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關(guān)于初中冬天的作文集錦六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的初中冬天的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中冬天的作文 篇1
冬天的寒風(fēng)刮得樹(shù)葉“沙沙”地響，似乎在抱怨著(zhù)這殘酷的冬日沒(méi)有給它們留下一絲絲的溫暖。清晨，天還沒(méi)亮，作為學(xué)生的我們就都裹好了厚重的棉襖，瑟瑟發(fā)抖地走在去食堂的路上。
食堂里擠滿(mǎn)了人，全是排隊買(mǎi)早餐的學(xué)生，我看著(zhù)這長(cháng)長(cháng)的隊伍，不禁有點(diǎn)兒煩躁。食堂的包子在這寒冷的冬日很快便不再冒熱氣。要不來(lái)一碗粉吧！我心想，冬天來(lái)一碗熱騰騰的粉是多么令人愜意��！我邊想著(zhù)，加入到買(mǎi)粉的長(cháng)隊中去了。
前面端著(zhù)粉的人一個(gè)個(gè)從我身邊走過(guò)，終于排到我了，我滿(mǎn)心期待地接過(guò)了一碗粉，剛要走向桌子，卻想起忘了拿筷子。只好又折回去拿筷子，可眼前的場(chǎng)景不得不使我停止了繼續靠近那個(gè)裝了筷子的鐵盒的腳步。我看到一大群人圍在鐵盒邊爭搶著(zhù)木筷，都是些穿著(zhù)高中校服又長(cháng)得高大的.男生，外邊則圍了許多初中生等著(zhù)他們拿完再去取剩下的筷子，我便是其中一個(gè)。我無(wú)奈地端著(zhù)粉，靜靜地看著(zhù)這場(chǎng)面，偶爾還能聽(tīng)到幾個(gè)女生發(fā)出的抱怨聲：“擠什么，又不是沒(méi)有……”
高中生手里拿著(zhù)白色的木筷滿(mǎn)意地走了，地上留下了許多被不小心掉落在地的黑木筷。當最后一個(gè)男生走了以后，一直站在我邊上的一個(gè)小男生立馬走上前去，利落地把手上的粉放在鐵盒上，迅速拿了一雙筷子，端起粉又擠出人群，剛從這人群中脫身出來(lái)，便迎面看到了我還呆呆地站在那里，他停住了腳步，愣了會(huì )兒，突然開(kāi)口說(shuō)道：“你要嗎？”然后便用左手端著(zhù)粉，右手小心翼翼地遞來(lái)了他手中的木筷。我驚訝地仔細打量著(zhù)他：矮矮的，很瘦，還沒(méi)到那些高中生的肩膀那么高。他的手還拿著(zhù)筷子舉在半空等著(zhù)我回答。我突然有點(diǎn)不知所措。
“��？那謝謝了哈！”我有點(diǎn)不好意思地說(shuō)，接過(guò)了那雙筷子，他便又轉過(guò)身去擠進(jìn)了人群中去拿筷子了�？粗�(zhù)他瘦小的身影，我心中感到一股暖流流過(guò)。多么善解人意的同學(xué)��！即便是在自己也需要筷子的時(shí)候，依然愿意遞給他人一雙自己爭取來(lái)的筷子。
我的心被這雙筷子溫暖了，冬天里冰涼的手指似乎也感覺(jué)到了這雙筷子所傳遞過(guò)來(lái)的溫暖。我吃完粉，輕輕將這雙筷子放入裝餐具的盆中，走出食堂。外面的天已經(jīng)亮了，變得溫暖起來(lái)，我望了望天，不禁微笑：冬天其實(shí)不冷呢。
初中冬天的作文 篇2
在這個(gè)未曾飄雪的寒冬時(shí)節，告別了初中最后一個(gè)假期。
進(jìn)入初三以來(lái)，各科的學(xué)習都進(jìn)入了最緊張最瘋狂的狀態(tài)，而每日的習題如雪花鋪天蓋地地向我襲來(lái)，薄薄的一片片堆積在一起，不可撼動(dòng)。不知何時(shí)養成了要在安靜的環(huán)境下才能心平氣和地寫(xiě)作業(yè)，但顯然，家里沒(méi)有這樣理想的場(chǎng)所。炒菜時(shí)油花濺起聲、手機來(lái)電時(shí)鬧人的音樂(lè )聲、與別人打電話(huà)的對話(huà)聲、電視機內演員念臺詞的聲音，一切都刺激著(zhù)我緊繃的神經(jīng)。
終于，在來(lái)電鈴聲響起時(shí)忍無(wú)可忍，扔下筆，狠拍桌子，皺著(zhù)眉，用很沖地語(yǔ)氣喊道：“就不能安靜點(diǎn)么？我怎么寫(xiě)作業(yè)��！你們繼續鬧，我到外面去寫(xiě)好了吧！”說(shuō)完，收拾了下作業(yè)便去外婆家渡難寫(xiě)作業(yè)了。
第二天歸家，把書(shū)房的門(mén)反鎖起來(lái)，在門(mén)上貼了“閑人免進(jìn)”的字條，五分鐘、十分鐘、半小時(shí)、一小時(shí)，一個(gè)上午過(guò)去了，只是偶爾聽(tīng)見(jiàn)拖鞋踩在地板上的“噠噠”聲�；叵肫鹱蛱煳野l(fā)怒的場(chǎng)景，想到那一瞬間的寂靜，哦！我已經(jīng)擁有足夠安靜的環(huán)境了。心底不禁感謝起爸媽制造的安靜場(chǎng)所來(lái)。我繼續在這前所未有的寂靜中譜寫(xiě)著(zhù)化學(xué)方程式的樂(lè )章，不過(guò)，晚飯換成了樓下的食堂，我未曾留意。
日子一天天過(guò)去了，窗外天氣一天冷似一天，而一成不變的是那片寂靜的天地。經(jīng)我的要求，晚飯不再去樓下食堂吃，但是鍋鏟只能輕鏟菜品，盡量不碰鍋壁，手機也全調成震動(dòng)狀態(tài)，接電話(huà)也是都在陽(yáng)臺上小聲對話(huà)。
年關(guān)逼近，我?jiàn)^戰于題海，“叮鈴鈴”的聲音在安靜的房子里格外刺耳，驚得我在紙上劃出一道弧線(xiàn)，在干凈的試卷上像是一道丑陋的疤痕。素日里，忘記關(guān)鬧鐘而造成的困擾不能奈我分毫，而近日的“靜養”讓我的心變得脆弱平靜，一點(diǎn)風(fēng)便掀起驚濤駭浪。驚魂未定的我呆坐在那里，在紙上畫(huà)著(zhù)圈，無(wú)起點(diǎn)也無(wú)終點(diǎn)，突然就想起那紛鬧的炒菜聲、來(lái)電鈴聲、媽媽的咳嗽聲以及電視里的廣告聲，是想念了么？
晚上吃飯，媽媽對我說(shuō)：“感冒老咳嗽，這次竟然就壓回去了�！眿寢尩男φZ(yǔ)卻讓我心底涌起陣陣愧疚，她的'咳嗽不是一般的厲害，尤其是在冬天。
回到房間，心緒久久不能平靜。為了學(xué)習，我改變了爸媽原本的生活節奏，然而他們無(wú)怨無(wú)悔。父母那濃濃的愛(ài)意隔著(zhù)一扇門(mén)，卻仍就溫暖了我的心房。
歲末，家中置辦著(zhù)年貨，我放下筆，打開(kāi)房門(mén)，讓那鍋中的滾油爆沸的聲音傳入耳際、占滿(mǎn)胸腔。一切都很陌生、很紛鬧，又很熟悉、很溫馨。
伴著(zhù)噼里啪啦的爆竹聲，享著(zhù)父母默默地關(guān)懷，我觸摸到了新年的希望。
初中冬天的作文 篇3
陽(yáng)光肆意的普照著(zhù)大地，寒風(fēng)瑟瑟的在狂嚎，帶起樹(shù)葉在風(fēng)中翩翩起舞。
多少的殘葉就這樣帶著(zhù)不甘離開(kāi)。
在風(fēng)中不知所措的漂泊，體驗悲傷的流年歲月。
究竟是葉的不留念，還是樹(shù)的不挽留。
絲絲寒意涌入心頭，那白茫茫的冬要來(lái)了嗎？
我們開(kāi)始懷念溫暖？或者需要溫暖，需要溫暖的溫馨，需要溫暖的溫柔。
手，空蕩蕩的顯露于空氣之中，顯得缺少了什么，究竟缺少了什么，讓人如此不安，讓人心里空空的，卻又裝載不下任何的什么。
冬，并不可怕。
寒冷的風(fēng)，也不可怕。
可怕的是當那刺骨的寒侵入心扉時(shí)，我已經(jīng)沒(méi)有任何的流年去驅逐那寒意。
就這樣，毫無(wú)反抗的我，被更加肆意猖狂的寒冷所吞噬。
帶著(zhù)冬的冷，獨自行走于繁華的街道，累了就這樣靜靜倚在餐廳的窗邊。望向那外面寒風(fēng)肆略的夜街。
誰(shuí)在導演著(zhù)這夜街下的冬季纏綿。
一雙雙十指緊扣的雙手在街道炫耀著(zhù)什么，是心靈的距離？
淡淡的，街道散發(fā)著(zhù)幸福的分子如野草在瘋狂的滋長(cháng)于街道中，卻無(wú)力的停留在我窗前，蔓延不入來(lái)。
我不忍的向它伸手觸摸，霎那，刺骨的寒從玻璃窗導入指尖，直奔心扉。
冷顫之后，見(jiàn)到街口，一名男孩緊貼女孩耳邊，不知疲倦的.向著(zhù)女孩臉頰吹氣，霎那，絲絲暖氣漸漸消融于空氣中。
我也不經(jīng)意的試著(zhù)吹左一口氣，卻發(fā)現停留在玻璃上的是心中的愁思。
��！明悟了，原來(lái)驅走心靈寒意就是如此。
多么痛的領(lǐng)悟！我轉身緊緊外衣，獨自行走于這漫長(cháng)的街道。
夜燈，把我的背影拉的很長(cháng)很長(cháng)，轉身那刻發(fā)現，地上那團黑影充斥著(zhù)孤單。
冬季，淡淡的，幸福與哀傷交織既季節。
初中冬天的作文 篇4
贊美冬天
提到冬天，大多數人就自然地想到她的冷，一個(gè)滿(mǎn)目蒼涼的世界，似乎是冷酷無(wú)情的。然而今天我卻要贊一贊冬的高尚品格。
冬，她是圣潔的象征，當冰雪跨進(jìn)冬的門(mén)檻，整個(gè)世界便被北凝結。湖面、河面上都結上了一層厚厚的冰，房屋樓閣在雪中靜默，土墩、田坎在銀光中陶醉，“山舞銀蛇，原弛蠟旬”。如明月輕灑，樹(shù)枝如梨花綻放，綿綿的“柳絮”在空中蕩游，夢(mèng)幻般的“天使的羽毛”從天而降，整個(gè)世界都踏進(jìn)了雪國，都為之沉醉了�！凹t裝素裹，分外妖嬈�！�
冬，一位兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)微不至的保姆，您用自己的一只手——雪，為那青綠的綠洲蓋上一層厚厚棉被，給它們溫暖和關(guān)懷。在大地冬眠中靜靜期待著(zhù)春的到來(lái)，一些昆蟲(chóng)也爭先恐后地鉆進(jìn)了泥土中�；虿卦跇�(shù)林，養精蓄銳，靜待新春的振奮。冬——您用另一只手——寒風(fēng)，把那些殘害作物的害蟲(chóng)，砍光殺盡，把那些害人的野獸驅趕到深山。這樣看來(lái)，您是一位對友人最熱情的，對敵人殘忍無(wú)情的好保姆。
冬，我之所以要贊美你，更重要的是因為：你還是哺育春的搖籃“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”在冬天里，思想被凈化，意志被堅定，一切便爭先恐后，大地一派生機，萬(wàn)紫千紅，千恣百態(tài)，仿佛含苞的花蕾忽然綻開(kāi)。冬，你孕育著(zhù)春而不居功，你情愿讓冰清玉潔的肌體化作萬(wàn)里春水，無(wú)私慷慨地運河澆灌，去潤澤大地，在這充滿(mǎn)著(zhù)對新春贊語(yǔ)的時(shí)候，你卻悄然引退了，被那些妖嫩稚小的春菊吸吮，你不居功，就像古人常說(shuō)的：“留取丹心照汗青”。
冬，我贊美你，崇敬你。冬，你走吧！我依戀你；你來(lái)吧！我迎接你，喜歡你的'純凈的身軀、你嚴厲的品格，我要在你的懷抱中鍛煉、奮斗……
冬天的早晨
春天的早晨是溫馨的，夏天的早晨是熱烈的，秋天的早晨是寧靜的，那么冬天呢？
天剛見(jiàn)明，我背著(zhù)書(shū)包，徒步走在上學(xué)路上。天和地的界限是那么朦朧：山是白的，天是白的，水上也飄著(zhù)白霧。我想摸摸這奇怪的霧，可它像個(gè)調皮的孩子，一會(huì )兒逃向東，一會(huì )兒逃向西……
寒風(fēng)“呼呼”地咆哮著(zhù)，用它那粗大的手指，蠻橫地亂抓行人的頭發(fā)，針一般地刺著(zhù)行人的肌膚。行人萬(wàn)般無(wú)奈，只得將冬衣扣得嚴嚴實(shí)實(shí)的，把手揣在衣兜里，縮著(zhù)脖子，疾步前行。而大路兩旁的松柏，卻精神抖擻地挺立著(zhù)，傲迎風(fēng)霜雨雪，激勵著(zhù)人們勇敢地前進(jìn)。
街上的商店已陸陸續續地開(kāi)門(mén)了。我顧不得去欣賞琳瑯滿(mǎn)目的商品，也顧不得去品嘗那令人垂涎三尺的食品，加快腳步，到學(xué)校去尋找冬天的早晨。
旭日東升，灰蒙蒙的霧似在不停地滾動(dòng)，我在操場(chǎng)上隱隱約約地看見(jiàn)了人頭：一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……操場(chǎng)上逐漸熱鬧起來(lái)。瞧，那邊走來(lái)了一位老教師，幾個(gè)少先隊員正在向他行隊禮，老教師笑容滿(mǎn)面地點(diǎn)頭微笑……
“呼呼”！隨著(zhù)響聲望去，那邊一群同學(xué)正在跳長(cháng)繩。繩拋上空中，掠過(guò)頭頂，又擦過(guò)地面，上下翻飛，像金蛇狂舞，不時(shí)揚起同學(xué)們一陣陣愉快的歡笑聲。這邊踢球的同學(xué)你追我趕，先凌空一躍，再猛力一腳，球在空中畫(huà)出一道美麗的弧線(xiàn)，好一個(gè)“水中撈月”！
看到這情景，我三步并作兩步，急急忙忙來(lái)到教室。呵，教室里更是熱火朝天：老師正在一絲不茍地批改作業(yè)，時(shí)而凝神深思，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而搓搓手、跺跺腳……有的同學(xué)三五成群在練朗讀，有的在做作業(yè)，“故事大王”黃雋正津津有味地給大家講故事，她周?chē)鷩鷿M(mǎn)了聽(tīng)得入了神的故事迷……
冬天的早晨，氣候雖然寒冷，但處處充滿(mǎn)了生機和活力，孕育著(zhù)春天百花爭艷的希望！
初中冬天的作文 篇5
冬天里，有各種各樣的運動(dòng)，因此冬天也是我最?lèi)?ài)的季節，但是，這年的冬天令我難忘的不是運動(dòng)，而是一首我自己編的詩(shī)。
那一次，我不聽(tīng)媽媽的話(huà)，硬要在那寒冷的天氣里下樓，溜媽媽剛給我買(mǎi)的溜冰鞋。開(kāi)始，我倒是玩得挺開(kāi)心的，但后來(lái)就不一樣，只見(jiàn)一陣刺骨的寒風(fēng)咆哮之后，我就不知道我被吹在哪了。于是接著(zhù)，我就摔到了一個(gè)大坑里。
等爬起來(lái)后，我才發(fā)現，原來(lái)，這只溜冰鞋已滿(mǎn)是灰塵了。我一驚，看著(zhù)那鞋子，我只好灰溜溜的回去了。
“怎么辦，怎么辦？”當我進(jìn)樓的時(shí)候我才想起事態(tài)的嚴重。在門(mén)口時(shí)，我眼睛一亮，發(fā)現墻角的'那條縫，就想把鞋藏進(jìn)里面，第二天再洗。于是，我照辦了。
第二天，我想起洗鞋的事，于是去取，但是找不到了。頓時(shí)，我嚎啕大哭，但突然，我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音便轉身而去。
那時(shí)，我看見(jiàn)了媽媽正在洗鞋，寒風(fēng)不停地向她發(fā)出攻擊，如一只猛獸張牙舞爪。天雖然冷但一種溫暖融入了我的體內。于是，我回到房中，寫(xiě)了一首詩(shī)，送給媽媽?zhuān)?/p>
執意去溜冰，卻入杰坑內。
欲想從中混，但卻不如意。
母親在洗鞋，風(fēng)獸猥痛擊。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
這就是那時(shí)我寫(xiě)的那首詩(shī)。
初中冬天的作文 篇6
轉眼，一年過(guò)去了，冬天也要完結了。
她懷抱下的田野在孕育，在生長(cháng)。當第一縷春的陽(yáng)光射下來(lái)，冬的晶瑩的肌膚立刻融化成了涓涓春水，滋潤了農田。
冬的使命完成了，帶著(zhù)滿(mǎn)意與自豪離開(kāi)了我們。
冬天像快樂(lè )的精靈，跳躍在每個(gè)角落，留下美麗與活力。
冬天像圣潔的'女神，為人們撒下愛(ài)的希望。
冬天像慈祥的母親，飽含深情，孕育著(zhù)新的生命。
心中有個(gè)冬天！
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