描寫(xiě)冬天的作文(集錦15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的描寫(xiě)冬天的作文，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)冬天的作文1
清晨，一陣陣清新的空氣伴隨著(zhù)幽幽的花香飄進(jìn)臥室，我好奇地穿好衣服奔向窗前。原來(lái)，昨天夜里下了今年的第一場(chǎng)大雪。透過(guò)窗子向外看，外面一片銀白，鵝毛大雪漫天飛舞�？吹竭@一切，你會(huì )不由得想起童話(huà)故事里美麗的銀色王國。
在我上學(xué)的路上，潔白無(wú)瑕的小雪花紛紛揚揚的從天空飄落下來(lái)，宛如美麗的銀蝶在空中翩翩起舞。小雪花親吻著(zhù)我的臉，涼絲絲的，感覺(jué)舒服極了!雪越下越大，雪花漫天飛舞，似煙非煙，如霧非霧，整個(gè)城市都籠罩在白茫茫的大雪之中了。這時(shí)，白雪姑娘正在為大地精心編織一件白而柔軟的地毯呢!遠遠望去，雪像小銀珠，像小雨點(diǎn)，像鉆石，像柳絮，像楊花，紛紛揚揚得為我們掛起了一幅白茫茫的鋪天蓋地的大雪簾。透過(guò)厚厚的雪簾望去，遠遠的高樓大廈仿佛在霧里，又宛如在云中，顯得特別好看�？�，那雪是仙女撒下的碎玉，是桂花樹(shù)上純潔的花絮，還是冬天特有的“蝴蝶”？雪降落在樹(shù)枝上，毛茸茸、亮晶晶的，像馴鹿探出的角，想慈母隨風(fēng)飄舞的銀絲。紛紛揚揚如蝴蝶翩飛的雪花落在屋頂上、樹(shù)枝上，未路旁的松柏編制了一件潔白的禮服。遠遠望去，巍巍的群山好像起伏的波濤，美麗極了。好一個(gè)粉妝玉砌的世界，好一幅動(dòng)人的瑞雪圖!那四季常青的松柏在白雪的覆蓋下，宛如一座座冰雕玉刻、玲瓏剔透的寶塔。
學(xué)校也變成了銀色王國。操場(chǎng)上那一條條長(cháng)長(cháng)的甬道上已經(jīng)蓋上了白色的“被子”;校園南側的松柏上開(kāi)滿(mǎn)了白色的“花“，那落了葉的白楊樹(shù)上掛滿(mǎn)了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，仿佛白色的珊瑚;在教室前面長(cháng)方形的花壇里，已經(jīng)枯落的各種花又開(kāi)滿(mǎn)了朵朵銀白色的“花朵”。
雪，冬天的小使者。她潔白無(wú)瑕、婀娜多姿，像柳絮、蒲公英的絨毛飛舞在空中。我愛(ài)雪，愛(ài)它像童心一樣純潔晶瑩，愛(ài)它給我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè )。雪，我歌頌你!我贊美你!
描寫(xiě)冬天的作文2
這不，秋天剛剛離去，我的家鄉就有了冬天的體溫。瞧!不知什么時(shí)候起，街上的人們服裝已由單薄的夏裝變?yōu)榱朔敝氐亩b;往日碧綠輕柔的草坪如今也有些荒涼;那河岸邊的垂柳也失去了春天的婀娜多姿，只剩下光禿禿的樹(shù)干生硬地掛在枝頭。這座小城里的人都明白，冬天，到了。
我家鄉的冬天是快樂(lè )的。
由于位于中原地帶，我們家鄉的四季十分分明。自然，每年的冬天或多或少都會(huì )有幾場(chǎng)大雪的。嘿，這一下雪，城里鄉下可就熱鬧了。往積雪厚的地兒看吧，準有一群孩子在那里打雪仗、堆雪人。孩子們的小手、小臉雖凍得通紅，但那高興卻絲毫未減，爽朗的笑聲伴著(zhù)紛飛的雪花撒滿(mǎn)了大地。
夜幕降臨后，街上的行人少了，車(chē)輛少了，每個(gè)人都回到自己溫暖的家中，陪著(zhù)家人坐在火爐邊，磕著(zhù)瓜子兒，看著(zhù)小品，不時(shí)從屋中還傳來(lái)陣陣笑聲。一家人齊樂(lè )融融，十分開(kāi)心。
我家鄉的冬天是美麗的。
傍晚時(shí)的鄉下，夕陽(yáng)用最后幾絲余暉灑向村子里的每一個(gè)角落。不經(jīng)意地往窗外一看，就會(huì )發(fā)現橙紅色染滿(mǎn)了雪地。向遠眺望，卻又覺(jué)得好似一塊橙色的絲綢鋪在雪地上，絲綢很薄，薄得能夠透過(guò)“小孔”看到雪那純潔的白。一白一橙相交在一齊，構成一種說(shuō)不出的色調。很凄涼，卻也不乏美麗。
“好美的夕陽(yáng)啊”，每當聽(tīng)到人們這樣的贊賞，那夕陽(yáng)就似乎更紅、更驕了。它仿佛要把自己最美麗的一面展現給人們，展現給小城，展現給冬天……
我不明白夏威夷的夏天有多么迷人，也不明白濟南的秋天有多么美麗，我只明白在我眼中，我家鄉的冬天是最讓我難忘的!
描寫(xiě)冬天的作文3
踏冬
紅葉飄，秋季來(lái)，紅葉走，冬季到。北方的人兒正在做什么呢?應該是裹好厚實(shí)的圍巾，頭頂一個(gè)小紅帽，也別忘了滑翔眼鏡。要保護好耳朵，戴上軟綿綿的耳罩，一身牛仔裝，穿上大頭鞋。人人都說(shuō)有踏青，這次也來(lái)個(gè)新鮮的踏冬。
藍色ET寶寶
也不知道藍色的ET寶寶在做什么。人兒輕拍ET寶寶的腦門(mén)兒，ET寶寶呼嚕聲隨著(zhù)敲擊腦袋的聲音，一起，一落;一上，一下。寶寶輕睜開(kāi)明亮的大眼睛，撲閃、撲閃……寶寶在口袋里掏出了他的寶貝棒棒糖。跟隨著(zhù)人兒一起走出家門(mén)，映入眼簾的是冰雪的世界。寶寶毫無(wú)拘泥的舉起了棒棒糖，冬天的雪，落在糖棍上，多了一番意境。
雪地
這是南方?jīng)]有的風(fēng)景線(xiàn)，這是南方?jīng)]有的冰天雪地，人兒把心安穩，與寶寶奔跑在雪地上，冬風(fēng)兒將圍巾吹起，人兒嬉笑著(zhù)驅趕風(fēng)兒。雪地上的腳印，便是證明人兒與風(fēng)的路程。
云爺爺
送走了冬風(fēng)，人兒向懶惰的云爺爺揮手。云爺爺故意把呼嚕兒打，人兒也和寶寶一起輕輕說(shuō)了幾句話(huà)，詭秘一笑。人兒突然使出渾身勁兒，跳上了云爺爺的頭頂，寶寶也拽著(zhù)人兒的腿。人兒與寶寶一起，將云爺爺的頭頂兒，當做蹦蹦床，又唱又跳。云爺爺不得不睜開(kāi)沉沉的眼皮，淚珠蹦了出來(lái)，訴說(shuō)自己的疼痛。人兒從口袋中掏出創(chuàng )可貼，貼在云爺爺的頭頂上，云爺爺只好投降。白雪掉在云爺爺的臉上。
滑雪
便是誰(shuí)也沒(méi)有體驗到滑雪的樂(lè )趣。一些同齡的孩兒在家里寫(xiě)作業(yè)吧。人兒爬上樹(shù)梢，遠望對面。許久，他穿上滑雪的工具，手隨意搖擺，便從上坡往下坡溜。身邊的常青，石頭，一瞬間化成了動(dòng)感模糊，又從動(dòng)感模糊化成了剪影……
蝴蝶跑走了，候鳥(niǎo)飛南方了。
描寫(xiě)冬天的作文4
晨無(wú)陽(yáng)，唯冷風(fēng)，冷氣在空中流動(dòng)，凍得我們打顫，伸出凍紅的鼻子，感受到冬日的氣息。冬啊，我們已經(jīng)久別一年了。
南方的冬天，沒(méi)有柳宗元所描述的“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”那縹緲夢(mèng)幻漫臨仙境之景，也沒(méi)有“千里黃云”，“北風(fēng)吹雁”。有的只有那綿綿的雨，簌簌的風(fēng)，淡淡的天，念念不忘的人。
高處不勝寒，山上嬌艷紅梅，星星點(diǎn)點(diǎn)綴在枝上，在空中飄遙不定，偶爾有幾片花瓣落入水中，隨著(zhù)水流去到遠方，擠入空氣的香，也只能上讓蝴蝶去尋味。雖無(wú)“凌寒獨自開(kāi)”之傲骨氣勢，但有“風(fēng)遞幽香去”之幽情愜意。折上一只梅，插在那個(gè)青花瓷瓶，給房間增加了幾分韻味。閑時(shí)無(wú)聊，搓搓手，便想找些事做，思余半日，做了一首五言:“皆事為君悅，萬(wàn)頃惜塞言。舊情隨塵綴，不為一逐顏�！睂�(xiě)完丟下紙，琢磨著(zhù)平仄韻，平平仄仄，仄仄平平，古風(fēng)情味，油然而生。這每一個(gè)字，每一個(gè)詞，運用的都是如此的嚴謹。突然讓我想起老師之前給我講的李清照的《如夢(mèng)令》。
“在詞中，不叫寫(xiě)詞，叫填詞，因為它每個(gè)詞牌名都有固定的形式，也有固定的平仄韻。要一行幾個(gè)字，要求都特別的嚴格�！彼攘艘豢谇宀�，讓我作一首。想了好久，方寫(xiě)一首《如夢(mèng)令●元旦》:“方興得知元日，歡喜不知末測。宣卷又西風(fēng)，獨坐小樓燈暮。幸致！幸致！何日方能消逝?”。他笑了笑，向我眨眨眼……
外面特別冷，總讓我聞到新年的氣息，冬意下隱藏的是春，是溫暖，是團圓。是“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”的歡心。而冬臨，春豈遠矣？望春臨，待燕歸，青山碧綠鳥(niǎo)逾白。嶺南春，嶺南冬，決定的只是那欲然的青花。
描寫(xiě)冬天的作文5
秋姑娘拿著(zhù)顏料盒走了，冬姐姐邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)了，他用魔法棒一揮，整個(gè)大地就變成銀裝素裹啦！
天空萬(wàn)里無(wú)云，大雪紛飛，大雁已經(jīng)飛向南方了。偶爾也有一兩聲?shū)B(niǎo)兒叫，時(shí)不時(shí)一聲聲?shū)B(niǎo)叫，似乎在說(shuō)：冬天來(lái)了，冬天來(lái)了，整個(gè)田野已經(jīng)白雪皚皚，稻根金黃金黃的，也有幾片田綠油油的，種了許多蔬菜：蔥，大蒜，大白菜，小白菜，蘿卜……真佩服他們不怕寒風(fēng)，不怕大雪，像戰士一樣站著(zhù)。
大街上，人們全副武裝，戴著(zhù)大帽子，戴著(zhù)大口罩，圍著(zhù)厚圍巾，穿著(zhù)棉襖和棉褲，把身上裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，找不出一丁點(diǎn)縫隙。路上除了上班的人和上學(xué)的小孩，其他人要不在家里看電視，玩手機，要不在家烤著(zhù)火暖暖身子，要不什么事也不干，躺在床上呼呼大睡。哎！只有我們小學(xué)生苦啰，頂著(zhù)漫天飛舞的大雪，來(lái)到學(xué)校讀書(shū)。
公園里，寒氣襲人，大雪紛飛。一陣刺骨的寒風(fēng)涼嗖嗖的吹來(lái)，人們把衣服裹得更緊了，大風(fēng)似大刀般吹來(lái)，刮在人們臉上。手上，似乎要把人刮紅似的。大樹(shù)像一個(gè)光桿司令，枝干被風(fēng)吹的搖搖晃晃，像一個(gè)人拿著(zhù)皮鞭在空中抽打著(zhù)，如果風(fēng)再大些就可以打到人了！許多花兒都凋謝了，而只有勇敢的戰士——臘梅，頂著(zhù)刺骨的寒風(fēng)開(kāi)著(zhù)，可香了，便讓我想起一句古詩(shī)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
學(xué)校里那就熱鬧啦！上課時(shí)，教室里傳來(lái)瑯瑯書(shū)聲，同學(xué)們在認真的讀書(shū)；一下課，同學(xué)們像箭一樣射了出去，在田徑場(chǎng)玩耍：堆大雪人，打雪仗，扔雪球……
小何早已結冰，調皮的魚(yú)兒在水中游來(lái)游去，許多小朋友在上面滑旱冰，玩的可開(kāi)心了！還有些人在冰上砸了一個(gè)大洞，拿著(zhù)釣魚(yú)竿，哼著(zhù)自編的小曲釣魚(yú)，不時(shí)釣上來(lái)幾條大魚(yú)。
冬天，是一首動(dòng)人的詩(shī)，是一首旋律優(yōu)美的歌，更是一幅多彩美麗的畫(huà)！我愛(ài)冬天！
描寫(xiě)冬天的作文6
雪，冰冷潔白，像是神圣不可侵犯的女神。雪，飄飄悠悠地從天空中落下，我伸出手去，一片雪花落在我的手掌里，瞬間便融化了，變成了一兩滴小水珠，安靜地躺在我的手里。凝視窗外，無(wú)數的雪花在紛飛，在飄舞，在歌唱。是誰(shuí)？是誰(shuí)在揮舞翅膀時(shí)掉落下來(lái)的羽毛？是誰(shuí)？是誰(shuí)在著(zhù)裝時(shí)掉落下來(lái)的絨毛？我認出，那些雪地上凌亂閃爍的腳印，是詩(shī)；而被踩得黯淡板結的路，是散文。落在樹(shù)上的雪，不是嫁接，而是塑造。披上雪紗的世界，終于出現了輪。沒(méi)有誰(shuí)能改變雪花飄落的速度。只有此時(shí)，我們才能使因貪欲而不斷加速的腳步，尋回重心。
天意寧許巧，剪水做花飛，孤洲蓑蒞翁，獨釣寒江雪，北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，望長(cháng)城內外，唯余茫茫，大河上下，頓失滔滔，山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。這些詩(shī)句都把雪描寫(xiě)得淋漓盡致。雪，這個(gè)世界皆知的自然景物，居然有不可思議的故事？是的，沒(méi)錯，是雪的故事��！
“媽媽?zhuān)摇煤ε履憧旎貋?lái)�！币粋�(gè)小女孩打著(zhù)赤腳，身上的衣服早已變得不堪入目了，她冷得直打哆嗦，這時(shí)，雪花飄了下來(lái)，小女孩早已忘記她的冷楚，而是默默地、看著(zhù)這場(chǎng)大雪，雪花每落下一片，那個(gè)小女孩高興地就像鳳凰一樣，手舞足蹈，旁邊的路人被她的一舉一動(dòng)給吸引了…
路人們都議論紛紛，有的說(shuō)：“這是不是一個(gè)瘋子呀，瘋瘋癲癲的�！比绻呛眯娜司蜁�(huì )說(shuō)：“這小女孩真可憐啊，我把她帶到警察局吧�！闭斅啡苏劦梅浅Ｍ稒C的時(shí)候，小女孩停止了高興，而是繼續哭起來(lái)，路人們都紛紛走了……
當小女孩哭得不可開(kāi)交時(shí)，一只溫暖的雙手把小女孩拉進(jìn)了天堂，雪の女神向她揮揮手，女孩子欣喜若狂，她高興地去那歡樂(lè )的地方度過(guò)幸福的時(shí)光……
冬天，也許有的小朋友會(huì )認為很麻煩、很冷，但是，當你注意雪花時(shí)，它那嬌媚的身姿，你會(huì )迷上它的……
描寫(xiě)冬天的作文7
窗外大雪紛飛，我尋找著(zhù)……腳剛踏出去就覺(jué)察到一種軟綿綿的感覺(jué)。咦!這是冬天的足跡嗎?
又是一個(gè)星期天，我陪著(zhù)爸爸媽媽去爺爺家。因為下著(zhù)雪，路上很滑，我們只能以每分鐘十米的速度緩緩的向爺爺家行進(jìn)。
時(shí)光荏苒，日月如梭。爺爺奶奶的頭發(fā)被染上了時(shí)光的顏色，像門(mén)外那層“白色”一樣。爺爺這個(gè)細心的老人已經(jīng)把家燒得暖烘烘的了。我急忙換上帥氣的“雪仗服”準備到外面玩�？墒遣磺傻氖俏业囊路屏艘粋�(gè)大洞。而且媽媽讓我吃過(guò)飯再去玩，我只好聽(tīng)從了。
待一切都準備好之后，我就整裝待發(fā)了。以一秒鐘的速度飛奔出家門(mén)，奔向雪的懷抱里。幸好我家的院子足夠的大，我先在雪地里滾好兩個(gè)大小不一的雪球，這項工作被我三下五除二就完成了。我把雪球放在一個(gè)顯眼的地方準備堆一個(gè)大雪人。然后回家拿了兩把破掃帚，一個(gè)胡蘿卜，兩塊黑碳，一個(gè)紅色的小塑料桶。不一會(huì )兒的工夫，我就大功告成了。一個(gè)可愛(ài)的雪人靜靜地蹲在我家的院子里。我連忙回家向家人報喜，他們看后都樂(lè )得合不攏嘴。
等弟弟回來(lái)以后，我邀請他和我一起打雪仗。我先團好一個(gè)雪球，向弟弟拋去，正式拉開(kāi)我們之間的戰幕。剛好打中他的臉蛋，一下秒變“活雪人”。這下激起了他的斗志。下一秒我就中彈了�！鞍パ�!我的腦袋�！蔽腋绢櫜簧咸弁�，繼續制造我的武器，瞄準“敵方”扔過(guò)去。哈哈，他中彈了，高興極了�？伤銏罅宋业摹吧畛鸫蠛蕖�。我們玩得很開(kāi)心，快樂(lè )的時(shí)間總是過(guò)得飛快。下午我便坐上返城的汽車(chē)。
“颯颯颯”我聽(tīng)到了大雪又落在地上的聲音，這就是冬天的足跡。歡樂(lè )的冬天，讓我找到你，讓我走近你，讓我擁抱你。
描寫(xiě)冬天的作文8
冬是蘊蓄生命的季節。沒(méi)有冬藏，何來(lái)的春生、夏長(cháng)、秋收？鮮花何以越開(kāi)越燦爛？世界何以越來(lái)越精彩？
冬是思考生命的季節。在經(jīng)歷了春的狂想、夏的浮躁、秋的失落后，我們的靈魂進(jìn)入冬的安寧寓所。在冬的冷靜中對生命的歷程進(jìn)行整理，而后重新站起，煥發(fā)新的生機，走向生命的新春。
冬是最真實(shí)的季節。冬天，一切的繁華退去，大地呈現出少有的靜謐與空曠，袒露出原始的肌膚……冬天給人以謝幕般的那種感受比寒冷本身更殘酷。
冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？此言極是。然而，此一春絕非彼一春。在我的心境里，四季不是簡(jiǎn)單地反復，而是螺旋地遞進(jìn)。我們告別一個(gè)春天，在我們的生命里就減少了一個(gè)春天，然而，后來(lái)的春卻一個(gè)比一個(gè)充實(shí)成熟起來(lái)。也就是說(shuō)冬天進(jìn)入到我們生命中來(lái)，預示著(zhù)連著(zhù)一個(gè)春天的四個(gè)季節到此結束，生命的這一輪該謝幕了，下一輪的演出也即將開(kāi)始，而且是更精彩的開(kāi)始……
不是么？當萬(wàn)物經(jīng)過(guò)春的生長(cháng)、夏的紛爭、秋的得失，是冬天收束了一切的喜怒哀樂(lè )，撫攬了所有的興衰榮枯，這需要怎樣的胸襟！那謝幕不是冷漠的消退而是冬的豁達。冬天收藏了秋天，并沒(méi)有把它埋葬，而是在艱辛中孕育著(zhù)一個(gè)新的來(lái)年——撬開(kāi)堅冰，你會(huì )看到安閑的魚(yú)兒，如果不是冬的佑護，怎會(huì )有魚(yú)兒在春波漲綠時(shí)的嬉戲;掘開(kāi)凍土，你會(huì )發(fā)現稚嫩的根芽，如果不是冬的養育，怎會(huì )有百花在楊柳春風(fēng)時(shí)的競放。冬，藏秋實(shí)而育春華;冬，萬(wàn)物之終歸，生命之肇始。
是的，冬天可以?xún)鲎⊥恋�，卻凍不住生命。冬天的嚴峻冷酷，只是對向那些怯懦的靈魂和猥瑣的生命，而對堅韌的意志和頑強的精神，卻給予無(wú)私的鍛煉。
在最冷最冷的天氣，我曾用最冷最冷的水洗臉洗頭，那種在冷酷中得到的快感只能體驗，無(wú)法言喻。我還曾獨自在雪野里行走。四周沒(méi)有一個(gè)人影，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，只有我的腳下，雪被踩時(shí)發(fā)出微弱的聲音。我毫無(wú)目的，在雪的茫茫的`原野，就這么一直地走著(zhù)，我不知道我會(huì )走到哪里，我想我會(huì )走到歲月中去。
描寫(xiě)冬天的作文9
沙沙沙……誰(shuí)的腳步這么輕呢?原來(lái)是冬姑娘悄悄地來(lái)到了人間。
早上，我吃完飯后，背上書(shū)包走在上學(xué)的路上。鵝毛大雪紛紛揚揚地飄滿(mǎn)了大地。遠處的群山，籠罩在薄霧和“白紗”之中。樹(shù)枝上好似開(kāi)滿(mǎn)了梨花，周?chē)钠椒恳卜路痄伾狭艘粚雍窈竦你y色白絨毯。
來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都在上自習課。背誦完老師要求的內容后，大家心里都急切地等待著(zhù)下課的鈴聲。丁零零……下課的鈴聲終于響了，同學(xué)們就像出了籠的鳥(niǎo)似的一涌而出，跑到操場(chǎng)上，跑進(jìn)了雪的世界。同學(xué)們有的在滑冰，有的在堆雪人，我和小峰幾個(gè)向另外幾個(gè)同學(xué)圍過(guò)去，準備打雪仗。誰(shuí)知還沒(méi)等我們靠近，他們幾個(gè)已趁我們不注意，來(lái)了個(gè)突然襲擊，一個(gè)雪球在我的臉上開(kāi)了花!小峰的身上也中了“彈”!我們這邊還沒(méi)有把雪球弄好，對方的“炮彈”不斷飛來(lái)，我們手足無(wú)措，只好往樓上撤退。沒(méi)有“炮彈”怎么“打仗”!我們只好冒著(zhù)中“彈”的危險，伸手去接“敵人”打過(guò)來(lái)的雪球。就這樣堅持了一會(huì )兒，雖然我們幾乎每個(gè)人都掛了“彩”，但手里都有了“炮彈”。這時(shí)，不知道誰(shuí)喊了一聲：“同學(xué)們，沖啊!”這聲音鼓舞了大家的士氣，我們一起向樓下沖去，剛才被突然襲擊的怨氣終于爆發(fā)出來(lái)了，我們同時(shí)出擊，手中的“炮彈”又兇又準地向“敵人”射去。對方被我們的突然反擊打蒙了!有的舉手投降，有的抱頭求饒。他們的身上沾滿(mǎn)了我們“復仇”的“炮彈”，就像在雪地里滾過(guò)了一樣!雪仗結束了，同學(xué)們放聲大笑，笑聲在校園的上空回蕩著(zhù)……上課的鈴聲響了，同學(xué)們戀戀不舍地跑回了教室。
雪啊!你盡情地下吧，你給校園帶來(lái)了多少的樂(lè )趣啊!
描寫(xiě)冬天的作文10
重慶的冬天很特別，并不像北國的冬天那樣千里冰封，萬(wàn)里雪飄;也不像沿海地區那樣陽(yáng)光明媚，暖和;而是溫暖與寒冷并存的寶地。
如果單單是溫暖與寒冷并存，并不能算是特別。重慶號稱(chēng)“山城”，山，必然多，試想一下，當黎明初曉，黑暗還未走遠時(shí)，一圈圈公路繞著(zhù)青翠欲滴的山，像給山圍上的玉帶，蒙蒙朧朧。山下的幾棟房屋，零星的點(diǎn)綴著(zhù)，若隱若現，靜待喚醒。這等冬日美景，叫人如何不覺(jué)特別?
重慶的冬天不會(huì )下雪，我從出生一直到現在都待在重慶，從未看到過(guò)這“山城”下雪，水也從來(lái)不舍得凍住，一直清澈見(jiàn)底，假如你不小心上了當，伸手去觸碰，那水可冰得刺骨，夠你好好大叫老半天了，正所謂“可遠觀(guān)而不可褻玩焉”。重慶的天氣只是干冷干冷的，吹來(lái)的風(fēng)仿佛要把人撕裂，冷得刺骨。也不知道重慶明明是被山包圍起來(lái)的，像是把重慶放在一個(gè)小搖籃里，哪里來(lái)的這么寒冷刺骨的風(fēng)。
在重慶，冬天要是有明媚的陽(yáng)光，便覺(jué)得是奇跡，即使重慶的冬天并不是非常寒冷。重慶冬日的太陽(yáng)算是出得恰到好處，它既不像熱帶城市的太陽(yáng)那么毒辣，也不像害羞的姑娘只露出半張臉，而是光明正大地出來(lái)玩個(gè)夠，也讓整個(gè)重慶從寒冷中蘇醒過(guò)來(lái)。人們總是會(huì )趁著(zhù)這個(gè)時(shí)候，出門(mén)舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，逛逛街，與熟人寒暄一會(huì )兒，享受這難得的、暖和的陽(yáng)光。
重慶的樹(shù)木終年呈綠色，也很難看到花草枯萎的現象，沒(méi)有在夏天與秋天“交班”時(shí)那落英繽紛的蕭瑟與對生命的惋惜，這也是重慶冬天亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)!且看那些花草樹(shù)木，不知經(jīng)歷了多少個(gè)寒冷的冬季，卻依然擁有生命的活力，迎著(zhù)寒風(fēng)綻開(kāi)著(zhù)燦爛的笑臉，挺立優(yōu)美的身姿。當人們看到那些依舊充滿(mǎn)生命活力的樹(shù)木，想必也會(huì )全身充滿(mǎn)力量，精神振奮，準備好去迎接下一個(gè)生機勃勃的季節——春天。
這就是重慶的冬天!
描寫(xiě)冬天的作文11
早起洗臉，水龍頭流出的水柱，落在池子底，濺起來(lái)再落下，便成了軟軟的冰。
碎碎的，軟軟的那種。如同雪沾了水之后的樣子。
小時(shí)候，長(cháng)在鎮海煉化，遺憾的是，生為土升土長(cháng)的寧波人，從小卻和一群北方孩子混在一起，每每他們帶著(zhù)驕傲提起北方的冬天：漫天的大雪，硬邦邦的河面……也許冬天本應該是屬于他們記憶中的模樣，但我始終覺(jué)得，冬天總要帶點(diǎn)柔情的，而太粗礦的冬天多少會(huì )有一點(diǎn)野性的冷，而寧波的冬天正好符合了這一點(diǎn)，這也許是江南的溫柔所特有的吧。
水落下，濺起，再落下。
冰，居然可以長(cháng)。
包圍著(zhù)水柱，隨著(zhù)濺起的水珠落在冰上，明顯的看到它在長(cháng)。
水柱的落地點(diǎn)是圓心，冰凝結在周?chē)�，中間是水柱穿出的洞。
最妙的是下點(diǎn)小雪呀.看吧,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹(shù)尖上頂著(zhù)一髻兒白花,好象日本看護婦.山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊.山坡上,有的地方雪厚點(diǎn),有的地方草色還露著(zhù);這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著(zhù)看著(zhù),這件花衣好象被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚.等到快日落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好象忽然害羞,微微露出點(diǎn)粉色.就是下小雪吧,濟南是受不住大雪的,那些小山太秀氣.
它在長(cháng)。很快，二十多秒鐘吧，已經(jīng)長(cháng)的如拳頭大了。
有點(diǎn)兒不知所措，可能是怕了吧。
我先是用手把水引到旁邊，然后又用手直接把水淋到冰上。
冰化了。
街上的商店已陸陸續續地開(kāi)門(mén)了.我顧不得去欣賞琳瑯滿(mǎn)目的商品,也顧不得去品嘗那令人垂涎三尺的食品,加快腳步,到學(xué)校去尋找冬天的早晨.
描寫(xiě)冬天的作文12
冬天來(lái)了，冬天來(lái)了，下雪了，雪花從天上飄落下來(lái)，就像一只只潔白的小蝴蝶，漫天飛舞可愛(ài)極了。雪停了，房子上、樹(shù)上、地上都是一片潔白的雪，大雪把整個(gè)世界裝扮的美麗極了．
我們盼望的一天終于來(lái)到了，老師說(shuō)：＂下雪要帶我們去操場(chǎng)上玩雪。早上我高高興興的來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都在說(shuō)：“今天可以去外面玩雪了！大家很高興。 不一會(huì )兒，到了上課的時(shí)間了，我們開(kāi)始認真的學(xué)習，一頭午的時(shí)間很快就過(guò)去了。
到了下午，老師領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到了操場(chǎng)上，老師一聲令下，你們去玩吧！我們聽(tīng)了，就像快樂(lè )的小鹿一樣，在雪地上奔跑，跳躍——我們班的男同學(xué)在打雪仗，他們用手捧起一堆雪，捏成一個(gè)個(gè)雪球，向對面打過(guò)去，雪球打在同學(xué)的背上，“啪”的一聲開(kāi)了花，大家看了都高興的哈哈大笑起來(lái)。還有的在雪地里畫(huà)著(zhù)自已喜歡的作品中，大家三五成群的玩可高興了，我和宋依霖想一起堆一個(gè)大雪人，然后我們先做了一個(gè)大大的雪人頭，在上面做了兩個(gè)雪人的眼睛，然后又給雪人做了一個(gè)胖胖的身體，因為我們沒(méi)有準備一些做雪人用的道具，做不了臉，怎么辦呢？ 突然，宋依霖靈機一動(dòng)說(shuō)：”我用手在雪人的臉上畫(huà)一張笑臉不就行了嗎？然后，她就在雪人的臉上花了一張可愛(ài)笑臉，可是，時(shí)間過(guò)得太快了，我們還沒(méi)有玩夠呢，就到了回班級時(shí)間了，同學(xué)們都有些依依不舍，但老師說(shuō)：“同學(xué)們不要急，下次下雪的時(shí)候我們再到操場(chǎng)上來(lái)玩。
就這樣一次非常有意義的玩雪結束了，雖然有些一由為盡，但在操場(chǎng)上留下了我們班每個(gè)小朋友快樂(lè )的足跡。
描寫(xiě)冬天的作文13
冬天是霜凍慢慢凝結的，當逐漸厚重的白色覆蓋屋頂，瓦楞上一層一層的細節大多被省略，一切由復雜變?yōu)楹?jiǎn)單，由紛繁變?yōu)楦爬�，冬天�?lái)了，冬天像封面般的裝訂四季。
從西北吹來(lái)的季風(fēng)很直率，義無(wú)返顧地往你的袖口里。領(lǐng)口里鉆，你剛出門(mén)上路就扎臉了。你的耳邊沒(méi)有了春風(fēng)綿綿細雨般的絮叨，而深切地感受到徹骨和切膚的寒意和暢快。一片枯葉掉落，你猛抬頭，發(fā)現所有的樹(shù)都脫盡了葉子。樹(shù)枝沒(méi)有了樹(shù)葉的裝扮，格外清朗和堅實(shí)，交錯的枝干成了樹(shù)的真實(shí)內容，北風(fēng)中翩翩搖曳，簡(jiǎn)潔而精干。
冬天來(lái)得不知不覺(jué)。當秋收的農民一邊把稻谷收進(jìn)糧倉，一邊剛把麥種播進(jìn)土地，冬天就悄無(wú)聲息地過(guò)來(lái)收拾一切了。田埂上的雜草干凈了，田埂里也沒(méi)有了莊稼和植物的裝飾外套，田野與田野之間除卻了瑣碎的細枝末節，盡現眼前的是優(yōu)美的曲線(xiàn)。田野的盡頭，地平線(xiàn)清晰又遼闊。冬天把真實(shí)和本色還給自然。大地敞開(kāi)胸膛，毫不遮掩地袒露出實(shí)在和堅硬的土壤。
是冬天就有雪，否則就沒(méi)有真正意義上的冬天。盡管“厄爾尼諾”現象一次又一次地使地球逐步變暖，但總有一兩場(chǎng)雪能越過(guò)長(cháng)江，到達南岸。一些天大霧不散，接下來(lái)就紛紛揚揚地飄雪了。江南的人對待雪的心情是很熱烈的。雖然也會(huì )泥濘，但總有那么多人在紛紛飛絮中出門(mén)，游園，踏雪。隨便找一個(gè)地方，就是平時(shí)難得的留影景點(diǎn)了。這個(gè)時(shí)候，最無(wú)賴(lài)的是孩子，他們跑呀，奔呀，打呀，追呀，一刻不停息，就像鄉野的小狗，毫無(wú)忌憚地玩著(zhù)，耍著(zhù)，哪怕是滿(mǎn)臉的汗，渾身的雪……這時(shí)，麻雀卻在悄悄地覓食。麻雀是冷靜的，因為所有蟄伏在雪地里的生命都在準備著(zhù)來(lái)年的夢(mèng)想。
冬天就是這樣，沒(méi)有太多的包裝和裝飾，一切都真真實(shí)實(shí)，直白也自然。冬天是北風(fēng)中樹(shù)的枝干，冬天是一覽無(wú)疑的曠野。
在冬天，該消亡的消亡，該孕育的孕育。
描寫(xiě)冬天的作文14
冷的空氣讓人的手指不得不僵直。遲鈍地活動(dòng)著(zhù)，卻依舊是冷得麻木。套著(zhù)手套，再揣進(jìn)兜里，也躲不過(guò)涼涼的空氣。
冬天里的冷，讓人無(wú)處可逃。涼颼颼的空氣想凍住一切，它使所有的活動(dòng)都變得緩慢而遲鈍。掛在樹(shù)枝上的枯葉，一不留神松了手，就不得不飄搖落地了，可是太冷的空氣，使得飄落的葉子劃不出那樣優(yōu)美的曲線(xiàn)了，它呆呆地下墜，只顧蜷緊身子。就連汽車(chē)的喇叭聲似乎都凍得僵直了，從喇叭中木訥地沖出，清晰得刺耳。有時(shí)頭腦里的故事也會(huì )被凍住，遲遲停留在一個(gè)片斷上不肯前行。
于是，那個(gè)片斷被一次次地回味，直到真不是滋味方才停止。路邊賣(mài)煮包谷的小爐子上擱著(zhù)一個(gè)特大的盆，里面密密麻麻地插著(zhù)包谷，整整齊齊。還有無(wú)數無(wú)數的水蒸氣，附在大盆上的塑料布里。一揭開(kāi)塑料布，仿佛是“嘩”的一聲，那股氣騰騰地上升，勢不可擋，濃濃的白色喜氣洋洋地到處擴散。那浩大的聲勢恐怕也讓冷空氣嚇了一跳，不敢再耀武揚威了吧。
不然，它又怎么會(huì )讓它們那樣隨意地蒸騰。相比之下，從鼻孔和嘴巴里冒出的呵氣就弱小了許多，雖然也是清晰可見(jiàn)，卻實(shí)在是敵不過(guò)那樣的低溫，每每散去之前，總是會(huì )被凍得定格一下。
冬天的低溫和冷風(fēng)總是會(huì )讓世界顯得特別清晰、透亮，就仿佛一塊被擦過(guò)的玻璃。
涼涼的風(fēng)又仿佛在擦拭每個(gè)人倦怠了的眼睛。用這雙剛剛擦過(guò)的眼，去看那個(gè)透亮的世界總是會(huì )清晰許多。許多時(shí)候，那種清晰有點(diǎn)刺眼。一切都清清楚楚，看得那么徹底，就像看一塊冰，不僅能看到那些折射出的五彩的光，還會(huì )看到一些醒目的黑斑，而這又是我們最不愿看到的，可是卻無(wú)法遮掩。
冬天就是這樣，冷得勢不可擋，無(wú)處可逃。一切都清可見(jiàn)底，坦白。它讓我們面對那些真實(shí)的黑點(diǎn)，那些無(wú)法改變的冷風(fēng)。它有些殘酷，但在教我們面對和忍耐。
冬天的美，并不是一場(chǎng)雪、一縷陽(yáng)光就可以表達的，它的美，并不單純。
描寫(xiě)冬天的作文15
冬季的雨并不多，下得也不大，小則星星點(diǎn)點(diǎn)，在天空時(shí)而閃爍著(zhù)，如星星一般;大則如鋼絲一般大小，卻比鋼絲要柔軟得多，在天空中斜織著(zhù)，卻又是那么的稀疏。
清晨，鬧鐘很吵，如蚊子在你耳邊嗡嗡地鬧著(zhù)，我不得不順它的意。臥室里沒(méi)開(kāi)暖氣，卻不冷，于是，我換衣服的速度也快了，也為搭校車(chē)爭取了幾分鐘的時(shí)間。
剛洗了臉，刷了牙，便聞到了一股香味兒——白粥加牛乳的味道，沁人心脾，讓人陶醉其中，我加快了動(dòng)作。接著(zhù)狼吞虎咽地吃著(zhù)。這是媽媽為我做的早餐，雖簡(jiǎn)單卻包含著(zhù)愛(ài)。
我出門(mén)了，顯然，屋外比屋內要冷得多。走出籃球場(chǎng)，天還未亮，地上有點(diǎn)濕，有點(diǎn)冰，可見(jiàn)，凌晨的時(shí)候是下過(guò)一場(chǎng)不太大的雨。
到了學(xué)校大門(mén)，遠遠望去，一片朦朧，很多霧，向人展現一座依稀的教學(xué)樓，神秘而富含詩(shī)意。這是，天才露出點(diǎn)魚(yú)肚白。一直到下午，校內都比較冰冷。
第一節課時(shí)，偶然看到了窗外雨滴點(diǎn)點(diǎn)，輕輕地飄著(zhù)，如游絲一般，慢慢地，與大地相吻。雨中帶著(zhù)點(diǎn)風(fēng)，透過(guò)窗戶(hù)輕拂著(zhù)，抵達到了每個(gè)人的位置。我頓時(shí)感到一絲寒冷的氣息由心頭涌上來(lái)，我瑟縮著(zhù)，很想睡，卻又怕老師。
雨越下越大，漸漸地，若絲線(xiàn)，散落在地上，開(kāi)了一個(gè)個(gè)小花兒，數不清，很多，很多……細細地聆聽(tīng)著(zhù)樹(shù)葉被余地拍打的聲音，你會(huì )發(fā)現，那是音符響起的聲音，很有節奏，奏成了一首優(yōu)美的曲。
雨斷斷續續地下著(zhù)，時(shí)而大，時(shí)而小，或停，或始，卻不叫人討厭，反而給予人一種清爽，愉快的感覺(jué)。
雨后，天黑了，那是我回到家不久的事情了。沒(méi)有了雨的聲音，反倒讓人有些寂寞。從前，一直以為雨很壞，總在不該出現的時(shí)候出現，身濕了，腳也濕了，很不舒服�？扇缃駞s感受到了——其實(shí)，雨也并不是什么壞東西。
于是，開(kāi)始喜歡上雨了。
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