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描寫(xiě)弟弟的作文匯編（4篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的描寫(xiě)弟弟的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)弟弟的作文 篇1
我的弟弟頭上有一部分頭發(fā)剃成蘋(píng)果型，帥氣極了！他比他同齡兒童高出半個(gè)腦袋，一雙水汪汪的大眼睛，小嘴巴，笑起來(lái)露出一口小白牙。一看就是個(gè)淘氣的小家伙。
有一次，我得到了一個(gè)漂亮的小鑰匙形狀的鑰匙鏈。我把它藏在一個(gè)紫色的小盒子里，又把小盒子藏在大盒子里，之后我往周?chē)戳丝�，沒(méi)人。我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，把盒子放在我的`大床下，起身走了。
藏好后，我就去寫(xiě)作業(yè)了。過(guò)了一會(huì )，媽媽把弟弟接回來(lái)了。我并沒(méi)有注意到他到底在干什么。
寫(xiě)完作業(yè)后，我打算把小鑰匙拿出來(lái)玩。我一看，盒子莫名其妙的不見(jiàn)了！
我十分著(zhù)急，一個(gè)勁的找。這時(shí)我看見(jiàn)漂亮的盒子在弟弟的兒童床上，已經(jīng)五馬分尸了。而小鑰匙在弟弟的手里，齒已經(jīng)掉了�？伤�玩得津津有味呢！根本就沒(méi)有發(fā)現我站在門(mén)口。
你們說(shuō)，他是不是很淘氣��？
描寫(xiě)弟弟的作文 篇2
弟弟是前幾年才出來(lái)跟我們打招呼的，我們都高興地瞧著(zhù)他，嫩嫩的小臉，粉粉的小手，輕得像一只小貓。
在他牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候是最搞笑的了，發(fā)音既不準，又要說(shuō)下去，做媽媽的確實(shí)要有點(diǎn)耐心啊。聽(tīng)他叫“哥哥”的時(shí)候是最好聽(tīng)的了，也是除了“媽媽”之外發(fā)得最準的音了，這是我最值得引以為自豪的事了。
他摔了很多跤，但從來(lái)哭過(guò)，只是爬起來(lái)拍拍褲子就完事了。他卻受不住媽媽的眼神，受不住我的“軟禁”，一下子就可以成淚人了。爸爸呢，他是沒(méi)有害怕過(guò)，因為爸爸最疼他，但就是――“我跟媽媽好，跟哥哥好，不跟爸爸好”，說(shuō)起這話(huà)來(lái)還真聽(tīng)得有點(diǎn)稚氣，但倘若不是稚氣，我想爸爸的臉色一定很不好看。
弟弟很奇怪，他在摔跤的時(shí)候不哭，要是你去扶他了，他就會(huì )撒嬌了。所以，處理這種事情的最好方法就是，叫他起來(lái)，轉移他的視線(xiàn)，這也是給他的'一個(gè)臺階。對了，弟弟是很講究臺階這事情的。倘若你沒(méi)有給他臺階，他可以哭上兩三個(gè)小時(shí)，但倘若你罵了他之后再疼疼他，他就會(huì )識趣地停住了哭泣。
仿佛是年齡上的差距，我與他不會(huì )有什么沖突，都可以讓著(zhù)他。他有點(diǎn)頑皮，會(huì )出人意料地伸手去按電腦上的主機鍵、跑去關(guān)電視，還振振有詞地說(shuō)：“不要看電視。（不玩電腦了）”讓你哭笑不得――但又不會(huì )有什么懲罰的事情發(fā)生，小孩子嘛，以后懂事了就會(huì )乖了。
他的好奇心是有的，就像我小時(shí)候那樣――我不夠一歲就蹦蹦跳跳地走家過(guò)戶(hù)了，而他一周歲左右就哭鬧著(zhù)向爸媽拿筷子吃飯，結果還真使得有模有樣，可叫老外羞澀了。有時(shí)候拿湯匙給他還不要呢。
吵計劃生育那幾天是咱家最黑暗的日子了，但幸而我在學(xué)校住宿，免受其擾。待我回到家中的時(shí)候，就翻見(jiàn)了弟弟戶(hù)口本上的登記了。瞧著(zhù)他安詳地睡著(zhù)，那一定是很純真的夢(mèng)，哪里知道我們家的煩惱事呢？不過(guò)，好景是不長(cháng)的，要是等他醒來(lái)沒(méi)看見(jiàn)媽媽的話(huà)，那就又得有一場(chǎng)哭鬧了。
他一點(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，而我永遠是他的哥哥。哥哥應該保護弟弟，永遠。
描寫(xiě)弟弟的作文 篇3
弟弟海濱，年方十四，人如其名，清新樸實(shí)，小平頭簡(jiǎn)潔利索，方正的臉龐層次分明，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火。笑容在他臉上永駐，這使得本不大的眼睛常常擠成了細縫兒。
弟弟大大咧咧不拘小節，出門(mén)不肯帶雨傘，寧可淋成“落湯雞”。逛完書(shū)店常常一文不剩，無(wú)奈，只好以步代車(chē)走回家。有時(shí)，見(jiàn)了親友他仿佛沒(méi)看見(jiàn)，金口難開(kāi)，只因想著(zhù)諸如“天外來(lái)客”方面的問(wèn)題。一旦如此，蓬頭垢面便是家常便飯，衣冠不整也是常有之事，可他還拿愛(ài)因斯坦自喻，好不得意。
弟弟能文能武，頗有才氣�？磿�(shū)、練書(shū)法時(shí)沉穩老練，靜如處子；運動(dòng)場(chǎng)上奮力拼殺，動(dòng)如脫兔。上課回答問(wèn)題思維敏捷，受老師稱(chēng)贊；下課談古論今縱橫千里，一副雄辯家氣派，令同學(xué)羨慕。
弟弟脾氣倔強，遇到難題，不探個(gè)究竟誓不罷休。他曾不辭辛勞跋山涉水，只為尋幾個(gè)植物標本；他曾翻閱資料奔走書(shū)店，只為尋一個(gè)正確答案。
弟弟天生一副俠義心腸。寬闊的胸襟心懷坦蕩，愛(ài)打抱不平，愿為朋友兩肋插刀。雖有時(shí)難免橫生枝節，有時(shí)難免為雞毛蒜皮之事?tīng)幍妹婕t耳赤，但悔悟之快無(wú)人能及，于是，很快就又有說(shuō)有笑熱情周到。
弟弟在媽媽面前撒嬌取寵，盡其哭笑唱鬧之能事，但一談起爸爸，則聞風(fēng)喪膽，生怕一時(shí)頭腦發(fā)熱招來(lái)厲聲呵斥。
弟弟表面堅強如鋼，昂頭高唱“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么”，但觸了霉頭仍會(huì )兩眼汪汪，捧出苦水讓我們嘗。一番慰勉后，他又會(huì )信心倍增熱血激蕩，并下決心要干出名堂。
弟弟逐漸成熟了。當他獲知自己的遠寄日本的.書(shū)法作品獲獎，獲知自己的‘豆腐塊’上了報，獲知數學(xué)競賽中金榜題名，不再如以前腳踏祥云，飄飄然好似神仙，而是提醒自己要再創(chuàng )佳績(jì)，應當‘不須揚鞭自?shī)^蹄”！
弟弟就是這樣，風(fēng)風(fēng)火火又坦坦蕩蕩。
弟弟有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，不過(guò)，我相信他會(huì )在風(fēng)雨中逐步長(cháng)大的。
描寫(xiě)弟弟的作文 篇4
用人小鬼大這個(gè)詞來(lái)形容我的弟弟——再合適不過(guò)了。尤其是他的“張氏語(yǔ)錄”更是讓聽(tīng)者啼笑皆非。
一天傍晚，媽媽開(kāi)著(zhù)車(chē)帶我和弟弟在天鵝湖南岸由東向西行駛，這時(shí)的太陽(yáng)公公正準備“收攤兒”，紅紅的、圓圓的，好似一個(gè)燒餅。弟弟看到了，大驚小怪地說(shuō)：“呀！天上有一個(gè)‘大燒餅’，媽媽你吃不吃？”媽媽打趣兒道：“好啊好啊，你怎么給我吃呢？”“我來(lái)幫你抓一個(gè)！”弟弟做出一個(gè)抓的動(dòng)作，緊緊的.攥在手里，塞到媽媽嘴里。媽媽故意逗他：“嗯，嗯！真好吃！”弟弟一聽(tīng)，又伸手一“抓”，在嘴邊呼呼，送到我的面前：“姐姐，不燙了，給你一個(gè)吃！”我假裝陶醉的樣子，說(shuō)：“真好吃，真好吃！”看我和媽媽吃的津津有味，弟弟也有滋有味地享受著(zhù)自己烘托出來(lái)的快樂(lè )氣氛中。
說(shuō)著(zhù)也巧，車(chē)子在向前行駛，太陽(yáng)被幾棟高樓遮住，和我們玩起了藏貓貓。弟弟一看，太陽(yáng)沒(méi)了，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)光線(xiàn)從高樓的邊緣射出來(lái)。他急得像無(wú)頭蒼蠅：“媽媽?zhuān)?yáng)被你們吃完了，怎么辦？”“那怎么辦��？”媽媽無(wú)奈地說(shuō)�！澳銈兛焱鲁鰜�(lái)啊，不然太陽(yáng)沒(méi)有了，明天我就沒(méi)法吃冰淇淋了。（媽媽常對弟弟說(shuō)太陽(yáng)出來(lái)了，才能吃冰淇淋）”弟弟著(zhù)急地說(shuō)。沒(méi)辦法，我和媽媽只好又把太陽(yáng)“吐”出來(lái)。太陽(yáng)一下子跳進(jìn)我們的視線(xiàn)，弟弟開(kāi)心地直拍手，看了我和媽媽一眼，說(shuō)：“女人真貪吃！”我和媽媽尷尬地苦笑。
從弟弟身上，我不僅學(xué)會(huì )了童言趣語(yǔ)，還感受了無(wú)比的快樂(lè )；我不僅享受了風(fēng)趣無(wú)窮，還迎來(lái)了幸福的時(shí)刻。��！有這么個(gè)弟弟，有這種有趣的事，我們是多么快樂(lè )��！
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