關(guān)于定格的作文通用15篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于定格的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于定格的作文1
深秋，颯颯的秋風(fēng)清涼而略帶寒意，天邊的夕陽(yáng)隱匿最后的一點(diǎn)金黃。
陽(yáng)光從窗外流瀉進(jìn)來(lái)，于窗欞上跳躍成一曲曼妙的舞，任流動(dòng)的音符點(diǎn)亮略顯陰沉的房間。我坐在書(shū)桌前，抬起頭，望著(zhù)那紛飛的落葉，陡然間，心中增添了幾分傷感，想到了那不堪入目的成績(jì)。
周五的一次限時(shí)練，我因粗心，名落孫山，而我作為一個(gè)數學(xué)課代表，數學(xué)這科卻偏偏考得很差，試卷發(fā)下來(lái)了，我不知如何去面對給予我關(guān)懷和對我充滿(mǎn)希望的數學(xué)老師，更不知未來(lái)的日子，還有希望嗎？我深深地陷入了絕望之中，無(wú)法自拔。沒(méi)錯，我就是個(gè)失敗者。
這眼前的落葉不是和我一樣嗎？一樹(shù)黃葉，在秋風(fēng)中飛舞，洋洋灑灑，熱烈而略帶寂寞，一如秋風(fēng)中哀傷的淺唱。一陣風(fēng)吹過(guò)，幾片黃葉輕而易舉地凋落，孤獨地躺在地上，等待腐化。
我為這落葉嘆惜，同時(shí)也為我自己嘆惜。這時(shí)，媽媽走進(jìn)房間，意味深長(cháng)地說(shuō)：“眼前的一切多么值得人贊嘆��！我知道你的想法，但葉飛，葉落，這本就是最美麗的！揚起的瞬間，落葉有著(zhù)向死而生，向生而死的光輝圣潔莊嚴；飛舞的時(shí)刻，葉若天使般飛過(guò)，飛越了永恒，找一條通往未來(lái)的路，讓人信仰著(zhù)‘縱一刻，也千秋’的感嘆；落地的剎那，一切又重新歸于平靜。然而片刻的飛舞，足以使片刻中的美麗永遠鮮活，化為嶙峋的微光，照亮落葉的.余生！”
我茅塞頓開(kāi)，是啊，一陣風(fēng)吹過(guò)，幾片黃葉奮力騰起，用起力量，做他最初也是最后的舞蹈，從容，安詳，化作颯颯秋風(fēng)之中最后一筆詩(shī)意，似破繭而出的蝶，做如夢(mèng)幻般的飛翔，滋潤了大地，等待開(kāi)出下一個(gè)花香，此時(shí)此刻，我心釋然。
真是一幅極美的畫(huà)面。秋風(fēng)隨意的一筆，竟成就了如斯的佳作。風(fēng)的一場(chǎng)游戲，卻勝過(guò)多少大家嘔心瀝血而成的仿自然之作。我也從陰影中走了出來(lái)，不再害怕，不再頹廢，不再茫然，朝著(zhù)目標堅定不移地走去！
這極富詩(shī)意和哲理的畫(huà)面，將永遠定格在我的記憶之中，永生難忘！
關(guān)于定格的作文2
沒(méi)有漫天的繁星，清冷的月光散發(fā)出微弱的光亮，唯有身后那盞昏黃的燈卯足了勁，將兩人的影子拉得老長(cháng)。
我目不轉睛，盯著(zhù)自己的足尖，仿若在盯著(zhù)什么稀世珍寶，母親在一側行走。不覺(jué)，已離了那燈好遠。我見(jiàn)到自己的影子在顫抖，才發(fā)覺(jué)自己是在恐懼。我扯了扯母親的衣角，示意她往回走。母親轉身的那一刻，笑了，眸光比那日的月光亮出了許多許多。
母親開(kāi)始跟我回憶起她的學(xué)生時(shí)期。母親初中畢業(yè)前從來(lái)不愁成績(jì)，向來(lái)筆一揮，便有一張完美的答卷。
我聽(tīng)著(zhù)，抬頭望著(zhù)她，一臉艷羨。
她考上了高中，卻因為她的母親說(shuō)：“你若是不上高中，你的妹妹就一定能上衡陽(yáng)市八中�！蹦赣H聽(tīng)后，選擇了放棄。她將那份東拼西湊出來(lái)的學(xué)費，東拼西湊出來(lái)的希望，交給了她的妹妹。轉身讀了中專(zhuān)。
我安靜地聽(tīng)著(zhù)，看向母親的面龐，她沒(méi)有笑，留給我的是一張線(xiàn)條柔和的側臉。我只剩下那份驚艷。驚她的無(wú)私，艷她的美麗。
她搖搖頭：“我不喜歡那份工作，自考本科，咬牙讀了一年，在山窮水盡之時(shí)遇上了你爸�！薄耙郧拔覟榱四阋毯湍憔�，還有我自己在努力拼搏，現在他們都長(cháng)大了，有了自己的`家庭，作出了一番自己的事業(yè)。以后，我的精神支柱就是你和你弟了。人生有得必有失，有你們和這個(gè)家，足夠了�！�
我應著(zhù)，將快要涌上來(lái)的淚水生生壓了下去，眼睛除了酸，還有冷風(fēng)吹來(lái)的疼痛。
母親看向我，道：“我不求你們以后有多么風(fēng)光，我就希望看著(zhù)你們長(cháng)大成人，希望你們平安幸福地度過(guò)一生�？吹侥銈兂杉�，看著(zhù)你們有了自己的孩子，多好。這種生活，足夠了�！�
我的眼睛不爭氣，沒(méi)能安撫住淚水，讓它似心臟泵出的血液那樣不止地流著(zhù)。母親擦了擦我的淚，挽著(zhù)我的手臂，走進(jìn)那盞昏黃的燈。步頻不快，步幅不大，每一步都沉穩，令人安心。伴著(zhù)這步伐，母親眼中的笑意漸濃。
母親的目光越過(guò)月亮散出的光亮，與她低低的訴說(shuō)一起，在我的心中定格。
關(guān)于定格的作文3
守望的天使，揮動(dòng)著(zhù)翅膀，哪怕那飄落時(shí)染上絲絲哀傷的羽毛一片片的離開(kāi)，也不會(huì )，亦不肯落下。
系在窗口的紅絲帶，隨風(fēng)飄揚，帶著(zhù)各季的哀傷與爛漫，帶著(zhù)我無(wú)言的愛(ài)。
在我很小的時(shí)候，父母就已爭執不斷，那件事，就發(fā)生在整個(gè)家都若即若離的時(shí)候……
那天是媽媽的生日，對小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，似乎不管是誰(shuí)生日都是件開(kāi)心的事。我蹦蹦跳跳地找到爸爸，由于前些天的“戰火”不斷，只能猶豫的諾諾地開(kāi)口：“爸……爸爸，我們……一起給媽……媽?xiě)c�！铡貌缓�？”本來(lái)還很擔心爸爸不同意，卻沒(méi)料到他爽快的應下，隨即牽起我的手走向蛋糕店。
不一會(huì )兒，我便唱著(zhù)童謠，手拎著(zhù)蛋糕，笑意盈盈地回來(lái)了，卻在餐桌上發(fā)現了不知從哪冒出來(lái)的蛋糕，媽媽正在餐桌旁，我看向她。而她看見(jiàn)我們，還有手上拎著(zhù)的大大小小的包，也明顯一愣�；蛟S，她也和之前的我一樣認為爸爸不會(huì )給她過(guò)生日了吧！所以才會(huì )自己給自己買(mǎi)蛋糕、過(guò)生日。而那時(shí)的我，并沒(méi)有想到這些，只是大叫：“多了一個(gè)口味的蛋糕耶！好吃的東西更多嘍！”爸爸笑道：“小饞貓！”媽媽也笑了，那樣開(kāi)心幸福，我跑到餐桌旁，小心翼翼地解開(kāi)紅絲帶，放進(jìn)兜里，打開(kāi)蛋糕盒，大聲嚷嚷道：“還是媽媽最好！買(mǎi)了我最喜歡的巧克力味！”然后又在媽媽耳邊小聲咕噥道：“爸爸最討厭了！在蛋糕店的時(shí)候我求了他好久，讓他買(mǎi)巧克力味的'，他卻說(shuō)這是媽媽的生日，應該買(mǎi)媽媽喜歡吃的口味！還是媽媽你最棒哦！”媽媽又笑了，眼里閃爍著(zhù)淚花，洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。然后……就誕生了一張住滿(mǎn)幸福的照片。
我把紅絲帶系在了照片上，讓它和我一起見(jiàn)證幸福的誕生與定格，不僅永恒與定格在照片上，也永恒定格在我的心中，讓我的心中，也溢滿(mǎn)幸福與愛(ài)。
結局或許遺憾，或許悲傷，但有的情，忘不了，埋不掉。
關(guān)于定格的作文4
看著(zhù)臺燈旁那個(gè)被我摔的支離破碎的手表，我的心情異常的低落。那是我過(guò)生日時(shí)好朋友送我的手表，如今變成這般模，都是我粗心大意造成的。
有一次和朋友出去玩，就把手表放在一個(gè)小袋子里，不知道撞到哪了，回家剛哪出來(lái)的時(shí)候就刺到我的手指了，原來(lái)是鏡片碎了。秒針也掉出來(lái)卡在分針是時(shí)針間。使時(shí)間定格在手表摔碎的那一刻。我以為沒(méi)有沒(méi)有了秒針這塊表就等于失去了翅膀的鳥(niǎo)，再也不會(huì )飛了。我輕輕的把秒針挑起來(lái)，靜靜的看著(zhù)這塊手表，我竟然發(fā)現它還會(huì )工作！真是出乎我的意料。忽然感覺(jué)它的生命里那么頑強，沒(méi)有秒針，它一樣可以走的準。我想到朋友曾經(jīng)在我的同學(xué)錄里些到過(guò)這樣一句話(huà)“就算全世界都不要我了，我也不會(huì )放棄我自己”。這句話(huà)讓我感觸很深，也讓我知道了她那堅定的決心以及那種驚人的力量在支撐著(zhù)她。
我想，我們的友誼也會(huì )像這快沒(méi)有秒針的表一樣，就算生活中缺少哪一部分，我們也會(huì )走的準的。
在時(shí)間定格的那一刻，我們的友誼沒(méi)有停止，因此，我相信，往后我們的友誼也許會(huì )像秒針卡住時(shí)針和分針一樣，但是，我更加相信只要把秒針挑走，我們的友誼還是會(huì )很完美的。
時(shí)間如溪水一般流淌，一眨眼我已經(jīng)13歲了，而過(guò)去的時(shí)光已漸漸淡忘，從我的腦海里刷去：而現在，我迎接的是一個(gè)新的集體，也是新的時(shí)間，
定格的'時(shí)間。
傍晚，我獨自走在車(chē)道上，靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)周?chē)芈曇�，看�?zhù)每一個(gè)動(dòng)作，似乎一切都暫停了，凝固了周?chē)械奈矬w，可我依然在漫無(wú)目的地走，似乎永遠都不會(huì )停止。一座座高樓像巨大的石頭壓在我的心上，可我長(cháng)長(cháng)地嘆氣聲猶如龍卷風(fēng)一樣，把它們吹走了，我也不知道我到底要做什么，只是這樣漫無(wú)目的的走下去，而路似乎沒(méi)有盡頭，讓我這樣慢慢、漫漫地走下去……
時(shí)間又似乎快速倒轉，倒轉到上一個(gè)，上上個(gè)星期五的傍晚，
那天我也是這樣沒(méi)有思想地轉悠下去，不知要轉到何年何日才能停下來(lái)，模糊的記憶，模糊的背影、模糊的一切……四周似乎有無(wú)數的藤蔓向我襲來(lái)，纏住了我的身體，把我向孤獨的深淵拉下去，而我拼命地掙脫，掙脫這無(wú)限的邊緣，希望能變回從前的我�？墒�，待我精疲力竭的時(shí)候，藤蘿依然把我拉下了谷底，陷入苦思之中……
我身旁沒(méi)有其他的人，只有我自己。我低聲啜泣，所有的孤獨、悲痛，都從這里流露出去，也從我的心里流了出去，隨著(zhù)風(fēng)永遠的飄飛，永遠不回來(lái)。我知道自己很孤獨，可依然沒(méi)有辦法，只有默默地等待，希望有人能進(jìn)入我的世界，進(jìn)入我的思緒中……
我在這里慢慢地，漫漫地……
關(guān)于定格的作文5
荷香是夏季的一聲嘆息，我一直記得。
那年夏季，荷花盛開(kāi)在一片荷塘中，渾濁的水面映出荷花冰清玉潔的身影，身上處處散發(fā)出清香，荷葉像是荷花的陪襯物似的，靜悄悄的鋪在在水面上一動(dòng)不動(dòng)，整片池塘看起來(lái)像極了一幅別樣的風(fēng)景。
我跟隨父母一起到奶奶家游玩。走到巷子盡頭，一扇朱紅色的木門(mén)，漆已經(jīng)有些斑駁，我輕輕拿起泛綠的銅鎖，小心翼翼地叩了幾下，門(mén)被奶奶打開(kāi)了。一跨進(jìn)門(mén)，撲鼻而來(lái)的是一陣清香。走進(jìn)廚房，濃郁的荷香和糯米的'甜米的甜香滿(mǎn)滿(mǎn)的溢出來(lái)，我隨手拿起一片未曬干的荷葉片仔細端詳著(zhù)，有條理的葉紋與青翠的綠色第一時(shí)間緊緊的吸引了我的眼球，久久不能恢復。
火苗映在奶奶的銀發(fā)上，泛著(zhù)溫暖的光暈，躍入滄桑的溝壑間，散作一抹荷香。
“奶奶，您為什么喜歡做荷葉飯呢?”奶奶停下手中的活兒，捋了捋而變得頭發(fā)，認真的說(shuō)：“人們往往只贊美荷花的美，忽視了荷葉這般清雅的存在，把荷葉都算作荷花的了�！彼贸鲆黄瑫窀闪说暮扇~對我說(shuō)：“你聞一下，荷葉即使枯萎老去，它仍會(huì )散發(fā)出清香�！蹦棠虦睾偷男χ�(zhù)，拉住我的手，溫暖的觸感透過(guò)粗糙的掌心傳到我冰涼的指尖。
“孩子，要做荷葉那樣的人，獻出心頭的清香啊�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭，做荷葉那樣的人嗎?
告別了奶奶，我走到巷子拐角處，看到了半畝青澀的荷塘。和田玉般溫潤的荷葉上綴著(zhù)幾星露珠，顫動(dòng)地滾落，驚醒了打坐的蓮子，荷葉柔和地吐納著(zhù)清香。
那樣似開(kāi)不開(kāi)，欲語(yǔ)不語(yǔ)，將青未青，歷久彌香的荷葉，大概只有在夏季善且年輕時(shí)，才會(huì )被注意到吧。
就像奶奶，為兒女們撐起了半邊天，爾后在沒(méi)有人注意的朱紅小門(mén)的小院里，靜靜暈染著(zhù)荷香，紡織模糊的心事。
似乎觸到夏憂(yōu)傷柔軟的內心，她嘆出一抹荷香，那是她用一輩子去醞釀的，最優(yōu)雅的一抹荷香啊!
奶奶離開(kāi)了我們很久了，但每當我吃飯時(shí)似乎總能感受到那撲鼻的荷香，那是我生命的力量源泉。
那抹荷香，定格在我記憶中的畫(huà)面，將永遠激勵著(zhù)我。
關(guān)于定格的作文6
雨，正于清明而下，淅淅瀝瀝的，灰暗的天空中彌漫著(zhù)憂(yōu)傷的味道，直泣人心。一瞬間的姿勢被永恒定格了……
這是一所學(xué)校，相片里已是一片廢墟，這里有一個(gè)人，是老師，已步入中年，張開(kāi)雙臂趴在課桌上，身下死死護著(zhù)四位學(xué)生。他的后腦被樓板砸的深深凹下去，但那四個(gè)學(xué)生活下來(lái)了。5月13日22時(shí)12分，德陽(yáng)市一中學(xué)教導主任潭千秋，用那個(gè)姿勢保護了4個(gè)生命。
他的身影在我的淚水中已模糊，但在幾億人的心里卻無(wú)比高大，清晰。時(shí)而悵望廢墟，在淚花里幻出早已被定格的——那一雙恪盡職守、充滿(mǎn)無(wú)私大愛(ài)的雙臂。
在已倒塌的教學(xué)樓一角，一個(gè)年輕的教師跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著(zhù)兩個(gè)孩子。這是汶川縣一名年僅29歲的男老師，他緊抱孩子的.手臂已僵硬，在這生與死之間，他放開(kāi)了自己，卻抓緊了孩子們的生命……
一位約而20左右的女老師，不顧一切地撲在地上，用她因自己責任而堅固的脊背擋住了一塊垮塌的水泥板，在她的懷中有一個(gè)緊緊被護著(zhù)的孩子。孩子只受了輕傷，而這位女老師卻因頭部和脊椎骨折，停止了呼吸，約20歲，風(fēng)華正茂，命運一定要在這個(gè)數字后畫(huà)上句號。
這張照片很是血腥，殘忍，里面的人的臉已血肉模糊，他的頭被砸下的重物削去一半，不，我不能想像，當那一刻時(shí)，會(huì )有多痛，有多累，應該還有許多放心不下的事，可就這么逝去了。我們能看見(jiàn)他背部向上弓曲著(zhù)，雙手撐著(zhù)地。后來(lái)，經(jīng)幸存師生辨認，才認出了是學(xué)校最年輕的女老師向麗。
就在這個(gè)生死掙扎的過(guò)程中，我似乎感悟到了我之前從未感觸到的東西。危在旦夕的時(shí)刻里，老師無(wú)私挽救學(xué)生：在這最后瞬間，他們沒(méi)考慮安危，只用人心深處本真——愛(ài)，用自己生命去換取別人。為生命支撐起一片天，這片天雖然小，卻無(wú)比壯美。這份愛(ài)將在圖片中赫然停滯……
祭，于心間，在這年的清明記住了：平平凡凡的姿勢，也能震撼人心。定格……下一秒……生命中最偉大的付出……
關(guān)于定格的作文7
我和同學(xué)們說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)走出教室，陽(yáng)光從教學(xué)樓的頂部灑了下來(lái)，溫柔地沐浴著(zhù)我，我仰望著(zhù)天空，左手擺出勝利的姿態(tài)，這縷陽(yáng)光見(jiàn)證了我的努力，這縷陽(yáng)光見(jiàn)證了我的成長(cháng)，這縷陽(yáng)光見(jiàn)證了我心靈的飛躍，陽(yáng)光里有著(zhù)我青春的希望，那份深刻的記憶定格在燦爛的陽(yáng)光中。
生活離不開(kāi)陽(yáng)光，陽(yáng)光讓萬(wàn)物蔥蘢�；▋鹤兊酶�，鳥(niǎo)兒飛的更高，陽(yáng)光讓我們充滿(mǎn)希望。
那也是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，可我卻沉迷于游戲，在游戲中馳騁著(zhù)，看不見(jiàn)絲毫的陽(yáng)光。就在我玩的酣暢淋漓的時(shí)候，媽媽怒氣沖沖地走過(guò)來(lái)，她一把奪過(guò)手機大吼道“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？就玩游戲�！蔽乙�(jiàn)到手機被媽媽搶了過(guò)去，理虧地低著(zhù)頭，但心里卻不服氣，腦子里全是游戲里的場(chǎng)景。媽媽又吼道“都成什么樣子了？還在玩游戲？就你能考上高中就怪了！”我的.火氣一下子就上來(lái)了，帶著(zhù)十分憤怒的語(yǔ)氣還擊道“作業(yè)寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)完管你什么事？還有以后少干涉我的事！我頭一甩留給她一個(gè)決然的背影，甩門(mén)而去，我憤怒地走著(zhù)，迎著(zhù)刺眼的陽(yáng)光向著(zhù)姥姥家的方向走去。太陽(yáng)火辣辣地灼燒著(zhù)我的背部。到處都是打著(zhù)遮陽(yáng)傘的人們。這時(shí)我看見(jiàn)一對母子，媽媽努力地彎著(zhù)腰去為兒子撐起遮陽(yáng)傘，自己的身子暴露在毒辣辣的陽(yáng)光下。孩子看見(jiàn)頭頂上沒(méi)有了毒辣的太陽(yáng)開(kāi)心地笑了，笑臉是那樣的無(wú)邪是那樣的溫暖。小時(shí)候我不也是在媽媽的這般呵護下成長(cháng)的嗎？我心中的怒氣減少了許多，這時(shí)外面的陽(yáng)光也沒(méi)有那么刺眼了。
我不自覺(jué)地走回了來(lái)時(shí)的路，忽然聽(tīng)到了媽媽的呼聲，我飛一般地跑到了媽媽的面前，看到她臉上的汗珠，低著(zhù)頭。媽媽一把抓住我的手打著(zhù)遮陽(yáng)傘摟著(zhù)我回家了。我哽咽道“媽媽我錯了，我以后再也不和您頂嘴了�！敝灰�(jiàn)媽媽的眼圈賤賤地濕潤了。
每當我學(xué)習時(shí)心里也會(huì )癢癢的，但想到媽媽臉上的汗珠想到媽媽的呼聲就又投入到了學(xué)習中。
那一天期末考試還是陽(yáng)光明媚的，媽媽站在校門(mén)口接我，當我告訴媽媽這次考試我進(jìn)步了11名時(shí)媽媽開(kāi)心地笑了。笑臉像陽(yáng)光一樣明媚，我知道媽媽和我的心里灑滿(mǎn)了陽(yáng)光。
母愛(ài)如水點(diǎn)點(diǎn)滴滴都折射著(zhù)陽(yáng)光的五彩斑斕，那個(gè)夏天，我由一個(gè)沉淪的少年在媽媽陽(yáng)光般的笑容中，愛(ài)的沐浴下，蛻變成蝶，翩然展翅，奮然而飛。那份深刻的記憶定格在燦爛的陽(yáng)光中。
關(guān)于定格的作文8
不愿傾國傾城，只愿傾盡天下蒼生，傾我所有�！}記
我是一只琵琶，一只常彈著(zhù)精致曲調滿(mǎn)懷熱忱的琵琶。當塵封千年的夢(mèng)又被纖纖玉指重新彈起，眼前又浮現出定格在記憶中的畫(huà)面。
夜沉沉冰冷如水，閃耀的星子劃過(guò)夜空。冷窗邊是千年不變的寒，一位“蛾眉絕世不可尋，能使花羞在上林”的容華絕代女子抱著(zhù)我仰望著(zhù)蒼涼的月夜輕嘆道“三年了”。這就是我的主人，可恨那畫(huà)工毛延壽的一顆“喪夫落淚痣”為主人換來(lái)孤苦受氣的冷窗三年。
和親的消息已在后宮傳開(kāi)，主人依舊輕輕撥動(dòng)我的弦彈奏著(zhù)精致的樂(lè )章。她臉上的笑意如月光般恬靜安適、淡雅寧好，可我卻感覺(jué)到主人的琴聲在微微顫抖，主人心里在想著(zhù)厚重的心事。果然，主人停止了彈奏，默默地望著(zhù)窗邊含苞的曇花。
這夜，曇花應該快開(kāi)了吧！我無(wú)心地想著(zhù)，正在這時(shí)花苞里傳來(lái)輕微的聲音，孤獨而有著(zhù)獨特的節奏，如主人的樂(lè )聲輕盈蹁躚。雪白的花蕾漸漸張開(kāi)，那雪貌冰姿尤為美麗，潔白的顏色像是千年不變的純羊脂玉，姿色絢麗滋潤清冷。
空氣中充滿(mǎn)了花開(kāi)的味道，濃郁的幽香裊裊而上，給寒冷的宮殿涂上了明媚的色彩。燭火溫暖著(zhù)，搖曳著(zhù)，勾勒出主人雅致的背影，她怡然地呼吸著(zhù)，看著(zhù)曇花如煙火盛開(kāi)般如夢(mèng)的艷麗，指尖像是劃過(guò)千年的時(shí)光。突然，美麗的曇花開(kāi)始肆無(wú)忌憚地凋謝，一如煙火綻開(kāi)亦冷亦易銷(xiāo)。容華落幕不過(guò)又是一場(chǎng)寂寞，只是剪下一縷清香繞指不絕。
主人若有所思像是想到了什么，美麗的眼眸中閃爍著(zhù)思索的`光暈，花隨聲陌，心有千千結。主人的心結似乎被曇花短暫而耀眼的一生一個(gè)個(gè)打開(kāi)。我預知一切將有答案。
主人沉思片刻對著(zhù)凋零的曇花深行大禮朗聲說(shuō)道“你雖凋零卻香存如故，展現了一生的壯美奇絕。我王昭君愿遠嫁和親以免干戈，救天下于水火之中。不愿傾國傾城，只愿傾盡天下蒼生，傾我所有�！闭f(shuō)罷，主人帶著(zhù)花開(kāi)的清芳，衣帶飄飄離開(kāi)宮中。
主人決絕大義的背影成為我定格在記憶中的畫(huà)面，一笑望穿一千年，彈起繁華盛世，讓我懂得“愿傾盡天下蒼生，傾我所有”的誓言。
千年過(guò)后，第一縷陽(yáng)光照到我的臉上，抬起千年沉睡的眼，仿佛間又看到容華絕代一如從前的身影，主人，是你嗎？
關(guān)于定格的作文9
時(shí)間的銷(xiāo)蝕作用不容小覷，但是想要銘記的須臾可以化為不朽。 ———題記
昨天是圣誕節，大約在11點(diǎn)左右的時(shí)候，小D打了電話(huà)過(guò)來(lái)：“小月，我好想我哥還活著(zhù)……”她的聲音哽咽了。
我沉默著(zhù)，因為不知道該怎樣安慰她，平安夜的時(shí)候她說(shuō)她可以很好的。最終她還是哭了。
當記憶逆流的時(shí)候，才是悲傷的開(kāi)始……
我想到了那篇關(guān)于5。12的報道：“搶救人員發(fā)現她的時(shí)候，她是被垮塌的房子壓死的。她的死狀可能會(huì )令一些不知情的人發(fā)笑：雙膝跪著(zhù)，整個(gè)身體向前匍匐，雙手扶著(zhù)地，支撐著(zhù)身體，有些像古人行跪拜禮……”
是��！
如果她真是在行跪拜禮，那她一定是在祈求上天保佑她的孩子能活下來(lái)吧！
孩子生存了，母親卻冰冷了。孩子睡著(zhù)了，母親亦睡著(zhù)了，可是不同的是母親已失去了原有的容光。這一切震撼了我身體里最柔軟的部分。
那條詮釋了她全部愛(ài)的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你�！比绻沂沁@個(gè)孩子，我會(huì )……
“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�！媽媽�(zhuān)液拮约簬Ыo你的不是幸福和歡笑；我討厭自己沒(méi)能力阻止這個(gè)生命的交換；討厭自己還能那么安穩的睡著(zhù)�！�
看見(jiàn)別的小孩牽著(zhù)媽媽的手，撒著(zhù)嬌要糖吃，我又怎會(huì )不羨慕呢？我看見(jiàn)的是一片片凋零的葉，被寒風(fēng)帶走，它打著(zhù)旋飄在生硬的道路上，也許溫暖而美好的世界擋不住我心里飄著(zhù)的雪，也許我唯有邁著(zhù)步子朝不知名的遠方行進(jìn)……我知道媽媽你會(huì )擔心我，你會(huì )好想用愛(ài)來(lái)溫暖我那飄雪的世界，會(huì )好想引導我走向那充滿(mǎn)愛(ài)與陽(yáng)光的彼岸的，因為我明白你有多愛(ài)我。
媽媽?zhuān)視?huì )的，我一定會(huì )的，前方的路不會(huì )一直不知名，就像我從沒(méi)覺(jué)得你離開(kāi)過(guò)一樣，媽媽?zhuān)蚁氤蔀槟愕尿湴痢?/p>
那個(gè)嬰兒一定會(huì )成長(cháng)的'很好，因為她有一個(gè)偉大的母親！
定格之延，延續的是未完結的愛(ài)！
這個(gè)圣誕，我理解了什么是真正的愛(ài)。我的朋友請不要在傷悲了好嗎？你不該把自己封閉在那個(gè)已過(guò)去的須臾里。你哥哥的愛(ài)其實(shí)早已在你的心里化為了不朽了。
你不孤單的！
關(guān)于定格的作文10
書(shū)櫥里，一門(mén)學(xué)科教輔書(shū)上滿(mǎn)是相似的題型甚至相同的題目。課堂上，無(wú)論是哪門(mén)學(xué)科，老師講解知識要點(diǎn)之余總難免提及經(jīng)典題型和解題方法。文件夾里，每一張考卷上的題目總是大同小異……仔細回想我十年的學(xué)習生涯及曾經(jīng)看過(guò)的各種評論，不難發(fā)現，中國教育方式似乎已經(jīng)定格。
我以為，我國教育方式的定格是受歷史因素的影響，現今高考制度的要求及我國國情等多種原因共同作用的結果。
中國科舉制度始于隋朝，又在明清時(shí)期逐漸僵化。雖然近代以來(lái)，尤其是改革開(kāi)放之后，社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域積極解放思想，教育環(huán)境及要求與古代更有了云泥之別，但千年來(lái)教育模式對整個(gè)民族的認知乃至精神的影響卻并不是短短幾十年就能夠徹底改變的。再加上中國自古就有“士農工商”的等級之分，也難怪直至今日都認為上大學(xué)，獲得高學(xué)位才是成材正途了。
現今的高考制度與古代科舉制度固然不可同日而語(yǔ)，但卻仍擺脫不了一個(gè)“考”字。既然是考試，便難免要有基本題型和標準答案。再加上高考的重要性和整個(gè)社會(huì )對高考的過(guò)度重視，也無(wú)怪乎會(huì )有“應試教育”產(chǎn)生并導致我國教育方式定格了。
中國是發(fā)展中的大國。龐大的人口數量、懸殊的貧富差距使高考成為現階段可以采取的最公平也是最適宜的選拔人才制度。而巨大的城鄉差距和經(jīng)濟發(fā)展的不平衡又使教育方式的定格有其必要性。如果960萬(wàn)平方公里的土地上沒(méi)有一套相對固定的教育方式，勢必會(huì )引起城鄉教育水平兩極分化，最終導致教育和人才選拔的極大不公。
教育方式的適當定格符合中國國情，有不小的益處。這樣既可以使全國的教育方式和內容相對統一，又可以縮小教育發(fā)達地區和落后地區的差距，避免邊遠地區教育水平落后。有利于形成統一的培養和選拔人才制度。
然而教育方式的過(guò)度定格甚至僵化死板對中國的發(fā)展卻是弊大于利。一張張試卷、一次次考試在定格了教育內容的同時(shí)也定格了學(xué)生的'思維方式，還打擊了學(xué)生學(xué)習的積極性。
中國自古便有“吃得苦中苦，方為人上人”，但要想取得好成績(jì)，“苦中苦”總是要吃的。只是“三更燈火五更雞”雖是“男兒立志時(shí)”，卻不是“學(xué)子健身法”。
過(guò)度定格的教育方式將大多數時(shí)間都花在了知識教育上，用在實(shí)踐教育，如培養品德、提高動(dòng)手能力上的時(shí)間卻是少之又少。使學(xué)生讀了萬(wàn)卷書(shū)卻遠沒(méi)有行萬(wàn)里路。長(cháng)此以往只怕難以培養出全面發(fā)展的人才。
同時(shí)，過(guò)度定格的教育方式缺乏創(chuàng )新，甚至將一些只可意會(huì )不可言傳的知識變成了精確的理性分析和標準化的試題。但這些靠做題目得來(lái)的知識卻又大多數都難以應用到生活中。
過(guò)度定格的教育方式使培養和選拔人才如同按照模具生產(chǎn)產(chǎn)品，對中國的發(fā)展有極大的害處。我以為我國教育方式應在適當定格的同時(shí)因材施教、因地制宜，多給學(xué)生參加實(shí)踐和主動(dòng)學(xué)習的機會(huì )，才能獲得成功。
希望有一天我們的課堂教育和課后學(xué)習方式可以跳出“格子”，多姿多彩！
關(guān)于定格的作文11
寒風(fēng)吹過(guò)，定格的畫(huà)面不會(huì )破碎；風(fēng)吹雨打，定記憶的照片永不泛黃。時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，定格的畫(huà)面仍鮮活無(wú)比，再記憶檔案中永存。
畫(huà)面一：籃球場(chǎng)上的淚水與汗水
在七年級上學(xué)期時(shí)，學(xué)校舉辦了一次�；@球賽。比賽快要開(kāi)始時(shí)，報名參賽的籃球隊員都在緊張的做著(zhù)熱身準備工作，作為我們的啦啦隊隊員的我也在緊張的等待著(zhù)比賽的開(kāi)始。在裁判員的一聲哨令下，我班籃球運動(dòng)員如同一只離弦的箭一樣沖了出去，其他的同學(xué)們都在加油助威。我眼中的畫(huà)面，一直定格在一個(gè)女生的身上，她的`球技很好，每次帶隊沖在前頭時(shí)，我都不禁發(fā)出贊嘆：她好似在我心中一直都很優(yōu)秀。在籃球隊員奮勇拼搏，拉拉隊隊員的歡呼吶喊，我想這就是美好的畫(huà)面吧。嗶——，比賽時(shí)間到了，我們班獲勝了！隊員們揮灑汗水，同學(xué)們熱淚盈眶，我不禁幸福的微笑起來(lái)。
畫(huà)面二：海風(fēng)迎面而來(lái)
在暑假，我照舊在完成我的旅行課業(yè)，而這一次我來(lái)到了美麗的廈門(mén)。喜歡旅行，喜歡大海的我，雖在廈門(mén)的雨天后，也仍沒(méi)有丟失旅行的熱情。我住在一個(gè)離海邊很近的地方，每當早晨走到海邊，就頓時(shí)被眼前的景色所迷住。海浪溫柔的撫摸岸上的石頭，海風(fēng)帶著(zhù)濕潤的空氣迎面而來(lái)，海風(fēng)撲面使我滿(mǎn)心愉悅。美好的生活就是這么簡(jiǎn)單。
畫(huà)面三：電影院的記憶
開(kāi)學(xué)前夕，我去電影院補了一節電影課。已經(jīng)有好幾年不看動(dòng)漫的我，去看了一部國漫電影。那是一部有搞笑色彩，卻富有深刻哲理的電影。置身影院，每當搞笑的地方，觀(guān)眾們會(huì )開(kāi)懷大笑；到了感人的地方，我們也會(huì )流下淚水。等到電影結束，一句深深的印在了我的腦海：我命由我不由天。
人生好似一部播映機，里頭有著(zhù)許許多多的畫(huà)面。一集一集便是一段記憶的連環(huán)劇，無(wú)意播放一段也是一個(gè)美好的回憶。
汗水、淚水、歡笑、初心……成了我定格在記憶中畫(huà)面的代名詞。
關(guān)于定格的作文12
陽(yáng)春三月，風(fēng)光正好。
江南告別了難耐的寒冬，天氣漸漸回暖，家門(mén)外的那條小河邊，一排野櫻花樹(shù)漸次開(kāi)放，美得亂人心弦。
晨起，伴著(zhù)雞鳴，你拉起不情不愿的我，洗漱整裝，開(kāi)始了強化跑步訓練。
調整好呼吸，不要跑太快，注意節奏！
你與我并肩，微涼的風(fēng)吹過(guò)臉頰，鼻翼間有似有若無(wú)的櫻花香，畫(huà)面唯美動(dòng)人，頗有意境。
可是，我卻有點(diǎn)不搭調，氣喘如牛，腳步凌亂，不要說(shuō)節奏，就是邁開(kāi)步子也成困難。
初二下學(xué)期開(kāi)始，也許是老師提醒的'次數越來(lái)越多，又或許是你突然意識到，體育在中考中真的很重要，而且，這對于我不是好事，因為在體育這塊，我基本屬于殘次品。
令我難以置信的是，你放下了手機、窩被窩的習慣，帶著(zhù)我跑步。我以為，你只是一時(shí)興起，可是，這幾天你似乎越跑越來(lái)勁，毫無(wú)懈怠的意思。你的身體有些發(fā)福，小肚腩腆著(zhù)，認真跑起來(lái)的姿勢有些滑稽�？墒�，你很認真，那樣子似乎要考試的不是我而是你。
櫻花本來(lái)就很美，何況這樣的早晨，她們一定搞不懂我們這樣跑步的樣子，因為，她們似乎應該從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。是��！有誰(shuí)，在這樣的早晨，父女兩一前一后地每天認真跑的呢？有些花瓣落下來(lái)，飄飄灑灑，落到我們的身上，腳上，似乎也要跟上我們的節奏。
我這才意識到，剛開(kāi)始并肩的你，這會(huì )兒跑到了我前面幾步，你吼道：跟上，不許停！
我能聽(tīng)出來(lái)，你也喘著(zhù)粗氣，你似乎也跑不動(dòng)了，可是你寬大的身軀就在我前面，你有力的后背節奏分明的律動(dòng)著(zhù)，我有些感動(dòng)：說(shuō)到底，考試是我自己的事，我終究不愿意你來(lái)陪我承受這樣的痛苦�？墒�，你跑在我前面，我似乎有了動(dòng)力，我只要跟上你，跟著(zhù)，跟著(zhù)，就可以。
起來(lái)，剛跑完不能坐！
我被你拉著(zhù)慢慢往家走，你的額頭都是汗，有些掛在短短的發(fā)梢，我囁嚅道：其實(shí)，我可以自己跑，我一定不偷懶
說(shuō)什么呢！我這樣跑跑也好，權當減肥了，我可不是為了你考試，你別有壓力。
一進(jìn)家門(mén)，妹妹撲了滿(mǎn)懷，媽媽已經(jīng)把早餐擺好，她們兩都一臉滿(mǎn)足的笑顏，我也受了感染，一臉燦爛。
陽(yáng)光灑滿(mǎn)了餐桌，更顯得溫情，我想把這一刻定格！
關(guān)于定格的作文13
在記憶的彩帶上，有一幅叫做幸福的畫(huà)面。它定格在酸酸甜甜的成長(cháng)葡萄架上，定格在兒時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的草原上。
那是一片深邃如藍寶石般的天
空，天邊有一抹橘紅色的晚霞，微風(fēng)輕輕吹動(dòng)著(zhù)耳邊的發(fā)絲。有三個(gè)天真爛漫的女孩兒，追逐著(zhù)，心中甜甜的蜜流成了河，流成一串串歡笑。那一刻美好時(shí)光永遠停
滯在我的記憶中，映在我淚光點(diǎn)點(diǎn)的眼睛里，原來(lái)這叫做幸�！�
三個(gè)天真爛漫的女孩兒就是我和表姐家的.兩個(gè)女孩子。我們一起長(cháng)大，睡同一張床，合用一個(gè)杯子，連走路都手牽手，不愿分開(kāi)。
那一次是我們最后在一起
捉螞蚱，也是我們最開(kāi)心的一次。氤氳的晚風(fēng)輕拂著(zhù)我們三個(gè)童稚未脫的臉，我們也不知疲倦地追著(zhù)、跑著(zhù)、唱著(zhù)、叫著(zhù)…一
小時(shí)候這叫做開(kāi)心，長(cháng)大了，才知道這叫幸福。我們之間的友情是那么純潔，空氣中彌漫著(zhù)我們幸福的味道。她倆比我小，但她們對我的愛(ài)卻并不比我對她們的少。
我們在一起的六年中，除去上學(xué)的時(shí)間，我們都會(huì )在一起，做什么事都要一起，那種親密，那種眷戀是我們童年里獨一無(wú)二的財富。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)習壓力的增大，團聚的時(shí)間與次數愈來(lái)愈少，分離的我們終將會(huì )在時(shí)間的打磨中淡忘彼此。人是長(cháng)大了，可是那份感情卻未長(cháng)大，我們再也找不回那份童年的時(shí)光，可是我們會(huì )選擇淡忘那份幸福嗎？
拿出記憶中的陳年舊事，像吃了酸葡萄一樣的我淚流滿(mǎn)面，內心卻也甜得心花怒放。
它定格在我記憶的長(cháng)河中。依然那么清晰永不褪色。因為它叫做幸福，是我珍藏的財富，它是我們友誼和美好親情的見(jiàn)證，是我們快樂(lè )童年的美好回憶。
在記憶這條彩帶上，那最后一次捉螞蚱的情景，雖歷經(jīng)滄桑，卻依然清晰明朗�；赝怯洃浿卸ǜ竦那逦漠�(huà)面，輕輕地對自己說(shuō)一聲：別了，童年。
關(guān)于定格的作文14
我喜歡記錄生活中的美好，把那些美好的瞬間定格，像沙漠下暴雨，大海親吻鯊魚(yú)，黃昏追逐黎明。這些畫(huà)面給我視覺(jué)上的沖擊，就比如那夏季的雨。
夏季的雨總是那么猛烈，充滿(mǎn)激情，但雨中那些溫馨的畫(huà)面也感染著(zhù)我。我看過(guò)雨中相挽而行的白發(fā)老人，看過(guò)雨中嬉戲玩耍的稚童，看過(guò)同一把雨傘下甜蜜的情侶。
但今年的雨來(lái)得過(guò)于猛烈，有些勢不可擋，在兩次臺風(fēng)的襲擊下，洪水肆虐，許多地方被大雨淹沒(méi)。而作為漁民的爸爸也把心提到了嗓子眼，但即使再擔心，也不能阻止該發(fā)生的事。
連續幾天的暴雨，池塘的水猛漲，我家池塘的水位已經(jīng)和路持平了，池塘內的魚(yú)蝦蟹都游出了池塘。我看著(zhù)一向冷靜鎮定的爸爸滿(mǎn)臉焦慮，臉上的皺紋一道比一道深，手中的煙還燃著(zhù)，煙霧中那一刻的他我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
爸爸在雨停的間歇就立即趕去了池塘觀(guān)察情況，他在池塘中多下了幾道地籠來(lái)捕捉剩下的寥寥無(wú)幾的魚(yú)蝦。時(shí)間一分一秒過(guò)去，天空又昏暗下來(lái)，太陽(yáng)像個(gè)玩捉迷藏的孩童又藏了起來(lái)。不久，淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)又落了下來(lái)，而后雨點(diǎn)越來(lái)越大，急驟地敲打著(zhù)玻璃，像一曲勁爆的打擊樂(lè )，但我卻無(wú)心傾聽(tīng)，因為爸爸還沒(méi)回來(lái)。
我撐著(zhù)傘站在靠船的岸上，看向遠方，等待一個(gè)高大的身軀。不久，我依稀看見(jiàn)一條船從遠處劃來(lái)，伴著(zhù)轟轟的雷聲。船停了，雷聲依舊，伴著(zhù)急促的嘩嘩啦啦的雨聲，我懸著(zhù)的那顆心落下了。我大聲呼喊：“爸爸！快來(lái)！”一個(gè)高大的身影籠罩在我的上方，那一刻，我沉下的'心仿佛被某種無(wú)形的力量狠狠地撞擊了一下，心頭有股說(shuō)不出的滋味，百味雜陳在心中。我看到他黝黑的像炭一般在烈日下曬傷的皮膚，他稀疏的頭發(fā)中幾縷銀白的頭發(fā)在雨珠下那樣刺眼，雨水順著(zhù)臉頰向下流，腳下的拖鞋還是那雙……
時(shí)間定格在那一刻，好像滿(mǎn)世界只有我和大雨中的父親。
那一季的大雨，那一瞬的定格……
關(guān)于定格的作文15
在記憶的彩帶上，定格了一幅名叫幸福的畫(huà)面。
三個(gè)天真爛漫的小女孩，手牽手，肩并肩，漫步在一個(gè)公園里。我仍記得，那是我們第一次獨自出來(lái)玩，沒(méi)有目的地，只是悠閑地走著(zhù)，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑。明媚的陽(yáng)光灑下來(lái)，撒在每一個(gè)女孩的頭發(fā)上，甩動(dòng)的馬尾在空中跳躍。坐在公園的長(cháng)椅上，拿出包里的零食一起分享，心中甜甜的蜜流成了河。
那天我們一起吃一個(gè)甜筒。三個(gè)女孩圍在甜品店前，你一口，我一口，不亦樂(lè )乎。不管天有多冷，甜筒的蜜意早把我們的心都暖化了，那種感覺(jué)叫做幸福。
我曾問(wèn)過(guò)她們，什么是好朋友？她們給我的答案是：“看到她跟別人玩得好會(huì )嫉妒�！薄霸诤跛母惺�，害怕失去她�！薄霸谒媲安挥脗窝b，可以把喜怒哀樂(lè )掛在臉上�！倍矣X(jué)得，好朋友就是默默支持她，幫助她，感激的話(huà)就算沒(méi)有說(shuō)出口，她也一定能明白，就像我們三個(gè)一樣。我以為我們可以這樣一起長(cháng)大，我們的友誼可以堅不可摧。
漸漸地，我們長(cháng)大了。
升入初中，我們三個(gè)分在了不同班級，時(shí)間沖淡了一切，包括友誼——我們不常見(jiàn)面了。偶而在校園里遇見(jiàn)，也只是相互看一眼，尷尬地離去，誰(shuí)都不先跟對方打聲招呼。有時(shí)候想開(kāi)口打個(gè)招呼，猶豫片刻，卻發(fā)現對方已經(jīng)走遠。次數多了，便也成了自然——一見(jiàn)面，頭也不回地走了，留給對方的是一個(gè)熟悉卻又陌生的背影……
我們這是怎么了？
天還是那么的藍，一望無(wú)際。六年的點(diǎn)滴仍歷歷在目，只是，昔日的朋友在哪兒？我不禁心頭多了幾分惆悵，現在，陪我到公園里漫步的還有誰(shuí)？每次不自覺(jué)地走到甜品店，滿(mǎn)心歡喜地買(mǎi)了一個(gè)甜筒，一轉頭卻發(fā)現曾經(jīng)那兩個(gè)逗我開(kāi)心的.身影已經(jīng)不見(jiàn)了，甜筒再也吃不出那時(shí)的味道了。
一次一次地翻閱同學(xué)錄，復雜的情緒涌上心頭，她們對我的笑仿佛就在昨天。
街上來(lái)來(lái)往往的人有很多，我尋找著(zhù)，當初的我們在哪兒？景色朦朧了，淚水浸潤了眼眶；心頭惆悵了，成長(cháng)帶來(lái)了煩惱。是呀，長(cháng)大帶來(lái)了很多，就是沒(méi)有了“我們”。
成長(cháng)就像是一班列車(chē)，總會(huì )有人到站，那些陪我走過(guò)一程的人，中途下了車(chē)，就像是開(kāi)在我生命里的煙花，欣然綻放后落幕。
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