溫暖冬日高中作文3篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的溫暖冬日高中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
溫暖冬日高中作文1
冬，如約而至。
置身于零下氣溫的空氣里，呵出的氣體化成可見(jiàn)的白汽。北風(fēng)呼嘯，打散了白汽，隱于冷空氣中。
望著(zhù)自己通紅的手指，已經(jīng)微腫生瘡，輕嘆了口氣。手里捧著(zhù)依舊溫暖的塑料杯，熱量正源源不斷地包裹我的手心，不禁微笑。
似乎每天早上，媽媽都會(huì )早起，冬日尤甚。我一直好奇媽媽為何在冬天反而比夏天時(shí)起得更早。
而如今想起了我手中溫暖的塑料杯，一切都不難解釋。
當我睡眼朦朧時(shí)，媽媽已經(jīng)早起，電水壺嗚嗚作響。她提起水壺，向那只塑料杯灌上熱水。熱氣翻滾，水光微濺。燈光下的水壺閃著(zhù)銀白光芒，投在媽媽溫柔的臉龐，在窗外依然漆黑的一片中，顯得格外明亮。翻滾的熱氣在冷空氣中氤氳，似乎未曾消散。
那冬日的溫暖縈繞于心，溫暖得易使人入睡�；秀遍g，我記起了兒時(shí)的冬天。
那時(shí)就如同現在一樣，上海的冬日似乎是一成不變的陰冷刺骨。
所以我就喜歡在入夜時(shí)早早鉆入被窩，看著(zhù)一旁坐著(zhù)的媽媽。她把手探入被子，大掌輕輕摩挲著(zhù)我冰涼的腳底。我并不驚異于媽媽長(cháng)期冰涼的手掌在此時(shí)變得如此溫暖。我知道，在睡前她會(huì )把手先捂暖，再探入我的被子，為我取暖。
恰到好處的熱度包裹著(zhù)腳底，漸漸竄到周身。我盯著(zhù)媽媽溫柔的表情，在冬日特有的溫暖中，入夢(mèng)。
補習課下課回來(lái)已是華燈初上。將已經(jīng)涼了的塑料被放在一邊，未作停歇，埋頭做起作業(yè)。
夜色轉深，我驀地停下了筆，伏在桌上思索。窗隔絕了外面的寒風(fēng)，還有風(fēng)吹過(guò)的聲響。許是周?chē)^(guò)安靜，許是上一天課后的疲乏，我竟有些昏昏欲睡，眼前的難題讓我愈發(fā)無(wú)力去解。
忽然臉上一暖，突如其來(lái)的熱度籠罩了我，讓我霎時(shí)清醒。媽媽將不知何時(shí)灌上熱水的杯子塞進(jìn)我手里，溫柔的臉龐近在咫尺。她將我的頭扶正，在旁邊看了一會(huì )兒。我能感覺(jué)到她柔和的目光讓我精神一振，和手上溫暖的杯子一樣，隔絕了這個(gè)冬日所有令人昏睡的寒冷。這樣的感覺(jué)竟于兒時(shí)那雙充滿(mǎn)溫暖的大手何其相似。
做完作業(yè)，已經(jīng)很晚了。心想著(zhù)應該與媽媽說(shuō)一聲，腳步已踏進(jìn)她的房間。我見(jiàn)到了媽媽溫柔安靜的面容，在開(kāi)足暖氣的房間里透著(zhù)溫暖。
也許就是這樣的面容，在無(wú)數個(gè)冬日，如同大掌般包裹著(zhù)我，給予我溫暖。
我的視線(xiàn)始終停留在她溫暖的睡顏上，未曾稍離
溫暖冬日高中作文2
窗外，高壓線(xiàn)嚎叫著(zhù)，似乎要一口吞掉這個(gè)銀色的世界�！班�，好大的風(fēng)雪呀！”盡管教室里的暖氣熱得燙手，我還是打了一個(gè)寒戰。
“丁零——”下課了！
我隨著(zhù)人流下樓去。
樓梯很窄，人又太多，挪動(dòng)得很遲緩。向上一望，人越來(lái)越多，簡(jiǎn)直是源源不斷；向下一望，人頭攢動(dòng)，整個(gè)樓梯滿(mǎn)滿(mǎn)的。在這人流之間，一位男生正逆流而返！你看，他那瀟灑在眉宇間的頭發(fā)，很容易讓人想到他是一個(gè)朝氣蓬勃的男孩兒。噢，他好像有什么急事吧，正斜側著(zhù)身兒，拽著(zhù)樓梯的'扶手，努力地往上趕。
我?jiàn)A在人流之中涌動(dòng)著(zhù)。
不知道是誰(shuí)踩著(zhù)了我的腳，我“哎喲”一聲！接著(zhù)就聽(tīng)見(jiàn)“呀，對不起”的渾厚聲音。我趕忙應了一句“沒(méi)關(guān)系�！蔽疫@樣說(shuō)著(zhù)，順便瞟了他一眼——噢，一張笑臉，一張甜甜的笑臉，一張甜甜的男孩的笑臉，——正是剛才努力地往上趕的那位男同學(xué)！我往下挪動(dòng)了幾步，回過(guò)頭來(lái)——他竟然也回過(guò)頭來(lái)，用那雙純潔明亮的眸子望著(zhù)我�！班�，多么美好呀！”我的心陡然跳了起來(lái)……
人們依舊向下涌動(dòng)，只有我倆這樣遠遠地望著(zhù)。此刻，似乎空間已為我們而定格，時(shí)間已為我們而凝固了。也許也就是一瞬間，我理智地轉過(guò)頭，繼續向樓下挪動(dòng)，挪動(dòng)著(zhù)，消失在他的視野中，消失在“之”字型的人流里。當我走到教學(xué)樓門(mén)口的時(shí)候，一推門(mén)，呼的一下，狂風(fēng)卷著(zhù)地上的積雪闖進(jìn)門(mén)來(lái)，我本能地閉上了眼，但腦海里浮現的依然是他那張笑臉，那張甜甜的笑臉，那張閃爍著(zhù)光澤的甜甜的笑臉！我在門(mén)前站了好一陣，任憑風(fēng)的洗禮，雪的肆虐，非但沒(méi)有感到風(fēng)雪的寒冷，反而感到周身的溫暖！想來(lái)也真的有些可笑，連他是哪個(gè)年級哪個(gè)班的我都不知道，但真的是他的這一聲“對不起”，真的是他的這一個(gè)微笑，真的是他的這一次回頭——讓原本寒冷的冬天洋溢著(zhù)青春的律動(dòng)，洋溢著(zhù)春天的精彩與溫暖！
朋友，如果每一個(gè)萍水相逢的人都能帶給他人一個(gè)甜甜的微笑，一股沁人心脾的芬芳，一段美麗的印跡，一次由衷的祝愿，一點(diǎn)生命的感動(dòng)，那么，這個(gè)世界該是多么美麗的世界，這個(gè)人間該是多么美好的人間呀！
溫暖冬日高中作文3
感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己，感恩的心感謝有你，花開(kāi)花謝我一樣會(huì )珍惜�！边@是歌曲《感恩的心》中幾句經(jīng)典歌詞，讓人難以忘記。每天每時(shí)每刻都有人用真心感動(dòng)著(zhù)我們，在20xx年誰(shuí)又讓我們?yōu)橹袆?dòng)，我們一起來(lái)看一下。
如果，我們每一個(gè)人都有一顆感恩的心，我們生活的家就會(huì )變得更加美好、和諧。
20xx年7月14日夜，洪水威脅著(zhù)資興市坪石鄉昆村歐家組，村婦女主任兼計育專(zhuān)干陳淑秀飛奔向一戶(hù)又一戶(hù)人家，拼命地呼喊和敲門(mén)，叫醒還在睡夢(mèng)中的人們，讓他們撤離到高處。村民歐偉兵準備撤到上坡上去，突然山上洪水猛沖過(guò)來(lái)，他掉進(jìn)了水里。陳淑秀跑到岸邊，但也掉進(jìn)了水里。陳淑秀猛地推了歐偉兵一把，借著(zhù)這股力氣，歐偉兵順利地爬上了岸。再回頭一看一個(gè)浪頭打過(guò)來(lái)，陳淑秀瞬間就消失在滔滔洪水中，年僅36歲的陳淑秀，用自己的生命換取了百名群眾的平安。
陳淑秀的勇氣讓人佩服，讓人感動(dòng)，但她留給我們更多的是她那無(wú)微不至的愛(ài)。我們對陳淑秀的行為應該懷著(zhù)一顆感恩的心，感謝她為我們做的一切。
李櫻櫻，一位24歲的漂亮女孩。3個(gè)月前，這位在廣東工作的女導游自愿報名支教，成為首例個(gè)人募師支教活動(dòng)中年齡最小的一位支教老師。這位年輕的女孩孤身一人在湖南山里支教。一到學(xué)校，李櫻櫻就成了改變歷史的人，她不僅是學(xué)校有史以來(lái)第一位支教的女教師；有史以來(lái)有本科畢業(yè)的老師，而且是學(xué)校唯一一位女教師。
李櫻櫻、陳淑秀的行為，讓我覺(jué)得生活因愛(ài)而美好，因感恩而美好，她們的行為讓我感受到了寒冬的溫暖，感受到生命的可貴。
像李櫻櫻和陳淑秀一樣的人還有很多。比如：柱著(zhù)拐杖為農民建言的人大代表姜德明；助半癱女孩千里求學(xué)的郭青梅；400孤寡老人的女兒賈秀蘭；八旬老人撿破爛撫養六名棄兒——趙景化……這樣人的數不勝數，他們的所作所為讓我們銘記，讓我們感動(dòng)，讓我們振奮。
正是因為有許多李櫻櫻、陳淑秀這樣的人，就算人在嚴冬也不會(huì )讓我們覺(jué)得冷，他們的精神使我們感受到冬日的溫暖。
我們只有擁有一顆感恩的心，感謝他們帶給我們的冬日溫暖；解讀他們的精神，貢獻自己的力量，讓更多人感受到冬日的溫暖，我們一起努力吧！
溫暖冬日——感動(dòng)20xx，讓我們感受到世間真愛(ài)，讓我們共同努力吸取感動(dòng)20xx年精華所在，共同創(chuàng )建感動(dòng)20xx，讓我們的家園更加和諧。
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