讓定格的鏡頭動(dòng)起來(lái)作文

　　一幅照片把大家帶到了70多年前戰火紛飛的年代，那定格的鏡頭記錄著(zhù)一個(gè)小男孩失去親人的凄慘境遇。當時(shí)發(fā)生了什么事?這個(gè)孤獨小男孩的命運如何?聯(lián)系照片上的人和景，寫(xiě)出看到的和想到的，這便是本次習作要求。寫(xiě)好這篇習作，應從以下方面著(zhù)手：

　　第一：了解背景，還原照片中日軍轟炸火車(chē)南站的慘烈場(chǎng)面。在動(dòng)筆之前，我們可以通過(guò)電視、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )等了解日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站的歷史。當時(shí)三架飛機呼嘯而來(lái)，火車(chē)南站頓時(shí)成為一片廢墟!戰地記者王曉亭將鏡頭對準了這個(gè)孤獨的孩子，拍下了這張極有控訴力的照片，引起了國際社會(huì )的強烈反響。了解這個(gè)背景后，我們就可以從畫(huà)面上提取天橋斷裂、鐵路扭曲以及斷肢殘體等信息，還原當時(shí)的慘烈場(chǎng)面。

　　第二：合理設想，描繪小男孩失去父母后孤獨無(wú)助的表情動(dòng)作。在整體描述日軍轟炸造成火車(chē)站面目全非、觸目驚心的現場(chǎng)之后，接著(zhù)文章就應該聚焦到鐵軌中那個(gè)讓人心痛的孩子身上。

　　第三：傾訴心聲，表達對侵華戰爭的憎恨，對世界和平的渴望。當照片中定格的鏡頭動(dòng)起來(lái)，當慘絕人寰的一幕在我們眼前重放之后，它一定會(huì )帶給我們心靈的震顫。那么，接下來(lái)我們就要寫(xiě)出自己的'心情，表明自己勿忘國恥、振興中華的立場(chǎng)，更譴責日本侵略者的卑劣行徑，表達對戰爭的憎恨和對和平的渴望。

　　一張照片還原歷史，一個(gè)鏡頭揭露罪行。讓我們用飽含真情的文字真實(shí)再現當年的凄慘情景，讓定格的鏡頭動(dòng)起來(lái)，讓我們銘記我們國家蒙受的苦難，讓我們呼喚和平與安寧……

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