不下雪的冬天作文（精選10篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的不下雪的冬天作文（精選10篇），歡迎大家分享。
不下雪的冬天作文1
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，盼望著(zhù)下雪，像盼望著(zhù)你能來(lái)。盼望著(zhù)過(guò)了冬月和臘月，還是沒(méi)看見(jiàn)一絲雪的影子。每天晚起，慵懶地躲在暖和的小房子里，只穿秋衣秋褲就好，不會(huì )有涼意，我似乎早已經(jīng)忘了冬天該是個(gè)什么樣子。
的確，好久都沒(méi)有下一場(chǎng)像點(diǎn)樣子的雪了，云朵們也都如我一樣慵懶，出工干活，就只撒下孤零零的幾片，還沒(méi)有落地，就升華為水為氣，散失掉，不見(jiàn)了。
沒(méi)錯，不下雪還叫個(gè)啥冬？無(wú)雪的冬天就好似無(wú)花的春季一樣，是個(gè)可憎的季節，熱也熱不踏實(shí)，冷也冷不痛快。北方人都是冷不怕，農民伯伯都知道，冬天越冷，來(lái)年就越有個(gè)好的收成，“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著(zhù)饅頭睡”，冷得痛痛快快才算得上北方的冬天。雖說(shuō)現在出門(mén)也需要三夾六襖，呵手搓腳，可總覺(jué)差一些東西，差什么？差那連天一色凝乳，差那腳下“嘎吱、嘎吱”的脆聲，差那凍心清涼的通透感，差那清涼里的一絲絲的熱意。
冬天若不下雪，我就總提不起精神來(lái)做事。
雪有精神，自古文人雅士多愛(ài)雪，“大雪滿(mǎn)弓刀”是豪氣，“獨釣寒江雪”是清疏，“鐘陵風(fēng)雪夜將深”是凄楚，“雪上空留馬行處”是別思。我若也用個(gè)詞寄雪以精神，我更得覺(jué)雪是“純粹”�？春�，漫天飛飛揚揚，不論你藍黑紅黃，罩上雪的外衣，統統都白成一個(gè)顏色，待到春開(kāi)再顯現出本我，靈魂早已出落得干干凈凈了。這還不算，雪來(lái)雪后的冷才真叫痛痛快快，徹頭徹尾。凍掉手，凍掉耳，凍掉那為膨脹著(zhù)的貪婪所占領(lǐng)的靈魂，為雪與白，滌蕩出一付純粹的肉身，不知這些便不知我對雪的鐘情與懷念。
雪像蒼松，像白馬，像精靈，像大千世界的投影，不斷變換著(zhù)模形，像一顆晶瑩的淚珠，滴出你清澈的眼睛。置身于雪的世界里，仿佛獨處于一個(gè)陌生而溫馨的小天地，一切物與我皆有了雪的神韻。置身于這小天地里，似微塵大千、剎那終古、漢武秦皇、苦樂(lè )榮辱，都終將隨雪的消融而歸于無(wú)跡，只似你匆匆地踏著(zhù)雪來(lái)，又踏著(zhù)雪走上回程的路，忘卻了時(shí)間與目的，忘卻了留念，只為純粹的來(lái)與去，空留下些凌亂的腳印，待東君筑成雪的墓地，把一切濁流連同你的腳印一起，和著(zhù)春風(fēng)，活活地死祭，一切你活過(guò)的印象，都將化歸于泥土里。這一切看似徒勞，可春發(fā)萬(wàn)物樣樣都由你滋潤，破芽出新的你的樣子來(lái)。懂得了雪便懂得了愛(ài)，一切付出與擁有都無(wú)所謂存無(wú)。多年以后，我只記得20xx的冬天，下過(guò)一場(chǎng)大雪，寫(xiě)過(guò)一首小詩(shī)。
不下雪的冬天作文2
五彩繽紛的秋天過(guò)去了，寒冷的冬天又來(lái)到了，它給我們帶來(lái)了怎樣的景象呢？
街道兩邊的楓樹(shù)阿姨的頭發(fā)掉光了，人們?yōu)樗鼈兇┥狭送馓�；柏�?shù)和冬青樹(shù)卻依然青翠挺拔，枝葉在北風(fēng)中搖晃，好像在向大家問(wèn)好。草坪里的小草干枯無(wú)力地躺在地上，盼望著(zhù)春天的到來(lái)。街上的行人穿上了毛衣和棉襖，有的戴著(zhù)帽子，有的圍著(zhù)圍巾，有的戴上了手套，有的全副武裝。中午，我搬張椅子在陽(yáng)臺上，一邊曬太陽(yáng)，一邊欣賞那清新宜人的水仙花。水仙花瓣在綠葉的襯托下，顯得更加潔白耀眼。
河水緩緩地流著(zhù)，魚(yú)兒們不見(jiàn)了蹤影。地里的蔥兒像夏天的小草一樣長(cháng)的特別茂盛；大蒜穿著(zhù)草綠色的軍裝，樣子神氣極了；最美麗的要數小白菜了，它舒展著(zhù)碧綠的葉子，多像朵盛開(kāi)的鮮花��！農民伯伯家的屋檐下掛著(zhù)一串串火紅的干辣椒，它們就像一掛掛喜慶的鞭炮！
哦，不下雪的冬天，原來(lái)并不是單調、蒼白的，它的美麗是與眾不同的！
不下雪的冬天作文3
積蓄了一季的寒冬開(kāi)始肆意揮霍虎爪。瑟瑟寒冬，草木枯萎，萬(wàn)物萎靡。我還在六樓的教室里背單詞背得天昏地暗。抓在手中的面包早就涼透了。狠狠咬了一口，和著(zhù)牙縫中的單詞一并咽下。說(shuō)實(shí)話(huà)，好難咽。
早已習慣這樣的生活了，早已習慣這種不規律的飲食。這些我都不擔心，我只渴望，在下一次考試，再下一次考試。我可以驕傲舉著(zhù)我的成績(jì)對我自己再次肯定地說(shuō)，恩，不錯，下次加油。然后繼續投入到緊張的學(xué)習中。
下午，好友從大學(xué)發(fā)來(lái)信息：小柏，我們這里下好大雪呀，我們去堆雪人了，好冷呀，堆完雪，我手都凍掉了。嗚。不過(guò)，我們好開(kāi)心呀。下次，我發(fā)相片到你那去，你就可以看到了。
我淺笑，回了：額，好玩就多玩點(diǎn)吧，不過(guò)現在你們那，天氣一直還這樣持續低溫呀，注意保暖，別把自己玩沒(méi)了呀。
我不知道這樣的日子還要持續多久。也不明白，到底，是否真的會(huì )有天道酬勤。
我依然，執著(zhù)地向前，向前。只為心中的夢(mèng)想，還有未可知的情。這一切，都令人奮不顧身，前赴后繼。也許，我是卑微的，就像我的夢(mèng)想一樣，賤到塵埃里，賤的徹底。不留一絲縫隙。請原諒我用“賤”這個(gè)不雅的字眼。面對生活中如此慘狀，我只能這樣來(lái)表達�？粗�(zhù)他們一個(gè)個(gè)都奔赴大學(xué)校園。心里也砰然心動(dòng)。浮想聯(lián)翩。
但是，很可惜，我還在這里，彌補上一年的不足。就像種花裁柳，我比別人慢了半拍，遲了一步。結果就是這么糾結。
一旦錯過(guò)，后果很?chē)乐�。再�?lái)一年吧。早知如此，何必當初呢。人生何處不是艷陽(yáng)天，何必呢。一直都很喜歡雪，喜歡白凌凌。
所以，很想在明年的今天，可以在有雪的大學(xué)里漫步，重復著(zhù)我今晚的夢(mèng)，看看是不是都兌現了。是不是可以遇見(jiàn)相見(jiàn)的伊人，是不是可以站在很高的樓層大喊，某某某，我來(lái)了。
沒(méi)錯，就像一個(gè)瘋子�；蛘�，本身就是瘋子。人活著(zhù)，就是要走自己的路，穿自己的鞋。前途柳暗，終會(huì )花明。
不下雪的冬天，失望，卻不絕望。因為，還有明天，后年。
不下雪的冬天作文4
盼啊盼，盼了很多年，總是做著(zhù)回家的夢(mèng)，總是思念那記憶中的雪，想念那種：“才見(jiàn)嶺頭云似蓋，已驚巖下雪如塵；千峰筍石千株玉，萬(wàn)樹(shù)松羅萬(wàn)朵云”，那漫天飛舞的雪象鵝毛一樣飄逸，那瓊樹(shù)玉枝更似夢(mèng)幻中的仙境，一直渴望再次讓我融入，讓所有的記憶都飄遠，讓所有的夢(mèng)想都在那一刻沉淀�？墒瞧诖械难﹨s遲遲未下，或者說(shuō)下過(guò)了，卻被我不經(jīng)意間錯過(guò)了，沒(méi)有了那種真真切切的體驗，只留下一抹悵然，無(wú)限思念。
我的心一直在等待，等待著(zhù)我期待中的一切，可是這一切始終就如這一場(chǎng)雪，永遠都是一場(chǎng)懸念，時(shí)光在來(lái)來(lái)回回的穿梭，心卻在恍恍忽忽中孤獨，誰(shuí)也沒(méi)有看清我，誰(shuí)也不知道我心中的一切，不是我不愿意傾訴，只是傾訴會(huì )平添我更多的憂(yōu)愁，我習慣了等候。
生命中來(lái)來(lái)往往的人都是一道道美麗的風(fēng)景，只是我卻是個(gè)坐車(chē)的過(guò)客，永遠都只能任憑擦肩而過(guò)，容不得我留戀，容不得我思念，一切都已去遠，我只能無(wú)奈的笑笑，揮一揮手，期待終有一天還能相見(jiàn)。
我多希望，風(fēng)景可以很長(cháng)很長(cháng)，長(cháng)到能溫暖冬天里的冰涼。我多期待，未來(lái)可以很遠很遠，遠到我們把一切都實(shí)現�？墒俏抑荒芟Ｍ�，我只能期待，一切的一切，似乎都在跟我玩迷藏，想得到的得不到的，想舍掉的舍不掉，生命就象迷霧，永遠讓我看不透。
想記下點(diǎn)什么，可是思緒紛亂，手指觸在鍵盤(pán)，卻久久敲不出一個(gè)字來(lái)，那個(gè)即興詩(shī)發(fā)的女子，再也沒(méi)有了詩(shī)情畫(huà)意；想笑，嘴角牽動(dòng)的卻是一抹苦澀；想哭，卻再也流不出眼淚，那個(gè)愛(ài)哭愛(ài)笑的女子，已跟著(zhù)時(shí)光遠去了，我嘆息了一聲，難道這就是生活？
這個(gè)冬天沒(méi)有雪，那些飄雪的日子，卻是我永遠的記念。
不下雪的冬天作文5
在我的眼里面沒(méi)有雪的季節都是不浪漫的，但是南方的冬天正是如此的。對于北方習慣了大雪冰封的場(chǎng)景的孩子來(lái)說(shuō)自然覺(jué)得南方的冬天不免有些無(wú)聊了。
南方的地區的冬天基本上都是不下雪的冬天的，就像我求學(xué)的那個(gè)城市一樣，著(zhù)漫長(cháng)的冬季卻沒(méi)有等來(lái)一場(chǎng)雪，天地之間似乎只是灰蒙蒙的場(chǎng)景，著(zhù)也就是為什么南方的孩子到了北方之后第一次看到下雪的場(chǎng)景都會(huì )十分的興奮。南方的山也不像北方的山那樣高大，所以到了冬天也就失去了往日里面的顏色，只是帶著(zhù)一些頹廢的精神氣在天地之間屹立著(zhù)，獨自默默守衛著(zhù)自己的一份孤寂。如果此時(shí)是在北方的話(huà)，便會(huì )暢快下一場(chǎng)大雪，然后將群山都封印在了白色之中，那是一副磅礴的山河美景圖，在天地之間孕育著(zhù)新生的希望�？上戏降亩觳幌卵�，小小的山丘上隱隱約約有著(zhù)淡淡的綠色，那是松柏的痕跡，但在這綠色之上籠罩著(zhù)淡淡的白霧，從遠處看上去像是清灰色，像是籠罩上了一層塵土。
在這不下雪的冬天里，可以寬慰自己的只有記憶之中的大雪了。
不下雪的冬天作文6
沒(méi)有下雪的冬天還是失去了冬天的意義，路上只有著(zhù)幾片蕭瑟的枯黃的樹(shù)葉，而路面上的行人也來(lái)往的匆匆忙忙，整個(gè)城市也像著(zhù)冰冷的城堡一樣毫無(wú)生機。感覺(jué)只有著(zhù)刺骨的寒風(fēng)以及著(zhù)風(fēng)中夾雜著(zhù)塵沙。
今年的冬天還是比較的冷的，原本以為今年的冬天還是一個(gè)瑞雪年，但是等待已久，但是雪花還是沒(méi)有到來(lái)，而早春的卻悄悄到來(lái)了。雖然對于春天的到來(lái)有些高興，但是對于即將逝去的冬天還是有些遺憾的，似乎沒(méi)有了雪花的陪伴，冬天也逝去了幾分顏色。懷念著(zhù)下雪的日子，可以在雪花紛飛的時(shí)候，靜靜站在窗邊，看著(zhù)片片雪花飛落，而在下雪之后，叫上幾個(gè)伙伴，一起在雪地里玩耍著(zhù)，十分的快樂(lè )。但是今年是一個(gè)不下雪的冬天，自然難以體會(huì )到這份快樂(lè )了。
希望明年的冬天是一個(gè)下雪的冬天。
不下雪的冬天作文7
記憶中的那場(chǎng)紛揚的雪，在好幾個(gè)無(wú)雪的冬天收留了我。讓我躲在記憶的被子里，一遍又一遍地溫習著(zhù)。那個(gè)白色的夢(mèng)里，雪白雪白的世界，憨憨的像曾經(jīng)那個(gè)矮矮胖胖的雪人。雖然沒(méi)有詩(shī)句中描寫(xiě)的那樣“未落柳絮因風(fēng)起”，卻仍是絮狀的雪花從空中撒落,落在眉毛上，落在紅紅的舌尖上。
記憶像是被一條叫“思念”的線(xiàn)扯著(zhù)，扯著(zhù)那抹身影，扯著(zhù)那個(gè)風(fēng)箏般的女孩，扯著(zhù)扯著(zhù)便扯遠了，淡了。只剩下蒼白的雪上一個(gè)紅紅的點(diǎn)。
記憶中的我們都偏愛(ài)紅紅的衣服，那種烈火一樣的顏色，有著(zhù)可以讓雪燃燒起來(lái)的能力。永遠不會(huì )忘的是兩雙凍紅的小手，凍紅的鼻尖以及互相扮鬼臉時(shí)吐出來(lái)的`紅紅的舌頭。哦！還有那個(gè)傻傻咧嘴笑的雪人的紅辣椒嘴唇。雪地里，我們像奔跑的一堆火，把寒冷和著(zhù)雪球推得遠遠的……
那個(gè)風(fēng)箏一樣美的女孩，美得如風(fēng)箏般遙遠，她會(huì )甜甜地叫我“丫頭”，我會(huì )傻傻地叫她“風(fēng)箏”。我們會(huì )把彼此沒(méi)知覺(jué)的雙手伸到對方厚厚的衣服里面，打一個(gè)冷顫后，傻傻地問(wèn)道：冷么？我們搖搖頭，然后看見(jiàn)對方的嘴角彎成了一個(gè)和雪人的嘴巴一樣的弧度。
淚水充斥在眼眶里，模糊了她的笑容，模糊了她的樣子，只留下一個(gè)模糊的紅點(diǎn)，告訴我，她已經(jīng)走遠……我橫穿過(guò)記憶的屏障，卻怎么也抓不住她。
因為求學(xué)，我們彼此分開(kāi)了，時(shí)間沖淡了我們友誼的酒。每次從她身邊經(jīng)過(guò)，想要訴說(shuō)那難纏的思念，可總找不到當年親密的感覺(jué)。嘴角抽了抽，只有一個(gè)張開(kāi)的口型，卻聽(tīng)不見(jiàn)聲音，我倆似乎已然成為擦肩而過(guò)的陌路之人。想想這兒是多久沒(méi)有下雪了？一年，兩年，三年……十年了吧，冷得厲害的天氣，卻始終不肯掉一點(diǎn)兒雪下來(lái)。也找不到那團火，那團奔跑著(zhù)的火。
在近冬的一個(gè)傍晚，望著(zhù)昏沉沉的夕陽(yáng)，許久未翻的書(shū)里悄然落下一片楓葉。遏制不住的淚水啪啪的打在楓葉上，我又想起了那個(gè)和我一樣愛(ài)著(zhù)楓葉的女孩。時(shí)間像流水沖刷石頭一樣，把我們的棱角磨平。如今的我們已經(jīng)長(cháng)大，還沒(méi)來(lái)得及揮手，童年就遠走了，挽留不了的下雪天，挽留不了飄走的風(fēng)箏。
今年，我聽(tīng)到雪花落地的聲音，是記憶碎了一地，還是風(fēng)箏被吹遠后的掙扎？長(cháng)大成人后的我們，弄丟了我們的雪孩子，也如雪孩子般倔強地揚起頭，迎著(zhù)火熱的太陽(yáng)——消融。也許我們會(huì )在多年之后，抬頭看看沒(méi)有風(fēng)箏，沒(méi)有雪花的天空長(cháng)嘆——南國不下雪的冬天啊……
不下雪的冬天作文8
大地無(wú)比空曠。小河結了冰，踏上去“吱呀吱呀”地響�？蔹S的亂草在北風(fēng)中瑟縮著(zhù)。孩子們穿上棉衣，卻不見(jiàn)下雪，就仰起臉，傻傻地問(wèn)：“冬天怎么還不來(lái)呢？”
其實(shí)冬天已如期而至，只是不見(jiàn)雪的影子。
冬天曾經(jīng)多么可愛(ài)��！“夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤��！甭煅┗�，紛紛揚揚，一直下到深夜，還是不停。忽然聽(tīng)到“嘎”的一聲，厚厚的大雪竟把竹枝壓斷了。而現在已是深冬，卻依然沒(méi)有下雪，怎么能聽(tīng)見(jiàn)那美妙的“折竹聲”呢？臘梅早已凌寒怒放，因為沒(méi)有白雪的襯托，不再美艷之至，只剩幾點(diǎn)梅花在風(fēng)中孤獨地搖曳。
家鄉比城市還要寒冷一些。一位親戚說(shuō)，出門(mén)買(mǎi)菜，驚喜地發(fā)現，天上飄下幾片雪花，不成想，還沒(méi)到家，雪早就不見(jiàn)了。再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪怕是一片雪花。
我有點(diǎn)不相信，冬天怎么能不下雪呢？如果不下雪，還叫冬天嗎？
這個(gè)冬天很冷，卻一直沒(méi)有下雪。
不下雪的冬天作文9
聽(tīng)說(shuō)，家里已經(jīng)開(kāi)始下雪了，而我還在秋季的溫度里漂泊著(zhù)，靜靜的感受著(zhù)細雨帶來(lái)的絲絲涼意。思念瞬間涌上心頭，好懷念家鄉那潔凈的雪還有那曾經(jīng)帶給我的快樂(lè )。
只是，這座城市，沒(méi)有下雪的冬天。
我，望穿秋水，夢(mèng)斷天涯，思念蔓延到千里之外，終是不能身臨其境，偶爾，竟會(huì )忘記現在已經(jīng)是十二月了。窗外的雨，淅淅瀝瀝的密密地斜織著(zhù)，已經(jīng)一個(gè)下午了，我總是恍惚著(zhù)，有一種春天的錯覺(jué)，卻又是真真切切感受著(zhù)那冬天的溫涼。心中，一直喜歡這樣的日子，清風(fēng)淡灑塵世，細雨淺落紅塵，即使是忙碌的生活，也可以讓自己擁有一份閑情逸致，獨坐窗前，聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨走人生�，F在我開(kāi)始懂了，閑，是一種心態(tài)，無(wú)關(guān)忙碌，也無(wú)關(guān)放松。
夜深了，家里的初冬應該更加寒冷了。如煙的往事，不知飄落了誰(shuí)的思念，輕嘆紅塵路短，一世的因緣，一世的情牽，一世的心酸，均埋在回憶的河流里。雖然，我現在不在那里，但是，心總是牽掛著(zhù)那里的人、那里的景、那里的故事，不至于，一無(wú)所知。
這座城市，沒(méi)有下雪的冬天。
我安靜地喜歡著(zhù)，喜歡著(zhù)這份風(fēng)輕云淡的生活。
我懷念著(zhù)雪，卻又喜歡這現在，恰似一個(gè)人的人生，有著(zhù)過(guò)去，渡著(zhù)現在，帶著(zhù)記憶，走在紅塵。
不下雪的冬天作文10
在荒涼的大西北，有一個(gè)很窮很窮的小山村，那里的孩子沒(méi)上過(guò)學(xué)，更不知道學(xué)校二字是什么意思。
然而那年冬天，一切都變了。一天從城里來(lái)了位老師，她說(shuō)愿意把她的一切奉獻給這些淳樸、可愛(ài)的孩子。教室是一間瀕臨倒塌的土房子，紙糊的窗戶(hù)，冬天的寒風(fēng)很容易灌進(jìn)來(lái)，但是，學(xué)校還是開(kāi)學(xué)了。
第一天孩子們早早的背著(zhù)書(shū)包坐到了教室里，顯得異常興奮，嘰嘰喳喳地談?wù)撝?zhù)，體驗著(zhù)上學(xué)的滋味。但老師的目光卻落在了正中央的一個(gè)女孩身上，別的同學(xué)桌子上都有一只筆，一個(gè)本子和一本書(shū)，而她卻只有一本書(shū)，上課她總是低著(zhù)頭。
可心，你怕老師嗎？我我我怕她的臉像熟透的蘋(píng)果，聲音幾乎聽(tīng)不到，為什么？老師摸著(zhù)她枯黃的頭發(fā)柔聲的問(wèn)，他們都看不起我，嫌我窮，也不愿意和我玩她的臉更紅了，老師不討厭你，只要你上課時(shí)能把頭抬起來(lái)，老師就喜歡你。真的？！可心的眼睛亮了一下，黃瘦的臉上那雙漆黑的眸子里滿(mǎn)是驚喜的淚水。
從此可心變了，她上課再也不低著(zhù)頭了，總是積極、勇敢的回答問(wèn)題，課下總能聽(tīng)到她甜甜的笑聲。在零下幾十度的天氣里，那間小屋永遠是夏天，充滿(mǎn)了朗朗的讀書(shū)聲和清脆的歌聲。
世界總是變化多端，沉浸在幸福中的可心竟不知不幸又將降臨在她柔弱的身上。那天小可心一路嗚咽地跑到老師那里，進(jìn)門(mén)就跪下了，老師，爸爸不讓我上學(xué)了，他說(shuō)女孩子上學(xué)沒(méi)用，還不如早早嫁出去望著(zhù)淚流滿(mǎn)面的可心，老師震驚了，天下哪有這樣的父親！在她不斷地勸說(shuō)下小可心終于回到了久別的學(xué)校。
幼小的心靈又一次被老師的愛(ài)感化了，黑暗一次次被老師點(diǎn)亮，望著(zhù)窗外飛舞的雪花，孩子的心里卻燃燒著(zhù)一把烈火。
那年的冬天沒(méi)下雪。
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