小學(xué)生的活動(dòng)作文500字錦集六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的小學(xué)生的活動(dòng)作文500字6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的活動(dòng)作文500字 篇1
今天是星期四，上午第三節課，老師率領(lǐng)著(zhù)浩蕩的六一大隊，來(lái)到我們的種植園。因為現在已是冬季，所以雪花在天上呆不住了，就紛紛落入人間，全校都變成了粉妝玉砌的世界了！
我們還在遠處，就看到我們種的植物上蓋上了一層皚皚的白雪，我心情很不安地問(wèn)身后的樊星：“天氣這么冷，下了這么大的雪，我們的小苗會(huì )不會(huì )凍死呢？”樊星思考了一會(huì )，既像安慰我，又像很有信心的說(shuō)：“不會(huì )的，我們要對它們充滿(mǎn)希望�！�
活動(dòng)一——看植物
我躡手躡腳的走進(jìn)地里，生怕傷害著(zhù)這些“小寶貝”。眼睛轉來(lái)轉去的尋找未下雪前的小綠苗，來(lái)來(lái)回回找了三圈，卻不見(jiàn)絲毫蛛絲馬跡。我垂頭喪氣的蹲在地里，全神貫注的盯著(zhù)雪白的地。
活動(dòng)二——扒雪
“或許，你們的小苗被壓在了雪地下�！币晃煌瑢W(xué)給了我一個(gè)很好的啟示。我不假思索地把手從口袋里拿出來(lái)，像一位母親正在撫摸嬰兒似的小心地扒著(zhù)雪。
活動(dòng)三——意外地驚喜
正在我“山重水復疑無(wú)路”的時(shí)候，我突然看到一顆小苗，雖然身體彎彎曲曲，但仍然保存著(zhù)一身傲氣。這真是“柳暗花明又一村”呀，我用手指輕輕地摸了摸那凍得綠得發(fā)黑的嫩芽，十分僵硬。
活動(dòng)四——當一次小苗
后來(lái)，老師讓我們每個(gè)人做了一個(gè)像丸子大的雪球放在手里，我們的手凍的通紅，每個(gè)人都凍的直喘氣。老師若有所思的對我們說(shuō)：“我們每個(gè)人比小雪球大很多，都感到很冷。那么在這寒冷的冬天，我們種的那些小苗會(huì )有什么感受呢？”
我衷心的祝愿雪中的小苗越長(cháng)越大，因為不畏嚴寒，堅持不懈，這是我們每一個(gè)人的希望！
小學(xué)生的活動(dòng)作文500字 篇2
為弘揚小學(xué)生“個(gè)性化”作文，我聯(lián)校特舉行此次小學(xué)生作文比賽，“個(gè)性化”即參賽的作文不受任何體裁約束，不拘一格，完全用自己的方式和語(yǔ)言表達自己獨特的想象，抓住自己的奇思妙想，挑戰自我，挑戰想象力。從某種意義上說(shuō)，這是對當今小學(xué)語(yǔ)文教育和作文模式提出來(lái)的一種新思維，學(xué)生可以完全展現有個(gè)性的文學(xué)和駕馭語(yǔ)言的能力。為了認真組織好本次大賽，確保大賽順利進(jìn)行并取得預期的效果，特制定本方案。
一、組織機構
主辦單位：翟莊聯(lián)校
組長(cháng)：xxx 副校長(cháng)
副組長(cháng)：xxx 教導主任
組員：各小學(xué)負責人
二、分組及獎項
1、大賽分兩組進(jìn)行，小學(xué)中年組(3-4年級)、小學(xué)高年組（5-6年級）
2、每組均設一等獎2名、二等獎3名、三等獎10名和優(yōu)秀獎若干名。
3、為獎勵教師工作做得好，設指導獎。
學(xué)生獲獎?wù)甙l(fā)獲獎證書(shū)，并有獎品。教師只有獎狀。
三、程序及要求
�。ㄒ唬┻x人
每個(gè)班級選2名同學(xué)參賽。
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1、稿紙統一分發(fā)。
2、3-6年級參賽學(xué)生自帶碳素筆。
�。ㄈ┳髌费b訂后分組流水批閱，每篇文章要由兩位老師打分，最后成績(jì)取平均分。
�。ㄋ模┍荣悤r(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：5月24日下午。
地點(diǎn)：中心小學(xué)二樓白班教室。
�。ㄎ澹┇@一等獎的文章將發(fā)表在聯(lián)校所出的簡(jiǎn)報上。
�。└靼�5月21日（聯(lián)校例會(huì )）將參賽名單報到組委會(huì )。
四、一周內公布成績(jì)，頒發(fā)獎狀、獎品。
五、寫(xiě)作要求：
1、三、四年級比賽內容：
�。�1）圍繞校園生活寫(xiě)一篇字數不少于300字的文章。題材不限。
�。�2）我是一個(gè)的孩子。把題目補充完整。任選其一。（300字左右）
2、五、六年級比賽內容：
�。�1）想象作文《我真想……》。提示：把題目補充完整，500字左右。
�。�2）“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就難有什么成就�！痹谏钪�，你對這句話(huà)一定有深刻的體驗。比如，與他人合作制作了一份圖文并茂的小報等，請你圍繞“合作”這一話(huà)題，寫(xiě)一件與他人合作完成的事情，題目自擬。任選其一。
六、寫(xiě)作時(shí)間：40分鐘。
小學(xué)生的活動(dòng)作文500字 篇3
今年我們組制訂的英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)為：“小學(xué)生英語(yǔ)作文大賽”，主要是五、六年級的學(xué)生參賽。
開(kāi)學(xué)初，我在我們組訂的英語(yǔ)報紙上看到了“小學(xué)生英語(yǔ)作文大賽”的消息，免報名費，但是，又仔細一讀，每個(gè)參賽選手要訂閱全年的報紙，大約三十多元，這等于是有報名費的。在教研會(huì )上討論時(shí)，大家認為訂閱報紙錢(qián)數過(guò)多，訂閱的報紙也沒(méi)有時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習，不如在五、六年級組織比賽作文，不收報名費，成為我們組的學(xué)科活動(dòng)，這一共識達成之后，我們五、六年級的四位英語(yǔ)教師就把任務(wù)布置下去了：題目自擬，題材不限，字數達50個(gè)單詞以上，語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)美觀(guān)。
我們給學(xué)生的寫(xiě)作時(shí)間是一個(gè)月。
十一月，我們的活動(dòng)正式開(kāi)展。經(jīng)過(guò)統計，此次作文比賽共收上來(lái)英語(yǔ)文章240余篇，其中五年級110篇，六年級130篇。經(jīng)過(guò)各位教師的評選，批改，共評出一等獎20人，二等獎50人，三等獎80人，鼓勵參與獎90人。各獎項已經(jīng)發(fā)了獎品作為獎勵。
本次活動(dòng)的舉行，五、六年級的學(xué)生參與性強，經(jīng)常有孩子來(lái)問(wèn)老師怎么選題，用什么時(shí)態(tài)來(lái)寫(xiě)，這個(gè)句型這樣寫(xiě)行不行，這句話(huà)中的這個(gè)詞能不能用別的詞來(lái)代替。他們寫(xiě)好以后，還請教師批改，再工工整整的重新謄抄一遍，在寫(xiě)作文的過(guò)程當中，他們的詞匯增多了，句型運用更靈活了，就連書(shū)寫(xiě)也美觀(guān)了，許多學(xué)生有了收獲。
本次活動(dòng)的舉行，體現了小學(xué)英語(yǔ)課程標準的對學(xué)生的寫(xiě)的能力的要求，并且高于新課標的要求，對學(xué)生的寫(xiě)作能力是個(gè)鍛煉，提高了他們寫(xiě)作的積極性，促使他們積極主動(dòng)的學(xué)習，從要我背單詞到我要積極的多背單詞。學(xué)習態(tài)度發(fā)生了轉變。體現了新課標的要求。
本次活動(dòng)也有值得注意的地方：
一．學(xué)生的參與面再廣一些就好了；
二．教師先給范文，再讓學(xué)生摹寫(xiě)，對更多的學(xué)生是個(gè)鍛煉；
三．好的英語(yǔ)小作文要收集好，制作出作文集錦，讓學(xué)生互相學(xué)習；
小學(xué)生的活動(dòng)作文500字 篇4
今天是植樹(shù)節，我們學(xué)校要舉行一次植樹(shù)活動(dòng)，消息一傳開(kāi)，同學(xué)們可高興啦，有的甚至跳了起來(lái)。去植樹(shù)的路上，同學(xué)們一路春風(fēng)，腳板下像裝有彈簧一樣。
到了碧桂園漾翠苑的大草坪，同學(xué)們立即爭先恐后地拿起鋤頭去挖坑植樹(shù)。我也拿起鋤頭，弓著(zhù)背，彎著(zhù)腰使勁地挖坑。整個(gè)大草坪頓時(shí)響起了鋤地聲和同學(xué)們的.歡笑聲。住在小區里的老爺爺、老奶奶們聽(tīng)見(jiàn)我們的歡笑聲，都笑瞇瞇地走出來(lái)看熱鬧。真的像過(guò)節一樣�？芍矘�(shù)也不是一件容易的事，我只干了一會(huì )兒，手就開(kāi)始發(fā)軟了，腳也快支持不住了，一不小心，嘿，摔倒了。但看到同學(xué)們有的挖坑，有的扶樹(shù)苗，還有的澆水，不少同學(xué)累得汗流浹背、氣喘噓噓也不肯休息一下，我也不甘落后，又重新站起來(lái)繼續挖。挖呀挖，一個(gè)水桶大的樹(shù)坑終于挖好了，我和同伴立刻把樹(shù)苗放到坑里，蓋上土，踩實(shí)，然后澆了些水，一棵樹(shù)苗就這樣植在土里了。啊!碧桂園又增添了一份綠意，地球上又多了一個(gè)綠色的生命了!我們高興萬(wàn)分。
接下來(lái)，我們干得更來(lái)勁了，一個(gè)坑一個(gè)坑地挖，并種上樹(shù)苗。我們種完一棵又一棵，慢慢地忘卻了身上的疲勞，一滴滴汗水落在泥土上，我們都顧不上擦哩。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)苗一搖一擺的，像是看見(jiàn)我們這么勤勞，都為我們歌唱。連樹(shù)苗也在鼓勵我們，我們也就更賣(mài)力了，一棵、兩棵、三棵……樹(shù)苗在增加著(zhù)。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，在同學(xué)們的辛勤努力下，130多棵小樹(shù)苗神氣活現地在漾翠苑安家了。
我們望著(zhù)眼前的小樹(shù)苗，陷入了美麗的遐想：這是我們親手栽下的小樹(shù)，我們將和小樹(shù)一起成長(cháng)。到我們長(cháng)大成材時(shí)，這些小樹(shù)苗也將成為一棵棵參天的大樹(shù)……
小學(xué)生的活動(dòng)作文500字 篇5
在一個(gè)天氣晴朗的上午，老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室，笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“今天，我想讓大家放松一下，我們做有趣的游戲吧！”聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們的板凳上就像長(cháng)了釘子再也坐不住了。
我們玩的是“貓捉老鼠”。老師挑了幾個(gè)學(xué)生做“貓”，又挑了幾個(gè)學(xué)生做“老鼠”，接著(zhù)講了游戲的規則：“貓”不許進(jìn)“鼠洞”。老師讓我當家中的“主人”，其余的同學(xué)，圍成一個(gè)大圓圈，老師讓我們把野草當做“老鼠”想吃自己的“食物”。
游戲正式開(kāi)始了，主人對貓說(shuō)：“我先去賣(mài)菜，你在這看家，不許讓老鼠偷東西吃�！必堻c(diǎn)點(diǎn)頭，等主人走后，貓開(kāi)始施實(shí)它的行動(dòng)方案：假裝睡覺(jué)，迷惑“老鼠”，想引鼠出洞，然后將它吃掉。
不一會(huì )兒，老鼠終于耐不住性子，坐立不安，就想偷東西。它先露出小腦袋，東瞧瞧，西望望，看有沒(méi)有目標和獵物。忽然，老鼠驚喜地發(fā)現：有一只正在睡懶覺(jué)的貓面前有一堆鮮美的食物，它簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，“口水直流三千尺”，它小心翼翼地走到“食物”面前，心想：今天運氣真好！食物找到了，貓也在睡覺(jué)，真是天助我也！只見(jiàn)它放開(kāi)膽子，神氣十足地靠近食物，正當它暗暗自得意準備用“手”去取“食物”時(shí)，貓猛然睜開(kāi)了眼睛，一下子就抓住了老鼠，老鼠在貓的手里拼命地掙扎著(zhù)，哭喪著(zhù)臉大叫：“貓爺爺，請你饒恕我這一回吧！我一定會(huì )好好報答你的�！笨韶埵抢鲜蟮奶鞌�，根本不會(huì )同情它，最后，老鼠成了盤(pán)中餐，讓貓美美地享受了一頓，同學(xué)們拉著(zhù)手，又蹦又跳，開(kāi)心極了。
“叮零零、叮零零……”一陣急促的鈴聲響了，同學(xué)們戀戀不舍地回到教室。
��！“貓捉老鼠”的游戲，真是趣味無(wú)窮，我真想每天都玩這樣的游戲，我們的校園生活多么豐富多彩……
小學(xué)生的活動(dòng)作文500字 篇6
期五下午第一節課，我們班舉行了一節有趣的活動(dòng)課，內容是關(guān)于古詩(shī)詞知識競賽！
這次活動(dòng)以小組為單位，總共分為四個(gè)環(huán)節，分別是各個(gè)小組輪流開(kāi)火車(chē)背古詩(shī)、必答題、搶答題和風(fēng)險題四項，以各項分數的累計進(jìn)行競賽。首先是組長(cháng)抽簽，以定先后，這樣也公平，我們很幸運，抽到了第四。環(huán)節還未開(kāi)始，同學(xué)們就個(gè)個(gè)躍躍欲試，都為自己組爭光。
第一個(gè)環(huán)節開(kāi)始，老師一喊，同學(xué)們便一個(gè)個(gè)背著(zhù)古詩(shī)，三、一列火車(chē)比較順暢，可惜我們列和二列出了點(diǎn)小差錯，分數最少，同學(xué)們都發(fā)出了哀嘆聲。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，就當是在熱身吧！
緊接著(zhù)是第二環(huán)節，是必答題，每組按抽到的順序輪流答題。遇到會(huì )的題目，組員會(huì )異口同聲的回答。遇到難的題目時(shí)，同學(xué)們就有把帶來(lái)的資料書(shū)東找西找的，生怕丟了半分。
最刺激的是第三環(huán)節了。我無(wú)奈的被組員選去搶答。站到講臺，我十分緊張，再加上我平時(shí)不愛(ài)積累詩(shī)，把許多題目白白送給其他選手。我看著(zhù)其他組陸續加分，我們組的同學(xué)很失望。不過(guò)還好，遇到一道簡(jiǎn)單的題目，功夫不負有心人。一道期末老師寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)，會(huì )祝同學(xué)們（ ）被我答對了，我們組逆轉了�？吹酱蠹议_(kāi)心的樣子，我的心里甜滋滋的！
一轉眼就到了最后一環(huán)節，這個(gè)環(huán)節是最痛心的。答對一題，就加上幾十分。于是同學(xué)們各自屏息凝神個(gè)認真聽(tīng)題目。我們組因請說(shuō)出含有‘白、黃、紅、綠’四字的詩(shī)句。答對加上五十分。而第三組因清代詩(shī)人鄭板橋能詩(shī)善畫(huà)，他是我國有名的（ ）之一。答錯扣了五十分，組員們心情十分沉重。
最終，第二組第二名，第三組墊底，我們組第一名！
在這次競賽中，我們不僅收獲知識，還看到了每個(gè)小組同學(xué)的團結合作精神。在組員眼里，小組的每一分都是珍貴的。他們每個(gè)人都很努力，爭取能為小組加上一些分數。他們會(huì )為小組的成功而興奮，會(huì )為小組的失敗而失落。這就是少先隊員的那股沖勁和純真的榮譽(yù)感吧！
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