活動(dòng)作文匯總10篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的活動(dòng)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)作文 篇1
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間，就到了社團活動(dòng)的日子，我跑進(jìn)了教室。
只見(jiàn)桌上放著(zhù)鹽、水，還有一個(gè)土豆。這些實(shí)驗材料雖然算不上精密，但是對于做實(shí)驗還是綽綽有余的。我們對實(shí)驗的結果議論紛紛，沒(méi)有一個(gè)準確的答案。
實(shí)驗開(kāi)始前，老師先給我們一個(gè)實(shí)驗結果：在鹽水中的土豆會(huì )浮起來(lái)�？墒菫槭裁茨�？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題認認真真地做了實(shí)驗。
我們把一滿(mǎn)勺食鹽加入水中。用筷子不停攪拌，攪拌了很長(cháng)時(shí)間，鹽才溶解，我們滿(mǎn)懷希望地把土豆放進(jìn)鹽水里，等待著(zhù)一個(gè)了不起的結果。然而，結果并沒(méi)有像我想的那么了不起，甚至有些失望——土豆沉底了。我們不甘心，又多加了幾勺鹽，用筷子繼續攪拌，可是我們鹽加太多了，水一時(shí)還溶解不了，我急了，拿起筷子瘋狂攪拌，不把鹽全部溶解決不罷休，終于，鹽完全溶解了。
我們再次滿(mǎn)懷希望地把土豆放進(jìn)去。好極了，能達到懸浮的水平了，但我們不滿(mǎn)足，我們要讓土豆真正浮起來(lái)。
能讓土豆真正浮起來(lái)，才是真本領(lǐng)呢，可是不一定能浮起來(lái)，因為現在水溶解鹽已經(jīng)有些困難了。但是我們?yōu)榱俗非笮卤绢I(lǐng)，豁出去了。
我們一邊加鹽一邊攪拌，制造出了一杯飽和鹽水，可我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)把土豆放進(jìn)鹽水時(shí)，土豆并沒(méi)有完全浮起來(lái)。是我們方法不對；還是本來(lái)就是這樣的？我也弄不清楚，但這個(gè)土豆承載了我們的夢(mèng)想，成功完成了懸浮。我揭開(kāi)了“為什么”的謎底，就是鹽水和誰(shuí)的密度不一樣，馬鈴薯的密度在它們中間，就能體現出這種奧秘。
活動(dòng)作文 篇2
星期四下午第三節是第二課堂活動(dòng)時(shí)間，我們坐在教室里安靜地等待著(zhù)黃老師。不一會(huì )兒，只見(jiàn)黃老師拿著(zhù)兩個(gè)裝著(zhù)水的杯子和一只雞蛋進(jìn)來(lái)了。我們莫名其妙地看著(zhù)，議論開(kāi)了:“老師準備干什么呢?”黃老師笑笑，并不馬上解開(kāi)這個(gè)“謎”，只是說(shuō)要講一個(gè)故事。一聽(tīng)說(shuō)在講故事，大家都高興起來(lái)。 老師說(shuō):“以前，羅馬有一個(gè)將軍，他下令把抓來(lái)的俘虜扔到死海里淹死�？墒堑诙煸缟�，部下匆匆趕來(lái)報告，說(shuō)扔到死海里的俘虜不但沒(méi)有死，反而都漂到岸邊來(lái)了。將軍覺(jué)得很奇怪，又下令將俘虜一個(gè)個(gè)捆好后再一起扔下去。第三天，部下又來(lái)報告，俘虜仍沒(méi)死，又漂到岸邊來(lái)了，將軍愣住了，難道有神靈在暗中保佑他們?將軍怕得罪神靈們，釋放了那些俘虜�！�
大家聽(tīng)得津津有味。 故事雖然講完了，但我們心中又增加了一個(gè)“謎”。 老師又說(shuō)要做個(gè)實(shí)驗。老師把雞蛋放進(jìn)了第一杯水中，雞蛋迅速沉了下去。老師拿出雞蛋又放人第二杯水中，大家都以為雞蛋仍會(huì )下沉的�？沙龊跻饬�，鴨蛋如同乒乓球似地浮在水上。做完了實(shí)驗，老師叫一位同學(xué)上去嘗嘗那兩杯水，那位同學(xué)嘗嘗后說(shuō):“第一杯是清水，第二杯是鹽水�！边@時(shí)，我也悟出了其中一點(diǎn)道理。我想起媽媽用鹽水腿咸雞蛋時(shí)，蛋也是浮上來(lái)的。
我剛要舉手發(fā)言，有位同學(xué)叫起來(lái):“咸水的浮力很大，死海是咸水，所以俘虜浮了上來(lái)。老師高興地說(shuō): “對，咸水浮力很大，死海是含鹽量很大的湖，所以人不會(huì )沉下去�！� 我通過(guò)這次第二課堂活動(dòng)才知道世界上有個(gè)淹不死人的死海。雖然我在知識的海洋里遨游，而自己的知識還比不上海洋中的一滴水，這是因為著(zhù)書(shū)少的緣故。今后，我要多看些課外書(shū)，多參加第二課堂的活動(dòng)，增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野。
活動(dòng)作文 篇3
“三愛(ài)三節”是我們必不可少的一大重要部分。三愛(ài)指的是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習和愛(ài)祖國，而三節指的是節約水、節約電和節約糧食。
每天的早晨，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)來(lái)到校園，坐在充滿(mǎn)書(shū)香味的教室里，安安靜靜的聽(tīng)著(zhù)老師講課，積極舉手回答問(wèn)題，踴躍發(fā)言，課前認真預習，課后認真復習，這些不都是愛(ài)學(xué)習的表現嗎？
人人都說(shuō)“勞動(dòng)最光榮”，可你們知道它的真正意義嗎？彎腰撿起一張碎紙片扔進(jìn)垃圾桶，隨手從墻上撕下一張小廣告，拿起掃帚掃掃教室里的灰塵，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都是勞動(dòng)，您總該做過(guò)吧？為何不如把勞動(dòng)做大、做多一點(diǎn)，那么我們的光榮會(huì )不會(huì )越來(lái)越大呢？發(fā)現勞動(dòng)如此簡(jiǎn)單，我們會(huì )不會(huì )更愛(ài)勞動(dòng)呢？
祖國是我們大家的，是我們大家努力的結果，是我們必須要愛(ài)、要保護的一片天，是我們的偉大母親！這幾十年來(lái)，祖祖輩輩的人們曾不怕死亡的奮勇抗戰極力保衛，為的不就是我們的祖國嗎？難道我們不應該愛(ài)祖先們用生命換來(lái)的祖國嗎？
“水是生命之源”，節約水源就等于愛(ài)惜生命，我們大家應該都覺(jué)得水取之不盡，用之不完，其實(shí)現在地球上的但水原已經(jīng)隨著(zhù)人口的增加急劇減少，所以我們要節約水源，做一些力所能及的事情，比如說(shuō)：用洗菜的水澆花，用洗臉的水洗腳，用臟水沖馬桶等，都能保護水源。您知道嗎？
糧食是我們成長(cháng)的必需品，沒(méi)有糧食，我們怎么長(cháng)的健康？一頓不吃個(gè)饅頭一天就餓得慌，所以說(shuō)這對我們多么重要啊，但它來(lái)之不易，是農民伯伯灑半年的汗水才長(cháng)出糧食，難道我們不應該珍惜糧食嗎？我們能踐踏嗎？
我們的生活中處處離不開(kāi)電，電在我們的生活中占有很大的位置，但每一度電都需要許多資源才能發(fā)出來(lái)，大家想一想，全世界都在用電，需要多少度電呀，多用一度電不就等于地球上少一份能源嗎？如果少用電能節約地球資源，我們何嘗不節約電呢？
“三愛(ài)三節”是我們中華民族的美德，所以我們每個(gè)人都應該做到。您可以嗎？
活動(dòng)作文 篇4
早起推開(kāi)門(mén)一看，外面白茫茫的一片，這對我這個(gè)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大雪的孩子來(lái)說(shuō)別提多興奮了，我大聲的喊著(zhù)媽媽?zhuān)炖镟洁熘?zhù)下大雪啦。
吃過(guò)早飯，準備好行頭就開(kāi)始出發(fā)去學(xué)校了，因為積雪太多，我不得不步行去學(xué)校，但是我也沒(méi)有感覺(jué)到一點(diǎn)的累，除了腳底滋滋渣渣的聲音，一切都顯的很寂靜，經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)的步行，我終于來(lái)到了學(xué)校，果不其然，學(xué)校也被厚厚的積雪覆蓋了，到了十點(diǎn)左右的時(shí)候，大雪慢慢變變小了，這時(shí)學(xué)校開(kāi)始組織同學(xué)們開(kāi)展清雪活動(dòng)，為的就是能夠清理出幾條道路，方便同學(xué)們行走，班里同學(xué)積極性都很高。都爭著(zhù)報名，奈何清雪工具有限，不能每個(gè)同學(xué)都有工具，所以班里派出了五名同學(xué)參加清雪活動(dòng)，而我就是其中之一。
學(xué)校分配任務(wù)后，我們就熱火朝天的干了起來(lái)，雖然此時(shí)此刻溫度很低，但是我們卻一個(gè)比一個(gè)有激情，畢竟這樣的雪是很難遇到的。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的勞動(dòng)，一條條小路出現在了我們眼前，看著(zhù)同學(xué)們來(lái)來(lái)往往的身影，心里開(kāi)心極了。
活動(dòng)作文 篇5
一、活動(dòng)主題：
“慶校慶，書(shū)”——金筆作文百元學(xué)作文、閱讀大行動(dòng)
二、活動(dòng)目的：
1、讓外部學(xué)員對金筆作文有一個(gè)深入的體驗。
2、在學(xué)員深度體驗的過(guò)程中轉化為我們自己的學(xué)員。
3、提升學(xué)校的品牌知名度和美譽(yù)度。
三、活動(dòng)時(shí)間：
準備期：6月18日
宣傳期：6月19—6月21.日
開(kāi)課期：7月5—8月15日（共18次課） 轉化報名期：8月1—7月10日
四、參與對象：7--15歲
五、活動(dòng)簡(jiǎn)介：
暑期招生活動(dòng)，為暑期招生活動(dòng)預熱。200元學(xué)習四個(gè)月課程（20次
課）同時(shí)還贈送價(jià)值100元的禮品，極大的刺激了家長(cháng)的報名意愿。著(zhù)重突出金筆作文品牌和邦妮教育品牌。金筆作文全國1500家分校，目前在蚌埠我們邦妮教育是唯一指定合作學(xué)校。邦妮教育三個(gè)校區在學(xué)金筆作文學(xué)生校生近300人�！半p快”----快樂(lè )、快速的教學(xué)方法 ，活躍的課堂，讓學(xué)生先在游戲中快速愛(ài)上作文，再會(huì )寫(xiě)作文。倡導作文來(lái)源于生活的教學(xué)理念。 邦妮教育是蚌埠市唯一一家獲得市政府支持的教育機構，目前在阜陽(yáng)，合肥，蚌埠、蕪湖開(kāi)設分校。期中蚌埠三個(gè)校區合計在校生600多人。提升邦妮教育學(xué)校的品牌知名度和美譽(yù)度。
六、活動(dòng)流程
第一階段：4月1日—30日準備階段（關(guān)鍵點(diǎn)）
1、傳單設計 2、話(huà)術(shù)設計
3、課程設置（各年齡段上課內容、教參教具、課件、ppt、音樂(lè )等）
4、物料準備（禮品、聽(tīng)課證、KT版、宣傳桌椅、學(xué)員登記表、收據、筆等） 5、人員培訓（團隊士氣、話(huà)術(shù)演練）
第二階段：5月1日—31日宣傳階段（關(guān)鍵點(diǎn)）
1、制定宣傳計劃 2、團隊PK機制 3、團隊目標劃分
第三階段：6月7日—7月13日開(kāi)課階段（關(guān)鍵點(diǎn)）
1、學(xué)員信息整理
2、合理分班、安排任課教師 3、開(kāi)展教學(xué)工作：
1）調動(dòng)學(xué)生興趣；
2）教師快速記住每個(gè)學(xué)生的姓名；
3）教師快速讓學(xué)生喜歡老師，激發(fā)學(xué)生喜歡老師的英語(yǔ)課堂；
4）教師每節課做好學(xué)生的關(guān)注度，根據信息做好學(xué)員的群體劃分； 5）找出學(xué)生的進(jìn)步和提升的點(diǎn)，為后期的電話(huà)教學(xué)做好鋪墊。
4、每周電話(huà)教學(xué)工作安排：
1）在家長(cháng)面前，要極力的表?yè)P孩子上課的表現以及孩子進(jìn)步和提升的方面； 2）開(kāi)展電話(huà)教學(xué)工作（讓家長(cháng)感受到我們的教學(xué)特色和服務(wù)）；
3）與家長(cháng)溝通，需要家長(cháng)配合的地方、孩子英語(yǔ)學(xué)習的重要性、持續性等。 5、保證到班率：
第四階段：續班階段（關(guān)鍵點(diǎn)）
1、續班優(yōu)惠政策
2、續班老師激勵政策 3、家長(cháng)匯報課程安排 4、續班話(huà)術(shù)培訓
七、團隊分組獎勵政策及目標分解
招生目標：東至200人、安慶100人。
第一組：組長(cháng)：程菲菲。副組長(cháng)：楊翠。組員：邵婷、方俊婷。 第二組：組長(cháng)：吳惠。副組長(cháng)：王琪。組員：陳夢(mèng)琪、丁琳平惠。 目標分解：
安 慶東 至
第一周：目標40人（每組：20人） 第一周：目標70人（每組35人） 第二周：目標30人（每組：15人） 第二周：目標60人（每組30人） 第三周：目標20人（每組：10人） 第三周：目標40人（每組20人） 第四周：目標10人（每組：5人） 第四周：目標30人（每組15人）
此次招生目標考核以周為單位，每周考核，每周兌現獎金。
個(gè)人獎勵機制：
1）達到3人，每個(gè)學(xué)生獎勵5元； 2）達到5人，每個(gè)學(xué)生獎勵10元； 3）達到10人，每個(gè)學(xué)生獎勵15元； 4）達到15人，每個(gè)學(xué)生獎勵20元； 5）達到20人，每個(gè)學(xué)生獎勵25元； 6）達到25人，每個(gè)學(xué)生獎勵30元； 7）達到50人，每個(gè)學(xué)生獎勵50元。
小組獎勵機制：
1）小組達到20人，額外獎勵100元； 2）小組達到30人，額外獎勵300元； 3）小組達到40人，額外獎勵600元； 4）小組達到50人，額外獎勵1000元；
5）小組超過(guò)60人以上，額外獎勵20xx元；
每周小組第一： 每周完成學(xué)校整體目標的，第一名額外獎勵1000元。
如果總目標完成，安慶校區拿出1000元，東至校區拿出20xx元作為額外獎勵。
八、活動(dòng)具體實(shí)施
活動(dòng)作文 篇6
在每年的4月11日，都將舉行中國的愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)。它是為保護鳥(niǎo)類(lèi)、維護自然生態(tài)平衡而開(kāi)展的一項活動(dòng)。
在午會(huì )課上，班長(cháng)開(kāi)展了“愛(ài)鳥(niǎo)周”主題班會(huì )，它讓我更好地了解愛(ài)鳥(niǎo)周。望著(zhù)這PPT上的圖片，我不由的深思：“人類(lèi)亂砍溢伐，排放污水，隨意破壞環(huán)境，不僅危害了地球，還危害了一些動(dòng)物，而鳥(niǎo)類(lèi)就是其中之一。它們用美妙的歌聲、絢麗繽紛的羽色裝點(diǎn)著(zhù)我們的生活，而我們呢？破壞了它們的棲息地，還用無(wú)情的子彈剝奪它們珍貴的生命�！边@使我為鳥(niǎo)兒感到憤憤不平。我們?yōu)槭裁磳⑿▲B(niǎo)變成餐桌上的美味？難道我們的快樂(lè )要建立在別人的痛苦之上嗎？如果這樣繼續下去，地球上又會(huì )滅絕一種動(dòng)物。我們將永遠不再聽(tīng)到那高亢激昂的鳥(niǎo)鳴，不再看到那小巧玲瓏的身影從身旁一掠而過(guò)，到處都是鳥(niǎo)的尸骨，那世界一定會(huì )變的很可怕吧。所以，不管是帶來(lái)福音的喜鵲還是令人討厭的烏鴉，不管是最大的鳥(niǎo)------鴕鳥(niǎo)還是最小的蜂鳥(niǎo)都應該愛(ài)護它們，給它們一個(gè)自由自在的生活的權力。
在愛(ài)鳥(niǎo)周結束之際，我呼吁：“給鳥(niǎo)兒營(yíng)造一個(gè)溫馨而舒適的家吧。讓它們?yōu)榈厍蚰赣H注入一絲生機，使世界更美好吧！”
活動(dòng)作文 篇7
今天中午，同學(xué)們吃完飯就找了幾個(gè)同伴三五成群地來(lái)到大操場(chǎng)做游戲。
首先，我看見(jiàn)胡婷婷、鄭瑤等人在拉著(zhù)手，圍成圈，在草坪上快速得轉圈�？匆�(jiàn)她們玩得那么開(kāi)心，我也加入了。
開(kāi)始玩了，我們就拼命地旋轉。后來(lái)，轉得我們天旋地轉，接著(zhù)許多同學(xué)一個(gè)個(gè)陸續被甩了出去，只剩下了一位同學(xué)。
接著(zhù)，大家覺(jué)得這游戲不好玩了，就跑去參加黃淼那邊的“老鷹抓小雞”。
游戲開(kāi)始了，兇猛的老鷹不停地向小雞發(fā)起猛攻。小雞們左躲右閃，蹦來(lái)跳去。母雞就像一面鐵墻似的，拼命地保護著(zhù)小雞。老鷹找準了機會(huì )像最后一只小雞跑去。母雞連忙攔住老鷹，沒(méi)想到左轉右轉，弄得母雞筋疲力盡，老鷹趁這個(gè)機會(huì )沖過(guò)去。母雞還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，幾只小雞就被老鷹吃掉了......吃完了小雞，老鷹還是不飽，就去抓剩下的老母雞吃。老母雞就拼命跑，但還是逃不出老鷹的魔爪。最后，母雞被抓住了。老鷹勝利了！
��！今天中午大家玩得可真歡暢呀！
活動(dòng)作文 篇8
今天，天空中又飄起了綿綿春雨�？墒窃颇蠟膮^的小朋友卻忍受干渴，坐在教室里上課。想到這里，我又摸了摸口袋里的一元五角錢(qián)，它還在我口袋里睡覺(jué)呢，這是我準備給災區小朋友買(mǎi)水喝的錢(qián)。
下課后，我把錢(qián)交給老師，老師發(fā)給我一張綠色的紙條。我用筆在紙條上工工整整的寫(xiě)好我的姓名、年齡，又想了想，真誠的寫(xiě)下了�！白膮^小朋友永遠開(kāi)心”。我把這張象征著(zhù)生命的紙條貼在農夫山泉的瓶身上，校園里，所有的師生都在用心的.做著(zhù)這件有意義的事情。通過(guò)電視我們看見(jiàn)劉旖涓同學(xué)代表我們全班把我們這份小小的心意投進(jìn)了捐款箱，看到了這一幕，有的同學(xué)們激動(dòng)的叫了起來(lái)。雖然這是一瓶普普通通的水，但這瓶水包納著(zhù)我們的愛(ài)心，我真希望它能馬上到災區，到達災區小朋友手里，為他們解除干渴……
是啊，這次捐水活動(dòng)，讓我明白了捐獻一瓶水，就是奉獻一份愛(ài)，災區的小朋友我和你們在一起。
活動(dòng)作文 篇9
“加油！加油！”一陣陣歡呼聲從濮家小學(xué)的風(fēng)雨操場(chǎng)上傳來(lái)，哦，原來(lái)這里正在舉辦杭州小記者網(wǎng)首屆“中萃杯”校園小記者節的活動(dòng)之趣味運動(dòng)會(huì )。
記者姐姐說(shuō)，為了考驗我們的團隊意識，將我們分成8組，每一組為10名同學(xué)，小組最后成績(jì)是每一位隊員的分數總和， 誰(shuí)最靠近、抱團卡路里、巧運乒乓球、趣味跳繩、投球………大記者們?yōu)槲覀儨蕚淞艘幌盗懈鞣N有趣的小游戲。我和朱禹乾在這次活動(dòng)中身穿紅馬甲，自告奮勇當上小志愿者，成為“誰(shuí)最靠近”這個(gè)項目的裁判。 不一會(huì )兒風(fēng)雨操場(chǎng)里熱鬧非凡，各類(lèi)游戲組里的每個(gè)同學(xué)都想躍躍欲試，大顯身手。一組同學(xué)在隊長(cháng)的帶領(lǐng)下，正在玩“誰(shuí)最靠近”，朱禹乾同學(xué)給他們講解了游戲規則，這是一個(gè)考驗力度大小和技巧的游戲，需要耐心和專(zhuān)注，瞧！他們一個(gè)個(gè)多么認真呀，3號選手一只小手緊緊的抓住瓶蓋，輕輕在桌面一劃，大家都屏住呼吸，望著(zhù)停留在黑線(xiàn)后的區域，耶！成功！大家都為他大聲地喝彩，我在記錄表為3號記上了不起的1分，好的開(kāi)端給后面的隊員增加了不少信心，在小組成員的努力下獲得了11分的好成績(jì)。 操場(chǎng)上游戲區域到處都洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，沉浸在歡樂(lè )的游戲海洋中。不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)得飛快，游戲進(jìn)入尾聲，叔叔阿姨們統計了各參賽小組的總分，成績(jì)很快出爐了，前四名的小組成員樂(lè )滋滋的從鮑校長(cháng)手中接過(guò)獎品，我們用熱烈的掌聲由衷的祝賀他們。
“希望學(xué)校能經(jīng)常舉辦像這種趣味運動(dòng)會(huì )，即鍛煉我們的身體，又增添了樂(lè )趣”一位參賽的隊員對我們這樣說(shuō)。是呀！在這次活動(dòng)中，我們在比賽中獲得了友誼，在參與中得到了成長(cháng)，但更重要的是培養了我們的團隊精神。
活動(dòng)作文 篇10
老人家都喜歡有親人陪在身邊，而敬老院的老人們，要不就是孑然一身，要不就是兒女太忙，要不就是兒女太不孝順，說(shuō)真的，他們真的挺可憐的，我一直都想去看看他們的生活，到底是怎樣的……
我跟班里的同學(xué)一起，去敬老院看望老人。
為了讓老人們感到溫暖，我們女生親自煲了些湯帶過(guò)去，雖然沒(méi)有酒樓的好喝，但是也是一份心意吧。此外，我們還準備了很多節目，我們要給老人們帶去快樂(lè )，讓他們開(kāi)心……
我們到了敬老院之后，就把湯分給了各位老人，他們喝了之后贊不絕口，說(shuō)我們都是大廚，看到他們的笑臉，我們也很開(kāi)心。
接著(zhù)，由班里的幾位開(kāi)心果給老人們送來(lái)小品，看的老人們可開(kāi)心了，一直笑個(gè)不�！�
一天下來(lái)，雖然累，但是看到老人們如此開(kāi)心，瞬間就覺(jué)得好滿(mǎn)足。其實(shí)，我們都知道，我們給老人的，只是一時(shí)的快樂(lè )，我們畢竟不是他們的兒女，對于他們來(lái)說(shuō)兒女的一句問(wèn)候，一些關(guān)心，比世界上任何禮物都要珍貴，可是，有很多人都忙于工作，忙于掙錢(qián)，而忽略了老人們的感受，他們是多么需要關(guān)愛(ài)的啊……
"樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待"，希望這樣的事情，不會(huì )再發(fā)生，讓人感到遺憾吧……
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