有關(guān)定格在記憶中的畫(huà)面作文匯編六篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的定格在記憶中的畫(huà)面作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇1
照片是歷史的記錄，它最真實(shí)的記錄了我們的曾經(jīng)，有快樂(lè )，有可笑，也有悲傷………在我家的冰箱上，就貼著(zhù)那么一張照片，是媽媽拄著(zhù)雙拐，努力學(xué)習“走路”的畫(huà)面。
記憶倒退到20xx年10月的那個(gè)傍晚，媽媽在浴室洗衣服，突然耳邊傳來(lái)“嘭……”的一聲巨響，我和爸爸急忙跑去浴室一看究竟。原來(lái)是浴室移門(mén)玻璃突然爆裂了，一塊塊“從天而降”的玻璃撒了一地，其中一塊頑皮的玻璃和媽媽的腳跟來(lái)了個(gè)親密接觸，頓時(shí)媽媽的腳跟鮮血直流，爸爸趕緊送她去醫院就診。檢查后確診為跟腱斷裂，醫生給媽媽打上了長(cháng)長(cháng)的石膏進(jìn)行固定。
經(jīng)過(guò)六個(gè)星期，媽媽終于拆去了厚厚的石膏，只見(jiàn)那條受傷的腿由于長(cháng)期缺乏使用而顯得那么瘦小，感覺(jué)隨時(shí)會(huì )再次斷裂似的。進(jìn)入了康復訓練階段，媽媽信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)只要刻苦訓練，一定會(huì )在兩個(gè)星期內康復。接下去的每一天，媽媽都會(huì )給自己制定康復訓練計劃，練習空中騎車(chē)、靠墻靜蹲、負重踮腳、斜坡站立等等鍛煉項目。時(shí)間一天一天流逝，媽媽的進(jìn)展卻非常緩慢，她仍然不能正常行走。漸漸地她臉上的笑容不見(jiàn)了，脾氣也變得越來(lái)越浮躁……爸爸安慰她說(shuō)，康復不是“短跑”，不可能立竿見(jiàn)影；這是一場(chǎng)自己和自己的“長(cháng)跑”比賽，只要堅持就一定能康復，要對自己有信心。在爸爸的鼓勵下，媽媽又再次樹(shù)立起自信，為自己加油打氣。
那段時(shí)間，媽媽除了吃飯、睡覺(jué)，其它時(shí)間都用在了康復訓練上。很多對于我們來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單的動(dòng)作，對于她而言卻要付出無(wú)數的汗水才能勉強做到�？祻陀柧毱鋵�(shí)是一個(gè)枯燥又乏味的事情，媽媽想出了一個(gè)好辦法，她每天都會(huì )拄著(zhù)拐杖到小區的中心花園去練習走路。剛開(kāi)始是一小步一小步地挪著(zhù)，慢慢地膽子大了于是步子也大了。走累了，她就在小亭子里稍作休息，和小區里的爺爺奶奶們一起聊聊天，說(shuō)說(shuō)笑，于是笑容慢慢地爬上了媽媽的臉龐。一天又一天的康復訓練中，有來(lái)往的人們陪伴著(zhù)；有高大的松樹(shù)為媽媽遮風(fēng)擋雨；花園里的小花小草總是像媽媽點(diǎn)頭微笑，似乎在鼓勵她繼續努力。三個(gè)月后媽媽能以正常的步態(tài)走路了，和常人無(wú)異！媽媽的自信回來(lái)了。
記憶中的畫(huà)面定格，我懂了。正如荀子所說(shuō)“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”。面對挫折我們要學(xué)會(huì )自強和堅持，戰勝挫折其實(shí)就是戰勝自己。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇2
在草叢中，在樹(shù)葉上，在墻角里，每天我都能遇到各種各樣的可愛(ài)小昆蟲(chóng)。而最近，每次看到它們，哀傷和愧疚就會(huì )代替驚喜，我的腦海中都會(huì )不由自主地浮現這樣一幅畫(huà)面：一只小小的蝸牛，趴在實(shí)驗室的桌上，任憑你用手去推，還是拿水去澆，它都一動(dòng)不動(dòng)。是的，那個(gè)可愛(ài)的小生命因為我的魯莽而離開(kāi)了美麗的世界，這個(gè)教訓將永遠烙在我的心頭。
還清晰地記得那天我激動(dòng)地從老師手中接過(guò)那只小蝸牛，那是用于做小動(dòng)物觀(guān)察實(shí)驗的。我小心翼翼地把它放在桌上，便蹲下身子，瞪大眼睛，等待它出窩。果然，沒(méi)一小會(huì )兒，小蝸牛悄悄地探出了它的小腦袋，軟軟的，淺灰色中略帶一絲粉色，兩只小眼睛像兩粒巧克力豆，可愛(ài)極了�！俺鰜�(lái)啦！我的小蝸牛出來(lái)啦！”我激動(dòng)得手舞足蹈地大聲呼喊。也許是被我的喊聲嚇壞了，小蝸牛飛快地把頭縮回去了，只給我留下一個(gè)螺旋形的外殼。這之后，任憑我悄聲等待，還是柔聲呼喚，它都不肯再探出頭來(lái)。
我飛速地轉動(dòng)腦筋，有什么辦法再讓它伸出頭來(lái)呢？這時(shí)，我看到實(shí)驗桌上擺放著(zhù)一瓶水，一瓶醋，我靈機一動(dòng)，好像實(shí)驗書(shū)上看到過(guò)蝸牛對醋敏感，有辦法了！我偷偷地瞄了一眼老師，他沒(méi)有注意我這個(gè)方向，太好了。我快速地用吸管吸滿(mǎn)醋，把小蝸牛輕輕地翻了過(guò)來(lái)，向它的窩里滴了幾滴醋，再輕輕地把它放正，滿(mǎn)懷期待地趴在桌邊等待我的小蝸牛再次和我相見(jiàn)。一分鐘，兩分鐘，沒(méi)有任何反應。五分鐘過(guò)去了，同學(xué)們的蝸牛都已經(jīng)陸續探出頭來(lái)，我的小蝸牛還是紋絲不動(dòng)。我舉手叫來(lái)了老師，老師在它殼上滴了幾滴水，可是仍然沒(méi)有反應。在老師的詢(xún)問(wèn)下，我小聲地坦白了自己的小動(dòng)作�！罢l(shuí)允許你自作主張的！”老師生氣地瞪著(zhù)我，“今天的實(shí)驗內容只是讓你們觀(guān)察蝸牛聞到醋味道的反應，而不是把醋滴進(jìn)去！”經(jīng)過(guò)老師的再三確認，這只小蝸牛確實(shí)已經(jīng)死于我的不當操作�？粗�(zhù)這個(gè)可憐的小生命，我滿(mǎn)是悔恨…。
我為此哭了，寫(xiě)了檢查，但無(wú)論我怎么自責，都沒(méi)法再讓小蝸�；钸^(guò)來(lái)了。那個(gè)小小的殼，孤單地豎在桌上，也定格在了我的記憶深處。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇3
眼前的這盆綠蘿長(cháng)勢正旺，翠綠的枝干像一條綠龍繞在柱子上。面對它，記憶中的畫(huà)面漸漸清晰……
“兒子，我要去把那盆綠蘿搬上樓來(lái)，你也一起去吧”父親說(shuō)到�！澳腔ㄅ杼亮�，讓它在下面吧”我答道。父親又說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，一個(gè)盆子能多沉，瞧我的！”我只好跟父親下樓。
那盆綠蘿正穩穩的做在地上，厚重的花盆像一座小山，絲毫不可動(dòng)搖。這分明在向父親挑戰。
父親一邊挽袖子一邊說(shuō)：“我要試一試，一會(huì )不要幫我呀！”我只好在一旁站著(zhù)。只見(jiàn)父親在花盆邊站穩，俯下腰，雙手用力扳住花盆邊緣，深吸一口氣，父親下身紋絲不動(dòng)，上身突然一挺，手臂青筋暴起。父親咬著(zhù)牙雙臂緩緩向上移動(dòng)，似乎就要向前摔倒，花盆更是遙遙欲墜。我很想一個(gè)箭步上前幫父親，但都被父親堅定的眼神否定了。突然，我感覺(jué)到父親變了許多，臉上多了些許的皺紋，背也不再挺直，父親老了？
好不容易到了樓道口，父親吃力的將花盆移到身體一側，一只腳先踏上樓梯，不甚靈活的微微右傾，另一只腳再落上臺階，就這樣慢慢上升。父親的背盡力擔起盆觸地時(shí)，顫抖的手臂一下子松開(kāi)，兩手扶住膝蓋，大口大口的喘氣。我分明看到父親額頭滲出的細密的汗珠，腰部已經(jīng)僵硬，一時(shí)半會(huì )竟不能直立。而父親卻半開(kāi)玩笑的說(shuō)“廉頗老矣，老矣！”
我心頭一酸，父親搬起花盆的那一刻讓我明白：他的手臂不再有力，也不再靈活，可父親仍然把堅強的一面呈現給我，仍然傾其所有為我遮擋生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。那幅畫(huà)面就這樣已然刻進(jìn)了我心中，定格在我的.記憶里。
如今，見(jiàn)到這盆長(cháng)勢旺盛的綠蘿，那定格在記憶中的畫(huà)面清楚如昔的再次浮現在我的眼前。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇4
“想想你的背影，我感受了堅韌……”每當聽(tīng)到劉和剛的這首《父親》。我就會(huì )情不自禁地想到我的爸爸。在我們每個(gè)人記憶中，都有對關(guān)心，疼愛(ài)你的畫(huà)面。而他們是誰(shuí)？不就是父母嗎。就他們給我們的最多，而我們又給他們的又是多少？
從懂事起，我就覺(jué)得身邊有一個(gè)位了不起的人物。他便是我的父親，他那雙粗糙的雙手，和藹的目光，經(jīng)常閃現在我的眼前。他對我的愛(ài)撫和教誨，深深印在我的心上。
父親是一個(gè)貨車(chē)司機，開(kāi)了十幾年貨車(chē)的老司機了。
上五年級的時(shí)候星期天在家沒(méi)事干，爸爸上班一天一夜回來(lái)一次，再休息一天再去上班。有一次周六日放假，正好趕上跟爸爸跑車(chē)。早上7點(diǎn)多車(chē)上的老板打電話(huà)讓我爸爸去跑車(chē)，爸爸急忙的洗刷好，他問(wèn)我：說(shuō)，孩，跟我玩去，你去不去？我急忙說(shuō)：“去。那時(shí)的我不知道怎么回事，就想跟爸爸一起跑車(chē)，在途中，我坐在副座上，爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)，我看著(zhù)看著(zhù)就快要睡著(zhù)了，而爸爸坐在那一動(dòng)不動(dòng)，專(zhuān)心開(kāi)車(chē)，爸爸看見(jiàn)我的眼一眨一眨，就說(shuō)：“你要是瞌睡就睡吧！”我就躺在后面，看著(zhù)爸爸的身影，讓我淚流滿(mǎn)面，爸爸每次回家就會(huì )說(shuō)一句話(huà)，"誒呀！我的腰疼了，我就會(huì )給爸爸捶捶背和腰，捏捏脖子，你想哪個(gè)開(kāi)車(chē)的人腰不疼，一天坐在車(chē)上就不動(dòng)，除了上廁所和吃飯下車(chē)，其余的時(shí)間基本都坐在車(chē)上。那為家人奮斗，為我而努力，為家人賺錢(qián)的畫(huà)面永遠的定格在我的記憶。
該上學(xué)了，早上下起了大雨，村門(mén)口那兒有一些坑，我想，就不騎車(chē)去學(xué)校了，我將要走到村頭的時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)身影，我仔細一看，是爸爸，我走上前去，我問(wèn)他：“爸，下雨天你在這兒干啥？”他說(shuō)：“這有幾個(gè)坑，不平，我怕你不小心再摔著(zhù)，就來(lái)把它填平，當時(shí)，爸爸說(shuō)完，我就哭了，一下子抱住了爸爸。爸爸說(shuō)：“別哭了，趕緊上學(xué)去吧，不然一會(huì )兒該遲到了�！蔽铱粗�(zhù)爸爸離開(kāi)的身影，定格在我的身影。
這時(shí)，空氣中又傳來(lái)“摸到你的雙手，我摸到了艱辛……”父親給我們的太多太多，雖然我們長(cháng)大了他們都老了，黑頭發(fā)變成了白頭發(fā)，我一定會(huì )記住父親對我關(guān)心愛(ài)撫的畫(huà)面。
點(diǎn)評：父愛(ài)無(wú)聲，父愛(ài)無(wú)形。父愛(ài)融匯在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。感激父親，祝福父親。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇5
窗外，看見(jiàn)雨還在滴滴答答下個(gè)不停。我在想放學(xué)后該怎么穿過(guò)那條沒(méi)有路燈的街，同學(xué)們嘰嘰喳喳，像小鳥(niǎo)一樣想飛出教室，教室外聚集了一些人，她們大多是家長(cháng)，舉著(zhù)雨傘，候在教室外，在一旁閑閑的說(shuō)著(zhù)話(huà)，探頭探腦的向教室里看。
老師一句下課，同學(xué)們按耐不住，背上書(shū)包就跑出了教室，我想象著(zhù)媽媽來(lái)接我，接過(guò)我的書(shū)包，為我打著(zhù)雨傘，但搖搖頭，怎么可能，媽媽總是要求我要自立，我總是磨蹭到最后一個(gè)走。
連續的雨天，葉子在空中旋轉，一陣冷風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰，把衣服一緊，快步向家走去。連續轉過(guò)兩個(gè)彎后，我放慢了腳步，不敢在向前看，這一條街沒(méi)有路燈，是最黑的地方，又加上這雨天，使環(huán)境更加詭異。這里是最使我害怕的地方，看過(guò)的恐怖片一直在我的腦海中浮現，想甩也甩不掉，恐懼感涌上心頭。
雨，依然在下。我慢慢的放慢了腳步，不敢再向前走。但這是回家的必經(jīng)之地，只能硬著(zhù)頭皮走。抬頭一看，好像看到了一個(gè)熟悉的身影，我又加快了腳步，走近了才發(fā)現是媽媽。媽媽一只手舉著(zhù)傘，另一只手拿著(zhù)我的外套，抱在懷里，使它保持著(zhù)溫暖。我快步走上前說(shuō)到：“媽?zhuān)@么冷的天你怎么出來(lái)了，走我們快回家�！薄斑@不是怕你害怕嗎，外面這么冷，我給你拿了外套，快穿上�！眿寢尳舆^(guò)我的書(shū)包，把外套遞給了我。我的大腦一片空白，只有那個(gè)畫(huà)面定格在腦海中。
初冬的天，雨總是突然的落，但在我心上，幸福仿佛夕陽(yáng)，鋪的漫山遍野。
時(shí)間就像分割機，再整齊的光陰，也會(huì )被分割的七零八碎，但我慶幸這個(gè)畫(huà)面，可以定格在我的記憶中。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇6
在記憶的彩帶上，有一幅叫作幸福的畫(huà)面，它定格在人間平凡的愛(ài)上，它定格在雞毛蒜皮的舉手之勞上……
但是，我今天要寫(xiě)的不是舉手之勞，也不是……而是——傘下的濕肩膀。
放學(xué)后，我和媽媽一如既往地撐著(zhù)傘走在這條熟悉的路上。
路途中，碰見(jiàn)了多年未見(jiàn)的媽媽老工友。她看著(zhù)我們，笑呵呵地說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得可真快��！你看，你女兒都有你這么高了！”聽(tīng)阿姨這么一說(shuō)，我才發(fā)覺(jué)，我有媽媽那么高了。仿佛媽媽微笑的背后多了幾分衰老。也不禁勾起了我的回憶。
那是三年級的事了，那天放學(xué)時(shí)，忽然下起了雨。天色漸漸被染成了黑色，看天空，左等右盼，也不知在門(mén)口轉了多久，發(fā)媽疲勞的身影才映入我的眼簾。
我很生氣，因為媽媽遲來(lái)了。于是，我帶著(zhù)責備的語(yǔ)氣對氣喘吁吁的媽媽說(shuō)：“怎么現在才來(lái)呢？還讓我等這么長(cháng)時(shí)間！”即使我用這么不敬的口氣對她說(shuō)話(huà)，她也沒(méi)生氣，反而委婉地說(shuō)：“女兒，對不起��！……”
我沒(méi)理她，只管大步向前走。媽媽緊緊跟著(zhù)我，生怕我淋濕。不經(jīng)意時(shí)，我看到媽媽的肩膀被這無(wú)情的大雨淋濕了，但我卻一丁點(diǎn)兒也沒(méi)淋濕。
我突然很對不起媽媽?zhuān)膊桓胰タ此哪菍ρ劬�，因為我沒(méi)有勇氣。
不知不覺(jué)中，時(shí)間如流水般略過(guò)。媽媽和阿姨說(shuō)了聲再見(jiàn)，我和媽媽又再次踏上那條小雨紛紛的路。
這次，我想該是輪到我淋濕肩膀的時(shí)候了……
在記憶的彩帶上，有一幅叫做幸福的畫(huà)面，它定格在母女倆互相愛(ài)護的畫(huà)面中。
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