心靈的觸動(dòng)作文600字 心靈的觸動(dòng)初中作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的心靈的觸動(dòng)作文600字 心靈的觸動(dòng)初中作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心靈的觸動(dòng)作文600字 心靈的觸動(dòng)初中作文6篇1
從小我便不喜歡奶奶，因為，他老是有封建思想，重男輕女。
奶奶總算一碗水端不平，在我三歲時(shí)奶奶帶我堂哥，我姐和我上學(xué)的時(shí)候，堂哥非要吃冰棍，堂哥選了一個(gè)五毛錢(qián)的，奶奶先帶著(zhù)堂哥去付錢(qián)，叫我和姐姐拿完以后付錢(qián)。當奶奶向小賣(mài)部的老板問(wèn)道;一共多少錢(qián);小賣(mài)部的老板說(shuō);一共一塊錢(qián)，奶奶看到我和姐姐手里一人一個(gè)兩毛五分的冰棍，那個(gè)時(shí)候錢(qián)很貴，錢(qián)很值錢(qián)，奶奶一上來(lái)，便是將我和姐姐一頓毒打，還罵道;臭丫頭，不是叫你們倆買(mǎi)一個(gè)嗎，不知道錢(qián)有多難掙嗎;而堂哥卻在一旁安心的吃著(zhù)他的冰棍。媽媽常掛在嘴邊的一句話(huà)就是;你奶奶的羊比人還重要，這句話(huà)在我的身上驗證了。
那是一個(gè)大夏天，氣溫有三十多度，我熱感冒了。躺在床上，沒(méi)辦法把我套上了兩條棉褲，往被窩里一塞，鎖上門(mén)，去放他的羊了。媽媽說(shuō)要不是你姥姥不放心，翻過(guò)墻頭去看你，說(shuō)不定你早就被燒死過(guò)去了。
自從這件事情以后，媽媽就把我接走了，他說(shuō)寧愿自己苦一些，也要把我帶上。
有一次臨時(shí)有事回老家，下午兩點(diǎn)多就要回縣里。所有東西都準備好了，路上有一個(gè)人拄著(zhù)一根樹(shù)根，脊上背著(zhù)一個(gè)蛇皮袋，她的腰身已倦得不再挺拔，兩鬢也以如白雪一樣，臉上的皺紋整齊地排著(zhù)，她的腿一瘸一瘸的，熟悉而又陌生，原來(lái)那是我的奶奶呀。他脊上背著(zhù)五十斤重的大米，坐在車(chē)里，透過(guò)車(chē)窗，她從口袋里緩緩的掏出一把零碎的鈔票遞給我，叫我好好讀書(shū)，那個(gè)滿(mǎn)懷愧疚的眼神，深深攜刻在我的腦海中。
原來(lái)，她早已改變，只是我還沒(méi)有發(fā)現。
心靈的觸動(dòng)作文600字 心靈的觸動(dòng)初中作文6篇2
這份愛(ài)，如同一縷陽(yáng)光，不偉大，卻深藏心底。
——題記
從小，我和爺爺的關(guān)系就十分冷淡，總覺(jué)得他太過(guò)古板，總愛(ài)認死理，每次去老家，也只與奶奶談心，而與爺爺卻沒(méi)有過(guò)多言語(yǔ)，三四句便冷了場(chǎng)，我與他仿佛隔了一層膜，看似單薄卻難以捅破。
那一個(gè)暑假，父母因為忙碌將我送到鄉下，有一日，爺爺奶奶都下地干活了，我獨自一人待在房間里，沒(méi)有鎖門(mén)，過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口有細微的聲響，出門(mén)一看，一只野貓不知何時(shí)鉆入屋里，在桌上吃我們午飯時(shí)剩下的魚(yú)，我自小十分怕貓，也不敢輕舉妄動(dòng)，正當我思考對策時(shí)，引起了野貓的警覺(jué)，它迅速地跳下桌子，卻一不小心將爺爺的紫砂茶壺碰倒在地，我連忙上前搶救，卻為時(shí)已晚，貓早已消失，只剩我對著(zhù)滿(mǎn)地碎片暗自神傷。這時(shí)爺爺回來(lái)了，看見(jiàn)了這一幕，面色鐵青，將我數落了一頓，我越聽(tīng)越委屈，便索性摔門(mén)而去。
我跑到了田埂上，坐在地上抽泣著(zhù)，微風(fēng)輕輕撫過(guò)面頰，卻并未使我覺(jué)得涼爽：“為什么？明明不是我的錯，為什么不問(wèn)問(wèn)原因就這樣批評我，不就一個(gè)茶壺嘛，有什么可惜的�！蔽以较朐綉嵟�，久久不愿回家，不知不覺(jué)中，天色將晚，饑餓使我不得不起身準備返回，這時(shí)，草叢中冒出一個(gè)人影，我停下腳步，卻發(fā)現竟是爺爺，他傻笑著(zhù)，沒(méi)有了往日的嚴肅，他低下頭，從口袋中拿出一只橘子塞給我，那一刻我哭了，原來(lái)爺爺一直跟著(zhù)我到這里，守著(zhù)我一下午，他躲在草叢中，身上被尖利的草劃出了血痕，也毫無(wú)怨言，我剝開(kāi)橘子，心里只剩下滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)！
愛(ài)，有時(shí)無(wú)需偉大，小小的守候，便足以觸動(dòng)心靈！
心靈的觸動(dòng)作文600字 心靈的觸動(dòng)初中作文6篇3
都說(shuō)細節決定成敗，卻不知細節也最能打動(dòng)人心。生活中一個(gè)小小的細節，也許就能觸動(dòng)我們的心靈。
一個(gè)冰冷的寒冬，走在路上的我被刺骨的冷風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖，等到我回到家，我臉蛋通紅，手腳冰冷。當我換了毛鞋后，卻發(fā)現媽媽端著(zhù)一盆熱騰騰的水放在了客廳的沙發(fā)下。媽媽看著(zhù)我說(shuō)：“趕緊過(guò)來(lái)泡泡腳，別受了寒�！�
那一刻，盡管我的手腳冰涼，但是我的心里是暖的。當我將腳放到了熱水之中后，我的身體也漸漸變得溫暖了起來(lái)。而這時(shí)，媽媽又從廚房里端出來(lái)了一碗生姜水，媽媽看著(zhù)我道：“趁熱喝下，暖暖身子�！痹谖液韧杲獪�，媽媽又給我拿了一個(gè)暖手寶寶。于是我的手腳以至于我的心都被溫暖包裹著(zhù)。溫暖之下給我帶來(lái)了很多的感動(dòng)。
我的媽媽是如此的細心，在這個(gè)寒冷的冬天里，不管外面的環(huán)境有多么的冷冽，我的家都是溫暖的。我的媽媽從生活的各個(gè)細節里給我傳遞著(zhù)這個(gè)冬天的溫暖，也是我的媽媽讓這個(gè)冬天變得不再寒冷起來(lái)。
家里很溫暖，不過(guò)一小會(huì )，我被寒風(fēng)吹的紅通通的臉蛋恢復了原樣，我冰涼的手腳也都變得溫暖。我有一個(gè)多么好的媽媽。
細節能夠觸動(dòng)我們的心靈，在家里，媽媽時(shí)刻都在用細節打動(dòng)著(zhù)我。我的媽媽為了這個(gè)家無(wú)私奉獻，方方面面都能想得齊全。我的家里因為媽媽變得更美好，更溫馨。我愛(ài)我的媽媽?zhuān)矏?ài)我的家。
生活中的媽媽也總能用細節給我帶來(lái)感動(dòng)，感動(dòng)就如一股暖流，時(shí)刻的包圍著(zhù)我，也讓我的臉上始終帶著(zhù)笑容。我要感謝我的媽媽?zhuān)兄x媽媽的關(guān)心與細心，感謝媽媽在生活上的細節給我帶上的觸動(dòng)。
心靈的觸動(dòng)作文600字 心靈的觸動(dòng)初中作文6篇4
時(shí)光荏苒，我們已不再是小時(shí)候懵懂無(wú)知，到長(cháng)大的聽(tīng)話(huà)懂事。父母對于我們有些過(guò)高的要求，而我卻滿(mǎn)不在乎，小時(shí)候的那些話(huà)語(yǔ)現在的我們卻一點(diǎn)兒也不放在心上，好比：上課不要說(shuō)話(huà)，到學(xué)校不要和同學(xué)打架那種讓你好好聽(tīng)話(huà)的眼神似乎已是家常便飯，滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)心我卻視而不見(jiàn)那雙期待的眼神也早已付之東流，可我卻從來(lái)不在乎。
總是覺(jué)得理所應當，從關(guān)心的眼神到期待的眼神再到失望的眼神，對應的總是那雙滿(mǎn)不在乎的眼神，就好比七年級下學(xué)期的那次期末考試，當我拿著(zhù)二百分的成績(jì)單回到家里，父母原本萬(wàn)分期待的眼神卻別我的一句話(huà)震得跌落谷底，拿出緊緊握在口袋里的成績(jì)單，手卻怎么也拿不出來(lái)，我很不情愿的拿出我那差的一塌糊涂的分數，父母沒(méi)說(shuō)什么看了一眼，搖了搖頭走了，我收起了成績(jì)單總覺(jué)得，這是理所應當，本來(lái)我的成績(jì)就不怎么好，考這些我也是盡力了，這不能賴(lài)我，是考卷太難。
一味的推脫責任，讓滿(mǎn)心期待的父母失望至極，可能父母心里會(huì )想，下次吧!下次可能就會(huì )考好了，也許下次她會(huì )努力的吧!
這不，考試的難題總是會(huì )來(lái)，又到了八年級期中考試，多考了一百分的`我，誰(shuí)知老師上簽字，沒(méi)有辦法，只能再看一次那樣失望的眼神吧!果然沒(méi)錯，回到家中，我要告訴了父母，可同樣失望的眼神卻與我不期而遇，過(guò)了一會(huì )，父母又看了我一眼，露出了驚喜的眼神，可不到三秒，他又對我說(shuō)這次考試發(fā)揮不錯，下次考試一定要更好，我以為又要被訓，誰(shuí)知卻是被夸，真是嚇了我一跳。
對于那一個(gè)眼神，我永遠忘不掉，我一定要努力，那一個(gè)眼神，可能一輩子記在心頭。
心靈的觸動(dòng)作文600字 心靈的觸動(dòng)初中作文6篇5
教室里,氣氛異常熱鬧。同學(xué)們的臉上掛滿(mǎn)歡笑。原來(lái)，我們正在熱火朝天地舉行著(zhù)家長(cháng)開(kāi)放課。雖然很快樂(lè )，但從上課到現在已經(jīng)坐在這里三個(gè)多小時(shí)了，不免有些身心疲憊，巴不得早點(diǎn)下課。沒(méi)想到，老師居然讓一位初中老師給我們講一些小升初的經(jīng)驗。我當時(shí)心煩意亂，根本不想聽(tīng)什么講座了。僅僅幾句開(kāi)場(chǎng)白，我便被牢牢地吸引住了。
“小升初，我們應當有厚實(shí)的基礎……”，老師繪聲繪色地講著(zhù)，她那一句句動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)就像魔法棒一樣，讓我原本煩燥的心出奇般地靜了下來(lái)，逐漸走進(jìn)了語(yǔ)文王國。
“讀書(shū)時(shí)要有感情、聲情并茂，要表達出情感；而且，要學(xué)會(huì )勤動(dòng)筆，在書(shū)上圈點(diǎn)批畫(huà)；每當讀完一本書(shū)，應思考、總結�！甭�(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我不禁慚愧地低下了頭，因為老師所說(shuō)的，我一樣也沒(méi)做到。每次讀書(shū)，我總是走馬觀(guān)花地翻看一遍，然后就束之高閣。讀書(shū)只重視故事情節，對于書(shū)所告訴我們的啟示，我是不概不想。距離老師所說(shuō)的，我還差得太遠太遠。
這位老師十分重視情商，她認為打開(kāi)情商就激發(fā)了智商。每個(gè)同學(xué)都要有一個(gè)感恩的心態(tài)愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)老師。這句話(huà)對我觸動(dòng)很大，我從小不會(huì )去愛(ài)別人，感恩別人，總認為別人對自己所做的一切都是理所當然的。自己不懂感恩，也難怪作文中缺乏情感，十分空洞。
時(shí)間一分一秒地流逝，就在講座即將結束時(shí)，忽然停電了。眼前頓時(shí)一片漆黑，仿佛掉進(jìn)了黑洞一般。大家叫喊著(zhù)，教室里亂成一鍋粥，老師們組織著(zhù)紀律。我猛然轉過(guò)頭，看見(jiàn)四周的星星點(diǎn)點(diǎn)的亮光。仔細看，這是一位位家長(cháng)舉著(zhù)手機給我們照明。我心頭一震，這就是愛(ài)，58個(gè)手機亮光組成的愛(ài)，它值得我們感恩啊。
走出教室，淚水奪眶而出。開(kāi)放課雖然結束了，但老師的話(huà)卻深深印在我心田。
心靈的觸動(dòng)作文600字 心靈的觸動(dòng)初中作文6篇6
父母不求回報的哺育，并保護我長(cháng)大，是因為愛(ài)；朋友浪費精力的安慰，并幫助我重新站立起來(lái)，是因為愛(ài)；老師花費寶貴的時(shí)間教育我，并讓我改正錯誤，是因為愛(ài)；身邊的愛(ài)無(wú)處不在，那愛(ài)能觸動(dòng)所有人的心靈。
濃于血的愛(ài)
狂風(fēng)猶如小刀一般穿透你的衣服，刺痛我的身體。暴雨在空氣中互相擁擠，紛紛擊打著(zhù)我。我在雨中拖著(zhù)疲條的身體，一步一步的挪動(dòng)。身體在狂風(fēng)暴雨中隨時(shí)都有被擊垮的危險。忽然發(fā)現身上的疼痛減輕了，抬起頭，看見(jiàn)了熟悉的身影。父親穿著(zhù)已經(jīng)濕透的衣服，頭發(fā)已經(jīng)凌亂，鞋上盡是淤泥，雙手卻為我撐起一把雨傘，為我阻擋暴雨和狂風(fēng)，眼眶已經(jīng)濕潤。這就是愛(ài)，愛(ài)觸動(dòng)了我的心靈。
重于山的愛(ài)
外界的天空中白云點(diǎn)綴著(zhù)蔚藍的天空，太陽(yáng)直照大地。內心的天空卻烏云密布，黑的不在像是白天。原因就是手上拿著(zhù)的成績(jì)單，我已經(jīng)沒(méi)有勇氣面對了。我的朋友看見(jiàn)我的臉色不對，走到我的身邊。安慰我，幫助我。雖然我的朋友沒(méi)有為我做很多，只是一句真心的安慰，我的內心仿佛得到重生一般。烏云被拉開(kāi)，五彩的彩虹架在空中，陽(yáng)光照射，發(fā)出耀眼的光芒。這就是愛(ài)，愛(ài)觸動(dòng)了我的心靈。
闊于天的愛(ài)
推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)辦公室。辦公桌上擺著(zhù)寫(xiě)了你的名字的扣分單，因為你一個(gè)人班級沒(méi)有得到流動(dòng)紅旗。原以為老師會(huì )說(shuō)自己一頓，可是沒(méi)有想到。老師卻以異常平和的態(tài)度教育我，隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的流逝，我也完全明白我的錯誤。也保證以后不會(huì )再犯同樣的錯誤。這就是愛(ài)，愛(ài)觸動(dòng)了我的心靈。
這些都是愛(ài)，我們身邊的愛(ài)。有時(shí)可能是一個(gè)平平淡淡的動(dòng)作；有時(shí)可能是一句發(fā)自?xún)刃牡?話(huà)；有時(shí)也可能是一次普普通通的教育；都能觸動(dòng)你，我，你們，我們，他們所有人的心靈。