惡作劇行動(dòng)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的惡作劇行動(dòng)作文，希望能夠幫助到大家。
我在學(xué)校里總能目睹一些有趣的惡作劇，現在回想起來(lái)，還真是讓人哭笑不得��！
記得一次下課時(shí)，同學(xué)們都跑去玩耍了，只剩下坐在我前桌的一位學(xué)習好但又十分調皮的潘同學(xué)正在思索著(zhù)什么。我想，他一定又在想怎么整蠱他的同桌了。他的同桌是個(gè)女同學(xué)，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，是他重點(diǎn)的欺負對象。每天他一到學(xué)校，便會(huì )把一些垃圾藏進(jìn)同桌的書(shū)包里，而且他的同桌永遠也搞不清這些垃圾從哪里來(lái)的�？粗�(zhù)他一臉鬼鬼祟祟的樣子，八成是黃鼠狼給雞拜年，沒(méi)安好心。
果然不出我所料，潘同學(xué)環(huán)顧了一下四周，確認同桌不在現場(chǎng)后，便開(kāi)始靈活操作了起來(lái)。只見(jiàn)他先拿出一個(gè)裝發(fā)條的仿真蟑螂，再把同桌筆盒拿出，將仿真蟑螂上滿(mǎn)發(fā)條放進(jìn)筆盒。接著(zhù)，他又吹了一個(gè)大氣球放進(jìn)抽屜中，又拿出一張紙條，在上面寫(xiě)著(zhù)“我是豬”，并在背面涂上膠水。然后他又在桌上涂上502膠水，最后把他自己帶來(lái)的紙杯中放入已準備好的`鹽，又加入了醋、味精，最后加入芥末。
潘同學(xué)見(jiàn)我在一旁看得津津有味，就威脅我不許告訴他人，不然就讓我喝下，說(shuō)完便指了指他調出的飲料，放了一堆芥末與調味料的“茶水”。我只好不停地點(diǎn)頭。
一切大功告成，靜等好戲上場(chǎng)。潘同學(xué)讓我在一旁看好戲，又讓他的小跟班林浩把寫(xiě)了“我是豬”的紙條帶上。不一會(huì )兒，他的女同桌來(lái)了，林浩假裝撞到了那個(gè)女生，趁機將紙條貼到她衣服上。女同桌坐上座位時(shí)，潘同學(xué)將氣球擠破，“砰”的一聲，女生嚇了一跳。他假裝無(wú)辜地說(shuō)道：“屁放得挺響��！”女同桌害羞地紅了臉，十分生氣，想用筆盒砸他。結果一只蟑螂卻跳了出來(lái)，女同桌嚇得魂都飛了。我們看熱鬧的幾個(gè)男同學(xué)，在一旁強忍住笑，有點(diǎn)于心不忍。
這時(shí)，潘同學(xué)又拿出了“茶水”，說(shuō)讓女同桌消消氣。女同桌接過(guò)茶杯，喝了一小口，隨即噴了出來(lái)，周?chē)哪猩鷤兌夹Φ们把龊蠛�。女同桌十分生氣，想轉移注意力，去看書(shū)，結果發(fā)現手又粘在桌子上了�！肮�！哈！哈！”又是一陣大笑。
事后，我們都覺(jué)得潘同學(xué)這次做的有點(diǎn)過(guò)了，我真后悔當時(shí)沒(méi)有挺身而出，及時(shí)制止他的行動(dòng)。不過(guò)現在回想起來(lái)那段“惡作劇時(shí)光”多么有趣��！
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