四年級作文：第一次到何老師家里

　　爸爸媽媽游完上海，還沒(méi)回到洪江，就給我打電話(huà)，告訴了我一個(gè)好消息：“張樂(lè )冰，我們給你請了一個(gè)輔導作文的好老師，你可以每個(gè)星期六去何老師那里上作文課�！�

　　爸爸媽媽回來(lái)的第二天，我就跟爸爸去何老師家里。我帶著(zhù)先天寫(xiě)的一篇作文，懷著(zhù)又緊張又期待的心情，一路上，我一邊走一邊急著(zhù)問(wèn)爸爸有關(guān)何老師的情況：何老師是男的還是女的？寫(xiě)作方面有哪些特長(cháng)？何老師輔導學(xué)生時(shí)是粗心還是細心？……我真希望何老師是既嚴格又耐心的一位作文老師，更希望我帶去的作文能得到何老師的好評。

　　邊走邊問(wèn)，不知不覺(jué)就來(lái)到了何老師家，只見(jiàn)何老師已經(jīng)在為一位比我先來(lái)的姐姐講課了。何老師看到我們來(lái)了，先熱情地招呼我們進(jìn)屋坐，然后就問(wèn)我叫什么名字，多少歲了，讀幾年級，平時(shí)寫(xiě)作水平怎么樣，對寫(xiě)作文有沒(méi)有興趣。我簡(jiǎn)單地回答了一下老師問(wèn)的情況，然后拿出自己的作文給何老師看。何老師認真地看起了我的作文，我站在旁邊心里真是好緊張，更有些害怕。何老師看完后，

　　問(wèn)我：“這是你自己寫(xiě)的嗎？”我回答說(shuō)：“是我自己寫(xiě)的�！焙卫蠋熃又�(zhù)說(shuō)：“你這篇寫(xiě)得很好，內容具體，語(yǔ)言通順�！钡玫胶卫蠋煹谋�?yè)P，我緊張的心一下子放了下來(lái)，心里非常高興。接下來(lái)，何老師就給我們講怎么去寫(xiě)好一篇寫(xiě)人的，寫(xiě)什么樣的人，從哪些方面去寫(xiě)，怎么去寫(xiě)……通過(guò)第一次接觸何老師，我感覺(jué)到他是一個(gè)能讓我提高寫(xiě)作水平的好老師。

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