定格的作文（精選30篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的定格的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
定格的作文 1
小時(shí)候的記憶已經(jīng)被模糊�；貞浝镏皇Ｏ滤{藍的天空，金色的田野，以及零星的笑聲。不記得依賴(lài)過(guò)誰(shuí)的懷抱，不記得對誰(shuí)撒過(guò)嬌，不記得街坊鄰居的面龐。畫(huà)面定格在了一張蒼老且布滿(mǎn)皺紋的臉上。
那是我的奶奶。
我的奶奶，一名普通的鄉村婦女，有著(zhù)老年人的共性。銀白的頭發(fā)，褶皺得足以?shī)A死蚊子的臉，日漸渾濁的眼睛，以及那張不愿停息的嘴巴。
有那么一長(cháng)段的時(shí)間。我厭惡她的啰嗦，媽媽都不管的事，她為什么要過(guò)問(wèn)個(gè)遍；我暗笑她的體型，因年老而日漸佝僂的背和她“蹣跚”的步伐。
就是這樣來(lái)兩個(gè)詞：厭惡，嘲笑，兩個(gè)與喜歡和褒揚相去甚遠的詞，概括了我對那個(gè)老婦人的全部情感。誰(shuí)也不會(huì )想到，有一天，我會(huì )愛(ài)上這個(gè)矮小又嘮叨的老婦人。
那一天，天氣特別好，大概可以說(shuō)是風(fēng)和日麗了吧。安靜的教室，突然炸開(kāi)了鍋，小鳥(niǎo)兒的雀躍劃破了緊張的氣氛。嘰嘰喳喳的聲音隨處可聞，我繼續當我的山頂洞人。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。
經(jīng)過(guò)了一天的學(xué)習，我回到了家中。母親如往常一樣接過(guò)我的書(shū)包，餐桌上也一如往常肅殺。
奶奶卻笑得極為“諂媚”。
“哎呀，我家乖孫女，可真聰明，都成保送生了�！蹦棠痰难劬Σ[成了一條線(xiàn)。
“真的嗎？”我難以置信地看向父母。
他們微微點(diǎn)頭，“今天老師打電話(huà)來(lái)說(shuō)了，假不了�！�
一想到不用參加競爭激烈的中考，我不禁高興地手舞足蹈起來(lái)。
“瞧你那不長(cháng)進(jìn)的樣兒，才有那么點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜，以后能有什么出息�！�
爸爸的話(huà)如晴天霹靂，一盆涼水從頭而下，冷的透徹心扉。時(shí)間便凝固在了這一刻，面無(wú)表情的父母，垂頭喪氣的我，只有笑臉盈盈的奶奶才是這灰色空間唯一的亮點(diǎn)。
原來(lái)，在這個(gè)家里，我連表達歡樂(lè )心情的權利都沒(méi)有了。
“你們還把不把孩子當孩子養了��！明明是件喜事，怎么搞的跟踩了狗屎一樣的�！卑察o到近乎詭異的房間里殺出了一個(gè)年老而又鏗鏘的聲音，聞如天籟。父母過(guò)于嚴厲的乃至到了譏諷境界的話(huà)語(yǔ)都黯然失色。
我鼓起了勇氣，看向奶奶那張蒼黃的笑靨，那張曾經(jīng)被我遺忘在角落的臉。淚水不爭氣地流了下來(lái)，不是委屈的淚水，而是感動(dòng)的淚水。那一刻，奶奶的形象似乎高大了許多，她的`背脊也不是那么彎了，直直的，讓我依靠，給我安全感。
在奶奶的強勢保護下，我輕松自在地渡過(guò)了免試生的日子。終于迎來(lái)了高一，以及，相伴而來(lái)的月考。有的人享受過(guò)程而不重視結果，有的人追求結果而忽略過(guò)程。很顯然，我的父母屬于后者。
我不記得那天我是怎樣踏進(jìn)家門(mén)的，父母的責問(wèn)如春雨般攢射而來(lái)，那時(shí)，臨近崩潰。忽然感覺(jué)到一個(gè)溫暖的懷抱，一個(gè)屬于瘦小但充滿(mǎn)力量的人的懷抱。
“不就是一次月考嘛，又不是高考，干什么動(dòng)這么大干戈。你啊你，也不想想自己當初考了多少次才拿到駕照的。你看，老娘我也沒(méi)有怎么說(shuō)你��！還有你！為人妻子，到現在連飯都還燒不熟。自己還沒(méi)管好就來(lái)教訓孩子了。我家囡囡朝九晚五的，也不想想有多辛苦。本來(lái)考試發(fā)揮不好已經(jīng)夠難受的了，回到家，非但得不到你們的安慰，還要受你們的責罵，你讓她怎么受得了��！”
一番長(cháng)話(huà)聽(tīng)得我一愣一愣的，父母也被這些中氣十足的話(huà)給嚇到了。印象中，奶奶就該是和藹，微笑，嘮叨的，而不是這樣凌厲，怒火沖天的。憤怒的奶奶，給人以不可抗拒的威嚴。畫(huà)面定格，我的英雄奶奶。
事實(shí)證明，奶奶的這一課是上的很成功的。父母明顯地改變了先前的態(tài)度和方式，開(kāi)始關(guān)心我的生活勝于學(xué)習。每當這個(gè)時(shí)候，奶奶就總會(huì )在邊上樂(lè )呵呵地看著(zhù)我們三口子。似乎隔著(zhù)那點(diǎn)距離，她也能感受到我們的溫馨。殊不知，她才是最大的熱源體。
我給這種生活加了個(gè)定語(yǔ)——愜意。我以為愜意的日子會(huì )這樣一直持續下去。
直到有一天，奶奶突然從我的視野里消失了，那一刻惶恐占據了心頭。我發(fā)了瘋似的在田地上，院子里，尋找奶奶的身影，但是，徒勞無(wú)獲。爸爸說(shuō)，奶奶高血壓昏倒了，被送去醫院了。
一切都太理所當然了，我天真地認為奶奶的存在是理所當然的，奶奶的關(guān)愛(ài)是理所當然的，全然忘了她已是一位古稀老人。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”。書(shū)本上的話(huà)語(yǔ)突然進(jìn)入腦海，有種彷徨和無(wú)助。擔慮的日子終于過(guò)去了，奶奶又回到了家里，當著(zhù)我的大樹(shù)。院子里的雞，似乎也比平時(shí)活躍不少。
2008年的除夕夜。餐桌上，圓滿(mǎn)。愿時(shí)間定格在這一刻。
定格的作文 2
噩 夢(mèng)
又是那個(gè)地方，一切，依舊是慘淡的白，飄飄渺渺，將我引向那個(gè)地方，我極力地掙扎著(zhù)，拼命地要往回跑，可似是有一雙無(wú)形的大手，就那么緊緊地鉗著(zhù)我，讓我喘不過(guò)氣。近了，近了，就是這里,一切似是都被定格了，時(shí)針冷漠地戳著(zhù)“10”，鈴聲在狂笑，我看到那個(gè)座位上的我，顫抖的雙手捧著(zhù)被汗水漬透的試卷，盯著(zhù)未寫(xiě)完的作文欲哭無(wú)淚，絕望，在定格……
秋夜，那個(gè)桂林的小旅店，我又一次從噩夢(mèng)中驚醒，冷汗漣漣，漬透了單薄的睡衣。風(fēng)從窗縫間擠進(jìn)，涼透了衣裳，一直涼透了我的心，周?chē)黄岷�，不�?jiàn)五指地黑，讓我感到那么虛幻，我迫切地要找到些什么可以抓住和依靠的東西，哪怕只是一絲聲響，我慌亂地摸索著(zhù)，卻怎么也找不到開(kāi)關(guān)，踉蹌地撞到窗邊，猛地推開(kāi)了窗，對岸的歌舞歡騰之聲隨著(zhù)江風(fēng)隨即躥入了耳中，那熱情的浪潮卻又一下將我推到了幾個(gè)月前，初中的畢業(yè)典禮上……
掌 聲
還能記起那時(shí)的陽(yáng)光，明媚而溫暖，擦亮了我因自豪而熠熠生輝的目光，站在熟悉的司令臺上，被熟悉的充滿(mǎn)羨艷的目光包圍著(zhù)，手捧著(zhù)厚厚的獎狀和紅紅的省重點(diǎn)中學(xué)錄取通知書(shū)，我和另外幾位同學(xué)在臺下相機的嚓咔聲中，定格了我們自豪燦爛的微笑。那一刻，我以為一切的榮耀和成績(jì)都會(huì )由此定格為永恒，那一厚摞的獎杯與榮譽(yù)，可以讓我從此輕松領(lǐng)跑。
可是，一切都只是臆想，一切都在幾個(gè)月后破滅。
風(fēng) 雨
我從歌舞聲中回過(guò)神，又陷入了無(wú)窮的黑暗與苦楚，我痛苦地在墻根蹲下，苦澀的淚水傾瀉而下，穿過(guò)時(shí)間與空間，浸透了那段不堪回首的時(shí)光。
踏入新的班級，高手如林，從老師手心的寶貝一下子成了路邊無(wú)人問(wèn)津的小草，巨大的失落把初入高中的我打得措手不及，殘酷而緊張的學(xué)習沒(méi)有留下任何喘息的空隙，又迎來(lái)了第一次調研測試，將我初來(lái)時(shí)那些定格榮譽(yù)的幼稚和優(yōu)越擊得粉碎。
第一場(chǎng)的語(yǔ)文，比初中多了兩倍的題量，每一道題在初讀時(shí)都令我摸不著(zhù)頭緒，初中時(shí)答語(yǔ)文的酣暢淋漓、文采飛揚都灰飛煙滅。我開(kāi)始緊張，緊握筆桿的手心沁出的汗漬讓我答題的.字跡越發(fā)潦亂，我不自覺(jué)地回身看掛鐘，還有60分鐘、50分鐘、40分鐘，時(shí)光在焦燎的心火中被點(diǎn)燃，一分一秒地消逝無(wú)遺，眼看還有30分鐘，眼前的作文紙還是一片空白，我拼命地趕著(zhù)，筆也隨著(zhù)顫抖、還有一點(diǎn)點(diǎn)，一個(gè)結尾，希望的火花剛剛劃過(guò)，又一下子湮滅，時(shí)針無(wú)情地指向了“10”，鈴聲在大躁，一聲“收卷”把我推入了絕望的深淵，初中我最拿手的語(yǔ)文，難道真要掛上紅燈？血液似也凝固了，只覺(jué)一切定格在了痛苦的瞬間，人一下失去了所有感覺(jué)。只有痛，錐心的痛，一直伴隨著(zhù)我走過(guò)接下去的歲月，我似是就被定格在痛苦之中，只剩下噩夢(mèng)和窒息的痛。
涅 磐
正是拖著(zhù)這痛，我來(lái)到了桂林。
此刻，江風(fēng)帶著(zhù)濃重的水氣，滋潤了我干裂的唇，讓我感觸到了些許實(shí)在，稍緩過(guò)了神，心底稍安，我疲憊地回到床上，在漓江水的清香中沉沉睡去。
醒來(lái)，已是第一抹陽(yáng)光透進(jìn)窗戶(hù)的時(shí)候，打開(kāi)窗，漓江水拍打著(zhù)堤岸送來(lái)最清新的問(wèn)候，心中的痛也舒緩了許多，于是，挎上小包，踏上了漓江之行。
“小小竹排江中游，悠悠漓水映青山”十里畫(huà)廊，處處是景，步步為畫(huà)，讓我目不暇接，竟暫時(shí)忘卻了憂(yōu)傷，心情莫名地爽朗，與船上幾個(gè)小孩攀談嬉歡起來(lái)，他們的熱情與率真感染著(zhù)我，那痛得麻木的心似又恢復了些知覺(jué)。
臨近下船時(shí)，我們不舍地道別，我忽然見(jiàn)到碼頭角落里有一個(gè)老人默默地坐著(zhù)，在賣(mài)船模，便買(mǎi)了些想送給他們作紀念，不想，他們卻都擺著(zhù)手說(shuō)：“姐姐，不要�！毙χ�(zhù)跑開(kāi)了。我帶著(zhù)疑惑上岸，那個(gè)角落里的老人卻在這時(shí)開(kāi)口了：“孩子，我們漁家的孩子從不玩這些模型，這些模型在出廠(chǎng)時(shí)就被定格在了某一時(shí)間和空間，無(wú)論如何逼真，都無(wú)法再前進(jìn)，最終只能被遺棄，成為死物。只有永遠不被定格的真船才能乘風(fēng)破浪，繼往開(kāi)來(lái)�！币环�(huà)，如一個(gè)驚雷將我炸醒：人生的旅程，沒(méi)有什么可以定格為永恒，不論是成功，抑或是失敗。定格，就意味著(zhù)不再向前，最終只會(huì )是走向失敗與絕望的深淵。人生沒(méi)有定格，坦然經(jīng)歷，勇敢面對，方可不斷前進(jìn)，前路才能充滿(mǎn)希望。
陽(yáng) 光
心，就這樣釋然了，凝固的血液又開(kāi)始流動(dòng)。我感到了陽(yáng)光的溫暖，冰雪消融，一切又復蘇了，運動(dòng)了�！�
夜，又一次降臨，夢(mèng)里，依舊是茫茫白霧，我微笑著(zhù)闊步走入，那雙有力的大手一下膽怯了，軟軟地縮了回去，白霧在漸漸消逝，陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái)，融化了那些榮耀或痛苦的定格，隨著(zhù)江風(fēng)滔滔東去，我微笑而堅定地向前走著(zhù)，眼前，是一片陽(yáng)光……
青春，無(wú)論是什么風(fēng)景，都是美麗的�！笥�
定格的作文 3
就像一顆露珠醞釀在風(fēng)中的枝頭；一聲雞鳴破開(kāi)夜的黑暗而喚起沉睡的黎明；像老奶奶和她的大花貓，透過(guò)樹(shù)梢的斑駁陽(yáng)光和歲月一般悠長(cháng)的午后；像是一株水蓮花搖曳在涼風(fēng)中最是低頭時(shí)那一抹令人心悸的溫柔……
那就像是，有的時(shí)候，在不經(jīng)意的某個(gè)瞬間看到某樣再平常一樣的事物時(shí)突然閃現的難以捕捉的感動(dòng)。難以想象，人的一生，若是失去了這種感動(dòng)，會(huì )變得怎樣的蒼白無(wú)力。
有沒(méi)有一種力量，可以挽留住生命的悸動(dòng)，去捕捉那飄忽不定的光亮，去定格那難以摹狀的瞬間？
答案是有的。如果真的有一種力量可以捕獲思維的光芒，那便是文字�！杜了箍査枷脘洝放c《蒙田隨筆錄》、《培根論人生》一起被譽(yù)為歐洲近代哲理散文三大經(jīng)典的原因，便是因其捕捉有價(jià)值的思想并保持其原貌，可以想象有多么困難去定格思維與感動(dòng)的瞬間，然而文字做到了。若是沒(méi)有了文字，我不知道有多少動(dòng)人的瞬間會(huì )像水面的漣漪最終伴隨時(shí)間消逝，再也無(wú)處尋覓；也不知道有多少珍貴的觀(guān)點(diǎn)無(wú)奈地淹沒(méi)在記憶的長(cháng)河中，直至無(wú)影無(wú)蹤。
它們是厚重而深刻的墨跡，隱藏在遙遠而漫長(cháng)的時(shí)光的紗幔之后，只留下一個(gè)朦朧模糊的身影，等待人們熱切的贊美與癡迷的探索。漫漫五千年，時(shí)光浩蕩，無(wú)數個(gè)朝代更迭，興衰榮辱不過(guò)是過(guò)眼云煙，那里抵得過(guò)流水的無(wú)情。這永遠不會(huì )停止的歷史��！
有沒(méi)有一種力量，可以定格住一個(gè)時(shí)代的雍容與大氣，可以再現出一個(gè)王朝的恢弘與壯闊？
五千年，是《詩(shī)經(jīng)》“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的直白與大膽，是《離騷》“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”的高潔與浪漫，是“海內存知己，天涯若比鄰”的'豁達，是“大漠窮秋塞草衰，孤城落日斗兵稀”的豪邁蒼涼，是“野曠天低樹(shù)，江清月近人”的詩(shī)情畫(huà)意，是“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”的波瀾壯闊，是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的深沉仁慈，是“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的灑脫，是“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的憂(yōu)愁，是“曉來(lái)誰(shuí)染霜林罪，總是離人淚”的哀婉，是林黛玉“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的凄美……
五千年，多少興衰煙雨中，唯有文字，閃爍的一個(gè)時(shí)代的智慧，可以說(shuō)，人類(lèi)的歷史就是文字的歷史。從第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》和浪漫主義的源頭《楚辭》，到恢宏的漢賦，工麗的唐詩(shī)，靈活的宋詞，精致的元曲和藝術(shù)的明清小說(shuō)，文字始終伴隨著(zhù)歷史前進(jìn)的步伐。五千年，文字以其獨特的形式生動(dòng)地再現了一個(gè)朝代的興衰與成敗，再現了一個(gè)民族的睿智與傳奇，再現了一個(gè)王朝的精神與大氣。如果沒(méi)有文字，有多少輝煌的文明會(huì )湮沒(méi)在歷史的塵埃之中。
一個(gè)時(shí)代造就了一批人，他們可以是英雄，是梟雄，是小人，是弱者。五千年，總有不少動(dòng)人的事跡沉淀在你我的心中。
有沒(méi)有一種力量，可以定格住時(shí)光的舞蹈，讓不朽的靈魂停留在人的心中？
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮，不復還�！币姿舆�，是何等的豪言壯語(yǔ)，何等的氣魄。為報燕太子丹的知遇之恩，而將生命置于度外。荊軻的一生是動(dòng)人心魄的悲壯。他是當之無(wú)愧的千古英雄。
“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”這是英雄末路的悲歌。西楚霸王項羽，何等豪邁，何等意氣風(fēng)發(fā)，然而這一切都不在了，面對劉邦的圍困，只能感嘆時(shí)不與我，這是多么的無(wú)奈。也曾一呼百應，也曾風(fēng)光無(wú)限，卻最終眾叛親離，兵敗垓下。悲兮！壯兮！在浩浩蕩蕩的烏江邊，這一切終究是成了一場(chǎng)空。
……
荊軻還是失敗了，留下了一段蕩氣回腸的悲歌；霸王也失敗了，留下后人無(wú)數的沉思與緬懷。他們都已泯滅在無(wú)止息的時(shí)間之中。然而他們還活著(zhù)，活在“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮，不復還�！迸c“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”的描寫(xiě)之中，從沒(méi)有一種形式能比文字更好地記錄一個(gè)人的思想與性格：在那樣古老與紛亂的年代里。如果沒(méi)有了文字，歷史還會(huì )變得如此迷人嗎，沒(méi)有了文字記錄下的閃光的人格，歷史也不過(guò)是毫無(wú)筋骨的血肉，是文字給了我們一種機會(huì )，去領(lǐng)略前人的輝煌。
都過(guò)去了，昨天與今天，快樂(lè )與憂(yōu)傷，喧囂與孤寂。我看到的是前進(jìn)著(zhù)的歷史，還有和歷史一樣前進(jìn)著(zhù)的文字。必將也只會(huì )將這樣下去，這是一種規律，永遠不會(huì )停止，無(wú)論是任何人、任何事，我確信。
定格的作文 4
逝去的歲月是一個(gè)不甚清晰的畫(huà)面，卻永遠定格在人們的記憶之中，無(wú)法忘卻。需知，在生者的靈魂上，永遠刻著(zhù)“存在”二字。
——題記
時(shí)間總是會(huì )去的。而我們驀然回首，卻也驀然發(fā)現，如今逝去的每一分，每一秒，都是某種意義上的永恒。
又是一年清明。來(lái)的人不算多。人向著(zhù)前方走去，我抬起頭，在樹(shù)間翠綠枝丫的掩映下，看到碑碣以階梯狀排列而上。
其余的人抱著(zhù)鮮花與爆竹之類(lèi)物品，默默在階梯各層分流，尋覓著(zhù)逝去的人所安然的住所。于是我站階梯之上，生發(fā)出先前所沒(méi)有的臆想。
越來(lái)越多的人涌上各層階梯，以一種遲緩而帶著(zhù)猶豫的腳步。越來(lái)越多的人在他們所尋覓的墓碑前停下腳步，用同等的遲緩與猶豫把目光定格在他們所尋的碑碣之上。
在我看來(lái)這座陵園沒(méi)有其他的過(guò)人之處。仍是凝重的氣氛，仍是充斥著(zhù)如死般的寂寥。四面環(huán)山，鳥(niǎo)鳴也零碎地響起，似幾聲無(wú)望的啜泣。
我看見(jiàn)手捧鮮花者此時(shí)默默地蹲下，將鮮花極輕地放在碑碣旁，仿佛怕碰落了嬌嫩的花瓣，亦或是擔憂(yōu)驚擾了曾經(jīng)逝去、而如今所祭奠、所追憶的魂靈。我看見(jiàn)老者看著(zhù)墓碑，眼睛迸發(fā)著(zhù)回憶的色彩。淚無(wú)聲地滴落，在他布滿(mǎn)溝壑的臉上劃過(guò)一條不規則的迤斜淚痕。但是他笑，他欣然，他看到過(guò)去的歲月在朝他揮手。他無(wú)法遏制地走近墓碑，把浸滿(mǎn)淚水的白絹收回口袋，對著(zhù)冷鐵顏色的碑碣發(fā)出一聲動(dòng)情的問(wèn)候。
我感到一種油然而起的淚意。我便轉身，企圖躲避著(zhù)如此動(dòng)容的畫(huà)面，但是畫(huà)面仍然定格于我的面前，久久不散。
現實(shí)是赤裸的，是毫無(wú)掩飾與修辭的。時(shí)光依舊，命運依舊，聲聲嘆息依舊。面對不歸的流年，我們所做的又有什么?徘徊，沉沒(méi)，黯然神傷，抑或歇斯底里朝著(zhù)過(guò)去，現在與未來(lái)吶喊，又有何用。
我們所做的，唯有嘆而又嘆。如曹植所言，“墳土未干，而身與名并滅�！�，柳宗元“不敢望歸掃塋域”，想必也有他自己的畏懼。
而現在，我與我們，佇立在曾經(jīng)流淌與正在流淌的時(shí)光的墓碑前，憶先人而思來(lái)者，愴然而涕下。這是我們所唯一能做的。祭掃是一種儀式，一種精神的締傳與升華。歲歲年年，往矣如煙，來(lái)者如風(fēng)清幾許。祭奠逝者而感悟來(lái)者，生生不息，物我同春。
面對墓碑，面對逝者與逝者所帶去的歲月，生者感慨。我們，永遠刻著(zhù)“存在”二字。
又想起那些歲月。記得當我翻開(kāi)相冊，看著(zhù)曾經(jīng)的我向著(zhù)現在的我笑，頓覺(jué)未名的傷感。那些擱淺的歲月停泊于烏有，孑然一身。于是，我在相冊所囊括與演繹著(zhù)的歲月前，重拾那些時(shí)光曾揚帆行過(guò)的路途，用以填塞我的傷感，以及我心靈深處的空洞。
眼前幻動(dòng)著(zhù)畫(huà)面：小時(shí)母親帶我看海。母親牽著(zhù)我的手。我的另一只手抓著(zhù)一架彩翼風(fēng)車(chē)。風(fēng)車(chē)永不停息地轉著(zhù)。我懵懂地看著(zhù)母親所指的方向。那是遼闊的海，延展至無(wú)垠的遠方。
如此生動(dòng)的`畫(huà)面。記憶之中的風(fēng)車(chē)仍在轉動(dòng)，但歲月已然不復。心生悲涼，不禁長(cháng)問(wèn)：時(shí)之何往，時(shí)為何物?
轉眼已是遲暮，墓碑仍然屹立，只是涂抹了一層暗紅的胭脂。仍然有人披著(zhù)晚霞走進(jìn)某一層階梯，也仍然有人同樣披著(zhù)晚霞，懷著(zhù)沉重，步出墓園。
我低下頭，像捧起落英一般捧起一汪沉甸的記憶。六年即逝，小學(xué)生涯也從歲月中黯然抹去。我抬頭，望向冷鐵顏色的墓碑，然后再次低下頭，默哀逝去的歲月。
我欣然，恍然，默然，悲然。我看著(zhù)歲月的利刃把曾經(jīng)的美好切割成血淋淋的碎塊。我愛(ài)莫能助。面對歲月，我與我們，又能做些什么?
我轉身，看見(jiàn)夕陽(yáng)酡紅的面龐。我看見(jiàn)曾經(jīng)的我行了第一個(gè)尚不規范的隊禮，看見(jiàn)曾經(jīng)的我?jiàn)^然舉起手，看見(jiàn)曾經(jīng)的我笑著(zhù)看著(zhù)自己被展覽的練字作業(yè)，看見(jiàn)曾經(jīng)的我上臺讀著(zhù)自己的作文，看見(jiàn)昨天的我守望今天，看見(jiàn)今天，面對夕陽(yáng)，在回首中看見(jiàn)我自己的我。
面對過(guò)去，總感到深沉的懷念與悲戚。
小學(xué)生涯，永恒地定格著(zhù)。那畢竟，只是一汪沉甸的記憶。
記憶而已。
我的面前仍是墳，我的身后也依然是階梯狀排列的墳墓。墳墓連結著(zhù)過(guò)去，現在，與未來(lái)。我們在此看到了逝去的人和事。我們祭奠，我們贊美而憎惡時(shí)光的無(wú)情和美好。墳只是固守，它表現著(zhù)一段曾經(jīng)逝去的歲月與歲月所帶走的一切。
想起魯迅《野草》題辭：“過(guò)去的生命已經(jīng)死亡。我對于這死亡有大歡喜，因為我借此知道它曾經(jīng)存活。死亡的生命已經(jīng)朽腐。我對于這朽腐有大歡喜，因為我借此知道它還非空虛�！�
面對冷鐵顏色的墓碑，所感的還有時(shí)光的無(wú)情，生命的荏弱，與人性的本真。
過(guò)去化為塵土。逝者早已去，而如今，我們將目光定格于頎長(cháng)的人生地平線(xiàn)。在古今浩渺的時(shí)空里，人生惟是一個(gè)不甚清晰的定格的畫(huà)面，轉瞬難覓。
而我們在為之動(dòng)容的時(shí)候，也默默升華著(zhù)精神，感悟著(zhù)我們在時(shí)光與命運之前的弱小，不斷認識著(zhù)我們的本身。
夕陽(yáng)西下，越來(lái)越多的人，祭掃完畢，以一種遲緩而帶著(zhù)猶豫的腳步走出陵園。就有幾位帶著(zhù)爆竹的祭掃者開(kāi)始燃放。隨著(zhù)訇然的音響，天邊盛開(kāi)著(zhù)幾朵妖冶的繁花。那種氣勢，震顫著(zhù)每一個(gè)人的靈魂。
我們面對墓碑，再側耳聽(tīng)著(zhù)動(dòng)地的爆竹。在如爆竹班突兀而冗繁的時(shí)空里，生命如此渺小，如此瑩潔而珍稀。
人生，對于昂首而過(guò)的時(shí)間來(lái)說(shuō)，只是萬(wàn)分之一秒的定格而已。
爆竹很快就放完了，四周歸于冷漠的沉寂。祭掃者一個(gè)又一個(gè)下了臺階，步出陵園。我閉上眼睛，千百景象定格眼前。我發(fā)現時(shí)光倒轉，越來(lái)越多人涌上臺階，大地顫抖。爆竹又重新升上天空，發(fā)出震耳欲聾的音響。
我想，那些來(lái)了又去了的人啊……
定格的作文 5
如斯——我一筆一劃寫(xiě)下你的名字，連我自己都驚訝，有一天，我可以用這么平靜的口吻說(shuō)起你的名字。如斯，如斯，你看我已那么懂事。
第一次遇見(jiàn)你，哦，或者說(shuō)第一次看到你的畫(huà)，是在學(xué)校的畫(huà)室。彼時(shí)的我，任性，固執，驕傲。于是，僅僅為了“不想和大家過(guò)一樣的生活”這樣霸道無(wú)理的理由，和家里大鬧，休學(xué)一年專(zhuān)心畫(huà)畫(huà)。如斯，當我在很多年后回想這件事，我也對自己當時(shí)的叛逆感到不可理喻；但我又很感激年少時(shí)自己近乎偏執的堅持，讓我遇見(jiàn)了你。
我喜歡畫(huà)室這個(gè)不易被人打擾的地方，所以我像往常一樣早早地去了。還是清晨，光線(xiàn)并不是很明亮，但這并不妨礙我一眼就看到了窗邊畫(huà)架上的那幅畫(huà)——畫(huà)面上是盛夏的廣玉蘭，我想那應該是盛夏，因為它是如此明媚，以至讓人在秋天也似乎能嗅到夏日熱烈的芬芳。如斯，我已經(jīng)記不清畫(huà)的布局、筆觸，但看到第一眼的那份觸動(dòng)還是如此清晰。這些年來(lái)，我一直相信，讓我對畫(huà)畫(huà)有了鐘情的人——是你。
我還在揣度是誰(shuí)畫(huà)出了這樣的畫(huà)，你溫和的聲音就從身后響起：“請多多指教了�！蔽一仡^，看到了逆光而立的你，干凈的輪廓，松松挽起袖子的襯衣，合體的黑色長(cháng)褲。你就是這樣一個(gè)人，幾乎讓人難以挑剔。我不知道該如何回答你，只好死抱著(zhù)自己的面子說(shuō)了句：“恩，畫(huà)得還行吧�！碑敃r(shí)的`我一定很傻吧，因為你輕輕笑了。
我不再是第一個(gè)去畫(huà)室的人了，因為每天推開(kāi)門(mén)，我都可以看到在窗邊作畫(huà)的你。雖然我沒(méi)有在你面前承認過(guò)，但看你畫(huà)畫(huà)真的是一種享受，你畫(huà)得最多的還是廣玉蘭，終于有一天，我忍不住問(wèn)你：“為什么畫(huà)那么多廣玉蘭？”你轉過(guò)頭，語(yǔ)氣依舊溫和，眼神中卻多了一抹堅定：“我以至覺(jué)得盛夏的廣玉蘭是最明亮的事物，它泛著(zhù)光芒，就像青春，還有夢(mèng)想�！比缢�，你相信嗎？每次我回憶你說(shuō)這句話(huà)的樣子，都覺(jué)得你在發(fā)光。別人說(shuō)這句話(huà)，也許我會(huì )嗤之以鼻，但因為是你，每天認真作畫(huà)的你，脾氣如此溫和的你，會(huì )細心地給我發(fā)卡夾起額前碎發(fā)的你，會(huì )悉心教我如何上色的你……只因為是這樣的你，所以我相信。
也許我沒(méi)有告訴過(guò)你，如斯，因為你的廣玉蘭，因為你充滿(mǎn)光芒的眼眸，因為你的話(huà)，我開(kāi)始每天在家里不斷練習。似乎有光，隨著(zhù)春天汩汩流淌的泉水，隨著(zhù)白鴿撲棱的翅膀，移過(guò)格子窗，透過(guò)香樟，一點(diǎn)一點(diǎn)，浸潤了我的心。如斯，現在回想起那段時(shí)光，我依然堅定地相信，那是我最美最美的時(shí)光，也是在很多年后，我才明白，教會(huì )我努力教會(huì )我成長(cháng)的人，是你。
我以為這樣的日子會(huì )一直一直延續。轉眼，夏天就要到了，我像往常一樣坐在你身后，看你畫(huà)畫(huà)，看到你落下最后一筆，我開(kāi)口準備說(shuō)話(huà)，但不等我說(shuō)，你的聲音卻搶先一步響起，溫和，卻帶上了落寞：“我……要走了，就在后天。第一站是西藏，也許還會(huì )去更多的地方，我想到處走走……也許以后會(huì )去不同的地方支教，我想讓更多的孩子，能夠畫(huà)畫(huà)�！蔽乙幌伦鱼读�，你起身，走到我身前，寵溺地揉揉我的頭發(fā)，輕輕地說(shuō)：“丫頭，你自己要加油啊�！蔽铱粗�(zhù)你，一秒，兩秒，第三秒，我轉身就跑，因為眼淚已經(jīng)憋不住，就要奪眶而出。如斯，你永遠也不會(huì )知道，其實(shí)我想和你說(shuō)的是：“如斯我很高興，因為這將是我和你一起度過(guò)的第一個(gè)夏天，更重要的是，我們可以一起看廣玉蘭的盛放，然后把它的光芒留在紙上�！比缢�，你看你就是一個(gè)壞蛋，給了我那么美好的憧憬，卻讓我一個(gè)人，去等待廣玉蘭的綻放。
第二天，我沒(méi)有去畫(huà)室，我就是任性了，固執了，我是多么不想，看到你轉身離開(kāi)的樣子。
第三天，你要走了，我沒(méi)有去車(chē)站送你，如斯，原諒我的懦弱，只是真的不想和你說(shuō)再見(jiàn)。我去了畫(huà)室，推開(kāi)門(mén)，空無(wú)一人，是去給你送行了嗎？突然，我看到了窗邊的畫(huà)架——一幅畫(huà)安靜地臥在那里，還是廣玉蘭——卻不是盛放的樣子，一朵廣玉蘭，還含著(zhù)花苞，陽(yáng)光跳躍在花苞上，似乎下一秒，它就要燦爛綻放。我慢慢走近，看到了畫(huà)角上的一行字：丫頭，請你像廣玉蘭一樣，驕傲綻放。眼淚，一滴一滴砸落，可我卻又笑了，如斯，如斯，如斯，如斯，如斯……我答應你。
如斯，這些年來(lái)，我已經(jīng)一個(gè)人走過(guò)了很多風(fēng)景，但沒(méi)有什么可以替代盛夏的廣玉蘭，沒(méi)有什么可以替代你給我的時(shí)光，現在的我，對著(zhù)廣玉蘭會(huì )笑得溫和，我已經(jīng)褪下了青澀的固執和任性，你看到了一定會(huì )為我驕傲。
如斯，我的爸爸媽媽經(jīng)常和我開(kāi)玩笑，說(shuō)多虧了我當年的一鬧，居然奇跡般地變得越來(lái)越美好，我也用玩笑口吻回應他們，你們的女兒是遇到了天使啊。但我始終認為，我沒(méi)有玩笑。如斯，你就是天使，教會(huì )我成長(cháng)教會(huì )我愛(ài)。
如斯，這些年你一定去了很多地方，你一定已經(jīng)教會(huì )了很多孩子畫(huà)畫(huà)，對于你對夢(mèng)想的堅持，我從來(lái)不曾懷疑。
如斯，最近聽(tīng)到一首老歌，我想起了你。歌詞是這樣的——從來(lái)也不曾想起，從來(lái)也不會(huì )忘記。
如斯，如斯——你是超越愛(ài)的存在，你是我青春的定格。
定格的作文 6
有那么一天，有那么一刻，時(shí)間靜止，定格了瞬間，定格了畫(huà)面，定格了愛(ài)�！}記
中國——我的母親，她帶著(zhù)我們，走了很長(cháng)很長(cháng)的一段路。長(cháng)得讓我只能夠記住那么些個(gè)特別的瞬間，長(cháng)得讓一路上那么些個(gè)畫(huà)面奪走我無(wú)盡的憂(yōu)傷和快樂(lè )。就這樣，母親她牽著(zhù)我們，一直走，一直走，走到今天，走到現在。一步一步，朝著(zhù)有幸福等我們的方向，走過(guò)榮辱，走過(guò)悲傷與凄涼，走過(guò)風(fēng)雨后的彩虹。那篤定的腳步，一行一行……我是母親那調皮的孩子，牽著(zhù)母親的手，一路上，拾拾撿撿。我也是母親那多愁善感的孩子，一遍一遍，翻看那些一路上拾撿而來(lái)的“琥珀”，時(shí)而憂(yōu)傷，時(shí)而快樂(lè )。
我將那一個(gè)個(gè)瞬間定格，將那一個(gè)個(gè)畫(huà)面定格，還有那淚水凝結成的“琥珀”，一并拿了出來(lái)，給我的兄弟姐妹們，看那一顆顆晶瑩的“琥珀”，竟不提防地熱淚盈眶，不期然想到艾青那句詩(shī)：為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛(ài)的深沉！“琥珀”一：精忠報國追溯歷史，我看到了……宋氏江山，內有奸臣，外有遼賊，國家岌岌可危。一門(mén)忠烈，楊老令公率七子披掛上陣，與遼兵斗得天昏地暗，熟料遼賊奸詐，勾通內奸，設下埋伏，致使楊家軍功虧一簣。那個(gè)風(fēng)雪交加的晚上，楊老令公負傷至李陵碑前，愴然跪地，滿(mǎn)腔的愛(ài)國之情，讓他痛感無(wú)顏歸去，于是仰天大呼：“皇上保重，老臣去矣！”一頭撞死在李陵碑前，鮮血灑滿(mǎn)天地間，那悲壯的報國之音，至今仍回蕩于耳畔。
蕩氣回腸的愛(ài)國之音，穿梭于歷史的上空，激勵和造就了華夏民族多少的英雄豪杰，怎能不讓那個(gè)我怦然心動(dòng)！“琥珀”二：永志不忘追溯歷史，我看到了……1860年，第二次鴉片戰爭中，英法聯(lián)軍攻入北京，占領(lǐng)圓明園后，將圓明園內的寶藏洗劫一空，然后又縱火焚燒，一代名園就這樣毀于一旦。日本侵略中國時(shí)，對中國人民的屠殺，其中單是南京大屠殺，就屠殺了30多萬(wàn)人，這是日本欠下中國人民的永遠也還不了的血債！這些讓國人永志不忘的國恥，時(shí)刻提醒著(zhù)華夏兒女要不斷拼搏，激勵國人奮發(fā)向前。那血腥的畫(huà)面扯痛我們的心，怎能不讓我悲！“琥珀”三：大愛(ài)無(wú)言“上下五千年，大愛(ài)無(wú)言……”2008年5月12日，那個(gè)痛徹心扉的日子，那個(gè)讓中國人難忘的時(shí)刻——汶川大地震。大地在震動(dòng)，房屋在倒塌，滿(mǎn)目狼藉。曾是那么美好的家園，頃刻間便成為一片廢墟。風(fēng)在嚎叫，那是天空在哭泣。一群群可愛(ài)的孩子被無(wú)情地壓在廢墟下面，獨自承受磨難。
一幢幢房子倒塌，一個(gè)個(gè)美麗的面孔在消失，一顆顆心在顫抖，在呼喚……一批批軍人出動(dòng)，一批又一批的受難者被救起，一幕幕感人的畫(huà)面被定格，面對這上天的災難，他們勇于向前，舍己救人，不愿被這災難打到。他們創(chuàng )造了生命的奇跡：有人在廢墟下被埋了72個(gè)小時(shí)被救起，有人為了救孩子而犧牲，有人……對于銀幕上展示的那些驚人廢墟，國人在哭泣，在惋惜，在哀悼，在心中祈禱，他們伸出雙手，為災區受難的同胞們送去溫暖，送去愛(ài)。大愛(ài)無(wú)言，那些難過(guò)的日子，我們曾手牽手，一起并肩走過(guò)�！扮辍彼模喊倌陥A夢(mèng)百年奧運，百年孤獨，百年圓夢(mèng)。2008年8月8日，是中國沸騰的日子，這一刻，五星紅旗同神圣的五環(huán)旗冉冉升起，飄蕩在世界的上空，中國百年圓夢(mèng)。
我們的熱血在澎湃，感動(dòng)的.淚在揮灑，總有一種力量讓我們淚流滿(mǎn)面：中國女排時(shí)隔20年后的這塊金牌擁有與其他任何一塊金牌不同的意義，不僅在于她們的拼搏精神特別鼓舞人，完美地體現了競技體育的魅力，還在于那是一代人心頭最珍貴的東西在失落20年后重新攬入懷中的宿命般的幸福，幸福，上世紀的榮耀在新世紀得到遙遠的回應，這比什么都強，經(jīng)歷過(guò)就不會(huì )被磨滅。這一刻，中國向全世界證明了自己！只要有骨氣，中國人可以無(wú)堅不摧。愛(ài)無(wú)邊，感動(dòng)常在。
看著(zhù)這一顆顆“琥珀”，我熱淚盈眶，我想擁抱，祖國——我的母親。每個(gè)人心里都有一方魂牽夢(mèng)縈的土地，得意時(shí)想到它，失意時(shí)想到它，逢年過(guò)節，觸景生情，隨時(shí)隨地都想到它。遼闊的空間，幽邈的時(shí)間，都不會(huì )使這感情褪色。是啊，因為我們對這土地愛(ài)得如此深沉！祖國母親仍在走，一步一步，愛(ài)的畫(huà)面仍在定格，那一顆顆“琥珀”仍是晶瑩剔透。
走吧，走吧，過(guò)多的總結讓人世故，過(guò)白的期待讓人漂浮，總結和期待都必須通過(guò)現在完成，現在是過(guò)去和未來(lái)的意義所在。走吧走吧，篤定的腳步一行一行……
定格的作文 7
有那么一天，有那么一刻，時(shí)間靜止，定格了瞬間，定格了畫(huà)面，定格了愛(ài)�！}記
中國——我的母親，她帶著(zhù)我們，走了很長(cháng)很長(cháng)的一段路。長(cháng)得讓我只能夠記住那么些個(gè)特別的瞬間，長(cháng)得讓一路上那么些個(gè)畫(huà)面奪走我無(wú)盡的憂(yōu)傷和快樂(lè )。就這樣，母親她牽著(zhù)我們，一直走，一直走，走到今天，走到現在。一步一步，朝著(zhù)有幸福等我們的方向，走過(guò)榮辱，走過(guò)悲傷與凄涼，走過(guò)風(fēng)雨后的彩虹。那篤定的腳步，一行一行……
我是母親那調皮的孩子，牽著(zhù)母親的手，一路上，拾拾撿撿。我也是母親那多愁善感的孩子，一遍一遍，翻看那些一路上拾撿而來(lái)的“琥珀”，時(shí)而憂(yōu)傷，時(shí)而快樂(lè )。我將那一個(gè)個(gè)瞬間定格，將那一個(gè)個(gè)畫(huà)面定格，還有那淚水凝結成的“琥珀”，一并拿了出來(lái)，給我的兄弟姐妹們，看那一顆顆晶瑩的“琥珀”，竟不提防地熱淚盈眶，不期然想到艾青那句詩(shī)：為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛(ài)的深沉！
“琥珀”一：精忠報國
追溯歷史，我看到了……
宋氏江山，內有奸臣，外有遼賊，國家岌岌可危。
一門(mén)忠烈，楊老令公率七子披掛上陣，與遼兵斗得天昏地暗，熟料遼賊奸詐，勾通內奸，設下埋伏，致使楊家軍功虧一簣。
那個(gè)風(fēng)雪交加的晚上，楊老令公負傷至李陵碑前，愴然跪地，滿(mǎn)腔的愛(ài)國之情，讓他痛感無(wú)顏歸去，于是仰天大呼：“皇上保重，老臣去矣！”一頭撞死在李陵碑前，鮮血灑滿(mǎn)天地間，那悲壯的報國之音，至今仍回蕩于耳畔。
蕩氣回腸的愛(ài)國之音，穿梭于歷史的上空，激勵和造就了華夏民族多少的英雄豪杰，怎能不讓那個(gè)我怦然心動(dòng)！
“琥珀”二：永志不忘
追溯歷史，我看到了……
1860年，第二次鴉片戰爭中，英法聯(lián)軍攻入北京，占領(lǐng)圓明園后，將圓明園內的寶藏洗劫一空，然后又縱火焚燒，一代名園就這樣毀于一旦。
日本侵略中國時(shí)，對中國人民的屠殺，其中單是南京大屠殺，就屠殺了30多萬(wàn)人，這是日本欠下中國人民的永遠也還不了的血債！
這些讓國人永志不忘的'國恥，時(shí)刻提醒著(zhù)華夏兒女要不斷拼搏，激勵國人奮發(fā)向前。那血腥的畫(huà)面扯痛我們的心，怎能不讓我悲！
“琥珀”三：大愛(ài)無(wú)言
“上下五千年，大愛(ài)無(wú)言……”
2008年5月12日，那個(gè)痛徹心扉的日子，那個(gè)讓中國人難忘的時(shí)刻——汶川大地震。
大地在震動(dòng)，房屋在倒塌，滿(mǎn)目狼藉。曾是那么美好的家園，頃刻間便成為一片廢墟。風(fēng)在嚎叫，那是天空在哭泣。一群群可愛(ài)的孩子被無(wú)情地壓在廢墟下面，獨自承受磨難。一幢幢房子倒塌，一個(gè)個(gè)美麗的面孔在消失，一顆顆心在顫抖，在呼喚……
一批批軍人出動(dòng)，一批又一批的受難者被救起，一幕幕感人的畫(huà)面被定格，面對這上天的災難，他們勇于向前，舍己救人，不愿被這災難打到。他們創(chuàng )造了生命的奇跡：有人在廢墟下被埋了72個(gè)小時(shí)被救起，有人為了救孩子而犧牲，有人……
對于銀幕上展示的那些驚人廢墟，國人在哭泣，在惋惜，在哀悼，在心中祈禱，他們伸出雙手，為災區受難的同胞們送去溫暖，送去愛(ài)。
大愛(ài)無(wú)言，那些難過(guò)的日子，我們曾手牽手，一起并肩走過(guò)。
“琥珀”四：百年圓夢(mèng)
百年奧運，百年孤獨，百年圓夢(mèng)。
2008年8月8日，是中國沸騰的日子，這一刻，五星紅旗同神圣的五環(huán)旗冉冉升起，飄蕩在世界的上空，中國百年圓夢(mèng)。
我們的熱血在澎湃，感動(dòng)的淚在揮灑，總有一種力量讓我們淚流滿(mǎn)面：
中國女排時(shí)隔20年后的這塊金牌擁有與其他任何一塊金牌不同的意義，不僅在于她們的拼搏精神特別鼓舞人，完美地體現了競技體育的魅力，還在于那是一代人心頭最珍貴的東西在失落20年后重新攬入懷中的宿命般的幸福，幸福，上世紀的榮耀在新世紀得到遙遠的回應，這比什么都強，經(jīng)歷過(guò)就不會(huì )被磨滅。這一刻，中國向全世界證明了自己！
只要有骨氣，中國人可以無(wú)堅不摧。愛(ài)無(wú)邊，感動(dòng)常在。
看著(zhù)這一顆顆“琥珀”，我熱淚盈眶，我想擁抱，祖國——我的母親。
每個(gè)人心里都有一方魂牽夢(mèng)縈的土地，得意時(shí)想到它，失意時(shí)想到它，逢年過(guò)節，觸景生情，隨時(shí)隨地都想到它。遼闊的空間，幽邈的時(shí)間，都不會(huì )使這感情褪色。是啊，因為我們對這土地愛(ài)得如此深沉！
祖國母親仍在走，一步一步，愛(ài)的畫(huà)面仍在定格，那一顆顆“琥珀”仍是晶瑩剔透。走吧，走吧，過(guò)多的總結讓人世故，過(guò)白的期待讓人漂浮，總結和期待都必須通過(guò)現在完成，現在是過(guò)去和未來(lái)的意義所在。
走吧走吧，篤定的腳步一行一行……
定格的作文 8
車(chē)里曾經(jīng)放著(zhù)一幅畫(huà)，一幅被原作者已經(jīng)丟棄了的畫(huà)兒。他可能早已忘記了它的存在，而我卻還認真的保存了好久。這幅畫(huà)兒，其實(shí)于我，也沒(méi)有多么重要，可就是舍不得拋棄。因為得到的不容易，所以放棄的也就不容易。想起，初見(jiàn)到它時(shí)，我很欣賞，也很喜歡畫(huà)中的美景，甚至都有些為之神往，為之陶醉了。它的作者當時(shí)視它為敗筆，棄之于一隅，恨之如入骨，幾欲焚之而后快。我向他索取，他說(shuō)，留下它會(huì )敗了自己的名聲，不想給我。也不知道我當時(shí)犯了什么病，硬是把它淘到了手。
自從它屬于我之后，就一直睡在我的車(chē)里，原封不動(dòng)的放在那兒，都快被陽(yáng)光曬殘了。那天，一個(gè)乘客要拿它來(lái)遮擋車(chē)窗，想用它來(lái)獲得不被日光暴曬的陰涼，都被我婉言拒絕了。不是怕他看到了畫(huà)的內容，而是怕他把畫(huà)兒損壞了。我寧可讓它就那么靜靜的留在那兒，也不愿別人提起它，甚至用到它。其實(shí)，我也害怕看它，可就是，不忍拋棄。
畫(huà)上是一幅山水，其實(shí)很美，色彩分明，意境深遠�？墒�，我就是看不出它敗在哪兒？當時(shí)，拿它的時(shí)候，原作者也沒(méi)有明確的指出，只是說(shuō)沒(méi)有畫(huà)好，很不滿(mǎn)意，讓我不要掛出去，還說(shuō)別讓懂行的人看了等等。我其實(shí)當時(shí)并沒(méi)有在意他的話(huà)，還一直以為這是他的謙虛和不想給我的托詞。是不是它打擊了我的欣賞水平，而讓我舍不得拋棄它呢？也許是吧�，F在想起我初見(jiàn)它的感覺(jué)，還是那么清晰，那么親切。也許，就是為了留住這點(diǎn)記憶吧，一直以來(lái)，我都沒(méi)有狠心的丟棄它。
我不否認我是個(gè)特別愛(ài)美的人，一切美好的事物，我都喜歡。有的，因為拿不走，就只能過(guò)過(guò)眼癮；凡是能夠拿走的，我都要千方百計的弄到手才高興�；蛟S，就是因為這個(gè)不良嗜好，才讓它徹徹底底的屬于我了。始于喜歡，而終于冷落，是否也能夠說(shuō)明我是一個(gè)過(guò)性很快的人呢？而我這么的對待它，是否也能夠說(shuō)明我是一個(gè)忒心狠的人呢？我都無(wú)法解釋清楚的問(wèn)題，別人又怎么能夠說(shuō)得明白呢！所以，直到我放棄它之前，它都在那兒安穩的呆著(zhù)，漠視著(zhù)我的存在。終將如何？我當時(shí)也盡力不去想這個(gè)問(wèn)題，實(shí)在頭疼。
也不知道畫(huà)兒是怎樣的想法，是甘愿安穩地呆在車(chē)里忍受烈日的暴曬呢，還是在設法乘著(zhù)窗外的風(fēng)遠遠的躲開(kāi)我呢？是渴望被我擁有和欣賞呢，還是在抱怨我沒(méi)有擺正它的位置？我自己不用它，也不許別人去碰它，讓它的風(fēng)采，就這么被時(shí)間慢慢的給消磨殆盡，最終，也可能連它的`容顏都看不清楚了。這樣看來(lái)，留著(zhù)它，已經(jīng)沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的意義了，不如放棄。
也許，贈給寺廟，還是個(gè)最好的結局。就是不管原作者的意見(jiàn)，我還得有緣遇到合適的寺廟；就是遇到合適的寺廟，我還得給它尋找到一個(gè)合適的位置；就是給它尋找到一個(gè)合適的位置，我還得時(shí)常牽掛著(zhù)它，還會(huì )尋找機會(huì )去看它。而任何寺廟，都是讓我心里頗不舒服的地方，我怎么能夠做到，去我不愿去的地方，看我曾經(jīng)特別喜歡的這幅畫(huà)呢？還是，讓風(fēng)把它帶走吧。至少，風(fēng)，會(huì )親近它，雖然不會(huì )欣賞它，但是可以幫助它到它所喜歡去的地方。也許，這種結局，它不會(huì )舒服，但是它一定會(huì )非常自由，非常樂(lè )意順從。
我的喜好，是被誰(shuí)這么設置的？又是被誰(shuí)給鎖定的？雖然，它現在已經(jīng)不屬于我了，可是，那一絲的不舍，至今還記憶猶新。思來(lái)想去，略有所悟。原來(lái)，我喜歡的不是畫(huà)的本身，而是畫(huà)中的美景，是畫(huà)中那些不被別人看好的美景，卻是我喜歡的，使我樂(lè )意停留在其美麗的光彩中。是它鎖定了我的喜好，讓我對美好的夢(mèng)境式的生活，產(chǎn)生了向往之情。不知不覺(jué)的，我離開(kāi)了畫(huà)的本體，陶醉在自己美麗的臆想之中。畫(huà)的魅力如此，我實(shí)難抗拒，也是我活該受此番折磨。也許，這也是生活的一種。
這，是個(gè)教訓。喜歡美好，這是人之常情，千萬(wàn)不要像我這樣的喜歡；即使已經(jīng)占有美好，也不要像我這樣的占有。我現在覺(jué)得，與其，讓畫(huà)兒無(wú)用的存在我的身邊，還真不如當初讓作者一把火給燒掉。燒掉了，它也就不會(huì )在我的記憶里盤(pán)亙那么久，也不會(huì )讓我經(jīng)受那么多的無(wú)奈的選擇。選擇，于我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一種痛苦。如今，放開(kāi)了，不想了，卻是那么的輕松自在。但是，這樣的經(jīng)歷，我是不會(huì )忘記的。也許，以后我不曾想起，但永遠也不會(huì )忘記，因為，我曾經(jīng)真的實(shí)實(shí)在在的喜歡過(guò)它。
也可能，今后我的喜好，就已經(jīng)被它鎖定，不再胡亂的變動(dòng)。但是，我愿意如此，也但愿如此！你存在于哪里，我可能不知道。但是，我清楚地知道，那幅美麗的、我欣賞不出毛病的畫(huà)兒，一定還在天地之間存在著(zhù)。至少，它會(huì )幸福的存在于我的心里，直到永遠……
定格的作文 9
當彩虹以曇花一現的美麗讓世人驚艷繼而消逝后，它留下了足以使各種夢(mèng)想成型的美麗，變成了永恒�！利惖亩ǜ�。這既是美麗的定格。
又是秋天。又是黃昏。又是一個(gè)我獨自走在風(fēng)雨湖畔。
或許是因為處在生命的雨季中吧，總是喜歡一些憂(yōu)傷殘破的美麗。
喜歡庭院深深一蓬秋草，石階傾斜玉欄折裂；喜歡云重霧冷，星隕月缺；喜歡根竭莖衰，柳敗花殘；喜歡一個(gè)沉默的老人穿著(zhù)褪色的衣裳走街竄巷拾撿破爛；喜歡一個(gè)小女孩瘦弱的雙肩背著(zhù)畫(huà)布快拼成的舊書(shū)包上學(xué)。喜歡看一個(gè)單相思的人于心愛(ài)者的新婚之夜在雨中持傘默立；喜歡明星失寵后凄然一笑，英雄暮年忍痛回首，紅顏失去的佳麗對鏡哀思。喜歡繁華落盡的落寞在這秋風(fēng)秋色里濃濃淡淡，牽牽繞繞。
小心翼翼地踏過(guò)不知堆積了多少年歲的落葉地，一種沉重的感覺(jué)。這個(gè)年齡似乎很容易感傷。對著(zhù)枯萎、腐爛的葉子感嘆著(zhù)生命的短暫。它們曾在生命的春天里悄悄地萌芽，享受著(zhù)春雨的滋潤和鮮花的擁抱；也曾在熱烈輝煌的夏日快樂(lè )地成長(cháng)，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的戀歌，享盡白云的愛(ài)撫。然而卻在這樣一個(gè)季節各自飄零，印證那永恒的生命真諦。那是怎樣的凄涼，孤苦？
難道任何一片葉子都逃不過(guò)生命完結的凄涼嗎？也許這就是宿命。從它們披上生命綠衣的那一刻起就注定了它們在這樣一個(gè)蕭索的`季節枯萎、飄零，最后回歸大地的懷抱。
湖中曾經(jīng)婀娜多姿的蓮此刻早已步入風(fēng)燭殘年的衰亡階段。
昔日翡翠欲滴的蓮葉此刻已被秋風(fēng)吸干了水分和光澤，僅留一張殘破滄桑的臉。它們耷拉著(zhù)腦袋在秋風(fēng)的吹動(dòng)下無(wú)力地搖擺。有的把頭深深的埋進(jìn)湖水，哭訴著(zhù)它們無(wú)盡的哀傷。
曾經(jīng)光彩奪目，儀態(tài)萬(wàn)方的蓮花似乎在青春的夏季里施展完它們所有的魅力后迫不及待地凋零，腐爛與湖水融為一體了。她們生于季節最終又返歸季節，深深隱遁在水鄉，帶著(zhù)前世繾綣的回憶，靜靜沉默。
原來(lái)再大的輝煌也逃不過(guò)生命破碎的凄涼，再多的魅力也躲不過(guò)生命破碎的哀傷。再過(guò)一些時(shí)候，它們所有的輝煌、美麗都將被冬季的白雪所覆沒(méi)，成為永恒的神話(huà)故事 。
生命都將成為歷史，生命都將走向破碎，無(wú)論他是怎樣地眷戀著(zhù)生。
但是生命不應沉默于必然破碎的悲傷之中。無(wú)論生命幾時(shí)休，只要活著(zhù)就應活出自己的精彩；無(wú)論明天有幾天，充實(shí)快樂(lè )地過(guò)好今天就是一種幸福。
三毛說(shuō)過(guò)，生命不在于長(cháng)短，而在于是否真正地活過(guò)。是的，我們親愛(ài)的三毛在她短暫的生命歷程中真真切切，痛快地活過(guò)了。她唱著(zhù)那首最美麗的“流浪歌”：“不要問(wèn)我從哪里來(lái)，我的故鄉在遠方。為什么流浪？流浪遠方-----”唱著(zhù)美麗的歌謠她踏遍了她想去的地方，在異域譜寫(xiě)了許多感人的生命之歌。她用一顆熾熱的心感悟生命，體驗生活，真切地愛(ài)過(guò)，活過(guò)。三毛曾告訴讀者要珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，然而她自己卻在生命最輝煌的時(shí)刻選擇了破碎。她的破碎給世人留下一個(gè)永遠的不解之謎�；蛟S正如她自己所說(shuō)“生命不在于長(cháng)短而在于是否痛快地活過(guò)”，她痛快地活過(guò)了，真誠地愛(ài)過(guò)了，并深深領(lǐng)悟到了生命的真諦，所以她要離去，回到原本屬于她的地方，用一只絲襪為生命畫(huà)一個(gè)完結美麗的句號。
三毛用生命的破碎給親人、朋友和讀者留下最后一寸美麗，那是何等的凄婉，卻又是何等的深刻，永恒的美麗。
多少文人，詩(shī)人在生命終結之季前自己選擇了破碎。詩(shī)人海子曾用一顆熱情的心寫(xiě)下《面朝大海，春暖花開(kāi)》那樣美麗溫暖的詩(shī)篇。他告訴自己要做一個(gè)幸福、熱愛(ài)生活的人，他把最溫馨的祝福送給親人、朋友，甚至陌生人，并希望他們在塵世獲得幸福。然而他沒(méi)有遵從自己的約定而默默地走向山海關(guān)的鐵軌，伴著(zhù)火車(chē)的哀鳴坦然地完成了生命的破碎，而把一顆永遠善良純潔的心留在了塵世。生命一次，美麗一次。生命破碎了，靈魂卻依舊留在詩(shī)句里唱著(zhù)永恒的生命贊歌。
是的，“在我們有生之年，即使失去了心愛(ài)的人，如果我們一日不死那人就在我們的記憶中永遠的共存；直到我們又走了，又會(huì )有其他愛(ài)我們的人，把我們保持在懷念中�！边@也是三毛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的。
突然明白：雖然葉子逃不過(guò)飄零，盡管花兒終究要凋謝，但它們卻把又一次的生命留在了種子里。當它們把生命傳承給了果實(shí)后，便毫無(wú)牽掛地破碎，化作泥土等待又一個(gè)生命春天的到來(lái)。那時(shí)它們甘作泥土滋養一代又一代的生命。詩(shī)人雖然離去了，但它們卻把生命留在詩(shī)句里，留在人們的記憶深處，成為永恒。
想著(zhù)，又一片葉子打著(zhù)旋執著(zhù)地飄落。用手輕輕地托住。此刻感受到的不再是生命離逝的哀惋，而是葉落歸根，生命成熟的安適與靜美。它的飄落預示明年春天又一代生命的孕育；它的破碎預示一代又一代生命的萌生，預示生命永恒的綠意。當春天來(lái)臨時(shí)，大地將因此又一次盛滿(mǎn)綠草和歌聲。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：一朵花的美麗，就在于她的綻放。而綻放其實(shí)正是花心的破碎。從此，不再對著(zhù)落葉哀嘆，惋惜。生命的破碎留下的原是一種永恒的美麗。
定格的作文 10
“這一年，我所寫(xiě)的，就是一本這樣的書(shū)。是一個(gè)人在走廊日影下，竹棚撐起月白薄絹，幽幽用絲線(xiàn)穿過(guò)細針，繡上鴛鴦、牡丹、秋月、浮云……自知沒(méi)什么用處，只是靜坐著(zhù)勞作，心理愉悅。那個(gè)人繡完了花，另一個(gè)人拿起來(lái)閑來(lái)無(wú)事地看。院子里的落花此時(shí)被風(fēng)吹遠了，喜鵲清脆地啼叫起來(lái)。黃昏時(shí)下起一場(chǎng)雨，停息之后，有月光淡淡地爬上樹(shù)梢。
時(shí)間這樣過(guò)去就很好�！�
不知怎么的，提起筆來(lái)就先用最自然的字體認認真真地摘下安妮寶貝的這一段話(huà)，細細嚼著(zhù)。這是一節自習課，周?chē)娜擞械脑谠嚲砩嫌眉t筆細細密密地訂正，有的把參考書(shū)翻地“嘩嘩”作響，有的怔怔地望著(zhù)試卷上在日光燈下影影憧憧的鉛字，有的只能讓我看見(jiàn)一個(gè)伏案著(zhù)的疲憊的背影。而我，偷得浮生半日閑，一筆一劃抄下我喜歡的句子，心慢慢靜下來(lái)。不在奮筆疾書(shū)，不在爭分奪秒，“只是靜坐著(zhù)勞作，心理愉悅。時(shí)間這樣過(guò)去就很好�！�
四年的寄宿生活了。像一只時(shí)鐘一樣，匆匆忙忙、一秒不停地趕路轉圈，終到一天終點(diǎn)，確是第二天起點(diǎn)，都沒(méi)有遲疑迷惘一秒，又滴滴答答地開(kāi)始輪回。在路上時(shí)，我的腿的確以秒針的頻率擺動(dòng)，有時(shí)聞到郁香郁香的桂花，或是瞟到三葉草綠綠滿(mǎn)滿(mǎn)的一蓬，幾朵細桿的白花在風(fēng)里飄飄搖搖，又或是踩著(zhù)滿(mǎn)階的金色銀杏葉子去實(shí)驗室，還沒(méi)來(lái)得及停下，自動(dòng)疾走的大步一下把它們甩出好遠。下了夜自習，匆匆趕回宿舍的路上，有時(shí)會(huì )慢下腳步來(lái)，抬頭端詳天上的月亮影影綽綽昏昏沉沉，想起一個(gè)氤氳在承天寺溫柔注視里的夜。
不知什么時(shí)候，我開(kāi)始享受泡水的半分鐘，只是凝神聽(tīng)著(zhù)水汩汩灌滿(mǎn)熱水瓶，熱氣蒸騰上來(lái)�？諝庵絹�(lái)越短，音調越來(lái)越高，水就要灌滿(mǎn)了！我有一種悵然若失的感覺(jué)，這種感覺(jué)灌滿(mǎn)了熱水瓶，提起來(lái)甸甸得沉。我盼望課間出操，想在陽(yáng)光下舒開(kāi)肢體，像一條多日梅雨后的被子那樣想，想著(zhù)被晾起來(lái)，在微風(fēng)里波動(dòng)起光影。我喜歡下午冗長(cháng)物理課前的眼保健操，機械地按摩著(zhù)穴位，一圈一圈又一圈。我想慢一些，慢一些。
我開(kāi)始對一些東西感到焦灼不安。比如，假期到奶奶家的晚飯。奶奶在灶頭間忙碌著(zhù)，碗筷盆碟層層疊疊把八仙桌撐得局促不安，她還是不停，“再一個(gè)湯就好�！庇洲D身回廚房了。爺爺傾著(zhù)酒瓶往酒盅里到燒酒，和著(zhù)酒流出幾粒枸杞來(lái)，一口口“滋”著(zhù)，不時(shí)剝一粒鹽花生，剛從沿村叫賣(mài)的'小販手里稱(chēng)來(lái)。門(mén)前的月季萎靡頹頭的樣子，總是那么半謝不凋的開(kāi)著(zhù)，倒不如謝了只剩枝葉好看，屋旁有口井和一小片綠油油的菜畦，圍了一圈籬笆，把幾只滿(mǎn)村轉悠的母雞隔在外面。我想著(zhù)奶奶在屋旁收一些菜，用井里的水洗凈，坐在門(mén)前板凳上慢慢地擇，有人經(jīng)過(guò)就停下來(lái)拉扯兩句，說(shuō)等著(zhù)孫女來(lái)吃飯，日子就這樣過(guò)去。以前不是菜畦的，是開(kāi)得很好的夜來(lái)香，葉子擠得推推搡搡的，花有紅有黃也有雜色的，還有一墻爬山虎把普通的水泥墻覆上了葉葉的情調，奶奶嫌它們繁雜絆腳，噴上農藥，幾日懨懨死去了，改種上現在的菜畦，倒有農家的喜氣。我東望西顧著(zhù)，舉目所及被我攝成一個(gè)個(gè)又慢又長(cháng)的鏡頭。因為，我發(fā)現了我的無(wú)所事事，我有些坐立不安，我想早點(diǎn)回去做作業(yè)，又不想擾了難得的團聚。我蹲下身，想摸摸門(mén)楣邊的一只困睡的貓，突然它向我睜大了驚恐的眼睛。隔壁傳來(lái)推倒麻將洗牌的聲音，一群打牌人和看牌人無(wú)聊地打發(fā)著(zhù)時(shí)光……這日子太慢了，可是我明明想慢一些的啊，這是怎么回事？！
看《今生今世》：夏始春余，男人在畈上，女人在樓上養二蠶，大路上及人家門(mén)庭都靜靜的，惟有新竹上了屋檐，鵓鴣叫。鵓鴣的聲音有時(shí)就在近處，聽(tīng)起來(lái)只當它是在前山里叫，非常深遠。灶頭間被窗外的桑樹(shù)所輝映，漏進(jìn)來(lái)細碎的陽(yáng)光，鑊灶砧板碗櫥飯后都洗過(guò)收整好了在那里，板桌上有小孩養在面盆里的田螺。母雞生了蛋亦無(wú)人拾，“各各帶，各各各各各帶！”地叫。而忽然是長(cháng)長(cháng)一聲雄雞啼，啼過(guò)它拍拍翅膀搖搖雞冠，伸直脖子又啼一聲。
讀之，我有一種恍如前世的感覺(jué)，好像是經(jīng)歷過(guò)的，又似乎是沒(méi)有，童年就這樣過(guò)了，正如“院子里的落花此時(shí)被風(fēng)吹遠了，喜鵲清脆地啼叫起來(lái)。黃昏時(shí)下起一場(chǎng)雨，停息之后，有月光淡淡地爬上樹(shù)梢”那樣的一個(gè)黃昏一樣短暫易逝，而我只能讀別人的回憶認做童年了。
看《素年錦時(shí)》：“臨近春節的冬天早晨，外祖母早起格外忙碌。廚房里的火灶，干柴塞進(jìn)去，火苗閃耀，松枝和灌木發(fā)出劈啪脆裂聲音。由庭院里天井打水，倒進(jìn)水缸的聲音。雞鴨和豬發(fā)出的聲音。碗盤(pán)的聲音。忙碌而迅疾的腳步聲……種種聲響，驚動(dòng)一個(gè)尋常的清晨。棉花被子是有些重量的，但很暖和，只有露在外面的臉龐冰涼。即使醒來(lái)也不愿意馬上起身穿衣，躺在微亮的凌晨藍光里，看著(zhù)暗中火焰跳動(dòng)的光亮，耳邊交織這些熱鬧卻不喧雜的聲音，心里只覺(jué)得非常寂靜。又只覺(jué)得自己會(huì )失去這樣的時(shí)刻，幼小時(shí)心里已有惆悵�！�
讀之，我又有一種荒夢(mèng)初醒的感覺(jué)。好像這些年的離開(kāi)、住校、追趕、一場(chǎng)場(chǎng)辛苦的考試、哭泣、懷疑、與父母的爭吵只是一場(chǎng)噩夢(mèng)。我昏昏沉沉醒來(lái)，“棉花被子是有些重量的，但很暖和，只有露在外面的臉龐冰涼�！蹦棠桃蝗缂韧卦缙鹪趶N房忙碌，“耳邊交織這些熱鬧卻不喧雜的聲音，心里只覺(jué)得非常寂靜。又只覺(jué)得自己會(huì )失去這樣的時(shí)刻�！蔽倚睦锵胫�(zhù)再賴(lài)一會(huì )兒床，就叫上一起玩的幾個(gè)到那戶(hù)人家去看新生的一窩小貓，再死纏爛打抱一只回來(lái)。
“桃花是村中惟井頭有一株，春事?tīng)�漫到難收難管，亦依然簡(jiǎn)靜，如同我的小時(shí)候�！睌R筆，定格，畫(huà)圓句號。
定格的作文 11
我們家住在一套已經(jīng)很古老的木樓里，據說(shuō)是當年日本侵略時(shí)建的。樓梯走上去嘎吱嘎吱的。買(mǎi)所新房子搬離老樓，一直是爸爸媽媽的心愿，有一段時(shí)間，爸爸媽媽好像下定了決心要買(mǎi)房子，一有時(shí)間就熱情洋溢的談?wù)撡I(mǎi)房。媽媽說(shuō)會(huì )給我一間向陽(yáng)的房間做臥室，一早起來(lái)便可以看見(jiàn)藍天和白云。說(shuō)完以后，媽媽期待的等我的反應，我不敢看她的臉，只能盯著(zhù)手指掩藏所有的表情：我喜歡老房子。
爸爸和媽媽面面相覷。他們不明白這樣一座一走起來(lái)就四處呻吟的老房子有什么值得我留戀，就像我不能解釋為什么喜歡老房子一樣，我不能和他們說(shuō)原因。
一直都知道，他們不是我的親生父母。到這個(gè)家我五歲。卻已經(jīng)可把某些刻骨銘心的事定格在心里。五歲時(shí)的那一幕記憶，一直都是我們之間小心翼翼回避的話(huà)題。那年冬天，我的親生父母帶著(zhù)穿著(zhù)黃色虎紋衣服的我來(lái)到了爸爸媽媽的家里，見(jiàn)他們在客廳里交談，內容已經(jīng)不記得。只記得當時(shí)還不是媽媽的她拍拍我的頭說(shuō)可憐的孩子。最后，父母松開(kāi)我的手，讓我喊陌生的他們爸爸媽媽。我拽著(zhù)親生父母的衣擺不肯叫，母親突然翻遍身上所有的口袋，摸出僅有的那幾張毛票塞給父親，父親攥著(zhù)錢(qián)一頭沖進(jìn)寒風(fēng)中，買(mǎi)了已經(jīng)被風(fēng)吹歪的棉花糖進(jìn)來(lái)，我一松手接糖，他們卻趁機沖出門(mén)去。我扔了糖，把著(zhù)門(mén)凄厲的喊爸爸媽媽。他們留給我的，僅有那一套黃色虎紋衣服和一張定格的照片。照片上，穿著(zhù)那條虎紋衣服的我，站在他們中間，笑靨如花。所有的，美好的回憶和與親生父母一起的.幸福永遠的定格在這張照片上。
一年一年過(guò)去，我終究沒(méi)有明白為何親生父母會(huì )狠下心來(lái)割舍僅五歲的我？我希望總有一天他們回來(lái)找我，這個(gè)希冀從來(lái)沒(méi)在我心里湮滅過(guò)。我離開(kāi)老房子，一旦他們回來(lái)找我，會(huì )找不到我！所以每當爸爸媽媽說(shuō)起新房子，我總以各種借口表示自己喜歡老房子。他們不會(huì )知道我心里的秘密，他們是善良的人，一旦知道含辛茹苦撫養了二十年的女兒還在想念親生父母，他們一定會(huì )失落的。
買(mǎi)房的事并沒(méi)有因我的態(tài)度而擱淺。一年春暖花開(kāi)的時(shí)候，爸媽買(mǎi)了新房，只后一天到晚忙著(zhù)裝修。春末，房子裝修好了。搬家的周末我看著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)越來(lái)越空蕩的老房子，心也空了。
媽媽指揮著(zhù)搬家工人搬我的床時(shí)，我按著(zhù)床留下了淚，那一刻，年頭如此堅決：媽媽?zhuān)乙粝�。無(wú)論他們怎么詢(xún)問(wèn)，我低著(zhù)頭只是哭。末了，爸爸媽媽嘆了口氣說(shuō)：不管怎么樣，請記得，新房子有我們給你留好的臥室和書(shū)房。我站在窗口看他們不可遏止被歲月蒼老了的背影，我真的不是想遺棄他們對我的愛(ài)，只是想用這樣的方式撿回另一份已定格的愛(ài)。
爸爸媽媽走后，我白天上班怕親生父母找來(lái)見(jiàn)沒(méi)人失望的離開(kāi)，便在門(mén)口釘了小木箱，放一張小紙條：我是小萼，晚上在家，和我的電話(huà)號碼。下班回來(lái)我常�？匆�(jiàn)收拾干凈的房間，桌上我最?lèi)?ài)的飯菜，我知道是媽媽來(lái)過(guò)了，她一直是個(gè)沉默隱忍的女人，喜歡用行動(dòng)表達愛(ài)。
那陣子總覺(jué)得見(jiàn)親生父母的時(shí)間越來(lái)越近，對媽媽所做的一切甚至忽略了，也很少去看他們。一晃一年過(guò)去，期待的人卻遲遲不出現。
有一天，我被黃手帕的故事啟發(fā)。我決定做一件事。周末在新房子和爸爸媽媽吃完飯，我吞吞吐吐問(wèn)媽媽要那件黃色虎紋衣服。媽媽沉默一會(huì )兒后，把衣服遞給我時(shí)手顫抖了一下。我知道這樣做是對他們的傷害，想說(shuō)對不起卻開(kāi)不了口。漫長(cháng)的沉默……媽媽撫摸著(zhù)我的手傷感的說(shuō)：當時(shí)他們說(shuō)實(shí)在沒(méi)能力撫養你了，那時(shí)我就想，如果不是沒(méi)辦法，誰(shuí)會(huì )把孩子送人呢。我就怕他們后來(lái)后悔，而且找不到路。便把這衣服洗了掛在陽(yáng)臺上，他們見(jiàn)了自然回來(lái)。掛了一年，他們沒(méi)來(lái)，我就收起來(lái)了。你拿去吧，像當年一樣掛起來(lái)。如果他們來(lái)了，告訴我和你爸爸，我們一起吃頓飯。
我握著(zhù)那套衣服，說(shuō)不出話(huà)。心里跳躍著(zhù)輕微而細碎的疼。我握著(zhù)媽媽的手，緊緊的，慢慢說(shuō)：我想住新房子。
這么多年過(guò)去，我不能否定親生父母同樣愛(ài)我，只是我怎么沒(méi)有意識到？那支傾盡了他們所有的棉花糖是他們對我的愛(ài)的凝結。他們把愛(ài)的權利給了爸爸媽媽?zhuān)粊?lái)打擾我們的生活，是他們給予我的幸福。
我用手撫摸過(guò)那張照片，嘴角微揚。就讓我和我親生父母的幸福定格在那一刻吧。我想對媽媽說(shuō)：我愛(ài)你。但是還是沒(méi)有開(kāi)口，因為我從她身上學(xué)會(huì )了，愛(ài)不是說(shuō)的，我會(huì )用行動(dòng)證明我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)退麄兒煤蒙钕氯ァ?/p>
定格的作文 12
陽(yáng)光，依舊溫和的照在窗臺，輕舞的窗簾漾起深秋瑟瑟的涼意。
自從九月末離校之后她就沒(méi)有再回到那個(gè)屬于她的座位了。她，休學(xué)了。由于體育課上的事故，一切嘎然而止。她不斷地問(wèn)自己：我的青春怎么了？就這樣定格在了那雖然溢滿(mǎn)了陽(yáng)光卻無(wú)法驅散陰霾的房間，還有，那張床？只是怎么也找不到答案。
停下匆匆的腳步，于是開(kāi)始了每天一樣的生活，惟一能做的就是躺著(zhù)，腰椎的損傷只是她需要長(cháng)期臥床休息，她懷念那個(gè)伴隨著(zhù)鈴聲起落充實(shí)著(zhù)每分每秒的自己，懷念在操場(chǎng)上自在奔跑的自己，特別在每次不遠的小學(xué)響起上下課鈴聲的時(shí)候，隨著(zhù)籃球的起落聲一同襲來(lái)的是那些足以讓她落淚的畫(huà)面，怎能想象如今的自己曾經(jīng)是個(gè)籃球愛(ài)好者？她思索著(zhù)，傷感著(zhù)，懷念著(zhù)，但心中那一點(diǎn)小小的希望之火依然能折射出光芒，一個(gè)最簡(jiǎn)單的愿望在心中生根發(fā)芽……
母親總是帶著(zhù)淡淡的微笑照顧著(zhù)她的起居，母親不曾知道自己眼中的擔憂(yōu)早已被她看得一清二楚，她們時(shí)常交流，交流過(guò)往的校園生活。母親為了消磨她無(wú)聊的時(shí)間還特意翻箱倒柜找出了她讀書(shū)年代的相片，她認真的翻閱著(zhù)聽(tīng)著(zhù)母親講述著(zhù)她青春年代的故事，她那閃爍光芒的眼眸以及嘴角微微上揚的弧度無(wú)一不印刻在母親心中，房間里時(shí)而傳出陣陣笑聲，那一刻，她仿佛忘記了所有的傷痛和哀傷，青春與青春碰撞出絢麗的火花桀驁綻放著(zhù)……她覺(jué)得她們離的更近了，像摯友。
每天中午都需要全家出動(dòng)，爸爸和姑父會(huì )合力將床倒抬墊高，母親和姑姑則負責幫她“全副武裝”，牽引——一個(gè)陌生的醫學(xué)名詞不知道何時(shí)令她了然于心，并接受了這樣的治療。每次治療持續約半小時(shí)，短短的半小時(shí)確實(shí)如此的難熬，腰椎猶如萬(wàn)根尖針不停的刺入，她強忍著(zhù)，終于有一次眼淚沖垮了她堅強的最后防線(xiàn)奪眶而出，第一次在全家面前流淚了……一次又一次的治療受挫似乎令全家看不到任何光明的跡象，但是，他們沒(méi)有放棄，而是選擇一起堅強的面對。她不覺(jué)得孤單，即使有離開(kāi)了學(xué)校的落寞卻還有那么多關(guān)心她的家人，一種血濃于水的親情在此刻留在了她的人生扉頁(yè)。
這天，她早早的就醒來(lái)了，心情異常興奮，從早上7點(diǎn)等到了10點(diǎn)，終于，班主任老師和一位校級領(lǐng)導來(lái)了，帶來(lái)了一束鮮花和一個(gè)精致的米色方盒子。只見(jiàn)她忐忑的從班主任手中接過(guò)那個(gè)盒子，小心翼翼的打開(kāi)，她幾乎激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，將近60個(gè)“愛(ài)心”，滿(mǎn)滿(mǎn)的'裝著(zhù)同學(xué)們對她的祝福與想念。她打開(kāi)了第一個(gè)愛(ài)心，是她的同桌，她的休學(xué)唯一覺(jué)得對不起的就是她的同桌，因為以后這個(gè)可愛(ài)的女生只能一個(gè)人坐了，但同桌似乎了解她的心情，用她那熟悉的口吻巧妙地消除了她的顧慮，眼前是她們討論題目，談笑風(fēng)生的場(chǎng)景。她笑了，仿佛能聞到一陣芬芳；當她小心翼翼按照折痕折回去再打開(kāi)下一個(gè)愛(ài)心的時(shí)候，熟悉的字跡躍然紙上，對于她，一個(gè)聊的最多小摩擦也最多的朋友，真的有種說(shuō)不出的感情，她們曾一起為五月歌會(huì )而努力，為班級的失利而一起抱頭痛哭，她們也曾在交流中爭吵冷戰過(guò)，這樣激烈的相處過(guò)后讓她們都懂得在彼此間放一點(diǎn)距離或許是最好的選擇，但當那獨特的稱(chēng)呼印入眼簾，心中油然升起的暖流就釋?xiě)蚜嗽?jīng)一切的不愉快，過(guò)往的點(diǎn)滴歷歷在目，而今都化作了云煙，惟有那一份心情依舊澄澈無(wú)暇；她拭去淚水又打開(kāi)了另一個(gè)愛(ài)心，這是她們班一個(gè)出了名的搗蛋鬼，他有很多搞笑的“豐功偉績(jì)”時(shí)常逗得她們全班哄堂大笑，是緊張的學(xué)習生活里一道點(diǎn)綴的彩虹，而此刻他的一則笑話(huà)就成功地讓她破涕為笑了……就這樣，她花了一個(gè)多小時(shí)看完了所有的“愛(ài)心”,時(shí)而感傷時(shí)而感動(dòng)時(shí)而又忍不住大笑起來(lái)。直到拿出最后一個(gè)愛(ài)心，有一個(gè)驚喜出現在眼前，一張全班的合照。他們每一個(gè)都在，這就是她心心念念的集體啊，她捧著(zhù)照片仔仔細細的打量著(zhù)每一張臉，還興奮的跟母親一一介紹他們的故事。
不知不覺(jué)，這難忘的一天即將過(guò)去，收到了那么多顆心，那么多的鼓勵與祝福，我還有什理由不堅強的走下去呢？她這樣想著(zhù)，倏然間，上帝關(guān)門(mén)開(kāi)窗的道理更加深刻的呈現在她腦海中……
回憶就如放出長(cháng)線(xiàn)展翅翱翔的風(fēng)箏，而此刻她正一點(diǎn)一點(diǎn)收回了長(cháng)線(xiàn)。她一回到熟悉的校園，進(jìn)入了一個(gè)新的班級重新開(kāi)始了平靜的生活，她并沒(méi)有怨恨命運給予她這樣一次傷痛的定格，相反的，她覺(jué)得自己成長(cháng)了許多，收獲了許多�；蛟S人生中就該有那么些定格，讓我們停下來(lái)反思我們之前走過(guò)了路，才能教會(huì )我們去創(chuàng )造更好的人生。
而今的她終于能回答當初自己百思不得其解的問(wèn)題。她的青春并沒(méi)有定格在那個(gè)房間那張床，而是那一段非同尋常的經(jīng)歷定格在了長(cháng)長(cháng)的人生畫(huà)卷上，那收獲的成長(cháng)中的喜怒哀傷將定格在叫做青春的紀念冊。
陽(yáng)光依舊燦爛著(zhù)，她在那一片土地上抬起頭聞到一陣花的芬芳，我堅信，她將懷揣著(zhù)最初的夢(mèng)想更加堅定的走下去。
定格的作文 13
自助者天助，勝已者勝天�！}記
生命可以卑微，但不可以放棄。面對苦難，更不可以像空口袋一樣站立不起來(lái)。能做的，只有堅持、拼搏，從沒(méi)有路的地方，布滿(mǎn)荊棘地地方開(kāi)辟道路，把所謂的墻為成通往成功的門(mén)。
對于強者來(lái)說(shuō)，墻，只是一道虛掩著(zhù)的門(mén)。那道虛掩著(zhù)的給予他激勵、磨勵，以及真實(shí)的體驗。魏征一生是坎坷的，但當他推倒了一道道厚實(shí)的墻，穿過(guò)一氓氓虛掩著(zhù)的門(mén)時(shí)，他才恍然大悟：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！碑斬惗喾彝频沽艘坏赖栏邏�，穿過(guò)一扇扇虛掩的門(mén)，并因此而贏(yíng)得了幸福時(shí)，他明白了“自古雄才多磨難，從來(lái)紉绔少偉男�！�
對于弱者來(lái)說(shuō)，門(mén)也是一堵厚重的墻。他習慣于夜醉天不冷的思想方式，他們更應明確的是平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。就如同羅曼羅蘭告訴我們那樣：“生命的現象告訴我們生命的本質(zhì)就是拼搏�！敝挥衅床拍馨涯嵌鲁林氐膲癁檩p巧的門(mén)；只是拼搏才會(huì )讓生命在為悲傷的童話(huà)；只有拼搏才能讓你在一次次撕心裂肺的痛楚之后，脫去青澀的`殼，最終一曲終了，紅遍湘江。
或許門(mén)墻真的沒(méi)有明確的界線(xiàn)。有的，定格的，只是我們心中的那自助者天助，勝已者勝天的信念。
定格的作文 14
一切都漸行漸遠，亦或已成定律……
——題記
曾經(jīng)以為，可以為他放棄整個(gè)世界�？墒�，我卻沒(méi)有做到……
認識他，是在跆拳道館，一個(gè)只有雙休日才可以去的地方。在記憶中，他有著(zhù)令人心安的背影，跳躍著(zhù)進(jìn)入了我的世界……
獨自一人走上那條小道，秋將落葉吹得滿(mǎn)地都是，宛若死去的蝴蝶，旋轉，輕盈，漸漸落定。嘴角勾起一絲不易察覺(jué)的'笑，好冷！或許，不是忘不了他，只是單純的不愿意忘記而已……
記憶中，有一個(gè)干凈的身影，在訓練的時(shí)候會(huì )為我擔下所有的懲罰，所有的不愿意……曾經(jīng)天真的以為，有他的地方，就是我的世界，或許，那種想法，從未改變。窗外，有一絲風(fēng)，漸漸被定格，沒(méi)有人在意……
可是當有一天，眼睜睜的看著(zhù)他牽著(zhù)一個(gè)女孩的手，不知為何，心，卻有種恍然若失的錯覺(jué)，清楚得聽(tīng)見(jiàn)，有什么東西，碎了……
終于明白，守護他的天使，終究不是我，只是以前的我還不愿意相信罷了，自顧自的說(shuō)，只要活在他的世界里，就算只是個(gè)路人，就足矣了�？墒菫槭裁�，心還是好痛，好像要窒息一樣。我在為我已死亡的夢(mèng)悲傷哭泣嗎，想把名字寫(xiě)在沙漠，有風(fēng)吹過(guò)，就一片空白了……
END——最終，一切都如未發(fā)生過(guò)，所有，只有我知道。話(huà)劇還未落幕，秋未至，冬已悄然而至。到最后，他還是他，我還是我，只是我的意識里，多了一種隔閡，已被定格……
定格的作文 15
一天，我在找膠布的時(shí)候，無(wú)意間發(fā)現了我和弟弟小時(shí)候的照片。
那個(gè)照片是長(cháng)方形的，大概有六七寸那么大，而且，更令我驚訝的是，幾年前的照片居然絲毫沒(méi)有折痕，四周還散發(fā)著(zhù)明亮的光澤。
照片中，我和弟弟穿著(zhù)媽媽為我們準備的罩衣，我抓了一把雪團在手中，弟弟也抓了一把雪裝在罩衣口袋里。弟弟的臉紅彤彤的，可是依然沒(méi)有凍住他那顆貪玩的心。
看著(zhù)這張老照片，往事一幕幕浮現在我眼前。
那時(shí)，我和弟弟還小，我們倆想出去玩，可是媽媽不叫我們出去。最后，在我們的強烈要求下，媽媽總算答應了我們的要求。我和弟弟說(shuō)：“我們分兩組，你在這邊，我去那邊�！闭郎蕚湫袆�(dòng)的時(shí)候，媽媽叫住了我們，說(shuō)要給我們照張相。弟弟立馬舉起雙手擺了個(gè)POSS，我呢？面帶笑容，手里團個(gè)雪球。弟弟拍了照片之后，就說(shuō)：“哥哥，你把我給埋住，等會(huì )媽媽就找不到我了�！蔽艺谟醚┞竦艿艿臅r(shí)候，媽媽就出來(lái)了，她跟我說(shuō)：“你干什么呢，想讓你弟弟感冒嗎？還是想悶死他！”我聽(tīng)了之后，立刻意識到自己犯了嚴重的錯誤。我垂下頭，媽媽趕緊帶著(zhù)我們進(jìn)了屋，又把我們身上的`雪擦干凈。
我看著(zhù)看著(zhù)就想：我當時(shí)會(huì )那么傻呀！還想把弟弟埋起來(lái)，想著(zhù)想著(zhù)，我就情不自禁地笑了起來(lái)。
真感謝那時(shí)候有相機，它定格了我們的童年，讓我們在以后的生活中時(shí)時(shí)刻刻都能回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
定格的作文 16
望著(zhù)門(mén)前那棵枝繁葉茂的石榴樹(shù)，微風(fēng)拂過(guò)，葉子發(fā)出“沙沙”的作響聲，往日的那一幕仿佛又重新映現在了我面前。
那日放學(xué)，我提著(zhù)不及格的成績(jì)走在回家的路上，心情十分沉重。天漸漸昏暗了起來(lái)，像是誰(shuí)用蠟筆給它涂上了顏色一般，風(fēng)夾雜著(zhù)幾許寒意，不禁讓人冷的直發(fā)抖，枯葉從樹(shù)上飄落，在空中打轉，仿佛還不愿離開(kāi)自己那溫暖的港灣，但終究還是落入塵土。突然一滴水珠落在了我的臉頰上，漸漸地越來(lái)越多的水珠隨之落下，我方才明白---下雨了。
回到家中，雨已是傾盆大雨，臺風(fēng)也刮了起了。窗外已是一片死寂，萬(wàn)物都顯得十分陰沉。突然一棵石榴樹(shù)闖入了我的眼簾，那是一棵非常弱小的石榴樹(shù)，纖細的枝干和屈指可數的葉子顯得它十分地不堪一擊。它在風(fēng)中猛烈地搖擺著(zhù)，樹(shù)葉一簇簇地從它的頭上落下，我有些擔心，擔心它是否能撐得住。
可接下來(lái)的一幕讓可讓我開(kāi)了眼界。風(fēng)猛烈地刮著(zhù)，將它推到在地，雨迅疾地落下，重重地打在它的枝干上，可它貌似并沒(méi)有認輸，又重新站了起來(lái)。什么！它只是一棵弱小的石榴樹(shù)，竟會(huì )有如此強大的`力量，這讓我十分震驚�？粗�(zhù)它每次倒下但又重新站起來(lái)我的心仿佛也受到了強烈的震撼，這刻深深到印在了我的腦海當中。
雨過(guò)天晴，陽(yáng)光灑下，空氣中充滿(mǎn)了清新的氣味，望著(zhù)那棵石榴樹(shù)，我心想：我明白了，謝謝你，讓我懂得了什么叫堅持！一陣微風(fēng)拂過(guò)，它的枝葉在風(fēng)中擺動(dòng)著(zhù)，看上去像是在向我點(diǎn)頭。
定格的作文 17
一切都漸行漸遠，亦或已成定律……
曾經(jīng)以為，可以為他放棄整個(gè)世界�？墒�，我卻沒(méi)有做到……
認識他，是在跆拳道館，一個(gè)只有雙休日才可以去的地方。在記憶中，他有著(zhù)令人心安的背影，跳躍著(zhù)進(jìn)入了我的世界…… 獨自一人走上那條小道，秋將落葉吹得滿(mǎn)地都是，宛若死去的蝴蝶，旋轉，輕盈，漸漸落定。嘴角勾起一絲不易察覺(jué)的笑，好冷!或許，不是忘不了他，只是單純的不愿意忘記而已…… 記憶中，有一個(gè)干凈的身影，在訓練的時(shí)候會(huì )為我擔下所有的懲罰，所有的不愿意……曾經(jīng)天真的以為，有他的地方，就是我的世界，或許，那種想法，從未改變。窗外，有一絲風(fēng)，漸漸被定格，沒(méi)有人在意……
可是當有一天，眼睜睜的看著(zhù)他牽著(zhù)一個(gè)女孩的手，不知為何，心，卻有種恍然若失的錯覺(jué)，清楚得聽(tīng)見(jiàn)，有什么東西，碎了…… 終于明白，守護他的天使，終究不是我，只是以前的`我還不愿意相信罷了，自顧自的說(shuō)，只要活在他的世界里，就算只是個(gè)路人，就足矣了�？墒菫槭裁�，心還是好痛，好像要窒息一樣。我在為我已死亡的夢(mèng)悲傷哭泣嗎，想把名字寫(xiě)在沙漠，有風(fēng)吹過(guò)，就一片空白了…… END——最終，一切都如未發(fā)生過(guò)，所有，只有我知道。話(huà)劇還未落幕，秋未至，冬已悄然而至。到最后，他還是他，我還是我，只是我的意識里，多了一種隔閡，已被定格……
定格的作文 18
生活是浩瀚無(wú)邊的大海，生活是香醇可口的咖啡.每個(gè)人都擁有自己的生活，而生活就是由無(wú)數個(gè)一瞬間組成的。
永遠忘不了，那一瞬間……
當我踏上小舞臺時(shí)，我知道，面臨的是一個(gè)全新的挑戰，巨大的挑戰，我同樣知道，等待的是全校師生欽羨的目光。但，我還是猶豫不決。該前進(jìn)，還是后退?所有的'想法從我腦中飛過(guò)：假如我說(shuō)不好怎么辦?假如我受到別人的白眼怎么辦?一個(gè)堅定的信念把所有的想法一掃而光：我一定要相信自己，我做得到!我為了這次主持的努力，這一刻，就是我收獲成果的時(shí)刻!
我努力克制住自己的情緒。努力地讓自己不平靜的心平靜下來(lái)。還有人等著(zhù)我，管不了那么多了!我拿著(zhù)麥克風(fēng)走到舞臺之中，忽然發(fā)現自己的手心中和麥克風(fēng)都有“水”，哦!那是我緊張過(guò)度，手心冒出來(lái)的汗啊!我開(kāi)啟麥克風(fēng)，對下面那一雙雙等待著(zhù)我的目光說(shuō)了開(kāi)場(chǎng)白.
話(huà)音剛落，如海潮般涌來(lái)的掌聲響起，漫濕了我枯干的心靈，我也逐漸進(jìn)入了狀態(tài).
那一瞬間，當掌聲奔來(lái)的那一瞬間，是我永遠都難以忘記的。那一瞬間，那一次的掌聲，不僅僅包含了學(xué)弟學(xué)妹的羨慕，學(xué)姐學(xué)長(cháng)的鼓勵，還包含了每一位老師對我的肯定!
泰戈爾說(shuō)：“生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美�！鄙顟褚磺茡P委婉的樂(lè )章，一道無(wú)比絢爛的彩虹，而永恒的一瞬間，如樂(lè )章中的旋律，彩虹中的顏色，把我們的生活慢慢組裝起來(lái)。
定格的作文 19
天色是淡藍的，看不見(jiàn)闌珊處的燈火，思緒在清風(fēng)中飄落。我愛(ài)你就像那白鴿，總把自己的溫暖傳著(zhù)傳著(zhù)，累了自我，泡沫遮掩了快樂(lè )，就讓在風(fēng)中飄落。也許一個(gè)人比較適合，突然幼稚了。
畫(huà)面定格了，眸前清晰了，只剩下了我一個(gè)，會(huì )不會(huì )做個(gè)錯誤的選擇，回想起了找我。我愛(ài)你就像那飛蛾，努力爭取機會(huì )撲火，想著(zhù)想著(zhù)得不到什么，卻我唱著(zhù)唱著(zhù)，做這最后的選擇。
守著(zhù)守著(zhù)，心累了累了。聽(tīng)說(shuō)多多思考人生就會(huì )把傷痕愈合，可是太多太多，執意裝作偉大的，依然坦蕩執著(zhù)堅守著(zhù)。想象中要的快樂(lè )，就像花瓶打碎了，盼著(zhù)盼著(zhù)，嘗著(zhù)嘗著(zhù)，傷痕卻無(wú)法愈合，還碎著(zhù)碎著(zhù)。
也許畫(huà)面真的就像泡沫，模糊不清了自我。
我站在欄軒旁依著(zhù)依著(zhù)，看著(zhù)看著(zhù)，天色落幕了，你在眼前的燈火等待著(zhù)。畫(huà)面清晰了，世界剩下了你我。我愛(ài)你等待闌珊的燈火，久了久了......
人生我看得太多，感覺(jué)無(wú)處不擦肩走過(guò)，無(wú)處不選擇。古色的.世界，我愛(ài)你就像那飛蛾，不是得不到什么，不想一個(gè)人去適合，留著(zhù)彼此孤單的行走著(zhù)。去尋找我們的快樂(lè )，被你帶到風(fēng)中沉浮了。也許你是偉大的，我是卑微的，世界剩我一個(gè)，文字世界留給了我，我想著(zhù)想著(zhù)，感覺(jué)無(wú)比的快樂(lè )，傷痕不再不去愈合了，期待著(zhù)快樂(lè )你我。
我愛(ài)你就像那飛蛾，撲火的想法你曾曉得，給予的很多，得到了快樂(lè )。
清晨我被夢(mèng)境逗醒了，想著(zhù)想著(zhù)，懵懂的我醉了醉了。記憶中我留下的，演繹燈火處的快樂(lè )，灰色泡沫融掉了悲傷和錯過(guò)。:
定格的作文 20
我與她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永在我心中定格。
——題記
潔白如玉的臉蛋，炯炯有神的雙眼，烏黑秀亮的長(cháng)發(fā)，時(shí)常洋溢著(zhù)微笑的嘴角。她，讓人一見(jiàn)總感覺(jué)如大家閨秀般端莊文靜。她，我一輩子最好的朋友。記得曾經(jīng)，我在練字時(shí)不小心把墨水灑在了我一件白襯衫上了，我用盡了各種辦法，可還是一點(diǎn)效果也沒(méi)有。我請來(lái)了她來(lái)幫忙，她低頭思考了片刻就讓我拿一碗米飯，我有點(diǎn)詫異，但還是拿了來(lái)。只見(jiàn)她將這倒在沾了墨水的地方。隨后在那搓了一會(huì )兒，我愣住了。她讓我拿來(lái)清水，我拿了來(lái)。她拿著(zhù)清水往那一倒，奇跡霎時(shí)出現了，墨水如隱身人一般藏了起來(lái)。那一刻，她的聰明能干在我心中定格。記得一回，她邀我去她家做客。我一進(jìn)門(mén)，飯菜的香味撲鼻而來(lái)。餐桌上的美味佳肴霎時(shí)將我的眼光緊緊地吸住了。有紅燒排骨、清蒸鱸魚(yú)、可樂(lè )雞翅。她讓我坐下來(lái)吃飯，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。許久，美味佳肴享用完了。她讓我先坐在沙發(fā)上看會(huì )電視，她去削個(gè)蘋(píng)果給我。她削蘋(píng)果的姿勢尤其漂亮。她安詳地拿起水果刀，飛快地在蘋(píng)果上轉著(zhù)，果皮便宛如一只輕輕點(diǎn)過(guò)水面的燕子，時(shí)而向下，時(shí)而朝上，繞著(zhù)蘋(píng)果自由地飛舞。片刻之間，宛如藝術(shù)品般的蘋(píng)果完美的.呈現在我的眼前。她遞給我，我微笑得接了過(guò)去吃著(zhù)。那一刻，她的心靈手巧在我心中定格。我與她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永在我心中定格。
定格的作文 21
世界萬(wàn)物不曾停留隨時(shí)間變化，瞬息之間，似乎美好的事物就悄悄溜去，卻在許多人心中定格下這一瞬。
回憶是追溯不完的，在無(wú)數人的炎腦海中貯存著(zhù)，用眼睛留下那幅情景，用耳朵收藏那段話(huà)，雖然總會(huì )消散，但在一些人心中卻是永鐫的美麗。
聽(tīng)聞牡丹花開(kāi)這周末卻沒(méi)能去瞧上一眼，接連而來(lái)的又是一周忙亂緊張的網(wǎng)課學(xué)習，估計著(zhù)這周是見(jiàn)不到了，也不知那牡丹花花期有多久，時(shí)間的摧殘后我還能看到嗎？不過(guò)，通過(guò)電子瀏覽，朋友圈曬出來(lái)的圖片，我可以看到那叢叢盛開(kāi)的花。手機讓人們擁有隨身攜帶的相機，或許花期短暫易逝，但定格于相機中的景色是永恒不敗的，它將自然中的一瞬掛為永遠，將盛開(kāi)的花最美的模樣放進(jìn)心靈深處。
除此以外，人們?yōu)榱藢⒍虝菏挛锿Ａ�，也用更多的方法去定格用�?huà)，一涂一抹的用料，一色一彩的.渲染，將那些留不住的景色鋪現在畫(huà)板上，那樣的一幅畫(huà)，蘊含了我們心中的最美好。用寫(xiě)，文墨之作，紙與筆的編織，從古至今的文學(xué)中，也用語(yǔ)言把件事記載到書(shū)本中，翻開(kāi)閱讀，也是回憶的味道。
我們掌握不了永恒，卻總會(huì )有人捉住那份想珍藏的事物。于是，小來(lái)提筆，落筆間是永恒，思索，迷離時(shí)，是永恒，林清玄先生說(shuō)過(guò)：永恒雖然不在掌握中，如果用心些，在平凡生活中也有永恒的偶然觸碰。追尋永恒，就是用心定格事物，摁下照相機的快門(mén)，將美好與回憶化為水恒。
定格的作文 22
每個(gè)人都有自己的愿望，也許我的愿望與大家截然不同——我希望時(shí)光定格在我的童年。
你或許會(huì )問(wèn)，為什么？
我從小在家人的關(guān)心下成長(cháng)，一想起未來(lái)將面臨的那幾次命運攸關(guān)的擇�？荚�，就不由得一陣緊張——若是考上了，那是自己走運；若是落榜了，那未免的太對不住父母的一片心血了。隨著(zhù)年級不斷升高，緊張之心也跟著(zhù)不斷升級。有時(shí)我甚至想：要是世上沒(méi)有升學(xué)考試那該多美好��！
你也許會(huì )說(shuō)，逃避不是辦法。
是啊，光是一味的逃避又有何用？改到來(lái)的終究要到來(lái)的。讀書(shū)考試，只不過(guò)是為你未來(lái)的世界打好基礎。未來(lái)事業(yè)又是什么？為了養活自己。那么讀書(shū)考試便是為了將來(lái)自己更好地生活罷了。
你又會(huì )反問(wèn)，可是周恩來(lái)從小就知道——為中華之崛起而讀書(shū)啊，不是嗎？
是啊，他們那一代人從小就有雄心壯志，為什么我們這一代人就沒(méi)有？我以為，古今中外為自己的祖國而讀書(shū)的`人也大多是先打好基礎的，再“行有余力，則以學(xué)文”的，他們的偉大我不否認，但殊不知，那時(shí)的環(huán)境背景與現在不一樣��！不同的歷史時(shí)期肩負的使命也不一樣。我想，他們若是生活在我們這個(gè)時(shí)代，是否也會(huì )是這樣想呢？
時(shí)光��！拜托你，就定格在我的童年吧！讓我盡情地享受童年的快樂(lè )吧！
定格的作文 23
事情雖然遠去，但那一刻，我真真切切地感受到了母愛(ài)的溫暖。
——題記
已經(jīng)不記得那是什么時(shí)候的事了，但不知為何，事情的經(jīng)過(guò)卻記得清清楚楚。
那天晚上，我迷迷糊糊地睜開(kāi)了眼，叫了聲：“媽媽?zhuān)脽嵫�！”“什么？熱？不�?huì )發(fā)燒了吧？”媽媽邊問(wèn)邊用手摸了摸我的額頭，“哎呀！好燙��！肯定發(fā)燒了，快快快！趕緊穿衣服，我們去醫院�！闭f(shuō)完，馬上幫我穿好衣服，背起我就往樓下跑。
一路上，媽媽不停地念叨：“不知道醫院有沒(méi)有關(guān)門(mén)！千萬(wàn)不要關(guān)門(mén)了呀！”
遠遠地，媽媽就發(fā)現醫院已經(jīng)關(guān)門(mén)了，便無(wú)可奈何地說(shuō)：“唉……醫院竟然關(guān)門(mén)了，看來(lái)我們只好先回去了！”
回到家，媽媽把我放到床上，就到樓下去了，朦朧中我聽(tīng)到了媽媽找藥、放水、燒開(kāi)水的聲音。
沒(méi)過(guò)多久，媽媽就拿了一塊毛巾放在我額頭上，說(shuō)：“等一下，開(kāi)水馬上就燒好了！”
毛巾熱了，換新的，熱了，再換新的'……
“藥來(lái)了！”媽媽扶我起來(lái)，喂我喝藥，“好了！現在你可以睡覺(jué)了，睡一覺(jué)就好了！”媽媽輕輕地說(shuō)。
天亮了！陽(yáng)光照進(jìn)了房間，我醒了！頭已經(jīng)不暈了，也不燙了。咦？媽媽怎么睡在我旁邊！媽媽照顧了我整整一夜？“媽媽?zhuān) 蔽以囂降亟辛寺��！班�？”媽媽在睡�?mèng)中應我。媽媽這么累，就讓她再睡會(huì )兒吧！我暗自心想。
“咔嚓！”這美好的瞬間被我的心靈眼睛拍下，它將永遠定格在我的心靈相冊中。
定格的作文 24
一個(gè)人的格局大小與否說(shuō)實(shí)話(huà)是很難定義的，但是一個(gè)人是否擁有廣闊胸襟卻對自己以及周?chē)娜擞绊懞艽蟆?/p>
胸懷的大小會(huì )讓你看見(jiàn)不一樣的世界，會(huì )讓你尋找到生活中旁人看不到的風(fēng)景。
你是什么樣的人，你就會(huì )和什么樣的人交朋友，這句話(huà)還是很有道理的。
“再大的烙餅也大不過(guò)烙它的鍋�！� 你可以烙出大餅來(lái)，但是你烙出的餅再大，它也得受烙它的那口鍋的限制。
我們所希望的未來(lái)就好像這張大餅一樣，是否能烙出滿(mǎn)意的“大餅”，完全取決于烙它的那口“鍋”。這就是所謂的“格局”。格局就是指一個(gè)人的眼光、胸襟、膽識、心理等要素的內在布局。
有一個(gè)乞丐，整天在街上乞討，對路上衣著(zhù)光鮮的人毫無(wú)感覺(jué)，卻嫉妒比自己乞討得多的乞丐，這人估計一直就是個(gè)乞丐了。
一個(gè)人的`發(fā)展往往受局限，其實(shí)“局限”就是格局太小，為其所限。謀大事者必要布大局，對于人生這盤(pán)棋來(lái)說(shuō)，我們首先要學(xué)習的不是技巧，而是布局。
大格局，即以大視角切入人生，力求站得更高、看得更遠、做得更大。大格局決定著(zhù)事情發(fā)展的方向，掌控了大格局，也就掌控了局勢。
如果把人生當做一盤(pán)棋，那么人生的結局就由這盤(pán)棋的格局決定。想要贏(yíng)得人生這盤(pán)棋的勝利，關(guān)鍵在于把握住棋局。
在人與人的對弈中，舍卒保車(chē)、飛象跳馬等種種棋招就如人生中的每一次博弈，棋局的贏(yíng)家往往是那些有著(zhù)先予后取的度量、統籌全局的高度、運籌帷幄而決勝千里的方略與氣勢的棋手。
定格的作文 25
生活中的美是無(wú)處不在的，這就需要我們有一雙發(fā)現美的眼睛。抓住點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美，使之無(wú)限放大，進(jìn)入人們的心田，開(kāi)花、結果……
微風(fēng)拂過(guò)，使平靜的湖面泛起一層層漣漪。這時(shí)，我依偎在風(fēng)的懷抱里，傾聽(tīng)流水的聲音。我把手輕輕地浸在水里，然后用力的抬起來(lái)，激起了一片晶瑩剔透的水珠，它們像一顆顆閃亮的鉆石定格在空中，鑲在湖面上。誰(shuí)能說(shuō)，這樣的美不扣人心弦呢？
生活也正如這些水珠一樣，也有定格的美，繪出來(lái)一束又一束美的心靈。
雨過(guò)之后，本應該是溫暖的陽(yáng)光來(lái)?yè)崦覀�，而不是受到泥水的熱情擁抱——�?chē)子飛馳而過(guò)，濺起的水花在行人的衣服上，畫(huà)出了一朵黑乎乎的“花”。
一位女司機樂(lè )于助人，她載著(zhù)一位乘客在雨后的公路上行駛著(zhù)。車(chē)子經(jīng)過(guò)水洼時(shí)，并沒(méi)有濺起水花，車(chē)內的女司機望著(zhù)安然無(wú)恙的行人，嘴邊含著(zhù)一抹笑意。而行人看著(zhù)穩穩當當漸行漸遠的汽車(chē)，心中的感謝之情無(wú)以言表，同樣朝著(zhù)她欣然一笑。
這兩種微笑定格在了我的腦海中，我認為這是一個(gè)天使般的微笑，十分純潔。
是��！這樣一個(gè)為他人著(zhù)想的微笑是世間最美的`，一顆美好的心靈值得我們贊嘆不已。
其實(shí)，我們應該像這位女司機一樣，懷著(zhù)一顆為他人著(zhù)想的心，歌頌出生活的美好創(chuàng )造出“我為人人，人人為我”的美好境界！
互相關(guān)愛(ài)，往往能創(chuàng )造出和諧的社會(huì )。讓我們能共同擁有這精彩的一瞬間，并成為今后道路上一盞閃亮的明燈！
定格的作文 26
下午，我們班舉行了盛大的聯(lián)歡會(huì )，讓我們開(kāi)懷不已。
走進(jìn)教室，那漂亮的裝飾，仿佛進(jìn)入了快樂(lè )的世界�？吹胶诎迳嫌貌噬姆酃P寫(xiě)著(zhù)“歡歡樂(lè )樂(lè )大聯(lián)歡”幾個(gè)大字，還有五顏六色的氣球隨風(fēng)飄動(dòng)，窗戶(hù)上貼著(zhù)漂亮的蝴蝶結，還有四周?chē)姷难┗�，還有圣誕老人趴在窗戶(hù)上觀(guān)看我們的節目，喲，還有一棵圣誕樹(shù)在閃閃發(fā)光，上面寫(xiě)著(zhù)許多同學(xué)的祝福。
聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了，吳睿涵的吉他彈唱讓我們大開(kāi)眼界，《童年》這首歌讓他彈得好似我們都身臨其境的'感覺(jué)，優(yōu)美的旋律讓我們心曠神怡，我們大家都情不自禁的隨著(zhù)他一起合唱起來(lái)，讓我們大家為他熱烈鼓掌。沈星為了這次的雙簧表演特意請來(lái)了五(三)班的丁仁俊來(lái)當助陣嘉賓，他們的表演讓我們笑聲不斷，活躍了我們整個(gè)會(huì )場(chǎng)的氣氛，逗得我們哈哈大笑。張昊星他們的歌贏(yíng)得了陣陣掌聲.......
該我們上臺表演了，我滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情，站在臺上大聲的唱著(zhù)”每天站在高樓上，看著(zhù)地上的小螞蟻.......”，我們唱著(zhù)，同學(xué)們熱烈的鼓起掌來(lái)，我唱的更起勁了。同學(xué)們的節目一個(gè)比一個(gè)精彩，掌聲一陣比一陣熱烈。
聯(lián)歡會(huì )結束后，我們全班同學(xué)和老師一起大合影，大家都爭先恐后的搶鏡頭，我們的快樂(lè )都定格在這個(gè)開(kāi)心的瞬間。
家里其樂(lè )融融，場(chǎng)面好熱鬧!家是我們依靠的大樹(shù)。我愛(ài)我家!
定格的作文 27
站在窗口，我沉默了。
一簇簇濃綠盡收眼底。來(lái)來(lái)往往的行人，盡是些新鮮血液。青春綻放，笑臉流連。陽(yáng)光折射出他們姣好的容顏。四顧張望，神采飛揚。
老了，或許真的是老了。這個(gè)時(shí)刻的我這樣的想著(zhù)。
曾經(jīng)也是這樣地走過(guò)這樣的路。牽著(zhù)手，唱著(zhù)歌。放肆的笑聲四處逃竄。鼻梁上冒起一層細密的水珠。不斷蒸發(fā)。凝結。輪回。不變。
我以為是不變的，可現實(shí)就算不用翻譯，也可以讓人看得清清楚楚，淚流滿(mǎn)面。
同學(xué)走過(guò)來(lái)問(wèn)我，干什么呢？我笑笑，指指前方，看夕陽(yáng)呢。她詫異，然后狠狠把我頭拍下去，看個(gè)頭啊，這是東方��！我狂笑，原來(lái)這樣啊，我說(shuō)怎么就一直沒(méi)看到那顆紅紅的球呢！
前方的山頭浮起一層朦朧的云霧。那到不了的遠方，顯得更加不真實(shí)了。其實(shí)也好。我嘴角浮起一抹嘲諷的笑�；蛟S我就這樣站著(zhù)，站著(zhù)。就可以看到明天升起的'太陽(yáng)了呢。
抬起45度角看天空。找不到一絲流云可以發(fā)呆。瓦藍瓦藍的天空變得灰白。白色的襯衣行走在綠色的土地上，霧絲在泛紅的山頂飄蕩。凝固成一處絕美的風(fēng)景，流動(dòng)在窗口。
朋友走過(guò)來(lái)說(shuō)，剛才吃完飯，不經(jīng)意間抬頭。就看見(jiàn)我微仰起頭，眼睛沒(méi)有焦距，彌漫起大舞。沉思著(zhù)，象是失去了什么。
我，在教室的窗口，在高三的窗口，定格成了風(fēng)景。一副沒(méi)有名字的黑白水墨畫(huà)。
微微的灰。
定格的作文 28
那段記憶就好像擺放凌亂的拼圖，總在不經(jīng)意間拼湊起來(lái)，讓人忍不住留下眼淚……
——題記
暑假的時(shí)候，忽然心血來(lái)潮，看到老媽頭發(fā)有點(diǎn)亂，就想給她洗頭。老媽先是一驚，然后就很快的把所有用品擺好，像個(gè)小孩子般的規規矩矩坐在那里，嘴里還說(shuō)：“你可要好好給我洗��！”
因為手生，剛開(kāi)始把她的頭發(fā)往水里泡時(shí)，用力太大，聽(tīng)她倒吸一口涼氣，我就知道她一定很疼。雖然她什么都沒(méi)說(shuō)，但我還是很自責。心想，老媽這么愛(ài)美，頭上應該沒(méi)有白頭發(fā)吧。忽然，一根又一根銀絲闖進(jìn)了我的視線(xiàn)，看起來(lái)真實(shí)觸目驚心。忽的想起幾年前的她，一頭黑發(fā)如瀑，所有人都說(shuō)她頭發(fā)好，可是現在，唉！
深深嘆一口氣，繼續用水來(lái)潤濕她的頭發(fā)。猛然間，目光落到她的手上，一根根青筋就那樣擺在那里，像屈曲盤(pán)旋的老樹(shù)根。
整個(gè)洗頭的過(guò)程中，她什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)，可就在我給她梳頭時(shí)，因為頭發(fā)干枯的原因，她還是忍不住呻吟了一聲，我感到心被揪了一下。因為那一刻我發(fā)現，曾經(jīng)年輕貌美的媽媽開(kāi)始變老了，那些美麗的青春再也回不去了。
歲月的`風(fēng)吹不散那縷馨香的記憶，時(shí)光流逝也掩埋不了愛(ài)的芬芳�？粗�(zhù)廚房做飯的媽媽?zhuān)陂_(kāi)心地哼著(zhù)歌，我不由想起了那個(gè)夏天，想起了這些年她為我做的一切。
那些畫(huà)面，都在記憶里定格，直到永恒。
定格的作文 29
回憶著(zhù)那一切的一切，我有些不知所措了，這些年來(lái)，爸爸媽媽一直強調我：做任何事都要信心十足�？墒�，我做到了嗎？在考場(chǎng)上，每次都浮躁，心慌……盡管爸媽總是強調：考不好沒(méi)關(guān)系，下次努力就行了！可我總是沒(méi)信心。哎！
坐在這考場(chǎng)上，吹來(lái)一陣陣清涼無(wú)比的風(fēng)，吹涼了我的心，我呆呆地做了幾分鐘……
噢！我想起了曾經(jīng)：曾經(jīng)，討厭水的我學(xué)會(huì )了游泳，盡管老師爸媽的教導讓我厭煩，學(xué)不會(huì )讓我心急，驕傲的我也總是喝到泳池水……但我不放棄，我能行！最終的結果沒(méi)有讓我失望，我學(xué)會(huì )了！我成功了！
還有在以前小學(xué)四年級，我每次英語(yǔ)考試都是八十幾分，根本就說(shuō)不出口讓爸媽簽名……之后，我決定上網(wǎng)搜索英語(yǔ)提高的辦法，我決定去圖書(shū)館借有關(guān)英語(yǔ)的書(shū)，即使，過(guò)程再艱苦，可是成果總是甜的！
我就堅定這個(gè)念頭，后來(lái)，英語(yǔ)考試總是九十分以上！對了，我最喜歡的'運動(dòng)——騎自行車(chē)，還記得，自學(xué)的日記多么艱難，多么有趣！第一次看到自己能擁有一部自行車(chē)，能學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，哎，高興，興奮，激動(dòng)，感激……種種情緒撲面而來(lái)……使得我迫不及待的想學(xué)騎自行車(chē)，待一切準備完畢，就開(kāi)始了，爸爸先示范了一遍又一遍：雙腳踏在踏板上，像風(fēng)車(chē)一樣來(lái)回轉動(dòng)，注視前方，把握重輕，平衡……我很快就學(xué)會(huì )了……回想著(zhù)這些，我領(lǐng)悟了，都是信心的幫助��！每一張定格就是一段回憶，就是一份感受，一種生活！
定格的作文 30
曾聽(tīng)到過(guò)這樣的一句話(huà)：幸福的人都一樣幸福，而不幸福的人每個(gè)人都有不同的不幸。是啊，每個(gè)人都有童年，但每個(gè)人的童年都不一樣。電影《暖春》中主人公小花的童年就更是讓人落淚。
電影《暖春》主要講的是一個(gè)窮苦兒童名叫花兒，她很可憐，她的童年是苦難的，只有傷心和痛苦，像掉進(jìn)了無(wú)底的深淵，真讓人難受��！
從小就沒(méi)了父母，連唯一疼她的奶奶也去世了，她只好到處流浪。終于，她在又累又餓中遇到了一位好心的老爺爺，老爺爺收留了她。但爺爺的媳婦很討厭這個(gè)“外來(lái)人”花兒，幾次想把她扔掉。想起自己被父母關(guān)愛(ài)的情景，真讓人難過(guò)。爺爺排除了許多困難和壓力，將她送進(jìn)了書(shū)聲瑯瑯的教室。她也不負爺爺所望，用自己優(yōu)異的`成績(jì)回報了爺爺，當上了一名光榮的人民教師。
而我在家里，像個(gè)“小太陽(yáng)”，爸爸、媽媽是我的“行星”，整天圍著(zhù)我轉，比起小花兒，真是天壤之別呀！
現在我們的生活是多么幸福和美好，家中親人無(wú)微不至的關(guān)懷，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手；在明亮的教室里學(xué)習。這是多么幸福的生活��！
在這樣舒適的環(huán)境里，難道我們有理由可以不好好學(xué)習嗎？是啊，小花在那么艱苦條件下都認真學(xué)習，取得了好成績(jì)，而我們更應該認真學(xué)習，取得比小花更好的成績(jì)，才對得起對我們寵愛(ài)有加的父母��！
從現在起，我一定要克服一切惰性，好好學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)，捧一份最好的答卷獻給我的父母。
【定格的作文】相關(guān)文章：
定格的作文(精選)07-25
定格的作文01-09
定格的作文【精選】03-14
【精華】定格的作文07-23
定格的作文【通用】07-25
定格的作文（優(yōu)選）07-25
美麗定格作文02-05
定格小學(xué)作文02-05