（通用）我的弟弟作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我的弟弟作文，希望能夠幫助到大家。

　　我的弟弟聰明伶俐，特別可愛(ài)。但也不是什么時(shí)候都可愛(ài)，要是犯了臭毛病，真的很討人煩。

　　弟弟是一個(gè)手機迷，一見(jiàn)到手機就那小貓見(jiàn)了魚(yú)一樣。星期六晚上，弟弟一直在玩手機，他目不轉睛的盯著(zhù)手機，就像一個(gè)木頭人一樣一動(dòng)不動(dòng)。他雙手捧著(zhù)手機，眼睛直勾勾地盯著(zhù)手機屏幕。累得眼睛瞇成了一條縫，手機離眼睛越來(lái)越近，整個(gè)人都要鉆進(jìn)手機里去了。媽媽叫他：趕快睡覺(jué)，明天還有事做呢！弟弟玩得太入迷了，根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，喊了不下五六遍弟弟才答應。嘴上答應了，身體卻一動(dòng)不動(dòng)的，繼續戳著(zhù)手機屏幕。直到媽媽著(zhù)急了，他才心不甘情不愿地放下手機，向臥室走去。他一邊向臥室走，還不時(shí)的回頭看看放在沙發(fā)上的手機，魂兒都被手機勾走了。

　　他動(dòng)不動(dòng)就哭。星期天弟弟又坐在沙發(fā)上，抱著(zhù)手機玩。媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)弟弟：又在玩手機，寫(xiě)完作業(yè)了嗎？弟弟愣了一下，緩了一會(huì )兒說(shuō)：我……我……我一會(huì )就寫(xiě)。一聽(tīng)說(shuō)還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，媽媽一把奪了弟弟手里的手機：沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，還玩手機！。弟弟?chē)樀搅�，咧開(kāi)嘴哭起來(lái)了。他這一哭起來(lái)可不得了，怎么哄都不管用，一邊寫(xiě)作業(yè)一邊哭。作業(yè)寫(xiě)完了，哭還沒(méi)結束呢。

　　弟弟不僅愛(ài)哭，還亂發(fā)脾氣。上次爸爸給他買(mǎi)了一個(gè)最新款的半變形金剛，他高興得手舞足蹈，竟然拿著(zhù)變形金剛轉起圈來(lái)。沒(méi)想到樂(lè )極生悲，他一不小心摔倒在地上，手里的變形金剛飛了出來(lái)，掉在地上摔壞了。弟弟看著(zhù)被摔的變形金剛，過(guò)了兩三秒鐘，突然爬起來(lái)拿起沙發(fā)上的靠枕，用力往地上摔去。一會(huì )兒埋怨地面太滑，一會(huì )兒又報怨變形金剛不結實(shí)。真拿他沒(méi)辦法。

　　真希望弟弟早點(diǎn)兒改掉這些臭毛��？要是改掉這些臭毛病，就更可愛(ài)了。

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