如果說(shuō)我自己一個(gè)人也會(huì )變壞的話(huà)，那就是我一個(gè)人的'錯了！
默默地，感受著(zhù)本該有她的氣息的座位上空的蕩蕩的一片，寂寞。
心抽搭了一下。
有些難過(guò)。有些迷茫。有些不知所措。
午間，老師問(wèn)我關(guān)于她的情況。我說(shuō)我不知道、不清楚。其實(shí)我也是真的不知道、不清楚。老師說(shuō)我該努力，這樣下去是不行的。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心猛地跳了一下。我真的在沿下坡走嗎？怎么會(huì )？像面對她逃學(xué)去紹興玩的事實(shí)一樣，我，不敢接受。
回到座位上，筆尖觸動(dòng)紙張，滑出一只蝴蝶，我不知道為什么會(huì )畫(huà)出蝴蝶，真的不知道。
傍晚，落日照進(jìn)教室。
坐在筆尖沙沙移動(dòng)的教室里，不知道為什么有種忐忑不安的心情。
放學(xué)了。
教室里只剩下幾個(gè)人在打掃。悄悄地背上書(shū)包離開(kāi)教室，總覺(jué)得有股憂(yōu)傷纏繞著(zhù)我。
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