【熱門(mén)】定格作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的定格作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
定格作文 篇1
十年前，那時(shí)我三歲，正是咿咿呀呀學(xué)習講話(huà)和走路的黃金時(shí)期，那時(shí)侯的我，非常懶，不想動(dòng)，可你用小竹條來(lái)恐嚇我，直到我屈服。
九年前，你看我玩夠了，瘋夠了，把我送到附近的幼兒園讀書(shū)，為此，我還大哭了一場(chǎng)！
八年前，家里要養魚(yú)，在一個(gè)很大的房間里放滿(mǎn)了水，我見(jiàn)到便想像電視里演的一樣跳水，不料，被一個(gè)大手逮了個(gè)正著(zhù)。
七年前，學(xué)校為迎國慶而舉辦節目，你特意上街給我買(mǎi)了一條小連衣裙。
六年前，學(xué)習近義詞和反義詞，老師布置“高興”的反義詞做家作，而我卻寫(xiě)了個(gè)“不高興”以此交差，晚上，你檢查時(shí)，下巴都快笑得脫臼了。
五年前，你叫我寫(xiě)“8”字，那是我特討厭寫(xiě)的，總不曉得哪一筆開(kāi)頭，你叫我說(shuō)“8像麻花，好吃容易寫(xiě)，寫(xiě)對了就給你麻花”為了得到麻花，我還辛辛苦苦地練了好幾大頁(yè)呢！
四年前，我生病了，頭暈，死活不去打針，但你卻騙我說(shuō)去買(mǎi)糖吃，但詭計還是被我戳穿了，你見(jiàn)軟的不行，就來(lái)硬的，拿著(zhù)竹鞭追著(zhù)我繞著(zhù)屋后的小竹林整整跑了五圈。
三年前，我生日，那是我最恨你的一次，明明壽星是我，你卻把親戚們給我的錢(qián)統統據為己有，說(shuō)以后還我。
兩年前，我小學(xué)也快畢業(yè)了，那是最后一個(gè)兒童節了。本想要好好紀念，但你不給我零錢(qián)，說(shuō)是要抓緊學(xué)習。就這樣蒙過(guò)去了。
一年前，你說(shuō)帶我出去散步，這是多年以來(lái)第一次，本想要大撈一筆，沒(méi)想到你一毛不拔，那次，我終于體會(huì )到什么叫心灰意冷。
現在，你和我之間仍不斷地制造著(zhù)故事，笑料，細細想來(lái)，這十三年里。還真有不少回憶值得珍藏呢！
你，不是一個(gè)老師，不能給我太多的教誨；你不是一個(gè)天使，不能給我太多美妙的幻想；你，只不過(guò)是一個(gè)平凡的母親，卻給我無(wú)窮的幸福！
定格作文 篇2
雖然天空的色澤并不是那么完美，但我們生活在藍天下卻依然綻放著(zhù)美麗的色彩。雖然這次春游并非第一次遐想的那么美好，卻給我們留下了永遠的回憶。雖然這次的春游只是簡(jiǎn)單地把玩了五個(gè)游樂(lè )項目，但是。我知道這是我們小學(xué)階段最后一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，所以我非常珍惜這一次。但，當去春游的單子發(fā)下來(lái)時(shí)，我卻非常吃驚。目的地：深圳南嶺求水山公園。行程的主要目的：教育引導廣大青少年牢固樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)。我想著(zhù)：這分明就是一個(gè)公園嘛！有什么好玩的游樂(lè )項目呢？它的主要目的不是像東莞那樣給我們玩樂(lè )的，而是讓我們參觀(guān)歷史的長(cháng)廊，了解當年紅軍抗戰時(shí)期的風(fēng)云與中國是如何掙斷身上這條侮辱的鎖鏈，鐵骨錚錚的站起來(lái)。一幅幅歷史辛酸的畫(huà)面似乎演繹著(zhù)當年侵略者的鐵蹄踐踏蹂躪祖國的胸脯上
令人有絲絲的悲憤共鳴和憐憫之心。行程很枯燥，過(guò)程很美好。雜七雜八不想去的理由像沉重的鉛球灌在了我的大腦里。但同學(xué)之間的笑容卻讓我改變了思路。燒烤時(shí)。我看見(jiàn)能燒烤的東西就那么一點(diǎn)點(diǎn)。于是，我開(kāi)始抱怨老天的不公�？僧斘铱匆�(jiàn)其他同學(xué)也是跟我一樣的分量時(shí)，不自然地愕然一笑。當木炭澆上了油時(shí)，火一下子就燒旺了起來(lái)。于是我們便燒烤了起來(lái)，可愈燒愈大的煙霧，使我們“眼冒金星”，不時(shí)地去擦抹眼淚和咽咽喉嚨里的口水。當我們再度地把目光凝聚在燒烤爐上時(shí)，看著(zhù)同學(xué)們的臉、手上都沾滿(mǎn)著(zhù)黑炭時(shí)，我們不禁會(huì )互相指著(zhù)對方的臉，暗地里詫然一笑。在坐刺激的急速風(fēng)車(chē)時(shí)，大家都很畏懼它那種玩法：頭朝地。腳朝上，三百六十度來(lái)回翻滾旋轉。在快要坐時(shí)，大家都會(huì )然一笑，相互打氣：“我好怕呀！”“不怕，反正，如果要死了，我們就大叫一聲，如果真的要死了，大家都死在一起。少許，也有了絲安慰！”看著(zhù)她們擔驚受怕的神情時(shí)，我不禁洋洋自得。在乘坐時(shí)，她們都發(fā)生大喊了起來(lái)，有的'還說(shuō)，她不想做了，想回家看看媽媽�？晌覅s沉著(zhù)冷靜，欣慰的笑了一下�？赡苷且驗槲夷切牢康囊恍�，許多人都不動(dòng)聲色了�？赡苷驗槲夷切牢康囊恍�，許多人都舒坦的大笑起來(lái)。在恐龍驚險屋的面前。我們都互相打量著(zhù)對方，意思是看看對方身上有沒(méi)有一些十元的盤(pán)纏費。因為，要交十元才能進(jìn)去�？晌覀儏s又不想破費，可天下哪有免費的午餐呢？于是，我們想暗算進(jìn)入里面的人，體驗體驗里面那種恐懼的氣氛。我們守在出口處，大家都桀然一笑，聽(tīng)著(zhù)里面的人驚恐的尖叫聲�？僧斢腥丝煲鰜�(lái)時(shí)，我們就緊繃著(zhù)那種笑容，趕快地躲在一旁�！�
來(lái)了，來(lái)了！”不知是誰(shuí)竄到了里面去，然后又趕緊跑回來(lái)通風(fēng)報信。全城都在警戒中。突然，“吼”的一聲，游人并沒(méi)有被嚇到，反而告訴我們：“我們在里面都沒(méi)有魂飛膽喪，何況在這光天化日之下，還害怕被你們這群小鬼給嚇著(zhù)嗎？”當時(shí)的我們臉都紅了，恨不得地底下有一條裂縫，我們都轉進(jìn)去。但事后，我們都互相看著(zhù)對方，哈哈大笑起來(lái)。春游時(shí)，同學(xué)們的笑容在任何時(shí)候都能改變一切。如果，沒(méi)有了這詫然一笑，那么我們的燒烤活動(dòng)都不會(huì )有那么多歡快感；如果，沒(méi)有了這會(huì )然一笑，那么我們在乘坐風(fēng)火輪時(shí)就會(huì )多幾絲恐懼感，沒(méi)有集體的歸宿感了；如果，沒(méi)有了這桀然一笑，那么我們站在恐龍驚險屋的面前時(shí)，就不會(huì )感覺(jué)到里面有什么恐怖的東西了。記錄每次笑的瞬間，你都會(huì )有所啟示，有所感悟的！
定格作文 篇3
一幅照片把大家帶到了70多年前戰火紛飛的年代，那定格的鏡頭記錄著(zhù)一個(gè)小男孩失去親人的凄慘境遇。當時(shí)發(fā)生了什么事?這個(gè)孤獨小男孩的命運如何?聯(lián)系照片上的人和景，寫(xiě)出看到的和想到的，這便是本次習作要求。寫(xiě)好這篇習作，應從以下方面著(zhù)手：
第一：了解背景，還原照片中日軍轟炸火車(chē)南站的慘烈場(chǎng)面。在動(dòng)筆之前，我們可以通過(guò)電視、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )等了解日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站的歷史。當時(shí)三架飛機呼嘯而來(lái)，火車(chē)南站頓時(shí)成為一片廢墟!戰地記者王曉亭將鏡頭對準了這個(gè)孤獨的孩子，拍下了這張極有控訴力的照片，引起了國際社會(huì )的強烈反響。了解這個(gè)背景后，我們就可以從畫(huà)面上提取天橋斷裂、鐵路扭曲以及斷肢殘體等信息，還原當時(shí)的慘烈場(chǎng)面。
第二 ：合理設想，描繪小男孩失去父母后孤獨無(wú)助的表情動(dòng)作。在整體描述日軍轟炸造成火車(chē)站面目全非、觸目驚心的現場(chǎng)之后，接著(zhù)文章就應該聚焦到鐵軌中那個(gè)讓人心痛的孩子身上。結合當時(shí)的情景設想一下，他的父母遭到了怎樣的不幸?他的內心收到了怎樣的重創(chuàng )?要細致具體地寫(xiě)出孩子的外貌、表情、動(dòng)作以及嘴里的呼喊，只有這一部分寫(xiě)成功了，才能把讀者帶入那種情境，體會(huì )那種無(wú)助。
第三：傾訴心聲，表達對侵華戰爭的憎恨，對世界和平的渴望。當照片中定格的鏡頭動(dòng)起來(lái)，當慘絕人寰的一幕在我們眼前重放之后，它一定會(huì )帶給我們心靈的震顫。那么，接下來(lái)我們就要寫(xiě)出自己的心情，表明自己勿忘國恥、振興中華的立場(chǎng)，更譴責日本侵略者的卑劣行徑，表達對戰爭的憎恨和對和平的渴望。
一張照片還原歷史，一個(gè)鏡頭揭露罪行。讓我們用飽含真情的文字真實(shí)再現當年的凄慘情景，讓定格的鏡頭動(dòng)起來(lái)，讓我們銘記我們國家蒙受的苦難，讓我們呼喚和平與安寧……
【【熱門(mén)】定格作文三篇】相關(guān)文章：
【熱門(mén)】定格在記憶中的畫(huà)面作文六篇01-13
秋景定格英語(yǔ)作文03-26
【熱門(mén)】定格在記憶中的畫(huà)面作文七篇02-12
【熱門(mén)】定格在記憶中的畫(huà)面作文合集8篇02-05
【熱門(mén)】定格在記憶中的畫(huà)面作文合集5篇01-22
【熱門(mén)】定格在記憶中的畫(huà)面作文合集10篇01-22
【熱門(mén)】定格在記憶中的畫(huà)面作文合集五篇01-15
定格的愛(ài)英語(yǔ)作文03-26
關(guān)于定格作文(9篇)01-27
關(guān)于定格作文9篇01-27