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[精]必備定格作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的必備定格作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
必備定格作文1
六年的小學(xué)生活早已過(guò)去,在那美好的六年中,我學(xué)會(huì )了很多知識。在那六年中也發(fā)生了很多事情,大多數我都淡忘了,唯有一件事我至今難忘,它始終定格在我的記憶深處。
記得那是四年級的一次期末考試。下午考數學(xué)時(shí),我看題目很簡(jiǎn)單,就刷刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。一路過(guò)五關(guān)斬六將,順手極了,可把我激動(dòng)壞了?勺龅阶詈笠活}時(shí),我怎么做也做不出來(lái)了,記得我抓耳撓腮直冒汗。我怎么能不急呢?前幾次的考試中我的數學(xué)成績(jì)都得了第一名。如果這次考得不好,怎么行呢?再說(shuō)我的奶奶?湮遥骸拔业男O女真聰明,每次數學(xué)都能拿第一名!”這次拿不到第一名,回家后我怎么面對我親愛(ài)的奶奶呢?
我又反復地看了幾遍題,忽然想起數學(xué)老師在課上教時(shí)好像講過(guò)記過(guò)。我靈機一動(dòng),計上心來(lái),看看課本不就行了嘛?這個(gè)念頭一出現,我的心像十五個(gè)吊桶打水,七上八下的。哎,就看這一次,下次再也不看了。于是,我趁老師轉身過(guò)去的時(shí)候悄悄地把書(shū)拿了出來(lái)。當我找到那一頁(yè)正準備抄的時(shí)候,老師卻站在了我的`旁邊。當時(shí)我想:這下我死定了,老師一定會(huì )請家長(cháng)來(lái)的?墒抢蠋熓裁匆矝](méi)有跟我說(shuō)轉身就走了。我的心思亂極了,也沒(méi)有心思再抄答案了。
下課了,老師又來(lái)到我的身邊,語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“我要的是真實(shí)的成績(jì),而不是虛假的分數。你如果知錯了就要改,下次不要這樣了!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
這件事過(guò)去已經(jīng)四年了,但那一場(chǎng)景仍然歷歷在目。我永遠不會(huì )忘記老師對我說(shuō)的話(huà),更不會(huì )忘記老師對我的信任。那話(huà)語(yǔ)那神情構成了了一幅立體的畫(huà)面,永遠定格在我的記憶深處。它時(shí)常提醒我,無(wú)論做什么事情都要誠實(shí)、正直。
必備定格作文2
放學(xué)的路上,我百無(wú)聊賴(lài)地走著(zhù),此時(shí)已是日薄西山,在陽(yáng)光的照射下,天空中大片的云朵呈現出或淺或深的橘紅顏色,晚霞在天空流連,默默地伴隨著(zhù)忙碌一整天后歸家的人們。那擁擠的車(chē)道,接連不斷的鳴笛聲更是激發(fā)了人們歸家的渴望。整個(gè)城市彌漫著(zhù)喧囂,卻也營(yíng)造出一份奇特的和諧。
就這樣信步走著(zhù),這時(shí),前方的一對父子吸引了我的注意。父親大概是接剛放學(xué)的兒子回家,兩人正并排前行。男孩肩上壓著(zhù)一個(gè)鼓鼓囊囊的大書(shū)包,與他瘦小的身軀很不協(xié)調。孩子本身就小,走不快,再加上背著(zhù)大書(shū)包的`緣故,他的步伐顯得更為緩慢。他那高大的父親便也故意放慢腳步,一步一步跟著(zhù)兒子。
許久,父親見(jiàn)兒子走累了,便從孩子肩上拉下書(shū)包掛在自己的肩頭。兒子減輕了負重,孩童的天性頓時(shí)顯露無(wú)疑。他咧開(kāi)嘴對父親一笑,便歡喜地蹦跳著(zhù)向前跑去,不時(shí)回頭瞟一兩眼父親。父親似乎也很高興幫孩子解除了書(shū)包的束縛,他慈愛(ài)地看著(zhù)前方的兒子,不覺(jué)加快了些腳步。
夕陽(yáng)西下,街道上依舊是一片嘈雜。公交站臺上,熙熙嚷嚷的人群焦急地等待公車(chē)。馬路中央汽車(chē)堵塞得水泄不通。配合著(zhù)人流車(chē)潮,太陽(yáng)也在此刻盡情地釋放他的光芒,晚霞籠罩在城市的上空,明艷不可方物。
父親依舊向前走著(zhù),前方的孩子卻像是想起了什么似的,又跑了回來(lái)。他緊緊跟在父親的身邊,與父親并排前行。過(guò)了一會(huì )兒,兒子又側過(guò)身,從父親肩上拉下一根背帶背在自己肩上,試圖分擔書(shū)包的重量!鞍职,書(shū)包怎么不重了?”男孩疑惑不解。很明顯,孩子與父親的身高差使書(shū)包的重量仍然由父親一人承擔!笆前,的確不重了!备赣H答道,依舊慈愛(ài)地看著(zhù)兒子。
時(shí)間在這一刻定格了前方的畫(huà)面,一對父子由書(shū)包相維系,并排走著(zhù),他們默默地前行。我靜靜地注視著(zhù)他們的背影,只覺(jué)得他們踏上的是整片晚霞。
必備定格作文3
離畢業(yè)還有一個(gè)星期倒計時(shí),我們每個(gè)人心里都不由地增添了幾分傷感。
到了午飯的時(shí)間,同學(xué)們和往常一樣,爭先恐后地涌出教室,搶著(zhù)似的拿盒飯。似乎一切都和往常一樣,什么都沒(méi)變。這讓人產(chǎn)生一種錯覺(jué),一切還和剛開(kāi)學(xué)那會(huì )兒一樣,還有大把的日子讓我們揮霍。
我安靜地坐在位置上吃飯。這些往日噴香的飯菜此時(shí)在我口中如同嚼蠟,沒(méi)有一點(diǎn)味道。
班主任在教室里逡巡著(zhù),一絲不茍地監督我們好好吃飯。
忽然,老師笑嘻嘻地開(kāi)口道:“各位小朋友,告訴你們一個(gè)‘驚天動(dòng)地’的大秘密!”老師說(shuō)話(huà)還是那么俏皮有趣,這使我也變得輕松了些!拔屹I(mǎi)了五個(gè)熟透透的大西瓜,馬上就會(huì )送到!”老師還亮出了長(cháng)長(cháng)的西瓜刀。
“耶——”全班都歡呼雀躍起來(lái),這種感覺(jué)既熟悉又快樂(lè )。我也有些興奮起來(lái),有些小期待。
吃完飯,下樓時(shí),正巧碰上了老師和幾個(gè)人高馬大的男同學(xué)在搬運一個(gè)大麻袋。我和朋友馬上上前幫忙!昂賳,嘿喲!笨偹憬o搬到教室里了。
老師抱出了一個(gè)大西瓜,一下子圍上來(lái)許多同學(xué),像蜜蜂般嗡嗡地湊熱鬧。
老師把西瓜抱到講臺上,手起刀落,幾塊紅瓤大西瓜便分出來(lái)了。一開(kāi)始同學(xué)們還唯唯諾諾不敢去拿。一個(gè)“厚臉皮”的'同學(xué)率先拿去了一塊,并大快朵頤起來(lái)。同學(xué)們見(jiàn)了也紛紛放下面子,爭先恐后地笑著(zhù)、鬧著(zhù)伸手搶西瓜吃。老師笑盈盈地幫我們不斷地切西瓜,自己一塊沒(méi)吃,卻很滿(mǎn)足地看著(zhù)我們吃。
我也拿了一塊,西瓜又紅又甜,與嘴角流著(zhù)蜜汁的同學(xué)們的笑臉相映,未入口就覺(jué)得分外香甜。
我迫切地記著(zhù)眼前大家的張張笑臉,生怕哪天會(huì )突然忘掉。趁著(zhù)大家還在同一個(gè)屋檐下學(xué)習,該珍惜眼前歡聚的幸福。時(shí)間仿佛停留在這一刻,定格著(zhù)我們的六年。
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