【推薦】定格在記憶中的畫(huà)面作文集錦7篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的定格在記憶中的畫(huà)面作文7篇，歡迎大家分享。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇1
照片是歷史的記錄，它最真實(shí)的記錄了我們的曾經(jīng)，有快樂(lè )，有可笑，也有悲傷………在我家的冰箱上，就貼著(zhù)那么一張照片，是媽媽拄著(zhù)雙拐，努力學(xué)習“走路”的畫(huà)面。
記憶倒退到20xx年10月的那個(gè)傍晚，媽媽在浴室洗衣服，突然耳邊傳來(lái)“嘭……”的一聲巨響，我和爸爸急忙跑去浴室一看究竟。原來(lái)是浴室移門(mén)玻璃突然爆裂了，一塊塊“從天而降”的玻璃撒了一地，其中一塊頑皮的玻璃和媽媽的腳跟來(lái)了個(gè)親密接觸，頓時(shí)媽媽的腳跟鮮血直流，爸爸趕緊送她去醫院就診。檢查后確診為跟腱斷裂，醫生給媽媽打上了長(cháng)長(cháng)的石膏進(jìn)行固定。
經(jīng)過(guò)六個(gè)星期，媽媽終于拆去了厚厚的石膏，只見(jiàn)那條受傷的腿由于長(cháng)期缺乏使用而顯得那么瘦小，感覺(jué)隨時(shí)會(huì )再次斷裂似的。進(jìn)入了康復訓練階段，媽媽信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)只要刻苦訓練，一定會(huì )在兩個(gè)星期內康復。接下去的每一天，媽媽都會(huì )給自己制定康復訓練計劃，練習空中騎車(chē)、靠墻靜蹲、負重踮腳、斜坡站立等等鍛煉項目。時(shí)間一天一天流逝，媽媽的進(jìn)展卻非常緩慢，她仍然不能正常行走。漸漸地她臉上的笑容不見(jiàn)了，脾氣也變得越來(lái)越浮躁……爸爸安慰她說(shuō)，康復不是“短跑”，不可能立竿見(jiàn)影；這是一場(chǎng)自己和自己的“長(cháng)跑”比賽，只要堅持就一定能康復，要對自己有信心。在爸爸的鼓勵下，媽媽又再次樹(shù)立起自信，為自己加油打氣。
那段時(shí)間，媽媽除了吃飯、睡覺(jué)，其它時(shí)間都用在了康復訓練上。很多對于我們來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單的動(dòng)作，對于她而言卻要付出無(wú)數的汗水才能勉強做到�？祻陀柧毱鋵�(shí)是一個(gè)枯燥又乏味的事情，媽媽想出了一個(gè)好辦法，她每天都會(huì )拄著(zhù)拐杖到小區的中心花園去練習走路。剛開(kāi)始是一小步一小步地挪著(zhù)，慢慢地膽子大了于是步子也大了。走累了，她就在小亭子里稍作休息，和小區里的爺爺奶奶們一起聊聊天，說(shuō)說(shuō)笑，于是笑容慢慢地爬上了媽媽的臉龐。一天又一天的康復訓練中，有來(lái)往的人們陪伴著(zhù)；有高大的松樹(shù)為媽媽遮風(fēng)擋雨；花園里的小花小草總是像媽媽點(diǎn)頭微笑，似乎在鼓勵她繼續努力。三個(gè)月后媽媽能以正常的步態(tài)走路了，和常人無(wú)異！媽媽的自信回來(lái)了。
記憶中的畫(huà)面定格，我懂了。正如荀子所說(shuō)“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”。面對挫折我們要學(xué)會(huì )自強和堅持，戰勝挫折其實(shí)就是戰勝自己。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇2
雨后的路非常泥濘，沒(méi)走幾步，滿(mǎn)腳是泥，鞋子掉了好幾次，最后，我干脆脫掉鞋子，把它拎在手上，在泥濘的路上跋涉。走著(zhù)走著(zhù)，身邊的同學(xué)突然“哎呀”了一聲，隨后彎下腰向地上看去。我湊過(guò)去一看，原來(lái)是一只被大雨打濕了的蝴蝶，它的一只翅膀被同學(xué)的腳踩在泥里。
那是一只純黑色的蝴蝶。大雨給它帶來(lái)了一場(chǎng)災難，同學(xué)的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停地抖動(dòng)，但它怎么也飛不起來(lái)，大概是累了吧，蝴蝶突然不動(dòng)了。當同學(xué)正要用手幫助它時(shí)，蝴蝶又抖動(dòng)起翅膀來(lái)，也許是因為剛才的蓄勢吧，抖動(dòng)的頻率明顯加快了。一點(diǎn)一點(diǎn)地，它那被踩過(guò)的翅膀竟慢慢地從泥里抽出來(lái)了。奇跡終于出現了，當翅膀抽出的那一剎那，它飛向了高空，飛向了藍天，飛向了那片屬于它的自由空間。
我的心被那一剎那的景象深深地震撼了。這定格在我記憶中的畫(huà)面給了我很大的啟示：一只弱小的生靈，在它的生命處于危難之時(shí)，能夠做出如此感人的舉動(dòng)，它的信念是什么呢？它的追求是什么呢？我想了許久，找不出任何準確的答案。忽然，眼前又出現了蝴蝶那一直抖動(dòng)的翅膀，難道這不就是最好的答案嗎？
在那個(gè)炎熱的夏季里，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一只蝴蝶。但我的心靈深處卻發(fā)出了一種莫名的沖動(dòng)與熱情，它激勵著(zhù)我忘我地學(xué)習，積極樂(lè )觀(guān)地生活。我非常清楚，這份執著(zhù)、這份熱情全是來(lái)自于那定格在記憶中的畫(huà)面——受傷的蝴蝶不停地振翅飛翔。
推薦理由：這是一篇中考范文，該文很巧妙地叉開(kāi)了寫(xiě)作角度，把一只蝴蝶戰勝挫折，重獲新生的過(guò)程，寫(xiě)得細膩動(dòng)人。同學(xué)們在寫(xiě)作文的時(shí)候，也要注意題材的新穎和敘事的角度。
該文值得借鑒之處：選材的新穎、描寫(xiě)的細膩、末尾兩段議論和抒情都恰到好處。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇3
天空中下著(zhù)鵝毛般的大雪，一只倔強的小狗一包沉甸甸苞米葉，地面留下一條長(cháng)長(cháng)的血跡，染紅了潔白的世界。
清晨，寒風(fēng)撩起窗簾將我叫醒，雪花催促我洗漱。望著(zhù)窗外那潔白的世界，我陶醉了。雪地的一角，閃著(zhù)刺眼的紅光將我拉回，那是怎樣一條道路呢？
“汪——汪——”這洋溢著(zhù)溫暖的叫聲，把我的目光引入到血跡的前方。豆豆《我家的小狗近三個(gè)月大，它媽媽歡歡被拴著(zhù)》奮力地搖著(zhù)尾巴，口中再次叼起那包沉甸甸的苞米葉，而前方傳來(lái)它媽媽輕柔憐心的陣陣呼喚，豆豆拼命地拖著(zhù)那包沉甸甸苞米葉向著(zhù)它媽媽的方向吃力地前進(jìn)，劃傷的腳趾也顧不上。就這樣一條愛(ài)與血交織的道路誕生了。終于，豆豆將充滿(mǎn)愛(ài)的溫暖的苞米葉鋪圍在瑟瑟發(fā)抖的媽媽身上，歡歡緊緊懷抱住弱小的豆豆，豆豆在歡歡的溫暖的懷抱中忘記了疲勞傷痛，幸福歡快的叫著(zhù)，親吻著(zhù)媽媽。
回眸思考人類(lèi)的親情，多少孩子能做到如“豆歡情深”呢？孩子在當今社會(huì )越來(lái)越變成“小公主”“小皇帝”，認為父母的辛勞付出是理所應當的毫不懂得感恩。大人的教育也越來(lái)越多偏向于溺愛(ài)，使孩子從小就形成了“依賴(lài)任性”意識，例如：當孩子跌倒時(shí)，大多數哭鬧不止，大人們只會(huì )立刻抱起逗笑孩子，而不是正確引導孩子自強自立。這樣成長(cháng)起來(lái)的孩子將來(lái)獨立生活都是很困難的，何況是懂得感恩呢？
“吱——”一聲劃破了我的思緒，阿黃《豆豆的爸爸》興奮奔向豆歡母子，阿黃一如既往的圍繞豆歡母子，用它那龐大的身軀抱住這嬌小的母子、用他那柔軟的舌頭親吻豆豆、用它那蓬松的毛發(fā)撫慰歡歡，就這樣他們一家緊緊地靠在一起。
看到這，我不禁想起了一些遠在他鄉打工的父母和留守子女。他們整日忙于工作對孩子關(guān)愛(ài)呵護越來(lái)越少，能夠做到每周和孩子電話(huà)交流勾通的很少很少。雖然給孩子物質(zhì)生活上很富足但這并不是孩子想要的生活，孩子渴望的是溫馨的親情，而不是單一的物質(zhì)。父母一絲一毫的關(guān)愛(ài)對他們來(lái)說(shuō)是一種奢求，父母應多擠出一些時(shí)間陪伴孩子是很有必要的。
豆豆一家溫馨的畫(huà)面定格在我的記憶中、扎根于我的心田里，愿普天下所有的親情都定格在溫馨之中。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇4
月光似水銀般流淌在小區里，整個(gè)小區都被這乳白色的光籠罩起來(lái)，有一絲寂寞，亦有一絲凄涼。
假期已近尾聲，此時(shí)的我卻正在埋頭苦讀，為了之前的“為所欲為”而奮斗。父親在忙碌的'收拾東西。八點(diǎn)鐘后，聽(tīng)到父親長(cháng)嘆一聲，然后敲敲我屋的門(mén)。當我打開(kāi)門(mén)時(shí)，赫然發(fā)現自己和父親的身高已經(jīng)不相上下了，近距離觀(guān)察父親，卻見(jiàn)他兩鬢微微發(fā)白，似乎蒼老了不少，心里泛起一陣陣酸楚。
父親用沙啞的聲音的對我說(shuō)：“孩子，爸爸要出差了，可能兩個(gè)星期以后才能回來(lái)。你在家好好學(xué)習，沒(méi)事別惹你媽媽生氣了，我走了�！庇嘁粑绰�，父親便要轉身離開(kāi)。
“爸！”我忍不住叫出聲。
“嗯？有事嗎？”父親并沒(méi)有回頭。
“我送送您吧”我說(shuō)。
父親回過(guò)頭來(lái)，有些生氣，說(shuō)：“小小孩子家的，好好學(xué)習去，快回屋！”
我委屈的關(guān)上門(mén)，卻始終沒(méi)有聽(tīng)到父親腳步聲，我有些不放心，悄悄的打開(kāi)屋門(mén)，父親站在門(mén)口，久久未動(dòng)。父親的背稍稍彎曲，腿也有些佝僂了，我沒(méi)有出息的眼淚流了下來(lái)，時(shí)光荏苒，父親的身材已不再強壯，不再年輕。當我看到父親的背影時(shí)才發(fā)現對這個(gè)背影是這么的陌生，不再是原來(lái)背著(zhù)我在肩膀上，眺望遠處的人海時(shí)的背影。這個(gè)背影瘦了，矮了，也老了，因為他太累了——就這樣，我久久的注視著(zhù)，凝望著(zhù)這個(gè)我熟悉而又陌生的背影。
父親終于要起身了，在我沒(méi)有防備的情況下轉過(guò)身來(lái)，快速地向我的房門(mén)掃了一眼，似乎沒(méi)有想到我就站在門(mén)外，愣了一下，然后不由得對我微笑。這包含著(zhù)理解和牽掛的笑容，就定格在了我記憶深處最柔軟的地方，沒(méi)有隔閡，亦沒(méi)有感傷。
月華如練，月光似水。記憶深處的畫(huà)面，永遠美麗。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇5
夜幕垂落，電閃雷鳴，自然在怒吼，望著(zhù)被遮蔽的星辰，內心久久不能平靜，思緒跨過(guò)山水，肆意漂浮。
同樣的夜晚，低沉的心情，學(xué)校被風(fēng)雨包圍，教室內氣氛顯得十分壓抑，講臺上老師正講評著(zhù)考試情況，臺下靜得只有自然的聲音在吟唱，我望著(zhù)老師手里的成績(jì)單，緊緊的盯著(zhù)老師的嘴唇，不由得攥緊了拳頭，冷汗從臉頰劃過(guò)，手心里已然潮濕，一個(gè)個(gè)名字過(guò)去，我的心不由得加快了節奏，那急速的跳動(dòng)使喉嚨有些堵塞。
“放學(xué)！”老師一聲令下，我的心神瞬間被驚動(dòng)，迷茫的看了看四周，急忙扯了下同位，“念我了嗎”傳來(lái)我有些急切的話(huà)語(yǔ)�！澳盍��！彼p松的笑了笑，不好的預感圍繞在我心頭，我的心一下沉入谷底。有些膽怯的拿起書(shū)包，向講臺走去，望著(zhù)正在收拾的老師，我剛要開(kāi)口，他卻在這時(shí)抬起了頭，四目相對，老師眼中的些許責怪打破了我內心的最后一絲希望與溫暖，寒風(fēng)像開(kāi)了風(fēng)的利刃擊穿玻璃，深入我的內心，無(wú)盡的寒冷淹沒(méi)了我。
艱難地晃了晃身子，麻木的看向成績(jì)單，鮮紅的標記在我名字旁環(huán)繞，那數字使我羞愧不已，兩步并做一步飛快的出了教室，一出教室寒風(fēng)襲來(lái)卻沒(méi)有感到寒冷，只是心寒的無(wú)法呼吸，機械地走著(zhù)，任憑雨打在身上。不知走了多久，無(wú)意識的看了多少風(fēng)景，忍受了多少寒冷，忽然，空洞的眼神有了神采，直直的盯著(zhù)某處。
幾只螞蟻正在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的推著(zhù)米粒，忽然，風(fēng)洶涌起來(lái)，它們被吹了幾個(gè)“山頭”，可還緊緊的用殘余的手抓著(zhù)那被撕裂的米粒，比它們大幾倍的雨滴重重降落，螞蟻被砸陷了身軀，在我看來(lái)應該放棄了吧，可它過(guò)了幾秒又重新站立起來(lái)，艱難地向洞口走著(zhù)，一次次被吹倒，一次次被打陷，終于它爬到了洞口，在它身上已經(jīng)找不到完好的地方，可那個(gè)米粒竟然沒(méi)有再損失。它不懼怕風(fēng)雨，因為它堅定不移。
在這時(shí)我的眼神中不再迷茫，多了一絲堅定與溫暖，這將永遠定格在我記憶里的畫(huà)面一直激勵著(zhù)我。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇6
百里外，老樹(shù)仍靜靜的待在陽(yáng)光下，此時(shí)，正是樹(shù)木們憋著(zhù)勁兒要見(jiàn)世面的時(shí)候，憋悶了一個(gè)冬天，現在要伸展禁錮了吧！
記憶中斑駁的影子下，唱著(zhù)一曲回味悠長(cháng)的歌。
這地方，夏天熱，冬天又特別冷，天氣總是不知不覺(jué)變熱又不知不覺(jué)地涼起來(lái)。炎炎夏日，太陽(yáng)當空，樹(shù)上被蟲(chóng)子咬得七零八落的葉子也綠了起來(lái)，現在正是結棗的時(shí)候，只是那棗還小的可憐，那些毛毛蟲(chóng)受不住太陽(yáng)的炎熱，都躲起來(lái)了。蟲(chóng)災鬧得厲害時(shí)，它們不僅吃樹(shù)葉，如果你碰上了它們身上毛茸茸的刺會(huì )又疼又癢。這時(shí)的午后，奶奶就在門(mén)口樹(shù)蔭下洗衣服，我在旁邊逗貓玩，貓慵懶地躺在陽(yáng)光下，翻了翻身，一副四腳朝天的樣子，這時(shí)逗它，它會(huì )和你急。我拿了板凳坐下，在樹(shù)蔭下數螞蟻。
秋天樹(shù)葉快落光了，棗樹(shù)快落完葉的樣子很丑，很不像樣，干枯的樹(shù)枝像枯瘦的手臂。大棗有的在樹(shù)下堆著(zhù)，有的散落在各處，那種棗不甜，只在它剛剛泛紅的時(shí)候吃，剩下的就掉在地上，深紅色的像一幅畫(huà)。貓卻跑過(guò)去破壞，我隨手撿起一個(gè)丟過(guò)去，它就警惕的追來(lái)，用爪子碰幾下，見(jiàn)它不動(dòng)，就悠閑地走了。這樣的畫(huà)面，那時(shí)每天都會(huì )有好幾回。
冬天總是很干燥，冷得透不過(guò)氣，好不容易等來(lái)一場(chǎng)大雪，爺爺卻早早的掃成一堆，堆在樹(shù)下把樹(shù)圍了一圈，那樹(shù)好像是在雪堆里長(cháng)出來(lái)的。那些在房頂上的樹(shù)上的，就一直待在那。棗樹(shù)挨著(zhù)屋檐，貓爬到樹(shù)上，屋頂的雪還沒(méi)化，有時(shí)被偶爾掉下來(lái)的雪砸中了，便悻悻地甩甩頭跑了。
平靜、和諧。
樹(shù)的年輪一圈一圈的蔓延，印證著(zhù)這些畫(huà)面，藏在樹(shù)里，鎖在心里。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇7
又是一個(gè)黃昏。
梧桐花在窗外靜靜地開(kāi)著(zhù)，像頂著(zhù)一樹(shù)紫色的小花傘。偶有風(fēng)吹過(guò)，花落下，悄無(wú)聲息……看著(zhù)梧桐花靜靜地落下，緩緩地飄到地面，我的思緒又回到了從前……
因有事終于離開(kāi)了家，又到了熟悉的街邊，還是相同的路，卻從未仔細看過(guò)，一邊欣賞一邊來(lái)到了站牌下，那兒已經(jīng)等了不少人，我只好用力地擠在邊上。
公交車(chē)一輛接一輛地來(lái)了，人也已經(jīng)走了一多半，卻始終未見(jiàn)我期待的那輛�？戳丝幢�，十幾分鐘過(guò)去了，我焦急地張望著(zhù)，頭剛剛伸出一點(diǎn)，就感覺(jué)有雨點(diǎn)落在臉上，涼涼的，我抬頭望望，豆大的雨滴便從天而降，打落到地上，泛起一圈圈的水花，雨愈下愈大，愈下愈大，我努力地向里躲躲，又向里躲躲。終于，在模糊的視線(xiàn)中看到了那輛車(chē)，人們全都爭先恐后地上了車(chē)，當然我也不例外。
由于下雨的原因，車(chē)行駛地非常緩慢，又到了一站，車(chē)停下了，本來(lái)陰沉的天氣就帶不來(lái)好心情，他上來(lái)后，人們的心情更加糟糕了。他穿著(zhù)一身工作服，渾身的泥土以及雨天的泥濘全在他的身上糊成一團，雨水從他的臉龐滑落，似乎感覺(jué)到了別人對他的厭惡，慢慢地低下頭，小心翼翼地走到最后坐了下來(lái)，一直注視著(zhù)窗外。
又不知過(guò)了幾站，車(chē)再次停了下來(lái)，人們把目光集中在了車(chē)門(mén)，沒(méi)有人希望再上來(lái)這樣的人。卻沒(méi)有看見(jiàn)人影。正要關(guān)門(mén)，突然聽(tīng)到一聲：“請等一下�！彼匾蝗骋还盏厣蟻�(lái)了，司機輕聲問(wèn)道：“誰(shuí)可以讓一下座？”
全車(chē)人鴉雀無(wú)聲，他站在那兒，晃晃悠悠地。我剛想站起來(lái)，卻見(jiàn)那位工人站了起來(lái)，說(shuō)道：“你坐我這吧！我站一會(huì )兒�！�
“不用，不用�！彼偃f(shuō)道，“你坐吧，沒(méi)事�！�
全車(chē)人都看向了他，鴉雀無(wú)聲，卻投來(lái)敬佩的目光。
窗外的梧桐花再次開(kāi)了，我又憶起了那件事……
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