初中冬日里的陽(yáng)光作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的初中冬日里的陽(yáng)光作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中冬日里的陽(yáng)光作文1
冬日里的陽(yáng)光裊裊炊煙，一杯清茗，一捧盛菊，桌上有倒扣著(zhù)的書(shū)卷。讀李白，我更想進(jìn)入他孤單的一生。李白啊李白，多么令人感傷的詩(shī)仙，空有雄心壯志，卻無(wú)奈仕途黑暗，空有豪情壯語(yǔ)，卻怎敵人心不寐。你的孤單，是否正如“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”那樣一點(diǎn)一滴，綿綿不斷。
恍惚中，李白似乎正像我走來(lái)，步履輕風(fēng)，一路飲酒，豪放不羈。你不是也有“天生我才比有用，千金散去還復來(lái)”的瀟灑自信;你不是也有“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”的坦然豁達;然而你終究敵不過(guò)“欲渡黃河冰寒川，將登太行雪滿(mǎn)山”的無(wú)奈悲涼，有“舉頭望明月，低頭思故鄉”的感懷寂寞。
你的一生，似乎注定無(wú)限延長(cháng)在這片英雄無(wú)用武之地的土地上，滿(mǎn)身的才氣用酒才能澆灑得使你心酸。然而你是個(gè)浪漫主義詩(shī)人，社會(huì )終無(wú)你容身之處，你的才華橫溢也終將招來(lái)這罪惡人心的嫉恨。李白，外界的目光是否使你如嚙，是否使你還會(huì )在功名與利祿場(chǎng)上徘徊。你是否仍感懷“秋風(fēng)秋雨秋不盡，風(fēng)雨還要助凄涼”的悲涼。終于，你說(shuō)話(huà)了：“孩子，在你的眼里，我無(wú)疑是悲劇的角色�？墒�，我活得瀟灑無(wú)拘。
我失去了官場(chǎng)上的富貴榮華，失去了沙場(chǎng)上的名揚千古�？晌覅s得到了自由。金籠中的畫(huà)眉鳥(niǎo)，永遠不及林間自在啼。我一路走來(lái)，美酒為伴，好詩(shī)左右，我嘗到了四角天空的另一番美景，我得到了功名利祿的另一番感悟。是的，我迷惘過(guò)，痛苦過(guò)，為什么我不能像項羽、韓信，雖身逢亂世，卻能用才智圓夢(mèng)自己的理想�？晌液髞�(lái)明白了，每一次上天的安排都是有意義的。既然無(wú)力左右，何不跟隨陶淵明隱蔽世俗，游山玩水。
至少現在，我很快樂(lè )，這里沒(méi)有案牘勞形，沒(méi)有絲竹亂耳。只有春和景明，一派蓬勃。生來(lái)不幸，不免意興索然，但如果善于在精神世界開(kāi)拓，反而可以避開(kāi)世俗的紛擾，獲得至美至純的精神品質(zhì)。當世俗的眼光寒氣逼人時(shí)，正是精神世界另辟蹊徑的最好時(shí)節，也許只有這樣，才可以獲得額外的自由，才可以在冬天獲得一絲溫暖，才可以不被浮象所蔽，不再為膚淺的悲觀(guān)無(wú)謂地消耗激情。
說(shuō)完，李白再次豁達地臨著(zhù)夕陽(yáng)，踏著(zhù)晚霞而去。我想，李白其實(shí)并不孤單，他生得無(wú)所畏懼，無(wú)所在乎，他唯一牽掛的是是否有和他一樣的文人豪杰郁郁而終。我想，至少他不會(huì )。李白，感謝你的陽(yáng)光驅走了我的寒冷，也感謝你為我的生命行進(jìn)中，留下了感悟與美麗，愿另一個(gè)時(shí)空的你，更樂(lè )觀(guān)地為自己而活。
初中冬日里的陽(yáng)光作文2
冬日的到來(lái)，似乎從來(lái)不需要特別的約定。當金色的秋天過(guò)去了，冬姑娘便帶著(zhù)她的冰肌玉骨，把那纏綿的情緒帶到了人間，送給了大地。冬天是寒冷的，在那呼嘯的北風(fēng)中，過(guò)路的人盡管“全副武裝”起來(lái)，但仍然情不自禁地會(huì )打起哆嗦來(lái)。平時(shí)熱鬧的街道，變得沒(méi)有了往日的歡鬧。雖然冬天寒氣逼人的季節，但是在這個(gè)季節里，有著(zhù)其它季節沒(méi)有的特點(diǎn)。
我喜歡冬天！喜歡她的純潔;喜歡她的生動(dòng)，更喜歡她那暖暖的陽(yáng)光。
她沒(méi)有春一光的和煦,沒(méi)有夏陽(yáng)的猛烈,沒(méi)有秋日的和藹， 而冬天的陽(yáng)光在我的眼中并不是嚴寒，而是那久違的溫暖,那清淡與高雅。她的那種溫暖和親和力是很讓我感動(dòng)的。如同黑暗里的一束光，讓我振奮。如同身上的衣服般貼切，讓我依賴(lài)。有人說(shuō)冬日里的陽(yáng)光就如同在沙漠里看見(jiàn)清泉,在黑暗中看到光明，給以人寄托。不僅如此我還 認為冬日的陽(yáng)光是一位淡泊名利，清淡幽雅的.文人雅士。他與天空，云朵交相輝，,相輔相成，抬頭仰望如同一幅絕妙的山水畫(huà)，而陽(yáng)光偶爾閃爍出道道金光，顯示了她內在的可貴精神。
捧上一本書(shū)，埋頭品讀，就和這柔柔的陽(yáng)光一起享受起其中的黃金屋；泡上一杯清茶，時(shí)而抿上一小口，輕閉雙目，慢慢下咽；攜三兩好友一同談天說(shuō)地，暢談人生。
我更喜歡找一塊草坪，躺在暖暖的草地上，享受冬日的洗禮。冬天的太陽(yáng)沒(méi)有刺眼和灼人，而是溫和，舒適。拾起著(zhù)一本書(shū)，輕輕嗅著(zhù)書(shū)香，暢游在書(shū)的海洋里。這一束束陽(yáng)光撒滿(mǎn)我的臉龐，任由它這溫暖拂過(guò)我的全身，鉆進(jìn)我的身體，慢慢的延伸到心底。陽(yáng)光如就像一匹柔和的輕紗籠罩在我的身上,細膩，溫暖。,就像一潭柔柔的清水,感受陽(yáng)光的高雅,擦去我心中的不滿(mǎn)。讓我忍不住在陽(yáng)光下多呆一會(huì )兒,不忍離開(kāi)，依依不舍。
在公園的兩旁，也許可以看見(jiàn)幾株蔥蔥郁郁的柳樹(shù)在寒風(fēng)中僵直身體，與寒風(fēng)作斗爭。是什么讓它們堅持到最后那一刻？是冬天的陽(yáng)光！陽(yáng)光就像那些文客，擁有著(zhù)那堅強的品質(zhì)！是陽(yáng)光的精神感染了樹(shù)木，讓它們產(chǎn)生信念挺過(guò)這寒冬。
我愛(ài)上冬天，寬容她帶來(lái)的些許不足，感謝她帶來(lái)的美麗，帶來(lái)的深沉，帶來(lái)的寒冷，帶來(lái)的溫暖，或許是片刻的溫暖。
人的一生總會(huì )走過(guò)四季、走過(guò)冬天，讓我們熱愛(ài)她們吧！因為那就是生活。那些不足的地方，也許換個(gè)角度，便是一路溫暖!
初中冬日里的陽(yáng)光作文3
冬日里的陽(yáng)光，對于我們是無(wú)盡的綿綿的溫暖，但對于雪娃娃可能就是一道奪去存在權的符，陽(yáng)光穿透晶瑩的雪，一點(diǎn)點(diǎn)消融著(zhù)——雪銷(xiāo)聲匿跡了。
還好，我不是雪，不是冰。我愛(ài)陽(yáng)光，暖洋洋的，照的我的心也是暖洋洋的。伸出手，捧一縷陽(yáng)光——冬日的陽(yáng)光，沒(méi)有夏日的炙熱，真的很舒服。
兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活開(kāi)始讓我厭倦，每天我都是低著(zhù)頭走路。本能性的出家，轉彎，直走，轉彎，直走，進(jìn)校。冬日更是這樣，寒風(fēng)凜冽，讓我的頭埋得更低更低。
一日中午，我吃過(guò)午飯急匆匆的往學(xué)校趕。忽然發(fā)現路的對面圍著(zhù)一群人。手凍僵了，我呵氣，搓手，然后將它們放入一個(gè)冷冰冰的口袋里。冰冷的好奇心還是讓我踱了過(guò)去。原來(lái)是一群紅領(lǐng)巾。怎么，出什么事了嗎？（也許你也會(huì )這么想）我又仔細看了看，他們圍著(zhù)一個(gè)淺淺的藍色的桶——天哪，是垃圾桶。怎么，啥時(shí)候人們對垃圾桶那么關(guān)注了？小朋友們難道在寫(xiě)真？但干嘛找這么一個(gè)臭氣熏天的地方。
這時(shí)從人群里擠出一雙通紅的小手，一聲純真的聲音：“讓一下，我的手臟，小心衣服！”飄入我的耳朵，輕輕敲擊著(zhù)我的耳膜。一位可愛(ài)的小妹妹帶著(zhù)微笑擠了出來(lái)。紅領(lǐng)巾在陽(yáng)光下顯得格外耀眼。
我問(wèn)她：“小朋友，你在干什么？”小女孩對此并不感害羞，眨著(zhù)水靈靈的大眼告訴我說(shuō)：“我們在清潔垃圾桶呢！”哦，是這樣。我馬上想到一定是老師指示的。唉，現在不都是這樣嗎！我又伸出手，摩擦，摩擦，可產(chǎn)生的熱量仿佛都在空氣中消失，手變得更加冰冷。我再次低頭，額前的一縷頭發(fā)滑了下來(lái)，“是誰(shuí)讓你們干的？是······”“是我們自己呀！”我慶幸自己沒(méi)把“老師”二字說(shuō)出來(lái)。是他們自己，是嗎，真是這樣？我開(kāi)始懷疑，沒(méi)有原因的懷疑（或者說(shuō)，本能的懷疑）。小妹妹又露出甜蜜的微笑，像一朵開(kāi)在春風(fēng)里的桃花。她接著(zhù)說(shuō)：“這是我們的社會(huì )活動(dòng)呀。前幾天，我看到路邊的垃圾桶東倒西歪，而且又臟。于是我就發(fā)動(dòng)全班來(lái)做義務(wù)勞動(dòng)。呵呵，原本以為同學(xué)們不愿意，但是我錯了，同學(xué)們的熱情值高著(zhù)呢！”
哦，原來(lái)這個(gè)世界不是我想的那樣冷漠，虛偽�？磥�(lái)我也錯了，世間還是有溫暖的。也許我們把這一份份的溫暖加起來(lái)能勝過(guò)這冬日里的陽(yáng)光。我的臉上也浮現了笑臉：“那我能為你們做些什么呢？”小妹妹驚奇的看著(zhù)我，呵呵的笑著(zhù)：“是的，你能貢獻一包紙巾嗎？”我伸手，伸出泛著(zhù)紅圈圈的手掏出口袋中的紙巾遞給她。她高興地接了紙巾又加入清潔垃圾桶的隊伍。
我加快了腳步往前走。手開(kāi)始溫暖起來(lái)。我，沒(méi)有必要低著(zhù)頭！為什么不抬起頭，讓冬日的陽(yáng)光親吻我的臉頰？為什么不把心扉打開(kāi)，讓溫情射進(jìn)來(lái)？我，將改變。我，將昂首挺胸。冬日的陽(yáng)光——最美的禮物。
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