冬天里的陽(yáng)光800字
冬天收集的一縷陽(yáng)光中體現的溫馨、幸福的感覺(jué)，那種感覺(jué)，很美妙，很令人向往，也從那絲絲縷縷中流露出。語(yǔ)文迷小編為您帶來(lái)了冬天里的陽(yáng)光800字，歡迎閱讀參考!
【1】冬天里的陽(yáng)光800字
僅僅一個(gè)晚上，僅僅當人們在自己酣甜的夢(mèng)鄉主宰一切，今冬的初雪便大招旗鼓，踏著(zhù)跋扈的舞步不約而至。
它這不請自來(lái)的“賓客”倒是毫不知收斂一貫的猖獗，逼著(zhù)大地褪去華麗的彩衣，換上它那單調的素衣，仿佛假惺惺的哀悼春天的逝去，這還不足填滿(mǎn)它那顆狂妄那個(gè)的野心，披上華麗的外衣接著(zhù)漫步在白楊樹(shù)梢枝頭，時(shí)不時(shí)的奏上一曲曼妙華爾茲，不如說(shuō)是對枯敗的的白楊樹(shù)的一種挑釁，得寸進(jìn)尺的它還想要凌駕于人們之上，便主宰著(zhù)屋頂的一切時(shí)時(shí)刻刻用蔑視的眼神束縛著(zhù)人類(lèi)。
不知是那件事的緣故，還是怎樣，昔日那朝思暮想的美妙雪景，竟成今朝這副摸樣。將床尾順手拈來(lái)的衣物生搬硬套在身上，迎著(zhù)風(fēng)雪飄蕩在大街四處。誰(shuí)說(shuō)踏雪無(wú)痕，回首之間，剛剛平滑嬌嫩的雪面平添了幾處紊亂的傷疤，正如我心頭被老師誤解考試作弊帶來(lái)的傷疤揮之不去，抬起憤懣的腳用盡全力踢去，撩撥起幾縷殘雪漫天飛舞，想借此掩飾內心的傷痛，可白雪縈繞，不爭氣的眼淚還是順著(zhù)臉頰滴落，打在手上，暖暖的。殘雪散落在發(fā)絲，冰冰涼，將手心的溫暖瞬間抹殺，雙腿癱坐在地上哭訴著(zhù)自己的委屈。
恍惚之間，仿佛有一雙溫暖的手將自己環(huán)抱，那熟悉而又溫柔的聲音在耳畔響起：“對不起，老師錯怪你了。”全身仿佛有一股暖流在躥動(dòng)，沖破喉嚨，如釋重負般地放聲大哭。我又忽然想起了什么似的，抬起頭，哽咽道：“他承認紙條是他投的了么?”老師把頭點(diǎn)的深深的，我會(huì )意的笑了笑，心里的傷痛在一點(diǎn)點(diǎn)的撫平，揉了揉紅腫的眼睛，再次回首，坑坑洼洼的腳印早已不復存在，飄飛的大雪早已將它湮沒(méi)，又恢復到了亮潔如新。太陽(yáng)好像從云中探出頭來(lái)，溫暖的陽(yáng)光將自己環(huán)繞著(zhù)，打在舞動(dòng)的發(fā)絲上金光點(diǎn)點(diǎn)。地上開(kāi)展著(zhù)時(shí)裝秀，各種潔雅的素衣盡收眼底，樹(shù)梢枝頭開(kāi)辦了一場(chǎng)演唱會(huì )，各種旋律讓人深醉，屋頂的雪仿佛在指揮著(zhù)，領(lǐng)導著(zhù)這一切的一切。
殊不知，冬日也會(huì )有這樣的陽(yáng)光，美麗雪景也會(huì )再次綻放!
【2】冬天里的陽(yáng)光800字
土生土長(cháng)的北方人，自然知曉北方的冬天是冷的瑟人，記憶里的冬天總是渾噩的度過(guò)。而那年，那個(gè)冬天很好很溫暖，一縷陽(yáng)光終于照進(jìn)了暗淡乏味的慢慢冬日。
大棉襖的笨重使我行動(dòng)不便;隨時(shí)會(huì )滑倒的可能讓我提心吊膽;冰雪融化后的驟冷使我瑟瑟發(fā)抖……冬天也有美的一瞬;樹(shù)葉飄零的估計蕭條，軍姿般的松柏屹立在寒風(fēng)中堅強的模樣，飄雪的潔白與瀟灑，雪花洋洋灑灑的落到地面上，頭發(fā)上，結冰的湖上，屋頂上，松柏上……。隨處可見(jiàn)的大雪人與雪球砸開(kāi)后雜亂的場(chǎng)面……當然，這些，是我找到陽(yáng)光后的全新感受。
冬天的所有記憶都封鎖在了學(xué)校，“冷”使我對冬天的第一感覺(jué)。那年，坐在窗戶(hù)邊上的我無(wú)神的望著(zhù)老師留在黑板上的作業(yè)，教室里已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人了，嘆了口氣，覺(jué)著(zhù)屋子里有些悶，邁著(zhù)呆滯的步子走向門(mén)外。諾大的校園，水泥地上寂寞的幾個(gè)人，一個(gè)是我，還有幾個(gè)年邁的清潔工。它們在掃地，我才驚覺(jué)：雪融化了。我苦笑了一下：真悶騷啊你!雙手插兜兒，淡然無(wú)神的望著(zhù)喧鬧的人群走在朱紅色的教學(xué)樓內不安分的追逐打鬧，莫名的心煩!正在我發(fā)呆的時(shí)候，一個(gè)不算特別悅耳的女聲在耳旁：“閨女，外面冷，你看你穿的薄，回教室吧，別凍著(zhù)嘍!現在天……”我驚的一扭頭，一位穿著(zhù)大紅色棉襖的大媽在我身邊，手里拿個(gè)一把大掃帚，凍得通紅的臉頰正在被狂風(fēng)摧殘，歲月的痕跡愈加明顯，說(shuō)話(huà)時(shí)口里還呼著(zhù)白氣……溫馨的感覺(jué)撲面而來(lái)。在這樣寒冷的季節，這樣的感覺(jué)好奇特，心里仿佛被震了一下，心，融化了……那種感覺(jué)說(shuō)不上來(lái)，我好習慣!“那，您也注意保暖，我……我先走了。”我回了大媽一句。走向教室的路上，眼里浸滿(mǎn)了液體，哽咽地停不下來(lái)，我歡喜，坐在座位上，黑板上的難題似乎也變得迎刃而解了……
就是那年，冬天在我眼里變得美好，一位樸實(shí)的開(kāi)啟了我多年塵封的心靈寶盒。沒(méi)錯，我是土生土長(cháng)的北方人，我愛(ài)北方寒冷的冬天，喜歡冬天里的陽(yáng)光，喜歡關(guān)懷我的所有人……
【3】冬天里的陽(yáng)光800字
午日，我靜靜地伏在窗前，那久違的陽(yáng)光懶懶地撒在我的肩頭，猶如冬日里的一條圍巾，一縷思緒隨著(zhù)這暖融融的感覺(jué)頓時(shí)涌上心頭。
上學(xué)期，我的英語(yǔ)成績(jì)一落千丈，猶如冬天里那刺骨的寒風(fēng)，一次次刺痛著(zhù)我。我開(kāi)始找不到方向，望著(zhù)老師失望的眼神，看著(zhù)同學(xué)們詫異的表情，都如同一根根針扎在自己的心上。每一次，我都茫然地面對著(zhù)這一切。自己的英語(yǔ)成績(jì)越來(lái)越差，對英語(yǔ)的興趣也越來(lái)越低，可是我找不到出口讓自己回到那個(gè)以前的我。
直到有一次，我拿到了一張英語(yǔ)比賽的晉級通知書(shū)，才讓我找到了迷失方向的出口。
我為了在比賽中取得更好的成績(jì)，便請求老師幫我輔導英語(yǔ)。起初，我認為老師既要上課，又要給我輔導英語(yǔ)，會(huì )很辛苦，沒(méi)想到老師非常爽快地答應了。
當我把稿子拿給老師時(shí)，老師見(jiàn)了緊皺眉頭。他思考了片刻，又讓我讀一遍稿子，結果，我讀的既不標準又不流利，一句話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就見(jiàn)老師的眉頭皺得更緊了。緊接著(zhù)，老師便全神貫注地幫我修改稿子。在隨后的一段時(shí)間里，老師只要一有空，總會(huì )叫我到辦公室。他不僅認真地給我講解單詞，句子，語(yǔ)音語(yǔ)調， 還給我講了很多語(yǔ)法。老師不管課后有多疲憊，嗓子有多沙啞，他總是那么耐心，而又從容地給我講解。
老師怕我失去信心，總是鼓勵我說(shuō)：“不要著(zhù)急，慢慢來(lái)，你的底子好，一定會(huì )成功的，要相信自己!”或許，是老師的那句話(huà)吧!于是，我認真地朗讀每一個(gè)單詞，仔細揣摩每一句話(huà)的意思及語(yǔ)音語(yǔ)調，并設計好肢體語(yǔ)言反復朗誦。每當我想打退堂鼓時(shí)，一想到老師那緊皺的眉頭，那副全神貫注修改稿子的神態(tài)，那一番溫馨的話(huà)語(yǔ)，那一個(gè)鼓勵的眼神，都讓我感覺(jué)到好像有一股不知從哪里來(lái)的力量，對自己信心倍增。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這次比賽不但取得了良好的成績(jì)，還激發(fā)了我對英語(yǔ)濃厚地學(xué)習興趣。
我一想到這里，便會(huì )心地笑了。這不正是冬天里的那縷陽(yáng)光嗎?他使我從學(xué)習的“黑暗”中走向“光明”。我感受到了那縷陽(yáng)光的珍貴與溫暖。
【4】冬天里的陽(yáng)光800字
冬天，雪花漫天飛舞，落到房上、樹(shù)上、地上到處都是白雪皚皚的景色。
我向窗外望了望，外面只有一個(gè)小女孩，在玩弄著(zhù)地上的雪。哦，我認識她，她是我們單元中最小的女孩。記得她剛搬到這里的時(shí)候，還是夏天，一雙烏黑的大眼睛陌生緊張的看著(zhù)這個(gè)新環(huán)境，緊緊的拉著(zhù)媽媽的手，好像怕自己一個(gè)沒(méi)注意，媽媽就消失了似的。那天下午，當我再遇見(jiàn)她時(shí)，她正在洗自己的小手帕，我從她的身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，她睜著(zhù)大眼睛，問(wèn)我?“大姐姐，你有手帕嗎?”我搖了搖頭，心想?我都多大了，還用手帕!她好象沒(méi)看出我內心的情感變化，眸子里透露出天真的笑容。
“那我送你一條吧，樂(lè )樂(lè )有好多條，什么顏色的都有，你喜歡什么顏…”
沒(méi)等她說(shuō)完，我忙說(shuō)?“不用了，謝謝。”說(shuō)罷，便要離開(kāi)，而樂(lè )樂(lè )的那雙大眼睛里，滿(mǎn)是失望。
送不送我手帕，真的有這么重要嗎…
一個(gè)聲音，打破了我的思緒，我穿上了笨重的衣服，下樓去了。
“大姐姐。”
又是這個(gè)熟悉的聲音，我有些不耐煩的扭過(guò)頭去，她見(jiàn)我理睬她了，便說(shuō)：“你認識這個(gè)字嗎?”我瞥了一眼?“xiàng。”
“xiàng。”她重復了一遍。
看著(zhù)她在雪地上寫(xiě)字，好奇心油然而生。
“你在干什么?”
“寫(xiě)字啊，老師告訴我們假期要復習啊，要不，都該忘了。”
“那為什么在寒冷的外面寫(xiě)呢?屋里多暖和啊!你看你的手都凍了，快回家吧，是家里沒(méi)人嗎?”
“大姐姐，我家有人，你不用擔心我。因為我總是做事沒(méi)有毅力，在外面寫(xiě)字復習，能鍛煉我自己。”
這樣的一番話(huà)，深深的震撼了我，我突然想起來(lái)自己假期中只顧著(zhù)玩，先不說(shuō)把家長(cháng)、老師的教導都丟到了腦后，我連自己的計劃都沒(méi)完成。這么小的孩子都懂得復習，我不也該回去學(xué)習了嗎?一低頭，掃到了樂(lè )樂(lè )寫(xiě)的歪歪扭扭的字?好好學(xué)習，天天向上。
我不由得轉過(guò)身回家，身后突然響起了稚嫩的聲音。
“大姐姐再見(jiàn)!”
我一回頭，看見(jiàn)一縷陽(yáng)光正落在她的身上，宛如天使一般美麗。
“再見(jiàn)。”
【冬天里的陽(yáng)光】相關(guān)文章：
冬天里的陽(yáng)光作文03-07
冬天里的陽(yáng)光的作文02-26
冬天里的陽(yáng)光作文02-21
冬天里的陽(yáng)光作文-冬天作文01-25
冬天里的陽(yáng)光作文(合集)01-08
冬天里的一縷陽(yáng)光02-18
(精選)冬天里的一縷陽(yáng)光作文11-01