關(guān)于定格的作文1200字（通用63篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的定格的作文1200字，歡迎閱讀與收藏。

　　定格的作文1200字 篇1

　　“這一年，我所寫(xiě)的，就是一本這樣的書(shū)。是一個(gè)人在走廊日影下，竹棚撐起月白薄絹，幽幽用絲線(xiàn)穿過(guò)細針，繡上鴛鴦、牡丹、秋月、浮云……自知沒(méi)什么用處，只是靜坐著(zhù)勞作，心理愉悅。那個(gè)人繡完了花，另一個(gè)人拿起來(lái)閑來(lái)無(wú)事地看。院子里的落花此時(shí)被風(fēng)吹遠了，喜鵲清脆地啼叫起來(lái)。黃昏時(shí)下起一場(chǎng)雨，停息之后，有月光淡淡地爬上樹(shù)梢。

　　時(shí)間這樣過(guò)去就很好�！�

　　不知怎么的，提起筆來(lái)就先用最自然的字體認認真真地摘下安妮寶貝的這一段話(huà)，細細嚼著(zhù)。這是一節自習課，周?chē)�的人有的在試卷上用紅筆細細密密地訂正，有的把參考書(shū)翻地“嘩嘩”作響，有的怔怔地望著(zhù)試卷上在日光燈下影影憧憧的鉛字，有的只能讓我看見(jiàn)一個(gè)伏案著(zhù)的疲憊的背影。而我，偷得浮生半日閑，一筆一劃抄下我喜歡的句子，心慢慢靜下來(lái)。不在奮筆疾書(shū)，不在爭分奪秒，“只是靜坐著(zhù)勞作，心理愉悅。時(shí)間這樣過(guò)去就很好�！�

　　四年的寄宿生活了。像一只時(shí)鐘一樣，匆匆忙忙、一秒不停地趕路轉圈，終到一天終點(diǎn)，確是第二天起點(diǎn)，都沒(méi)有遲疑迷惘一秒，又滴滴答答地開(kāi)始輪回。在路上時(shí)，我的腿的確以秒針的頻率擺動(dòng)，有時(shí)聞到郁香郁香的桂花，或是瞟到三葉草綠綠滿(mǎn)滿(mǎn)的一蓬，幾朵細桿的白花在風(fēng)里飄飄搖搖，又或是踩著(zhù)滿(mǎn)階的金色銀杏葉子去實(shí)驗室，還沒(méi)來(lái)得及停下，自動(dòng)疾走的大步一下把它們甩出好遠。下了夜自習，匆匆趕回宿舍的路上，有時(shí)會(huì )慢下腳步來(lái)，抬頭端詳天上的月亮影影綽綽昏昏沉沉，想起一個(gè)氤氳在承天寺溫柔注視里的夜。

　　不知什么時(shí)候，我開(kāi)始享受泡水的半分鐘，只是凝神聽(tīng)著(zhù)水汩汩灌滿(mǎn)熱水瓶，熱氣蒸騰上來(lái)�？諝庵�越來(lái)越短，音調越來(lái)越高，水就要灌滿(mǎn)了!我有一種悵然若失的感覺(jué)，這種感覺(jué)灌滿(mǎn)了熱水瓶，提起來(lái)甸甸得沉。我盼望課間出操，想在陽(yáng)光下舒開(kāi)肢體，像一條多日梅雨后的被子那樣想，想著(zhù)被晾起來(lái)，在微風(fēng)里波動(dòng)起光影。我喜歡下午冗長(cháng)物理課前的眼保健操，機械地按摩著(zhù)穴位，一圈一圈又一圈。我想慢一些，慢一些。

　　我開(kāi)始對一些東西感到焦灼不安。比如，假期到奶奶家的晚飯。奶奶在灶頭間忙碌著(zhù)，碗筷盆碟層層疊疊把八仙桌撐得局促不安，她還是不停，“再一個(gè)湯就好�！庇洲D身回廚房了。爺爺傾著(zhù)酒瓶往酒盅里到燒酒，和著(zhù)酒流出幾粒枸杞來(lái)，一口口“滋”著(zhù)，不時(shí)剝一粒鹽花生，剛從沿村叫賣(mài)的小販手里稱(chēng)來(lái)。門(mén)前的月季萎靡頹頭的樣子，總是那么半謝不凋的開(kāi)著(zhù)，倒不如謝了只剩枝葉好看，屋旁有口井和一小片綠油油的菜畦，圍了一圈籬笆，把幾只滿(mǎn)村轉悠的母雞隔在外面。我想著(zhù)奶奶在屋旁收一些菜，用井里的水洗凈，坐在門(mén)前板凳上慢慢地擇，有人經(jīng)過(guò)就停下來(lái)拉扯兩句，說(shuō)等著(zhù)孫女來(lái)吃飯，日子就這樣過(guò)去。以前不是菜畦的，是開(kāi)得很好的夜來(lái)香，葉子擠得推推搡搡的，花有紅有黃也有雜色的，還有一墻爬山虎把普通的水泥墻覆上了葉葉的情調，奶奶嫌它們繁雜絆腳，噴上農藥，幾日懨懨死去了，改種上現在的菜畦，倒有農家的喜氣。我東望西顧著(zhù)，舉目所及被我攝成一個(gè)個(gè)又慢又長(cháng)的鏡頭。因為，我發(fā)現了我的無(wú)所事事，我有些坐立不安，我想早點(diǎn)回去做作業(yè)，又不想擾了難得的團聚。我蹲下身，想摸摸門(mén)楣邊的一只困睡的'貓，突然它向我睜大了驚恐的眼睛。隔壁傳來(lái)推倒麻將洗牌的聲音，一群打牌人和看牌人無(wú)聊地打發(fā)著(zhù)時(shí)光……這日子太慢了，可是我明明想慢一些的啊，這是怎么回事?!

　　看《今生今世》：夏始春余，男人在畈上，女人在樓上養二蠶，大路上及人家門(mén)庭都靜靜的，惟有新竹上了屋檐，鵓鴣叫。鵓鴣的聲音有時(shí)就在近處，聽(tīng)起來(lái)只當它是在前山里叫，非常深遠。灶頭間被窗外的桑樹(shù)所輝映，漏進(jìn)來(lái)細碎的陽(yáng)光，鑊灶砧板碗櫥飯后都洗過(guò)收整好了在那里，板桌上有小孩養在面盆里的田螺。母雞生了蛋亦無(wú)人拾，“各各帶，各各各各各帶!”地叫。而忽然是長(cháng)長(cháng)一聲雄雞啼，啼過(guò)它拍拍翅膀搖搖雞冠，伸直脖子又啼一聲。

　　讀之，我有一種恍如前世的感覺(jué)，好像是經(jīng)歷過(guò)的，又似乎是沒(méi)有，童年就這樣過(guò)了，正如“院子里的落花此時(shí)被風(fēng)吹遠了，喜鵲清脆地啼叫起來(lái)。黃昏時(shí)下起一場(chǎng)雨，停息之后，有月光淡淡地爬上樹(shù)梢”那樣的一個(gè)黃昏一樣短暫易逝，而我只能讀別人的回憶認做童年了。

　　看《素年錦時(shí)》：“臨近春節的冬天早晨，外祖母早起格外忙碌。廚房里的火灶，干柴塞進(jìn)去，火苗閃耀，松枝和灌木發(fā)出劈啪脆裂聲音。由庭院里天井打水，倒進(jìn)水缸的聲音。雞鴨和豬發(fā)出的聲音。碗盤(pán)的聲音。忙碌而迅疾的腳步聲……種種聲響，驚動(dòng)一個(gè)尋常的清晨。棉花被子是有些重量的，但很暖和，只有露在外面的臉龐冰涼。即使醒來(lái)也不愿意馬上起身穿衣，躺在微亮的凌晨藍光里，看著(zhù)暗中火焰跳動(dòng)的光亮，耳邊交織這些熱鬧卻不喧雜的聲音，心里只覺(jué)得非常寂靜。又只覺(jué)得自己會(huì )失去這樣的時(shí)刻，幼小時(shí)心里已有惆悵�！�

　　讀之，我又有一種荒夢(mèng)初醒的感覺(jué)。好像這些年的離開(kāi)、住校、追趕、一場(chǎng)場(chǎng)辛苦的考試、哭泣、懷疑、與父母的爭吵只是一場(chǎng)噩夢(mèng)。我昏昏沉沉醒來(lái)，“棉花被子是有些重量的，但很暖和，只有露在外面的臉龐冰涼�！蹦棠桃蝗缂韧�地早起在廚房忙碌，“耳邊交織這些熱鬧卻不喧雜的聲音，心里只覺(jué)得非常寂靜。又只覺(jué)得自己會(huì )失去這樣的時(shí)刻�！蔽倚睦锵胫�(zhù)再賴(lài)一會(huì )兒床，就叫上一起玩的幾個(gè)到那戶(hù)人家去看新生的一窩小貓，再死纏爛打抱一只回來(lái)。

　　“桃花是村中惟井頭有一株，春事?tīng)�漫到難收難管，亦依然簡(jiǎn)靜，如同我的小時(shí)候�！睌R筆，定格，畫(huà)圓句號。

　　定格的作文1200字 篇2

　　人們往往擷取美麗的瞬間定格，以留住精彩和愉悅。那定格的是有形的畫(huà)面。其實(shí)，許多時(shí)候，人們也會(huì )把自己的思維肢解定格成記憶的碎片，幻化出一段又一段悲喜故事。

　　最近好友斐路因為一次“車(chē)禍”竟奇怪地出現記憶“定格”，選擇性的將記憶定格在了他們樂(lè )隊表演的那一天。

　　那天剛考完試放暑假，安澤就陪著(zhù)斐路過(guò)來(lái)。婓路半天沒(méi)說(shuō)上話(huà)，過(guò)了一會(huì )兒，尷尬的問(wèn)了句：“明天下午我們樂(lè )隊在古彭廣場(chǎng)演出，我......你去好不好，有話(huà)想對你說(shuō)�！睔夥沼行┰幃�，我盯著(zhù)婓路，婓路盯著(zhù)地面。我無(wú)話(huà)找話(huà)地支支吾吾說(shuō)：“哪，午飯你請!”安澤在一旁聽(tīng)了露出一絲壞笑。

　　婓路，安澤，迪迪，和外校的真名不詳的linky組了個(gè)樂(lè )隊，叫Hellfire，簡(jiǎn)稱(chēng)HF，我曾經(jīng)嘲笑過(guò)他們叫“氟化氫”。我只知道婓路會(huì )彈鋼琴，他去廣場(chǎng)表演還扛著(zhù)鋼琴去不成?

　　他們即將演出的那天早上，我一個(gè)人在家正貼著(zhù)面膜，門(mén)鈴就響了。門(mén)外是安澤。

　　“我是來(lái)通知你件事的：下午去看演出的時(shí)候帶束白玫瑰啊!”

　　“怎么了?”我腿有點(diǎn)發(fā)顫。

　　“婓路早上去排練被車(chē)撞了，胳膊被蹭了一下。其他還好，只不過(guò)……”面露難色。

　　“只不過(guò)什么?”我因害怕而有些急了。

　　“腦子撞壞了。放心，沒(méi)傻，只是記憶‘短時(shí)間’滯留，老是定格在一個(gè)點(diǎn)上�！�

　　我一個(gè)人愣在門(mén)口很久。

　　下午，婓路除了胳膊上纏了一小圈繃帶，看起來(lái)也不像出過(guò)事故的。他畫(huà)了淡妝，整張臉更顯精致。陽(yáng)光斜射下來(lái)，柔軟的頭發(fā)反射出微黃的光采。

　　到了廣場(chǎng)，安澤他們已經(jīng)都準備好了。臺下圍了好多人。迪迪他爹出錢(qián)幫助搭的臺子不比室內的差，背后復合材料紙的板子上寫(xiě)著(zhù)花體字的HELLFIRE，紅黑搭配加上幾個(gè)人一起設計的LOGO，給人華麗詭異的感覺(jué)。

　　婓路是主唱，聲線(xiàn)清亮，歌聲漾著(zhù)一股清新。最后一首歌《youraisemeup》的最后一個(gè)音唱完，停頓了3秒，望向臺下我所站的位置，微微低下頭，說(shuō)：“寺涼姜，我。喜歡你!”

　　聲音小到剛好能讓最內圈的人聽(tīng)見(jiàn)。臺上，安澤他們開(kāi)始起哄”涼姜涼姜”的叫。我在人群中驚訝地愣了一秒，轉身沖出人群。

　　后來(lái)我一個(gè)人在中心時(shí)尚大道溜達了很久，漫無(wú)目的，卻又不停地翻檢往事，定格瞬間，在喜喜哀哀中沉沉浮浮……

　　晚上，安澤又跑來(lái)了，看我的眼神像看階級敵人。

　　“阿寺，你絕啊!人家是病人啊，你知道他那落魄的鬼樣子嗎?”

　　“剛好啊，藝術(shù)家不就需要落魄嗎?”我不敢平視他的眼睛。

　　“好意思講嗎，你?還有那叫落拓�！�

　　“他……明天會(huì )忘的�！蔽艺f(shuō)的自己都沒(méi)底氣。

　　“…是，但他今天難過(guò)了一天。你自己看著(zhù)辦吧�！�

　　“砰!”門(mén)踩著(zhù)有些僵硬的聲音關(guān)上了。房間里壓抑的空氣強行把我的神經(jīng)定格在呆愣中好長(cháng)時(shí)間。

　　第二天，第三天也都是這樣，安澤說(shuō)斐路的.記憶還停滯在那一天：無(wú)論如何還要再演，大家只好陪他。

　　壓臺歌是VAE的《有何不可》，看他在臺上很開(kāi)心的唱唱跳跳，想到最后仍然是面向我的那句話(huà)，忽然覺(jué)得想哭。我在安澤們的奸笑中上了舞臺。

　　婓路，對不起，其實(shí)我想說(shuō)，我喜歡你!只是，我們無(wú)法承受這句話(huà)的分量之重，我不會(huì )輕易承諾!你一再的表白也不過(guò)是因為記憶的定格。因為不希望一切是過(guò)眼云煙，所以對不起。

　　第二次走上臺，帶著(zhù)臉頰上的淚水，微咸。他問(wèn)我，你聽(tīng)這種歌也會(huì )哭啊?我唱的不好聽(tīng)嗎?

　　我對婓路說(shuō)，謝謝。不是。

　　……

　　第九天，他唱的是JJ的《凍結》，唱得我們同時(shí)流淚。

　　他說(shuō)“很多少年都會(huì )有很傻的想法：自己和某個(gè)喜歡的人在一起的時(shí)候世界就毀滅。我也是，希望世界在這一刻凍結，這樣，永恒的定格就是我們，在臺上和臺下，彼此相望。阿寺，今天是我第九次講句話(huà)，我喜歡你!”

　　我突然“醒”了，原以為他的記憶被定格，其實(shí)是自己定格了自己的思維。不過(guò)，還是很開(kāi)心，很放心，他沒(méi)事!……淚水又一次奪眶而出，被風(fēng)吹進(jìn)散開(kāi)的發(fā)里，消失無(wú)蹤。

　　突然也想，如果時(shí)間在這一刻被凍結就好了;如果情節在這一章完結就好了;如果我們之間淺淺淡淡的感情能在這里定格，就好了……

　　定格的作文1200字 篇3

　　文字，讓歷史定格；照片，讓成長(cháng)定格；詩(shī)書(shū)畫(huà)，讓中華文化定格。

　　文字，讓歷史定格

　　文字洋洋灑灑地記錄歷史，中華上下五千年的歷史完整的記錄在各種文獻中。商湯滅夏，武王伐紂，春秋五霸，戰國七雄……文字，讓歷史靜止，讓歷史定格，承載著(zhù)歷史的風(fēng)云，記錄著(zhù)歷史的瞬間，展現著(zhù)一幅幅雄渾斑斕的畫(huà)卷。定格，讓我們知道了唐太宗的貞觀(guān)之治；定格，讓我們了解了落日余暉般的康乾盛世；定格，讓我們熟知了“三千越甲可吞吳”的勾踐。定格在那一瞬間，我們發(fā)現著(zhù)歷史；定格在那一瞬間，我們思索著(zhù)歷史；定格在那一瞬間，我們感慨著(zhù)歷史。歷史的車(chē)輪不斷向前，定格卻讓歷史留下了深深的烙印，讓后人感慨歷史興亡，讓后人吸取歷史教訓。

　　照片，讓成長(cháng)定格

　　一張張舊的照片，反映了不同時(shí)期的人民生活，也反映了一個(gè)人的成長(cháng)。照片，讓一個(gè)人的成長(cháng)定格。定格在那酸甜苦辣的瞬間，定格在那或歡樂(lè )，或流淚的成長(cháng)過(guò)程。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(cháng)都是心中珍貴的回憶。童年，少年的`照片，記錄著(zhù)那時(shí)或開(kāi)心，或激動(dòng)，后黯然的瞬間，有時(shí)不經(jīng)意看到這些照片，總喜歡再仔細地回味，看著(zhù)那被定格的嬉笑怒罵，回想當時(shí)的細節，重溫當時(shí)的那份情感，心中有一份感動(dòng)，也有一份喜悅。照片讓流逝的成長(cháng)定格，讓人在定格中回味，讓人在回味中成長(cháng)，讓人在成長(cháng)中定格，留下一份份美好的回憶。

　　詩(shī)書(shū)畫(huà)，讓中華文化定格

　　泱泱中華，上下五千年，蘊藏著(zhù)多少文化瑰寶。書(shū)法，漢字，相伴而生，多元化的中國書(shū)法兼具審美功能與實(shí)用功能。隸書(shū)，楷書(shū)，行書(shū)，草書(shū)各種不同的形式成為體現中華民族文化特色的一種藝術(shù)形式�？瑫�(shū)的嚴整，草書(shū)的流暢，行書(shū)的雅俗共賞，積淀了中華文化，成為中華民族古老文化中一顆璀璨的明珠。筆墨丹青的中國畫(huà)，寫(xiě)意傳神，“得意忘形”，線(xiàn)條流暢，也成為體現中華民族文化特色的一種藝術(shù)形式。書(shū)法，繪畫(huà)，濃縮著(zhù)中華文化的特色，讓中華文化定格在其中。詩(shī)也是中華文化的一個(gè)縮影，中華文化中輝煌燦爛的詩(shī)文化是世界文學(xué)史上一棵常青樹(shù)。從春秋末年中國第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》的出現，奠定了中國古典文學(xué)現實(shí)主義的基礎，到戰國時(shí)期出現楚辭，奠定了中國古典文學(xué)浪漫主義的基礎，再到唐朝時(shí)詩(shī)歌發(fā)展進(jìn)入黃金時(shí)代，無(wú)一不是中國詩(shī)歌發(fā)展繁榮的豐碑。詩(shī)歌中如畫(huà)的景物幽深的意境，洋溢著(zhù)古人的情懷。李白的浪漫豪放，杜甫的渾厚深沉如今已為我們耳熟能詳，不同的詩(shī)風(fēng)，不同的詩(shī)情，濃縮著(zhù)中國詩(shī)歌文化，讓詩(shī)歌定格，讓中國文化定格。詩(shī)書(shū)畫(huà)三者構成一個(gè)中華文化的縮影，讓中華文化定格在其中，使中華文化雖時(shí)隔五千年，仍然屹立不倒。詩(shī)書(shū)畫(huà)定格了中華文化，積淀了中華文化最深沉的底蘊。

　　定格歷史，讓我們多了一份思考與感慨；

　　定格成長(cháng)，讓我們多了一份感動(dòng)與溫馨；

　　定格文化，讓我們多了一份深沉與內涵！

　　定格的作文1200字 篇4

　　清明節，去老家祭奠去世二十多年的父親。天灰蒙蒙的，沒(méi)有多大的風(fēng)，心情卻被源自心底的思念和感傷糾纏著(zhù)，使人有無(wú)法言表的情緒，感到一陣陣的清冷。

　　或許是我有兩個(gè)哥哥，是父母親的長(cháng)女，或許是我很乖很懂事，我深得父母的寵愛(ài)。在我的記憶里，沒(méi)有或者很少有父母的訓斥。我尤其偏得了許多父愛(ài)……

　　我的童年在小山村度過(guò)，那時(shí)生活條件很差，聽(tīng)母親說(shuō)，別人家的孩子餓了，只能吃小米粥或是面糊糊，而我呢，父親總是想方設法給我買(mǎi)回當時(shí)緊缺的餅干和水果。我家住在一座小山腳下，每天我都會(huì )在父親要下班的時(shí)候坐在山腳下等父親，看見(jiàn)父親就奔跑過(guò)去，父親或是停好自行車(chē)把我抱起，有時(shí)將我舉得很高，有時(shí)把我放在車(chē)子上逗我開(kāi)心，不知招來(lái)弟弟妹妹們多少羨慕的目光。每次父親到外地公出，都會(huì )給我買(mǎi)各式的漂亮衣服。一次我得了風(fēng)濕病，不能走路，父親就用他那有力的臂膀抱著(zhù)我尋醫買(mǎi)藥，終于治好了我的病。父親和母親給了我一個(gè)和諧溫暖的家，給了我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，開(kāi)心又幸福的童年！

　　父親是小學(xué)教師，對待工作兢兢業(yè)業(yè)。從我們上學(xué)的第一天開(kāi)始，他就教育我們要努力學(xué)習，養成好品德。晚上寫(xiě)完作業(yè)，我們兄弟姐妹經(jīng)常在油燈下圍著(zhù)父親，聽(tīng)父親給我們讀《三國演義》《水滸傳》，似懂非懂的聽(tīng)著(zhù)英雄的故事，感覺(jué)著(zhù)父親是那么的博學(xué)多識，父親身高1米70多，體態(tài)中等偏瘦，可父親在我的心目中卻是漸漸的高大起來(lái)，似我的老師，又是我的榜樣。

　　我參加工作了，父親是校長(cháng)，我在父親所在的學(xué)校教學(xué)，我學(xué)著(zhù)父親勤勤懇懇的工作，踏踏實(shí)實(shí)的做人，取得了優(yōu)秀的教學(xué)成績(jì)，積累了知識和經(jīng)驗。工作之余，我總會(huì )溜進(jìn)父親的辦公室，索取點(diǎn)零花錢(qián)，更多的.是和父親說(shuō)說(shuō)工作中和生活中的一些困惑，這時(shí)的父親沒(méi)有了領(lǐng)導的威嚴和嚴厲，就像我的朋友一樣，給予我關(guān)愛(ài)和支持。父親還是文體高手，籃球場(chǎng)上總有他矯健的身影，棋、琴、書(shū)法也都很出色，記憶猶新的就是和父親同臺演出，父親彈琴為我伴奏，我獨唱，贏(yíng)得觀(guān)眾的一片喝彩。這樣父親就成為了我的驕傲、我的自豪、我心中的一輪太陽(yáng)、我一切的動(dòng)力，讓初入社會(huì )的我不覺(jué)迷茫，更加感到精力充沛，信心百倍。

　　天有不測風(fēng)云，父親病了，一年后就永遠的離開(kāi)了我們。頓時(shí)，我好傷心好傷心，我覺(jué)得天塌了，太陽(yáng)沒(méi)有了，我沒(méi)有方向了，我的人生陷入了低谷……

　　悲傷過(guò)后，只能讓思念化為一種信念，好好珍惜家人、珍惜自己、改變自己，成就自己，這也一定是父親的愿望。

　　時(shí)光流逝，很多事態(tài)都變了。家人都好，自己也有了家庭和事業(yè)，而且可以說(shuō)是傳承和發(fā)揚父親的事業(yè)，如果父親在世也會(huì )為我喝彩和加油的�？晌ㄒ粵](méi)有變化的是對父親深深的愛(ài)，刻骨銘心的記憶，仿佛就在昨天，清晰的很，父親還是那么年輕、灑脫、雷厲風(fēng)行、和藹可親，父親不會(huì )變老，直到我漸漸的老去父親也不會(huì )變老……

　　這時(shí)，我才發(fā)現，記憶是可以定格的，愿每個(gè)人一生中那些美好的記憶都定格在心靈深處，溫暖你！

　　定格的作文1200字 篇5

　　清秋的風(fēng)里，踏上了歸程。多年不曾回歸的故鄉，如今已物是人非。

　　老屋似乎在這蕭瑟的風(fēng)中顫抖，訴說(shuō)著(zhù)自己被光陰、風(fēng)霜侵蝕的痛苦。只有屋前的那株老楊樹(shù)在歡迎我的到來(lái)。

　　推開(kāi)那扇古老的木門(mén)，吱吱呀呀的聲音，似乎要傾倒。當手與門(mén)接觸的一霎那，我頓生生了一絲明悟，又悵然若失。進(jìn)了門(mén)，各件家具都還齊全，正對的長(cháng)條桌上擺放著(zhù)嵌著(zhù)老照片的相框。上面一位老人摟著(zhù)一個(gè)小孩坐在搖椅上，笑著(zhù)。我的'目光久久的凝在了照片上，定格在那記憶的深處……

　　照片上的那位老人是我的祖母，小孩是我，那張老搖椅祖母搖了一輩子。小的時(shí)候，祖母就坐在搖椅上，我就繞著(zhù)椅子跑，等到玩得累了，祖母就樓我在懷中，搖椅搖啊搖，我就睡著(zhù)了，等我一覺(jué)醒來(lái)，我看到周?chē)�已�?jīng)泛了淡黃燭光。

　　“姥姥，姥姥，您給我講一個(gè)故事吧，好不好嘛�！蔽乙老∮浀梦胰鲋�(zhù)嬌，“好好，姥姥給你講牛郎織女的故事。傳說(shuō)織女是天上的仙女，一次來(lái)到了人間愛(ài)上了人間的牛郎……”我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)漸漸入了迷，憧憬著(zhù)純真美好的愛(ài)情，當我聽(tīng)到被王母娘娘強行拆散時(shí)，也禁不住傷心起來(lái)，我就央求祖母讓他們重新團聚，趕走王母娘娘。祖母搖搖頭說(shuō)：“孩子祖母是幫不上你的忙了，趕明兒你好好學(xué)習考個(gè)一百分，說(shuō)不定王母娘娘一高興，就讓他們在一起了”我瞪大了眼睛：“真的！那我一定考一百分讓他們團圓�！弊婺笇�這我說(shuō)：“真是姥姥的乖孩子�！蔽姨稍谧婺傅膽牙锿高^(guò)天窗看到了星空，那條橫空的銀河，牛郎織女是不是還彼此思念著(zhù)眺望著(zhù)對方呢？

　　祖母給我夢(mèng)幻般的童年，春天的老楊樹(shù)下，她和老搖椅給了我無(wú)窮的歡樂(lè )，至今回想起，還忍不住潸然淚下。

　　每個(gè)冬日的午后，祖母總會(huì )搬出搖椅，取出針線(xiàn)在陽(yáng)光下衲鞋底，一針一線(xiàn)。我拿著(zhù)書(shū)跑過(guò)去問(wèn)她：“姥姥，您說(shuō)什么是‘真’？”祖母笑著(zhù)，搖著(zhù)椅，手里拿著(zhù)鞋揮了幾個(gè)圈，沉思了一會(huì )兒說(shuō)：“‘真'就像咱納鞋底，這鞋底要一針一線(xiàn)仔仔細細的做好，不能有分毫差錯，就像咱做人一樣，要腳踏實(shí)地，不能走歪路，凡事都得問(wèn)問(wèn)良心上過(guò)不過(guò)得去�！蔽覞M(mǎn)足的點(diǎn)了頭。祖母又自在悠閑地做她的針線(xiàn)活。我神秘兮兮的把手放到背后，“姥姥，你猜我手里拿了什么�！弊婺感χ�(zhù)“小孫子就愛(ài)和姥姥開(kāi)玩笑，快拿出來(lái)看看？”我拿出了藏在背后的畫(huà)，指著(zhù)畫(huà)中的小人對祖母說(shuō)：“這是姥姥，這個(gè)是我和爸爸媽媽?zhuān)�”說(shuō)到這兒紙上竟落上了雨。姥姥扭過(guò)頭似乎不愿讓我看到。呵，原來(lái)不是雨是祖母的淚。她是想我的爸爸了吧，我爬到搖椅上摟著(zhù)祖母像她哄我一樣“乖，姥姥不哭，我要陪你到老，你要哭咱就一起，不會(huì )讓姥姥一個(gè)人孤孤單單的�！�

　　一股股心酸讓我淚流滿(mǎn)面。祖母呵，您可知我多么的想念你，我忘不了您的好，您的慈祥。但如今思念像一座矮矮的墳墓，你在里頭，我在外頭。呵，祖母你是否也想我，也會(huì )想到要偷偷哭泣，您可知我有多么地想念您！

　　那個(gè)深秋的夢(mèng)里，我的祖母摟著(zhù)她的小孫子甜甜的睡了……

　　定格的作文1200字 篇6

　　雨敲打著(zhù)我的窗子，送來(lái)了一串串無(wú)律的弦音，雨聲萌動(dòng)了我的心，我推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)雨霧中，沒(méi)拿雨具，任憑秋雨打在臉上，我在感受秋？在接受秋雨的洗禮？不，我在尋找，在尋找那個(gè)雨季中瘦弱而高大的身影，在尋找那永遠的定格……

　　我走在那條走了多年的街道上，此刻它顯得有些陌生，我用手理了理被雨打濕的頭發(fā)，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了一個(gè)寒顫，思緒被風(fēng)扯得紛亂紛亂。

　　那是一個(gè)伴著(zhù)秋雨的黃昏，我打著(zhù)傘，走在回家的路上，因為在班上和同學(xué)鬧別扭，被老師不分青紅皂白地批評了一頓，心里滿(mǎn)是不服：“呵呵不怪我嗎？是他先踩著(zhù)我的腳，連聲對不起都沒(méi)說(shuō)，還怪我沒(méi)長(cháng)眼睛……”我越想心里越不是滋味，不禁滴下幾滴委屈的淚珠。

　　又到了那個(gè)小路口，我下意識地向四周望了望，可不見(jiàn)那個(gè)瘦弱而高大的身影，只有高矮不平的房屋，在雨霧中若隱若現。

　　那天我無(wú)意中往傘外望了望，一個(gè)模糊的身影，一手拄著(zhù)拐杖，一手扶著(zhù)路邊的高墻，艱難地邁著(zhù)步子，不時(shí)用手中的拐杖在腳下的路面上敲敲點(diǎn)點(diǎn)�！懊と�！”我腦子里條件反射似的閃過(guò)這兩個(gè)字，我顧不得剛才的委屈，用手抹了抹眼淚向她跑去�！鞍⒁�，您是不是要回家��？我送送您吧！”她的身體很瘦弱，好像剛患過(guò)大病似的，蒼白的臉上印著(zhù)一雙烏黑明亮的大眼睛，卻不會(huì )轉動(dòng)，只是呆呆地望著(zhù)前方。她伸出手在我臉上摸了一會(huì )，那是一雙冰冷蒼白的手，她笑了笑說(shuō)：“小姑娘，謝謝你噢，阿姨家不遠，就在前面�！庇谑�，我一手舉著(zhù)傘，一手攙著(zhù)她，向前走去，雨霧中留下了一高一矮的身影。

　　“唉喲！”我慘叫了一聲，原來(lái)是一只腳踩在了窨井邊上，“也不知是哪個(gè)缺德鬼，把窨井給打開(kāi)了，弄得我一腳污水，真倒霉，阿姨走這邊�！彼�先是關(guān)切地問(wèn)了問(wèn)我：“沒(méi)事吧？”而后又停下來(lái)不走了，她松開(kāi)我的手，用拐杖往回摸去。我疑惑地望著(zhù)她，她走到剛才那個(gè)窨井邊，蹲下身來(lái)，放下拐杖，摸到窨井蓋，使出全部的力氣將窨井蓋上。我先一愣，而后機械地跑過(guò)去說(shuō)：“阿姨，我來(lái)幫你�！鄙w上了窨井，她長(cháng)吁了一口氣，說(shuō)：“天快黑了吧？要是有人騎車(chē)路過(guò)這里，那可就危險了�！�

　　聽(tīng)了她的話(huà)，我的.心里猛一震，靜靜地望著(zhù)她，那一瞬間她的樣子似乎就被定格在我的腦海中，忽然覺(jué)得眼前的她似乎高大了許多，在風(fēng)雨的黃昏，我牽著(zhù)她的手，是她的引路人；在人生的路上，她牽著(zhù)我的手，是我的引路人，她烏黑的眼睛木然地沒(méi)有表情，但她明亮的心在教導我怎樣盡最大努力去寬寬恕別人、幫助別人，這時(shí)，我先前的委屈早已無(wú)影無(wú)蹤，我覺(jué)得老師批評得對，很合理。

　　這段路，我走得很慢很慢，沒(méi)有找到她的身影，我有些失落，但在生活中，我的引路人有很多很多，他們用自己的愛(ài)心形成一個(gè)個(gè)感人而又育人深刻的定格，牽著(zhù)我的手，走在人生的路上。

　　定格的作文1200字 篇7

　　人生如奔馳的列車(chē)，車(chē)窗外不斷閃動(dòng)著(zhù)變幻不定的景色。有時(shí)，停止前行的腳步，去觀(guān)覽窗外的美景，時(shí)間雖在指間流過(guò)，人生卻留下了定格，你的生命或許反而更有深度，你的心靈或許更添光彩。

　　定格一：相遇

　　深秋的黃昏，西風(fēng)襲來(lái)，一股隱隱的寒意侵入肌膚，我拽緊那薄如蟬翼的單衣，行走在無(wú)名的小路上。兩側的梧桐葉在瑟瑟秋風(fēng)中悄然凋落，泛黃的葉片無(wú)奈地隨風(fēng)飄曳有墜毀于漫漫紅塵中。我為之掩泣嘆息，如此絕美的生命無(wú)奈地寂滅于風(fēng)沙與寒冷中，可當我揀起那奄奄一息的花瓣，卻清晰地聽(tīng)到一個(gè)溫柔的聲音：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！蔽殷@詫地轉身，畫(huà)面就此定格：一個(gè)長(cháng)發(fā)優(yōu)雅的少女，在秋風(fēng)蕭瑟中微笑，那笑是如此的純潔自然，似秋菊般淡雅……我們無(wú)語(yǔ)，只是靜靜地駐立，默默地凝視，聆聽(tīng)著(zhù)梧桐飄落之音，享受著(zhù)莫名的感動(dòng)……

　　定格二：相伴

　　我們相約在咖啡廳，靜靜品位著(zhù)香醇的咖啡，感受著(zhù)咖啡所散發(fā)的'香濃與甜蜜。不遠處，傳來(lái)了古典悠遠的《梁�！�。一段遠古的愛(ài)情，漫過(guò)歲月，穿越時(shí)空，姍姍而來(lái)。我們相伴，讓甜蜜融入感動(dòng)，任時(shí)間就此定格：蝶兒，仿佛從西雙版納趕來(lái)，嬉戲在兩弦上下，一卷薄薄的愛(ài)情，被世間恩怨聚散摧殘地遍體鱗傷，任化作生與死的相隔，一座孤墳，煢煢孑立，拉開(kāi)一道長(cháng)長(cháng)的思念。我們相伴，定格在無(wú)語(yǔ)的感動(dòng)中，共同感懷著(zhù)亙古的纏綿與凄美……

　　定格三：相離

　　你，站在依舊落葉紛紛的小路上，迎著(zhù)西邊吹來(lái)的風(fēng)，淚眼婆娑地對我說(shuō)：“年少的我們錯把愛(ài)慕當成青春的全部，然而，真正的青春應該為夢(mèng)想而奮斗……對不起……”話(huà)音剛落，你就轉身離開(kāi)，不在回頭。我的淚，不由地墜落在地上，揚起層層風(fēng)沙，我的心，就此凝結，茫然，寂寞隨之而來(lái)。落日下你的身影好蒼涼，那無(wú)邊的憂(yōu)傷簡(jiǎn)直可以刺穿我的心海，而我的心在支離破碎，卻感覺(jué)不到疼痛……我沒(méi)有挽留，只愿定格這瞬間：在蒼茫的落日下，望盡藍色的蒼穹，送別伊人里去的背影，任視線(xiàn)拉得細長(cháng)細長(cháng)，卻織不成錦，做不成繭。定格，就此定格吧！在淚水中將你永遠銘記，在秋風(fēng)蕭瑟中將你藏在靈魂深處。

　　……

　　時(shí)隔至今，傷痕褪去……

　　一些已淡然，一些已消泯，一些卻越發(fā)锃亮，或許這就是青春吧！一笑而過(guò)，心碎無(wú)痕。不經(jīng)意間，走過(guò)了彎彎曲曲的一段路有回到了起點(diǎn)，一切都定格年少的輕狂。

　　再回首，才發(fā)現那些青春定格是我們的成長(cháng)歷程，年少輕狂，怎能抓住愛(ài)情的沙？我們能做的，不是在三生石刻下矢志不渝，也不是在瀟湘竹邊默默無(wú)語(yǔ)，而是一邊說(shuō)著(zhù)不哭，一邊長(cháng)大……

　　愛(ài)情不是青春的主旋律，更不是青春的全部，青春應該屬于夢(mèng)想的遠方，應該屬于不懈追求。盡管追夢(mèng)的路上充滿(mǎn)坎坷，我們有時(shí)會(huì )陷入無(wú)盡的憂(yōu)傷，有時(shí)會(huì )失去前進(jìn)的方向，但夢(mèng)想的曙光依舊照亮我們的心房，我們不畏迷惘，不懼悲傷，因為堅定心中的信仰：青春屬于遠方，夢(mèng)想在此綻放！

　　讓夢(mèng)想起飛，用辛勤和汗水鑄就無(wú)悔的青春夢(mèng)想！

　　定格的作文1200字 篇8

　　我是一個(gè)游于江渚之上的漁者。

　　我日出而作，日落而息，生活在漁船上，面對的是江水，幾千年來(lái)我就這樣寧靜地生活著(zhù)，沒(méi)有紛擾，沒(méi)有喧囂，我已經(jīng)不記得自己在這個(gè)世上生活了多長(cháng)時(shí)間，世上也沒(méi)有人記得有我這樣一個(gè)人存在。

　　但是，就是我這樣一個(gè)漁夫，見(jiàn)證了歷史上偉大的定格。

　　歷史定格過(guò)悲壯的英雄情懷。我記得這個(gè)地方叫易水。一個(gè)寒意侵人的清晨，薄薄的霧氣彌漫在易水之上。船停泊在蘆葦叢中，我悠閑地站在船尾。不知什么時(shí)候來(lái)了一大群人，皆身穿白衣，頭戴白帽，似乎為人壯行。我一眼便認出了那位氣度不凡的劍客——荊軻，平日的他舉止儒雅，言談穩重，而現在眉語(yǔ)間分明隱隱透出凝重與悲壯，眾人向他舉杯餞行，難道荊軻是要遠行？此時(shí)江畔傳來(lái)?yè)糁�聲，荊軻和而歌之：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返�！蹦歉杪暠瘔阎�中顯出無(wú)盡的滄桑之感，慷慨激烈，眾人皆流淚涕泣。不久，從遙遠的秦國傳來(lái)噩耗，荊軻已不復返也，那兩句悲歌竟成他的抉別之辭。歷史的畫(huà)面定格在易水江畔，歷史的風(fēng)刮過(guò)易水，發(fā)出無(wú)盡的悲壯之聲。

　　歷史定格過(guò)滿(mǎn)腔的愛(ài)國赤誠。一日，我在江上打漁，見(jiàn)有一人在江邊吟唱。搖船靠岸，我認出了他就是三閭大夫——屈原。為何他會(huì )來(lái)到這邊，我有點(diǎn)疑惑。為何如此一位君子會(huì )顏色憔悴，形容枯槁，我甚是不解。我了解了他一生的遭遇，也了解他滿(mǎn)腔熱情和無(wú)以抒發(fā)的抑郁苦悶。但是世事如此，又能如何呢？我勸他：“圣人不凝滯于物，而能與世推移。世人皆濁，何不淈其泥而揚其波？眾人皆醉，何不哺其糟而歠其醨？”在這個(gè)世道上何不隨波逐浪，這也不失為一種好方法。然而倔強的屈原不愿出賣(mài)他自己的人格，也不愿改變他對國家的熱愛(ài)與希冀，于是他使選擇了抱石沉江。當歷史的腳步在汩羅江畔駐足，一幅無(wú)限赤誠的畫(huà)面被定格在歷史長(cháng)河中。

　　歷史定格過(guò)超然的飄逸與豁然。我是赤壁江上的一名漁夫，一日蘇子與其客登上我的'漁船說(shuō)要夜游赤壁，我欣然應允。那日為壬戌之秋，七月既望，蘇子舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。當是時(shí)白露橫江，水光接天，我駕駛小船凌萬(wàn)頃之茫然，真如登仙一般。那夜蘇子與客田赤壁之景而產(chǎn)生感慨，他們的對話(huà)讓我這個(gè)漁夫感受到了無(wú)比的超然與曠達�！扒曳蛱斓刂�間，物名有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取�！碧K子的言談間蘊含著(zhù)他對宇宙與人生的理解與領(lǐng)悟，那種恬淡的心境，與世無(wú)爭的處世態(tài)度不僅使客豁然開(kāi)朗，還讓我這個(gè)漁夫感到難有的舒暢與釋然。當時(shí)間在赤壁江上放慢，蘇子與其客飄飄乎若仙的畫(huà)面被定格成永恒。

　　我想我是一個(gè)游蕩在歷史長(cháng)河上的漁者，隨著(zhù)時(shí)間的流淌，無(wú)數的歷史畫(huà)面被定格成永恒，而我有幸見(jiàn)證這一切。這些或悲壯或感人或美好的瞬間被定格為歷史的記憶，進(jìn)而連綴成歷史的浩浩華章，也積淀成了我們民族深厚的文化底蘊。

　　定格的作文1200字 篇9

　　落葉堆積了好幾層，一遍又一遍的鋪就青春的地毯，我們走過(guò)十幾個(gè)春夏秋冬，時(shí)間不愛(ài)回頭搭理我們，但我們依舊活得瀟灑，青春本當如此激揚。

　　貝多芬的《歡樂(lè )頌》嘎然而止，跳動(dòng)的音符失去了原有的活力。晴空霹靂，剎那間烏云密布，就如同世界末日。沉甸甸的學(xué)業(yè)壓著(zhù)我們，一張又一張的試卷如天女散花，隨著(zhù)季節的變化，順著(zhù)季風(fēng)的方向散落在我們身上;一輪又一輪的考試如“自然選擇”，只有適者才能生存，在戰場(chǎng)上孤軍奮戰，苦苦尋求出路，只為不被淘汰;一次又一次殘酷的排名的瓜分，只留下戰斗的`傷痕。身處江湖，哪有不挨刀的?

　　消磨了，消磨了，是時(shí)光還是青春;消失了，消失了，是生命還是青絲;消退了，消退了，是記憶還是斗志。

　　然而生活總是會(huì )帶給我們驚喜，每一個(gè)定格的瞬間，像一張張泛黃的照片，真實(shí)的記錄著(zhù)成長(cháng)的歷程。閑暇之時(shí)，不妨拿出來(lái)細細品味，人生點(diǎn)滴，就隨著(zhù)這些化學(xué)反應而逐漸泛黃。

　　瞧，是一個(gè)母親懷抱著(zhù)一個(gè)孩子。由于年代久遠，時(shí)間過(guò)長(cháng)，只是依稀能看到一些輪廓，那個(gè)母親面帶微笑，懷抱孩子坐在凳子上。但母親眼神中頭露出的欣喜之情是可想而知的。站在她旁邊的是一個(gè)有些歲數的老人，膚色好像有點(diǎn)黑，不知是相片的緣故還是因經(jīng)常暴露在陽(yáng)光下勞動(dòng)的結果。更確切的說(shuō)這“有點(diǎn)黑”應該是辛勤淳樸的顏色。這就是我的外祖母而那個(gè)懷抱小孩的母親就是我的母親。這是我出生后一個(gè)月拍，也是我人生的第一張照片，那張照片定格了懵懂無(wú)知的我。寫(xiě)到這里，不免讓我想起遠在千里外的外祖母，由于身在異鄉，我和母親不能隨時(shí)隨地的外祖母見(jiàn)面，于是母親就經(jīng)常拉著(zhù)我到照相館拍照，把拍好的照片寄給外祖母，就當是見(jiàn)了一面。然而當時(shí)的我卻絲毫無(wú)法領(lǐng)悟這種苦心，對于拍照之事采取抵抗態(tài)度，要不是母親的連哄帶騙，定是一張也寄不出去。算一算，距離寄給外祖母的最后一張照片也有好幾年了，對此我感到深深的歉意。那一張張帶著(zhù)不滿(mǎn)與倔強的臉的照片卻也成為了我磨滅不去的無(wú)法挽救的錯誤。而外祖母留給我的這張泛黃的照片卻無(wú)處不洋溢著(zhù)她對我的愛(ài)，這份愛(ài)不會(huì )在快門(mén)按下去的瞬間定格，而是隨著(zhù)時(shí)間的推移逐漸升華。

　　又是一張值得讓人回憶的照片，與前面的那張泛黃的照片相比，這一張就清楚得多。這是一張生活照，拍的時(shí)候沒(méi)有任何目的，照相機隨手的一個(gè)定格便記錄下來(lái)了。小時(shí)候，喜歡玩過(guò)家家，到現在我還是不懂怎樣才算是過(guò)家家，暫且將其定義為這個(gè)吧。喜歡扮演小老師，手執教鞭，一手拿著(zhù)粉筆，在一塊小黑板上寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，而下面坐著(zhù)的則是我的弟弟妹妹們，能當上這個(gè)小老師大概也是因為這個(gè)原因吧。裝出一副嚴肅認真的樣子，用極不流暢簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和他們對話(huà)表演，叫他們畫(huà)圖、寫(xiě)字、剪紙畫(huà)之類(lèi)的事。年少的幼稚與可笑完全顯現在照片上，但我們卻盡心盡力的的沉浸在這種快樂(lè )之中。成長(cháng)中的每一個(gè)理想都在現實(shí)生活中被演繹著(zhù)，我想這也是收獲的快樂(lè )。

　　定格的作文1200字 篇10

　　生活就像一部照相機，總是在某個(gè)時(shí)刻按下快門(mén)，將那些珍貴的畫(huà)面定格在我們記憶深處，永不褪色。

　　兒時(shí)的我，一直在老家生活，那里是我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的樂(lè )土。我的好奇心總是引領(lǐng)著(zhù)我到處探尋“寶藏”。每當這時(shí)，就有一個(gè)人陪在我身后，他便是我的太爺爺。他年歲已高，但仍有一顆孩童般的心，總是陪著(zhù)我跑，陪著(zhù)我鬧。老家的四季都有特定景物，有誰(shuí)知道，老屋前的那棵看起來(lái)平淡無(wú)奇的葡萄樹(shù)下，也曾是令我開(kāi)心無(wú)比的樂(lè )園呢？

　　我最喜歡的便是這棵葡萄樹(shù)，總是在它剛開(kāi)花的時(shí)候就盼著(zhù)它能趕快結出葡萄來(lái)。與其說(shuō)喜歡這棵葡萄樹(shù)，不如說(shuō)更喜歡與太爺爺一起在樹(shù)下玩耍的快樂(lè )時(shí)光。那時(shí)，每天都可以看到葡萄樹(shù)下的一老一小，一前一后的身影。

　　太爺爺用剪刀修剪殘枝敗葉，我便搶著(zhù)也要拿剪刀學(xué)著(zhù)太爺爺的`樣兒，去“修理”葡萄樹(shù)。太爺爺打理這棵樹(shù)，我也想要幫忙，通常都是幫倒忙。太爺爺也不惱，總是耐心地教我，可我沒(méi)有耐心，不一會(huì )兒就跑到別處去了，留下太爺爺一個(gè)人獨自打理。

　　在太爺爺的精心照料下，葡萄成熟啦！我高興得手舞足蹈，嚷著(zhù)要吃葡萄，便讓太爺爺去摘。太爺爺拿來(lái)梯子，沿著(zhù)梯子爬了上去，又咳嗽幾聲。他年紀確實(shí)大了，背有些馱了，但他的背影在幼小的我眼中是那么高大。他伸長(cháng)手，去夠一串葡萄并把它們摘了下來(lái)。太爺爺把摘下那串葡萄放在我眼前。我仰頭望著(zhù)這葡萄，顆顆晶瑩剔透，十分誘人，我的口水就要流出來(lái)了。太爺爺摘下一顆葡萄，連皮都沒(méi)有剝就直接放進(jìn)自己嘴里了。太爺爺逗我呢，我生氣得哇哇大哭。太爺爺連忙說(shuō)：“睿啊，不哭不哭，我嘗嘗葡萄熟了沒(méi)有�！蹦暧椎奈夷睦锟下�(tīng)，哭得更兇。只見(jiàn)太爺爺這次挑了一個(gè)更大葡萄摘了下來(lái)，在自己的衣襟上擦了擦，剝好皮，塞進(jìn)我嘴里。我咀嚼著(zhù)這甜甜的美味，頓時(shí)感到美味遍布全身的每一個(gè)細胞，我破涕為笑，嚷嚷著(zhù)：“好吃，我還要吃！”太爺爺見(jiàn)我笑了，用他那雙長(cháng)滿(mǎn)繭子的黑手，擦拭掉我掛在臉頰上的淚珠，他那張布滿(mǎn)歲月痕跡飽經(jīng)滄桑的臉綻開(kāi)了笑容，眼睛笑得瞇成一道縫兒，似乎連每一道皺紋都在笑。太爺爺高聲應和著(zhù)：“好！好！”就在這一刻，太爺爺的笑臉深深地定格在我的腦海中，揮之不去。

　　再后來(lái)，我到了上學(xué)的年齡，爸媽接我回城。我隔著(zhù)車(chē)窗與太爺爺告別，汽車(chē)駛出老屋時(shí)，我早已在車(chē)內哭得撕心裂肺�？烧l(shuí)又想到，這，竟是我與太爺爺見(jiàn)的最后一面……

　　太爺爺走了，在那個(gè)氣溫驟降的寒冷的清晨。

　　這僅是我離開(kāi)老家兩個(gè)多月之后的事。原來(lái)，太爺爺很早就患了肺病。當時(shí)的我絲毫沒(méi)有察覺(jué)�；叵肫饋�(lái)，當時(shí)太爺爺總是陪著(zhù)我跑，陪著(zhù)我鬧……我應該讓太爺爺好好休息的�，F在想來(lái)，我還有些自責。

　　太爺爺離開(kāi)了我。他那張笑臉，卻永遠定格在我的記憶中！

　　每每想起他，那張慈愛(ài)的古樸的笑臉就浮現眼前……

　　定格的作文1200字 篇11

　　烏江邊，一個(gè)孤獨的身影在風(fēng)中佇立，望著(zhù)滾滾東逝的江水，他心中的無(wú)奈與蒼涼，誰(shuí)人知曉？他忘不了，忘不了那日虞姬在他面前舞劍，他眼睜睜的看著(zhù)她舉著(zhù)那劍輕輕劃過(guò)雪白的脖頸，她像飛舞的蝴蝶急墜而下，絕美的臉龐是如此堅定，“生是你的人，死是你的鬼”，至死她都不曾埋怨責備他，不曾后悔跟隨他�？墒撬麉s無(wú)法原諒自己，虞姬自刎的畫(huà)面在他腦海中定格，他的劍上還殘留著(zhù)她的鮮血。她倒下的那一瞬間，他瘋狂的撲過(guò)去抱住她纖弱的身體，他呼喊著(zhù)，卻再也喚不醒沉睡中的美人。離人殤，霸王淚，釀成一杯苦酒讓霸王飲下。他忘不了，忘不了因為自己的傲慢大意害死了她。他對她的思念與愧疚并未隨烏江水東流，上漲的'江水是他為她落下的眼淚。

　　烏江邊，一個(gè)傾頹的身影在寒風(fēng)中顯得單薄憔悴，滾滾東流的江水無(wú)法帶走他胸中的失落，虞姬的鮮血未能喚醒意志消沉的霸王，只會(huì )讓他更加頹廢。他忘不了，忘不了起義那日的豪言壯語(yǔ)，忘不了對江東父老的承諾，他雄心勃勃，自號“西楚霸王”，一心想平定天下，可是卻敗于平民出身的劉邦。當年，一句“彼可取而代之”的年少輕狂；起義時(shí)，縱馬馳騁沙場(chǎng)的大將之風(fēng)；昔日一幅幅功成名就的畫(huà)面在他腦海中定格，仿佛是對他最大的譏笑。他無(wú)法容忍自己的失敗，無(wú)法放下他高傲的自尊，無(wú)顏再見(jiàn)江東父老。東流的烏江水能否告訴他該何去何從？

　　烏江邊，一個(gè)滄桑的身影凝望著(zhù)遠方，澎湃的江水讓他的思緒飛揚。

　　一個(gè)失意落魄的人會(huì )在這時(shí)想什么呢？他是否與當年抱石自沉的屈原產(chǎn)生共鳴？他是在反思失敗的原因嗎？他是在謀劃卷土重來(lái)的計策嗎？

　　他忘不了，忘不了被困垓下的那一日，士卒們頹喪的神情，當四面楚歌之時(shí)，他們拼命的要逃離這兒，他憤怒了，大丈夫如何能當逃兵！他怒吼著(zhù)，拼命砍殺那些膽小鼠輩，是虞姬拉著(zhù)他，哭著(zhù)求他，“西楚早已盡失人心，他們也要坐以待斃，等漢軍千萬(wàn)鐵騎踏平這兒么，大王您饒了他們吧�！比缃�，人都走光了，他的虞姬呢？她是不會(huì )離開(kāi)他的，她的香魂將永遠伴隨他。他只剩他一個(gè)人了，還有一匹戰馬，孤軍奮戰的他如何能抵擋劉邦的千軍萬(wàn)馬？他還能夠東山再起嗎？要渡江嗎？

　　前方不遠處揚起的塵土，他不禁握緊了手中的劍，漢軍鐵騎將他團團圍住，真正的英雄，就算勢單力薄，也絕不會(huì )俯首稱(chēng)臣。他用盡全身力氣將馬牽到小船上，而他，毅然決絕地舉劍自刎。殘陽(yáng)如血，如血的又何止殘陽(yáng)？

　　項王，你在天之靈可否知道，在你舉劍的那一刻，你的愛(ài)馬也轉身躍入江中。畫(huà)面定格在烏江邊，霸王淚浸透烏江堤岸。

　　楚漢相爭定格在霸王自刎烏江，大漢王朝由此拉開(kāi)序幕。

　　一代英雄在烏江離去，而他的靈魂卻永遠定格在后世人的心中�！吧�當做人杰，死亦為鬼雄”是對他一生最好的詮釋?zhuān)�“至今思項羽，不肯過(guò)江東”則是對他永久的紀念。他用生命將時(shí)間定格，將他最豪邁的畫(huà)面在人們心中定格。

　　一代英雄定格在烏江邊。

　　定格的作文1200字 篇12

　　書(shū)櫥里，一門(mén)學(xué)科教輔書(shū)上滿(mǎn)是相似的題型甚至相同的題目。課堂上，無(wú)論是哪門(mén)學(xué)科，老師講解知識要點(diǎn)之余總難免提及經(jīng)典題型和解題方法。文件夾里，每一張考卷上的題目總是大同小異……仔細回想我十年的學(xué)習生涯及曾經(jīng)看過(guò)的各種評論，不難發(fā)現，中國教育方式似乎已經(jīng)定格。

　　我以為，我國教育方式的定格是受歷史因素的影響，現今高考制度的要求及我國國情等多種原因共同作用的結果。

　　中國科舉制度始于隋朝，又在明清時(shí)期逐漸僵化。雖然近代以來(lái)，尤其是改革開(kāi)放之后，社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域積極解放思想，教育環(huán)境及要求與古代更有了云泥之別，但千年來(lái)教育模式對整個(gè)民族的認知乃至精神的影響卻并不是短短幾十年就能夠徹底改變的。再加上中國自古就有“士農工商”的等級之分，也難怪直至今日都認為上大學(xué)，獲得高學(xué)位才是成材正途了。

　　現今的高考制度與古代科舉制度固然不可同日而語(yǔ)，但卻仍擺脫不了一個(gè)“考”字。既然是考試，便難免要有基本題型和標準答案。再加上高考的重要性和整個(gè)社會(huì )對高考的過(guò)度重視，也無(wú)怪乎會(huì )有“應試教育”產(chǎn)生并導致我國教育方式定格了。

　　中國是發(fā)展中的大國。龐大的人口數量、懸殊的貧富差距使高考成為現階段可以采取的最公平也是最適宜的選拔人才制度。而巨大的城鄉差距和經(jīng)濟發(fā)展的不平衡又使教育方式的定格有其必要性。如果960萬(wàn)平方公里的土地上沒(méi)有一套相對固定的教育方式，勢必會(huì )引起城鄉教育水平兩極分化，最終導致教育和人才選拔的極大不公。

　　教育方式的適當定格符合中國國情，有不小的益處。這樣既可以使全國的教育方式和內容相對統一，又可以縮小教育發(fā)達地區和落后地區的差距，避免邊遠地區教育水平落后。有利于形成統一的培養和選拔人才制度。

　　然而教育方式的'過(guò)度定格甚至僵化死板對中國的發(fā)展卻是弊大于利。一張張試卷、一次次考試在定格了教育內容的同時(shí)也定格了學(xué)生的思維方式，還打擊了學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　中國自古便有“吃得苦中苦，方為人上人”，但要想取得好成績(jì)，“苦中苦”總是要吃的。只是“三更燈火五更雞”雖是“男兒立志時(shí)”，卻不是“學(xué)子健身法”。

　　過(guò)度定格的教育方式將大多數時(shí)間都花在了知識教育上，用在實(shí)踐教育，如培養品德、提高動(dòng)手能力上的時(shí)間卻是少之又少。使學(xué)生讀了萬(wàn)卷書(shū)卻遠沒(méi)有行萬(wàn)里路。長(cháng)此以往只怕難以培養出全面發(fā)展的人才。

　　同時(shí)，過(guò)度定格的教育方式缺乏創(chuàng )新，甚至將一些只可意會(huì )不可言傳的知識變成了精確的理性分析和標準化的試題。但這些靠做題目得來(lái)的知識卻又大多數都難以應用到生活中。

　　過(guò)度定格的教育方式使培養和選拔人才如同按照模具生產(chǎn)產(chǎn)品，對中國的發(fā)展有極大的害處。我以為我國教育方式應在適當定格的同時(shí)因材施教、因地制宜，多給學(xué)生參加實(shí)踐和主動(dòng)學(xué)習的機會(huì )，才能獲得成功。

　　希望有一天我們的課堂教育和課后學(xué)習方式可以跳出“格子”，多姿多彩！

　　定格的作文1200字 篇13

　　定格，我將它理解為：時(shí)光突然停止。然而我們總是在不停的行走。在前往夢(mèng)想的路上，誰(shuí)都不肯停一停，去看看被我們甩在身后那些時(shí)光。它們漫長(cháng)、瑣碎，逐漸被命運覆上一層厚重的灰，沉入暗無(wú)天日的腦海深處。我們所謂的過(guò)去，它們固執地存留在過(guò)去，自導自演一出關(guān)于過(guò)去的黑白電影。

　　如果時(shí)光突然停止，那么我們是否會(huì )重又記起曾經(jīng)走過(guò)的那些漫長(cháng)時(shí)光。如同一幀幀被定格的老舊膠片，隨著(zhù)我們的記憶重新被附上魂魄。

　　六年，六年，又六年。三個(gè)六年，我十八歲。

　　六歲以前的所有記憶，僅僅圍繞S鎮的一條狹小的弄堂。它很古老，兩邊建筑的墻體在年歲輾轉間染上了青苔。它們是怕光的生物，因而弄堂常年潮濕陰冷，極少見(jiàn)明媚的陽(yáng)光。它有一個(gè)同樣古老的名字——觀(guān)音弄。

　　弄堂兩邊，很多店鋪。我們家是其中一間，有一點(diǎn)類(lèi)似于現在的小型超市。拐過(guò)一個(gè)彎便是居住的小區。自家店鋪的對面是一家早點(diǎn)店，每天清晨，我枕著(zhù)車(chē)流人聲的喧囂醒來(lái)，然后用鋪子里的錢(qián)去對面的早點(diǎn)店買(mǎi)一籠燒賣(mài)，坐在面朝弄堂的位置花好久的時(shí)間把它吃完。事實(shí)上它們究竟是什么滋味，年幼的我也辨別不清。而經(jīng)過(guò)時(shí)光的反復碾壓，它們只成了一個(gè)標記，或是碑銘，定格在記憶里。等待某一天我的回溯。來(lái)把它們記起。

　　六歲之后回了M鎮，所有關(guān)于S鎮的記憶也漸漸淡泊。長(cháng)大后曾經(jīng)回去那里，兩邊的店鋪幾經(jīng)變動(dòng)，再也拼湊不出我記憶里的模樣。

　　又過(guò)六年，我十二歲。這六年里經(jīng)歷了一個(gè)轉折，生活從三個(gè)人變成了兩個(gè)人。廚房里兩人份餐具，衛生間里兩個(gè)人的牙刷毛巾，玄關(guān)的鞋架上，再也沒(méi)有男式拖鞋的出現。爸爸走的那天在記憶里下很大的雨，我已經(jīng)記不清這場(chǎng)年幼記憶里的雨是真實(shí)或是杜撰，我也不知道他這一次的離開(kāi)就再也沒(méi)有回來(lái)。記憶里他總是突然離開(kāi)，又突然出現，神出鬼沒(méi)的樣子。他偶爾回來(lái)的時(shí)候，會(huì )在第二天早上載我去上學(xué)，那時(shí)候汽車(chē)還很少，我坐在爸爸的摩托車(chē)后座上，手有些疏離地抓緊他腰間的.衣服。他帶著(zhù)我經(jīng)過(guò)一群又一群走著(zhù)去上學(xué)的孩子，那一刻，幼小的心被盛大的喜悅與自豪充實(shí)著(zhù)。而爸爸，就在我心里定格成了超人一樣的存在。他離開(kāi)的那些日子里，我會(huì )在放學(xué)經(jīng)過(guò)國道時(shí)，跟自己玩打賭游戲：數著(zhù)自己的步子過(guò)馬路。如果雙數，那么爸爸就會(huì )在家里等我。

　　年幼瘦弱的我，背著(zhù)足夠把我壓垮的沉重書(shū)包，在放學(xué)下班的人群中認真地邁著(zhù)步子，生怕邁大了或是邁小了，結果就會(huì )改變。夕陽(yáng)把我的影子拉的好長(cháng)好長(cháng)，像是一個(gè)無(wú)限悠揚的長(cháng)鏡頭，將那些年幼的歡笑淚水定格在終將被風(fēng)化的記憶。

　　現在，我在第三個(gè)六年里，站在成年的大門(mén)前，拼命想要抓住未成年的尾巴。所有我經(jīng)歷過(guò)的、正在經(jīng)歷的、和即將經(jīng)歷的事，都在我自以為緩慢的過(guò)程中無(wú)限迅疾地過(guò)去。終究凝固成為我記憶里又一個(gè)華麗的定格。

　　定格的作文1200字 篇14

　　中午，一陣轟隆隆的機器聲又響了起來(lái)，舍友們都吵著(zhù)“煩死了”，把頭深深地埋進(jìn)被子。我的心一沉，那幅像烙印一樣定格在我心里的畫(huà)面又浮現在眼前。我悄悄起身，來(lái)到施工場(chǎng)地。

　　由于連續多日的干燥，場(chǎng)地塵飛灰揚�！拔�，小孩，找誰(shuí)？”我一扭頭。一個(gè)灰頭土臉的高個(gè)子，手里捧著(zhù)一飯盒，沖著(zhù)我嚷道。我囁嚅著(zhù)跑過(guò)去，眼光瞄向他身后的墻角。那一瞬間，我的心里似有一陣電流竄過(guò)，相似的畫(huà)面再一次在我眼前定格。

　　幾個(gè)分不清年齡，分不清高矮的泥人坐在墻角，每人手里捧著(zhù)一個(gè)黑乎乎的飯盒。飯盒里，除了干巴巴的白飯什么也沒(méi)有。他們泥棍似的腿前放著(zhù)兩個(gè)飲料瓶，一個(gè)裝著(zhù)腌咸菜，一個(gè)裝著(zhù)蘿卜干。再旁邊，就是一個(gè)高大的飲料瓶，里面裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的一瓶水，大概就是他們的湯了。

　　心在那一刻濕了，像剛剛淋了一場(chǎng)雨。我轉過(guò)身去，不忍再看。

　　幾個(gè)月前定格在我心中的畫(huà)面，又一次，清晰地浮現在眼前。

　　那個(gè)六月的正午，太陽(yáng)絕情地炙烤著(zhù)大地，像是要把整桶整桶的巖漿自空中傾泄而下，澆到人的身上，能燙起一層皮。為了拿學(xué)費，我跟著(zhù)叔叔來(lái)到爸爸的工地�？諘绲墓さ�，熱浪卷著(zhù)水泥灰，滿(mǎn)世界的逍遙，讓人無(wú)處可逃。我實(shí)在受不了了，求叔叔找個(gè)樹(shù)陰歇歇。叔叔搖搖頭，苦笑。我瞇起眼看了看，的確，這里別說(shuō)樹(shù)陰，連個(gè)樹(shù)葉也找不到。

　　七拐八拐，終于看到前面有個(gè)油皮布搭起來(lái)的棚子�！暗搅�！”叔嚷到。我心里一陣喜，這罪終于到盡頭了。我拖著(zhù)兩條腿，來(lái)到棚子邊。一伸頭，呆住了，整個(gè)世界在那一刻，在我的腦海里定格。

　　棚子里，爸爸和幾個(gè)工友斜靠在半截水泥柱上，都已發(fā)出微微的鼾聲�？坷锏哪莻�(gè)年齡大一點(diǎn)的，一只手里還拿著(zhù)半截饅頭，另一只手里還握著(zhù)一小瓶礦泉水。他們渾身上下已沒(méi)有一處干的，更沒(méi)有一塊干凈的地方，汗水和著(zhù)泥灰，成了泥人兒。

　　一絲涼意從心底竄過(guò)，我突然覺(jué)得身上不再那么熱了�？僧斘毅@進(jìn)棚子時(shí)，我還是覺(jué)到一股讓我透不過(guò)氣的熱浪朝我全身?yè)溥^(guò)來(lái)，一下子緊緊地包圍了我。在這個(gè)像鍋爐房的棚子里，他們睡得這么香，一定是累壞了呀！我輕輕地拿起地上的一張報紙，我知道這根本扇不起多少涼風(fēng)，可當時(shí)的我能做的也只有這些了。

　　之后，這幅畫(huà)面不斷在我腦海里出現……

　　自從記事起，我就從沒(méi)為錢(qián)煩心過(guò)。我只知道爸爸每年春節后出去打工，年底從工地回家，都會(huì )帶回好多錢(qián)。因為有老爸這個(gè)強大的'后盾，我用錢(qián)總是很闊綽。穿的、用的總是領(lǐng)班級之先潮，用錢(qián)從不眨眼。每當老師叫我們想想父母掙錢(qián)多不容易時(shí)，我總是嗤之以鼻。以致于今年的中考，我都沒(méi)當作一回事。心想，考不好沒(méi)關(guān)系，就當老爸少賺一年吧。真沒(méi)想到，兩萬(wàn)塊的擇校費里，凝結的全是老爸的血汗呀！

　　每次想到這些，我的心都會(huì )揪起來(lái)。

　　現在只要哪里有施工場(chǎng)地，我都會(huì )偷偷跑去看一看�？吹剿麄�，我就想到我的爸爸，就會(huì )不斷鞭策自己。我知道，那幅畫(huà)面已經(jīng)定格在我的腦海里，定格在我的人生里。

　　定格的作文1200字 篇15

　　格局是什么？格局是一個(gè)綜合的概念，是邏輯思維作用于人生、萬(wàn)物之后的形式，這種形式必然是脈絡(luò )分明，系統健全的。人生都有格局，沒(méi)有前綴的格局，什么都說(shuō)明不了，所以格局有兩個(gè)作用，一方面是衡量作用，一方面是剖析與掌控。全局、大格局、小格局分別從三個(gè)角度說(shuō)明了境界的高低，全局必然是一種高度，站在那里，從容、淡定，通觀(guān)全局；大格局是一種超越，以超然卓識將局放大；小格局自然是只見(jiàn)一隅，并且以一隅之見(jiàn)，將人生、事物壓縮到所見(jiàn)的那個(gè)點(diǎn)。

　　人生格局與事業(yè)格局不同，人生格局在于格己，事業(yè)格局在于格物。

　　格物、格己，方有格局，“致知在格物，物格而后知至”，知為人、我、和這個(gè)世界，不知何來(lái)格局，又哪來(lái)謀局。布局之后才見(jiàn)格局，不入局，哪來(lái)的格局。當我們用格局來(lái)評價(jià)一個(gè)人的時(shí)候，首先是針對其人內在性格表現出來(lái)的風(fēng)格、氣質(zhì)，以及做事時(shí)的方式、方法，通過(guò)這兩方面作用于事物，所表現出來(lái)的局面，判斷其高低，我們說(shuō)某人格局很小，首先表現在個(gè)人的心胸、氣度，其次表現為布局的大小，所以很多人都在強調做事先做人�！八�謂致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而窮其理也”

　　格局，格是對于局的分解，局是對于格的優(yōu)化組合，“所以惟自古不謀萬(wàn)世者不足謀一時(shí)，不謀全局者不足謀一域”，謀既為格，起到規劃的作用，謀劃全局。格為法式、標準，通過(guò)一種合理的方式格物，探究事物的本質(zhì)，進(jìn)而窺探事物的.格局；通過(guò)格己，可以表現出來(lái)的品質(zhì)、風(fēng)格、格調、性格。格局的大小，要看格物本領(lǐng)的高低，只有微觀(guān)格局，沒(méi)有宏觀(guān)格局，只能了解冰山一角，自然境界低下，不格物，難以致知，致知眼界自然開(kāi)闊，境界自然高遠，格局自然形成。格局的大小是修煉的結果，不是一朝一夕的事情，格局就是縱橫捭闔，無(wú)限延伸，格不能將人限制在某個(gè)框框里，學(xué)會(huì )將不同的局進(jìn)行串聯(lián)，形成合局。

　　山水格局、房屋格局，首先是用一個(gè)領(lǐng)域的理念，形成了某個(gè)局，然后以格局是否合理，是否符合人的審美與舒適度，來(lái)判斷其格局的合理性，真正完美的格局自然是符合了事物的規律，以期達到“制天命而用之”

　　局有時(shí)局、局勢、大局、全局，局包含的是一個(gè)全方位的概念，有宏觀(guān)格局，微觀(guān)格局。格局，先格后局，先局后格，先格后局是一種分析論證，然后成局，先局后格，是高屋建瓴之后的縱橫馳騁。人生之理，萬(wàn)物之理。梳理格局的大小、合理性，按事物的發(fā)展規律借勢造局，所以人生如棋，萬(wàn)物如局。

　　八目：“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”。格己是誠意、正心、修身的基礎；格物是齊家、治國、平天下的基礎；格局是格己、格物的支撐，格己需慎獨，需要氣定神閑，格己需要慎獨，故“君子慎其獨也”，格物需要窮理，所以“理氣一體”

　　言有物而行有格也�！�—《禮記·緇衣》，言之有物，知行統一，格局既成。

　　定格的作文1200字 篇16

　　時(shí)間是一位真正的王者，即使是我們人類(lèi)——處在食物鏈最高營(yíng)養級別，在它的面前依舊要俯首稱(chēng)臣。時(shí)間，它最殘酷的一面就是能消融世間的一切，使其不復存在；然而，人世中最美好的一幕幕卻能戰勝時(shí)間的消融而長(cháng)存于心……

　　沐浴在柔和陽(yáng)光下，伴隨著(zhù)偶爾吹來(lái)的和風(fēng)，此時(shí)的我已閉上了眼愜意地享受著(zhù)這大自然的恩賜。

　　不知何時(shí)，父親成了我的專(zhuān)屬司機，總是默默地為我開(kāi)著(zhù)三輪車(chē)。自高一后，從來(lái)沒(méi)有送我去學(xué)校的父親，突然變了，每次我去學(xué)校，他都要送我上學(xué)。此刻，父親正專(zhuān)注地開(kāi)著(zhù)三輪車(chē)，盡管風(fēng)把他的頭發(fā)吹得凌亂不堪，他依舊緊握方向盤(pán)，兩眼直視前方……過(guò)去的十多年來(lái)，我一直認為父親對我是冷淡的，不管不顧，于是，我回敬他的態(tài)度也是冷冷的�，F在他變了，我堅信這不過(guò)是他良心發(fā)現罷了，因而我很少聽(tīng)從他的建議，甚至有時(shí)還跟他針尖對麥芒……

　　突然不知怎么的心里一驚，猛睜開(kāi)眼，才發(fā)現原來(lái)是下了個(gè)坡。父親也緊張地看了我一眼，透過(guò)他的.眼神，我第一次感受到一種久違的關(guān)懷。也正是這一瞬間，一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的刺痛感從我心里油然而生：絢爛的陽(yáng)光下，頭發(fā)蓬亂的父親穿一身暗色的衣服，灰蒙蒙的像極了童話(huà)里的丑小鴨，而且那像灌木叢似的黑發(fā)中雜生的稀疏的白發(fā)格外顯眼，那根根白發(fā)如刺一般，狠狠地扎疼了我。

　　幼時(shí)最?lèi)?ài)往父親臉上蹭的我，看到現在父親的臉龐卻不愿靠近了。他的臉如一塊泛黃的蠟肉，干癟并且枯黃，還有讓我驚愕不已的他的那雙緊握方向盤(pán)的手。這分明就是一塊長(cháng)期未受雨水滋潤而炸裂開(kāi)的土地一般的雙手，這雙手更猛烈地刺痛了我的內心。也就在此刻，我聚集在心底的冰山似乎融化了：父親為了我們的成長(cháng)，為了這個(gè)家庭付出了很多，而歲月卻將他的青春一點(diǎn)點(diǎn)吞噬，將他的身體一點(diǎn)點(diǎn)變老……是的，我的父親真的老了，倒在了時(shí)間的腳下。

　　與他爭吵的畫(huà)面不斷地浮現在我的腦海中，愧疚感也無(wú)聲無(wú)息地占據我的內心。我發(fā)現自己是如此的愚蠢、狹隘和自私；父親不是冰，不是冷的，他的內心對我充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，他的愛(ài)是另一種方式而已，那便是他一直以來(lái)為我的求學(xué)之路默默地付出，無(wú)私給予。

　　此時(shí)的我真想說(shuō)聲“對不起”，但卻拿不出一毫勇氣，就在這時(shí)，車(chē)停了。

　　父親揮手示意我下車(chē)，讓我趕快進(jìn)學(xué)校。在他的催促聲中，我只好慢慢地向學(xué)校大門(mén)走去，而我的內心十分不舍。在這戀戀不舍中我走到了校門(mén)口，但總覺(jué)得身后有溫暖的目光一直默默地“護送”著(zhù)我。在跨進(jìn)大門(mén)的瞬間，我下意識地轉過(guò)身，原來(lái)父親一直未離開(kāi)，父親向我微笑著(zhù)揮動(dòng)手臂，示意我“快進(jìn)學(xué)�！�。此時(shí)，我的心里升起一種強烈的沖動(dòng)：我一定要好好讀書(shū)，將來(lái)讓父親安度幸福的晚年。

　　行人匆匆從我身邊掠去，視覺(jué)有些模糊，但我的內心此刻卻變得更加堅定：愛(ài)你的人為你付出，同樣，你也應為你愛(ài)的人加倍付出。

　　心靈的瞬間觸動(dòng)，是我勇敢前行的驅動(dòng)力，將相伴于我的求學(xué)之路，將永遠定格在我眼中，定格在我心靈深處。

　　定格的作文1200字 篇17

　　有人曾告訴我，人的一生很長(cháng)，有悲有歡，有苦有樂(lè )。又有人說(shuō)在酸甜苦辣悲喜交織中，促成一段喜樂(lè )人生。而我要說(shuō):人的一生再長(cháng)，也會(huì )有終止的時(shí)刻。悲苦后面就會(huì )迎來(lái)喜悅的時(shí)刻，而這個(gè)喜悅的時(shí)刻是由我們辛勤的努力和汗水的澆灌迎來(lái)的……定格下的喜悅時(shí)刻，就是我們美好而幸福的一個(gè)回憶。

　　作為初三的學(xué)子，我們的課余生活無(wú)非就是試卷背誦，作業(yè)習題，還有揮灑汗水的體育訓練時(shí)刻

　　在短暫的體育訓練中，老班將我們分成了一隊和二隊進(jìn)行50米接力賽跑，對于這次的接力賽我們信心滿(mǎn)滿(mǎn):“肯定能贏(yíng)二隊的。加油!”周曉曉大聲說(shuō)話(huà)，鼓舞士氣�？墒遣涣�，我們在第二棒的時(shí)候掉棒了。一隊趁此時(shí)急速猛進(jìn)，一下就超離了我們數十步。

　　漸漸地，漸漸地，我們這一隊落下來(lái)了，最后果然輸了。大家都低下頭，氣氛有些凝重。人群中突兀的顯現出幾道不和諧的聲音:有些人開(kāi)始抱怨誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)跑慢了，誰(shuí)掉棒了�！按蠹也灰�灰心，盡管這一次輸了。下一次再努力 ，我相信我們一定可以贏(yíng)回來(lái)的!”一個(gè)洪亮的聲音在一隊中響起，漸漸被人附和:“對我們肯定可以的!”

　　接下來(lái)的一周時(shí)間里，一有時(shí)間大家就一起去訓練，雖然沒(méi)人明說(shuō)，但大家都心照不宣的共同努力。時(shí)間過(guò)的很快，新的一周在大家緊張訓練下開(kāi)始了。老班決定讓我們與二隊繼續比試，然而我因為腳傷未能參加這次的賽事。曉曉拉著(zhù)我一起為一隊加油。

　　隨著(zhù)各隊的準備就緒，比賽就要開(kāi)始了。我的手緊張握緊成了拳頭，小小的手掌中滿(mǎn)是汗水，望著(zhù)大家凝重的樣子。默默的在心里祈禱:我們隊一定要贏(yíng)啊!“各就位！預備，開(kāi)始!”體育課代表的一聲令下，兩隊的女生如利劍離弦一般的向前沖去，他們的實(shí)力相當。在千鈞一發(fā)的時(shí)候，我們隊又掉棒了。那時(shí)的天陰沉沉的，仿佛有雨要滴下來(lái)似的`。我們的心也跟著(zhù)天氣暗淡了下來(lái)。

　　我們一個(gè)星期的努力似乎沒(méi)有白費，很快一隊追上了二隊�！拔覀冴牽煲�反超了!啊啊��！123，加油!反超成功!歐耶!”隨著(zhù)比賽的進(jìn)行到了尾聲，我的心也提到了嗓子眼，最后一棒是周曉曉與劉星的對決，她們是我們女生中跑步最厲害的。我身邊的隊友都在為曉曉加油，我緊盯著(zhù)曉曉，看到她一不小心碰到石頭踉蹌了一下，但她堅持著(zhù)奮力沖向終點(diǎn)。我們又是為曉曉擔憂(yōu)又是心疼，直到小小回來(lái)拉住我的手，我才知道我們就贏(yíng)了，真的贏(yíng)了。

　　周?chē)�的歡呼聲，尖叫聲，不絕于耳。我們一起享受這短暫又美好的時(shí)光，汗水的揮灑終究沒(méi)有白費，望著(zhù)此時(shí)的天，蔚藍的顏色讓人心情大好，大家都笑的開(kāi)懷。這短暫的一刻被老班用手機定格住，也永遠定格在了我的腦海中。

　　轉眼中考結束，時(shí)間過(guò)的真快。我相信每個(gè)人都會(huì )迎來(lái)新生。但是在生命中，你的回憶中的每一點(diǎn)珍貴的記憶，每一個(gè)幸福的時(shí)光片段都會(huì )被你定格珍藏。這些幸福的時(shí)光會(huì )在你的腦海中永存。時(shí)光雖久，但永不幻滅。

　　定格的作文1200字 篇18

　　王太生 生命的某段時(shí)光，總有留影，就像一只鳥(niǎo)，低低地掠過(guò)，水面倒映其飛翔的姿態(tài)。

　　那時(shí)，英俊、稚嫩的臉，嬉笑、快樂(lè )的表情，定格在爬滿(mǎn)鮮花的歲月深處。

　　我的手上有一張照片，是在香港海洋公園拍攝的。照片的一角，有一個(gè)膚色白皙的女子，兀自微笑。她不是受邀與我一同合影的，而是闖進(jìn)了別人鏡頭留白處的人。只要我一直將那張照片長(cháng)期保存，她就將陪著(zhù)我，定格在風(fēng)景里。

　　誰(shuí)和誰(shuí)相遇，實(shí)在是一件很奇妙的事情。這樣的.插曲，忠實(shí)記錄了生命中的某一天，兩個(gè)原本陌生的人在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)，緣于同一審美，追捧同一背景，選擇相似的角度、光影記錄下某一個(gè)瞬間。

　　一些人拍照時(shí)有著(zhù)特定的場(chǎng)景，在前一秒還舒展自如，一旦進(jìn)入角色，就立馬變得扭捏、拘謹。

　　讀圖時(shí)代，很多人喜歡看老照片。一些人在拍照時(shí)，喜歡選擇以大海為背景，敞開(kāi)大衣，能聽(tīng)見(jiàn)海風(fēng)吹過(guò)發(fā)梢的聲音。這時(shí)，昂起頭，收腹挺胸，雙手放在背后，不知道心里在想些什么，一副專(zhuān)注的神情，面向滄海一聲笑，笑看潮起潮落。

　　有時(shí)，拿大山做襯托，換一種姿勢。彼時(shí)，雙臂抱胸，呼吸均勻，凝神諦聽(tīng)，身后有潺潺流泉傾瀉而下。俯仰之間，指點(diǎn)江山，周遭的景物暗喻了當時(shí)的心境：或書(shū)生意氣，或大浪淘沙，或胸有丘壑。

　　一路觀(guān)察風(fēng)景，搗鼓出一沓相片，流露出對別處生活的向往。如果不為這些圖片配上回憶說(shuō)明，過(guò)了一段時(shí)間，可能就記不清當時(shí)的情形了。簡(jiǎn)裝版的照片，如果身后是一座大廈、一條商業(yè)街，不可否認，說(shuō)明你愛(ài)戀都市的繁華和艷麗;古典版的照片，如果是一尊雕塑、一座廟宇或古塔，估計你性格中有安靜的懷舊情結。

　　有時(shí)候，照片上的那個(gè)你，并不如生活中的你那么耐看。光影合成的瞬間，又怎么能夠展現一個(gè)人的全部？

　　大多數人喜歡在人多、熱鬧的地點(diǎn)，或被多數人認為是風(fēng)景的地點(diǎn)留影，很少有人會(huì )在旅途上，于鄉村的油煙升騰的小吃攤前、旅店的孤寂門(mén)窗下，定格過(guò)表情。

　　一些人總喜歡逮著(zhù)一個(gè)機會(huì )，和名人、明星合影。其實(shí)，跟父母、老師、同學(xué)等人合影，意義可能更大一些。

　　有一次，我去武漢參加一個(gè)會(huì )議。會(huì )場(chǎng)有幾十個(gè)人，密密麻麻地排成了幾排，一大群人和一個(gè)名人合影。那個(gè)站第三排、左起第八個(gè)位置上，只露出一個(gè)腦袋小黑點(diǎn)的，是我。我認識那個(gè)名人，照片上那個(gè)被眾星拱月的名人卻不認識我。

　　有些照片，我記不清是誰(shuí)拍的了。當時(shí)，欣賞后，照片就被我鎖進(jìn)抽屜里。年輕時(shí)，我與長(cháng)輩在一起合影的次數少，和朋友開(kāi)心合影的次數多。平常，在外游山玩水時(shí)，我會(huì )拍幾張照片，帶回家。我突然想起，除了兒時(shí)的全家福外，我很久沒(méi)有和父母合過(guò)影了。這實(shí)在是一件不應該的事情。

　　人到中年，我暗自神傷：不再對窗外飽和的絢麗色彩敏感，不再熱衷于拍照片——不是沒(méi)有興致，只是再也找不到當初的感覺(jué)。

　　在歲月里溫習存照，過(guò)去無(wú)意中闖進(jìn)我的鏡頭，和我合過(guò)影的人，我始終將他們保留在記憶深處。

　　光影重疊，誰(shuí)和誰(shuí)定格在風(fēng)景里？

　　定格的作文1200字 篇19

　　它就像四季。當春風(fēng)拂起片片嫩綠，鳥(niǎo)兒鬧了，柳芽冒了；當夏日氳下陣陣熱浪，蟬兒噪了，樹(shù)木盛了；當秋葉送來(lái)絲絲涼意，雁兒歸了，花兒謝了；當冬風(fēng)吹起漫漫白雪，人兒喜了，梅兒傲了。一切的一切，美好的，哀愁的，都定格在它，我的如夢(mèng)青春里。

　　青春，孩子說(shuō)“多么令人羨慕的自由啊”；成人說(shuō)“多么讓人嫉妒的活力啊”；老人說(shuō)“多么值得懷念的記憶啊”……有太多太多的贊美賦予了青春這個(gè)詞語(yǔ)，而實(shí)際上，青春，遠遠不止這些。

　　或許，青春和春天更像吧，一樣的生機勃勃，充滿(mǎn)朝氣。在體育場(chǎng)上，我和伙伴們自由地奔跑，張揚地歡笑；在教室里，我們埋頭沉浸在知識的海洋里，不知疲倦的做著(zhù)一份份講義、一本本練習；在宿舍里，我們又擠在一起翻著(zhù)報紙雜志、吃著(zhù)零食，談天說(shuō)地……我們就像剛剛破土的小草，睜著(zhù)惺忪的睡眼，好奇的看著(zhù)這花花世界，同時(shí)，努力地吸收著(zhù)每一分養料，盼望著(zhù)有一天能夠長(cháng)得更高更壯，更好地融入這個(gè)世界。

　　不久，夏天來(lái)了。大大小小的測驗、考試席卷而來(lái)，操場(chǎng)上少了我們跳躍的影子、宿舍里少了我們的歡聲笑語(yǔ)，我們撲在了書(shū)本上，臉上充滿(mǎn)了疲憊，但手上的`筆依舊沒(méi)有放下，因為我們知道，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。這時(shí)的我們就像迎來(lái)了烈日酷暑、狂風(fēng)暴雨，炎炎烈日差不多抽干了我們的水分，一場(chǎng)陣雨將我們打折腰，一場(chǎng)狂風(fēng)又幾乎將我們連根拔起，但，我們不怕，我們吶喊著(zhù)“我們不放棄，讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”

　　終于，秋天在我們的呼喊中降臨了。一張張錄取通知書(shū)發(fā)到了我們的手中，我們緊緊的抱在一起，激動(dòng)的淚水在決堤，驕傲的笑容在放大。朝夕相處的伙伴即將走向遠方，而自己終于走也在那條拼命爭取到的路上了，曾經(jīng)青澀的笑容已不再青澀，取而代之的是一份沉穩與執著(zhù)，是的，我們已經(jīng)無(wú)所畏懼，一顆顆年輕的心已經(jīng)開(kāi)始遠航。小草也已長(cháng)大，如今的它在秋風(fēng)中挺直了腰板，閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒……

　　第一片雪花落下，接著(zhù)，漫天漫地都籠罩在了雪白中，冬天就在不知不覺(jué)中到了。少年少女們靜靜地走在自己選擇的路上，一步一個(gè)腳印，義無(wú)反顧地向前，向前，向前。因為千錘百煉，所以不怕；因為已經(jīng)有了方向，所以不停。草兒也在雪被下開(kāi)始做夢(mèng)了，它聽(tīng)到花兒在說(shuō)落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花，它還聽(tīng)到在生旁生命的氣息在變得越來(lái)越濃。

　　當我被迎面而來(lái)的挫折困得呼天搶地，被無(wú)邊無(wú)際的壓力逼得走投無(wú)路，被無(wú)情的考試排名割的支離破碎，被知心的朋友背叛抽的傷痕累累，哭過(guò)笑過(guò)，痛過(guò)恨過(guò)，甚至也想過(guò)要放棄，但，每當這時(shí)，一幅福定格在腦海中的畫(huà)面就會(huì )慢慢浮現：在寒冷的冬夜，坐在臺燈下的執著(zhù)的自己；在拿到成績(jì)單，興奮地打電話(huà)報喜的自己；在……我就會(huì )重新充滿(mǎn)了力量，無(wú)論如何也要從地上爬起來(lái)，向前，向前。

　　那些定格住的青春將是是我生命中不會(huì )泯滅的希望，一往無(wú)前的勇敢，以及最輝煌的色彩！

　　定格的作文1200字 篇20

　　生命的某段時(shí)光總有留影。就像一只鳥(niǎo)，低低地掠過(guò)，水面倒映出飛翔的姿勢。

　　那時(shí)英俊、稚嫩的臉，嬉笑、沉浸的表情，是一種回望，定格在爬滿(mǎn)鮮花的歲月深處。

　　手頭有張照片，那是在香港海洋公園，照片三分之一的位置，后面站著(zhù)一位膚色白皙的女子，兀自微笑。鏡頭中的不速之客，不是受邀與我一同合影，而是不知道闖進(jìn)了別人鏡頭留白處的人。只要我愿意將那照片長(cháng)期保存，她將陪著(zhù)我，定格在風(fēng)景里。時(shí)間證明，這樣的人不會(huì )與你深交，成為彼此的朋友。

　　誰(shuí)和誰(shuí)相遇，實(shí)在是件很奇妙的事情。這樣的插曲，忠實(shí)記錄了生命中的某一天，兩個(gè)原本陌生的男女，在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)，緣于同一審美，追捧同一背景，選擇相似的角度。光影記錄下的畫(huà)面，讓兩個(gè)擦肩而過(guò)的人，不約而同地點(diǎn)綴著(zhù)對方。

　　許多人拍照有著(zhù)特定的場(chǎng)景，剛才還舒展自如的神情，甫一進(jìn)入角色，入戲太淺，立馬變得扭捏、拘謹。

　　讀圖時(shí)代，讀出其中的端倪，所以很多人喜歡看老照片。選擇以大海為背景，此時(shí)上衣大抵是敞開(kāi)的，似乎還能聽(tīng)見(jiàn)海風(fēng)吹得衣衫獵獵。你昂起頭，收腹挺胸，雙手倒背，不知道心里在想些什么，一副專(zhuān)注的神情，面向滄海呵呵一聲笑，笑看潮起潮落，拿捏的肢體語(yǔ)言，傳遞某種信息。

　　拿大山做襯托，換了一種姿勢。彼時(shí)，雙臂抱胸，呼吸均勻，凝神諦聽(tīng)，身后有潺潺流泉跌瀉于此，石的紋路清晰可見(jiàn)。俯仰之間，指點(diǎn)江山，周遭的景物，暗喻當時(shí)所選擇的心境：或書(shū)生意氣，或大浪淘沙，或胸有溝壑。

　　一路搔首弄姿，搗鼓出一沓相片，流露出對別處生活的東張西望。為這些圖片配上的回憶說(shuō)明，現在實(shí)在記不清了。簡(jiǎn)裝版本，身后是一座大廈、一條商業(yè)街，不可否認，是說(shuō)明你貪圖都市的浮華和艷麗，喜愛(ài)虛榮；古典版本是一尊雕塑、一座廟宇或古塔，估計你性格中有安靜的懷舊情結。

　　某些時(shí)候，照片上的那個(gè)你，并不如生活中那么耐看。光影合成的瞬間，又怎么能夠展露一個(gè)人的全部？

　　人們總喜歡在人多、熱鬧的地點(diǎn)，或被多數人認為是風(fēng)景的'地點(diǎn)留影，很少有人會(huì )在旅途上，與一頭�；蛞恢谎�、鄉村的油煙升騰的小吃攤前、旅店的孤寂門(mén)窗下，定格過(guò)表情。

　　中國人總喜歡逮到一個(gè)機會(huì )，和名人明星合影。其實(shí)，大多數時(shí)候，是你一廂情愿，一臉嬉笑蹭上去的，雖然那個(gè)和你合影的明星，一臉平靜。

　　有一次，去武漢參加一個(gè)會(huì )議，幾十個(gè)人，密密麻麻排成幾排，一大幫人和一個(gè)名人合影。那個(gè)站第三排、左數第八個(gè)位置上，只露出一個(gè)小黑點(diǎn)腦袋的，是我。我認識那個(gè)名人，照片上那個(gè)被眾星拱月的名人卻不認識我。

　　有些照片記不清是誰(shuí)拍的，當時(shí)欣賞了，就被鎖進(jìn)抽屜里。年輕時(shí)，與長(cháng)輩在一起的合影少，和朋友開(kāi)心一刻的多，在外游山玩水，總會(huì )帶回去幾張圖片。忽然想起，除了兒時(shí)的全家福外，我有幾十年沒(méi)有和父母合過(guò)影，這實(shí)在是一件不該疏忽的事情。

　　在歲月里溫習存照，過(guò)去曾經(jīng)和你合過(guò)影、挨得很近的人，并不一定還記得你。

　　光影重疊，誰(shuí)和誰(shuí)定格在風(fēng)景里。

　　定格的作文1200字 篇21

　　天空，灰。

　　繁華的城市，好像丟失了所有的色彩，灰蒙蒙的一片。

　　擁擠的人群，車(chē)水馬龍的街道，燈紅酒綠的生活。

　　死沉的天空，單調的環(huán)境，可是生活依舊豐富。

　　哪里有一方靜謐純潔的土地？哪里去定格最美的姿態(tài)？

　　那遠處絢麗多彩的霓虹燈下，是川流不息的街道。人群像螞蟻一樣渺小，更渺小的是那彎著(zhù)腰拄著(zhù)拐杖的老人，已經(jīng)滿(mǎn)頭的白發(fā)了。她在紅燈下徘徊，等待。突然，燈變成了綠色，但她眼神中的迷茫依舊未褪，往來(lái)的'車(chē)輛不斷，哪怕是一個(gè)間隔，也不容她走過(guò)，路忽地變得朦朧了，她不知該怎么穿過(guò)這條“急流”，所以她躊躇不前，驚慌失措著(zhù)。一個(gè)背著(zhù)書(shū)包的中學(xué)生走了過(guò)來(lái)，止步在老人面前，溫柔地說(shuō)：“奶奶，我扶您過(guò)去�！庇谑�，她輕輕地挽起老人的手，在綠燈的照耀下，她們終于過(guò)了馬路。

　　定格那學(xué)生挽起老人的那一刻，定格街道上車(chē)子自顧自飛奔的畫(huà)面。

　　渺小的不是人群，而是有些人對道德的認識。

　　夜深人靜，有些人卻“忙碌”著(zhù)，他們拿著(zhù)一大捆廣告紙，像一個(gè)個(gè)封印， 封住了城市的欣欣向榮，不止是墻上，電線(xiàn)桿和樹(shù)干上都有它們的痕跡，城市就這樣到處被沾滿(mǎn)了“牛皮癬”。于是，他們露出了滿(mǎn)意的笑容。第二天清晨，大風(fēng)呼嘯而過(guò)，抽打著(zhù)清潔工人的身體，那一排一排電線(xiàn)桿和樹(shù)干旁邊，清潔工人們正奮力地撕扯那些廣告紙，特殊粘稠劑的作用就這樣頑固。手被風(fēng)吹的通紅，他們卻依舊辛苦地工作著(zhù)。對他們，不是同情，而是深深的敬意。

　　定格那些清潔工人被風(fēng)吹的通紅的雙手，定格小販們瘋狂貼紙的那動(dòng)作。

　　同情的不是他們的遭遇，而是有些人對道德的淡漠。

　　現實(shí)社會(huì )，讓我們寒心的事情數不勝數。湖北的“撈尸索錢(qián)門(mén)”，錢(qián),能衡量正義的存在嗎？有錢(qián)，才撈尸，大學(xué)生們高尚的靈魂被他們用金錢(qián)所玷污。杭州的富二代“飆車(chē)門(mén)”轟動(dòng)全國，一個(gè)無(wú)辜的女孩，獨自走夜路時(shí)，被飛車(chē)撞到10米開(kāi)外，突如其來(lái)的意外，使一個(gè)花季少女送走剛開(kāi)始的人生。這些人與事，成了社會(huì )中一道道黑暗的門(mén)，那一具具冰冷的尸體，沉思……道德的淪陷真的好簡(jiǎn)單！可是一天，我和同學(xué)一起騎自行車(chē)回家，路邊停著(zhù)一輛 “獻血”車(chē)，心中不斷地疑惑：現在誰(shuí)還會(huì )這么好心去獻血？我放慢了速度，卻看見(jiàn)車(chē)上車(chē)下的人源源不斷，那些走下來(lái)的人，臉上依舊是滿(mǎn)面的笑容。我才明白，現實(shí)生活并不是我想的那樣殘酷，人們不是我想的那樣冰冷，那些“無(wú)私奉獻”的詞并不是那么遙不可及。

　　定格那些躺在醫院中冰冷的尸體，定格那些獻血者伸出的瘦弱的臂膀。

　　泯滅的不是社會(huì )良知，而是有些人對道德的遺失。

　　或許，這些事例都太俗套了，早已千篇一律，可是它們確確實(shí)實(shí)存在著(zhù)，無(wú)時(shí)無(wú)刻地發(fā)生著(zhù)，真真切切地告訴人們：道德并沒(méi)有淪陷，只是等待著(zhù)人們自己去解放。

　　美麗的城市，也要有美麗的心靈。身份可以卑微，但心靈一定要高尚；名利可以淡泊，但心靈一定要堅守；記憶可以淡忘，但信念一定要堅定。

　　定格，那最美的姿態(tài)，其實(shí)道德就很簡(jiǎn)單。

　　定格的作文1200字 篇22

　　深夜。寥落的星光從厚厚的縫隙中（什么縫隙，有點(diǎn)交代不清楚吧？若改成“從厚厚的云縫中”，又和后面的“不符合”，可以把“月光如水，皎潔純凈”刪除，星光和結尾的繁星能對應）掉落下來(lái)，月光如水，皎潔純凈。晚風(fēng)輕柔地擦過(guò)窗簾。我躲在黑暗中窺視那星光。不知是眼中太過(guò)干澀，還是那些記憶中的畫(huà)面再一次刺痛了我，燦爛的星光像覆上了一層水霧，變得模糊不清。

　　還記得幾年前，父母為了工作不在身邊，我沒(méi)有他們的管束自由慣了，脾氣也慢慢地壞起來(lái)。姥姥被媽媽拜托來(lái)到我的身邊照看我的飲食起居。偌大的房子只有我們兩個(gè)人，空氣都飄著(zhù)寂靜的味道，空蕩蕩的。

　　姥姥是個(gè)大大咧咧的人。而我，從小就有吹毛求疵的強迫癥，少不更事的我一次又一次地指責她的過(guò)錯，一次又一次地與她頂撞，一次又一次地把她對我的關(guān)心當做一種負擔。我不停地發(fā)脾氣，不停地與她爭吵，不停地摔門(mén)，把她隔離在我的生活外。

　　有一次，姥姥買(mǎi)菜后順路到學(xué)校去接下午放學(xué)的我。她看見(jiàn)我（她的目光在人群中尋找到我），便用手撐著(zhù)欄桿，微微皺著(zhù)眉，慢慢站起來(lái)，彎下腰收起墊著(zhù)的手絹，細心地疊好塞進(jìn)口袋，她抬起頭，皺紋一道一道舒展開(kāi)。我在她的目光中走過(guò)去，淡淡地說(shuō)：“我要和同學(xué)一起�！彼�愣了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭。我別過(guò)臉，拉著(zhù)同學(xué)離開(kāi)了。

　　她腿腳不好，走起路來(lái)一瘸一拐。我沒(méi)有等她，自顧自地往前走。她的聲音從背后傳來(lái)：“你吃不吃臭豆腐？我給你買(mǎi)！”我沒(méi)好氣地喊:“不吃！”我對同學(xué)抱怨著(zhù)說(shuō)：“姥姥真煩人！”可在過(guò)馬路的瞬間，我瞥到她肥胖的.身軀吃力笨拙地努力向前移動(dòng)，挪動(dòng)幾步就要停下歇歇，眉頭緊緊地鎖著(zhù)，臉上顯得無(wú)助傷心。遠處的夕陽(yáng)猩紅如血。我忽然覺(jué)得自己過(guò)分了。畢竟是她給了媽媽生命，從而給了我全世界的人啊。我怎么能這樣對待她？她離開(kāi)姥爺，離開(kāi)她熟悉的小園來(lái)照顧最?lèi)?ài)的我，而我又做了什么？她七十年的性格與習慣豈是我幾天就能改變的？

　　但我可憐的自尊讓我從未向她道歉。我們依舊生活在同一個(gè)屋檐下。我開(kāi)始學(xué)會(huì )容忍她的習慣，試著(zhù)接受她的一切，時(shí)間就這樣緩慢地流淌著(zhù)。

　　終于，親愛(ài)的媽媽回到了我的身邊。姥姥要回去打理她原本的生活。我本該高興的吧�？晌业男睦飬s滿(mǎn)是沉甸甸的負罪感。我總會(huì )想起那段時(shí)間姥姥眼中沉重如烏云般的傷心與失望，一層又一層，壓得我喘不過(guò)來(lái)。那些記憶的片刻，就像一把針輕輕地撒在我心上，我就像一個(gè)殘忍的劊子手，一刀一刀親手傷害著(zhù)她。

　　我是一個(gè)殘忍而又任性的孩子。

　　那份深深的自責，讓我在之后的每一次看望她，都有著(zhù)無(wú)法面對的內疚。

　　連綿的酸楚與悔恨彌漫在心頭，像緊緊盤(pán)繞著(zhù)的藤蔓，刺得我生疼。

　　夜空浩瀚，那些定格在記憶中讓我心痛后悔的畫(huà)面，像點(diǎn)點(diǎn)繁星不住地閃爍，倒映著(zhù)她溫和慈愛(ài)的微笑，叫我不敢忘也無(wú)法忘。

　　姥姥，對不起！

　　定格的作文1200字 篇23

　　花謝了，時(shí)間卻定格了。

　　還是那個(gè)我，走在那條幽靜僻壤的小道，心情依然明朗，仍舊滿(mǎn)心歡喜。走近了看，哪知黃花堆積，措手不及，一瓣兩瓣，昨嬌嫩欲滴，如今有誰(shuí)堪摘，一夜初醒，落得滿(mǎn)地。藍天那么皓白，微風(fēng)似相識，只是花謝了，你不在了，時(shí)間卻定格了。

　　去哪兒找你呢？春意。

　　你是這么迅猛不及地來(lái)了，抬頭便望見(jiàn)你，空氣里滿(mǎn)是你�；ㄏ阌�盈時(shí)，你躲在花姑娘的芯蕊里，我沉浸在花海里，你偷偷地望我，卻已經(jīng)打定主意要離去。

　　你就這么悄無(wú)聲息，毫無(wú)征兆地離去，丟我傻呆呆地站在那里。你走了，我卻定格了。

　　是不是我的遲鈍，是不是因為我的留戀，我就時(shí)常地那么定格了，在人去樓空之時(shí)，依舊那么惋惜著(zhù)，于是總以為珍存著(zhù)什么，卻又其實(shí)失去了什么。

　　春意走了，初夏的日光忽強了。盛夏，就這么赤裸裸地來(lái)了。炎熱，灼燒，一切是那么喧囂，我的心早已被春意占滿(mǎn)定格，草長(cháng)草瘋的夏季，如何與春姑娘的那份輕盈，柔暖比擬呢？

　　正如生活，我剛進(jìn)入高中時(shí)便定格在了從前，我懷念初中單純美好的友情，懷念彼此熟悉，氣氛融洽的班級，過(guò)去的定格漸漸蒙蔽了我的雙眼，我眼中的高中索然無(wú)味，卻殊不能體會(huì )高中的自由歡笑。

　　是的吧，終以為單只“面朝大海，春暖花開(kāi)”的海子，他最終長(cháng)眠于山海關(guān)的隆隆鐵軌下，定格在他的美好愿景中，但或許，“面向高山，秋高氣爽“也是世上另一番美景呢？

　　正如這春意，盛夏是歡暢淋漓的，茂密的數木傾瀉著(zhù)生命的'活力，日光熱情奔放，解放了人們一季壓抑的感情，少了份嬌嫩，卻多了些激情，少了絲輕柔，卻多了些活力。我會(huì )意地笑了，從春意的定格中逃脫，擁入夏的懷抱。

　　葉凋了，時(shí)間卻不再定格。

　　枝椏上唯一的一片葉凋零了�？菸�，消逝席卷大地，相對的，收獲，金黃也正蔓延土壤，我不再呆呆留戀于夏季的生命力，我從這蕭瑟的秋風(fēng)中發(fā)掘了美，那是成熟，是勞動(dòng)的結晶，是喜悅。

　　定格過(guò)去，只能將自己深陷其中，蒙蔽雙眼，無(wú)法著(zhù)眼于此時(shí)的美，更無(wú)法展望未來(lái)。定格，也許不該用來(lái)強留美麗，而只是來(lái)記錄短暫的碎片，然后深埋于記憶的漩渦中。

　　人生也是如此。成功了，又失敗了，仍把自己定格在成功之時(shí)，只會(huì )趾高氣揚，無(wú)法正視自己的不足，更不能越過(guò)障礙，戰勝挫折。只有將成功深埋心底，作為再次戰斗的經(jīng)驗之談，才能崛起。

　　戒驕戒躁或許也正是這個(gè)意義。

　　將近年終，雪花飄飛，無(wú)垠的土地深陷睡眠。雪萊說(shuō)：“冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì )遠么？”但我早已在冰天雪地中發(fā)現了暗藏于后的美麗冬意，那是傲骨的寒梅，是堅毅。那么即將到來(lái)的春天，也只不過(guò)是大自然的一小點(diǎn)美而已。

　　時(shí)間不能定格，永恒流逝，但生命循環(huán)，自然花開(kāi)花落，人生成功失敗，也不過(guò)只是周而復始。

　　我們無(wú)法將自己定格于某一固定季節，卻不知，渺小的人類(lèi)早已被定格在無(wú)止境的永恒循環(huán)中。

　　定格的作文1200字 篇24

　　在那些掛滿(mǎn)星星的夜晚，它的那金黃色的皮毛隨風(fēng)飄動(dòng)，我永遠也忘不了它那搖擺著(zhù)的尾巴和明亮的目光，而爺爺，卻總是撫摸著(zhù)它的皮毛�，F在，再次在記憶的星河中看見(jiàn)它的時(shí)候，我仿佛又陷入了曾經(jīng)那一次次美好的回憶當中，無(wú)法離開(kāi)。

　　爺爺奶奶有一只心愛(ài)的寵物，它是一只豺狗。小時(shí)候，奶奶每天都忙于做家務(wù)，爺爺就成了它的朋友。爺爺經(jīng)常在吃完晚飯后，安撫它，陪伴它，喂它，與它一起玩耍。那個(gè)時(shí)候，他們是那樣的自由自在，那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。小狗陪伴著(zhù)爺爺，度過(guò)了一天又一天。

　　那時(shí)候，由于家里做的早飯我吃不慣，爺爺就常常帶我去家門(mén)口的生煎店吃早飯。每天吃完飯，我和爺爺都不會(huì )忘記喂它一只熱乎乎的生煎，吃完以后，它來(lái)舔著(zhù)我們以表示感謝，我們追逐嬉戲著(zhù)，它那金黃色的毛發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，它那白色的尾巴擺動(dòng)著(zhù)。而爺爺撫摸著(zhù)它的皮毛，高興地笑著(zhù)。

　　一眨眼的功夫，我已成為了大男孩了。在新年的那一天晚上，黑漆漆的夜空中，群星向我們眨著(zhù)眼睛。天空中爆發(fā)出一陣陣“噼里啪啦”的響聲，原來(lái)，有人在放煙花，那五顏六色的煙火竄向天空，在給人們喜悅以后，隨風(fēng)消散。小狗顯然受了不小的驚嚇，“汪汪”地叫著(zhù)，我玩得不亦樂(lè )乎，回頭一看，爺爺緊緊的抱住它，雙手捂住了它的.耳朵。它受到安撫以后，安靜了許多，尾巴也搖了起來(lái)。

　　終于，時(shí)間來(lái)到了我陪它度過(guò)的最后一天。記憶中的畫(huà)面洶涌而來(lái)，仿佛要把我淹沒(méi)在回憶的海洋中。

　　那天吃完早飯，我來(lái)到院子里，撫摸著(zhù)它那柔軟的毛發(fā)。但是，它的眼神是如此的黯淡、空洞，好像變了一只狗似的。

　　它的尾巴也不搖了。

　　無(wú)論我怎么安撫它，與它逗笑，它還是始終一動(dòng)不動(dòng)。

　　我慢慢地意識到了不對勁，叫來(lái)爺爺�？僧斘覀兊侥抢飼r(shí)，它已逝去。爺爺長(cháng)長(cháng)地嗟嘆一聲：“終于，還是死了�！睜敔敁崦�著(zhù)它那沒(méi)有生機的身軀，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了哀傷。

　　它就這樣毫無(wú)預兆地離開(kāi)了我們，在通往天國的道路上，留下了我們的眷戀，眷戀著(zhù)過(guò)去的它，也眷戀著(zhù)曾經(jīng)的一個(gè)個(gè)滿(mǎn)天星星的夜晚。我和爺爺為它披上了一條暗紫色的毛毯，寄托著(zhù)我們對它的思念，也寄托著(zhù)我們對它的感謝，將它埋在了土里。它就像五彩斑斕的煙花一樣，給了我們快樂(lè )，與煙花不同的是：它留給我們的，卻是那些閃爍在夜空中，無(wú)法抹去的記憶，沒(méi)有什么，能夠取代這些了。

　　我還想再與小狗玩耍一次；再看它搖一次尾巴；再用一只熱乎乎，香噴噴的生煎喂一次它；再一次站在它身邊，在那滿(mǎn)天星斗的美麗的夜晚與它看一次煙花。漸漸地，這些畫(huà)面在我的記憶中定格、成型，成為了它留給我的最后一樣東西。爺爺也一樣，現在他再也沒(méi)辦法繼續撫摸他的小狗，而看不到它那金黃色的皮毛、搖擺著(zhù)的尾巴和明亮的目光了，這一切，都只能定格在記憶中了。

　　現在，我明白了：人世間沒(méi)有什么事物是長(cháng)久的，我所能做的，就是珍惜所有一個(gè)我愛(ài)的人——無(wú)論是小狗，還是爺爺。在將來(lái)的道路上，我會(huì )給予他們陪伴，也會(huì )繼續把這些陪伴留在記憶深處……

　　定格的作文1200字 篇25

　　天空依舊晴朗，依舊明媚，踏上遠行的火車(chē)，去尋找生命的禮贊。

　　窗外的景色不斷交疊閃現，來(lái)不及眨眼，就已經(jīng)物是人非。我們已習慣用照相機去捕捉瞬間，但就在我們反應的那零點(diǎn)幾秒內，陽(yáng)光早已一掠而過(guò)，瞬間已不再是那瞬間，同樣，青春，也是如此難以定格。

　　還來(lái)不及哭，穿過(guò)的子彈就帶走了溫度，畫(huà)面定格在英雄倒下的剎那，但這，只會(huì )在電影中出現。英雄注定非凡，而王子和公主的的結局不會(huì )悲傷，生活中的黑暗，成長(cháng)的痛苦卻永遠蜷縮在卑微的角落——一堆堆試卷，一輪輪考試，一次次殘酷的排名，我們漸漸學(xué)會(huì )偽裝，學(xué)會(huì )漠然，學(xué)會(huì )像鴕鳥(niǎo)般一頭埋入沙子，以為再不會(huì )為分數之外的事流連……然而，我們畢竟還年輕，偶爾還會(huì )掙扎著(zhù)張狂——某天，也會(huì )灌著(zhù)啤酒，熬至天亮，然后頂著(zhù)大大的黑眼圈笑著(zhù)對同桌說(shuō)：“昨晚的球賽真精彩！”可是笑容也只在剎那，延續不到下個(gè)瞬間，因為生活并未因那一夜放縱而偏離了軌道，試卷、考試紛至沓來(lái)，排名卻灰溜溜地墜下，或許，便是那一夜瘋狂后的代價(jià)。幾句是非，把青春定格在翻頁(yè)過(guò)后。

　　回歸書(shū)本，反復逼著(zhù)自己做著(zhù)機械運動(dòng)，卻味同嚼蠟。難道，這就是所謂的成長(cháng)？也許，成長(cháng)就是學(xué)會(huì )逼迫自己，為了生存而做自己不想做的'事情。猶記得，兒時(shí)師長(cháng)的教誨：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！便露�的我似乎明白了讀書(shū)的妙處。而今，在分數的世界里，書(shū)中藏匿著(zhù)的，或許只是張錄取通知書(shū)罷了，而青春，只剩下無(wú)奈。

　　當時(shí)間開(kāi)始游走，記憶斑駁得如同泛黃的照片。面對那即將逝去的青春，我們又該拿什么去紀念？即使生活的大門(mén)在不知不覺(jué)中悄然合上，當夜幕在眨眼間安靜落下，當走過(guò)的路在轉身間已辨不清方向，也許，你會(huì )嘆息；也許，你會(huì )迷茫；也許，你會(huì )失望。當你在徘徊不前，游移觀(guān)望時(shí)，請不要放下希望。只要你再敏銳一點(diǎn)，你會(huì )看見(jiàn)上帝在為你打開(kāi)的一扇窗，灑落點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光；只要你再堅持一下，你會(huì )驚嘆東方曙光初現，燃起希望的紅光；只要你再往前走一點(diǎn)，你會(huì )發(fā)現，越過(guò)悲觀(guān)的山頭，卻是坦蕩的康莊大道，彼岸開(kāi)滿(mǎn)鮮花。

　　當青春開(kāi)始被分割得支離破碎的時(shí)候，為何不放下疲憊的心來(lái)，在冬日的午后，沐浴陽(yáng)光，泡上一杯溫暖的綠茶，唇齒流芳間，讓思緒兀自流淌，在筆尖留下一串串思想的雖然青春不能被時(shí)間定格，但文字卻可以把青春定格。

　　有人說(shuō)，時(shí)間是最好的藥劑師，讓人淡忘了痛苦，卻更淡忘了青蔥歲月里最美的憂(yōu)傷……只有文字，才能真正治療人心。在筆下，你的青春依舊是美好的；在筆下，窗外的天空依舊明亮；在筆下……

　　琥珀因為時(shí)間而美麗，琥珀，因為定格了生命而高貴。

　　深邃的夜空下，我們抬頭仰望。流星劃過(guò)，如同即逝青春，雖然，轉瞬即逝，而美好的過(guò)往，卻早鐫刻在那流動(dòng)的文字之中，永遠定格。

　　定格的作文1200字 篇26

　　人生路上讓我難忘的畫(huà)面有很多，其中有一幅是描繪父親的畫(huà)面。那幅畫(huà)面一直定格在我的腦海中。

　　從古到今，我看到的書(shū)籍的多是描寫(xiě)母愛(ài)，歌頌母愛(ài)的文章數不勝數，而看到父愛(ài)的文章卻相對少很多。其實(shí)在我心里父愛(ài)也很偉大。父愛(ài)雖然沒(méi)有母愛(ài)那般神圣而無(wú)私，但是父愛(ài)卻嚴肅而偉大。父愛(ài)一直以特有的沉靜的方式影響我們。父愛(ài)怪就怪在這里，它是羞于表達的，疏于張揚的，卻巍峨持重，所以我認為：父愛(ài)如山。

　　平時(shí)，父親從不把愛(ài)掛在嘴邊，只是默默的行動(dòng)，但從父親的行動(dòng)中，我卻能深深體會(huì )到父愛(ài)。

　　小時(shí)侯的我總是看不見(jiàn)父親，跟著(zhù)爺爺奶奶生活，每當父親回來(lái)的時(shí)候我，總愛(ài)坐在父親寬寬的.肩頭，父親扛著(zhù)我在院中轉圈兒，逗得我笑的嘻嘻哈哈。每次坐在父親肩上時(shí)，我便感到舒適和安全�，F在，我已長(cháng)大，父親不再這樣做了，只是在背后默默的行動(dòng)。

　　有一次在校和同學(xué)鬧了矛盾，心里很不痛快，一回到家，書(shū)包一扔，在桌子上趴了一會(huì )，便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。正寫(xiě)著(zhù)，爸爸回來(lái)了，一回來(lái)，便進(jìn)我的房間里，問(wèn)這問(wèn)那，問(wèn)我為什么不高興。我煩了，大叫：“你煩不煩呀！一直問(wèn)，不知道我心情很不好嗎？出去行不行呀！”父親聽(tīng)了，先是愣了一會(huì )兒，然后什么也沒(méi)說(shuō)，輕輕的轉過(guò)身子，悄無(wú)聲息地帶上門(mén)，出去了。父親走后，我的心卻久久不能平靜，似乎有一匹烈馬要沖出胸膛一樣，幾次提筆想寫(xiě)，但又把筆扔的遠遠的。

　　過(guò)了一會(huì )，父端了一杯熱氣騰騰的牛奶，輕輕地走了進(jìn)來(lái)，把牛奶放在我面前，在我旁邊坐下，說(shuō)：“孩子，你怎么了？不舒服嗎？還是和同學(xué)鬧矛盾了？”見(jiàn)我沒(méi)吱聲，父親又說(shuō)：“孩子，記住在你成長(cháng)的道路上，會(huì )遇上很多不如意，要用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待它們，這樣，這些不如意才會(huì )被你所拋棄。如果你太在意這些不如意，它們便會(huì )追著(zhù)你，纏著(zhù)你，使你一錯再錯，使你心情煩燥，干不成一件事，只有正確對待它們，才能化解這些不如意，使你走上正確的道路，明白嗎？”父親說(shuō)完，端起牛奶，遞到我手里，看著(zhù)我。

　　我看著(zhù)父親，心情漸漸平靜下來(lái)了，覺(jué)得父親說(shuō)的很有道理。我突然發(fā)現，父親頭上的幾根白發(fā)，在燈光的照射下時(shí)隱時(shí)現。仔細一看，父親的頭發(fā)幾乎白了一半，才四十出頭的父親此時(shí)顯得蒼老了許多。我的心像被針刺了一樣痛，我知道父親這些年為了工作，為了家庭，為了我，一直不停的操勞，而父親又對我抱了很大的希望，希望我學(xué)習好，將來(lái)有成就，能有所作為。而我當然不能讓父親失望。父親拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“把牛奶喝完，不想做了便出來(lái)玩一會(huì )”說(shuō)罷，便默默地走了出去。

　　父親給我端上一杯熱氣騰騰的牛奶的畫(huà)面永遠的定格在我的記憶中，因為這個(gè)畫(huà)面可以提醒我父親對我的愛(ài)和父親的不容易。也讓我決定在以后的人生道路上，我會(huì )更加的聽(tīng)從父親的教導的！這就是我定格在記憶里的畫(huà)面。

　　定格的作文1200字 篇27

　　過(guò)去的十年，生活中許許多多的畫(huà)面留在了我記憶深處，它們就像一個(gè)個(gè)五彩斑斕的泡泡，在我記憶的天空中飄蕩。其中最大、最圓、色彩最艷麗的那一個(gè)記錄了我在今年暑假參加足球夏令營(yíng)的汗水與笑聲。

　　這個(gè)夏天，喜歡足球的我為了提高足球技術(shù)，更為了鍛煉自己的獨立性，報名參加了一個(gè)為期兩周的足球夏令營(yíng)。我懷著(zhù)激動(dòng)而忐忑的心情來(lái)到了位于崇明的足球學(xué)校。走進(jìn)校園，只見(jiàn)道路兩旁整齊的排列著(zhù)翠綠高大的香樟樹(shù)，在炎炎夏日中帶來(lái)一片陰涼；不遠處，一條清澈見(jiàn)底的小河，河面上開(kāi)著(zhù)朵朵粉紅的荷花，在碧綠荷葉的映襯下格外艷麗，探頭細看，水中有許多錦鯉在歡快的游弋，有大紅的，有橘紅的，有金黃的，還有幾條是特殊的乳白色，中間帶了些黑色的斑點(diǎn)。走進(jìn)白色的宿舍樓，寢室里面上下床，桌子，沙發(fā)整齊地擺列著(zhù)。我扔下行李，很快就和室友打成一片，一同期待著(zhù)接下來(lái)的`訓練。

　　第一天，天氣十分舒適，涼風(fēng)習習，天空萬(wàn)里無(wú)云，我們在綠茵場(chǎng)上愉快地訓練和游戲，中間還有據說(shuō)是五星酒店廚師制作的點(diǎn)心，快樂(lè )無(wú)比�？墒墙酉聛�(lái)就無(wú)比悲慘，我們遇到了上海史上最熱的夏天，溫度一個(gè)勁的往上升，一天熱過(guò)一天，一路飆升到41度。在似火的驕陽(yáng)肆意地灼烤下，香樟樹(shù)的葉子蔫吧了，粉色的荷花耷拉著(zhù)頭，連水中的魚(yú)兒都失去了活力，似乎也快被熱壞了，只有樹(shù)枝上的知了在不停的叫喚，那單調的叫聲讓人心煩意亂。每次訓練完，我們都是氣喘吁吁，大汗淋漓，幾乎快脫水了，而雪上加霜的是，我居然因為高溫與長(cháng)時(shí)間的日曬，出現了過(guò)敏加曬傷，整個(gè)臉與脖子后面變得通紅，臉腫得像一個(gè)充了氣的氣球，并且伴隨著(zhù)一陣陣難以忍受的瘙癢，汗水從臉上流過(guò)，感覺(jué)火辣辣的疼。我咬牙堅持著(zhù)和大家一起訓練。

　　周末到了，爸爸和媽媽過(guò)來(lái)看我，他們看到我這個(gè)樣子，媽媽差一點(diǎn)都哭了，一周前白白嫩嫩的臉蛋變成了布滿(mǎn)紅包的“大豬頭”；連平時(shí)對我要求十分嚴格的爸爸也開(kāi)始心疼，提出周末回家休息治療，等癥狀緩解了再送過(guò)來(lái)接著(zhù)訓練�？墒窍氲较嗵幜艘恢艿年犛�，想起我最心愛(ài)的足球，我不愿意放棄，執意留下。最后他們拗不過(guò)我，只好給我買(mǎi)來(lái)了治療過(guò)敏的藥，防曬霜，一個(gè)勁的叮囑我按時(shí)吃藥，室外訓練前涂防曬，照顧好自己……真是可憐天下父母心��！

　　在接下來(lái)的一周里，我比上一周訓更加刻苦努力，既然我都付出了這么大的代價(jià)，那我更應該取得好的成績(jì)。終于功夫不負有心人，在夏令營(yíng)閉營(yíng)對抗賽中，我表現突出，攻入一球，當我和隊友擁抱在一起，在綠茵場(chǎng)打滾時(shí)，我覺(jué)得我一切的堅持都是那么值得。

　　回到家中，我把那張寫(xiě)著(zhù)“優(yōu)秀學(xué)員”的結業(yè)證書(shū)擺在我的書(shū)架上最顯眼的位置。每次看到它，似乎就看到了那個(gè)曬得黝黑，在球場(chǎng)上揮汗如雨的我，我也明白了堅持到底，永不放棄的道理。

　　定格的作文1200字 篇28

　　看到這個(gè)題目的時(shí)候，我想到是不是我們的生活就像是一部電視連續劇，情節每天都在改變，主角一直都是自己。一些人，曾在其中客串過(guò)某一角色，但來(lái)了又去了，亦或許，他不是過(guò)客，而是定格。

　　我時(shí)常咀嚼童年的味道，因為喜歡那些舔著(zhù)棒棒糖和小伙伴手拉手的日子。我是個(gè)心存眷戀的人，眷戀著(zhù)那種暖心的感覺(jué)，干凈地，可以在陽(yáng)光下晶晶亮。

　　有關(guān)于寶的記憶，隨著(zhù)年歲的增長(cháng)越發(fā)的模糊了，但總有些畫(huà)面就像相片一樣定格在生命的記憶里。追溯到某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，我記得，我喜歡叫她寶姐姐。我們應該算是有緣分的吧，至少是作了5年的同桌。她喜歡在午后扒在教室走廊的欄桿上啃蘋(píng)果，因為近朱者赤，我也染上了這樣的“惡習”。至于為什么是在走廊上，她說(shuō)是為了能進(jìn)行“光合作用”。我和她在一起的時(shí)候是很少說(shuō)話(huà)的，我們之間有一種心靈的契合，靜默的時(shí)候，我們時(shí)�；叵嘁暥�笑。我曾以為，我們會(huì )一直這樣走下去，但畢竟分離是人生的常態(tài)。

　　畢業(yè)的前晚，也是她的生日，那是一個(gè)喜悅中摻雜著(zhù)少許悲傷的生日。結束的時(shí)候，她說(shuō)要送我，我沒(méi)有拒絕。我們只是很安靜地走在那條似乎很長(cháng)很長(cháng)的路上。那是個(gè)沒(méi)有月亮的.晚上，她走在前，我靜靜地跟著(zhù)。我喜歡這樣，看者她的背影，看者她那被路燈拉得很長(cháng)的影子。也許是因為，我們不忍靠近，不忍面對面地說(shuō)再見(jiàn)，那對我們來(lái)說(shuō)太殘忍。距離，能讓我們保留些美好。我說(shuō)：“就送到這吧，接下來(lái)的路，我自己走�！彼�回頭，四目相對的時(shí)候，我分明看到了她眼睛里有亮晶晶的東西。她淺淺地笑著(zhù)，說(shuō)：“那好，就到這。以后，我們還回相遇的，對吧�！蔽遗�力地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后我們靠近，再分開(kāi)，各自走向不同的方向，越走越遠。

　　再一次相遇是在三年后，那時(shí)的她，聽(tīng)說(shuō)是就讀于蘇高中�？吹剿�的時(shí)候心中多少是有些驚喜的，而她的眼睛里卻似乎多了些復雜的東西。我不知道是什么讓她變成這樣，還是，只是我的錯覺(jué)。她沒(méi)認出我，又或者是認出了，但覺(jué)得沒(méi)必要打招呼。我們擦肩而過(guò)。我忽然想起三年前分別的時(shí)候，哪個(gè)暖暖的背影，而現在連回頭看她背影的勇氣都沒(méi)有。也許，真的是那樣，朋友一但闊別，友情便成了記憶中對感情的承諾。當我們漸漸長(cháng)大，當我們被這個(gè)社會(huì )的現實(shí)殘酷地一層一層剝去稚嫩外殼的時(shí)候，感情這個(gè)東西就會(huì )成為一種累贅。也許舍棄，是一種所謂明智的選擇。

　　然而，我不是明智的生物，我，不忍舍棄。所以，那個(gè)人，那個(gè)沒(méi)有月亮的晚上，那些我們曾一起走過(guò)的日子一直定格在記憶的某個(gè)角落。我喜歡保留些溫度在心里，我不想讓自己看起來(lái)那么孤獨，我不想讓自己的生命看起來(lái)那么冰冷，那么蒼白。所以，我把她定格在了三年前，那個(gè)對我來(lái)說(shuō)還有溫度的她是屬于三年前的。我希望，帶著(zhù)這些美好繼續前行，有或者是為了不想讓自己難過(guò)。

　　定格，是為了保留些未完成，保留些遺失的美好，心存善念。

　　定格的作文1200字 篇29

　　那年父母帶我出門(mén)，來(lái)到了某某寺廟時(shí)，我已經(jīng)全身疲倦。見(jiàn)著(zhù)有座椅，便迫不及待想要歇歇。喝了口水，我嘆了口氣，認為我們這種孩子，何必來(lái)看這些信仰藏傳佛教的人建造的東西呢？這簡(jiǎn)直是浪費時(shí)間。

　　正當我暗自埋怨之時(shí)，父親忽然拍了拍我的肩膀，示意我看。我不耐煩地轉過(guò)身，順著(zhù)他手指的方向望過(guò)去，只見(jiàn)雕花精美的屋檐下，有一條長(cháng)走廊，四周用木條釘住，柱子后面影影綽綽有兩個(gè)人在那里一起一拜，不知在做些什么，樣子頗有幾分滑稽。我又順著(zhù)走廊一路看下去，原來(lái)整條走廊繞這佛寺一圈。

　　定過(guò)神來(lái)，心中的煩躁被撫平了不少。剛才的人影逐漸清晰，是一個(gè)孩子，皮膚黝黑，大概是男孩兒吧，因為他的頭發(fā)被剪得很短很短，亂糟糟且沒(méi)精打采地垂著(zhù)，似乎從不曾打理過(guò)。他的臉又圓又胖，面頰上微微泛出高原紅，紅暈一直暈染到耳根，又倏忽間消失了。一雙大眼睛直直地盯著(zhù)地板，熾熱的陽(yáng)光被屋檐過(guò)濾后剩下的微光打在他頭頂上，極長(cháng)的睫毛的影子映在他的面龐上。他是個(gè)藏族孩子，當地特有的衣服一件又一件裹在他身上。他不熱？我心中暗忖，他是靠什么來(lái)抵擋這外界的炎熱的？

　　忽然，小身影一閃，我這才發(fā)現他在用一種獨特的方式磕頭。原來(lái)，他在磕長(cháng)頭，手下墊著(zhù)兩塊木板，行三步路，跪下，膝蓋重重拍打在地板上，手直直地伸出去，只聽(tīng)見(jiàn)沉重的，木板劃過(guò)地板的聲音。

　　“刷——”

　　整個(gè)人全部躺在地板上，磕頭，再站起來(lái)，繼續重復，無(wú)限循環(huán)……于是我終于明白為何走廊繞著(zhù)整個(gè)佛寺修建了。

　　據說(shuō)家里有人久病不愈，或是窮到實(shí)在無(wú)法填飽肚子，他們就這樣磕頭，不分男女老少。我忽然被這種偉大的信仰感動(dòng)了，這得何等虔誠的心才能做到不管風(fēng)吹雨打，不懼艱辛苦難在這里磕長(cháng)頭啊。

　　父親為了不打斷我的思緒，在一旁輕聲訴說(shuō)他當年在前往西藏布達拉宮一路上所見(jiàn)之情景。他見(jiàn)到這等虔誠之人不止兩三個(gè)，就這么三步一磕頭地無(wú)限循環(huán)，從家中一直磕到布達拉宮。路途即使遠至十萬(wàn)八千里，他們也會(huì )踏踏實(shí)實(shí)地走完這一程。往往一人磕頭，后面還有一人推著(zhù)小推車(chē)照料他，要是這人半路不幸累死或者餓死，那么照顧他的人必須拔下他的一顆牙齒，繼續完成這一次的生命接力，將那人的牙齒與兩人的'虔誠一同帶到布達拉宮去。

　　我怔住了，看著(zhù)那已經(jīng)繞了一圈的男孩子又磕回來(lái)，我忽然從他目光中看到了一種堅毅的光芒，一種煥發(fā)著(zhù)信仰的堅毅光芒。

　　后來(lái)很久，我都難忘那個(gè)畫(huà)面，那個(gè)永遠定格在我腦海里磕長(cháng)頭的孩子。我想，我們在人生路上，何嘗不在完成反反復復磕長(cháng)頭的動(dòng)作呢？人生路何其漫長(cháng)，何其艱辛，但只要我們一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走，便不會(huì )留下任何憂(yōu)慮與遺憾，只有對前途與終點(diǎn)的美好憧憬。我們也一定能夠到達夢(mèng)與理想的成功彼岸。那時(shí)的我們，眼中一定也煥發(fā)出與那孩子同樣的光芒，那種歷經(jīng)磨難，突破重重困難，充滿(mǎn)自信的光芒。

　　定格的作文1200字 篇30

　　歷史長(cháng)河中波濤洶涌，驚濤拍岸，激起千層浪，擊碎了那一個(gè)個(gè)故事，融入河流中隨之逝去。但或許也會(huì )有一件件堅固無(wú)比的往事化身為磐石，永遠屹立在滾滾波濤中。

　　義舉永成定格

　　“一去紫臺連朔漠，獨留青冢白黃昏”，也許她并無(wú)俠客般的豪放，她不能手拿短匕去刺殺兇殘的秦王，但她卻依舊把名字刻在歷史的長(cháng)河內。王昭君這個(gè)名字永遠記在人們心中。她是柔弱的，在那個(gè)三綱五常的時(shí)代，她柔弱得像原野的小草，然而，她也如小草般堅韌。征戰年代，人們總是敬仰奮勇殺敵的將軍，和平的歲月，人們也總是把她遺忘，然而，存亡的時(shí)刻，她站了出來(lái)，攔住了匈奴的千軍萬(wàn)馬，攔住了匈奴的長(cháng)槍與標槍。為了不讓百姓饑寒交迫，她一個(gè)人走進(jìn)了寒冷荒涼的塞外；為了不讓百姓妻離子散，她獨自忍受與親人分離，和親到異國他鄉。她，用她那柔弱的軀干撐起了民族的脊梁，終止了血腥殺戮，避免了生靈涂炭。

　　或許，正是這一個(gè)簡(jiǎn)單的挺身而出，一句簡(jiǎn)單的“我去”，也就被定格在了歷史上，成為后世人們千古傳誦的佳話(huà)》

　　忠誠永成定格

　　想當年忠勇無(wú)比的關(guān)羽，他在劉備戰敗時(shí)，被迫向曹操投降，曹操一黃金美女權力來(lái)收買(mǎi)人心，但他卻毅不肯接受，唯獨一匹赤兔使他得以“一日而見(jiàn)兄也”而拜謝。他斬顏良，誅文丑，解白馬之圍以報恩，最后他掛印封金，千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，職位與義兄劉備再見(jiàn)。這一切是為了什么？還不是追求那一個(gè)“忠”字。

　　他當年大意失荊州，敗走麥城，最終被一根絆馬索絆倒被俘，在東吳大帝及眾多猛將的威壓下，他面不改色，誓死不降，落得父子兩人慘遭東吳殺害�；蛟S，當初他可以選擇生，可以選擇榮華富貴，成為東吳的一員大將，但一旦他那樣做了，古人后世會(huì )怎樣看他呢？他不就成為一個(gè)背主不忠之人了嗎？于是他毅然選擇了死亡，選擇了效忠。

　　關(guān)羽的忠心不二慨然沖擊宇宙，英武雄姿威震江山，他的每一個(gè)壯舉都會(huì )永遠得成定格，定格在歷史上，定格在人們心中最深處，最堅毅的地方。

　　英勇永成定格

　　他，冒著(zhù)國民黨反動(dòng)派的炮火英勇得沖到碉堡下，手托炸藥包，炸掉了敵人的暗堡，為后續部隊掃清了道路。不錯，他就是董存瑞。當年，人民解放軍快要攻占敵人陣地時(shí)，突然間有出現了一個(gè)暗堡，瘋狂的敵人用密集的火力阻擊著(zhù)解放軍的步伐，一個(gè)又一個(gè)的.戰士倒在了子彈下，董存瑞他再也忍不住了，他奪過(guò)一個(gè)炸藥包，拼死沖到碉堡下，但是無(wú)奈沒(méi)有地方可以供他支撐炸藥包，為了后續部隊更多戰士活，他堅定得拉響了導火索。正是那一下手指一拉的動(dòng)作，使他成為了人民心中的英雄，他的生命雖已經(jīng)隨著(zhù)彈片灰飛煙滅，但他那一刻的動(dòng)作，他的決定，他的一切都成為了定格，永遠的在人們心中流傳。

　　確實(shí)，時(shí)間飛逝，世上的一切都太容易逝去了，一個(gè)不當心，你或許會(huì )失去很多，名譽(yù)、金錢(qián)、權力，甚至是生命。才后雖美，也有消失的時(shí)候；鮮花雖靚，也有凋謝的時(shí)候；大樹(shù)雖高，也有歸根的時(shí)候所以我們應當懂得定格，勇于定格，善于定格，或許也只有定格才能留住那一個(gè)個(gè)易逝的瞬間，使之成為永恒！

　　定格的作文1200字 篇31

　　今年7月14日，是他奶奶的第五個(gè)祭日，時(shí)間真是飛快��！就像脫韁的野馬、決堤的洪水一般，肆無(wú)忌憚的沖走了一切，唯有記憶如同燒不盡的小草一樣，定格在了他的腦海中——

　　記得五年前的一天，一個(gè)孩子和他的奶奶在石桌子上，吃著(zhù)涼爽的西瓜，曬著(zhù)暖暖的太陽(yáng)，交談著(zhù)一件事。也是這一天的下午，孩子坐上了駛往外公家的班車(chē)，他與奶奶之間，只留下了相互的盼望和一個(gè)小小的約定——過(guò)生日。當孩子到外公家的第十二天，離自己的生日，與奶奶的約定僅僅有九天時(shí)間的時(shí)候，一切都破滅了，時(shí)間對他開(kāi)了一個(gè)天大的.玩笑，奶奶去世了。就在孩子早上起床，滿(mǎn)心歡喜玩樂(lè )、盼望時(shí)，噩耗像只餓狼一樣撲向了毫無(wú)準備的他，根本不容他思考，給他重重一擊。那時(shí)孩子覺(jué)得天塌了，那份盼望變成了根本無(wú)法實(shí)現的絕望，太陽(yáng)仿佛都變冷了，風(fēng)仿佛吹不到他身上，而是毫不猶豫地沖向他的心。他的心在風(fēng)吹擊下變成了玻璃，他在這片玻璃中，隱隱約約看到了許多不同的自己，他看到了那個(gè)成天盼望的自己，也看見(jiàn)了現在的自己，前面一個(gè)生龍活虎、上躥下跳，而如今的他，像是被人束縛了一般，死氣沉沉。在這個(gè)錯亂的時(shí)空中，在這個(gè)駛往奶奶家方向的班車(chē)上，他的心久久不能平靜，他什么也做不了，只有不住流淚，任憑外公粗糙的大手幾度擦干他的眼淚，可淚水還是像決堤的河流一樣，怎么擋也擋不住。當看到奶奶的遺像時(shí)，他的心碎了，沒(méi)有聲音，沒(méi)有什么能將其挽回。他想蜷在奶奶的懷里，像以前一樣，不要什么理由，什么也擋不住，就要去她懷里�？蛇@次他不能，姑姑哭著(zhù)，使勁地拉著(zhù)他，嗚咽道:“不行！不行��！”……他只能站在一旁，呆呆地望著(zhù)奶奶的遺體。此時(shí)他覺(jué)得自己像一只小鳥(niǎo)，好不容易學(xué)會(huì )了飛翔，幻想著(zhù)飛向藍天，卻在半空中被人打了下來(lái)。他日思夜想，好不容易來(lái)到她的身邊，卻面對的是永別。此時(shí)此刻的他內心躊躇，一時(shí)不知道要做什么，便跪坐在奶奶頭側旁的草鋪上打開(kāi)回憶之門(mén)，看看小時(shí)候的他和那個(gè)時(shí)候的快樂(lè )往事。

　　他的父親是奶奶最小的孩子，于是他的父親在當時(shí)享受著(zhù)奶奶較多的疼愛(ài)。經(jīng)時(shí)間的推移，于2002年7月29日出生的這個(gè)小生命成了又一個(gè)盡享奶奶疼愛(ài)的人。他是獨生子，到2、3歲時(shí)十分調皮，仿佛一只小猴子，活力無(wú)限。他是奶奶的“小尾巴”，不論奶奶走到哪，他就會(huì )纏到哪。就以奶奶做飯時(shí)的事來(lái)說(shuō)吧，他誤把鹽當成白糖，挖了一大勺放入嘴中，結果咸的他不停的吐口水，漱口，喝水……想到這里，他不禁笑出了聲，轉眼看到奶奶的遺體，又覺(jué)心如刀絞，難過(guò)的流下淚水。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，一年一年過(guò)去了不知多少次，可始終不能沖去他心中的這份關(guān)于奶奶的回憶。每每遇到傷心、難過(guò)、煩心的事，他都會(huì )打開(kāi)心中這扇記憶的大門(mén)，重溫有奶奶在的時(shí)光。

　　現在有個(gè)人坐在書(shū)桌上，寫(xiě)下“她”的故事與回憶，可能有人會(huì )問(wèn):那個(gè)人為何要寫(xiě)下“她的”的故事呢？答案很簡(jiǎn)單，上文中的“他”和寫(xiě)這個(gè)故事的人，就是心中遇到煩心事的我。那些全是我的回憶，只不過(guò)是換了個(gè)方位，就像看影片一樣，反復欣賞、回味這份心中的溫暖。

　　時(shí)間就是如此冷酷，會(huì )帶走你的親人、開(kāi)心和快樂(lè )時(shí)光，但對于永遠定格在心中的畫(huà)面，它又會(huì )不時(shí)閃現出來(lái)，供你去回憶……

　　定格的作文1200字 篇32

　　仲春，在暖暖的陽(yáng)光下，在那片隨風(fēng)起伏跌宕的油菜花浪里，那些打著(zhù)旋飄落的油菜花瓣，如同燒給太姥爺的黃紙碎金般散落滿(mǎn)地，定格成了我心中永遠的痛。

　　太姥爺畢生的心血都付諸這片我所熱愛(ài)的黃土地。白日里，他在上面精耕細作，一鏟一鏟地翻地，一把一把地搓揉，把土里的小石子、螺螄殼和小草根都一一挑出，然后，再在上面播下菜籽，均勻灑水施肥。夜歸時(shí)，太姥爺心里依舊帶著(zhù)對這片土地的縷縷牽掛。仿佛太姥爺不是種地而是在撫育他的外孫女�；蛟S，這就是他死后堅持要葬在這片油菜花地邊的原因吧。

　　花叢中，太姥爺墓前的石碑泛著(zhù)幽幽的光澤，墓沿上沁著(zhù)絲絲青苔。邊上沒(méi)有華麗的花圈，也沒(méi)有莊重的墓志銘，有的只是肆意生長(cháng)的野草，有的只是漫過(guò)頭頂的油菜花。草薰風(fēng)暖中，仿佛看到陌上遠遠走來(lái)了一老一少，他們緊牽著(zhù)雙手，一致的步調，相似的舉止，似乎在訴說(shuō)著(zhù)某個(gè)動(dòng)人的故事……

　　孩提時(shí)，我住在外婆家，因為大家都很忙，所以一直都是太姥爺在料理我的起居。記得若干年前的某一個(gè)早晨，我在睡夢(mèng)中依稀聽(tīng)到咿咿呀呀的京劇聲，睜開(kāi)惺忪的雙眼，看到了太姥爺坐在窗前的藤椅上，微瞇著(zhù)眼睛，嘴里哼吟著(zhù)，腦袋隨著(zhù)節奏左右晃動(dòng)，青筋縱橫的雙手搭在那臺橘紅色的收音機上輕輕叩擊。聽(tīng)外婆說(shuō)，那臺老式收音機是太姥爺的寶貝，修修調調好幾次，就是不肯換新的�！鞍�，老了老了，不用換了，再說(shuō)我已經(jīng)用慣了�！泵慨斉匀藙袼麜r(shí)，太姥爺總是有固定不變的語(yǔ)調回答他們�？粗�(zhù)他那身縫縫補補，打了幾層補丁的藍布衣衫，旁人只能無(wú)奈地搖頭走開(kāi)。

　　我靜靜地起了身，趿著(zhù)太姥爺那雙沾滿(mǎn)黃泥的的拖鞋坐到了他的身邊。太姥爺默默地轉過(guò)頭，滿(mǎn)含著(zhù)笑意，低頭對我說(shuō)：“囡囡啊，你都來(lái)那么久了，還沒(méi)能讓你吃上好東西。等那片油菜成熟了，我上街去換些新菜油，再給你氽‘油雞’吃啊�！蔽覞M(mǎn)眼貪婪地望著(zhù)太姥爺，使勁點(diǎn)頭，卻不經(jīng)意間發(fā)現他眉宇間有幾分凝重而又自責的神色。從那時(shí)起，我比太姥爺更期待那片油菜的成熟。然而的等待的日子是漫長(cháng)的，不久，爸爸媽媽便要接我回家了，可我還不知道那油菜的樣子呢。在我的一再要求下，太姥爺終于答應帶我去看那片油菜地。菜地離家很遠，路也泥濘崎嶇。太姥爺赤著(zhù)雙腳在前面走，一手拎著(zhù)鞋子，一手緊緊地牽著(zhù)我。他似乎用盡了全身的力氣，又似乎一直小心翼翼，生怕捏疼了我�？粗�(zhù)他手里那雙又破又臟的鞋子，我奇怪地問(wèn)：“你為啥穿這么破的鞋子呢？”太姥爺怔了一下，看著(zhù)那片茁壯的油菜地，淡淡地說(shuō)：“我在這個(gè)世上的日子不會(huì )太多了，能省點(diǎn)就省點(diǎn)吧，盡可能多給你們留下一點(diǎn)�！蔽宜贫�非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，看著(zhù)綠油油的.菜地，心里競有一種難以名狀的酸楚。

　　幾天后，我便被爸媽帶回了家，太姥爺也漸漸地從我的生活中隱褪。直到幾個(gè)月后的一個(gè)下雨的午夜，急促的電話(huà)鈴聲響起，媽媽焦急地把我從夢(mèng)里拖起，“太姥爺走了，我們快過(guò)去！”雨還在下，夜很涼，路似乎特別的長(cháng)，媽媽握著(zhù)我的那雙手滿(mǎn)是汗。那間我曾十分熟悉的小屋里擠滿(mǎn)了人，而我卻始終不敢跨進(jìn)去，懼怕看到人們滿(mǎn)是淚水的臉，更害怕看到太姥爺那張布滿(mǎn)滄桑的臉。

　　油菜花謝了，太姥爺卻走了，我似乎也在一夜之間長(cháng)大了，而我的童年也永遠定格在輕風(fēng)搖曳的花海深處。

　　定格的作文1200字 篇33

　　曇花的一生是在等待花開(kāi)和懷念花開(kāi)中度過(guò)的，為了這次短暫的美麗，她耗盡了所有的心血。然而這一瞬間的美麗，卻將她的一生定格，彌足珍貴。當花散落時(shí)，她依舊執著(zhù)地用余生懷念花開(kāi)的美麗，默默為此祭奠……

　　當霧氣縈繞過(guò)去，淺灰色的云雨下，混合著(zhù)夢(mèng)想和希望的氣體慢慢蒸騰，在隨后的歲月里，墨水和紙張被吹散進(jìn)遼闊的蒼穹，年少時(shí)壯闊鋒利的藍天，風(fēng)雨飄過(guò)，白云依舊在……

　　太陽(yáng)在身后投射出長(cháng)長(cháng)的陰影，那是十年來(lái)墨跡的縮寫(xiě)，那道光影的背后是我們所一直稱(chēng)呼的——痛苦與喜悅參半的成長(cháng)……

　　成長(cháng)是一個(gè)流動(dòng)的過(guò)程，我們邊走邊看，賞路邊的風(fēng)景，感自己的心境，流各自的眼淚，不計較得失，或許在某一個(gè)驛站，駐足回首，看著(zhù)身后的那一串串腳印，多少美麗的`瞬間被定格，或許會(huì )有片刻的感慨；或許會(huì )有瞬間的神往。收拾行囊，繼續趕路，那些小小的感慨與神往也被風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤。

　　多少文人將自己的生命定格，三毛將生命定格于流浪的途中，海子將生命定格于山海關(guān)的鐵軌中，他們的靈魂留在詩(shī)句中吟唱著(zhù)永恒的生命贊歌。

　　雖然葉子逃不過(guò)飄零的命運，盡管花兒終究要凋謝，但它們卻又一次把生命留在了種子里。當它們把生命傳承給果子之后，便毫無(wú)牽掛地離開(kāi)，化作泥土等待又一個(gè)春天的到來(lái)。詩(shī)人雖然離去了，卻把生命留在了詩(shī)句里，留在人們心靈深處，化作永恒。

　　春夏秋冬周而復始，那些盛開(kāi)的美麗時(shí)光被指尖的夾縫揉捏成奇形怪狀，縈繞在潮濕的空氣中，被封印在黑暗中，逝去了，卻仍叫人懷念，如同一道道醒目的軌跡，被相機的鏡頭定格。青春的風(fēng)來(lái)得如此匆促，又潦草地收場(chǎng)，觸摸那些細小卻深刻的格點(diǎn)，那是我們留下的記號，

　　絢爛過(guò)，就別再說(shuō)一切是枉然。

　　無(wú)論是在鋪天蓋地的練習里，還是在浩浩湯湯的題海中，我們常常在忙碌生活的同時(shí)忽略了一些既定的美好。有時(shí)候，我們應該試著(zhù)去欣賞身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以不同的姿態(tài)，安靜地坐著(zhù)，或純粹地發(fā)呆。

　　我們的青春有著(zhù)太多的美好，那些懵懂青澀的情愫如同蝴蝶飛過(guò)高樓開(kāi)出了花。

　　“那天/黃昏/開(kāi)始飄起了白雪/憂(yōu)傷/開(kāi)滿(mǎn)山崗/等青春散場(chǎng)/午夜的電影/寫(xiě)滿(mǎn)古老的戀情/在黑暗中/為年輕歌唱……當歲月/和美麗/已成風(fēng)塵中的嘆息/你感傷的眼里/有舊時(shí)淚滴/相信愛(ài)的年紀/讓我一生中常常追憶……”那些單純的情感，被定格于記憶深處。一首曼妙的詩(shī)，一些優(yōu)美的文字，或是一張優(yōu)雅的相片，承載起青春的悸動(dòng)，年輕的期盼，未來(lái)的遐想……很多年以后，也許還能讓我們感動(dòng)，觸摸曾經(jīng)的自己。

　　那些夢(mèng)想飛過(guò)高山長(cháng)出翅膀，紀伯倫說(shuō)，生命是黑暗的/除非有了激勵/一切激勵都是盲目的/除非有了知識/一切知識都是徒然的/除非有了夢(mèng)想。古靈精怪的多多將他的夢(mèng)想定格在了那溫暖的“天堂電影院”，他熱愛(ài)著(zhù)放映并且為之奮斗，我們的夢(mèng)想也將在天南地北扎根，綻放……

　　不必憂(yōu)傷，不必猶豫，不必患得患失，我們可以大方地擁抱那些美好和快樂(lè )，因為最美的定格讓青春沒(méi)有空白，讓年輕沒(méi)有缺憾，讓生命沒(méi)有悔恨……

　　青春終將逝去，但我們可以把美好定格，讓夢(mèng)想盛放，這樣，當我們垂垂老去，蒼老了容顏，驀然回首，還能欣喜地發(fā)現，時(shí)光逝去了，我依舊在，還能看見(jiàn)，馨香回憶，永恒定格。

　　定格的作文1200字 篇34

　　帶刺的玫瑰總被人們定格成閃耀著(zhù)晶瑩露珠的鮮艷嬌嫩的花中美人，真正被遺忘的是畫(huà)面外刺入肌膚的疼痛，一如高三。

　　厚厚的鏡片下一雙無(wú)神的眼睛緊緊盯著(zhù)講臺上亦張亦合飛快轉動(dòng)的嘴巴，黑板上鮮紅的到計時(shí)強烈刺痛著(zhù)視覺(jué)神經(jīng)，耳朵自動(dòng)過(guò)濾掉動(dòng)員，不滿(mǎn)和無(wú)聲的憤怒，在某時(shí)某刻與心房失去聯(lián)系，這就是我定格的高三，一組枯燥漫長(cháng)的馬拉松比賽鏡頭。

　　第一次踏進(jìn)高三的教室，我的目光茫然地聚焦在教室前的`門(mén)牌，高三年級。高三，如漫天瘋長(cháng)的藤蔓緊緊纏繞著(zhù)每一根顫動(dòng)的神經(jīng)。走進(jìn)高三，我也曾告訴自己無(wú)限風(fēng)光在險峰，高三就是一幅勇者奮力攀登的畫(huà)面。

　　然而接下來(lái)的日子，讓我措手不及。

　　在成堆的試卷中偶爾抬起頭，神經(jīng)質(zhì)地檢查自己與別人是否同步；在最?lèi)?ài)吃的青菜包與咸菜包之間艱難地做著(zhù)單項選擇；左手拿書(shū)，右手握筆，思維快得連筆都跟不上；試卷一張一張地消滅，做完后丟下筆，興奮地伸個(gè)懶腰；狂寫(xiě)日記，試圖用筆刻下連影子都來(lái)不及留下的生活；瘋狂地整理錯題，用手指觸摸紙頁(yè)上凸凸凹凹的字跡，感到一種莫名的滿(mǎn)足；一天一杯熱茶，強烈拒絕咖啡。大呼有損健康增加骨齡。疾步去吃飯，排在隊伍前面得意地咿咿呀呀背英語(yǔ)；面對滿(mǎn)是叉叉的試卷，有種揉成一團扔進(jìn)垃圾桶的沖動(dòng)，卻仍舊小心翼翼地把錯題訂正；睡前背英語(yǔ)，熄燈后在被窩里得逞似的看小說(shuō)，夢(mèng)見(jiàn)超級大俠們打得死去活來(lái)嘴里還高喊：“oh my god!”

　　最初的定格簡(jiǎn)單而明朗，現在回想起來(lái)，那時(shí)的生活就像處于颶風(fēng)中心，忙并快樂(lè )著(zhù)。那么，到底是什么時(shí)候，什么時(shí)候我告訴自己耐力勝于激情，忍耐優(yōu)于張揚？什么時(shí)候我抑制住激情澎湃的沖動(dòng)，在繁雜冗長(cháng)的生活中溫習單調？什么時(shí)候這幅勇者攀登圖漸漸模糊淡化，重新被定格住的生活成了一場(chǎng)看不見(jiàn)起點(diǎn)，望不見(jiàn)終點(diǎn)的馬拉松呢？

　　和過(guò)去的自己不期而遇，讓我措手不及。

　　我已經(jīng)不記得我的答案了，我只知道，當我的味蕾不再為青菜包和咸菜包而猶豫不決，當我握著(zhù)筆小心翼翼地躲避試卷上的明槍暗箭，當我走在去教室的路上，努力地想要記起今天的日期，當陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照在試卷的一角，我用顫抖的手去感受它的溫度，我厚厚的鏡片下那雙無(wú)神的眼睛就開(kāi)始緊緊盯著(zhù)講臺上那張亦張亦合飛快轉動(dòng)地嘴巴，視覺(jué)神經(jīng)就開(kāi)始被黑板上鮮紅的到記時(shí)強烈地灼燒。此時(shí)的高三，被冠冕堂皇地定格成一組枯燥漫長(cháng)的馬拉松比賽鏡頭，為麻木遲鈍而找的中性借口。

　　和現在的自己不期而遇，讓我措手不及。

　　在這組馬拉松鏡頭中，我竭力尋找著(zhù)自己的身影，我一直固執地認為淹沒(méi)在人群中是最安全的，沒(méi)有引人注目的成功就沒(méi)有痛徹心扉的失敗，但當我蒼白的臉混跡于所有蒼白的人群中時(shí)，我已經(jīng)認不出自己了。

　　“在路上／如果你偶然與我相遇／請不要驚詫?zhuān)�如今／我早已忘卻了最初的方向／”

　　在漫不經(jīng)心的日子里不露痕跡地活著(zhù)，一個(gè)人踏上這條路到底能走多遠。我已經(jīng)不想去試了，我明白了，改變的一直是我自己，高三不說(shuō)話(huà)，唧唧咕咕地一直是我自己，在恰當或不恰當的時(shí)間把高三定格成恰當或不恰當的鏡頭，都是我自己。

　　再次回首往昔，我知道我不再措手不及，面對燦爛的陽(yáng)光，我輕揚嘴角努力微笑，猶如最初的那一次定格。

　　定格的作文1200字 篇35

　　風(fēng)，拂過(guò)，是什么讓我學(xué)會(huì )了淺笑。

　　葉，落了，是什么讓我學(xué)會(huì )了失落。

　　云，散了，是什么讓我們不復從前。

　　是逝去的美好，還是美好的總會(huì )逝去？好想，好想，定格住青春路上那些情，那些愛(ài)，那些痛……

　　午后的陽(yáng)光，總是那么的暖，讓人變得很慵懶，輕輕閉著(zhù)眼，接受著(zhù)陽(yáng)光的洗滌，嘴角是淺淺的笑，空氣在安靜地流動(dòng)著(zhù)，喜歡和你們在一起的這份寧靜，習慣了你們在我的身旁，或跳或鬧，只要是在我的身邊，就好。

　　筆尖，劃過(guò)了曾經(jīng)曾經(jīng)，畫(huà)出了夕陽(yáng)下那片記憶的操場(chǎng)。

　　人影已散 ，你們扶著(zhù)剛跑完步的我一圈一圈地走著(zhù)，夕陽(yáng)的余輝灑在我們身上，那么暖，那么暖，幾乎讓我忘了所有的疲憊。親愛(ài)的，請允許我將它定格，請允許我將我們一起走過(guò)的從前定格。因為，不想讓它隨著(zhù)時(shí)間的流逝消失了，讓我心疼；因為，那是在我青春路上絢爛不謝的花，催我上進(jìn)。

　　是回憶吧。是吧，回憶讓我學(xué)會(huì )了將自己藏起來(lái)，一個(gè)人回憶，一個(gè)人淺淺地笑著(zhù)。

　　然而，回憶的一層層積累，意味著(zhù)我在不斷長(cháng)大�？墒�，我討厭成長(cháng)，因為，不想面對離別；因為，長(cháng)大了，心就變了。

　　小時(shí)候，我總會(huì )用自己肥嘟嘟的小手去牽媽媽的手，走過(guò)街，走過(guò)巷，晃啊晃，一路上飄散著(zhù)歡歌笑語(yǔ)，用最純真無(wú)暇的愛(ài)來(lái)回報媽媽對我的付出�？墒乾F在，每當媽媽想要輕輕挽起我的手，我卻會(huì )悄無(wú)聲息地躲開(kāi)了，就這樣，不自覺(jué)得，躲開(kāi)了。就這樣，把目光放到別處，不去看媽媽失落的臉龐，卻在剎那間自己也變得失落了，后悔了。經(jīng)常輕聲問(wèn)著(zhù)自己，我怎么會(huì )這樣了呢。

　　是成長(cháng)吧。是吧，不斷成長(cháng)的我開(kāi)始拒絕了父母的關(guān)懷，在學(xué)會(huì )感受接踵而來(lái)的失落。

　　其實(shí)，如果可以，我更想為一個(gè)人定格，那個(gè)人便是我哥哥。好想，就為他定格在那一天，一直一直保持著(zhù)。

　　很懷念那天前，他臉上傻傻的'純真的微笑，雖然有時(shí)會(huì )不聽(tīng)話(huà)，對人卻是一直很真。對我也很好很好。有段記憶在我心里埋藏得很深很深。是那天，回家路上突然下起了滂沱大雨，在勉強找了個(gè)地方躲雨，哥哥就冒著(zhù)大雨跑回家為我送來(lái)了傘，可是雨太大，回到家還是濕透了，雨水從他的頭發(fā)上滑落，滑進(jìn)了我的心里，臉上，咸咸的，不知是雨水，還是淚水。

　　可是，那天后，他墮落了，會(huì )每天每天半夜跑去網(wǎng)吧上網(wǎng)，臉上勉強撐起的微笑，好假，假得讓我覺(jué)得好苦，好心疼。我們的關(guān)系也在潛移默化中改變，即使在學(xué)校里，他也只是勉強牽起嘴角亦或直接把我忽略了。

　　心好疼。

　　我不懂，真的不懂，曾經(jīng)一起構筑的溫馨的家庭，為什么又要用自己的雙手去摧毀它。難道他們不知道受到傷害最重的一直都是孩子么？雖然，哥哥總是表現得很無(wú)所謂，但他只是用無(wú)所謂來(lái)掩蓋內心純真的疼痛�？粗�(zhù)，真的好心疼。

　　是傷痛吧。是吧，是青春上的那些痛讓我們?yōu)樽约旱男闹�起了一道墻，讓我們不復從前了�?/p>

　　好想好想，就為他定格在那一天，讓他永遠都不會(huì )嘗到痛徹心扉的滋味。

　　我想，我是愛(ài)我的哥哥的，很愛(ài)很愛(ài)。

　　有人說(shuō)過(guò)，青春那么傷，我不相信，我要將美好定格，我要為哥哥定格，我要讓我們的青春逃開(kāi)傷痛的包圍。

　　那些情。

　　那些愛(ài)。

　　那些痛。

　　被定格……

　　定格的作文1200字 篇36

　　時(shí)光荏苒，轉眼間，六年的小學(xué)生活即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號�；蚋袆�(dòng)、或興奮、或憂(yōu)傷、或快樂(lè )，那一幅幅、一幕幕的情景都將定格在我的記憶中。

　　那是五年級的一節語(yǔ)文課，溫和的陽(yáng)光照進(jìn)教室，快下課了，王老師望了望窗外，微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“今天的天氣可真不錯，我們的任務(wù)如果能提前完成，我就帶你們去操場(chǎng)上踢毽子�！焙么蟮捏@喜呀，同學(xué)們都瞪大了眼睛望著(zhù)老師，滿(mǎn)臉寫(xiě)著(zhù)三個(gè)字“真的嗎？”王老師一臉認真地也望著(zhù)我們：“說(shuō)到做到！”“哇！噻！”我們不約而同地喊出了聲。

　　王老師的這種激勵方式可真奏效，大家高效完成了課堂任務(wù)，如愿以?xún)數乜梢蕴崆暗讲賵?chǎng)上活動(dòng)一下了。

　　你看，同學(xué)們像一只只輕盈的小燕子很快就飛到了操場(chǎng)上。我們平時(shí)踢毽子的機會(huì )可真不多，會(huì )踢的可沒(méi)幾個(gè)，但是都拿著(zhù)毽子，低著(zhù)頭、彎著(zhù)腰、晃著(zhù)胳膊，擺出各種各樣可笑的姿勢，像一群剛會(huì )走路的小寶寶。我們本以為大家的水平都很相當，但讓我們意外的是，王老師的踢毽子技術(shù)還真不錯。只見(jiàn)她用靈巧的右手把鍵子墊一墊，向上一拋，眼睛緊緊盯著(zhù)鍵子，當毽子快要落下來(lái)的時(shí)候，右腳往里一彎，使勁地向上一踢，鍵子又飛上了天。就這樣，那個(gè)毽子在王老師的腳下就像帶著(zhù)彩色尾巴的小松鼠，上下翻飛。我們都一起給老師數起了數“1，2，3……”一口氣，老師竟然踢了50個(gè)。我們看的目瞪口呆，趕緊湊過(guò)去跟老師討教。老師謙虛地說(shuō)：“不服老不行啊，原來(lái)一口氣可是能踢近百個(gè)呢！”“沒(méi)想到老師還有這絕招呢，快教教我們吧！”我們幾個(gè)踢毽“菜鳥(niǎo)”興奮地叫喚著(zhù)！老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起一只毽子一邊演示一邊告訴了我們一些踢毽小技巧：“首先，身體要保持好平衡，踢的`時(shí)候要有節奏不能忽快忽慢。其次，最好用腳心側面正中間位置去踢毽子，腿也要放松放平……”我們一邊聽(tīng)一邊嘗試著(zhù)，“我竟然能踢到毽子了！”“嘿，真的成功啦！我能多踢一個(gè)啦！”“我們這些“菜鳥(niǎo)”也能踢上十幾個(gè)了……”同學(xué)們興奮地大叫！王老師站在一旁靜靜地看著(zhù)，溫暖的陽(yáng)光灑在她那微笑的臉上。

　　“王老師，我要向您發(fā)起挑戰！”我們班的運動(dòng)健將楊安順被吸引了過(guò)來(lái)，他一邊走過(guò)來(lái)一邊嚴肅地說(shuō)。我們還沒(méi)來(lái)得及反應，王老師便痛快地答應了：“好��！沒(méi)問(wèn)題！”大家一聽(tīng)，老師要和同學(xué)挑戰了，便更加興奮地當起了裁判，我們大喊一聲：“計時(shí)一分鐘！準備開(kāi)始！”同學(xué)們有的給王老師鼓勁，有的給楊安順喊加油。一時(shí)間，操場(chǎng)上回蕩著(zhù)我們此起彼伏的吶喊聲和歡呼聲。楊安順瞪圓了眼睛，咬著(zhù)牙，使足了勁地踢著(zhù)，王老師不慌不忙，不緊不慢地一個(gè)接一個(gè)地踢著(zhù)。一分鐘到，比賽結束了，最終還是王老師多踢了幾個(gè)。楊安順嘟著(zhù)小嘴，不服氣地說(shuō)：“王老師，下次我肯定會(huì )超過(guò)您的！”老師面帶微笑，用手拍拍他的肩膀說(shuō)：“好，我期待著(zhù)你的再次挑戰，你一定能打敗我！”站在一旁的我們都開(kāi)心地笑了，笑聲在操場(chǎng)上空回蕩。其實(shí)誰(shuí)贏(yíng)了又有什么重要的呢，老師帶給我們的不僅僅是知識，更是無(wú)限的快樂(lè )，這已經(jīng)算是贏(yíng)定了！

　　快樂(lè )的時(shí)光總是那么的短暫，那個(gè)踢毽的課間，老師和我們在一起的小學(xué)六年時(shí)光都將逝去，但那份快樂(lè )永遠定格在我的記憶中。

　　定格的作文1200字 篇37

　　我垂下眼，映入眼簾的是這樣一副畫(huà)面：那是一個(gè)頭發(fā)少的可憐的頭頂，能清楚地看見(jiàn)下面暗黃的頭皮。一縷縷極細的發(fā)絲夾雜著(zhù)些許銀色，按著(zhù)被梳子梳出的紋路，一絲不茍地向后梳去。然后再由一個(gè)簡(jiǎn)潔的黑色橡皮筋，整齊的扎好。發(fā)梢輕輕地耷拉在背后，溫柔的服帖著(zhù)……

　　是整齊的，卻不難看出滄桑。

　　已經(jīng)很晚了，我拖著(zhù)疲憊的身軀，剛剛到家。卻發(fā)現母親半倚著(zhù)沙發(fā)緩緩轉醒，想必是被我響亮的關(guān)門(mén)聲吵醒的。我不以為然，心不在焉地叫了聲：“媽……”隨即進(jìn)廁洗漱……簡(jiǎn)單洗漱后，母親還在原位：“過(guò)來(lái)�！彼�說(shuō)。手里拿著(zhù)“緊箍?jì)骸�。欸，我無(wú)奈，又要念“緊箍咒”了，我不耐地想著(zhù)，卻不得不走過(guò)去，一臉不情愿。

　　此時(shí)的母親正蹲在地上，埋首在為我綁腿——是的，我有一雙不太好看的o形腿，母親顯然比我更焦急：多好的一姑娘，這腿咋這樣呢？一定得給它糾正過(guò)來(lái)！不知在哪兒看到的，她買(mǎi)了兩條“綁帶”，每晚都給我綁上。我便以這個(gè)視角，看到了她的頭頂。

　　也沒(méi)有了不耐，我盯著(zhù)她這樣一片頭頂，不免有些辛酸。據說(shuō)她原來(lái)有一頭烏黑油亮的直發(fā)，那一直是她的驕傲，而卻在生完我后，開(kāi)始大把大把地掉頭發(fā)……變成了現在這樣，想到這里，我又有點(diǎn)愧疚，落在那頭發(fā)上的目光，也多了份憐惜。

　　“嘿！”她一個(gè)用力，把兩個(gè)粘扣搭在了一塊兒。我一個(gè)不穩，雙手緊緊扶住了她的雙肩，隔著(zhù)厚實(shí)的羽絨服，我清晰地感受到她并不厚實(shí)的肩膀。她身體嗆嗆向后倒了下，隨后又穩穩定住，繼續為我綁腿。手還搭在她孱弱的肩上，看著(zhù)她頭頂少得可憐的發(fā)絲，從心底涌上一股不知名的酸澀，有一瞬間竟像著(zhù)了魔癥般，仿佛我是母親，想伸手撫上她的頭，像往常她撫摸我一樣。不過(guò)手還沒(méi)抬起就已放下，僵在身體旁，不知所措。還是望著(zhù)那同樣的頭頂，眼里干得生疼……

　　我半開(kāi)玩笑道：“老娘啊，還是你好�！彼�片刻不停手上的動(dòng)作，抿緊嘴唇再完成一個(gè)搭扣后才緩緩說(shuō)：“是哦，只有你老娘才不會(huì )嫌棄你，為你做這種事哦�！蔽疫肿煨Φ脴O開(kāi)心，眼里，卻深深刻進(jìn)了那頭頭發(fā)。

　　那些銀絲，是對我滿(mǎn)滿(mǎn)的操勞，那凋零的發(fā)，是數不盡操碎的心……

　　我就一直盯著(zhù)這幅畫(huà)面，突然停止了動(dòng)作，就想這么一直看下去，仿佛這樣，我才能少一些愧疚。而母親卻起了身，長(cháng)呼了一口氣，她穿著(zhù)高跟鞋，我再難看到那幅畫(huà)面，卻意外覺(jué)悟：母親是脆弱的.。她把自己的脆弱隱藏起來(lái)，隱藏的技術(shù)其實(shí)不怎么高明，就像那一頭頭發(fā)，明明已經(jīng)露在最外面，我卻從未發(fā)現。我想，不是她善于隱藏，而是我從未去尋找。我總以為母親很強大，無(wú)所不能，卻從沒(méi)去關(guān)注她的不易。

　　我的母親，總是用像綁腿一樣簡(jiǎn)單粗暴的方式一次次糾正我的錯誤，而我，雖然痛，卻總算被調教回來(lái)了，可是那被強迫的怨氣，卻從未消散過(guò)。直到今天，直到看到那幅畫(huà)面，也不需要再多的言語(yǔ)，便全通了�？墒菬o(wú)法改變的是她那枯敗了的發(fā)……

　　那幅畫(huà)面，從此在腦海中定格，幾次慣性地想要遺忘，都被我生生地壓下來(lái)：不能忘！

　　也許現在還無(wú)法做到煽情地擁住母親的發(fā)，但這幅定格的畫(huà)面，我要牢牢地烙在腦子里。我告訴自己：不能忘！

　　定格的作文1200字 篇38

　　我是一架相機，我的主人是一位高中生。高中生活多姿多彩，主人便帶著(zhù)我到處去捕捉鏡頭，定格青春。

　　我欣喜地從那精美的相機袋中竄出來(lái)，在主人手中盡顯風(fēng)姿。我睜開(kāi)了眼睛，映入眼簾的是一束刺眼的光芒，經(jīng)過(guò)些光度調節，我變得活躍了，去尋找青春。柳絲兒隨風(fēng)飄揚，在風(fēng)中盡顯婀娜；蝴蝶兒翩飛起舞，在空中風(fēng)姿綽約；魚(yú)兒自由閑適，在水中嬉戲玩鬧……主人一次次地按動(dòng)快門(mén)，我便將一幅幅美景保存。突然，一個(gè)意志很消沉的學(xué)生進(jìn)入了我的視角，他神情沮喪，眼神很恍惚。坐在水池邊，似在享受水珠濺到臉上手上的那種透心涼的感覺(jué)，但更多的則是內心的郁悶、無(wú)助。池邊沒(méi)有其他人，花兒草兒在他痛苦的心情下也不敢有一絲擺動(dòng)，生怕驚擾了這失意之人。本該激情飛揚的少年為何如此憂(yōu)傷？本該是世界上最幸福的學(xué)生為何如此抑郁？是壓力！學(xué)業(yè)的沉重，考試的殘酷以及排名的殘忍將學(xué)生們的青春瓜分得支離破碎。一切的一切，不該屬于這個(gè)青春時(shí)光的，全都歸屬了它，而那該本該屬于它的呢？在哪兒？真的不復存在了嗎？

　　主人也不愿再多逗留，我們便離開(kāi)了。

　　吃過(guò)午飯，已是下午一點(diǎn)多，主人要去休息了，我也回到我那可愛(ài)的袋子中休息去了。等到我再次醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現自己已經(jīng)在籃球場(chǎng)上了。球場(chǎng)上熱鬧非凡，拉拉隊也激情高漲。各個(gè)手舞足蹈，恨不得上去露一手�！昂�!”接著(zhù)是一陣熱烈的.掌聲。我隨即迎了上去，只見(jiàn)一人控球，連過(guò)兩人，胯下連運幾次，然后轉身，后仰，球在空中劃出一條美麗的弧線(xiàn)，正中球框。場(chǎng)上爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。主人連連按下快門(mén)，一幅幅優(yōu)美的圖片便儲存在我的記憶中。我發(fā)現，原來(lái)這就是青春，靈動(dòng)的青春。不需要有過(guò)多的束縛，盡情的展現自己，生活中我才是主角。

　　我一直沉浸在這美好回憶中，運球時(shí)的自信，過(guò)人時(shí)的靈巧，進(jìn)球時(shí)的欣喜，青春真的無(wú)懈可擊，唯有如此，才能將青春定格，將屬于青春的本質(zhì)體現出來(lái)。然而我錯了。當我來(lái)到教室里看到沉浸于書(shū)海的學(xué)生自得其樂(lè )，津津有味地享受精神世界的時(shí)候，我才意識到原來(lái)這也是青春。主人便將它定格，牢牢地儲存在我的記憶中。這青春，雖然沒(méi)有那份熱情澎湃，靈動(dòng)自如，但我卻分外強烈地感覺(jué)到了一種前所未有的青春氣息，它不需要任何東西去修飾，更不用任何事物去襯托，它是一種發(fā)自?xún)刃牡囊环N的真摯的青春氣息。我徹底被征服了，我被青春爆發(fā)出來(lái)的蓬勃魅力折服了……

　　后來(lái)，我發(fā)現在池塘邊悠然地漫步也是青春，在學(xué)堂里熱情似火地辯論也是青春，還有那班會(huì )課上瀟灑英俊地演講也是青春……

　　我發(fā)現我真的錯了。

　　青春的美麗，不是街衢流行的名牌時(shí)尚；

　　青春的旋律，不是吉他彈奏的纏綿憂(yōu)傷；

　　青春的瀟灑，不是臂臀搖擺的忸怩作態(tài)；

　　青春的快樂(lè )，不是車(chē)輪旋轉的郊游飛揚。

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜！”沒(méi)有人能阻止時(shí)間的腳步。時(shí)光的流逝是不可拒絕的必然，而青春的流失則是無(wú)可置疑的過(guò)錯。輕輕走過(guò)，回首間，白云已走遠，往事如煙隨風(fēng)飄散，于是我們小心翼翼捕捉那一份青春，定格于記憶。

　　定格的作文1200字 篇39

　　我們就這樣長(cháng)大，一天用來(lái)尋找，一天用來(lái)迷惘。曾經(jīng)的豪言壯語(yǔ)如潮水般洶涌，如今卻已退卻得無(wú)影無(wú)蹤，澎湃的心動(dòng)早已平息，就像退了潮的大海，平靜的讓人窒息……

　　成長(cháng)就是殘酷的現實(shí)代替我們美好幻想的過(guò)程，現實(shí)的痛一點(diǎn)一點(diǎn)折磨這我們，直到我們被磨平棱角，變得麻木，也許這就是“成熟”另一種詮釋吧！成熟的過(guò)程就是那壺叫醉生夢(mèng)死的酒，我們的理想正在被一點(diǎn)一點(diǎn)淹死……

　　青春的天空是那樣蔚藍，卻又是那般灰暗，沉甸甸的學(xué)業(yè)、一輪又一輪的考試、一次又一次的排名就像是大片的烏云，那僅剩的蔚藍似乎也快要消逝了�？傆羞@樣一種感覺(jué)，我們好像被編好了程序，一按回車(chē)鍵，我已不是我，而是一臺沒(méi)有生命的機器，重復做著(zhù)某些事……

　　也許是因為太黑暗，我們才變得太敏感，哪怕是一點(diǎn)光明，也會(huì )讓我們奮力去捕捉。幸好我們有記憶，有記憶就會(huì )有美妙的定格，有人說(shuō)最強的記憶也比不過(guò)最淡的墨水，我們不想忘記，所以選擇了文字，選擇了永遠的定格……

　　那些美妙的文字是青春最絢爛的篇章，是每個(gè)人心中最美好的珍藏，徜徉于文字，我們了解彼此，分享那數不勝數的快樂(lè )。既然青春已被瓜分得支離破碎，何必要緊緊抓著(zhù)不放苦苦埋怨？不如瀟灑的讓它流走，只抓住那最精彩的瞬間，用文字將其永遠的定格，也許某個(gè)時(shí)刻，無(wú)數的瞬間就成了另一個(gè)青春，一個(gè)永遠封存在我們腦海中，卻又是最最美好的青春，它沒(méi)有眼淚，沒(méi)有無(wú)奈，有的只是快樂(lè )與光明。當你老了，某一個(gè)冬日的午后，捧讀著(zhù)定格的已逝的青春……

　　有人說(shuō)時(shí)間能洗滌一切，時(shí)間也能改變許多。我不喜歡這個(gè)詞，可是一個(gè)人的時(shí)候卻又老是想起它，曾經(jīng)在日記本中寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)：不是我喜歡寂寞，而是寂寞選擇了我。我討厭放假，因為我害怕寂寞，每每聽(tīng)到窗外爽朗的笑聲，看著(zhù)那群孩子互相追逐，也許后面還跟著(zhù)一只叫小花的小狗……我總會(huì )不由自主拉上窗簾，拿出紙和筆，祭奠自己已逝的童年，因為那里有我的'歡笑，有我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，有我最美最美的記憶。大家都說(shuō)青春該是激情飛揚的季節，是花開(kāi)的季節，只是我們已背負的太多，走得太遠，以至于忘記了自己為什么而出發(fā)，我們一路走來(lái)，錯過(guò)了、失去了，身邊陪伴自己的只有寂寞……還好，我們有文字，當我們累了、傷了、痛了，我們可以靠在他肩頭，傾訴內心的一切，他的肩頭任由我們的眼淚打濕，卻依舊靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)……因為文字，我們忘記了寂寞。

　　我堅信只有文字會(huì )陪伴我一生。過(guò)去，現在，未來(lái)，我的很多理想還在那，我卻看不見(jiàn)他們了，音樂(lè )、繪畫(huà)、設計……曾經(jīng)我是多么瘋狂的追隨，如今那份熱情淡得像一縷青煙。唯有文字一如既往的伴隨著(zhù)我，總覺(jué)得它有一種魅力，一種只能用心才能體會(huì )的魅力……

　　雖然現在學(xué)習很緊張，但每晚臨睡前，我仍堅持看十分鐘書(shū)，偶爾也會(huì )寫(xiě)些文字，我老是在想，即是青春被定格，那也會(huì )成為過(guò)去，而我對文字的依戀一定會(huì )是永遠的……

　　說(shuō)過(guò)的話(huà)，做過(guò)的夢(mèng)都只是寄托，聽(tīng)說(shuō)風(fēng)走過(guò)的路，認識你和我。青春易碎，就讓我們用文字，用創(chuàng )作將它永遠定格。

　　定格的作文1200字 篇40

　　有人說(shuō)，把微笑定格在心里，會(huì )使人愉快；有人說(shuō)，把幸福定格在心里，會(huì )使人快樂(lè )；我認為，把失敗定格在心里，會(huì )讓人激進(jìn)、努力，讓自己變得更好，更加接近成功。

　　古人說(shuō)：“失敗乃是成功之母�！笔堑�，失敗在人的心底，鞭策人們前進(jìn)，向著(zhù)自己的目標勇敢的奮斗，不退縮。我們把失敗定格在心里，記住過(guò)失，改正錯誤，就會(huì )讓事情更加美好。

　　美國總統林肯一生經(jīng)歷無(wú)數次失敗，但他的人生是成功的。他雖然失敗過(guò)很多次，但因為失敗鼓舞著(zhù)他，讓他沒(méi)有在困難面前退縮，不斷前進(jìn)，到達了人生的頂峰，成為美國的總統。我們的前車(chē)之鑒還有很多：愛(ài)迪生是一位偉大的發(fā)明家，為了研究出好的電燈，他使用了一千多種燈絲材料，終于找到了滿(mǎn)意的燈絲；塞烏斯博士的處女作《想想我在桑樹(shù)街看到的》被二十七個(gè)出版商拒絕。第二十八家出版社出版了這本書(shū)并售出六百萬(wàn)冊�？梢�(jiàn)，把失敗定格在心中對我們是十分重要的。

　　當然，一直惦記著(zhù)失敗是一件痛心的事，回憶起自己的失敗，總會(huì )有一絲絲的涼意涌上心頭。有的人因為自己的失敗，從此墮落下去，不再振奮精神。這是因為他把失敗放錯了位置，他把失敗放在心中最硬的地方，讓自己萎靡不振，時(shí)不時(shí)回憶起這傷心的事，讓自己不盡感嘆世界的悲涼。

　　每當我自己沉浸在傷心的回憶里，我就會(huì )到陽(yáng)臺上看看我家的茉莉。茉莉雖小，但它堅強，花開(kāi)花落，不曾停止，小小的花朵由生到落只有幾天，但它一朵一朵，沒(méi)有停止過(guò)開(kāi)放。它凋謝了，但又會(huì )振作起來(lái)。無(wú)時(shí)無(wú)刻都顯出無(wú)限的生機。這和把失敗定格在心里的道理是相同的。

　　失敗是一把雙刃劍，要好好利用它的好處。同時(shí)，不要讓它的另一面傷害自己。記住，把失敗定格在心里，沖著(zhù)人生的目標，勇敢地前進(jìn)，不退縮，你就一定會(huì )成功！

　　曇花一現，記憶也便在這一刻成了永遠的定格。

　　寂靜的`夜晚，皎潔的月光下曇花悄悄地開(kāi)放，它令人驚羨的美麗也隨之在這一刻定格。然而，它的生命卻是如此短暫，于是有人感嘆它的遺憾。

　　有人說(shuō)，曇花的美麗太過(guò)飄渺，瞬間即逝，它沒(méi)有松柏的挺拔，沒(méi)有翠竹的堅韌意志，沒(méi)有梅花的凌寒獨開(kāi)，沒(méi)有蓮花的出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝。然而，我卻獨愛(ài)曇花。

　　縱然，曇花的美麗是短暫的，但它卻將美推到了生命的極致。司馬遷曾說(shuō)過(guò)，人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。大千萬(wàn)物的美共同點(diǎn)綴成了這個(gè)繽紛的世界�；ㄩ_(kāi)花落，再驚艷的花兒也終將會(huì )凋零。與其這樣，不如像曇花一樣將生命的光彩在這一瞬間推向人生的最高潮。

　　當花瓣凋零，當昔日的美麗逝去，留下的是那令人魂牽夢(mèng)縈的芳香，成為了它當初那瞬間美的歷史的見(jiàn)證。

　　從小就喜歡曇花，不僅僅為它的容顏所為之動(dòng)容，亦是為了它那罪人的芳香。曇花美得牽動(dòng)著(zhù)我們的每一根夢(mèng)縈，瞬間即逝，亦少了世俗的玷污。它美得驚人，美得純潔，美得高尚，容不得任何世俗的污穢，唯將生命的精華在這一瞬間得到詮釋?zhuān)�消逝，留下的是一縷縷生命的芳香與甜蜜的回憶……。

　　曇花一現，瞬間即逝，永恒的回憶在這一刻起從此定格……。

　　定格的作文1200字 篇41

　　淺夏，我獨自一人漫步在星空下。耳邊突然傳來(lái)一陣悅耳的歡笑聲“哈哈，你別再說(shuō)了，我……我真的……真的停不下來(lái)了！”“咦？你笑的樣子真難看……”“噗，你是說(shuō)你自己吧……”我停下腳步，抬起頭，看著(zhù)前面那對拉扯在一起的背影，是那么的熟悉卻又感到陌生……

　　回憶如潮水般涌現于腦海。三年前的這個(gè)季節，我和她也是這樣相互拉扯著(zhù)，我們仿佛有講不完的話(huà)題，她每次都能把我逗得哭笑不得。而她總會(huì )在這個(gè)時(shí)候笑著(zhù)來(lái)那么一句“你笑的樣子真難看”，當時(shí)我內心的想法便是:這真是我朋友嗎？損友還差不多！真心想一把掐死她。哈哈，當然這只是開(kāi)個(gè)玩笑……事實(shí)便是，我總會(huì )捏著(zhù)她的臉說(shuō):“其實(shí)我一直想告訴你，你笑得真的很……辣！眼！睛！哈哈哈�！�

　　風(fēng)輕輕拂過(guò)我們的臉頰，我看見(jiàn)她漂亮的眼眸中閃著(zhù)璀璨的光，那一刻我看呆了……

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，她其實(shí)長(cháng)得挺好看的，是那種耐看型的。她的笑非常有感染力，還能夠消散人心中的不耐，就似是夏天里的一陣清風(fēng)。每次她一笑，我感覺(jué)整個(gè)世界都變亮了，但這些我從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)她。

　　她說(shuō)她喜歡夏天，我問(wèn)過(guò)她原因，她卻神神秘秘地在我耳邊說(shuō)了一句:因為……我為什么要告訴你��！當時(shí)的我看了她良久才說(shuō)了一句:沒(méi)意思。

　　但我的內心卻越發(fā)地好奇這個(gè)問(wèn)題了，而她也似是察覺(jué)到了，在后來(lái)的某一天我也知道了原因……

　　那天放學(xué)后，作為副班長(cháng)的我悲催地被老師留下來(lái)打掃班級的衛生，當我忙完時(shí)，學(xué)校的人幾乎都已經(jīng)走光了，我暗罵一聲倒霉，加快了腳步，剛一出校門(mén)沒(méi)多久雨就下了起來(lái)，現在跑回學(xué)校去也不妥，我只好冒雨狂奔，那一次是我最狼狽的'一次，當我覺(jué)得特別無(wú)助的時(shí)候，一聲“你的樣子真難看”回蕩在了我的耳邊，我以為是自己幻聽(tīng)了……

　　但這一次卻不是，那聲音里明顯帶著(zhù)一絲怒氣“知道難看所以低下頭了是吧？你是不是傻��！”

　　我抬頭望著(zhù)她，她的頭發(fā)上沾著(zhù)雨水，雨水順著(zhù)她的臉頰滑落第一次我看到她如此狼狽的樣子，我的實(shí)現有些模糊了，唯有她依舊是清晰的……

　　我捏了捏她的臉，擦拭去她眼角的那抹晶瑩。我也不知道那是雨水還是淚水，也許只有她自己才知道吧……但我清楚的知道我的眼角被淚水打濕了夾雜著(zhù)雨水滑落，。我望著(zhù)她突然笑了:“噗嗤，哈哈，你的樣子才難看好不？像一只笨頭笨腦的落湯雞！”

　　她指著(zhù)我說(shuō):“你最難看，像個(gè)呆頭呆腦的傻瓜！”

　　我望著(zhù)她笑著(zhù)說(shuō):“哈哈，好巧不巧我們成一類(lèi)了！”

　　“哈哈，好像是的呢！”

　　我還記得，當時(shí)我們在雨中狂奔時(shí)她告訴我，她之所以喜歡夏天，是因為我們第一次相遇便是在夏天，而現在她更加喜歡夏天了，那是因為有我和她一起在雨中狂奔！我當時(shí)覺(jué)得她很傻，她卻拉著(zhù)我的手注視著(zhù)我的眼睛認真地說(shuō):“總要淋一場(chǎng)雨才不負青春��！更何況我還有你陪著(zhù)！”

　　我的心頓時(shí)一暖，望著(zhù)她微笑著(zhù)說(shuō)道:“嗯，淺夏有你相伴，我不孤單！”

　　我記住了那個(gè)下雨的季節，記住了她對我說(shuō)的那句話(huà)，并且也喜歡上了夏天——更喜歡上了那個(gè)有她相伴的夏天！

　　定格的作文1200字 篇42

　　年華總是一深一淺，就過(guò)去了。時(shí)間總在一晃一蕩，就跑遠了。

　　我們把未來(lái)的命運定格在此刻的奮斗，讓成長(cháng)定格，讓青春定格。

　　歲月一年一年的輪回，日子惶惶如水般到逝去。我裸著(zhù)足，用手輕輕地提起褲子，站在時(shí)間的河流邊上，回頭看來(lái)時(shí)的路。十七個(gè)春秋里，成長(cháng)的印記刻在身上，塑造成現在的自己。

　　我成長(cháng)了，是的，長(cháng)大了。但這只是此刻，很多時(shí)候，我依舊是當初那個(gè)幼稚的小女生。會(huì )為了一點(diǎn)點(diǎn)小事哭鼻子，說(shuō)著(zhù)要堅強卻還是為自己的懦弱找各種各樣的借口。不夠成熟是對自己的評價(jià)，但本該激情飛揚的我們確實(shí)不該如此成熟。我們還那么年輕，我們還未真正長(cháng)大，為何已要承擔那么多的責任？

　　現實(shí)總是那么差強人意。在我們自認為已足夠成熟的時(shí)候，他們總會(huì )說(shuō)：“你們還小，要聽(tīng)話(huà)�！倍�當我們覺(jué)得自己完全沒(méi)有承擔責任的能力時(shí)，他們卻固執地認為可以了。于是，不斷的增加負擔，又不斷的提倡減壓。這樣的循環(huán)只是浪費時(shí)間罷了。我們是學(xué)生，便應當好好學(xué)習。但沉甸甸的學(xué)業(yè)，一輪又一輪的考試，一次又一次的殘酷的排名卻把我們的夢(mèng)想敲打地支離破碎。腦海里總會(huì )浮現一些散碎的片段，不知所措。思緒便定格在那一刻：試卷上鮮紅的.分數徹底地宣判了我的失敗。不是不想努力，只是以為自己還有時(shí)間可以揮霍。青春不該被分數所限定，自己更應該是自由的�；羧换厥�，才發(fā)現自己錯了很久，錯的離譜。我們雖然還年輕，但生命如此短暫。誰(shuí)也不知道未來(lái)會(huì )怎樣。站在此刻看曾經(jīng)，記憶中的畫(huà)面或微笑或憂(yōu)傷。

　　世界把自己的癲狂最先傳染給人類(lèi)的畫(huà)師——就像曾經(jīng)給他的筆端注入魔力。突然聯(lián)想到了那位為畫(huà)瘋狂的人。他是一位生活在傷口里的大師，他習慣用傷口對世界發(fā)言。這是一個(gè)疼痛的收割者，他的鐮刀最終收獲了自己的耳朵。當他面對著(zhù)鏡子用顫抖的手畫(huà)下自己的畫(huà)像時(shí)，他是興奮的，是激動(dòng)的，因為他找到了生命的價(jià)值。但他的生命是如此短暫。在他37歲那年，他在那片麥田留下了他的信仰。他以決絕的態(tài)度讓這個(gè)世界認知他的存在，將年華定格在最瘋狂的那一刻。

　　我們也許沒(méi)有他那么瘋狂，就是簡(jiǎn)單的活著(zhù)。生活是一部電視劇，學(xué)習亦是貫穿其中的主題之一�；畹嚼�，學(xué)到老。至死方休。也許看一整部電視劇你會(huì )覺(jué)得無(wú)聊，失去耐心，那么不如試著(zhù)把注意力定格在你喜歡的那個(gè)片段。但，當新鮮感消失的時(shí)候，便什么也不存在了。你依舊要面對現實(shí)，如同生活還是會(huì )繼續。

　　我喜歡寫(xiě)日記，無(wú)關(guān)他人。只是想記錄下自己此時(shí)此刻的想法心情罷了。每個(gè)人的記憶里都有些灰色的東西，我們日復一日的想要把它埋葬，埋在深不見(jiàn)底的深淵里。若干年后，可以不再想起，可以假裝它從未發(fā)生過(guò)�？僧斈阌袡C會(huì )回首的時(shí)候，會(huì )發(fā)現，那些我們想盡辦法想要忘記的，仍然原封不動(dòng)地立在那里。讓人無(wú)法逃脫。既然如此，那便不再逃避，不再試圖遺忘。就讓它定格在那里，鮮艷而深刻。

　　我們行走在青春路上，沒(méi)有人可以阻擋我們對自由的向往。沿途的風(fēng)景都被我們記錄下來(lái)，定格在微笑的那刻，以最美的姿態(tài)。我們是不該悲傷的。韶華不為少年留。有多少英年豪杰在歷史的長(cháng)河中被遺忘，又有多少雄心壯志在時(shí)光中消磨殆盡。時(shí)間從不為我們而停留，此刻便是此刻，彼時(shí)已是彼時(shí)。

　　以此刻銘記青春，讓成長(cháng)定格永恒。

　　定格的作文1200字 篇43

　　“去把碗洗了！”媽媽在廚房喊道�！安灰�！”我盯著(zhù)電視，不耐煩地的回答�！耙惶焯焓裁词露疾桓�，只知道玩，自己的東西都不管好，那就去寫(xiě)作業(yè)！”媽媽走出廚房，滿(mǎn)臉生氣，說(shuō)著(zhù)，一手指向書(shū)房，見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)，又大聲喊：“快去！”我看著(zhù)母親那睜得渾圓的雙眼，這些天來(lái)積攢的不滿(mǎn)，從心中升起，一直到嘴前，卻反常地沒(méi)有冒出來(lái)，只是把我的臉憋得鐵青。我直直站起來(lái)，一聲不吭地走進(jìn)臥室，只留下摔門(mén)時(shí)“嘭”的一聲。圖片

　　我坐在窗前，已是晚上，廣闊的天空中一片漆黑，仿佛積滿(mǎn)了烏云，正如我心頭的那陣陣不滿(mǎn)，母親怎么變成這樣了，這段時(shí)間以來(lái)從來(lái)都不理解我，只知道要我做事，讀書(shū)……這時(shí)，窗外傳來(lái)悠揚的音樂(lè )聲——是每天晚上學(xué)校廣播的音樂(lè )�？山裉爝@卻沒(méi)有令我放松下來(lái)，反而讓我倍感孤獨。我緊緊攥著(zhù)衣服的一角，似乎要拿它出氣。腦海中不禁回放著(zhù)惹母親生氣的.一件件事，越想越生氣。想著(zhù)想著(zhù)，思緒又飄回了幾個(gè)月前的那個(gè)下午。

　　我與母親坐在街邊一家小作坊里，門(mén)外下著(zhù)傾盆大雨，豆大的雨珠不斷從天上落下，與不斷吹來(lái)的狂風(fēng)，共同形成一張仿佛從下籠罩著(zhù)世界萬(wàn)物的巨大白幕，大街上空無(wú)一人，街邊的大樹(shù)被雨打得喪了氣，垂著(zhù)頭在大風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，那一棵棵花花草草則早已枝離葉落，順著(zhù)白幕垂下的方向望去，只見(jiàn)天空發(fā)出刺眼的慘白，似乎照應著(zhù)這狼籍的世界。母親坐在我前面，沉默地看著(zhù)手機，我也一言不發(fā)，呆呆地看著(zhù)母親的背影，心中不禁十分自責，要不是我硬要去理發(fā)，要不是我固執地要去那兒，母親又怎會(huì )和我出來(lái)淋雨？看看現在，我們全身上下沒(méi)一處干的地方，天色已晚了，我們卻還被困在這兒……唉，都怪我，這時(shí)，母親卻反過(guò)頭來(lái)，看著(zhù)我那郁悶的模樣，竟“噗”的一聲笑了出來(lái)，“怎么了，自責了？沒(méi)事兒，夏天淋點(diǎn)雨有什么關(guān)系，媽不怪你�！币�(jiàn)雨勢稍小，又說(shuō)：“現在就走吧，待會(huì )兒又下大了�！闭f(shuō)著(zhù)，拉起我向外走去。圖片

　　雨依舊很大，風(fēng)仍然刮著(zhù)，我與母親走在雨中，迎著(zhù)大風(fēng)，只能艱難地往前慢慢走著(zhù)。手中那把單薄的雨傘完全無(wú)法阻擋雨滴四面八方的進(jìn)攻，不一會(huì )兒，我的身上便濕透了，狂風(fēng)仍在我的耳邊呼嘯，我不禁有些害怕。這時(shí)，母親突然走到我的前面，母親那不高大的身軀擋在我身前，立馬使我的情況好了些，而母親卻承擔著(zhù)大部分的風(fēng)。我有些擔心母親，輕輕叫了一聲“媽”母親轉過(guò)頭來(lái)，看著(zhù)我，又笑了，說(shuō)：“兒子，別怕，有媽呢！”說(shuō)完，便又轉過(guò)頭去，繼續對抗著(zhù)狂風(fēng)，而剛那一刻卻仿佛在我的腦中定格了，本是因我的固執，可當面對風(fēng)雨時(shí)，母親仍然站出來(lái)保護我……雨依舊很大，風(fēng)仍然刮著(zhù)，我卻已不再害怕，可我看著(zhù)前面的母親，眼淚“唰”的一下便下來(lái)了……

　　我的眼眶又濕潤了，心中的不滿(mǎn)早已一掃而空，想起剛才我的舉動(dòng)，不禁感到無(wú)比的內疚與自責�！俺燥埩�！”這時(shí)，母親的聲音傳來(lái)，我趕忙擦擦眼睛，答道：“好！”開(kāi)門(mén)前，心中早已許下諾言，以后，我再也不會(huì )耍脾氣了，因為，我知道，在風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，第一個(gè)站出來(lái)保護我的，一定是母親。

　　定格的作文1200字 篇44

　　逝去的歡笑與淚水,定格在記憶的碎片里,等待我拼湊成完整的圖畫(huà)。 ——題記

　　走出教室中有些陰暗的角落，踏出門(mén)的一剎那，陽(yáng)光刺眼得只讓我覺(jué)得眼前一片空白，也空白了腦海中一切意識 。

　　眼瞳中事物的輪廓漸漸清晰——深紅色的教學(xué)樓、遠處空曠的田野、田野邊白鷺棲息的水塘，一切如故，如最初來(lái)到這里的那個(gè)四月。

　　四月十三日，那天，我第一次來(lái)到這里。記得前一天第一次把長(cháng)發(fā)剪短，一路上都在抱怨頭發(fā)太短，哭喪著(zhù)臉�？蓜傁萝�(chē)，就被這所剛完工不久的學(xué)校吸引。新的教學(xué)樓、樓下大片的草地、草地邊各種樹(shù)木、樹(shù)下茂密的花叢，看到這些的我，想到以后能在這里學(xué)習，還鼓著(zhù)腮幫的臉上有遮掩不了的喜悅。

　　那孩子般清澈?jiǎn)渭兊臉幼�，永遠定格在我的記憶里。那是我最后最稚嫩的單純，最初最美好的希望。

　　正式開(kāi)學(xué)第一天，新生進(jìn)行全面大掃除。我被分配到擦窗的工作，鄰窗的，是一個(gè)有著(zhù)干凈短發(fā)，干凈的皮膚，干凈的微笑的女生。我們相互微笑，一邊擦窗，一邊聊天，于是我喜歡上她像陽(yáng)光一樣干凈清脆的聲音。我們沒(méi)有交換姓名，直到驚訝的發(fā)現我們在同一宿舍，大家自我介紹時(shí)，知道她叫晴，一個(gè)干凈的名字，于是，我們一直一起散步，一起坐在湖邊，對陽(yáng)光微笑。

　　那個(gè)干凈的微笑，陌生中熟悉的'感覺(jué)，離開(kāi)家后互相的依靠，永遠印刻在心中的一角。

　　第一次考試即將到來(lái)，我對自己沒(méi)有一點(diǎn)擔心。也許這種自信只是從前成功的慣性，只是沒(méi)有依據的相信。果然的，對自己的信任是不值得的�；蛟S曾經(jīng)有過(guò)失敗，但可能根本不算什么。那是我第一次真正知道是什么是真的挫折。我的希望，或許就在拿到成績(jì)的一刻回到現實(shí)。

　　那一刻，我在心里堅定地告訴自己：要堅強，要努力。那一刻 ，躲在被窩里滿(mǎn)臉淚水的我，漸漸堅強開(kāi)始成熟的我，永遠地停留隨時(shí)準備沖撞我的心房。

　　每晚剛走進(jìn)宿舍就響起的電話(huà)鈴聲，電話(huà)中調皮的對話(huà)、溫柔的安慰、令人興奮地消息，足足占了大半洗漱時(shí)間的通話(huà)，那是屬于我和爸媽的時(shí)間，是只屬于我們的。以前我們從不這樣，總覺(jué)得他們不了解我，不懂也從不理會(huì )我的想法，于是家中最常的對話(huà)也只有“嗯”“啊”，或許是因為那時(shí)候長(cháng)大的自豪感，或許因為那時(shí)仍舊的任性。只有離開(kāi)他們身邊才會(huì )真正了解他們有多重要，才知道最了解最懂自己的，永遠是他們。

　　兩個(gè)同時(shí)出現的畫(huà)面，同樣在電話(huà)旁的歡笑，那是我終于明白生命中的最?lèi)?ài)，終于能和父母朋友般相處，那將永遠定格在他們賜予我的生命里。

　　四月依舊。淚水模糊了視線(xiàn)，我的心卻似乎明朗起來(lái)。過(guò)去的一幕幕膠片般放映在腦海中，零落破碎的記憶被一片片拾起，關(guān)于那個(gè)四月，關(guān)于過(guò)去，關(guān)于我逝去的歡笑和淚水。我不知道這些斷斷續續的零散回憶能否找回，我不知道我能否拼湊出一幅關(guān)于過(guò)去，關(guān)于未來(lái)的圖畫(huà)。

　　能、否，那又如何呢？四月已經(jīng)過(guò)去，嫩綠也會(huì )褪去為深綠。美麗的、傷痛的都已定格在那些碎片里，堆放在心底的某個(gè)角落，等待我隨時(shí)拾起。

　　時(shí)光繃斷幻想的邏輯，春天已經(jīng)過(guò)去，讓我開(kāi)始一個(gè)完整的夏季。

　　定格的作文1200字 篇45

　　當我們舉起相機，把所有的景色和稚嫩的臉龐都定格在一張張相片上；當我們拿起鉛筆，我們轉動(dòng)把所有的記憶和童年懷念都定格在一次次記錄中；當我們轉動(dòng)眼睛，把所有看到的和感動(dòng)傷心的都定格在一片片腦海里。

　　三毛曾說(shuō)過(guò)：“在我們有生之年，即使失去了心愛(ài)的人，如果我們一日不死那人就在我們的記憶中永遠的共存；直到我們又走了，又會(huì )有其他愛(ài)我們的人，把我們保持在懷念中�！�

　　當我們有親人逝世的那時(shí)，我們和他們都不孤單，因為我們都有彼此，把彼此都定格在各自的記憶里。過(guò)去的我們可以定格在懷念里，如同我們的成長(cháng)那般深深地刻在心里。

　　我們的成長(cháng)并不是如想象中那樣花一般的美好，各處都充斥著(zhù)坎坷和不順利，甚至可以說(shuō)是殘忍的、無(wú)情的，處處是競爭和激烈的戰斗，本該是花開(kāi)的.年齡，卻如風(fēng)雨之后的花朵一般殘破、無(wú)力、蒼白。我們痛苦，卻無(wú)人回應，無(wú)人能懂。痛苦也就這樣隨著(zhù)時(shí)間的流逝逐漸消退，原本屬于我們的華麗的青春也隨之不見(jiàn)了絢麗的光彩。其實(shí)我們并不是什么都沒(méi)有，而是痛苦的黑暗之光太強烈，以至于掩蓋了原本屬于青春的光彩。我們的回憶，就無(wú)一點(diǎn)希望可言了，因此我們需要去用心記錄，將我們的華麗的青春完整地定格在激昂的文字里。

　　在學(xué)校里，有我們認真學(xué)習的美麗身影；在操場(chǎng)上，有我們矯健無(wú)比的身姿；在社團里，有我們勤奮努力的活躍背影

　　現在的我們可以肆無(wú)忌憚地在陽(yáng)光下笑著(zhù)，我們把笑容定格在陽(yáng)光下；現在的我們可以毫無(wú)顧忌地在自己的世界里想著(zhù)，我們把夢(mèng)想定格在自己的世界里；現在的我們的身邊開(kāi)滿(mǎn)了燦爛無(wú)比的向日葵，我們把向日葵定格在燦爛里

　　所有的事物都有美好的一瞬間，我們無(wú)論用何種方法去保存，美麗總是會(huì )消失，如曇花一現那般，雖然美麗卻那樣短暫，但是時(shí)間總會(huì )幫我們定格那一瞬間，不讓她錯過(guò)。所有美好的事物，不是不定格她的美麗，而是我們本身錯過(guò)了而已。

　　當美麗的花在枝頭含苞欲放的時(shí)候，把她的花定格在盛開(kāi)的那一瞬間；當絢麗的彩虹在天空中掛著(zhù)的時(shí)候，把彩虹定格在絢麗的那一瞬間；當五彩的夢(mèng)想之花在大地上綻放的時(shí)候，把夢(mèng)想之花定格在綻放的那一瞬間

　　人人都說(shuō)我們的青春黑暗，無(wú)光，充滿(mǎn)了遍地的憂(yōu)傷�，F在的孩子如同在憂(yōu)傷里的冥靈，次從頭到腳都散發(fā)著(zhù)憂(yōu)郁的霧氣。

　　可是，你們沒(méi)看見(jiàn)我們所定格的畫(huà)面，那么的美好，那么的陽(yáng)光，就如朝陽(yáng)沐浴下的神靈活像那般充滿(mǎn)了靈氣與朝息。真的只有美好么。

　　太多太多的青春都定格在某一個(gè)時(shí)刻，再也不能前進(jìn)。

　　那并一定代表了生命的終結，生命不在與長(cháng)短，只要痛快地活過(guò)就可以了。在一個(gè)人的生命中，真摯地愛(ài)過(guò)了，深深地領(lǐng)悟了生命的真諦，足矣。

　　如同海子一樣，因為痛快地活過(guò)，知道了什么是生命的含義，才會(huì )擁有了平靜走向鐵軌的勇氣，有了和死神對視的堅定

　　他的生命在火車(chē)駛來(lái)的那一剎那被定格在三海關(guān)。

　　不知道的人一定會(huì )惋惜，這么有才華的人就這么沒(méi)了�？墒菂s沒(méi)人知道他是因為他知道要去哪里，才會(huì )去尋找屬于他的桃花源，用鐵軌給自己的生命畫(huà)上了一個(gè)完美的句號。

　　我們并不需要這樣，只要自己認真活過(guò)，以后的生活就會(huì )無(wú)比美麗。

　　定格，留住了永恒的美麗。

　　定格的作文1200字 篇46

　　在這個(gè)地球上生活的人們每天只能看一次日落，但他們仍然擁有在不同地方看日落的自由，這或許是部分人漂泊的理由。 ——《小王子》

　　時(shí)間是一條幾乎沒(méi)有盡頭的小巷，卻總有那么一個(gè)鏡頭被定格成永恒的瞬間。

　　“吱嘎”一聲推開(kāi)古舊的大門(mén)，一道極粗重的門(mén)檻便顯露出來(lái)。不知被多少由老到少，由生到死的人坐過(guò)、踩過(guò)，中部已經(jīng)被磨得微微凹陷，非常光滑。黃色的木紋，像漣漪中的月光一圈圈浸染開(kāi)來(lái)，凝成一截化石。手持木槍的男孩滿(mǎn)頭大汗地跑出大門(mén)，蹣跚著(zhù)邁過(guò)那道門(mén)檻，奔向那個(gè)搖棉花糖的老爺爺，看著(zhù)云朵一般潔白的糖絲一縷縷飛出。一條枯瘦的小腿顫顫巍巍地邁出門(mén)檻，耄耋老嫗用枯柴一般的手扶住門(mén)框，然后慢慢坐在門(mén)框的凹陷處，如同她的祖祖輩輩那樣。老嫗的'臉皺縮著(zhù)，像一只霜打過(guò)的柿子，眼神迷離而又憧憬，怕是在回憶著(zhù)什么，如同一尊雕像。在她旁邊靜靜地趴著(zhù)一條小狗，兩只烏黑的眼睛埋在縷縷毛發(fā)后，只是偶爾眨動(dòng)一下。太陽(yáng)出來(lái)了，木頭東里的小孩興奮地哇哇亂叫，小手抓著(zhù)小鼓不停揮舞。狗忽然挺起了腰板，想起了什么似的。它跑過(guò)自?shī)首詷?lè )拉著(zhù)二胡的二爺、托著(zhù)茶壺逗鳥(niǎo)玩的茶爺、以及井邊打水的四嬸。巷子里的人家都認識這條狗，大家都叫它“狗”。它是一條流浪狗，樣子有些邋遢，但是沒(méi)有人驅趕它，傍晚時(shí)分，巷子里總會(huì )傳來(lái)這樣的聲音“狗，來(lái)吃�！� 沒(méi)有人知道他住在哪里，卻將它每日六點(diǎn)的準時(shí)報到習以為常。和往常一樣，狗又趴在了巷口，眼睛很深沉，穿過(guò)眼前的毛發(fā)打量外面的世界。

　　小鎮的清晨很美，美得像一首充滿(mǎn)詩(shī)意的詩(shī)。詩(shī)里有清夢(mèng)囈語(yǔ)的櫓船，有水中探魚(yú)的鷺鷥，有裊裊的微煙，有朦朦的薄霧。太陽(yáng)從地平線(xiàn)升起，萬(wàn)道金光穿過(guò)霧氣，在石橋，在飛檐鍍上了金邊。早起的游客被這景象迷住了，條件反射般地舉起相機，閃光燈頻頻亮起，液晶屏幕上閃過(guò)一張張只是作為圖片的圖片。一雙雙高檔旅游鞋踏過(guò)青石小巷，留下一聲驚嘆；一只只塞滿(mǎn)行囊的背包沐浴在小鎮的槳聲，蕩起一串歡笑。游人的氣息，被小鎮濕潤的空氣承載后立即消散。自以為拍下相片能夠保存住回憶的那些游客大概沒(méi)有明白，要將眼前這一切定格，只有用心才能辦到。狗慵懶地伸了伸腰，瞇起眼睛，用哲學(xué)的眼光打量這一批批匆匆的過(guò)客。

　　人們總是想要留住美好，于是發(fā)明了照相機、這相機、留聲機。人們努力地企圖讓青春留下些印記，所以迫不及待地乘上火車(chē)，坐上飛機到陌生的地方旅行，像是一個(gè)手持冰棍想要得到糖果的孩子，待了解了糖果的滋味遠沒(méi)有想象中的那樣而再安心想吃手里的冰棍，卻發(fā)現它已化成了一灘水。

　　一雙皮鞋在眼前停住，狗沒(méi)有抬頭。一滴淚滴在身上，似是感受到了那滾燙的溫度，狗抬起了頭。沒(méi)有預兆，沒(méi)有理由，眼前的這個(gè)中年攝影家留下了淚。斑駁的古墻，殘缺的飛檐，悠長(cháng)的叫賣(mài)聲，眼神閃亮的兒童，一如當初的自己。緩緩的放下了舉著(zhù)專(zhuān)業(yè)照相機的手，攝影家深吸一口氣，俯下身摩挲腳下的青石板路……

　　生命中，有些美好就在身邊，有些美好，要用心去體會(huì )。圖像所無(wú)法定格的東西，只能定格在腦海中。

　　“咔嚓”一聲，門(mén)檻上的老人，舔棉花糖的兒童，木頭東里一臉燦爛的小孩還有那只被稱(chēng)作“狗”的流浪狗瞬間定格成一幅完美的構圖——在攝影家心里。

　　定格的作文1200字 篇47

　　要怎么去定格我們的那些過(guò)去？在快門(mén)按下的那個(gè)瞬間定格，在墨入紙張的一刻定格。多年以后，我們翻開(kāi)緊鎖的抽屜抽出一張張泛黃了的“記憶”，找到拼拼湊湊的幾頁(yè)文字，上面有著(zhù)還能記起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們或悵惘了，或感動(dòng)了，或有淚有笑，總在長(cháng)大了之后，回憶著(zhù)過(guò)去，然后泛起一片大大的欣慰與感慨。

　　有些記憶能用相機留下，有些記憶能用文字記下，而有些記憶來(lái)不及按下快門(mén)也來(lái)不及提筆，但卻留在內心沒(méi)能消磨去。那些沒(méi)法抹去的存在就在我們之后的一路上，支持著(zhù)我們去走完了一段又一段的艱難。于是，我們成長(cháng)了。

　　司馬遷用《史記》定格了歷史，也定格了自己。若不是他忍辱含垢地活下來(lái)完成了巨著(zhù)，何以定格歷史，定格歷史上一個(gè)個(gè)真實(shí)的人物？又何以能將自己定格在歷史的長(cháng)河中而不被激流沖刷干凈了？

　　李清照用一首首詞定格了她的愛(ài)情。在她的詞中，有愛(ài)、有淚、有恨，而愁更多。盡管愛(ài)讓她變得消瘦而憔悴，但她同樣地定格了自己的哀愁，同時(shí)宣泄了自己的情感。在定格的傷痛背后，總有定格的幸福為之支撐也為之添傷。是這樣的選擇，這樣的情感，這樣的定格，造就了這樣的一位敢愛(ài)敢恨的女詞人。

　　不能如同名人一般留下能流傳后世的東西，來(lái)定格了當時(shí)的自己，定格了為后人所瞻仰的遺物或遺跡。我們渺小得如同鳥(niǎo)兒飛過(guò)天空，過(guò)了便過(guò)了，不留下痕跡，也不會(huì )有誰(shuí)會(huì )知道曾經(jīng)是誰(shuí)經(jīng)過(guò)了。但是，我們也的的確確經(jīng)歷了屬于自己的一片天空，沿途細微的風(fēng)景不為人所知，卻被我們如此銘記著(zhù)。

　　兒時(shí)，應追溯到久之不能再久的兒時(shí)了。我肯定將自己定格在了手繪的涂鴉之中，也許也早已撕爛不存在，不曾保留。我不曾記得，但我確信有過(guò)。我肯定將自己定格在了冬日雪滿(mǎn)天的日子之中，堆積的雪人，還有爸爸溫暖的大手，我不曾也不能留下這些時(shí)間，但我隱約地能回憶起確信著(zhù)這些點(diǎn)滴的存在。

　　埋在書(shū)堆中的那些許的回憶，我拾起，是用幾句蒼白的言語(yǔ)來(lái)記錄的，是沒(méi)有時(shí)間記錄的，只是在喘氣的片刻，讓自己能記憶起一些愉悅的事。我們被殘酷的考試打敗，被不停的習題捆綁，而我們也只能自我接受，忍了這幾年吧。在變成了高考的奴隸之后的我們，定格住了那些曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的辛酸，我們沒(méi)有辦法忘記，盡管是些痛與淚，但也同時(shí)定格住了我們的堅忍與信念。歷程是如此得艱辛，我們不愿定格了悲傷，卻也不能阻止地印下了烙跡。

　　有些時(shí)候，翻開(kāi)舊相冊，印象模糊得有些陌生，也許這是正確的吧。當初曾以為能定格住的東西，現如今看來(lái)也如此幼稚而不可挽留。以為能保留住的'東西，也就在時(shí)間里放棄了記憶，在我們以為的念念不忘中遺忘了，終究是敵不過(guò)時(shí)間的消磨的。

　　那些真的留在我們生命中的回憶，不需一個(gè)真實(shí)的記錄，抑或一次虛假的再現。在某日的晴朗天氣，回游故跡，重提舊事，也許就是在自己仰望天空的那刻，或低頭閉眼的一刻，那些應有的過(guò)去的記憶自然地呈現在了我們的周?chē)�。使我們記憶的芯片記錄了這些，我們人生再也不能離開(kāi)的東西。

　　能定格的東西，是用我們自己來(lái)定格一輩子的。

　　定格的作文1200字 篇48

　　時(shí)間就像人生中的過(guò)客，擦肩而過(guò)，來(lái)去匆匆，或許無(wú)從守住，或許準確來(lái)說(shuō)是無(wú)法緊握挽留!

　　青春---給你留下了什么?

　　青春---你得到了什么?

　　青春，無(wú)謂是生活中自己曾經(jīng)的品嘗!生活，給予我的更多是希望!我的青春，給予了更多對未來(lái)的憧憬及渴望!

　　每一個(gè)世人，都會(huì )在青春的路上遇上一個(gè)他，每一個(gè)女孩，心中都有那么一個(gè) “公主定位”，每一次的憧憬，都會(huì )勾勒出人生藍圖，色彩斑斕的生活，那就是未來(lái)!匆匆流逝的時(shí)光，留下的是美好的回憶，在回憶里，總是讓人學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)會(huì )什么是成熟的韻味!

　　當慢慢面對生活的改變，慢慢也體會(huì )出人與事物的變化都成為了生活中的平凡節奏，就像每一首歌上固定的旋律，若不小心跑調，就會(huì )失去這首歌里原有的優(yōu)美!

　　青春路上，總有那么一個(gè)奮斗的目標，曾經(jīng)覺(jué)得成功是必須的，成功是驕傲的!當你越發(fā)成熟，心態(tài)越來(lái)越有定位，越來(lái)越優(yōu)秀，你便會(huì )覺(jué)得，過(guò)高要求的努力，會(huì )讓自己身心疲憊----累!好強的性格，沒(méi)少讓自己煩惱，不是不愿意放棄曾經(jīng)勾勒出的藍圖，而是放不下心中的牽掛，跨不過(guò)心中定位的那個(gè)坎!日積月累，成了爭強好勝的性格!越是有點(diǎn)成績(jì)，就會(huì )越覺(jué)得目標更高，或許這就是人心，無(wú)從滿(mǎn)足!

　　對自己要求，高，強，必勝，這幾乎是青春里全部的調配料!在路上，苦苦澀澀的味道成了自然的品嘗!每當遇到挫折，都會(huì )對自己說(shuō)，人生猶如一杯咖啡，認真品嘗才懂得真正的味道!

　　不放棄，一直努力著(zhù)!因為心中有目標，年幼不懂事的自己，總覺(jué)得能賺很多錢(qián)，自己卡里有滿(mǎn)意的數字，這就是能力，開(kāi)心是什么?開(kāi)心 就是有錢(qián)花，有錢(qián)買(mǎi)喜歡的東西，衣服，鞋子，包包，化妝品...應有盡有，幸福就是：有錢(qián)給最親最?lèi)?ài)的`家人買(mǎi)禮物，看到他們滿(mǎn)意的笑容，這就是幸福!這些都是青春里唯一興奮的記憶...

　　昨天的記憶里都是緊張幼稚的心態(tài)，而今天，真的在青春里成長(cháng)之后才發(fā)現，物質(zhì)上的需求，只是一種追求的心態(tài)，當你尋找到屬于自己的幸福，有了那個(gè)屬于自己的專(zhuān)屬懷抱，你會(huì )覺(jué)得，一切很簡(jiǎn)單，快樂(lè )：就是一個(gè)不經(jīng)意的眼神(溫暖)幸福：就是當你覺(jué)得累了，有那個(gè)專(zhuān)屬的擁抱(那力量，能讓自己重新振作起來(lái))!生活很簡(jiǎn)單：心態(tài)好，容得下一切，正確的追求目標，一切盡力就好，每天給自己一個(gè)微笑，快樂(lè )就這么簡(jiǎn)單!

　　現在擁有的一切，都是青春里付出過(guò)的努力所換取的!

　　青春：謝謝家人的陪伴!

　　更重要的：還是在青春的路上，遇見(jiàn)誰(shuí)!

　　有人說(shuō)，每一次的相遇都是緣分，也有人說(shuō)，每一次的錯失都是因為無(wú)緣!而我只想說(shuō)，遇見(jiàn)了，在一起了，就是合適的機緣，必須好好珍惜，合適的，就不要輕易錯失!

　　什么時(shí)間的相遇，不重要，重要的是是否遇見(jiàn)正確的那個(gè)他!

　　我的青春里，一個(gè)寧靜的仲夏，剪刀石頭布---開(kāi)始了一段幸福的愛(ài)情!

　　青春的愛(ài)情里，沒(méi)有多偉大的承諾，沒(méi)有過(guò)多的要求，只知道，兩人牽手，緊握著(zhù)，一定要到老，無(wú)論未來(lái)的路有多少風(fēng)雨，一定要用兩人的力量撐起能遮擋風(fēng)雨的那把傘---這就是我的青春愛(ài)情!

　　或許因為沒(méi)有過(guò)多的要求，我們輕松的度過(guò)了N個(gè)年頭，每一次的紀念日，那都是幸福的象征!青春---必須無(wú)悔!

　　我的青春定格：努力就好，珍惜緣分，正常對待目標，把對未來(lái)的憧憬勾勒在兩人的心里，踏實(shí)的走好腳下的每一步，你呢?做到了嗎?

　　定格的作文1200字 篇49

　　那晚，看著(zhù)墻上的鐘，出了神。并不是因為它太舊了，也不是因為太久沒(méi)見(jiàn)。只是，它不曾停過(guò)。

　　想想未免覺(jué)得自己可笑，如果鐘停了，那要它還有什么用。

　　莫名地，一股悲傷油然而生。

　　懷念那，逝去的時(shí)光。

　　有人說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)老歌最能勾起內心的懷舊。我想，這話(huà)很對，至少對我。

　　“你說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)為什么�！备杪曠H鏘有力，嘴是那個(gè)時(shí)代的風(fēng)尚。我并非生活在那個(gè)年代，但那個(gè)年代卻正是我父母年輕氣盛的時(shí)代。正如一首歌所唱“再回首，恍然如夢(mèng)：再回首，我心依舊�！碑斔麄冊倩厥桩斈昴浅醭雒�廬的羞澀與稚嫩，一定也像做夢(mèng)一般吧！

　　滴答、滴答......

　　鐘聲提醒我入睡。

　　慢慢的躺下，無(wú)聲無(wú)息，似是配合著(zhù)夜的寂靜無(wú)聲。閉上雙眼，往事一幕暮排山倒海而來(lái)，如同久違了的親人相聚，那般迫不及待。

　　天空是那樣的藍，湖水是那樣的清，云朵很潔白很柔軟，就像剛曬過(guò)的被子，微微的膨脹，散發(fā)著(zhù)太陽(yáng)的溫柔氣息。遠處一片金黃色的'油菜花海，開(kāi)得熱烈肆意，唯恐來(lái)不及捕捉太陽(yáng)的光輝。 花田里那個(gè)胖嘟嘟黑黝黝的孩子奔跑著(zhù)追逐著(zhù)什么，目光清澈。是我。那是我嗎？她伸出合攏的雙手，慢慢地張開(kāi)，然后我的眼前一片絢麗，是一只無(wú)比美麗的蝴蝶。內心有什么震顫著(zhù)，飽含我的一腔感動(dòng)與感恩。

　　睜開(kāi)眼，一行淚從我眼角滑落。

　　父母給予我生命，給予我溫暖，給予我成長(cháng)的勇氣與力量，我不曾忘記過(guò)。古往今來(lái)，人們通過(guò)不同的方式表達對父母的感恩與尊敬。古時(shí)，游子遠行，總要親手在母親門(mén)前植上萱草。萱草又叫忘憂(yōu)草，游子為母親獻上萱草，希望母親在自己遠離之時(shí)能夠沒(méi)有煩惱，健康長(cháng)壽。從小到大，我一直未曾遠離過(guò)父母。他們的細心呵護伴隨著(zhù)我成長(cháng)，但是，溫室里的花朵禁不起風(fēng)雨，我總有一天將離去，尋找我自己的生活�；蛟S，在我遠行之日，我將會(huì )為你們種上萱草的祝愿。

　　成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記得的，忘卻的，高心的，不高心的，都是我存在的證明，即使有一天被時(shí)間長(cháng)河沖淡了，它都是我的存在，我的定格。

　　我起身，徑直走向前面的書(shū)桌，從抽屜里拿出相冊，這本收集了我從小到大所有照片的相冊。 我耐心的翻看，一張一張，每一張都是我成長(cháng)的定格，每一張都孕育著(zhù)一段悠長(cháng)的記憶。沉浸在懷舊中，就像在品味一首經(jīng)典老歌，澄凈安詳。但是我深諳，過(guò)往絕不該成為前進(jìn)路上的阻礙。它反而像是前進(jìn)路上的一座座驛站，在休息過(guò)后是更義無(wú)反顧的前往。

　　從未停止遠行，從不被過(guò)往所羈絆，深味人間之疾苦，在她眼中，是一條路，伸向無(wú)邊無(wú)際的沙漠。在別人看來(lái)，三毛是一個(gè)謎一樣的女子。當所有人都在為物質(zhì)利益而忙碌不已的時(shí)候，她卻選擇了遠行，背上行囊，踏上那未知的旅途。其實(shí)，人生又何嘗不是遠行？我們都在朝著(zhù)未知行進(jìn)，無(wú)論是怯懦的，還是勇敢的，都是被動(dòng)的。自然的規律之手催促我們不斷地向前行進(jìn)，歷史的長(cháng)河不會(huì )給任何人以特殊待遇。然而，不同的人所選擇的道路卻是不同的，結果也是不同的。怯懦往往成就艱難與失敗，勇敢往往成就“英雄”。

　　合上相冊，將那段出逃的記憶重新裝入。卻發(fā)現相冊變沉重了，想必是多了一分感慨。心情卻不似先前那般抑郁了，相反是多了一份釋然，一種前進(jìn)的勇氣與自信。

　　每個(gè)人都希望把一切美好定格，但這畢竟只是個(gè)美好的愿望。再美好也是虛幻，與其沉浸在虛無(wú)之中，不如鼓起勇氣，朝著(zhù)未來(lái)進(jìn)發(fā)，做一個(gè)勇者，而不是懦夫。

　　定格的作文1200字 篇50

　　無(wú)數個(gè)一閃而過(guò)的鏡頭，咔嚓一身，定格在畫(huà)面。

　　少年揮汗如雨扣籃的瞬間；皺著(zhù)眉頭努力思考數學(xué)習題的瞬間；因為考試失利沮喪的瞬間；和朋友家人鬧矛盾的瞬間……

　　無(wú)數個(gè)小光點(diǎn)匯集而成的光束，照射在我們青春的相冊上�？酀�也靚麗，伴隨著(zhù)年少的夢(mèng)想漸漸放大。他們說(shuō)有夢(mèng)想的人眼神中會(huì )無(wú)時(shí)不刻閃爍星星的光芒。吶。我也要成為這樣的人。

　　我想有一天，我可以無(wú)所顧忌用最真實(shí)樸實(shí)的文字記錄身邊的每一個(gè)片段，標記在青春相冊的旁邊。我的喜怒哀樂(lè )，以及身邊人的心情瑣碎。不顧及考試的規定，不顧及文體的限制，不顧及字數和方格子的限定。肆無(wú)忌憚的用我自己的文字，安靜的記錄。不管文字有多晦澀和稚嫩，那都是最能代表我成長(cháng)的過(guò)程，一步一步，一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)，如果可以，我想定格我這個(gè)微茫的夢(mèng)想，我想它可以支撐我走很久。

　　這不是一篇作文。我也說(shuō)不好這是怎么的文體。我只是在寫(xiě)我想寫(xiě)的，想表達的，最真實(shí)的想法。褪去浮華的修辭和措辭。如果說(shuō)問(wèn)我喜歡文字的什么。那就是最最深處作者的那份心情。你能去用心讀嗎？如果能，那你也一定能寫(xiě)出好的文章。文字沒(méi)有所謂年代的溝壑，傳承的不過(guò)是一種在簡(jiǎn)單不過(guò)的執著(zhù)。寫(xiě)下去。定格寫(xiě)字的姿態(tài)。如果可以，我想擁有一部隨身攜帶的攝像機，拍攝下每一個(gè)我想定格的畫(huà)面。澄澈透明的天空，少年奔跑的笑靨，這些最透明可愛(ài)的瞬間，沒(méi)有瑕疵，沒(méi)有做作。青春里最干凈最值得珍惜的，那份純真。當膠片沖洗的時(shí)候，印證了定格的過(guò)程。亦如成長(cháng)。

　　如果說(shuō)我們青春里最絢麗的色彩，那一定就是張狂放肆。十八歲的天空一定不是單色的�？傆心敲磶啄ǜ裢獾牧裂�，在向整個(gè)世界炫耀我們青春的資本。傲慢和不羈。經(jīng)常被說(shuō)成叛逆，任性，總愛(ài)與理性背道而馳的我們，一直在用這個(gè)專(zhuān)屬角色不顧一切宣示我們的抗拒�？咕艽笕酥�間的虛偽做作，圓滑世故，厭惡大人的自以為是對我們的照顧。尖銳如利器，把尖端對準所有站在對立面的人。骨子里的不屈服和不投降。像個(gè)無(wú)畏的勇士�；蛘哌x擇沉默，用不言語(yǔ)的方式對峙對方再生氣的神情。封鎖起來(lái)一個(gè)禁區，不說(shuō)原由的掛上請勿靠近的標簽。隔絕關(guān)心，拒絕被愛(ài)。這是我們畫(huà)冊里最濃艷的畫(huà)面，怎樣一個(gè)敏感的青春。讓我們的張揚放大成任性甚至無(wú)理取鬧。其實(shí)也不完全是這樣，只是在尋求更自由的青春。卻不得不被壓抑在牢籠�；蛟S用了不是特別恰當的方式�？傇趽碛械臅r(shí)候無(wú)所忌憚，理所當然的以為是自己的�？稍�想過(guò)終究有一天這些東西都會(huì )離開(kāi)你，未來(lái)的路還是得靠自己去奮斗。你能想到嗎？擁有的時(shí)候想到失去。

　　這個(gè)長(cháng)刺的成長(cháng)青春，定格在最耀眼的地方，伴隨著(zhù)今后的走遠逐漸失去色彩，或許有一天。你們也要來(lái)懷念這時(shí)候的'叛逆和不羈。那是青春最具有代表的武器和標志。

　　當那些愛(ài)著(zhù)我們的人，在面對刺猬般的我們。用愛(ài)和溫暖不斷磨平我們的棱角。也逐漸收斂起利器，更多一點(diǎn)成熟和安靜。會(huì )被打敗的青春。所以在面對的時(shí)候，記住要讓它沸騰。否則就沒(méi)有成長(cháng)的意義。

　　文字一直是我最真誠的陪伴，陪伴我的成長(cháng)，陪伴我的青春，陪伴了印證的過(guò)程。不經(jīng)意沸騰了情緒，該用怎樣的姿態(tài)去迎接未來(lái)。去面對更大的成長(cháng)。你能不顧非議堅定自己的夢(mèng)想勇敢起飛嗎？我能。

　　要記得時(shí)常翻閱青春相冊，仔細閱讀每一個(gè)記錄的瞬間。稚嫩叛逆和成長(cháng)。以后的以后，也將每個(gè)成長(cháng)的瞬間的定格。你能嗎？我能。

　　定格的作文1200字 篇51

　　曇花再美，也只是一現；女子再傾城，也總有芳華老去的那一天；宴會(huì )再熱鬧，也有曲終人散的那一刻……美好的的事物總是步履匆匆，如流星般一閃而逝。

　　如何才能把美好的事物留住呢？人們不禁要思考�；蛟S，唯有定格，才能將美好的事物從瞬間變?yōu)橛篮恪?/p>

　　于是，一早我便帶上心愛(ài)的相機出門(mén)了——我要去尋找美、定格美。

　　早上，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習習，是個(gè)踏青的好時(shí)間。因此，我決定，今天的'尋美、定美之旅就從田野開(kāi)始。漫步在田埂上，沐浴著(zhù)溫馨的陽(yáng)光，眼望一片綠色，讓人不自覺(jué)地展開(kāi)雙臂，仰頭，深呼吸，享受著(zhù)這一片寧靜……忽然，一抹藍色進(jìn)入了我的視線(xiàn)。咦，在這綠色主宰的世界里怎么會(huì )有藍色呢？好奇心驅使，我跑近了那抹藍。是野花，一簇生長(cháng)在一起的野花，小巧精致。我想，它們將是我今天旅途所要定格的第一個(gè)美。于是，我拿起了相機，對準那一簇小藍花，“咔嚓”，快門(mén)按下，藍花定格。畫(huà)面上，藍花嬌小、堅毅而又靈動(dòng)，小巧的花瓣上還帶著(zhù)滴滴露珠，散發(fā)著(zhù)一種自然美。

　　不知不覺(jué)，已是中午，我也已置身城鎮。城鎮的繁華無(wú)人可否認，車(chē)水馬龍、林立的高樓大廈，時(shí)不時(shí)還有從遠方傳來(lái)的教堂的鐘聲。我不禁有些好奇，在這兒，我會(huì )找到什么美呢？是建筑？亦或是花草？走進(jìn)一家超市，超市里非常熱鬧，不少人都在購置日常所需。不一會(huì )兒，一輛手推車(chē)車(chē)輪滾動(dòng)的聲音傳入了我的耳朵，我轉身一看，驚人的一幕映入了我的眼簾：一位顧客不小心撞了一輛手推車(chē)，而此時(shí)手推車(chē)正在向一個(gè)三、四歲的男孩急速駛去。就在那時(shí)，一個(gè)年輕的小伙子沖上前去，抱走了男孩。脫離危險后，小伙子朝男孩微笑，男孩雖然不知道發(fā)生了什么事，但看見(jiàn)小伙子朝他微笑，也甜甜地跟著(zhù)笑了起來(lái)……多么溫馨��！我立刻拿起相機，“咔嚓”使之成為永恒。畫(huà)面中，小伙子見(jiàn)男孩無(wú)礙而放心地笑著(zhù)，而男孩則天真無(wú)邪地回以微笑，閃現著(zhù)一種人性美。

　　天已漸暗，我向公園走去。從遠處，我就看見(jiàn)公園門(mén)口停著(zhù)一輛車(chē)，很多人在排隊。發(fā)生了什么事？帶著(zhù)這一疑問(wèn)，我走近了公園——“愛(ài)心獻血車(chē)”五個(gè)大字赫然印在那輛車(chē)上，不少白衣護士正在忙碌；車(chē)邊的躺椅上已坐滿(mǎn)了人，鮮紅的血正從他們的手臂緩緩地流向獻血袋；一張桌子前，還有好多人排著(zhù)隊，等待領(lǐng)取表格，接受檢查，然后獻血。雖然天已昏暗，但長(cháng)長(cháng)的隊伍竟沒(méi)有要散去的意思反而還在不斷加長(cháng)……看著(zhù)看著(zhù)，我的眼睛不禁濕潤，我拿起相機，按下快門(mén)，“咔嚓”定格了這一幕。畫(huà)面上，護士在忙碌，臉上洋溢著(zhù)幸福；獻血者在輸血，臉上帶著(zhù)微笑；人群在排隊，臉上顯示著(zhù)執著(zhù)……從中，我看到了兩個(gè)字——和諧。是的，那是人與人之間的和諧，是社會(huì )的和諧。它，閃現著(zhù)一種和諧美。

　　回到家中已是晚上，我坐在椅子上翻動(dòng)著(zhù)今日的成果——那些我們身邊的美：一張是小鳥(niǎo)在枝頭歡快地叫著(zhù)；一張是藍色的野花努力地綻放著(zhù)……一張是母親牽著(zhù)滿(mǎn)臉笑容的愛(ài)女在公園玩耍；一張是小伙子抱著(zhù)男孩，笑著(zhù)……一張是一個(gè)小學(xué)生在幫一位老奶奶提重物；一張是“愛(ài)心獻血車(chē)”旁，人們安靜地等待……

　　看著(zhù)這一幅幅定格在相片中展現自然美、人性美、和諧美的畫(huà)面，我想，這次我的尋美、定美的旅途可以說(shuō)圓滿(mǎn)完成，然而我相信這絕不會(huì )是我旅途的終點(diǎn)。因為，我堅信，世界上還有許多美等著(zhù)我們去發(fā)現、去定格。

　　深夜，我做了一個(gè)夢(mèng)：我抱著(zhù)相機在街上定格美，“咔嚓”，“咔嚓”，“咔嚓”……尋找美，定格美，讓美成為永恒成了我一生的追求……

　　定格的作文1200字 篇52

　　照相機的鏡頭可以定格畫(huà)面，卻定格不了時(shí)間。

　　成長(cháng)的路上，我們哭過(guò)，笑過(guò)。

　　秋，是風(fēng)，吹紅了樹(shù)葉。風(fēng)中，有莫名的失落感。近來(lái)，事事不順，心情，是沒(méi)有星星的天空。于是，在宿舍里養了一盆向日葵。小小的盆，小小的希望。開(kāi)始，它從特殊的泥土中冒出芽?jì)�，四五個(gè)嫩綠的青干上頂著(zhù)向日葵瓜子殼。然后慢慢開(kāi)始生長(cháng)。一天一天，都會(huì )向上冒。終于，挺起一片天。嫩芽張開(kāi)葉片拼命地吮吸源泉，它的生長(cháng)速度那樣驚人，不久，就會(huì )長(cháng)成向日葵了吧！帶著(zhù)笑臉，迎接每一天。也許，這就是為什么中向日葵的原因吧！不經(jīng)意想到那個(gè)畫(huà)家，那幾幅《向日葵》，他罹患瘋癇癥，他，因為精神和身體的壓力舉槍自盡，他，是天才，是狂徒，是悲劇的主角。凡高，以生命為畫(huà)筆，將這社會(huì )描畫(huà)。他，是向日葵，喜陽(yáng)好光，拼命地追尋屬于自己的那份光熱，可社會(huì )告訴他，陽(yáng)光離人間太遙遠。他醉了，瘋了，街頭，無(wú)數的腳步穿行，卻沒(méi)有人能夠懂他，也許，只有在畫(huà)中才能找到那所謂的快樂(lè )。于是，他將自己描畫(huà)。向日葵或在花盆中，或被折斷丟棄在地。發(fā)現，他的向日葵，雖閃耀照眼，卻都不是自然界的那種蓬勃了�；虻皖^，或張揚，亦或是燃燒。被折斷的花，莖裸露在外，那個(gè)切口，在流淚�；煦绲奶炜障�，花敗了，那萎蔫和死亡被丟棄在地，可它卻燃燒，在地上燃燒。我的心不禁被震撼，感覺(jué)他很辛苦，他很用力的，真實(shí)地去生活。也許，病人和瘋子從來(lái)不會(huì )被理解。一路上，他卻不曾放棄，凡高雖逝，但《向日葵》永存。他，將他的靈魂定格在油墨中，定格在向日葵的怒放中，定格在灑滿(mǎn)人間的光熱中。于是才有，人們在冬日的午后，看到陽(yáng)光下，那閃耀的睫毛。

　　時(shí)間繼續往前走，但記憶總還會(huì )停留。在某時(shí)某地某處，有那么一幅畫(huà)，叫做幸福。背起行囊，尋找曾經(jīng)遺失的美好。我，走在路上，一路上，風(fēng)景風(fēng)一般往后跑，昔日的時(shí)光，放電影一般在現。我站在一旁，品味其中的酸甜。

　　一年春又去，蓮敗了，花謝了，風(fēng)吹過(guò)，驀然回首，卻見(jiàn)得她手提袋兒，淚眼觀(guān)花花不語(yǔ)，只得把花埋。她的美讓我為之傾倒，并不世俗，卻很唯美。眉宇間淡淡的哀愁，只為那一朵隨風(fēng)飄散又隨風(fēng)開(kāi)放的花。滿(mǎn)地殘花誰(shuí)來(lái)憐？唯有淚千行。世人不懂花，可她懂，懂得花的悲歡，體恤花的疼痛，她，是花的知己，也讓自己的`心靈搖曳如花。也許，在她的眼里，世界是悲觀(guān)的，但正是這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界，讓她懂得匆匆的時(shí)光停不住腳步。人生一世，草木一秋，瞬息即逝。她將花兒捧起，風(fēng)中，花香飄散，依舊迷人，卻悲于不能重回枝頭。于是，她將這些悄悄開(kāi)放又悄悄凋零的美，埋藏。用它們的芬芳浸潤泥土，在一片新的天地，演繹自己的風(fēng)景，那是屬于她們的幸�！�—落花的幸福。在此“紛紛開(kāi)且落”時(shí)，想著(zhù)花瓣一片一片開(kāi)，又一片一片落下，想著(zhù)禪的瞬間與永恒，莫名的平靜讓你感悟到：此刻最美。

　　我開(kāi)始不再報怨用淚水寫(xiě)完的結局，對于她的美，她的悲，我也只得為之一嘆，投幾滴清淚，念幾句東風(fēng)惡。

　　照相機的鏡頭可以定格畫(huà)面，卻定格不了時(shí)間。時(shí)間將歷史與人物分隔，卻隔不住混入泥土的芳香，散入空氣的情愫。于是，我們把那個(gè)美的瞬間叫做永恒，把那個(gè)美的過(guò)程叫做幸福。

　　路一直都在，沒(méi)有盡頭，尋找夢(mèng)的足跡的人也一直在路上，尋找那幅叫做幸福的圖畫(huà)，到?jīng)]有期限的某年某月某天。

　　定格的作文1200字 篇53

　　雖然天空的色澤并不是那么完美，但我們生活在藍天下卻依然綻放著(zhù)美麗的色彩。雖然這次春游并非第一次遐想的那么美好，卻給我們留下了永遠的回憶。雖然這次的春游只是簡(jiǎn)單地把玩了五個(gè)游樂(lè )項目，但是。我知道這是我們小學(xué)階段最后一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，所以我非常珍惜這一次。但，當去春游的單子發(fā)下來(lái)時(shí)，我卻非常吃驚。目的地：深圳南嶺求水山公園。行程的主要目的：教育引導廣大青少年牢固樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)。我想著(zhù)：這分明就是一個(gè)公園嘛！有什么好玩的游樂(lè )項目呢？它的主要目的不是像東莞那樣給我們玩樂(lè )的，而是讓我們參觀(guān)歷史的長(cháng)廊，了解當年紅軍抗戰時(shí)期的風(fēng)云與中國是如何掙斷身上這條侮辱的鎖鏈，鐵骨錚錚的站起來(lái)。一幅幅歷史辛酸的畫(huà)面似乎演繹著(zhù)當年侵略者的鐵蹄踐踏蹂躪祖國的胸脯上

　　令人有絲絲的悲憤共鳴和憐憫之心。行程很枯燥，過(guò)程很美好。雜七雜八不想去的理由像沉重的鉛球灌在了我的大腦里。但同學(xué)之間的笑容卻讓我改變了思路。燒烤時(shí)。我看見(jiàn)能燒烤的東西就那么一點(diǎn)點(diǎn)。于是，我開(kāi)始抱怨老天的不公�？僧斘铱匆�(jiàn)其他同學(xué)也是跟我一樣的分量時(shí)，不自然地愕然一笑。當木炭澆上了油時(shí)，火一下子就燒旺了起來(lái)。于是我們便燒烤了起來(lái)，可愈燒愈大的煙霧，使我們“眼冒金星”，不時(shí)地去擦抹眼淚和咽咽喉嚨里的口水。當我們再度地把目光凝聚在燒烤爐上時(shí)，看著(zhù)同學(xué)們的臉、手上都沾滿(mǎn)著(zhù)黑炭時(shí)，我們不禁會(huì )互相指著(zhù)對方的臉，暗地里詫然一笑。在坐刺激的急速風(fēng)車(chē)時(shí)，大家都很畏懼它那種玩法：頭朝地。腳朝上，三百六十度來(lái)回翻滾旋轉。在快要坐時(shí)，大家都會(huì )然一笑，相互打氣：“我好怕呀！”“不怕，反正，如果要死了，我們就大叫一聲，如果真的要死了，大家都死在一起。少許，也有了絲安慰！”看著(zhù)她們擔驚受怕的神情時(shí)，我不禁洋洋自得。在乘坐時(shí)，她們都發(fā)生大喊了起來(lái)，有的還說(shuō)，她不想做了，想回家看看媽媽�？晌覅s沉著(zhù)冷靜，欣慰的笑了一下�？赡苷�是因為我那欣慰的一笑，許多人都不動(dòng)聲色了�？赡苷�因為我那欣慰的一笑，許多人都舒坦的大笑起來(lái)。在恐龍驚險屋的面前。我們都互相打量著(zhù)對方，意思是看看對方身上有沒(méi)有一些十元的盤(pán)纏費。因為，要交十元才能進(jìn)去�？晌覀儏s又不想破費，可天下哪有免費的午餐呢？于是，我們想暗算進(jìn)入里面的人，體驗體驗里面那種恐懼的`氣氛。我們守在出口處，大家都桀然一笑，聽(tīng)著(zhù)里面的人驚恐的尖叫聲�？僧斢腥丝煲�出來(lái)時(shí)，我們就緊繃著(zhù)那種笑容，趕快地躲在一旁�！�

　　來(lái)了，來(lái)了！”不知是誰(shuí)竄到了里面去，然后又趕緊跑回來(lái)通風(fēng)報信。全城都在警戒中。突然，“吼”的一聲，游人并沒(méi)有被嚇到，反而告訴我們：“我們在里面都沒(méi)有魂飛膽喪，何況在這光天化日之下，還害怕被你們這群小鬼給嚇著(zhù)嗎？”當時(shí)的我們臉都紅了，恨不得地底下有一條裂縫，我們都轉進(jìn)去。但事后，我們都互相看著(zhù)對方，哈哈大笑起來(lái)。春游時(shí)，同學(xué)們的笑容在任何時(shí)候都能改變一切。如果，沒(méi)有了這詫然一笑，那么我們的燒烤活動(dòng)都不會(huì )有那么多歡快感；如果，沒(méi)有了這會(huì )然一笑，那么我們在乘坐風(fēng)火輪時(shí)就會(huì )多幾絲恐懼感，沒(méi)有集體的歸宿感了；如果，沒(méi)有了這桀然一笑，那么我們站在恐龍驚險屋的面前時(shí)，就不會(huì )感覺(jué)到里面有什么恐怖的東西了。記錄每次笑的瞬間，你都會(huì )有所啟示，有所感悟的！

　　定格的作文1200字 篇54

　　“我從秋天等到安靜的落葉，還不夠時(shí)間倒帶想念，就像電影情節，最后完結篇，褪色的畫(huà)面沒(méi)有想念……”在那遠遠的記憶深處，我的記憶定格了。

　　時(shí)間是最好的證人。

　　七彩的記憶中：“奶奶，奶奶……救命��！怪獸來(lái)抓小術(shù)了……”“小術(shù)別怕，奶奶在這兒！”我從噩夢(mèng)中驚醒，撲進(jìn)奶奶的懷抱，她安撫著(zhù)我的頭，就那樣輕輕的，輕輕的，觸進(jìn)我的心里。嘴角微微蠕動(dòng)著(zhù)：”小術(shù)乖，奶奶在這兒，怪獸不敢來(lái)欺負我們小術(shù)，乖乖……“我望了望奶奶蒼白的臉，好奇地問(wèn)：”奶奶啊，你頭上的那是什么呀？怎么一條一條的，像面條一樣，可以吃吧？”說(shuō)著(zhù)還用手摸了摸�！吧岛⒆�，這叫皺紋，奶奶人老了，經(jīng)不起歲月的摧殘了，活不了幾年了�！蹦棠膛闹�(zhù)我的肩膀說(shuō)。我使勁抱著(zhù)奶奶說(shuō)：“不，我不讓奶奶離開(kāi)我，奶奶還要幫小術(shù)打怪獸呢，不讓你走，就不讓�！蔽以谀棠虘牙锶涡缘聂[騰，奶奶張張嘴，可最終都什么也沒(méi)說(shuō)，只是把我抱得更緊了。

　　記得上幼兒園的那一天，家人都來(lái)送我上學(xué)。離別時(shí)，我被老師帶入學(xué)校，邊哭泣邊回望。奶奶落淚了，爸爸說(shuō)了句：“媽?zhuān)瑳](méi)事，小術(shù)要學(xué)會(huì )獨立的�！蔽液湍棠滔鄬φ局�(zhù)，距離不過(guò)十幾米，卻好像隔了半個(gè)世紀那樣，牽不到對方的手。

　　放學(xué)后的校園依舊喧喧嚷嚷，我收拾好書(shū)本，快樂(lè )的走向那人海茫茫的一處小角落。因為那里總會(huì )有一個(gè)熟悉的身影等著(zhù)我，似乎時(shí)間讓她永遠的定在了那�？山裉�，我卻看到的是一臉焦急的爸爸，我有些奇怪，“爸爸，奶奶呢，她今天怎么沒(méi)來(lái)？”爸爸走過(guò)來(lái)，扶著(zhù)我的頭，說(shuō)“小術(shù)，奶奶她生病了，以后都不會(huì )來(lái)了……她……”我一聽(tīng)，急了，“為什么？”“奶奶她被診斷出是癌癥晚期，醫生讓我們?yōu)樗郎蕚浜笫�，你……”時(shí)間仿佛定在了那一刻，我萬(wàn)念俱灰，似是百把刀子插進(jìn)我的心里那么疼……結果出乎意料的是，奶奶竟“奇跡”般的活了下來(lái)。她幾次與死神搏斗，最后以超人的`意志力擊退了死神。她一直在告訴我：“奶奶一定會(huì )保護小術(shù)的，不會(huì )讓怪獸抓走小術(shù)的，這是奶奶對小術(shù)的承諾�！蓖�著(zhù)被淚水迷了眼的我，奶奶緩緩而堅定地說(shuō)：“孩子，別哭，記住做什么事都要有意志力，別輕易掉眼淚！”是，她的意志力是擊退了死神，可是，她畢竟是個(gè)凡人，她那單薄的身體怎受得了病痛的折磨？去年春末夏初，奶奶終于放下了我的手，望著(zhù)失聲痛哭的我家人，我的心像被掏空一樣，快要失去知覺(jué)，只記得那句話(huà)“孩子，別哭，記住做什么事都要有意志力，別輕易掉眼淚！”所以，我沒(méi)哭，為此，我的臉重重地印上爸爸的手痕，還被罵作狼心狗肺。我，欲訴無(wú)人能懂。跑到陽(yáng)臺上對天空發(fā)泄：“為什么，為什么……”百感交集，我什么也說(shuō)不出，只剩這句“為什么”，最終，淚水還是戰勝了我。我的記憶搖晃著(zhù)昨天。閃爍不斷的記憶在不停流逝的時(shí)間上留下了定痕：定在了那一天的噩夢(mèng)醒來(lái)；定在了那一天我上幼稚園；定在了那一天奶奶的離開(kāi)……事實(shí)不留余地的在這些記憶中烙下了印。印得那么深，那么真。

　　然后在這一天，在這一天，我又躺在了床上，同一個(gè)地點(diǎn)，同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，同一張床上，只是人物不同了，這次只有我形影單只。手里捧著(zhù)被燒過(guò)的信灰。我知道，不曾褪色的承諾，比永久還要久，奶奶雖然走了，但我仍相信她還在天堂看著(zhù)我，默默為我祈禱的。雖然記憶是時(shí)間的定格，那讓它永遠定下去吧，起碼讓我回憶起來(lái)，不至于那么孤單。只是手里的這封信，簡(jiǎn)單了些：奶奶，小術(shù)不哭。地址是--再見(jiàn)。

　　定格的作文1200字 篇55

　　明明是個(gè)無(wú)法直立行走的殘疾人，卻能始終面帶淡然微笑；明明是個(gè)衣衫不整的乞丐，卻不卑不亢，寫(xiě)出的字宛如翩然的白蝴蝶，工整的毫無(wú)挑剔，令人感到無(wú)比賞心悅目。那工整的粉筆字仿佛刻在我的心上，烙在我的腦中，揮之不去。被淡淡太陽(yáng)光籠罩的身影，像一朵飄著(zhù)清香的花，綻放在我的記憶深處，時(shí)常給我以隱隱的香氣。

　　那天，是“十一”放假時(shí)期，正巧趕上表哥結婚。在他家待了幾小時(shí)后，媽媽帶我去了酒店。

　　那會(huì )兒正是人流高峰，我們要穿過(guò)的漕運廣場(chǎng)上人流如織，媽媽不得不下車(chē)推著(zhù)走。我的心情被這停停走走的路程搞得很不耐煩，踢踢踏踏地走著(zhù)。

　　“唉呀！”被什么東西給絆住了，我惱怒回頭，看著(zhù)那人，走路不會(huì )讓著(zhù)嗎？還有他腳邊地上的白色東西真礙眼……嗯？那是什么？我回過(guò)神，定睛細看，竟是一列工整的白色粉筆字！遠看，那一列整整齊齊的字，沒(méi)有一個(gè)是突出來(lái)的，就仿佛在兩邊各有一根線(xiàn)限制了字的伸展范圍；近看，那字也是美得驚人，就仿佛是電腦上的.印刷體，大小一致，筆畫(huà)有力，標準的方塊字，讓我這個(gè)天天寫(xiě)字的學(xué)生都羞愧不已�？蛇@么漂亮的字，卻是在四周臟亂的地面上，和走動(dòng)的一雙雙腳十分不協(xié)調。

　　“這是什么？土領(lǐng)的國中們我是島魚(yú)釣……不不不，釣魚(yú)是我們中國的領(lǐng)土……”我輕聲讀出上面的字，由于我是反方向地看，知道下面不知道上面，讀起來(lái)十分別扭，還要在心中費力地把它們排列整齊。到底是誰(shuí)寫(xiě)的？我心中的好奇愈加濃了，不由加快速度，想看看開(kāi)頭處有沒(méi)有作者姓名。

　　不過(guò)這顯然是不需要的，沒(méi)多久，我看見(jiàn)了謎底——一個(gè)雙腿殘疾、衣衫凌亂的乞丐推著(zhù)一只箱子，手中拿著(zhù)雪白的粉筆，聚精會(huì )神地寫(xiě)著(zhù)什么——就是我剛剛看見(jiàn)的那些文字！此時(shí)，我的心情已無(wú)法用“震驚”來(lái)形容，我無(wú)法接受剛才那像字帖臨摹的書(shū)法竟出自一個(gè)以乞討為生的乞丐之手！旁邊，媽媽感慨道：“能有這樣的毅力，還能寫(xiě)出這么漂亮的字，已經(jīng)很不容易了，竟然還是倒著(zhù)寫(xiě)！真是厲害��！”一句話(huà)又讓剛回神的我陷入神游狀態(tài)。雖然難以置信，我卻必須接受這個(gè)事實(shí)，這個(gè)不像事實(shí)的事實(shí)。

　　震驚之后，便是無(wú)窮的敬佩，佩服他的才智，佩服他的不卑不亢。我想起了什么，摸了摸口袋，對媽媽說(shuō)：“這兒有四塊錢(qián)，我去給他吧！”在媽媽點(diǎn)頭之際，我向他走了過(guò)去。

　　他正艱難地撐著(zhù)身子向后移，可是，在這過(guò)程中，只要有人走上前來(lái)，給予他哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)心，他就會(huì )立刻抬起頭，感激地重復著(zhù)口中的“謝謝、謝謝”。我上前，輕輕地把手中的硬幣放入他裝著(zhù)粉筆和零錢(qián)的箱子里。他聽(tīng)到響聲，抬頭看我，“謝謝”一詞又從他口中滑出，鉆入我的心底。我的心被狠狠地撞了一下。他卻又低下頭，又投入艱難的創(chuàng )作中了。白色的蝴蝶在他手下舞動(dòng)著(zhù)，仿佛世上最美妙的場(chǎng)景……

　　我凝視著(zhù)那被太陽(yáng)鍍了一層金邊，反射著(zhù)淡淡光暈的身影，眼中悄然升起一片霧氣。他雖是一個(gè)乞丐，但他與眾不同。我見(jiàn)過(guò)的乞丐，無(wú)非是以各種各樣的方式，博得人們的同情心，讓人施舍他們;而他不同，他用自己的勞動(dòng)，換得人們的肯定，靠自己的汗水，得到自己的工錢(qián)！

　　……

　　雖然現在我不再見(jiàn)到那乞丐，可他那身影已駐進(jìn)我心中，他用他那工整的粉筆字，為我上了一堂于我而言人生中最重要的課！

　　太陽(yáng)光淡淡地籠罩著(zhù)一切，我的眼前仿佛又出現那個(gè)正專(zhuān)心致志寫(xiě)著(zhù)字的身影，有人前來(lái)給予他一些幫助，便立馬抬頭，口中呢喃著(zhù)感激的“謝謝、謝謝！”……

　　定格的作文1200字 篇56

　　每一天清晨醒來(lái)，當夢(mèng)想輕輕敲打我的心房，我知道自己正處在年輕的戰場(chǎng)上。硝煙彌漫，我看不清遠方，于是我徘徊、迷茫；觀(guān)盡無(wú)數戰爭，我感慨責任，應是如此沉重；在一次次遍體鱗傷的背后，我默默期待著(zhù)希望的曙光……青春的戰役正在打響，每一個(gè)畫(huà)面都將定格成為永恒……

　　總是期待著(zhù)自己能展翅高飛，卻不知道怎樣擁有鏗鏘的翅膀。每每讀到《報人安書(shū)》中“亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言�！蔽叶紩�(huì )陶醉在這激情的理想中，心中某個(gè)角落的一根弦正被彈得嗡嗡作響，這是抱負與抱負、靈魂與靈魂相碰撞的聲音。然而，只有那些奪目的成就耀眼到刺痛我的眼睛，“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語(yǔ)》�！眰ゴ蟪删捅澈蟮钠D苦奮斗，在我眼里已經(jīng)暗淡了。于是，我努力地扇動(dòng)翅膀往上飛，想著(zhù)非到天空的最高點(diǎn)。但我的翅膀畢竟太嫩了��！在低壓的云層中，我累得筋疲力盡，找不到前進(jìn)的方向，無(wú)盡的迷茫壓得我透不過(guò)氣來(lái)：一次又一次考試失敗，一聲又一聲批評嘲笑，一滴又一滴失望的淚水……我快要忘記自己的夢(mèng)想了，我似乎已經(jīng)不再有那份激情了……

　　總希望自己能為祖國奉獻點(diǎn)什么，卻不知道責任不是輕易能擔當的。2007年冬，我國南方地區發(fā)生百年遇的雪災，于是，全國軍民眾志成城，迅速投入到一場(chǎng)抗病救災的斗爭中，在第一線(xiàn)，涌現了無(wú)數可歌可泣的英雄，終于，積雪被人情融化了……可是，“轟隆”一聲巨響，5月12日，地震后的汶川成了世界的焦點(diǎn)，無(wú)數生命在剎那間消失，人們的撕心裂肺的哭喊聲壓得整個(gè)中國喘不過(guò)氣來(lái)，在這個(gè)黑暗的時(shí)刻，微弱的燭火被燃起：一批批解放軍焦急地奔向地震中心，一位位白衣天使穿梭在山林間，一個(gè)個(gè)志愿者在人群中忙碌著(zhù)……看到這中情景，我熱血沸騰了，恨不得自己長(cháng)著(zhù)翅膀非到那石堆旁救出那奄奄一息的`小女孩。然而，我根本不了解自己是多么渺小，以我個(gè)人的力量怎么可能完成這種救援？它需要的不只是勇氣，更有責任，一種敢于擔當的責任，于是，我激昂的臉孔黯然了……

　　總是以為年輕的我們可以頑強地抵抗一切傷害，永遠驕傲自信地主宰著(zhù)生活，卻不知道自己脆弱的心靈是那么容易頹喪�！八�有奔向未來(lái)的理想與張揚，所有沖破捆綁的熱愛(ài)與癲狂，今天我終于站在這年輕的戰場(chǎng)，請你為我驕傲鼓掌，今天我將要走向這勝利的遠方，我要讓這世界為我激蕩�！焙肋~的歌聲飄蕩在七月的林蔭道上，我們穿著(zhù)潮流的服飾歡暢地跑著(zhù)，甜蜜的友誼彌漫在空氣中。本以為會(huì )天長(cháng)地久的友情在生活的矛盾中顯得蒼白無(wú)力，冷冷的一句“我們性格不合�！弊屛沂�去了好朋友，那一刻，我仿佛被孤獨卷進(jìn)了墨水一般濃稠的黑暗中，人生第一次，我感受到生活的無(wú)味與絕望……

　　成長(cháng)中定格的，不只是迷茫，更有拼命搏擊長(cháng)空時(shí)的堅定和穿透烏云照耀生命的陽(yáng)光。

　　成長(cháng)中定格的，不只是感嘆，更有蓬勃成長(cháng)后一顆成熟的心和一份勇敢穩重的擔當。

　　成長(cháng)中定格的，不只是頹喪，更有默默尋找見(jiàn)到希望后的喜悅和驕傲背后的豁達。

　　今天，我終于站在這年輕的戰場(chǎng)上，一點(diǎn)一滴的成長(cháng)，一點(diǎn)一滴的定格，迷茫也好，責任一罷，頹喪也好，追求也罷，我會(huì )勇敢我會(huì )堅強地打響這場(chǎng)青春的戰役，帶著(zhù)淚水帶著(zhù)希望，告訴世界我們這一代自信的力量，讓每一個(gè)畫(huà)面定格成為永恒……

　　定格的作文1200字 篇57

　　青春像極光，張揚地絢麗閃耀卻又轉瞬即逝。唯有相片能將極光定格，唯有記憶能將青春定格。 —— 題記

　　記憶模糊了歲月，像是斑駁的老城墻，青色的石灰不斷剝落，露出了里面零碎的點(diǎn)滴。我的手撫摸著(zhù)粗糙的墻，指腹上有摩挲的質(zhì)感。我沿著(zhù)墻一路向前，終于找到了一扇厚重的木門(mén)。

　　記憶之城的入口到了。

　　親情是記憶之城里明媚的陽(yáng)光。

　　我躺在柔軟的草地上，將手掌對準太陽(yáng)。細碎的陽(yáng)光漏過(guò)指縫灑在我的臉頰上，像是一雙溫暖的手掌撫著(zhù)我的臉龐。在陽(yáng)光的折射里，隱藏著(zhù)一幅幅畫(huà)面，像是幻燈片一樣，一幅接著(zhù)一幅打在陽(yáng)光的背景上。放學(xué)鈴響的一瞬間沖出校門(mén)時(shí)看見(jiàn)的，奶奶慈愛(ài)的笑臉以及向我伸出的粗糙卻溫暖的手掌；我搖搖晃晃地騎著(zhù)單車(chē)時(shí)媽媽鼓勵又緊張的目光，以及偷偷把住我單車(chē)后座的爸爸那雙有力的大手；我犯錯時(shí)奶奶故作嚴厲的神情后隱藏的一絲絲心軟；我被懲罰后會(huì )瞞著(zhù)奶奶帶我去游樂(lè )園的爺爺；總是能為我贏(yíng)到想要的玩具的表哥；總是和我吵架卻經(jīng)常很驕傲地向別人炫耀自己有個(gè)姐姐的堂妹……

　　這些都沒(méi)有相片為證，卻早已經(jīng)永遠定格在了記憶之城的陽(yáng)光里。

　　友誼是記憶之城里歡快的流水。

　　流水在城里盡情地穿梭，深入到每一個(gè)干涸的角落，最荒蕪的地方也長(cháng)出了茵茵的綠草，溢滿(mǎn)了甜蜜的希望。我坐在水邊，用手捧起一汪清水，清涼的水從指間汩汩流下，晶瑩的水花將有關(guān)友誼的畫(huà)面從水底托起。小時(shí)候和我捉迷藏的鄰家姐姐，羊角辮上的紅發(fā)帶像是兩團明亮的火焰；能陪我一起吹生日蠟燭的朋友們，他們給我唱了世界上最好聽(tīng)的生日歌；我摔傷后會(huì )扶我去醫務(wù)室的同學(xué)；會(huì )聽(tīng)我哭訴委屈，用笨拙的語(yǔ)言安慰我的不善言辭的同桌；一起去爬山時(shí)，及時(shí)向體力不支的我伸出的一雙雙手；一起擠在帳篷里打著(zhù)手電筒講故事的死黨；在宿舍里瘋狂的枕頭大戰，飛羽的飄舞中，是女孩子干凈純真的笑顏……

　　這些都沒(méi)有相片為證，卻早已經(jīng)永遠定格在了記憶之城的流水里。

　　煩惱是記憶之城里暗啞的風(fēng)。

　　風(fēng)總是不經(jīng)意地出現，裹挾著(zhù)一切朝我撲襲而來(lái)。沉重的風(fēng)壓在我的臉龐上，殘忍地刻出了一道道血痕。有時(shí)它無(wú)情地鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)，像一條越勒越緊的繩子，讓我無(wú)法呼吸。在缺氧的暈眩中，煩惱像是一場(chǎng)接著(zhù)一場(chǎng)連續不斷的幻境。櫥窗里永遠得不到的誘人玩具被別的孩子開(kāi)開(kāi)心心地抱走；摔碎花瓶后惴惴不安的心情；面對試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉時(shí)落下的滾燙的淚水；同學(xué)們責備的`話(huà)語(yǔ)，埋怨的眼神；選科時(shí)的迷惘與猶豫；與父母越來(lái)越深的隔閡，他們失望的眼神像吹不散的陰霾……

　　這些都沒(méi)有相片為證，卻早已經(jīng)永遠定格在了記憶之城的風(fēng)里。

　　夢(mèng)想是記憶之城里蒼藍的天空。

　　這里的天空高遠遼闊，永遠藍得純粹，不染半點(diǎn)纖塵。他是陽(yáng)光的背景，是水的終點(diǎn)，是風(fēng)的發(fā)源。我是一只努力振翅的白鳥(niǎo)，想要翱翔高飛至夢(mèng)想的深處。那里是名叫天堂的花園，盛開(kāi)著(zhù)最美的風(fēng)景。那里有所有人的笑顏，有紛飛的白鴿，有永遠不滅的希望之光。

　　這些都沒(méi)有相片為證，卻早已經(jīng)永遠定格在了記憶之城的天空上。

　　這是一座被定格的城市，像是塵封在相框里的老照片。時(shí)光不曾離開(kāi)這里，這里的春天永不凋零。雖然我可以一遍遍地游覽這里，但是，我卻永遠不能從這里帶走什么。

　　我只能懷著(zhù)夢(mèng)想去追逐，追逐那片遼遠的夢(mèng)想天空。

　　因為這是被定格的記憶之城。

　　定格的作文1200字 篇58

　　望著(zhù)無(wú)垠的天空，天上的云朵像一簇簇潔白的花，被風(fēng)兒溫柔地推著(zhù)，飄向了南方。

　　曾幾何時(shí)，你說(shuō)，如果我是云，你就是風(fēng)。云兒開(kāi)心，風(fēng)兒便背起她快快地飛；云兒難過(guò)，風(fēng)兒便靜靜地傾聽(tīng)她的絮語(yǔ)。

　　眼前，樹(shù)葉飄落，踩在腳下，發(fā)出輕微的聲音。我的思緒跳躍、飄轉，最終，哥哥那張充滿(mǎn)擔憂(yōu)和不舍的臉定格在我的眼前！

　　那個(gè)深秋的每個(gè)傍晚，我都拉著(zhù)哥哥的手，一蹦一跳的回家，直到那個(gè)籠著(zhù)烏云的日子。

　　那天，一如從前，哥哥牽著(zhù)我的手，唱著(zhù)歌；我舔著(zhù)草莓圣代，心滿(mǎn)意足的跟著(zhù)。

　　回到家，玻璃破碎的聲音如針尖般刺痛我的耳膜，隨后是媽媽哽咽的聲音：“離就離！”

　　推開(kāi)房門(mén)，里面一片狼藉，鮮血從媽媽的指尖滴落下來(lái)，看到我和哥哥，媽媽忙擦干眼淚，說(shuō)：“沒(méi)事，你們先回房做作業(yè)去，爸爸媽媽要先談些事情，等會(huì )吃飯了叫你們�！�

　　媽媽的聲音明明是顫抖著(zhù)的，怎么沒(méi)事��？但哥哥握緊了我的手，輕聲說(shuō)：“走�！庇谑菭恐�(zhù)我的手，把我拉回了房間。

　　坐在書(shū)桌前，我根本寫(xiě)不了作業(yè)，滿(mǎn)腦子都是媽媽的那句話(huà)。我問(wèn)哥哥，這是怎么了，爸爸媽媽要分開(kāi)了嗎？我們要分開(kāi)了嗎？哥哥說(shuō)：“不會(huì )的！即使爸媽離婚，我們也不會(huì )分開(kāi)！”哥哥堅定地向我點(diǎn)點(diǎn)頭，跑出了房間。我聽(tīng)到他打開(kāi)了爸媽的房門(mén)，又關(guān)上。我正要跟過(guò)去，奶奶便出現了。她厲聲道：“大人談事小孩子別去插嘴�！蔽冶黄攘粼诹朔块g。媽媽的滴著(zhù)血的手和哽咽的聲音一次又一次出現在腦海里，想到爸媽要離婚，鼻子一酸，我落了淚。

　　吃飯時(shí)，爸爸將沉默打破，向我和哥哥解釋。他說(shuō)，他和媽媽已經(jīng)沒(méi)有感情了，再過(guò)下去也沒(méi)什么意思。其實(shí)我知道，離婚的原因是爸爸有了外遇。他的一切虛偽的話(huà)語(yǔ)，都只是在上演一場(chǎng)無(wú)聊的`滑稽戲！

　　末了，他說(shuō)出讓我大為吃驚的一句話(huà)。他說(shuō)，他要把哥哥帶走，一塊去深圳。

　　我死死的盯著(zhù)哥哥。他似乎察覺(jué)到了我的扎人的目光，但始終不肯抬頭。

　　明明說(shuō)好了不會(huì )分開(kāi)，為什么他去找爸媽理論還是換來(lái)了這么一個(gè)結果？淚水滑入碗里�；旌现�(zhù)淚水的米飯，好澀，好咸。

　　那晚，我一句話(huà)也沒(méi)和哥哥說(shuō)。

　　第二天，爸爸便等不及要帶走哥哥。哥哥不住地說(shuō)著(zhù)對不起，他說(shuō)沒(méi)了他的保護，要學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )堅強�？墒歉绺�，習慣了你的保護，你要我如何獨立，如何堅強？

　　哥哥見(jiàn)我仍不愿搭理他，只好在爸爸的催促聲中走向車(chē)門(mén)。

　　上車(chē)之前，他回頭望了一眼家，又看了看媽媽?zhuān)�最后把眼神停留在我的身上。他眼神中的擔憂(yōu)和不舍，我全都看見(jiàn)了。我很想上前拉住他不讓他走，但未消的那一點(diǎn)對哥哥不能實(shí)現諾言的氣憤，讓我做出決定不去挽留。哥哥坐進(jìn)的汽車(chē)漸行漸遠，最終消失在街角。

　　哥哥離開(kāi)了，到今天為止，正好是兩年！

　　哥哥離開(kāi)之后，我才從媽媽口中得知，那天，在爸媽的房間里，哥哥原本十分堅定地要求我們倆不分開(kāi)，但是爸爸說(shuō)，如果不分開(kāi)，就都得跟著(zhù)他。哥哥盡管考慮了很久，但因為擔心媽媽一個(gè)人生活太孤單，最終決定自己跟隨爸爸去那個(gè)陌生的城市，和那個(gè)他恨透了的陌生女人生活在同一屋檐下。

　　我好后悔沒(méi)能放下那點(diǎn)怨恨和氣憤，沒(méi)能挽留他；我好后悔在他走之前還讓他傷心難過(guò)。我的眼前時(shí)時(shí)閃現那一個(gè)瞬間——哥哥注視著(zhù)面無(wú)表情的我，眼里充滿(mǎn)了擔心和不舍，還有那竭力隱藏的失落。

　　望著(zhù)無(wú)垠的天空。云兒飄走，風(fēng)兒不再吹拂，我的哥哥，

　　什么時(shí)候，我才能再次感受你的溫柔疼愛(ài)?

　　當天上的星星低垂，當地上的花兒憔悴，哥哥，你在思念著(zhù)誰(shuí)？

　　定格的作文1200字 篇59

　　有人言：做父母的給了子女以生命，僅此做子女的已經(jīng)還都還不清，更不談做父母的為子女付出的那些太多太多的血汗和青春。

　　此話(huà)確實(shí)，我們做子女的還都還不清父母給我們的。那么，問(wèn)題來(lái)了，既然確實(shí)還都還不清，那是否可以不還？如果不還，根據倫理道德，依照儒學(xué)傳統，那做父母的豈不是很傷心，做子女的豈不是很不孝？如果順倫理道德，行子女之道，讓父母不那么傷心，那就是當還了，還不清也當還。既然當還，那怎樣才能保證行子輩之道呢？首先的問(wèn)題自然是顧及自身，自身未顧，何以顧旁？

　　在這樣一個(gè)處處充斥著(zhù)金錢(qián)味的物欲膨脹的時(shí)代里，如果做父輩的除了給自己兒子生命外，并沒(méi)有留與什么財產(chǎn)，那么這對于做兒子的.來(lái)說(shuō)，是幸事呢還是不幸呢？

　　也許是幸事。因為有人言，窮人之子早當家。確實(shí)，按照慣例，也就當今而言，沒(méi)有比此更能使人快速成長(cháng)的，沒(méi)有比此更能磨人之心志的，沒(méi)有比此更能使人奮發(fā)上進(jìn)的�？梢詫⒋丝醋魇翘鞂⒔荡笕斡谒谷艘驳那疤�。

　　也許是不幸。因為時(shí)代已經(jīng)不同了。經(jīng)濟學(xué)里的馬太效應理論是，貧者愈貧，富者愈富。為什么資本主義里資本家會(huì )越來(lái)越富有，因為以資滾資，越滾越多。貧者無(wú)資，那么貧者自然永無(wú)翻身之日。那種窮窮不過(guò)三代的說(shuō)法仿佛已經(jīng)過(guò)時(shí)，更流行的是：一代富有代代富有，一代受窮，代代受窮。

　　也許不幸大于有幸。由于不在同一起跑線(xiàn)上，窮人之子當會(huì )更加勤奮努力。勤奮努力固然是好的，可是當勤奮努力并沒(méi)有起到多大成效，那么不幸的也許就來(lái)了，他的美好的想法甚至都將化為泡影，從此披上了悲觀(guān)主義的色彩。沒(méi)有了燦爛的笑容，有的只是僵冷的面孔；沒(méi)有了積極進(jìn)取，有的只是消極懈��；沒(méi)有了尊嚴，有的只是自卑；沒(méi)有了希望，有的只是絕望。一旦不再抱有希望了，那么人也就麻木了，也就頹廢了，喪失了斗志，活著(zhù)也是死了。那他的人生也就毫無(wú)意義了。

　　責任重于泰山。如果一個(gè)人僅僅只顧及自己，只局限于自己，那么這人的人生還有多大意義呢？應當是沒(méi)有意義的！只有有了責任，并且心系之于責任，不再僅僅系之于己，行系之于責任，不再僅僅為己，也才會(huì )更有意義吧！既然父母給了我們生命，那么我們首要的責任不就是在父母有生之年行子女之道嗎？現在，問(wèn)題又回來(lái)了：自身顧不及，何以顧其他。

　　命運，你會(huì )將我定格嗎？

　　現在事實(shí)的是，父母給了我生命，并且讓我生在了這樣一個(gè)時(shí)代里，并且沒(méi)有留給什么財產(chǎn)，并且身為男兒。那么我自然免不了抱怨，甚至懷疑，甚至懷恨：如果讓給出的生命毫無(wú)意義那不如當初干脆不給。雖然有抱怨，有懷疑，我還是不希望你急著(zhù)回答，不希望你給予肯定的回答。因為毫無(wú)意義的人生將會(huì )非�？膳�。

　　受窮，而且還要兼顧很多，我不知道這是不是一種悲哀。如果認定這是一種悲哀，那么也就認定會(huì )將我定格，會(huì )成為宿命。這不是我想要的，不是我希望的。

　　受窮，又要兼顧很多，我不知道我是否會(huì )受到崩潰。如果退縮懼怕，那也就是認定你會(huì )將我定格。就現在而言，我還不至于崩潰。

　　至于以后，我仍然不知道你會(huì )不會(huì )將我定格。我不愿意相信你的殘忍，我不愿意看到殘忍的出現，所以，我還不會(huì )放下勤勞的雙手，我還不會(huì )停止活躍的思想。做好自己，我還不會(huì )不管不顧這一聲聲靈魂的呼喚。我想，以后的還是留待以后再見(jiàn)分曉吧。

　　定格的作文1200字 篇60

　　在記憶的彩帶上，有一幅叫作幸福的畫(huà)面，它定格在人間平凡的愛(ài)上，它定格在雞毛蒜皮的舉手之勞上……

　　但是，我今天要寫(xiě)的不是舉手之勞，也不是……而是——傘下的濕肩膀。

　　放學(xué)后，我和媽媽一如既往地撐著(zhù)傘走在這條熟悉的路上。

　　路途中，碰見(jiàn)了多年未見(jiàn)的媽媽老工友。她看著(zhù)我們，笑呵呵地說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得可真快��！你看，你女兒都有你這么高了！”聽(tīng)阿姨這么一說(shuō)，我才發(fā)覺(jué)，我有媽媽那么高了。仿佛媽媽微笑的背后多了幾分衰老。也不禁勾起了我的回憶。

　　那是三年級的事了，那天放學(xué)時(shí)，忽然下起了雨。天色漸漸被染成了黑色，看天空，左等右盼，也不知在門(mén)口轉了多久，發(fā)媽疲勞的身影才映入我的眼簾。

　　我很生氣，因為媽媽遲來(lái)了。于是，我帶著(zhù)責備的語(yǔ)氣對氣喘吁吁的媽媽說(shuō)：“怎么現在才來(lái)呢？還讓我等這么長(cháng)時(shí)間！”即使我用這么不敬的口氣對她說(shuō)話(huà)，她也沒(méi)生氣，反而委婉地說(shuō)：“女兒，對不起��！……”

　　我沒(méi)理她，只管大步向前走。媽媽緊緊跟著(zhù)我，生怕我淋濕。不經(jīng)意時(shí)，我看到媽媽的肩膀被這無(wú)情的大雨淋濕了，但我卻一丁點(diǎn)兒也沒(méi)淋濕。

　　我突然很對不起媽媽?zhuān)�也不敢去看她的那對眼睛，因為我沒(méi)有勇氣。

　　不知不覺(jué)中，時(shí)間如流水般略過(guò)。媽媽和阿姨說(shuō)了聲再見(jiàn)，我和媽媽又再次踏上那條小雨紛紛的路。

　　這次，我想該是輪到我淋濕肩膀的時(shí)候了……

　　在記憶的彩帶上，有一幅叫做幸福的畫(huà)面，它定格在母女倆互相愛(ài)護的畫(huà)面中。

　　在我的記憶深處，有一幅美麗的畫(huà)面。深深的定格在我的腦海中，無(wú)法忘記，在這畫(huà)面里，我體會(huì )到了深深的母愛(ài)。

　　去年期末考試前的一天，小區的燈大多都熄滅了，而我家的燈還亮著(zhù)，在這明亮的月光下，我正在為期末考試緊張的復習著(zhù)。

　　咔嚓，一陣開(kāi)門(mén)聲傳入了我的耳朵，我回頭一看，是媽媽正端著(zhù)一杯水朝我走來(lái)，我無(wú)理取鬧的沖他說(shuō)道；“沒(méi)看見(jiàn)我正復習嗎？怎么連門(mén)不敲”媽媽把水杯放到桌子上，對我說(shuō)“好了好了，天那么冷，快把這熱水喝了就睡覺(jué)吧，學(xué)習固然重要，但也別累壞身體��！”隨后傳來(lái)了一陣關(guān)門(mén)聲，媽媽走出了房間，我凝視著(zhù)熱水上騰起的'水霧，對媽媽的不禮貌非常后悔，那么晚了，媽媽沒(méi)有睡覺(jué)而是陪著(zhù)我學(xué)習，還給我送上水，我太不應該了。

　　過(guò)了一會(huì )，我拿著(zhù)還有余溫的空水杯走向了客廳，眼前的景象深深的定格在我的記憶中，媽媽躺在沙發(fā)上睡著(zhù)了，在她前面的茶幾上，還放著(zhù)感冒藥的包裝袋，原來(lái)媽媽知道我討厭感冒藥的味道，所以把他和糖一塊沖到了水中，減輕藥味，我對媽媽無(wú)理取鬧的場(chǎng)面再次浮現在我的腦海中，我更加的愧疚了，既然媽媽在這寒冬里讓我感到了溫暖，感受到了母愛(ài)，我也要回報她，我拿來(lái)了一個(gè)小被子，輕輕的蓋在媽媽身上，生怕驚醒她，可是媽媽還是被我驚醒了，媽媽有點(diǎn)不知所措，我從未那么近距離的觀(guān)察過(guò)媽媽?zhuān)瑡寢屨娴淖兝狭�，頭發(fā)中多了幾根銀絲，臉上也多了很多皺紋，我知道，這是她為我操勞導致的，我很感動(dòng)，一時(shí)不知道說(shuō)什么好了。就和媽媽緊緊的抱在了一起。這個(gè)畫(huà)面深深的印在了我的腦海中。

　　媽媽?zhuān)�謝謝您，是您讓我在這寒冷的冬天感到了溫暖，感到了母愛(ài)，母愛(ài)如水，清澈透明，如火，總是給予我受傷心靈無(wú)限溫暖。定格在記憶中的畫(huà)面便在那偉大，無(wú)私。神圣而不可侵犯的母愛(ài)之間！

　　定格的作文1200字 篇61

　　從明天起，做一個(gè)幸福的人

　　喂馬，劈柴，周游世界

　　從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜

　　我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)

　　……

　　愿你有一個(gè)燦爛的前程

　　愿你有情人終成眷屬

　　愿你在塵世獲得幸福

　　我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)

　　如夢(mèng)、似幻的詩(shī)句，

　　縹緲、唯美的意境，

　　還有那文字里流淌出來(lái)的幸福，

　　一下子就擊中了我的心房，無(wú)可遏制地愛(ài)上了海子的文字。但海子卻帶著(zhù)這美麗的文字離開(kāi)了，如果可以，真的希望這只是一個(gè)夢(mèng)，但現實(shí)卻無(wú)情地告訴了我。他的生命定格在了鐵軌的瞬間，畫(huà)面也永遠定格在那個(gè)時(shí)刻。

　　一直覺(jué)得能寫(xiě)出美麗文字的人，他的心靈也必定是美麗的。那為什么一個(gè)有著(zhù)如此美麗純潔心靈的人會(huì )踏上死亡這條不歸路呢？

　　海明威，另一個(gè)我喜愛(ài)的作家。他的那句“人可以被打倒，但不能被打敗”激勵了我向前進(jìn)，在我心目中他是多么堅強、勇敢的人��！可伴隨著(zhù)“砰”的一響，人類(lèi)的另一朵精神之花也凋謝了。

　　是天妒英才？那老天爺的嫉妒心也未免太強了；是偶然不幸？那這個(gè)偶然的頻率也太高了；那他們做錯了什么嗎？他們只是追求心中的夢(mèng)想啊，難道追求心中的夢(mèng)想也錯了嗎？難道在現實(shí)面前，夢(mèng)想就真的這么卑微，連存身之地也沒(méi)有嗎？我百思不得其解，索性閉上眼，不再想這些對與錯。煩躁的情緒慢慢平定了下來(lái)，我忽然有了一份釋然。的確海子沒(méi)有錯，他懷揣這對明天的向往，他希望從明天起，做一個(gè)幸福的人。只可惜他的夢(mèng)泛泰美太沉重了，沉重美麗到現實(shí)世界無(wú)法承載得起，所以只好帶著(zhù)它尋找另一個(gè)國度。其實(shí)，不必喂馬劈柴，不必周游世界，不必有一所房子，面朝大海，懷著(zhù)一顆知足、幸福的新，從今天起就可以做一個(gè)幸福的人！

　　膠卷將畫(huà)面定格成永恒，而歷史則將定格淘汰成記憶。記憶就是過(guò)去式，無(wú)論記憶中的是歡笑，是痛苦，還是其他，都無(wú)法再做任何的改變了。就像海子他們，將自己的生命定格在了瞬間，空留下人們的扼腕嘆息，但無(wú)論如何他們的生命也停止了，他們的生活再沒(méi)有能有任何的改變了。

　　而定格不僅指生命的靜止，還包括思想的停止與沉溺。布置在哪里看到這么一句話(huà)：在路上，我們總是會(huì )對感傷一會(huì )的.更深刻一些�；蛟S17歲的我們就是因為乘坐著(zhù)青春這列疾馳的列車(chē)，所以會(huì )無(wú)數次在那些憂(yōu)傷的文字里找到共鳴的頻率，所以才喜歡在黑夜里講頭埋在膝間咀嚼孤獨，才習慣在光與影的交錯中品嘗莫名的憂(yōu)傷，才會(huì )在心靈的稿紙上一遍遍書(shū)寫(xiě)著(zhù)那句“青春是一道明媚的憂(yōu)傷”。但當某天驚異地發(fā)現周?chē)�的文字都帶�?zhù)憂(yōu)傷的味道，憂(yōu)傷之風(fēng)，無(wú)病呻吟充斥在我們周?chē)�，我們的思想是否也被定格在了’路上”呢�?/p>

　　海子懷揣著(zhù)夢(mèng)想上路了，他將鏡頭對準心中理想的目的地，并無(wú)限地放大，于是他的生命被定格了；我們懷揣著(zhù)憂(yōu)傷上路了，我們頭對準心中那份青春的悸動(dòng)與惆悵，并無(wú)限地放大，于是我們的思想被定格了；還有許許多多的人帶著(zhù)屬于他們自己的東西上路了，還有許許多多的人被定格了。當狂人在那個(gè)吃人的社會(huì )振臂高呼“救救孩子！”，我也忍不住想要呼吁一聲：“批判定格”！

　　親愛(ài)的朋友，向前走吧，不要讓自己定格！“路上”的前方是豁然開(kāi)朗的洞口，只有堅持才能順利到達。定格不會(huì )將一切變成永恒，它只能于事無(wú)補。換上積極的心態(tài)，行動(dòng)起來(lái)，一掃無(wú)病呻吟之風(fēng)。知足使然，從今天起做一個(gè)幸福的人，幸福地也不停地向前走！

　　定格的作文1200字 篇62

　　清明時(shí)節雨紛紛，這話(huà)，起碼對于今年身處湖西大地的人們來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)也不假。清明頭一天的上午，人們在匆忙往老家趕的途中，天空中就開(kāi)始了飄飄灑灑的雨絲，它滿(mǎn)天空里飄蕩，灑下的，是一片又一片的清潔和明凈，為這個(gè)清明節渲染了該有的氣氛。

　　中午做了兩道愜意又辛烈的菜，盼望著(zhù)陽(yáng)光歸來(lái)。幸好下午的風(fēng)卷走了那些傷感的云，雨停了。于是，剪柳枝、挖野菜，大路旁、田地里，三三兩兩的人民群眾又自發(fā)的走到了一起，說(shuō)笑著(zhù)，忙碌著(zhù)……

　　晚上，陪同著(zhù)看了一部眾星云集的大咖主演的叫做《咱們結婚吧》的電影，一部游走于現實(shí)和憧憬之間的商業(yè)片，構思巧妙的情節，意猶未盡的聽(tīng)著(zhù)主旋律音樂(lè )，依稀想起當年的畢業(yè)照模樣，如今坐在單位的辦公桌旁，卻不知自己置于何處？時(shí)間，真的就像一把刀，刺破青春的華麗，在滄桑的路面上劃下痕跡，盡管每個(gè)人都小心翼翼，卻依然被它刀刀催人老。

　　這一天，就這么過(guò)去了。在時(shí)光的長(cháng)河里，我又支付了24小時(shí)作為人生路的使用金。仰望天空，頓時(shí)覺(jué)得漸漸地，我們都變了，變得不再像以前那樣相信未來(lái)，相信夢(mèng)想，相信誓言。歌手李健的訪(fǎng)談中說(shuō)：以前的我們比現在膽子要大，想到的事就大膽去做，不會(huì )去顧慮這個(gè)、顧慮那個(gè)，所以我們容易成功�，F在的人懂的太多，知道的太多，所以畏首畏尾，有太多牽絆，越來(lái)越難以得償所愿。

　　感動(dòng)的時(shí)刻、洶涌的眼淚、心頭的美好、無(wú)限的憧憬不是由親人、身邊的人帶來(lái)的，卻是來(lái)自那些電視劇、電影中的情節和各類(lèi)微博微信的“雞湯”類(lèi)文字。當自己心里有結、心情沉悶時(shí)，會(huì )依然對著(zhù)同事、朋友、鄰居客客氣氣、禮貌有加， 面對自己的家人、親人卻可以肆無(wú)忌憚的'發(fā)脾氣，發(fā)火，說(shuō)不中聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)。我們究竟怎么了？是什么讓我們變成這樣？不置可否，誰(shuí)不在青春時(shí)光里碰到過(guò)一個(gè)讓你在乎到數次流淚的人，盡管時(shí)光這塊橡皮擦，會(huì )抹平你心中殘存的傷痛，可是那段溫馨的歲月卻窮盡了所有的芳華，不論承認與否，那都是是屬于我們的獨家記憶，再無(wú)人可分享，無(wú)人可追尋。

　　當你的人生走過(guò)了三分之一的路程，也就等于經(jīng)歷了一場(chǎng)又一場(chǎng)的相遇與錯過(guò)，不斷的和熟悉的人告別，和熟悉的事物告別，做一些以前不會(huì )做的事情，慢慢的接受了現在這個(gè)全新的自己。這樣，才能正確更好的行走。即使再殘酷的，再傷痕累累，再心有不甘，卻還是要頂著(zhù)風(fēng)雨繼續前行。

　　時(shí)光，終究是不慢的，又到了清明，到了這個(gè)節氣，雨水就開(kāi)始多了，世間萬(wàn)物就有了生發(fā)的力量，綠葉漸漸鋪蓋大地。就像這一場(chǎng)清明前的雨，涌動(dòng)著(zhù)心里的淚。為什么這天就要落雨，落的紛紛揚揚？為什么這雨霧就要彌漫，遮天蓋日的？或許是逝者的靈魂在大地的上空游蕩，在尋找著(zhù)人間的親人，對她們微笑、招手、喃喃細語(yǔ)，那是在人間沒(méi)有講完的話(huà)語(yǔ)。 這話(huà)語(yǔ)一定是充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的，是從天堂傳到人間又從人間傳上天堂的愛(ài)語(yǔ)。這愛(ài)里有著(zhù)憂(yōu)傷，因為天堂與人間是兩重天，親人不可相見(jiàn)啊。只有靈魂的思念可以在這清明的雨絲中纏綿、擁抱、相思、盼來(lái)生。

　　時(shí)光定格的清明的雨，真該好好地珍惜，因為人間與天堂會(huì )在這個(gè)日子情思相融，愛(ài)意纏綿。

　　已值深夜，就此停筆，于五個(gè)小時(shí)后還要趕往火車(chē)站，將一份眷戀送至北上的列車(chē)，以為明知道幾日之后便會(huì )歸來(lái)，所以會(huì )抵擋住思念。誰(shuí)知還未出發(fā)，那份濃烈卻愈加深厚。咫尺天涯，去的地方再遙遠，也終究走不出思念吧。

　　定格的作文1200字 篇63

　　有一種奉獻叫關(guān)心——為了親人能健康地生活；有一種給予叫安慰——為了朋友能快樂(lè )地生活；有一種付出叫勞動(dòng)——只為了生活費和學(xué)費。

　　她的母親不像那些上層社會(huì )的太太夫人一樣，穿金戴銀，珠光寶氣的，也不是一個(gè)在家相夫教子，有文化水平的人，她只是一個(gè)默默的，為了女兒的生活費和學(xué)費而在街上擺地攤的小市民。

　　她一直不喜歡她母親的工作，每次放學(xué)回家途中遇到她母親，就馬上把頭轉開(kāi)，干脆“眼不見(jiàn)為凈”，每次在填母親職業(yè)的時(shí)候，她總是謊報為白領(lǐng)，每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，她總是跟老師說(shuō)母親出差去了，每次……

　　她的母親知道自己的職業(yè)讓女兒蒙羞，所以在路上遇見(jiàn)也不主動(dòng)叫她，避免讓她同學(xué)知道，避免讓她下不了臺，但母親卻還是在遠方默默地看著(zhù)她，明知道女兒都不愿正眼看她，她還是目送她走出自己的視線(xiàn)。為了女兒不在同學(xué)面前難堪，母親無(wú)奈地搬出了那條女兒上下學(xué)的必經(jīng)之路，到另一條街上去“謀生”。

　　夏天，一個(gè)充滿(mǎn)朝氣，但同時(shí)也是一個(gè)電閃雷鳴，風(fēng)雨交加的季節。夏天的下午煩躁難耐，酷暑難當，終于，一場(chǎng)暴風(fēng)雨還是來(lái)臨了。整個(gè)校園被細密的雨絲籠罩在一片云霧里，離下課時(shí)間還有五分鐘，但同學(xué)們的心早已飛出了課堂，焦急地等待著(zhù)父母送雨傘來(lái)。這時(shí)，窗戶(hù)邊出現了一張熟悉而陌生的臉，熟悉是因為那時(shí)她的'母親，陌生是因為她懷疑自己是否看錯了，為了母親不來(lái)學(xué)校，她從未告訴母親她在幾班。當她看見(jiàn)母親在窗邊正探著(zhù)頭東張西望時(shí)，她的心猛然抽了一下，心跳也隨之漏了一個(gè)節拍，她意識到母親是來(lái)給她送雨傘的，連忙把書(shū)拿起想遮住臉，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，母親已經(jīng)看到了她。這是下課鈴聲響了，母親走進(jìn)教室來(lái)到她身邊，把傘放下后掉頭就走，一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)。母親走后，班上像炸開(kāi)了的油鍋，都在討論著(zhù)說(shuō)那中年婦女不就是以前在學(xué)校旁邊的那條街上擺地攤的嗎，怎么來(lái)給她送雨傘？她倆什么關(guān)系？?jì)扇嗣看我?jiàn)面都不打招呼，是不是有什么矛盾？看上去兩人長(cháng)得還挺像的，會(huì )不會(huì )是母女……班上越說(shuō)越烈，有的甚至忘記要回家，大家齊刷刷的把目光都向她投過(guò)來(lái)，弄的她只想找個(gè)地洞鉆下去。

　　回到家，她“砰”的一聲把門(mén)甩上，母親見(jiàn)后，很心疼的問(wèn)：“你怎么全身都濕了，我不是已經(jīng)拿傘給你了嗎？”女兒聽(tīng)到“傘”這個(gè)字后，氣更是不打一處來(lái)，跟母親大吵一架。最后，母女兩個(gè)都在房間哭泣著(zhù)。

　　接著(zhù)，女兒就跟母親長(cháng)期的冷戰。直到有一天，學(xué)校要求交費，她才迫不得已去找母親。她走到街頭，心想著(zhù)怎樣該跟母親開(kāi)口，這時(shí)她看到了一幕觸目驚心的畫(huà)面：母親在熙熙攘攘的街道上看上去就像一棵微不足道的小草，仿佛隨時(shí)都可能消失在世界的盡頭。她艱難地把物品從車(chē)上般下來(lái)，灰白的頭發(fā)在風(fēng)中亂舞著(zhù)，似乎極力地想離開(kāi)母親的發(fā)根，但卻怎么也擺脫不了。母親灰白的頭發(fā)，彎曲的背影讓她的雙腿像灌了鉛一樣，動(dòng)也動(dòng)不了。霎那間，時(shí)間似乎就定格在這一秒，她聽(tīng)不見(jiàn)路上喧囂的汽車(chē)鳴笛聲，賣(mài)主熱情的叫賣(mài)聲，路上行人的交談聲，似乎就連風(fēng)聲也消失了。這樣的背影給她的震撼決不亞于當年朱自清老父親讓他所承載的！

　　之后，她終于鼓起勇氣向她的母親跑去，幫助母親一起吆喝，母親看見(jiàn)女兒竟然愿意這樣做，激動(dòng)欣喜的眼淚在眼眶里打轉。

　　一場(chǎng)特殊的定格改變了她對母親的態(tài)度，使原本即將離開(kāi)發(fā)根的發(fā)絲終于安定下來(lái)，用定格換來(lái)一次對母愛(ài)的肯定——足矣！

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