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讓時(shí)間定格作文（通用24篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的讓時(shí)間定格作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讓時(shí)間定格作文 1
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期三，我前腳剛準備跨出家門(mén)，媽媽一下子就拉住我的手，說(shuō)：“今天要下雨，把傘帶上�！蔽铱戳丝创巴庹f(shuō)：“這晴空萬(wàn)里的，沒(méi)必要帶雨傘，再說(shuō)雨傘也重��！”說(shuō)完后，我把門(mén)重重地關(guān)上，一溜煙兒地向學(xué)校跑去。下午放學(xué)后，我迫不及待的整理好書(shū)包，和小伙伴們朝操場(chǎng)上跑去。
操場(chǎng)上來(lái)了許多同學(xué)，有的`踢足球，有的打籃球，有的跑步，有的打乒乓球……同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)時(shí)刻回蕩在校園的每一個(gè)角落�？墒翘煊胁粶y方云，只見(jiàn)一道閃電劃破萬(wàn)里長(cháng)空，忽然雷聲大作，天空下起了傾盆大雨。在操場(chǎng)上的同學(xué)們飛奔回到教室，但一個(gè)個(gè)都被雨淋得像“落湯雞”，不停地擦拭著(zhù)自己的頭發(fā)，就連被我們稱(chēng)為“飛毛腿”的同學(xué)也在劫難逃。我突然想起今天沒(méi)帶傘，真是后悔莫及��！
校門(mén)外，同學(xué)們的爸爸媽媽都來(lái)接他們，而我一個(gè)人站在校門(mén)口，只有“嘩嘩嘩”的雨聲陪伴著(zhù)我。時(shí)間飛快地從我身邊溜走，天色也越來(lái)越晚。突然，我似乎看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影朝我走來(lái)，越來(lái)越近，越來(lái)越近，��！是媽媽?zhuān)壹鼻械負湎驄寢尩膽驯�，眼淚情不自禁地奪眶而出……
讓時(shí)間定格作文 2
繁花盛開(kāi)，思緒萬(wàn)千。這令人感嘆的季節又到了。眼前的一幕幕，映在我的心中，所見(jiàn)的一些感，保留在腦海中。
繁華落盡，時(shí)光飛逝。那一幕暮景，一絲絲感，也被永遠遺棄在時(shí)間的流里……
有時(shí)，真想讓時(shí)間定格，可以多領(lǐng)悟這芬芳的氣息；有時(shí)，真想讓那個(gè)時(shí)間定格，可以多感悟這景色的神秘；有時(shí)，真想讓時(shí)間定格，可以盡情在這景間嬉戲玩耍；有些時(shí)候，你能真切地感受，幻想真的很神奇……
那么，讓思緒停留吧！讓景物停留吧！讓美麗永遠存在吧！讓美，出現在每時(shí)每刻吧！
��！我明白了!尼采的思想通過(guò)他的'書(shū)保留了下來(lái)，普希金的靈魂通過(guò)他的詩(shī)記錄了下來(lái)，林清玄的感悟通過(guò)他的筆流傳了下來(lái)，魯迅的憤恨也借由文墨而永存于世……翻開(kāi)每一頁(yè)書(shū)，都呢個(gè)體會(huì )到作者的思想，作者的情緒，或綿綿如水，或巍巍若山，或萬(wàn)丈豪情，或淺吟低唱……這就是書(shū)籍的秘密，他把時(shí)間定格在你的眼前。
記錄下景，抒發(fā)了請，時(shí)間，就這樣被定格在每一個(gè)文字當中。這就是寫(xiě)作的最大魅力，我多么希望自己能多寫(xiě)一些再多寫(xiě)一些，把景物留住，把思想留住，把青春年華留住，把曾經(jīng)的迷茫和困頓留下。
把時(shí)間定格，在那一瞬，你會(huì )發(fā)現，這景、這物、這人，真的很美！
讓時(shí)間定格作文 3
如果可以，我想凍結時(shí)間。
每天在熙熙攘攘的人群中，看著(zhù)車(chē)流；每天3.1點(diǎn)上課，爭分奪秒；每天都在不停的走，探索未知，釋放自我。眾所周知，時(shí)間過(guò)得很快。
早上五六點(diǎn)被鬧鐘吵醒，抱怨著(zhù)，要穿衣起床；每天，我沖到教室，聽(tīng)著(zhù)鈴聲一遍又一遍的響起，上課下課，問(wèn)同學(xué)作業(yè)是什么，怎么做；時(shí)不時(shí)和周?chē)送劳嫠�，交換零食；偶爾會(huì )和同學(xué)朋友出去玩，但是忘了時(shí)間�；丶液蟊桓改概u，但不愿意分開(kāi)認識一群朋友，獲得了友誼和知識。這大概就是青春吧。
如果時(shí)間固定，我不會(huì )大驚小怪，但我會(huì )抓住時(shí)間，背誦艱難的政治哲學(xué)和歷史變遷；讀一些名著(zhù)，欣賞文化之美；去學(xué)我感興趣的娛樂(lè )，溜冰騎馬，看看外面的世界，草原熊山
如果時(shí)間固定，如果我不寫(xiě)，會(huì )抱怨上課無(wú)聊，不玩了，鬧了，但認真學(xué)習；我不會(huì )以時(shí)間充裕為由隨意揮霍，因為我知道學(xué)無(wú)止境，教材里的知識遠遠不夠；我不會(huì )厭倦父母的嘮叨。我不會(huì )反抗，我會(huì )傾聽(tīng)他們的教誨，學(xué)會(huì )感恩。
現在的我們還是童心未泯，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)復雜社會(huì )和生活的壓迫。所以要珍惜這寶貴的時(shí)間，不斷努力，不斷進(jìn)步，充實(shí)自己，提高自己。如果時(shí)間真的.可以固定，那就讓它固定在努力的那一刻。
問(wèn)父母，爺爺奶奶，什么時(shí)候最難忘，當然是青春。瞿父的《偶然作》寫(xiě)道，百金買(mǎi)馬，千金買(mǎi)美人，萬(wàn)金買(mǎi)高帥，哪里買(mǎi)青春？青春那么美好，如果時(shí)間真的可以固定，那么現在就可以固定，趁著(zhù)青春剛剛好，趁著(zhù)歲月欣欣向榮。
時(shí)間可以固定嗎？曾經(jīng)的青春一旦過(guò)去就再也不能重來(lái)，一天再也見(jiàn)不到第二天了。沒(méi)有時(shí)間的洗禮，青春終將逝去。我們最終會(huì )長(cháng)大，會(huì )變老。不要讓現在的不進(jìn)步成為青春的遺憾。
讓時(shí)間定格作文 4
春光明媚，蔚藍的天空中飄著(zhù)幾朵軟綿綿的白云，讓人覺(jué)得困倦。
婉轉悠揚的上課鈴催促著(zhù)同學(xué)們回教室，空地上不見(jiàn)了他們玩鬧時(shí)的身影，朗朗書(shū)聲也充斥著(zhù)整個(gè)校園。
而有一個(gè)班例外——從窗外望去，有大部分同學(xué)在交頭接耳，喧嘩著(zhù)舉著(zhù)雙手比劃著(zhù)，時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲哄堂大笑，那就是未被老師控制六（1）班。
我想此時(shí)此刻，在隔壁二班上課的老師一定是頭暴青筋，嘴角抽搐，帶著(zhù)強顏歡笑為同學(xué)們上課。
“喂喂，我告訴你一個(gè)秘密�！薄笆裁疵孛馨�？”“這秘密就是我不告訴你秘密！”這一定是班里最無(wú)聊，最流行在有些同學(xué)的整人方法中，至少我周?chē)褪�，“豬八戒，豬八戒！”“嗯?”魏廷翰故意塌地聲音對旁邊的王子川說(shuō)，王子川沒(méi)聽(tīng)清楚，但當他回過(guò)頭時(shí)，就已經(jīng)上了當�！肮毙β暫芸炀拖蛲踝哟ㄓ縼�(lái)。
“嗒嗒嗒……”這是，一位老師踩著(zhù)高跟鞋踏著(zhù)穩健的步伐出現在我們看得見(jiàn)的窗口外。
這是，便聽(tīng)到幾聲倒抽 涼 氣 的聲音。我抬頭望去：
剛才還捂著(zhù)肚子大笑的魏廷翰捂著(zhù)嘴飛快地轉回了桌子，王子川默不作聲地看著(zhù)桌子，但他那紅到耳根的的樣子和一起紅了的想漫天繁星般的雀斑出賣(mài)了他；凌娜舉著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，裕向陳鑫打去，而動(dòng)作做到了一半就像卡帶似的停住了，那好玩的抬手半蹲的`姿勢實(shí)在讓人想笑，卻沒(méi)一個(gè)人敢笑得出來(lái)；有人還保持著(zhù)手去勾別人衣服的樣子，還有人的手停留在轉筆轉到一般的姿勢，而手中的筆則滑了出去，滾到了桌沿邊后掉到了地上，更有人半轉著(zhù)身子，張口結舌地看著(zhù)那名老師。
就這樣，那位老師在我們的注目禮下頭也不回地走了。
最后，有快放似的，同學(xué)們大笑起來(lái)。剛才那連鳥(niǎo)兒都停在了半空的驚險一幕，令我至今心有余悸。
讓時(shí)間定格作文 5
如果可以，我希望時(shí)間凍結。
每天我都在熙熙攘攘的人群中看著(zhù)交通。每天凌晨3: 1上課，爭分奪秒；每天，我不止一次散步，談?wù)撎剿魑粗歪尫抛约�。殊不知，時(shí)間過(guò)得像一瞬間。
早上五六點(diǎn)鐘被鬧鐘吵醒，抱怨著(zhù)，不得不穿衣服起床。每天奔向教室，聽(tīng)著(zhù)鈴聲一遍又一遍地響，上課，上課，一遍又一遍地問(wèn)學(xué)生什么是作業(yè)，如何做這道題；不時(shí)與同桌打鬧，與周?chē)娜私粨Q零食；有時(shí)我和我的同學(xué)和朋友一起出去，但是我忘記了時(shí)間。當我回家時(shí)，我的父母批評我總是說(shuō)我不喜歡某某，但我不愿意放棄它。我遇到了一群朋友，獲得了友誼和知識。這可能是青春。
如果時(shí)間是固定的，我不會(huì )發(fā)瘋，相反，我會(huì )抓住時(shí)間，記住艱難的政治哲學(xué)和歷史變遷。讀一些名著(zhù)，欣賞文化之美。學(xué)習我感興趣的娛樂(lè )項目，滑冰和騎馬，看看外面的世界和草原山……
如果時(shí)間固定，我不會(huì )抱怨上課無(wú)聊，也不會(huì )再玩了，而是認真學(xué)習；我不會(huì )因為時(shí)間充裕而浪費時(shí)間，因為我知道學(xué)習沒(méi)有止境，教材中的知識也遠遠不夠。我不會(huì )厭倦父母的嘮叨，相反，我會(huì )傾聽(tīng)他們的教誨，學(xué)會(huì )感恩。
現在我們還是孩子，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)復雜社會(huì )和生活的壓迫。因此，我們應該珍惜這寶貴的'時(shí)間，不斷努力，不斷進(jìn)步，充實(shí)自己，完善自己。如果時(shí)間可以固定，那就讓它在努力工作的時(shí)候固定下來(lái)。
問(wèn)問(wèn)你的父母，祖父母，什么時(shí)候是最難忘的時(shí)光，當然是青春。屈賦《《偶然作》》寫(xiě)道:百元買(mǎi)駿馬，千元買(mǎi)美女，萬(wàn)元買(mǎi)高位，何處買(mǎi)青春？”青春是如此美麗，如果時(shí)間真的可以?xún)鼋Y，那么現在就凍結，當青春是對的，當青春是年輕的。
時(shí)間會(huì )凍結嗎？當一個(gè)人的全盛時(shí)期結束時(shí)，很難在清晨到來(lái)。"沒(méi)有時(shí)間的洗禮，青春終將消逝。我們最終會(huì )長(cháng)大變老。不要讓現在缺乏進(jìn)步成為年輕人的遺憾。
讓時(shí)間定格作文 6
定格在時(shí)間里的一瞬，怎樣才能珍藏在我的記憶里？漫漫長(cháng)路，我們望著(zhù)路途兩邊的景色，想著(zhù)心系的人，卻忘了記憶總在淡忘中存留著(zhù)，可能一瞬過(guò)去，你就已經(jīng)遺失了。誰(shuí)能說(shuō)，一瞬的記憶，能永遠的珍藏。那一瞬，停留在我們的自我簡(jiǎn)介，“你好，我是夏淺秋，初次見(jiàn)面，請多指教”女孩說(shuō)的聲音并不大�！澳愫�，我是瞿雅妍，請多指教哈！”我的性格比較外向，所以我很好的和這位新同學(xué)成為了朋友。
那一瞬，我已經(jīng)記不清了，直到初三畢業(yè)時(shí)的一本日記，你贈我的`，我仔細的看過(guò)，回想起我們的初見(jiàn)，初識以及初知，在時(shí)間的洗禮里，我們變得親密無(wú)間。你說(shuō)，一瞬間的疊加，形成了一秒一分一時(shí)，形成了我們的記憶，遺留在時(shí)光里，就像你的日記，泛黃的白紙黑字，卻染上了友情的可貴。
那一瞬，停留在我們的嬉戲玩耍，還是想孩子一樣，不計較于現在，也不困惑于從前�？赡�，那一瞬的快樂(lè )無(wú)法延續，就像可能到了分別的日子就必須離開(kāi)，一次擁抱都顯得尤為珍貴。你說(shuō)，我們是否會(huì )在某一瞬相遇，然后笑著(zhù)說(shuō)：“好久不見(jiàn)！” 那一瞬，我希望重現，這一瞬，我希望不要過(guò)去，可能，不論是已過(guò)的還是未來(lái)的一瞬，總會(huì )構成我的回憶，總會(huì )消逝……
讓時(shí)間定格作文 7
時(shí)光荏苒，我們一起歷經(jīng)了許多個(gè)春秋，彼此間的情誼，如今就要在這最后一個(gè)下課鈴中切割開(kāi)來(lái)，校園中的一切，仿佛在挽留我們別走，又仿佛在祝賀我們畢業(yè)。
六年前，我們互不相識，但大家卻因緣分相聚在此共同聚集在這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香之氣的校園。學(xué)習時(shí)，我們一起讀書(shū)，一起玩耍；比賽時(shí)，我們一起歡笑，一起難過(guò)；早操時(shí)，我們一起打鬧，一起敬禮。校園因我們的笑聲而喜氣，因我們的難過(guò)而傷感……
漸漸地，我們長(cháng)大，彼此見(jiàn)證彼此的成長(cháng)：曾經(jīng)年少的意氣風(fēng)發(fā)在每一次的失敗中，我們學(xué)會(huì )長(cháng)大，學(xué)會(huì )從容學(xué)會(huì )越挫越勇，學(xué)會(huì )了不再沖動(dòng)。我們從一個(gè)懵懂的少年漸漸變得沉穩……
六年中我們排著(zhù)隊伍在操場(chǎng)上做早操；我們一起緊張的領(lǐng)試卷；我們每天一起寫(xiě)課堂作業(yè)；我們一起練習寫(xiě)字……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是回憶
如今，熱鬧的操場(chǎng)，已不再屬于我們，回憶昨天，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴從腦海中劃過(guò)，勾起我無(wú)限的眷念。望著(zhù)教室里整齊的桌椅，我知道它已不再屬于我們，心中的酸澀，難以言喻……
如果可以我希望時(shí)間永遠定格在曾經(jīng)最美的瞬間。
昨天校園的活躍，今天我們就跨出了大門(mén)，回首昨天，我們仰起的笑臉，在小學(xué)中繪上完美的句點(diǎn)。畢業(yè)照上的一張張熟悉的臉，我知道不會(huì )再有第二個(gè)像他們一樣對我包容，對我的調皮不生氣，對我的一切都可以容忍的他們。
夢(mèng)中的我，迷茫，彷徨，想起他們淚濕兩行。
他，是我最后一個(gè)同桌。世界上不會(huì )再有第二個(gè)像他一樣，又讓人憎恨，又讓人喜歡的他，我多渴望時(shí)間停留在我和他相處的每一個(gè)鏡頭：我和他相視而笑，我和他爭吵，我和他嬉笑，我和他對作業(yè)，我和他對答案，我和他一起在背后數落老師，我和他一起捉弄人，我和他一起被罰……
小學(xué)中，還有四個(gè)我最重要的人，她們就像我的良師，有像我的益友，她們教會(huì )了我很多，卻總像姐姐一樣照顧著(zhù)我，在別人欺負我時(shí)，她們也總是挺身而出……她們總是在我難過(guò)時(shí)給我安慰，在我開(kāi)心時(shí)給我最真誠的笑，在我迷茫時(shí)給我最正確的.指引方向……如果我是雨滴，她們就是容納我的池塘，如果我是漂泊的人，她們就是供我歇腳的陸地，如果我是花朵，她們就是給我溫暖的陽(yáng)光……
畢業(yè)了，我忘不掉他，更忘不掉她們，成長(cháng)的伙伴，人生的益友，在我難處時(shí)的援手。
春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往，多少個(gè)年月，多少次歡笑，如烙印印刻在我的心中。畢業(yè)鈴讓我們更加成長(cháng)吧，昨日的歡笑請刻在我們心中吧。
我不渴望拿什么獎，更不渴望能得到什么，我只希望我心中的她（他）們，能讓我用最美的文字贊美他們，能讓更多的人見(jiàn)證她們對我的重要！見(jiàn)證我們的友誼。我只希望可以將我心中最真的話(huà)表達出來(lái)，盡管不知道她們看不看得到，但我真的盡力了。我愛(ài)他們！愛(ài)同學(xué)！愛(ài)老師！愛(ài)母校！
讓時(shí)間定格作文 8
今年7月14日，是他奶奶的第五個(gè)祭日，時(shí)間真是飛快��！就像脫韁的野馬、決堤的洪水一般，肆無(wú)忌憚的沖走了一切，唯有記憶如同燒不盡的小草一樣，定格在了他的腦海中——
記得五年前的一天，一個(gè)孩子和他的奶奶在石桌子上，吃著(zhù)涼爽的西瓜，曬著(zhù)暖暖的太陽(yáng)，交談著(zhù)一件事。也是這一天的下午，孩子坐上了駛往外公家的班車(chē)，他與奶奶之間，只留下了相互的盼望和一個(gè)小小的約定——過(guò)生日。當孩子到外公家的第十二天，離自己的生日，與奶奶的約定僅僅有九天時(shí)間的時(shí)候，一切都破滅了，時(shí)間對他開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，奶奶去世了。就在孩子早上起床，滿(mǎn)心歡喜玩樂(lè )、盼望時(shí)，噩耗像只餓狼一樣撲向了毫無(wú)準備的他，根本不容他思考，給他重重一擊。那時(shí)孩子覺(jué)得天塌了，那份盼望變成了根本無(wú)法實(shí)現的絕望，太陽(yáng)仿佛都變冷了，風(fēng)仿佛吹不到他身上，而是毫不猶豫地沖向他的心。他的心在風(fēng)吹擊下變成了玻璃，他在這片玻璃中，隱隱約約看到了許多不同的自己，他看到了那個(gè)成天盼望的自己，也看見(jiàn)了現在的自己，前面一個(gè)生龍活虎、上躥下跳，而如今的他，像是被人束縛了一般，死氣沉沉。在這個(gè)錯亂的時(shí)空中，在這個(gè)駛往奶奶家方向的班車(chē)上，他的心久久不能平靜，他什么也做不了，只有不住流淚，任憑外公粗糙的大手幾度擦干他的眼淚，可淚水還是像決堤的河流一樣，怎么擋也擋不住。當看到奶奶的`遺像時(shí)，他的心碎了，沒(méi)有聲音，沒(méi)有什么能將其挽回。他想蜷在奶奶的懷里，像以前一樣，不要什么理由，什么也擋不住，就要去她懷里�？蛇@次他不能，姑姑哭著(zhù)，使勁地拉著(zhù)他，嗚咽道:“不行！不行��！”……他只能站在一旁，呆呆地望著(zhù)奶奶的遺體。此時(shí)他覺(jué)得自己像一只小鳥(niǎo)，好不容易學(xué)會(huì )了飛翔，幻想著(zhù)飛向藍天，卻在半空中被人打了下來(lái)。他日思夜想，好不容易來(lái)到她的身邊，卻面對的是永別。此時(shí)此刻的他內心躊躇，一時(shí)不知道要做什么，便跪坐在奶奶頭側旁的草鋪上打開(kāi)回憶之門(mén)，看看小時(shí)候的他和那個(gè)時(shí)候的快樂(lè )往事。
他的父親是奶奶最小的孩子，于是他的父親在當時(shí)享受著(zhù)奶奶較多的疼愛(ài)。經(jīng)時(shí)間的推移，于2002年7月29日出生的這個(gè)小生命成了又一個(gè)盡享奶奶疼愛(ài)的人。他是獨生子，到2、3歲時(shí)十分調皮，仿佛一只小猴子，活力無(wú)限。他是奶奶的“小尾巴”，不論奶奶走到哪，他就會(huì )纏到哪。就以奶奶做飯時(shí)的事來(lái)說(shuō)吧，他誤把鹽當成白糖，挖了一大勺放入嘴中，結果咸的他不停的吐口水，漱口，喝水……想到這里，他不禁笑出了聲，轉眼看到奶奶的遺體，又覺(jué)心如刀絞，難過(guò)的流下淚水。
時(shí)間過(guò)得飛快，一年一年過(guò)去了不知多少次，可始終不能沖去他心中的這份關(guān)于奶奶的回憶。每每遇到傷心、難過(guò)、煩心的事，他都會(huì )打開(kāi)心中這扇記憶的大門(mén)，重溫有奶奶在的時(shí)光。
現在有個(gè)人坐在書(shū)桌上，寫(xiě)下“她”的故事與回憶，可能有人會(huì )問(wèn):那個(gè)人為何要寫(xiě)下“她的”的故事呢？答案很簡(jiǎn)單，上文中的“他”和寫(xiě)這個(gè)故事的人，就是心中遇到煩心事的我。那些全是我的回憶，只不過(guò)是換了個(gè)方位，就像看影片一樣，反復欣賞、回味這份心中的溫暖。
時(shí)間就是如此冷酷，會(huì )帶走你的親人、開(kāi)心和快樂(lè )時(shí)光，但對于永遠定格在心中的畫(huà)面，它又會(huì )不時(shí)閃現出來(lái)，供你去回憶……
讓時(shí)間定格作文 9
“也許我無(wú)法表達我對你的愛(ài)：無(wú)法用尺度衡量，這是一闋永無(wú)休止符號的進(jìn)行曲，我陶醉在你溫柔的懷抱中，我不想蘇醒，多么想讓這一刻永遠沉睡下去！”——題記
一張紙，升則為天，落則為地，然而在你落筆的那一剎那，我歡快地降生了，跳躍在你的指尖，穿梭于你的發(fā)絲，輕柔的音樂(lè )縈繞著(zhù)我，在你的哼唱中我漸漸入睡，寂寞無(wú)法侵襲我的身體，我薄薄的只是一張紙，一陣風(fēng)便可將我吹飛，不費吹灰之力便可將我破壞，然而你緊緊地將我捧在手心，不讓我有任何被撕破的危險。
跳動(dòng)的音符在藝術(shù)家的苦心創(chuàng )作下發(fā)展為一支動(dòng)聽(tīng)的片頭曲，開(kāi)始演繹著(zhù)她美妙的人生，她多么想立刻變成震動(dòng)人心的樂(lè )曲！青澀的年代，前方有著(zhù)令她向往的鋼琴獨奏，揚琴的悠揚也使她心馳神往，我好想長(cháng)大！
藝術(shù)家走到我的身邊，撫摸著(zhù)我，她似乎聽(tīng)到了我的心靈之聲，去追求你的夢(mèng)想吧孩子！日日夜夜為我伴奏，她深深地了解了我，細細傾聽(tīng)我的一呼一吸，音符漸漸成長(cháng)著(zhù)……我披上了一層新衣，世界隨即煥然一新。靜靜的夜，藝術(shù)家已進(jìn)入深度的睡眠，她實(shí)在太累了，然而她從不和我說(shuō)，因為我似乎不明白她的心思，只知道她愛(ài)我，辛勤培育著(zhù)我！
二胡拉著(zhù)曲兒經(jīng)過(guò)我的心弦，我著(zhù)實(shí)愣了一下，多么凄涼，傷感，難道它在向人生抱怨什么？深深的愈加凝重的腳步，我不禁戰栗了，世界上竟有這等令人心寒的音樂(lè )？可我以往并未察覺(jué)。漸漸的，我發(fā)現我有了思想。我抑制不住自己的好奇，貪婪地向藝術(shù)家索取未知的世界，多么紛繁復雜的世間，我實(shí)在不愿意走胡琴的一生，牧笛的音樂(lè )多么浩遠，鋼琴的音樂(lè )多么振奮，我迷茫了……
藝術(shù)家看透了我的心思，牽引著(zhù)我的心，向著(zhù)光明前進(jìn)，我著(zhù)實(shí)迷戀著(zhù)她的才華，我只相信她。是她，賦予我生命的奇跡，是她，指引我生命的道路，是她，鼓舞我生命的動(dòng)力！我實(shí)在不知應如何感謝藝術(shù)家的創(chuàng )作，只有伴著(zhù)她，我才有心靈的喜悅與滿(mǎn)足，她奉獻了她的青春。我用什么來(lái)報答你，我的母親，偉大的藝術(shù)家！
你在我的生命里注入了一種激素，仿佛嫩竹，也有頂破頑石的意志。萌芽，綻苞，生長(cháng)……這是一種艱難而又韻味無(wú)窮的過(guò)程。你給予我永恒的視線(xiàn)，在我學(xué)習奮斗卻不乏平淡的日子里，呈現不平淡的時(shí)辰。道一聲晚安，訴一句發(fā)自?xún)刃牡摹拔覑?ài)你”，綴貫了我們永遠說(shuō)不盡道不完的環(huán)環(huán)相扣的一脈不改情。同宿舍的兩個(gè)女孩子聽(tīng)我講電話(huà)時(shí)便立馬上陣。擺出羅密歐與朱麗葉的架勢那含情脈脈的眼神著(zhù)實(shí)把我逗笑了！然而我知道她們一定也想表達對父母的.愛(ài)，只是不知如何開(kāi)口。這已成習慣的問(wèn)候，是我和母親彼此激勵對方前進(jìn)的動(dòng)力：這不是一種形式！我不喜歡把心扉關(guān)得很緊，為什么不用輕盈的愛(ài)意傳達一次坦誠的交流？
你實(shí)在是個(gè)美麗的女人，外表并沒(méi)有隨時(shí)間衰老，反而更添了成熟韻味！你永遠那么忙碌，然而忙碌更體現你的價(jià)值！我在隨時(shí)間慢慢拔高，可我多想定格在這一刻�！澳阒绬�？”每每說(shuō)出這句話(huà)，我眼眶中總是情不自禁地涌出淚花。我多么想永遠停留在這一刻，深情的望著(zhù)你的臉！你寵著(zhù)我，我們的心靈交織在一起，彼此感受對方的心跳！
你教我永遠微笑面對生活，這是成為強者之所以能支撐起生命的價(jià)值向度，你鼓勵我蔑視困難，只有靈魂在煎熬中涅槃，才能在烈火中獲得新生，你也說(shuō)，人生最大的敵人并非死亡，而是活著(zhù)的時(shí)候白白糟蹋光陰，無(wú)所事事。我必須學(xué)會(huì )欣賞生命。不可否認，我們是窮人的后代，然而我們絕對應該成為富人的祖先！我無(wú)法想象將來(lái)的我會(huì )走什么樣的道路，不過(guò)你請放心，我會(huì )走得比你成功，辛勤的培養，當然更上一層樓！
走到今天，我的前程才剛剛起步，我會(huì )用心演奏我的生活，在藝術(shù)家的培養下，我總會(huì )成為你最驕傲的創(chuàng )作，請時(shí)間為我定格，為我留下你的音容笑貌。
讓時(shí)間定格作文 10
“媽媽?zhuān)寢專(zhuān) 眱A聽(tīng)這凄涼、驚魂的聲音，品味這短小、簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，你是否想過(guò)，是什么令一個(gè)個(gè)孤獨無(wú)助的孩子一遍又一遍吶喊著(zhù)，卻聽(tīng)不到有人回答。
當代中國飛速發(fā)展，人民的生活水平在不斷提高，越來(lái)越多的人擁有了車(chē)。他本是人們出行的快捷的工具，但在當代，他卻成了“千古罪人”成為了殺人不眨眼的兇手，有多少無(wú)辜的生命喪生在他那飛奔的腳下；有多少童真幼稚的笑臉在他腳下失去了天真爛漫的光彩；又有多少家庭在他腳下變得支離破碎，令多少孩子失去父母，令多少父母失去了子女，這一切的一切都是因為他的出現。
熱情奔放地走在放學(xué)的路上、走在紛繁多彩的都市之間，一輛車(chē)以飛一般的速度駛來(lái)，“啪”的一聲，時(shí)間就在這悲傷而又短暫的一瞬間定格了，悲劇就這樣發(fā)生了。許多慈愛(ài)的父母就這樣失去了孝順的子女，他們叫天天不應，哭地地不靈，他們痛恨駕駛員、痛恨車(chē)給他們帶來(lái)的痛苦，更痛恨災難降臨在他們身上，但為時(shí)已晚。他們的子女再也不能再喊他們一聲“爸爸、媽媽”了，要怪只能怪他們的命運如此不幸，只能怪上帝沒(méi)有眷戀他們的孩子、他們的家庭。
曾經(jīng)多少血與淚定格在了生與死的瞬間；曾經(jīng)多少歡聲笑語(yǔ)暗淡在了那飛速行駛的車(chē)輪下；曾經(jīng)多少的平安幸福消逝在了縱橫交錯的馬路上……為了這一切不再發(fā)生，為了愛(ài)的延續，也為了多彩的生活，不要再讓厄運與你相伴，要讓幸福與你永相隨。
讓我們隨著(zhù)車(chē)輪的轉動(dòng)去感受那石破天驚的哭喊聲，不讓時(shí)間在那一刻永遠定格，不讓不幸發(fā)生在我們的身上，更不要讓我們的幸福在此中斷。讓我們以生活的所有作為教育的篇章，讓生命中所有的血與淚成為我們的警鐘，不要再重蹈喪生于車(chē)輪腳下的鮮活的`生命的覆轍。
“媽媽?zhuān)寢專(zhuān) 边@聽(tīng)起來(lái)溫柔且充滿(mǎn)愛(ài)的聲音瞬間化為凄涼的哭喊，這都是車(chē)禍造成的，這一切都是不珍愛(ài)生命的價(jià)值而造成的。為了不再讓這樣的呼喊聲一次又一次牽動(dòng)我們的心靈、回響在我們的耳畔。朋友，請珍愛(ài)生命，平安出行，讓幸福相伴，不再讓時(shí)間永遠凝固在那飛速旋轉的車(chē)輪下，不要再讓有血有肉的人被冷酷無(wú)情的鐵皮所傷害。
“花開(kāi)的時(shí)候最美麗，花落人憔悴，”世間最大的幸福是活著(zhù)，請珍愛(ài)生命，不要讓幸福消失在一瞬間。
讓時(shí)間定格作文 11
我不是一個(gè)多愁善感的人，但我懂得怎樣去關(guān)心人。我從來(lái)沒(méi)有這么慘烈地哭過(guò)，這是我的第一次，也可能是我的最后一次。本來(lái)是說(shuō)好的。星期四是我生日，老師好像知曉我的生日，特地把最后一節課定為作文課（應該是改變許多人的一節課）。我們都不知道這次作文將會(huì )念什么，當老師說(shuō)出“這次念大家寫(xiě)給班級的作文”這句話(huà)時(shí)，同學(xué)們都凝固了，喉嚨仿佛卡著(zhù)什么東西，說(shuō)不出話(huà)。
當第一次聽(tīng)到念作文的.聲音時(shí)，我非常傷心，眼淚在眼眶里打轉。我不知道上帝給我多少時(shí)間的同學(xué)相處，我只知道，我曾經(jīng)是
“三好學(xué)生”“學(xué)習標兵”，但現在，我變了，變得很令人討厭了。我的作文被老師點(diǎn)名表?yè)P，當我鼓起勇氣上講臺演講時(shí)，氣不吭聲，眼淚“嘩嘩”的往下流，我覺(jué)得我沒(méi)有這個(gè)臉站在這里演講，我反省了自己。當我念到“我想要退出這個(gè)班級時(shí)”同學(xué)們不解，不為什么，我的行為太惡劣了。我含著(zhù)淚念完作文，場(chǎng)下已是一片淚海，老師也忍不住了，哭出聲來(lái)。雖說(shuō)我們班紀律有點(diǎn)不好，但我們團結呀！此刻，同學(xué)們的心連接在一起，匯成一個(gè)大家庭。請把時(shí)間定格在這一刻，成為永恒！
我不是壞孩子，我只是控制不住自己，同學(xué)們，請你們原諒我！我的“終極七班”！
讓時(shí)間定格作文 12
時(shí)間是那么匆忙，2000多個(gè)日子彈指而揮。還沒(méi)有回味過(guò)來(lái)，便又悄然而逝，匆匆而過(guò)，飛去一絲留戀，一絲回憶，六年過(guò)后，才猛然發(fā)現，時(shí)光掠不去的，是難以割舍的友誼。
有多少歡樂(lè )，多少風(fēng)雨，多少感動(dòng)，多少淚水都在一起交織著(zhù)，回想起來(lái)，仿佛又看到了她們天真可愛(ài)的笑容，我慶幸在小學(xué)里認識了很多好朋友，是因為有了她們的`陪伴，給我帶來(lái)了無(wú)數的歡笑與快樂(lè )。使我的生活變得那么幸福，快樂(lè )，給我的童年添上絢麗的一筆。六年了我們在溫暖的搖籃里成長(cháng)，小學(xué)像個(gè)溫馨的大家庭。
回想起我們唯一的一次春游中，那時(shí)，我們拍了多少的照片，翻開(kāi)相夾看那一頁(yè)頁(yè)的照片，不禁潸然淚下，那些日子，可真叫人難忘�？粗�(zhù)這些照片，我沉默了許多，許久想了許多，許多。
可天下沒(méi)有不散的筵席。我真想把時(shí)間定格在那一刻
更忘不了同學(xué)有困難時(shí)那一雙雙飽含關(guān)切的眼睛，一句句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，還有為此想辦法時(shí)緊縮的眉頭，友誼讓我們互幫互助！
讓那些美好的時(shí)間定格吧，定格在我們心里，讓我們帶著(zhù)不忍分別的哀傷去記住往日里那些美好的事情吧！
讓時(shí)間定格作文 13
假如可以，我想讓時(shí)間定格。
每天置身于熙熙攘攘的人群，看車(chē)水馬龍；每天三點(diǎn)一線(xiàn)的上課工作，爭分奪秒；每天腳步不止，說(shuō)著(zhù)探尋未知，釋放自我。殊不知，時(shí)光荏苒，猶如白駒過(guò)隙，轉瞬即逝。
早上五六點(diǎn)鐘被鬧鐘吵醒，一邊抱怨，一邊又不得不穿衣起床；每天風(fēng)風(fēng)火火趕到教室，聽(tīng)鈴聲一次次響起，上課、下課，一遍遍問(wèn)同學(xué)作業(yè)是什么，這題怎么做；時(shí)不時(shí)與同桌打鬧嬉戲，與周?chē)娜私粨Q零食；偶爾和同學(xué)朋友出去玩卻玩得忘了時(shí)間，回家后被父母批評總是說(shuō)嫌棄某某某，卻又不舍得分離……認識了一群朋友，收獲了友誼與知識，這大概就是青春吧。
假如時(shí)間定格，我不會(huì )肆意瘋鬧，反而要把握時(shí)間，去背背難懂的政治哲學(xué)、歷史變革；去讀幾本名著(zhù)，領(lǐng)略文化之美；去學(xué)學(xué)我感興趣的娛樂(lè )項目，滑冰騎馬，去看看外面的世界，草原雄山……
假如時(shí)間定格，我不會(huì )抱怨上課無(wú)聊，不再玩玩鬧鬧而是認真去學(xué)，；我不會(huì )以時(shí)間很充裕為由而隨意揮霍，因為我知道學(xué)無(wú)止境，教材上的知識還遠遠不夠；我不會(huì )厭煩父母的嘮叨，與其反抗，而是聆聽(tīng)他們的教誨，學(xué)會(huì )感恩。
現在的我們依仍是稚氣未脫，沒(méi)有經(jīng)歷復雜的社會(huì )，生活的壓迫，所以，應珍惜這段寶貴的時(shí)光，不斷努力，不斷進(jìn)步，不斷充實(shí)自己，不斷完善自己。假如時(shí)間真能定格，就讓它定格在努力的時(shí)刻吧。
問(wèn)問(wèn)父母，爺爺奶奶，最難忘的`時(shí)光是什么時(shí)候，那當然是青春。屈復的《偶然作》中寫(xiě)到“百金買(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人，萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)青春？”青春是如此美好，假如時(shí)間真能定格，那就定格現在吧，趁青春正好，趁年華正茂。
時(shí)間能定格嗎？“盛年不重來(lái)，一日難再晨”。青春最終會(huì )經(jīng)不起時(shí)間的洗禮而逝去，我們終將長(cháng)大，老去，莫讓現在的不思進(jìn)取成為青春的遺憾。
讓時(shí)間定格作文 14
時(shí)間匆匆流逝，沒(méi)有一絲預告，沒(méi)有開(kāi)始，也沒(méi)有結束，所以更沒(méi)有因夢(mèng)而所發(fā)生的一切。我發(fā)現，在時(shí)間的流逝中，那些瞬間消逝的畫(huà)面若能定格，若能定格在永恒。那么，所有一切都會(huì )不再相同。
當流星劃過(guò)鉛色天空的時(shí)候，時(shí)間將那閃耀并且附帶心愿的燦爛定格于瞬間，綻開(kāi)那帶著(zhù)長(cháng)尾長(cháng)線(xiàn)的輝煌；
當雨點(diǎn)從灰色天空劃落的時(shí)候，時(shí)間將那透明并且?jiàn)A帶冰冷的雨點(diǎn)定格于瞬間，構成一幅掛滿(mǎn)雨簾的畫(huà)面；
當花朵綻開(kāi)于蕭條空氣的時(shí)候，時(shí)間將那動(dòng)人并且富有色彩的笑靨定格于瞬間，現出一個(gè)嬌媚無(wú)限的世界
當星辰在迷妙時(shí)空閃爍的一瞬間，時(shí)間將那迷離并且充斥朦朧的夢(mèng)幻定格于瞬間，賦予黑色的夜空以點(diǎn)點(diǎn)光亮。
瞬間是如此的美麗，如此的動(dòng)人。讓人有留下的`沖動(dòng)。
可是那瞬間的定格并不取決于我的夢(mèng)想，而是冥冥之中早已注定時(shí)間的流逝，我們無(wú)法阻止時(shí)間的流逝，只能任由紅塵世俗在時(shí)間的長(cháng)河中銷(xiāo)聲匿跡。若時(shí)間能定格于瞬間，那么，曾經(jīng)稚嫩的臉龐也不會(huì )被歲月賦予蒼老的印跡；若時(shí)間能定格于瞬間，那么，原本清澈的雙眼不會(huì )被往事覆蓋上滄桑；若時(shí)間能夠定格于瞬間，那么，世間的繁華美麗都會(huì )依稀呈現在我們雙眼中。
可是，畢竟還隔著(zhù)“如果”，那是一個(gè)無(wú)法跨越的距離，亦只是一個(gè)美好而虛幻的夢(mèng)，一切不會(huì )因夢(mèng)而發(fā)生改變。所以，當知道了這個(gè)結果而無(wú)法改變時(shí)，就只有努力去完善過(guò)程，努力銘記住并且珍惜那些美麗的瞬間。當天空成為一個(gè)人的角落時(shí)，就用回憶去點(diǎn)綴那一片天。
讓時(shí)間定格作文 15
戲劇性的與她相識，仿佛是命中注定。而之后的那個(gè)吻，也讓我深深的愛(ài)上了她。
一個(gè)我認為大大咧咧的女孩。
她喜歡散著(zhù)頭發(fā)，把劉海梳到頭頂，之前還愛(ài)帶美瞳，身高也就一米六，愛(ài)穿靴子，是三十八碼。她喜歡的動(dòng)物是狗，喜歡的顏色有四種，黑、白、藍、紅。討厭吃蔥和香菜。
昨夜做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里我們回到手牽著(zhù)手。她已經(jīng)好幾次出現在我的夢(mèng)里了。
還記得，第一次和她見(jiàn)面是在廣場(chǎng)的鮮飲時(shí)尚，那時(shí)候，我就被她吸引了，只不過(guò)，我和她又不熟，沒(méi)有話(huà)說(shuō)，進(jìn)去了會(huì )更尷尬，所以我才走的。
第二次，是在建行，一般我和別人約定在哪等著(zhù)，都是我先到，可這次，僅僅是個(gè)意外，我的手機突然沒(méi)費了，我只能去交話(huà)費，回來(lái)的時(shí)候，你已經(jīng)到了。我以為你和李依然很熟，打算讓他給我牽牽紅線(xiàn)，可是，并不管用。
第三次，靈山燒香，她還有肖楊陪我去的，后來(lái)世杰和我嫂子也就去了。平常上一次山歇八次的我，那次，竟然沒(méi)有感覺(jué)到累，反而很開(kāi)心，我說(shuō)背她，估計是她怕我占她便宜，也沒(méi)同意。到了山頂，買(mǎi)了香，我和世杰便開(kāi)始拜佛。我想，她也許感覺(jué)我特別可笑吧，但這種事，也就是信則有，不信則無(wú)，上山的時(shí)候我就想好了許什么愿。結果，到最后三柱香的'時(shí)候才想起來(lái)。下山，問(wèn)我許的什么愿，我說(shuō)取決于某人的態(tài)度，而某人，還不就是你。而佛祖和菩薩注定不是月老，也不能給我牽紅線(xiàn)，早知道就應該去拜月老了。而至于她不同意和我搞，我也理解，畢竟感情是慢慢培養的，一見(jiàn)鐘情。也純屬扯淡。
而如今，我打算徹底放棄了。因為我沒(méi)耐心了。
讓時(shí)間定格作文 16
輕輕地，我走了，揮一揮衣袖，帶走最美的回憶。即便心中有再多的不舍與留戀，我終將還是踏上了歸途。當我最后離開(kāi)的那一刻，還是忍不住回頭、轉身，我似乎看到了親愛(ài)的戰友們正揮手笑著(zhù)對我說(shuō)：“再見(jiàn)!”當深情在一剎那間成為永恒，心里終于釋放了所有的感動(dòng)，空氣中的風(fēng)，無(wú)影無(wú)蹤，只吹動(dòng)無(wú)邊無(wú)際離別的心痛。我多么希望時(shí)間就在那一刻定格，讓我們的青春銘記這永恒的時(shí)刻。
這個(gè)原本平凡的夏天，因我們的相聚而變得不再平凡，每一天、每一分、每一秒都是那樣精彩，這是我們共同擁有的最美好的回憶。一路上，有你們的陪伴，在這青春的華麗舞臺上演繹著(zhù)絢爛的一幕幕……是啊!我們年輕，這本該就是屬于我們的青春歲月，我們張揚，我們蓬勃，我們活力四射!
盡管這短暫的十幾天的社會(huì )實(shí)踐即將落下了壯麗的.帷幕，但在這極為短暫的日子里，我所收獲的卻是20年來(lái)最為寶貴的財富。我一定會(huì )好好珍惜這一路的每一點(diǎn)、每一滴，相信在若干年后，當我們再次回憶起這個(gè)夏天經(jīng)歷的艱難卻又豐富的旅程時(shí)，內心一定是激動(dòng)萬(wàn)分。暫別了，最可愛(ài)又可敬的戰友們，想念你們!
讓時(shí)間定格作文 17
太陽(yáng)當空照，草兒在風(fēng)中舞蹈，和門(mén)欄上的彩旗打招呼，咦？那里怎么搭了一個(gè)大臺子，草坪上放著(zhù)好多彩色的小墊子？像地上開(kāi)了花，哈哈！因為今天是體育藝術(shù)節開(kāi)幕！
四年級的方陣第一個(gè)入場(chǎng)了，他們表演了哪咤，一個(gè)個(gè)身穿紅衣長(cháng)褲，褲上還有火焰裝飾，瀟灑帥氣，腳下還踩著(zhù)“風(fēng)火輪”！哈哈，其實(shí)是平衡車(chē)啦！
終于到五年級了，首先是A級的方陣，大家白衣配紅褲，臉上貼著(zhù)一張五星紅旗貼紙，貼紙在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，nice��！舞蹈方陣的舞姿大方，優(yōu)雅跳起，華麗轉身，變隊快，二十幾個(gè)女生動(dòng)作整齊，和音樂(lè )一起飛揚！嗷嗷嗷！作為舞蹈方陣的人員，俺還是很自豪的！誰(shuí)叫我們舞蹈這么優(yōu)秀呢？
場(chǎng)下歡呼著(zhù)，一年級的小師弟師妹離我們最近，那無(wú)處安放的小手激動(dòng)地擺動(dòng)著(zhù)，為我們加油，二年級叫著(zhù)，哈哈！太興奮了，手上的花一開(kāi)一合，還轉圈，是不是被我們給迷倒了？周?chē)鷺?shù)上停了許多鳥(niǎo)，目不轉睛，盯著(zhù)臺子上的萬(wàn)校長(cháng)，有幾只鳥(niǎo)，還因為音樂(lè )嚇跑。天空上的云也好像停在那不動(dòng)了，也許對地上的小墊子很感興趣，特意停下，好好觀(guān)察。有幾朵云好像發(fā)現我們都大汗淋漓，跑到太陽(yáng)面前，把太陽(yáng)遮住了�？蓱z的太陽(yáng)公公，拜托啦！
六年級也入場(chǎng)了，A級表演了拉丁舞，左擺右擺，好快啊，得需要練多久才這么完美？待六個(gè)年級入場(chǎng)完畢，萬(wàn)校長(cháng)便宣布：“東華小學(xué)第17屆體育藝術(shù)節——開(kāi)幕！”
場(chǎng)下的同學(xué)們馬上沸騰起來(lái)，叫的叫，喊的喊，歡呼的歡呼，還有的.站起來(lái)，大聲向臺子那邊高喊：“哦！萬(wàn)校長(cháng)萬(wàn)歲！”“謝謝萬(wàn)校長(cháng)！”“我愛(ài)體育藝術(shù)節！”萬(wàn)校長(cháng)只是笑著(zhù)，朝我們揮手。五六年級比較安靜，但心里早已經(jīng)開(kāi)心的爆炸！在和同學(xué)私語(yǔ)著(zhù)！迫不及待分享自己的想法啦！
上午比我們想的過(guò)得快一些，但如果不是聞到雞翅的香味，我們可能賴(lài)在那不走，嘻嘻！嗯……雞翅真香呀。今天中午可沒(méi)有睡覺(jué)哦！不知為什么，不過(guò)很期待！下午就是我們的運動(dòng)會(huì )，加油！
老師帶我們來(lái)到操場(chǎng)，地上擺著(zhù)好幾條長(cháng)長(cháng)的麻繩，��！是拔河！我滿(mǎn)臉黑線(xiàn)，我這么瘦，上不了場(chǎng)吧？果然上場(chǎng)的大多都是“大山”，感覺(jué)都有點(diǎn)胖，但還是很好的。
拉呀！使多點(diǎn)力��！我們班的大壯士在后面使力拉，嘿嘿！最后一輪要加油！拉！紅旗好像過(guò)來(lái)了一點(diǎn)，加油！對面也用力了，紅旗又回到了中間，雙方你看我，我瞪你，鼻子冒著(zhù)粗氣，嘿！��！勝利了！原來(lái)我方大壯士盡全力一拉，紅旗過(guò)來(lái)了一大段，對方要扯回來(lái)，可惜，時(shí)間到！
晚上我們也沒(méi)停，開(kāi)心地聊著(zhù)，第二遍鈴打響了，也沒(méi)停，過(guò)了好一會(huì )兒，宿舍樓才完全安靜，我躺在床上，一點(diǎn)睡意也沒(méi)！
今天太好玩了，好想定格在這個(gè)時(shí)間里呀！同學(xué)們的汗水凝聚成幾顆星辰，那我要采一星辰，定格時(shí)間。
讓時(shí)間定格作文 18
“我從秋天等到安靜的落葉，還不夠時(shí)間倒帶想念，就像電影情節，最后完結篇，褪色的畫(huà)面沒(méi)有想念……”在那遠遠的記憶深處，我的記憶定格了。
時(shí)間是最好的證人。
七彩的記憶中：“奶奶，奶奶……救命��！怪獸來(lái)抓小術(shù)了……”“小術(shù)別怕，奶奶在這兒！”我從噩夢(mèng)中驚醒，撲進(jìn)奶奶的懷抱，她安撫著(zhù)我的頭，就那樣輕輕的，輕輕的，觸進(jìn)我的心里。嘴角微微蠕動(dòng)著(zhù)：”小術(shù)乖，奶奶在這兒，怪獸不敢來(lái)欺負我們小術(shù)，乖乖……“我望了望奶奶蒼白的臉，好奇地問(wèn)：”奶奶啊，你頭上的那是什么呀？怎么一條一條的，像面條一樣，可以吃吧？”說(shuō)著(zhù)還用手摸了摸�！吧岛⒆�，這叫皺紋，奶奶人老了，經(jīng)不起歲月的摧殘了，活不了幾年了�！蹦棠膛闹�(zhù)我的肩膀說(shuō)。我使勁抱著(zhù)奶奶說(shuō)：“不，我不讓奶奶離開(kāi)我，奶奶還要幫小術(shù)打怪獸呢，不讓你走，就不讓�！蔽以谀棠虘牙锶涡缘聂[騰，奶奶張張嘴，可最終都什么也沒(méi)說(shuō)，只是把我抱得更緊了。
記得上幼兒園的那一天，家人都來(lái)送我上學(xué)。離別時(shí)，我被老師帶入學(xué)校，邊哭泣邊回望。奶奶落淚了，爸爸說(shuō)了句：“媽?zhuān)瑳](méi)事，小術(shù)要學(xué)會(huì )獨立的�！蔽液湍棠滔鄬φ局�(zhù)，距離不過(guò)十幾米，卻好像隔了半個(gè)世紀那樣，牽不到對方的手。
放學(xué)后的校園依舊喧喧嚷嚷，我收拾好書(shū)本，快樂(lè )的走向那人海茫茫的一處小角落。因為那里總會(huì )有一個(gè)熟悉的身影等著(zhù)我，似乎時(shí)間讓她永遠的定在了那�？山裉�，我卻看到的是一臉焦急的爸爸，我有些奇怪，“爸爸，奶奶呢，她今天怎么沒(méi)來(lái)？”爸爸走過(guò)來(lái)，扶著(zhù)我的頭，說(shuō)“小術(shù)，奶奶她生病了，以后都不會(huì )來(lái)了……她……”我一聽(tīng)，急了，“為什么？”“奶奶她被診斷出是癌癥晚期，醫生讓我們?yōu)樗郎蕚浜笫�，你……”時(shí)間仿佛定在了那一刻，我萬(wàn)念俱灰，似是百把刀子插進(jìn)我的心里那么疼……結果出乎意料的是，奶奶竟“奇跡”般的活了下來(lái)。她幾次與死神搏斗，最后以超人的意志力擊退了死神。她一直在告訴我：“奶奶一定會(huì )保護小術(shù)的，不會(huì )讓怪獸抓走小術(shù)的，這是奶奶對小術(shù)的承諾�！蓖�(zhù)被淚水迷了眼的.我，奶奶緩緩而堅定地說(shuō)：“孩子，別哭，記住做什么事都要有意志力，別輕易掉眼淚！”是，她的意志力是擊退了死神，可是，她畢竟是個(gè)凡人，她那單薄的身體怎受得了病痛的折磨？去年春末夏初，奶奶終于放下了我的手，望著(zhù)失聲痛哭的我家人，我的心像被掏空一樣，快要失去知覺(jué)，只記得那句話(huà)“孩子，別哭，記住做什么事都要有意志力，別輕易掉眼淚！”所以，我沒(méi)哭，為此，我的臉重重地印上爸爸的手痕，還被罵作狼心狗肺。我，欲訴無(wú)人能懂。跑到陽(yáng)臺上對天空發(fā)泄：“為什么，為什么……”百感交集，我什么也說(shuō)不出，只剩這句“為什么”，最終，淚水還是戰勝了我。我的記憶搖晃著(zhù)昨天。閃爍不斷的記憶在不停流逝的時(shí)間上留下了定痕：定在了那一天的噩夢(mèng)醒來(lái)；定在了那一天我上幼稚園；定在了那一天奶奶的離開(kāi)……事實(shí)不留余地的在這些記憶中烙下了印。印得那么深，那么真。
然后在這一天，在這一天，我又躺在了床上，同一個(gè)地點(diǎn)，同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，同一張床上，只是人物不同了，這次只有我形影單只。手里捧著(zhù)被燒過(guò)的信灰。我知道，不曾褪色的承諾，比永久還要久，奶奶雖然走了，但我仍相信她還在天堂看著(zhù)我，默默為我祈禱的。雖然記憶是時(shí)間的定格，那讓它永遠定下去吧，起碼讓我回憶起來(lái)，不至于那么孤單。只是手里的這封信，簡(jiǎn)單了些：奶奶，小術(shù)不哭。地址是--再見(jiàn)。
讓時(shí)間定格作文 19
看著(zhù)臺燈旁那個(gè)被我摔的支離破碎的手表，我的心情異常的低落。那是我過(guò)生日時(shí)好朋友送我的手表，如今變成這般模，都是我粗心大意造成的。
有一次和朋友出去玩，就把手表放在一個(gè)小袋子里，不知道撞到哪了，回家剛哪出來(lái)的時(shí)候就刺到我的手指了，原來(lái)是鏡片碎了。秒針也掉出來(lái)卡在分針是時(shí)針間。使時(shí)間定格在手表摔碎的那一刻。我以為沒(méi)有沒(méi)有了秒針這塊表就等于失去了翅膀的鳥(niǎo)，再也不會(huì )飛了。我輕輕的把秒針挑起來(lái)，靜靜的看著(zhù)這塊手表，我竟然發(fā)現它還會(huì )工作！真是出乎我的意料。忽然感覺(jué)它的生命里那么頑強，沒(méi)有秒針，它一樣可以走的準。我想到朋友曾經(jīng)在我的同學(xué)錄里些到過(guò)這樣一句話(huà)“就算全世界都不要我了，我也不會(huì )放棄我自己”。這句話(huà)讓我感觸很深，也讓我知道了她那堅定的決心以及那種驚人的'力量在支撐著(zhù)她。
我想，我們的友誼也會(huì )像這快沒(méi)有秒針的表一樣，就算生活中缺少哪一部分，我們也會(huì )走的準的。
在時(shí)間定格的那一刻，我們的友誼沒(méi)有停止，因此，我相信，往后我們的友誼也許會(huì )像秒針卡住時(shí)針和分針一樣，但是，我更加相信只要把秒針挑走，我們的友誼還是會(huì )很完美的。
時(shí)間如溪水一般流淌，一眨眼我已經(jīng)13歲了，而過(guò)去的時(shí)光已漸漸淡忘，從我的腦海里刷去：而現在，我迎接的是一個(gè)新的集體，也是新的時(shí)間，定格的時(shí)間。
傍晚，我獨自走在車(chē)道上，靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)周?chē)芈曇�，看�?zhù)每一個(gè)動(dòng)作，似乎一切都暫停了，凝固了周?chē)械奈矬w，可我依然在漫無(wú)目的地走，似乎永遠都不會(huì )停止。一座座高樓像巨大的石頭壓在我的心上，可我長(cháng)長(cháng)地嘆氣聲猶如龍卷風(fēng)一樣，把它們吹走了，我也不知道我到底要做什么，只是這樣漫無(wú)目的的走下去，而路似乎沒(méi)有盡頭，讓我這樣慢慢、漫漫地走下去……
時(shí)間又似乎快速倒轉，倒轉到上一個(gè)，上上個(gè)星期五的傍晚，
那天我也是這樣沒(méi)有思想地轉悠下去，不知要轉到何年何日才能停下來(lái)，模糊的記憶，模糊的背影、模糊的一切……四周似乎有無(wú)數的藤蔓向我襲來(lái)，纏住了我的身體，把我向孤獨的深淵拉下去，而我拼命地掙脫，掙脫這無(wú)限的邊緣，希望能變回從前的我�？墒�，待我精疲力竭的時(shí)候，藤蘿依然把我拉下了谷底，陷入苦思之中……
我身旁沒(méi)有其他的人，只有我自己。我低聲啜泣，所有的孤獨、悲痛，都從這里流露出去，也從我的心里流了出去，隨著(zhù)風(fēng)永遠的飄飛，永遠不回來(lái)。我知道自己很孤獨，可依然沒(méi)有辦法，只有默默地等待，希望有人能進(jìn)入我的世界，進(jìn)入我的思緒中……
我在這里慢慢地，漫漫地……
讓時(shí)間定格作文 20
“這是個(gè)美麗的小世界，這是個(gè)快樂(lè )的小世界，��！我們來(lái)跳舞，我們歌唱，歌唱美麗的小世界。真善美的小世界，真善美的小世界，真善美的小世界，真善美的小世界。 ”
——題記也許每個(gè)人的童年都是哼著(zhù)這樣一首短小的兒歌簡(jiǎn)單并幸福地享受著(zhù)美妙的人生，期待著(zhù)如詩(shī)如畫(huà)的未來(lái)……也許你曾為灰姑娘的不幸遭遇嘆息，為小裁縫的智勇雙全鼓掌，為漁夫的妻子的貪婪感到可笑……也許你曾為一個(gè)小小的玩具和好朋友鬧翻，為電視劇里面虛構的故事情節不停地更改心情，為一顆小小的石頭爭吵……曾幾何時(shí)，在眾說(shuō)紛紜中彷徨，找不到前進(jìn)的方向；曾幾何時(shí)，在他人的只語(yǔ)片言中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀；曾幾何時(shí)，沒(méi)有選擇堅守抑或聽(tīng)取的膽量，心中少一片照亮前路的陽(yáng)光……但是親愛(ài)的朋友，請別沮喪，請聽(tīng)取心靈對真善美的呼喚，讓心靈之燈為你導航！
每個(gè)人記憶的園林里，都栽種著(zhù)人生無(wú)數的喜怒哀樂(lè )，有的人會(huì )伴你一生，有的人只是擦肩而過(guò)，有的人卻只能留下面容暗淡的回憶。我依稀地記得，當我還在童稚的看著(zhù)“十萬(wàn)個(gè)為什么”，當我還習慣著(zhù)依賴(lài)，當我還不懂得什么叫做生離死別，有個(gè)人就已經(jīng)揮著(zhù)雙手和我們這個(gè)明亮的世界劃清了界限，給他殘缺的人生畫(huà)上了無(wú)形的句號，他永遠也不會(huì )知道，他扔下幾個(gè)月大的女兒每天哭著(zhù)喊著(zhù)“爸爸”，他留下兩歲大的兒子每次晚餐都為爸爸準備著(zhù)碗筷……小小的心靈在經(jīng)歷過(guò)傷痛之后變得堅強，他們用思戀表達著(zhù)對父親的愛(ài)……
凋零的花瓣透出的是生命的終結，枯萎的落葉宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰顯的'是生命的華貴，繁盛的大樹(shù)凸現的是生命的粗獷。懂得真、善、美的人抓不住牡丹，但是他會(huì )留住花瓣；懂得真、善、美的人抓不住大樹(shù)，但是他會(huì )留住落葉。不管是牡丹和花瓣、還是大樹(shù)和落葉，它們本身就是生命的共同體，只是換了方式存在而已。生命不僅給生物以形體，還賦予它無(wú)可比擬的華彩，因此，我們要對生命感恩。春蠶死去了會(huì )留下厚厚的繭，蝴蝶飛走了會(huì )留下美妙的歌聲，紙鶴遠去了會(huì )飄向幸福的彼岸。
也許我們都是讀著(zhù)《格林童話(huà)》長(cháng)大，我們都聽(tīng)過(guò)《灰姑娘》的感人故事。它講的是從前，有個(gè)小姑娘，媽媽死了之后，爸爸又娶了一個(gè)妻子，并把她的兩個(gè)女兒也帶來(lái)了。從此，繼母和他的兩個(gè)女兒就奪走了小姑娘的一切。小姑娘每天洗衣服、挑水、做飯……晚上只能躺在灶旁的灰堆里睡覺(jué)，滿(mǎn)身是灰，她們都叫她灰姑娘。一天，國王邀請全國最漂亮的姑娘去參加宴會(huì )，讓王子挑選未婚妻。繼母的兩個(gè)女兒都去參加了，灰姑娘在一位仙女的幫助下，也打扮得十分漂亮并參加了舞會(huì )。最后王子選中了灰姑娘做妻子。讀了這本書(shū)，我獲益匪淺。在生活中，我們正是需要以一顆真誠美好的心去面對每一個(gè)人，每一件事，才能得到別人的肯定和支持；刻意傷害別人的卑鄙行為，終將受到人們的譴責和反擊。
聽(tīng)從心靈的召喚，別去想那些把無(wú)數庸者掩埋的蜚語(yǔ)流長(cháng)，既別深陷于剛愎自用的泥潭，也別迷失在莫衷一是的他鄉。翻開(kāi)歷史的冊頁(yè)，你會(huì )看到商紂王不納良言落得家破人亡，劉阿斗沒(méi)有主見(jiàn)只能在
可悲可笑的人生舞臺上將蜀國埋葬。而當你關(guān)閉心靈之窗，不再與世界交往，你只能給思想加框，給心靈上鎖，永遠不能在生活的無(wú)垠藍天上自由翱翔。從縱然時(shí)間是在不斷地流逝，似乎讓人有些手忙腳亂，但是愛(ài)卻不同，愛(ài)會(huì )永駐，就算是時(shí)隔幾年，甚至幾十年，有的東西，它仍然可以喚醒你沉睡的記憶。也許某一天，當你暮然回首，你還會(huì )尋回那份屬于你的時(shí)間定格了的記憶。從現在開(kāi)始，讓我們攜起手來(lái)，從我們自己開(kāi)始，從每一件事開(kāi)始，從每一個(gè)生活中的細節開(kāi)始，體會(huì )生活中的真、善、美，以自己的行為去創(chuàng )造美好的世界。讓真善美在這一瞬間被我們珍藏，用我們時(shí)間將愛(ài)定格。
讓時(shí)間定格作文 21
我從小和奶奶住在一起，只有星期六，爸爸媽媽才會(huì )從老遠的地方趕過(guò)來(lái)看我們。我們一家人在一起，我好開(kāi)心。只可惜一星期只有那么一次，所以，我天天盼望著(zhù)過(guò)星期六。
星期六這天，我總是比平時(shí)醒得還早，心里盤(pán)算著(zhù)一天的安排。早上趁爸爸沒(méi)到之前，我總是抓緊時(shí)間做老師布置的作業(yè)。爸爸到了之后，時(shí)間是由爸爸安排的。一會(huì )幫我補英語(yǔ)，一會(huì )兒又幫我補數學(xué)，科科都要過(guò)問(wèn)，弄得我好緊張。不過(guò)也有快樂(lè )的時(shí)光，那是下午四點(diǎn)，是我的運動(dòng)健身時(shí)。鬧鈴一響，我就像一只放飛的小鳥(niǎo)，拿著(zhù)羽毛球拍和乒乓拍向著(zhù)運動(dòng)場(chǎng)進(jìn)發(fā)，直玩到天黑才收手�；丶业穆飞�，爸爸總是邀我上超市買(mǎi)吃的，讓我自已挑選愛(ài)吃的。我受奶奶的影響，從小很節儉，所以選便宜的買(mǎi)一樣，最多兩樣就夠了，可爸爸總勸我這個(gè)好，那個(gè)好，我要的還是他幫我添的多，拎著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的一袋零食，你說(shuō)高興不高興？爸爸雖然平時(shí)不在我身邊，但對我的'學(xué)習要求很?chē)�，生活上也照顧周到，我想這就是爸爸對我的關(guān)愛(ài)，所以我天天盼望著(zhù)過(guò)星期六。
而爸爸呢，我想他也和我一樣，盼望著(zhù)過(guò)星期六。為什么這樣說(shuō)呢？因為我發(fā)現奶奶讓他休息天可以多睡一會(huì )兒，不必一早過(guò)來(lái)�？伤焐蠎�(zhù)，行動(dòng)不改，還有越來(lái)越早的傾向。每次人沒(méi)到，電話(huà)先來(lái)了，問(wèn)我奶奶在干什么。我說(shuō)奶奶去買(mǎi)菜了，他就不跟我多說(shuō)，把電話(huà)掛了。過(guò)了一會(huì )了，爸爸七包八包拎著(zhù)買(mǎi)來(lái)的菜，而奶奶卻是空著(zhù)手，兩個(gè)人有說(shuō)有笑的一起回來(lái)了。我想爸爸盼望過(guò)星期六，是想幫奶奶做點(diǎn)事，減輕奶奶一點(diǎn)負擔。
晚上媽媽下班回來(lái)了，我們一家人圍坐在桌邊，邊吃飯邊看電影。這是我最幸福的時(shí)刻，因為一周只有這一天，允許我看一部電影。這時(shí)候的奶奶也是樂(lè )呵呵的，我想這一刻也是奶奶最輕松的時(shí)刻，因為吃完飯，媽媽很利索的收拾碗筷，搶著(zhù)洗碗，而爸爸則和奶奶說(shuō)著(zhù)一周的見(jiàn)聞。
分別時(shí)，總是奶奶先提出時(shí)間晚了，快回去吧，而爸爸媽媽?xiě)椭?zhù)卻不動(dòng)身。千叮嚀，萬(wàn)囑咐，要我好好學(xué)習，叫奶奶出門(mén)做事都要小心，有事打電話(huà)告知。婆婆媽媽的，一副依依不舍的樣子。我想：爸爸媽媽不在我們身邊，這樣的嘮叨，也許就是他們報答母親的一片孝心吧！
平時(shí)，總是羨慕其他同學(xué)，每天都有爸爸媽媽陪在身邊。有一天突然發(fā)現：即便一周只有一天的相聚，我們全家也是幸福的。由于工作等各種各樣的原因，一家人不能在一起，但我們的心是在一起的，只要彼此有牽掛，哪管他相距千里呀。也正是因為有了平時(shí)的分別，一周一次的相聚才會(huì )顯得彌足珍貴。
讓時(shí)間定格作文 22
微風(fēng)輕起，吹動(dòng)著(zhù)你的外衣，笑容總在你臉頰停留�？梢巡换笾甑哪�，為何臉上出現愁容，能否將心事向我訴說(shuō)。
——題記
在我的眼里，你是最亮的風(fēng)景；在我的記憶，你是永不言敗的超人；在我的腦海里，都是你寵溺我的場(chǎng)景；在我心里，你是最偉大的父親。
沒(méi)有最好的家世，我認為我依舊是溫室里的花朵，集全家寵愛(ài)于一身的小公主。你總是把最好的給予我。普通家世的我，同樣有顆愛(ài)慕虛榮的心，我也想要像他們一樣華麗的服飾，像他們一樣擁有有趣但又昂貴的玩物，你好像什么都知道，總會(huì )主動(dòng)給我我想要的全部。
時(shí)光老人真的很會(huì )開(kāi)玩笑，轉眼我邁入了高中生活，你也步入了不惑之年。伴隨著(zhù)我一天天長(cháng)大，你亦一天天老去，片片曾經(jīng)的回憶，深深烙印在我的腦海里，接下來(lái)就讓記憶定格在我生日那天。
“寶貝，生日快樂(lè )，我今天上班，不能回來(lái)陪你過(guò)生日，對不起，讓媽媽陪你過(guò)，好嗎？”你緩緩地小心翼翼地說(shuō)道，生怕傷了我的'心。聽(tīng)到你這樣說(shuō)，雖然心中有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)想讓你回來(lái)，但仍舊強顏歡笑著(zhù)“沒(méi)事，爸爸，你好好工作，等下次再和媽媽一起陪我過(guò)就好”心中雖然百般不情愿，又有些心疼，心疼你那么勞累，還記得我的生日，還生怕傷了我一分一毫，這一刻溫暖了我的心靈。
晚飯時(shí)，當我疲倦的回到家，輕輕推開(kāi)房門(mén)，突然你出現在我身后，把我抱在你的懷里“寶貝，生日快樂(lè )”我興奮得像個(gè)孩子似的，順勢抱住你的脖子吻你的臉頰。多希望時(shí)間能夠定格在這一秒，多希望能停留在你溫暖的懷抱里。
吻你那刻，我看見(jiàn)了你的白發(fā)，想到了你在外面的辛酸苦辣。你為了這個(gè)家，經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，留下了多少傷疤？從你的眼神中，我看到了一絲害怕，你是否害怕有天你老了，不能再撐起這個(gè)家；看你那彎曲的背，我知道你也希望放假，你渴望陪伴著(zhù)我，伴我長(cháng)大；看到你干活留下的傷疤，明白是你不辭辛勞想要給予我一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家。
你總說(shuō)社會(huì )太現實(shí)，少不了人心狡詐，我也不夠強大斗不過(guò)他們的爾虞我詐，讓我在你的懷抱里，在你雄大的臂膀下，你為我撐起一片天空，讓我幸福如童話(huà)；你總說(shuō)我沒(méi)有長(cháng)大，整天嘻嘻哈哈，不懂外面的辛酸苦辣，說(shuō)要讓我在你的寵溺下，給我最幸福的家。
如果時(shí)光老人給我一個(gè)定格的機會(huì )，我會(huì )讓你不再變老，我便慢慢成長(cháng)，待我足夠強大，撐起這個(gè)家。
時(shí)光啊，慢些吧！不要再讓你變老了，我愿用我的一切，換你歲月長(cháng)留。
讓時(shí)間定格作文 23
大廟會(huì )是學(xué)校最受歡迎的大型活動(dòng)，在每年農歷的二月初二舉行。多想讓時(shí)間都定格在廟會(huì )這一天，讓這美好的一天永遠都不會(huì )結束。
“二月二龍抬頭，大廟會(huì )”是我們學(xué)校最受歡迎的大型活動(dòng)。每年農歷的二月二，學(xué)校都會(huì )舉辦大廟會(huì )，每次都會(huì )有一個(gè)設計主題，而今年的設計主題是“瘋狂的裙子”——設計師們設計出一件件最有創(chuàng )意的裙子，并走T臺秀！
身為六年級的我們今年是最后一次參加大廟會(huì )了。雖然班里每一個(gè)同學(xué)都顯得比平時(shí)格外高興與激動(dòng)，但是更多的是不舍與留戀。
同學(xué)們經(jīng)過(guò)前幾年的歷練，再加上對這次大廟會(huì )的珍惜，大家都準備得很充分，圖書(shū)、手工、美食等玲瑯滿(mǎn)目。今年大廟會(huì )依舊是熱鬧非凡、精彩不斷。我要參加的是準備在星光舞臺上走“瘋狂裙子秀”！這個(gè)T臺秀可不同于其他走秀。因為我們走T臺的服裝都不能買(mǎi)現成的，需要自己腦洞大開(kāi)親自動(dòng)手制作。憑著(zhù)心中的想象和創(chuàng )意，我用皺紋紙做了一件藍色的蓬蓬裙，過(guò)了一把當設計師的癮！在此之前，我只是給自己的洋娃娃做過(guò)幾件衣服，還真沒(méi)有給自己、給真實(shí)的人做過(guò)衣服呢！憑著(zhù)給娃娃做衣服的`經(jīng)驗，我找來(lái)了我的好朋友，給我當模特。我的好朋友很瘦，骨架子也不大，很像一個(gè)擴大版的娃娃呢！她的頭發(fā)，也是長(cháng)長(cháng)的，活脫脫一個(gè)芭比��！我一邊做一邊跟她說(shuō)想想，你穿著(zhù)自己親手設計、親手制作的衣服走秀是多么的好玩兒的事兒��！她樂(lè )的的嘴巴都閉不上啦！
上臺之前我就想，這是最后一年參加了，一定要把秀走好把身影留在學(xué)校的每一個(gè)地方。我認真的走著(zhù)在臺上的每一步，拉著(zhù)好朋友的手，又怕走錯了，又怕別人看不到自己的裙子。就在我們準備轉身下場(chǎng)的時(shí)候。發(fā)生了一件讓我們十分意外的事情，在校園里一直像孩子般活潑可愛(ài)的朱朱校長(cháng)竟然拉著(zhù)一個(gè)男生也穿著(zhù)裙子向我們走來(lái)，就連平時(shí)十分嚴肅讓我們聞風(fēng)喪膽的王主任也穿上了自制的裙子拉著(zhù)我們班里穿著(zhù)紅色長(cháng)裙的男生走上臺秀了起來(lái)，看著(zhù)朱朱校長(cháng)和王主任擺著(zhù)各種可愛(ài)動(dòng)作，全場(chǎng)嗨翻了，我也終于忍不住笑了起來(lái)。再看看其他人，也早已笑得直不起腰了。這可真是校長(cháng)、主任也瘋狂��！我想這應該是我們最不舍，也是最開(kāi)心的一次大廟會(huì )了吧！對每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)一定是都是最難忘的大廟會(huì )！后來(lái)朱朱校長(cháng)和王主任還帶著(zhù)我們在T臺上，跳起了舞蹈，緊張的我就干看著(zhù)，都忘記了揮動(dòng)手臂......
我多想讓時(shí)間定格在這一天，讓大廟會(huì )永遠不結束啊。我想以后每年二月二我一定會(huì )記著(zhù)，因為它是個(gè)特殊的節日，因為它是我們紅星人自己的大廟會(huì )。
讓時(shí)間定格作文 24
當流星墜過(guò)天際的剎那，當櫻花緩緩隕落的瞬間，太多太多的美好總是會(huì )帶著(zhù)一成不變的倔強，悄悄逝去，喜歡美好，害怕失去。憧憬啦喜好啦討厭啦，那些心情，你的那些美好心情，我也希望擁有�？傁Ｍ切┟篮玫臇|西和畫(huà)面能夠永遠定格在我們眼前。
我們不是神，面對花開(kāi)花落的美好頹廢，我們什么也做不了，像個(gè)木偶一樣，亦或是一種傀儡，呆呆傻傻的成為一種無(wú)知的看客。一切都早已注定，而我們的存在卻似乎并非能夠撼動(dòng)或者是改變什么。無(wú)能為力，無(wú)可奈何。
時(shí)間是一架強制性的指針轉盤(pán)，指針指向何處，你的命運就從何處開(kāi)始。生活本身就充滿(mǎn)了殘酷，只是因為善于偽裝，才使殘酷擁有了善良，總是悄悄躲在偽裝面具后的我們，就像是站在舞臺上表演的小丑，他們謙卑，低賤，用自己的賣(mài)笑來(lái)討好臺下的觀(guān)眾，節目散場(chǎng)，只是換來(lái)流淚和滿(mǎn)身的傷痕。
如果時(shí)間定格在秦末，如果我可以是那個(gè)孤傲的霸王。那么，在得知未來(lái)的我，一定會(huì )仰首狂笑，什么功名，什么利祿，要有何用？我只愿我可以緊緊握住虞姬的手，為紅顏，袖手天下又何妨？
拋手江山只為奪得紅顏一笑，放眼江山，又有何人如我這等豪爽，這才是真正的大丈夫，能屈能伸，如果時(shí)間可以定格在那個(gè)時(shí)候，我只愿默默的'帶著(zhù)絕美的虞姬，找一個(gè)平靜的小山村，只是蓋一間小小的茅屋，男耕女織，白頭偕老，為什么要為了只是一時(shí)的傲氣，去玩弄自己的命運和愛(ài)情，能夠和自己所愛(ài)的人長(cháng)相廝守，我覺(jué)得這樣那個(gè)就已經(jīng)足夠了，這樣的霸王，一個(gè)感性的霸王，一樣像神一樣的銘刻在人么心里，如果時(shí)間定格，我愿成為一個(gè)為愛(ài)而生的霸王，即使那是我的佩劍換成了一把未能開(kāi)鋒的鐵鈀，即使我的姓名只能和平庸畫(huà)上對等號，我也絕對無(wú)怨無(wú)悔，這才是霸王，一個(gè)有血有肉的霸王…..
如果時(shí)間可以定格在大漢，我愿成為那個(gè)孤軍深入的李陵，身穿銀白甲胄的我，手攜著(zhù)早已跟隨我多年的佩劍，人劍合一，劍和我似乎都已經(jīng)感應到了死亡的邊界，那種無(wú)與倫比的壓迫感和死亡的氣息想已經(jīng)靠在自己腳邊的死神一樣，正悄悄的向我們伸出了那雙罪惡而又腐爛的雙手�；诤拮约旱暮么笙补�，在嘴角上彎起一個(gè)自嘲的弧度，呵，悔恨么？還有什么用呢？作為一個(gè)男人，就要敢于直面淋漓的鮮血，面對死亡，只有狂笑的昂首沒(méi)有哭泣的低頭。這就是男人，一個(gè)李家的男人，像鋼鐵一樣屹立不倒的魂魄。
爺爺，我做到了，向您一樣作一個(gè)真正的男人，我引著(zhù)身后殘破的子弟兵，緩緩舉起早已卷刃的利劍�！拔覀儦v經(jīng)沙場(chǎng)，今日已被死死包圍，唯有一死才能彰顯我們大漢本色，舉起你們的劍吧！讓跟隨你們多年的利劍帶走你們偉大的戰魂，不能讓匈奴那骯臟的刀刃踐踏你們高貴的靈魂�！�
幾千子弟兵的眼中似乎放出了無(wú)比的精光，愛(ài)撫的摸著(zhù)刻有“大漢”的佩劍，我舉起佩劍，在脖頸處拉開(kāi)一條血紅的位移，一片絢麗的血花像逐漸飄散的火紅的楓葉，在這個(gè)傷感的時(shí)節，書(shū)寫(xiě)著(zhù)不甘和落寞，血花的灑落伴隨著(zhù)我和幾千子弟的傾倒，緩緩的向著(zhù)東方，倒去，閉眼，含笑。那個(gè)永遠或者曾經(jīng)屬于自己的地方，倒去。那時(shí)，我們的靈魂像不羈的雄鷹，向著(zhù)自己的夢(mèng)想飛的很遠很遠…….
時(shí)間總是很壞很壞，把一些美好的事物扣留在一些令人傷感的時(shí)候，讓人流淚，讓人心酸，當你在墻角悄悄的抹去眼角的余淚，你會(huì )想把時(shí)間暫停，讓他停留在那個(gè)個(gè)美好的瞬間的時(shí)候，為了能夠抓住美好的尾巴，請不要躲避，只有失去之后才能真正的得到，你會(huì )長(cháng)大的，因為失去，只有失去才能讓人成長(cháng)，也許，因為不止一次的失去，讓一個(gè)純潔的靈魂沾染上世俗的塵埃，但是，從中，他也換來(lái)了成長(cháng)，成熟的感覺(jué)。抓不住幸福的你，也許會(huì )默默的悔恨自己的無(wú)能，但是你在無(wú)數次真情的淚水之后，你終于長(cháng)大了……
有人說(shuō)：“流星是北極星的眼淚，只有讓淚水劃過(guò)這個(gè)蔚藍的星球，才能得到真正的幸福。所以，收起自己的眼淚，如果你想好好的收藏幸福，讓時(shí)間定格下來(lái)吧！幸福要用于緊緊的握住。
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