情如冬日暖陽(yáng)作文【推薦】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的情如冬日暖陽(yáng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
冬日燦爛，野菊飄香，我們兩位老師忙完了手頭的工作，牽著(zhù)我們的學(xué)生，向他的家——慈利縣界溪村進(jìn)發(fā)。
小男孩的父母遠在廣東打工，幸虧還有勤勞、慈祥的爺爺、奶奶精心哺養，還有知書(shū)達理的姑姑在家耐心輔導。我們一進(jìn)家門(mén)，熱情的奶奶就重復多次小男孩的艱辛哺養：七個(gè)月早產(chǎn)，生下才兩斤多，母親因生產(chǎn)大出血幸虧保住了生命�；侍觳回撚行娜恕牡夭葛B創(chuàng )造了奇跡，孩子不但成活了，而且長(cháng)得特別好。不過(guò)。還是有點(diǎn)缺憾，小男孩至今吐字不清，“qi”“he”的音發(fā)不準，貪玩不愛(ài)學(xué)習……我們兩位老師不住地贊嘆老人的辛勞勤懇。面對這位樸實(shí)的農村老太太，我們無(wú)由地增添了幾份親切、幾分感動(dòng)。我們都在心里面說(shuō)：這個(gè)孩子，就是我們的孩子，我們不愛(ài)的話(huà)，那是對“教師”這個(gè)字的`褻瀆！
一會(huì )兒，勤勞和藹的爺爺下地挖紅薯回來(lái)了，望著(zhù)我們憨憨地笑，殷勤地招呼我們吃桔子、吃花生，那份對老師的敬重讓我們動(dòng)容……
暮色沉沉，新月如鉤，我們和爺爺、奶奶及小姑一一握手告別。尤其是爺爺，將我們送出好遠，還細心地送給我們一個(gè)老南瓜、兩個(gè)大涼薯、幾斤桔子、一捧花椒，我們在深深地感動(dòng)之余，更覺(jué)出了肩頭責任的重大，因為我們不光要給小男孩的老師的博愛(ài)，還要給他的父母的深?lèi)?ài)！
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