圣誕活動(dòng)作文10篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的圣誕活動(dòng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
圣誕活動(dòng)作文1
昨天，我媽媽告訴我：王藝淳、曹桓毓和項煜程的媽媽們邀請我們班的同學(xué)到青春中學(xué)的音樂(lè )教室舉行圣誕聚會(huì )。不用說(shuō)我肯定要去的。
今天中午我和媽媽?zhuān)�有俞依陽(yáng)和他的媽媽一起去，我還騎著(zhù)小自行車(chē)呢。一到那里，我們就看到周老師帶著(zhù)她的女兒小品也來(lái)了。我們剛上5樓的音樂(lè )教室，王藝淳就給我們一頂圣誕帽，還有一個(gè)笑臉。然后我們就湊在一起玩陀螺，我要謝謝王藝淳借我陀螺呢。在周老師和王藝淳媽媽的帶領(lǐng)下，我們玩了好幾個(gè)游戲。我們圍成一個(gè)圓圈坐在椅子上準備玩擊鼓傳花的游戲。老師講了游戲規則：花傳到誰(shuí)，這位同學(xué)就可以用牙簽刺破一個(gè)氣球，氣球里會(huì )有一張小紙條，紙上會(huì )有一些命令，比如誰(shuí)念首童謠，或是唱首歌之類(lèi)的。段權凌開(kāi)始擊鼓了，“咚咚咚”，圣誕帽就在我們手中傳開(kāi)了，眼看著(zhù)離我越來(lái)越近，我抓著(zhù)帽子想傳給旁邊的同學(xué)，沒(méi)想到鼓聲停了，帽子還是在我的手上。我就上前去刺破了一個(gè)氣球，紙上寫(xiě)著(zhù)模仿一種動(dòng)物。我就“喵喵”兩聲模仿小貓，周老師叫我加上動(dòng)作，所以我就再表演了一遍呢。呵呵，真是挺好玩的，大家都想得到帽子想表演呢。特別是抽到念童謠時(shí)，我們大家就一起念了，好響亮!
然后我們還一起分享了一個(gè)大蛋糕，蛋糕上寫(xiě)著(zhù)：祝一(4)班小朋友圣誕快樂(lè )!新年快樂(lè )!是呀，我們好幸福!
圣誕活動(dòng)作文2
“OK！大家做好�！崩蠋熼_(kāi)始宣布紀律，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。你知道嗎，這是我們實(shí)驗小學(xué)四年級二班在開(kāi)圣誕會(huì )呢。
主持人王婷和張楚蓓頭戴圣誕帽，精神抖擻，大步流星地走上講臺，用洪亮的聲音首先介紹了這次圣誕活動(dòng)的規則。
教室里布置得五彩繽紛，彩帶、大紅燈籠高高的掛在教室的中央，“圣誕老人”（同學(xué)裝扮的）笑盈盈地走上講臺，好像在說(shuō)：“孩子們，祝你們圣誕快樂(lè )！”幾個(gè)金光閃閃的大字全都掛在黑板上。
主持人滿(mǎn)懷深情的致詞，溫馨的、熱情洋溢的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了大家，全班響起熱烈的掌聲。接著(zhù)，是學(xué)生代表龍煒和黃玲子講話(huà)，他們的講話(huà)同樣得到了經(jīng)久不息的掌聲。
然后，精彩的表演正式開(kāi)始了。你想知道都有哪些節目嗎？告訴你可多了。
有相聲，有舞蹈，有詩(shī)歌朗誦……還有精彩的武術(shù)表演呢！節目一個(gè)接一個(gè)，隨著(zhù)音樂(lè )的節拍，你看張楚蓓和劉哲余，他們的電子琴舞蹈棒極了，踏著(zhù)優(yōu)美的舞姿，劉哲余跳起了優(yōu)美的新疆舞，真像一個(gè)新疆姑娘，他們好像把我們帶到了xx族；張楚蓓熟練地彈湊著(zhù)電子琴，他們的琴聲和舞蹈讓我們想起了誘人的新疆葡萄�！� 7 1 6 ― 1 3 5 ”在這句音樂(lè )聲中舞蹈結束了，同學(xué)們雷鳴般的掌聲響徹在教室里。有的同學(xué)她們還噴出了“快樂(lè )彩帶”，有的不斷說(shuō)：“真棒�！�
還有李眉眉的武術(shù)，動(dòng)作十分到位，真像個(gè)少林寺的小武術(shù)家。你看：飛拳、踢腿、跳躍……一個(gè)緊連一個(gè)，讓我們大開(kāi)眼界，連不少在窗外觀(guān)看的小觀(guān)眾都“嘖嘖”稱(chēng)贊。
活動(dòng)接近尾聲。主持人還邀請了學(xué)校的學(xué)生家長(cháng)張阿姨講話(huà)，在她的祝福中，同學(xué)們唱起了圣誕歌，在一片歡樂(lè )的氣氛中，我們的圣誕活動(dòng)結束了。
��！多么美好的圣誕節呀。我希望下一個(gè)圣誕節早日到來(lái)。
圣誕活動(dòng)作文3
星期五，一年一度的圣誕節又來(lái)臨了!我們學(xué)校舉辦了許多有趣的活動(dòng)。那一天，我的表演也很順利!
一大早，古箏室里熱鬧非凡，大家都在為待會(huì )的古箏表演做準備。同學(xué)們有的整理衣服，有的抓緊練習，有的則重換膠布……走到座位后，我快速綁好指甲，開(kāi)始練習。然后，我們換上表演服，化了一個(gè)淡淡的妝，就走入表演場(chǎng)地了!
表演館內圍滿(mǎn)了家長(cháng)，他們每個(gè)人的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了期待。我們安靜地坐在了椅子上，可心里像大海上的波浪一樣，洶涌澎湃!“開(kāi)始”老師一聲令下，我們開(kāi)始演奏了。那場(chǎng)景真是壯觀(guān)啊!所有的同學(xué)都在重復著(zhù)：勾、托、抹、八度、四點(diǎn)、小搓這幾個(gè)動(dòng)作。有的同學(xué)面帶微笑，似乎很有信心;有的同學(xué)則冷汗連出，接連彈錯音符。我也在認真地彈奏，我一定要彈得動(dòng)聽(tīng)、不出錯，好好表演!我暗暗下著(zhù)決心。
我旁邊的那位同學(xué)，彈得是的。只見(jiàn)她的手自然地撥動(dòng)著(zhù)弦。有時(shí)眼睛會(huì )閉上，享受著(zhù)那曼妙的曲段，即使如此，也不會(huì )彈錯任何一個(gè)音符。許多周?chē)耐瑢W(xué)不會(huì )彈，還轉過(guò)頭看看呢!伴隨著(zhù)熟悉的樂(lè )曲，我的腦海中好似浮現了一副夕陽(yáng)西下，河水緩緩地流著(zhù)。河水清澈見(jiàn)底，水里的小魚(yú)歡快地嬉戲，它們滿(mǎn)心歡喜，一邊玩一邊游著(zhù)遠去，留下了水面上一條條漣漪。這優(yōu)美的場(chǎng)景經(jīng)過(guò)她的手指變成一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符而展現出來(lái)。
大家一起演奏得優(yōu)美極了，家長(cháng)們在周?chē)粩嗯氖�，這給予我們很大的信心。隨著(zhù)像流水一樣的琶音結束，整首曲子也就彈完啦!館內一片靜默，大家好像回味這著(zhù)《瀏陽(yáng)河》的優(yōu)美。直到我們站起：“謝謝!”大家的掌聲又一次雷鳴般地響起，還有家長(cháng)在大叫：“好!好!”呢!
這次古箏表演讓我永生難忘，也讓我懂得了“臺上三分鐘，臺下十年功”的道理!
圣誕活動(dòng)作文4
今天，我們文思搞了個(gè)“文思元旦游園樂(lè )”活動(dòng)。
吹蠟燭：沖著(zhù)燃燒的蠟燭喊出某個(gè)人的名字，利用嘴里呼出的氣流把蠟燭“說(shuō)”滅。我使出了洪荒之力，拿出最高的肺活量，當我認為火苗將要被我無(wú)情地“說(shuō)”滅時(shí)，那頑強的火卻再次燃燒了起來(lái)。我毫不氣餒，繼續！當我再一次使出洪荒之力時(shí)，那火苗往后一仰，躲過(guò)了我的口水飛鏢。我不耐煩了，心想：這什么火苗、什么蠟燭啊，我還不信了！于是我像過(guò)生日吹蠟燭一樣狠狠一吹，那火苗卻還不如我用口水攻擊的`動(dòng)靜大，它紋絲不動(dòng)，如堅硬的石頭一般。我生氣了，幸好我憋著(zhù)這團怒火，不然還不得氣成蒸汽機��！我拍拍楊宇?lèi)偟募绨蛘f(shuō)：“我跟你換個(gè)位置可不可以呀？”“行！”我倆互換位置。這次我一吹，火苗竟被我輕松地吹滅了，這不是氣死活人嗎？我想。
擠眉弄眼：在額頭上放一塊糖，通過(guò)面部肌肉的扭動(dòng)讓糖自然滑落進(jìn)嘴里。我想：這多簡(jiǎn)單��！但是結果卻背叛了我。我一時(shí)皺鼻子，一時(shí)翻白眼，一時(shí)歪嘴巴。老師舉起她的手機，拍了好幾張照片呢！可這糖太滑了，幾次都掉了下來(lái)。有一次，就為了吃到糖，竟做出了不是淑女該做的表情：我吐舌頭了！我差點(diǎn)夠著(zhù)了，可是好景不長(cháng)，糖選擇了另一條道路“走”了，把我心中的欲望火苗給澆滅了。
扎氣球：每人兩次機會(huì )，扎到兩次氣球的獲勝。我排了好久好久，也看了好久好久的戲，還沒(méi)看夠呢，就突然到我了。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿起飛鏢就扔，可是出師不利，這不聽(tīng)話(huà)的飛鏢扎向了水管。我心里非常不快，白白浪費了一次機會(huì )。當殷老師笑說(shuō)：“要是把水管扎壞了可要賠哦！”我失落極了，要知道我是個(gè)財迷呀！崔詩(shī)涵后來(lái)又把鏢扔白板后面了，幸虧我在后面的托盤(pán)上替她給找到了。
這次活動(dòng)可真有趣！是不是？
圣誕活動(dòng)作文5
12月22日上午，杜集幼兒園中一班舉行了“師生圣誕Party”活動(dòng)。
首先幼兒和老師一起動(dòng)手布置室內外環(huán)境，增添節日氣氛。幼兒自帶圣誕玩具物品和別的小朋友一起分享玩樂(lè )。我們與孩子們一起將活動(dòng)室布置成歡慶新年氛圍，帶領(lǐng)孩子們在這輕松氛圍中開(kāi)展了活動(dòng)。
活動(dòng)在“鈴兒響叮當”的歌聲中拉開(kāi)帷幕，老師裝扮成 “圣誕老人”，和小朋友們一起跳舞唱歌，孩子們齊聲唱起了圣誕歌——“鈴兒響叮當”“小雪花”。在歡快的音樂(lè )聲中玩踩氣球、搶椅子的游戲共慶圣誕。歡快的笑聲、動(dòng)聽(tīng)的歌聲洋溢在班級的每一個(gè)角落，最后孩子們都高興地收到了“圣誕老人”送來(lái)的蛋糕和禮物大家一起分享。
孩子們紛紛戴上自制面具，頓時(shí)活動(dòng)室中出現了各種各樣的小動(dòng)物，他們齊齊登場(chǎng)跳起了“兔子舞”。
本次“師生圣誕Party”活動(dòng)得到了家長(cháng)的大力支持和幫助，大家都積極參與到活動(dòng)中來(lái)，同孩子們一起狂歡。從孩子和老師的張張笑臉中，我們知道大家今天收獲到的是溫暖，是快樂(lè )，是希望！
圣誕活動(dòng)作文6
今年的圣誕節，我們班舉行了一個(gè)圣誕活動(dòng)，雖然這種活動(dòng)已經(jīng)不是第一次舉辦了，但同學(xué)們仍顯得很興奮。按照“回”字型的坐法排好后，活動(dòng)就開(kāi)始了，伴著(zhù)《Jingle Bell》的音樂(lè )聲響起，一位同學(xué)站在中間，開(kāi)始吟誦起一首送給即將回到原來(lái)學(xué)校的實(shí)習班主任吳老師的小詩(shī)。這位同學(xué)讀的深情并茂，就連臺下的同學(xué)也聽(tīng)得入了迷。
第一個(gè)活動(dòng)：“猜猜誰(shuí)是圣誕老人”開(kāi)始了。負責派發(fā)禮物的圣誕老人上了臺，舉著(zhù)第一份禮物問(wèn)著(zhù)臺下的同學(xué)們：“你們猜這是給誰(shuí)的禮物?”臺下的同學(xué)紛開(kāi)始紛紛猜測起來(lái)，可到最后，圣誕老人還是搖搖頭，說(shuō)：“你們都猜錯了，這是給吳老師的禮物�！迸_下的同學(xué)嘩然，果然很意想不到。這份禮物是我們一起給吳老師準備的驚喜—一個(gè)漂流瓶，里面放著(zhù)全班同學(xué)給吳老師的信。吳老師聽(tīng)了，也顯得有些意外和驚訝，真正達到了我們驚喜的目的。接下來(lái)送的是同學(xué)之間互贈的禮物，收到禮物的同學(xué)顯得很是開(kāi)心，沒(méi)有收到的也在焦急等待著(zhù)，按照規定，收到禮物后不能拆開(kāi)，要猜猜誰(shuí)是圣誕老人，因此，有些同學(xué)已經(jīng)胸有成竹，有些同學(xué)卻是在絞盡腦汁地想，到底誰(shuí)才是真正的圣誕老人。
最后，我們一起聽(tīng)了最近很是風(fēng)靡的《江南style》、《藍精靈》等歌曲，還一起跳了騎馬舞，直到活動(dòng)結束后，同學(xué)們都還顯得意猶未盡。這次的圣誕活動(dòng)可真是熱鬧有趣。
圣誕活動(dòng)作文7
今天，我到EF英語(yǔ)口語(yǔ)中心去參加圣誕節活動(dòng)，這次可不是學(xué)英語(yǔ)，而是參加各種游戲活動(dòng)來(lái)迎接圣誕節。這是我第一次到EF那里參加活動(dòng)，所以我很緊張，一開(kāi)始我毫無(wú)表情，站在那里呆若木雞，可后來(lái)我興高采烈地玩游戲了。一共有四項活動(dòng)，分別在四個(gè)教室里。當我走進(jìn)第一個(gè)教室，一看，哇，教室被布置得好漂亮呀!老師教給我們玩的游戲是：從一個(gè)小朋友開(kāi)始傳遞禮物，同時(shí)放著(zhù)音樂(lè )，當音樂(lè )停止的時(shí)候，我們就停止傳遞禮物，誰(shuí)拿到禮物誰(shuí)就拆開(kāi)禮物的一層包裝，并讀出上面的單詞。最后雖然我沒(méi)有得到禮物，但我還是很開(kāi)心的!第二個(gè)教室的活動(dòng)是比賽貼東西，分為兩組，小組中的每個(gè)小朋友都要被別的小朋友裝飾為“圣誕樹(shù)”，哪個(gè)小組的“圣誕樹(shù)”最多的為獲勝。最后我所在的小組獲勝了!第三個(gè)教室雖然很漂亮，不過(guò)進(jìn)去就是外國老師給我們聽(tīng)音樂(lè )，一點(diǎn)意思也沒(méi)有。
我失望地走進(jìn)了第四個(gè)教室，發(fā)現教室里面有固體膠、剪刀等等，我心想：這一定是做手工活動(dòng)。果然不出所料，老師教我們每個(gè)人用手工紙做一棵圣誕樹(shù)。當我做好后交給老師，老師還表?yè)P我呢!四個(gè)活動(dòng)都結束后，我們就去領(lǐng)獎品了。之后，我就高高興興地回家了!
圣誕活動(dòng)作文8
上周四英語(yǔ)課上,老師滿(mǎn)面春風(fēng)地告訴大家:“同學(xué)們，下周四就是圣誕節啦，我們要開(kāi)一個(gè)圣誕Party！”話(huà)音剛落，班里就炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們歡呼雀躍，開(kāi)心得蹦啊跳呀，盼望著(zhù)圣誕節早日來(lái)臨！
我們等啊盼啊，上周四與這周四之間雖然只隔七天，但我覺(jué)得比七年還長(cháng)，平常都感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快，來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，可這七天我卻覺(jué)得時(shí)間真是太慢了，就像一只慢吞吞向前爬的蝸牛！
好不容易挨到了周四的英語(yǔ)課，當老師宣布圣誕Party開(kāi)始的時(shí)候，班里立刻傳出了排山倒海地歡呼聲。周子舒和黃靜茹是主持人，由我為大家調試音樂(lè )，我既緊張又激動(dòng)。開(kāi)始調音樂(lè )了，第一個(gè)是黃靜茹等女生組合《小蘋(píng)果》，優(yōu)美熟悉的旋律回蕩在教室的上空，下面同學(xué)激動(dòng)得小手都拍紅了。第二個(gè)唱的是《海闊天空》，緊接著(zhù)是《青春修煉手冊》，還有的唱《老男孩》……
輪到第五個(gè)時(shí)，我一看節目單，潘一鳴他們唱的竟然是《逆戰》！我一時(shí)愣住了，您們大概還不知道吧？這首歌也是我的最?lèi)?ài)！直到主持人宣布下一首是《逆戰》時(shí)，我才緩過(guò)神來(lái)，手慌腳亂地找歌詞，再看看旁邊又有幾個(gè)同學(xué)報名加入，四個(gè)人的小合唱變成了八個(gè)人的大合唱。潘一鳴他們幾個(gè)臉都吼紅了，尤其是周由，脖子上都爆起了青筋，賣(mài)力地唱著(zhù)……他們激情四射地演唱，感染了班里的每一個(gè)同學(xué)，下面的同學(xué)也和著(zhù)節奏，情不自禁地唱了起來(lái)，班里變成了歡樂(lè )的海洋。
教室里歡聲笑語(yǔ)、歌聲飛揚，載著(zhù)我們這群少年的夢(mèng)想，飛向未來(lái)，飛向更加美好的明天！
圣誕活動(dòng)作文9
一年一度的圣誕節即將來(lái)臨，因為時(shí)間的變動(dòng)，學(xué)校不得不提前開(kāi)展活動(dòng)。
星期四就是學(xué)校的圣誕節了。這天下午同學(xué)們都在忙忙碌碌的布置著(zhù)教室，當然，我也是其中嘍。教室布置好了，每個(gè)教室都裝扮的井井有條。我們欣賞著(zhù)這些美不勝收的教室，就像是漫步在萬(wàn)紫千紅的百花園中，令人心曠神怡。
教室是布置好了，那我們人還沒(méi)打扮一下呢！只見(jiàn)同學(xué)們從課桌里、書(shū)包里、袋子里······拿出自己所準備的圣誕帽，往頭上一戴，我也不列外。就在這時(shí)，出操鈴聲響了，我們趕緊在外頭排好了隊，向操場(chǎng)進(jìn)發(fā)了。來(lái)到了操場(chǎng)，看，每個(gè)人的頭上都有一頂鮮紅的圣誕帽，拼起來(lái)就像一面中國國旗。
緊接著(zhù)，響起了我們熟悉的聲音，那就是：兔子舞的音樂(lè )！我們開(kāi)始蹦蹦跳跳的跟著(zhù)音樂(lè )跳，一會(huì )兒拍皮球、一會(huì )兒拍手、一會(huì )兒裝兔子······跳的可開(kāi)心了。有人說(shuō)這是“瘋子舞”，有人說(shuō)這是“瘋兔子舞”。因為我們一直上上下下左左右右的跳著(zhù)，真有點(diǎn)兒像瘋子。
最后，staryLa帶著(zhù)我們一起唱英語(yǔ)歌“鈴兒響叮當”。有些人不會(huì )唱，只會(huì )跟著(zhù)哼哼，有些人卻唱得很流利，我嘛一般般吧。
回到了教室，就要開(kāi)始英語(yǔ)游戲了。我是怎么玩的，玩了些什么，我就不再往下講了······
圣誕活動(dòng)作文10
今天，我們在清荷作文班舉行了“圣誕節，我最閃”的聯(lián)歡活動(dòng)。一進(jìn)教室，我就看見(jiàn)黑板上畫(huà)滿(mǎn)了好看的畫(huà)，天花板上還掛著(zhù)五彩繽紛的氣球呢！
林老師說(shuō)有五輪活動(dòng)，有歡樂(lè )搶凳、有非常展覽、有餅干跳舞、有驚喜爆破、還有幸運抽獎。每一輪比完后，都有兩個(gè)節目，唱歌的，歌聲悠揚；跳舞的，舞姿歡快。
讓我最難忘的是餅干跳舞。林老師在臺上的參賽者的額頭上放了一塊餅干，然后，他們眨眼皺眉將餅干吃到嘴里。有的同學(xué)好幾次都沒(méi)送入嘴巴，急得抓耳撓腮；但有的同學(xué)非常靈巧，一下子就把餅干卷入嘴巴，還得意地把餅干嚼得“咔嚓”直響，弄得我們哈哈大笑。
我們觀(guān)眾還看了許多精彩的節目，讓我們目不暇接，掌聲連連。
獎時(shí)間到了，林老師首先把獎品介紹了一下，然后讓我們開(kāi)始抽獎，大家看到自己的獎票后，有的驚喜，有的失望，但下課后，老師讓我們自由交換，我們都換到了自己喜歡的物品，心里樂(lè )滋滋的！
今天真讓我難忘，圣誕節真讓我感到歡樂(lè )無(wú)比！
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