畢業(yè)典禮表演

　　擔任在校生代表的時(shí)光，如今憶起，雖是在嬉笑喧鬧中度過(guò)，仔細想來(lái)，卻是相當深刻的紀念，一項很有意義的工作。那是屬于我們與學(xué)長(cháng)學(xué)姐，難忘的互動(dòng)。

　　最初抱著(zhù)結交朋友的心態(tài)進(jìn)行在校表代表致詞的演練，對彼此的生疏使得排演遲遲沒(méi)有進(jìn)展，老師們不時(shí)督促我們要更積極主動(dòng)地參與，說(shuō)學(xué)長(cháng)姐們早已相當熟稔卻未間斷練習。許多人認為時(shí)間相當充足，因為我們并無(wú)壓力，縱然我們曾歷經(jīng)過(guò)小學(xué)升上初中這段過(guò)程，但相異的階段會(huì )有迥然不同的感受，此時(shí)的我們尚無(wú)法體會(huì )畢業(yè)后與同學(xué)分別的離愁哀戚。畢業(yè)典禮即將來(lái)臨，排練有了起色，我們決定要演戲，開(kāi)始一點(diǎn)一滴的參入音樂(lè )、走位、動(dòng)作等劇情的鋪陳，雖然事情已經(jīng)有了進(jìn)展，偶爾仍不免茍且散漫，一句好的戲貴于它的流暢性，而剩余時(shí)間不足，我們只得倚賴(lài)僅存的練習機會(huì )將劇本排演至順遂通暢，直到表演畢業(yè)典禮前夕，我們深怕屆時(shí)會(huì )出差錯，想要再練習幾次，卻已無(wú)時(shí)間，我們所能做的只有等待隔日到來(lái)，盡力呈現表演。

　　畢業(yè)典禮當日，我們先進(jìn)入準備室，匆匆一瞥，望見(jiàn)學(xué)長(cháng)姐們個(gè)個(gè)別著(zhù)胸花，而低年級的同學(xué)坐在樓上觀(guān)看，場(chǎng)面頗為盛大，我們是倒數第三項表演，雖說(shuō)時(shí)間充裕，但笛子演奏、吉他彈唱、東方舞蹈……等表演在贊嘆和笑聲中很快就流逝了，轉瞬即輪到我們，前一會(huì )兒學(xué)長(cháng)姐們緊湊的舞蹈表演令人嘆為觀(guān)止，卻也不禁擔憂(yōu)起自己的表演是否也能帶動(dòng)觀(guān)眾的情緒？此時(shí)，剛從舞臺下場(chǎng)的'學(xué)姐對我們道了句：“加油！”我們也表示對她們的贊賞，僅僅幾句話(huà)語(yǔ)，我們短暫的交會(huì )，有了中點(diǎn)。我平日與學(xué)長(cháng)姐們鮮少有交集，僅是偶爾在考試榜單及競賽展演中留下幾許印象，大多是只聞其名，未見(jiàn)其人。即使素不相識，我們仍舊能夠透過(guò)欣賞、鼓勵為彼此帶來(lái)正向的力量，學(xué)姐們的直率與對舞蹈的熱誠感染我們，她們的對話(huà)中顯露出對離別的不舍。

　　有了學(xué)長(cháng)姐們的激勵，我的緊張感頓時(shí)消逝，是��！只要將排練的真真實(shí)實(shí)的呈現，將我們對他們的祝福赤裸裸的表達出來(lái)即可，即使我們的演出可能不盡完美，“情意”很重要，全力以赴，必能將我們的心意傳達給他們。這也在表演后得到了證實(shí)，大家似乎挺喜愛(ài)我們鮮活的表演。

　　因為那是我們共同歷經(jīng)過(guò)的回憶，拔河、健康操、羽球比賽……等很多很多的活動(dòng)，每一次經(jīng)驗中都有所成長(cháng)：勝利時(shí)我們同樣高興，為自己的努力喝采；失敗之際也曾失意，最后在同學(xué)互相勉勵下重新站起。無(wú)法忘記、無(wú)法消除也無(wú)法改寫(xiě)卻極其珍貴的初中生活。

　　畢業(yè)是一時(shí)的終點(diǎn)，是轉捩點(diǎn)，卻也為未來(lái)開(kāi)啟另一扇門(mén)扉，開(kāi)拓另一條更寬幽的通道從那里，他們能學(xué)習到更多，看見(jiàn)更廣、更深的世界。

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