【精品】活動(dòng)作文合集5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的活動(dòng)作文5篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)作文 篇1
為進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)以《中華經(jīng)典詩(shī)文歌吟》為載體的“百首歌吟”進(jìn)校園活動(dòng)，3月6日“百首歌吟進(jìn)校園活動(dòng)”經(jīng)驗交流會(huì )在龍山小學(xué)隆重召開(kāi)，市教研室小學(xué)主任孫瑞明、副主任辛成華等領(lǐng)導出席會(huì )議，來(lái)自全市各街鎮的小學(xué)校長(cháng)、副校長(cháng)、教科室主任、以及骨干教師代表300余人參加會(huì )議。非常高興有這樣的機會(huì )去學(xué)習交流，這一次的經(jīng)驗交流會(huì )讓我收獲頗豐，下面就本次的交流會(huì )談?wù)勛约旱捏w會(huì )。通過(guò)交流和學(xué)習，我對該活動(dòng)有了更深入的理解，它讓學(xué)生在實(shí)踐體驗中感悟、積累、運用，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在吟唱中掌握一點(diǎn)詩(shī)詞常識，拓寬學(xué)生的知識視野，對培養全面發(fā)展的一代新人具有不可忽視的作用。
整個(gè)經(jīng)驗交流會(huì )首先分了三大部分，分別是由三個(gè)省級教學(xué)能手來(lái)主持;最后是由市基礎教育質(zhì)量監測中心副主任、教研室小學(xué)部語(yǔ)文教研員辛成華針對本次經(jīng)典詩(shī)文吟唱活動(dòng)作了總結，提出了時(shí)間落實(shí)、幫扶落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、評價(jià)落實(shí)和愉悅落實(shí)等五項要求，為下一步經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)更深入的推動(dòng)落實(shí)提供了保障。交流會(huì )上共21個(gè)學(xué)校做了經(jīng)驗介紹，發(fā)言給我留下了深刻的印象，每個(gè)部分都是由幾位參與經(jīng)典詩(shī)文吟唱錄制工作的音樂(lè )教師精彩獻唱來(lái)使交流會(huì )達到更高一層次的升華，讓整個(gè)交流會(huì )在此起彼伏的節奏中歡快進(jìn)行，也使我們深刻感受了古詩(shī)詞吟誦的非凡魅力、母語(yǔ)和中國古典傳統文化的魅力。
龍山小學(xué)副校長(cháng)梁昌勇《傳承中華經(jīng)典，構建詩(shī)意未來(lái)》，立足孩子的一生，以詩(shī)文吟唱為契機，傳承中華經(jīng)典，建筑龍山小學(xué)孩子的詩(shī)意人生。石橫鎮中心小學(xué)以多媒體課件的形式，展示了小學(xué)生們伴著(zhù)悠揚的音樂(lè )，以飽滿(mǎn)的激情、抑揚頓挫的聲調以及張揚個(gè)性的表演，或唱、或誦、或吟、或舞、或演，形象地演繹了經(jīng)典詩(shī)文中動(dòng)人的意境。會(huì )中提到幾個(gè)學(xué)校采用了多種多樣的'方法調動(dòng)學(xué)生吟唱經(jīng)典的積極性，開(kāi)展了如“經(jīng)典詩(shī)詞吟唱會(huì )”“誦讀音樂(lè )會(huì )”“講詩(shī)文小故事比賽”“詩(shī)文寫(xiě)作比賽”“詩(shī)文書(shū)法繪畫(huà)賽”“誦讀小能手”“詩(shī)文知識大賽”“詩(shī)文情景劇表演”等活動(dòng)。以活動(dòng)促發(fā)展，以評比求創(chuàng )新，將經(jīng)典誦讀、吟唱扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展下去。會(huì )中提到我們匯北小學(xué)和其他幾個(gè)學(xué)校充分利用黑板報、校園廣播站、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)等宣傳載體的作用，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，加強學(xué)校對經(jīng)典誦讀活動(dòng)的宣傳報道，營(yíng)造人人能吟唱、班班讀經(jīng)典、校校有比賽的誦讀經(jīng)典氛圍，引導學(xué)生從傳統的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文中獲得熏陶和修養，在潛移默化中接受中華傳統文化、愛(ài)國主義和民族精神教育。各位參會(huì )老師都用心聆聽(tīng)，認真學(xué)習借鑒，這次交流會(huì )為進(jìn)一步提升本單位活動(dòng)水平，推動(dòng)活動(dòng)向實(shí)效、高效發(fā)展提供了動(dòng)力。
同時(shí)，三個(gè)優(yōu)秀教學(xué)能手的所扮的主持人，也使我受益匪淺。尤其是第三個(gè)主持人，當交流會(huì )進(jìn)行了近兩個(gè)小時(shí)后，聽(tīng)眾的大腦稍有些疲憊，注意力開(kāi)始有些分散時(shí)，第三位主持人以他幽默與詼諧的言語(yǔ)，又使交流會(huì )起死回生似的掀起了高潮，使現場(chǎng)的聽(tīng)眾熱情高漲，讓在座的觀(guān)眾不由自主的去鼓動(dòng)雙手，以此來(lái)表達心中的那份激動(dòng)。透過(guò)這位教師幾句簡(jiǎn)短的主持，我由衷的佩服這位名副其實(shí)的教學(xué)能手，相信他的課堂氣氛也一定很活躍�；叵胱约旱恼n堂教學(xué)，確實(shí)有很多值得改進(jìn)的地方，我應該加強學(xué)習，不斷學(xué)習，有效高效教學(xué)。
以上是我在本次培訓中的一點(diǎn)點(diǎn)收獲和體會(huì )，其實(shí)所能啟示我的不豈止是以上這些，在以后的日子里，也應該繼續仔細探討活動(dòng)實(shí)施的切實(shí)方案，以求獲得更多的收獲和進(jìn)步。只要我們多學(xué)習多實(shí)踐多動(dòng)腦筋多付出，我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生一定會(huì )實(shí)現自己的瑰麗夢(mèng)想。
活動(dòng)作文 篇2
最近，我們五（5）班開(kāi)展了漢字綜合性活動(dòng)，這次活動(dòng)，曾老師先指定了組長(cháng)，再由組長(cháng)自己找隊員，做漢字的研究課題，用ppt制作展示。
首先上臺的是林泓汝的小組，她們先給大家猜了猜字謎，介紹了歇后語(yǔ)和甲骨文，還有書(shū)法家王羲之和劉松權，以及關(guān)于字的笑話(huà)。
然后是陳露這組，她們先帶來(lái)幾個(gè)文字笑話(huà)和作文、街頭的錯別字，講述了錯別字的危害。
何凱迪這組介紹的是生活中和廣告中的錯別字，錯別字的類(lèi)別以及100個(gè)常見(jiàn)錯別字。
林蘇言她們組介紹的是關(guān)于字謎、笑話(huà)和精彩的書(shū)法。
“鈴鈴鈴”下課了，活動(dòng)暫時(shí)終止。
第二天午休，活動(dòng)繼續。
這天，先由姜子瑋小組上臺匯報。
她們先介紹了書(shū)法，給我們欣賞了書(shū)法作品，有王羲之的、劉松權的、顏真卿的、還有倪初萬(wàn)的。最后展示了姜子瑋的書(shū)法作品。她們的介紹，讓我們進(jìn)一步了解了書(shū)法的行、揩體，柳體、顏體和宋體。
計好問(wèn)這組也上臺了，首先他們讓我們猜甲骨文的字，接著(zhù)又帶來(lái)了甲骨文的故事，甲骨文的簡(jiǎn)介等。
還有詹涵的小組，他們主要介紹象形文字。分別介紹了甲骨文、金文、東巴文的起源，“坐飛機”到云南、“穿越時(shí)空隧道”來(lái)到古代去找尋象形文字。還給同學(xué)們看了《東巴文常用字典》，并且試寫(xiě)了東巴文。
接下來(lái)還有幾個(gè)小組，他們都帶來(lái)了精彩的幻燈片。
通過(guò)這次活動(dòng)，我知道漢字是中國的文化瑰寶，同學(xué)們也受益匪淺。
活動(dòng)作文 篇3
今天我們去寧波鳳凰山樂(lè )園玩，看著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)直照我們改變了計劃，先去賓館安頓好。到了傍晚我們出發(fā)到洋沙山燒烤。到了海邊我們準備好爐子買(mǎi)好食物，準備開(kāi)始做美味。爸爸先把烤盤(pán)包上錫紙涮上油放在烤爐上烤熱，在放上食物。忽然冒起了濃煙把每個(gè)人熏的睜不開(kāi)眼，只好重新布置。經(jīng)過(guò)努力烤爐好像聽(tīng)話(huà)了。我們一邊烤著(zhù)美味，一邊欣賞海邊的夜景真幸福��！
活動(dòng)作文 篇4
今天，我去海邊玩耍，在去海邊玩耍的路程中，我們在汽車(chē)里有說(shuō)有笑，而且還很高興，很開(kāi)心，這是我第一次去海邊燒烤，不知不覺(jué)就到了海邊，我們立刻就拿起燒烤器具和食物，放到海邊。
頓時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)大人們說(shuō)要到海里去抓泥螺，只見(jiàn)一個(gè)大人下海去，我不知道他們在泥土里抓什么東西？我的好奇心就出現了，我也把鞋子脫了，我一只腳高一只腳低地往他們那走去，只見(jiàn)他們在抓小泥塊，我也去抓這樣子的小泥塊，我把小泥塊放到盆里，走到水里把泥土洗干凈，等泥土洗干凈，我才發(fā)現這個(gè)小泥塊原來(lái)是小泥螺，我走上岸去，媽媽都認不出我來(lái)了，我全身都是泥土我坐在海岸邊的一塊石塊上，用水洗干凈腳上和大腿上的泥土，我帶著(zhù)我撿來(lái)的泥螺，高高興興的回家了！
活動(dòng)作文 篇5
快要放國慶大假的時(shí)候，葉老師告訴我們9月30日有兩種選擇：第一種是在學(xué)校上半天課，下午聽(tīng)一個(gè)講座。第二種是以班級為單位，組織一個(gè)活動(dòng)。全班當然喜 歡第二種了，葉老師也猜到了。所以說(shuō)：“本來(lái)我是想組織一次野炊，但最近天氣預報說(shuō)最近幾天都會(huì )下雨，就是小雨，也怕柴被淋濕。所以我們就到黃龍溪的一個(gè) 軍事基地搞拓展�！�
全班聽(tīng)了這個(gè)消息頓時(shí)沸騰起來(lái)，葉老師又說(shuō)了更令人振奮人心的事：我們到那里自己包餃子吃！葉老師又講了一些注意事項，然后就下課了。
終于等到9月30日這一天了，我早早的起了床，吃過(guò)飯就走了。我一會(huì )兒就到了“寬窄巷子”，葉老師點(diǎn)了一下人數就上車(chē)了。我和溫瑀琦一起坐，她在看一本書(shū)，于是，我就和她一起看，這真是一本有趣的書(shū)呀！就在我們看得津津有味時(shí)，車(chē)突然開(kāi)動(dòng)了，出發(fā)了！
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