頒獎典禮作文匯編九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的頒獎典禮作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
頒獎典禮作文 篇1
“心中有榜樣，爭做美德少年�！边@是我們這次最美銀海學(xué)子頒獎典禮的主題。
每個(gè)年級都有我要學(xué)習最美銀海學(xué)子。
三年級的吳楚越雖然不是班長(cháng)，但她十分關(guān)愛(ài)同學(xué)，有一次，有非常多的同學(xué)在下大雨的時(shí)候未帶雨傘，吳楚越體貼的把她小小的傘借給了別人打，而自己身子有一半被淋著(zhù)了。這種“舍己為人”的小事件有很多很多，所以班上不管是男生還是女生，跟吳楚越的關(guān)系非常好。
四年級的羅賽格是一個(gè)學(xué)習主動(dòng)的孩子，從來(lái)不用爸爸媽媽操心。羅賽格她不僅成績(jì)好，而且已經(jīng)多次被評上了“小淑女”稱(chēng)號。優(yōu)秀的她在文具盒里經(jīng)常裝滿(mǎn)了學(xué)習用具，就是為了當其他同學(xué)忘帶學(xué)習用具的時(shí)候借給那些同學(xué)。羅賽格還十分細膩，她從來(lái)不會(huì )為一件小事而覺(jué)得老天不公平，而是感恩生活，感恩同學(xué)，感恩老師，給老師同學(xué)們送去自己親手制作的小手工。
五年級，也就是我現在的這個(gè)年級，我們班旁邊的53班的朱紫銘，他在班上一直擔任副班長(cháng)一職，他的學(xué)習成績(jì)就跟他管理班級一樣好，學(xué)習對于他來(lái)說(shuō)，是一件執著(zhù)才能成功的事情，所以無(wú)論是作業(yè)還是考試，他都會(huì )一道一道題認認真真地解，萬(wàn)一碰到有不會(huì )的題目，他會(huì )下課后問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師。這個(gè)學(xué)期，當老師說(shuō)要買(mǎi)軟筆練字的時(shí)候，剛買(mǎi)軟筆不久的他就已經(jīng)喜歡上了寫(xiě)硬筆書(shū)法，并且寫(xiě)得不賴(lài)呢！經(jīng)常你會(huì )聽(tīng)到朱紫銘喃喃自語(yǔ)：“我不會(huì )比別人差，只要我努力，就會(huì )成功！”沒(méi)錯！這就是他的口頭禪。
六年級的的李宇唯哥哥的夢(mèng)想是當一名科學(xué)家，當然，現在他正向著(zhù)他的夢(mèng)想而前進(jìn)，最近獲得了科技金獎、銀獎等。在六年級里，還有一個(gè)姐姐特別值得我學(xué)習，她叫彭佳琦。彭佳琦姐姐在班里可是大名人呢！大家都喊彭佳琦姐姐為“小老師”，因為現在的彭佳琦姐姐可以獨自上課了呢！彭佳琦姐姐不僅會(huì )上課，而且寫(xiě)作和英語(yǔ)都特別有天賦，先后獲得了寫(xiě)作二等獎，英語(yǔ)能力二等獎。
這些事，一件件的感動(dòng)著(zhù)我，而我呢？做到了這些事嗎？關(guān)愛(ài)同學(xué)、舍己為人、學(xué)習主動(dòng)、執著(zhù)問(wèn)題等，這些，我有做到嗎？我又像他們那么細膩認真的對待每一件事情嗎？
最美銀海學(xué)子！不一定要貌相美，才叫美，而心靈美才是真正的美，我們一定要向他們學(xué)習心靈美，完善自己的短處，發(fā)揚自己的長(cháng)處！
頒獎典禮作文 篇2
昨天，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)參加萬(wàn)蝶作文班舉辦的頒獎典禮。
一來(lái)到頒獎典禮的現場(chǎng)，只見(jiàn)有許多小朋友已經(jīng)來(lái)到了。我看見(jiàn)他們都向簽到處走去，于是我也學(xué)著(zhù)他們的樣子，向簽到處走過(guò)去。
到了簽到處，我先簽了一個(gè)名字，然后那里的老師給了我一件衣服，我穿上去剛剛好，后來(lái)我又得到了一個(gè)小貼紙，上面有我的名字。于是我對號入座后，等待著(zhù)頒獎典禮的開(kāi)始。
頒獎典禮開(kāi)始了，只見(jiàn)每個(gè)同學(xué)都面帶笑容，手拿獎狀和禮品，都高興極了。我也放松了許多，心想:“啊哈!看來(lái)這件事多么光榮呀，能在頒獎臺上讓廣大觀(guān)眾看著(zhù)自己的獎品，是多么榮幸呀!”我在心里暗暗笑道�？墒�，老師說(shuō)了一句話(huà)，使我大驚失色、緊張萬(wàn)分。老師說(shuō):“同學(xué)們，你們每人說(shuō)一句感謝的話(huà)�！蔽蚁雭�(lái)又想去，終于想出了一句很好的話(huà):“我十分感謝自己的父母和老師，是他們在我背后一直鼓勵著(zhù)我，是我作文獲了獎�！碑斘疑蠄�(chǎng)的時(shí)候，我的心都提到嗓子眼了，可是老師沒(méi)讓我們發(fā)言，我的心又放了下來(lái)。就這樣，我也獲得了獎狀和獎品，于是我高高興興的回家了。
本次頒獎典禮讓我既緊張，又害怕，還激動(dòng)。
頒獎典禮作文 篇3
今天我們舉行了一個(gè)有趣的頒獎典禮。
“快來(lái)，快來(lái)，你們是第2、3位男生！”宗老師向郭睿和許一唯招了招手，“先做個(gè)自我介紹吧！”許一唯大聲地說(shuō)：“我叫許一唯，的了9。5分，我的獲獎感言是‘感謝宗老師對我的教導’”別！別！別！別說(shuō)的像個(gè)大領(lǐng)導似的，重說(shuō)�！拔乙兄x同學(xué)們對我的支持！”宗老師揮了揮手說(shuō)：“他們也沒(méi)幫你，再重說(shuō)�！边@時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，許一唯臉立即紅了，緊緊張張地說(shuō)道：“額，這個(gè)，因為宗老師上課時(shí)幽默風(fēng)趣，所以才讓我喜歡上作文，得此高分！”“嗯，這才對嘛！”宗老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，對許一唯豎起了一個(gè)大拇指。
接下來(lái)是郭睿，他用平淡的語(yǔ)氣說(shuō)道：“大家好，我是郭睿，我得了9。5分，”宗老師上下打量了他一番，說(shuō)道：“等等，這人是個(gè)酷哥��！”只見(jiàn)郭睿兩手拿著(zhù)語(yǔ)文本，先轉了一下變成了一個(gè)卷，然后用手不停的滾動(dòng)著(zhù)，平時(shí)的文采就像一只小鳥(niǎo)一樣飛走了。這時(shí)，他就像一個(gè)手無(wú)寸鐵的小女孩，不知干什么好，顯得好拘謹和靦腆。
宗老師拍了拍郭睿的肩，說(shuō)道：“繼續��！”郭睿一會(huì )蹙緊眉頭，好像在思考。一會(huì )又不知所措的抓了抓頭，說(shuō)道：“上宗老師的課我就像浴火重生一樣�！薄班�，也不錯，來(lái)，領(lǐng)著(zhù)你們的嘴長(cháng)鼻王走吧！”看著(zhù)他們的獎品，我真是既羨慕，又嫉妒，我暗自下決心，一定要將作文寫(xiě)好。
頒獎典禮作文 篇4
星期一，那是一個(gè)下著(zhù)蒙蒙細雨的日子。培訓學(xué)校在弋陽(yáng)賓館新餐廳舉行了隆重的頒獎典禮。
這次頒獎典禮的第一環(huán)節是小桔燈學(xué)生們的精彩演出，當然其中就有我。
我們專(zhuān)心地表演著(zhù)節目。終于到了第一輪頒獎的時(shí)候，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情我想：一定要有我�！瓣愔庆`”，報到我的名字時(shí)，我大步流星地走上了領(lǐng)獎臺，領(lǐng)取了獎狀和獎品。我想：這張獎狀里包含著(zhù)老師的諄諄教導和自己的辛勤，所以我要特別感謝老師的教導，我帶著(zhù)感恩的心情，上臺領(lǐng)獎，我的心情非常激動(dòng)，久久不能平復。
頒獎典禮結束了，我得到了三張獎狀，也得到了三份禮物。
謝謝老師的培育!
頒獎典禮作文 篇5
這個(gè)星期四，我參加了一場(chǎng)“新東方”頒獎典禮。
有些人就問(wèn)了，新東方是什么呢？別著(zhù)急，我來(lái)告訴你。我從一年級就開(kāi)始學(xué)泡泡英語(yǔ)，學(xué)泡泡英語(yǔ)的地方就叫“新東方”學(xué)校。
星期四，第一節課，我們期末考試。我們一般都是先抽簽，后考試。我一直抽到1號，今天我想抽到3號，所以我抽了倒數第二個(gè)簽。我打開(kāi)一看，哦，我的上帝，又是1號。我們開(kāi)始考試，我緊張萬(wàn)分，心都要跳到喉嚨口了，好在我全考出來(lái)了，這真是萬(wàn)幸啊。
第二節課，我們請爸爸、媽媽進(jìn)來(lái)看我們表演英語(yǔ)小故事，贏(yíng)得了爸爸、媽媽的掌聲。我期待已久的頒獎儀式到了，我既高興又緊張，等老師報到“Mike，杰出泡泡獎!”我喜出望外，一蹦三尺高。
我又得到了一盒12色水彩筆，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次液凸P分不開(kāi)呢？”媽媽說(shuō)：“因為你是一個(gè)注定和筆成為朋友的人。將來(lái)一定會(huì )有出息�！�
就這樣，我們在新東方度過(guò)了一個(gè)愉快的夜晚。
頒獎典禮作文 篇6
星期五下午，我們在班長(cháng)和馬老師的帶領(lǐng)下向田徑場(chǎng)邁進(jìn)。為什么要舉辦的那么隆重？這十大優(yōu)秀學(xué)生有什么地方讓哲商感動(dòng)呢？為什么……，這些疑問(wèn)聚集起來(lái)形成了疑云，它們在我的腦海里久久徘徊。我們在草坪中坐下，等待著(zhù)典禮的開(kāi)始，一陣悠揚的樂(lè )曲從主席臺傳來(lái)，若微風(fēng)佛過(guò)樹(shù)梢，漸近漸響，最后潮水般漫過(guò)來(lái)，蓋過(guò)了人的喧嘩聲與紅旗的翻動(dòng)聲，天地間只存下一片悠揚的樂(lè )聲。
音樂(lè )眨眼間停止了，只聽(tīng)一聲：“升國旗，奏國歌，少先隊員行隊禮�！痹谛蹓训膰杪曋�，全場(chǎng)人站起身來(lái)，雙眼直直地盯著(zhù)冉冉上升的國旗，五指并攏，手呈直角狀，臉上的表情變得十分莊重。五(3)班的一位同學(xué)上臺演講，他向我們介紹了他的光頭同學(xué)被病魔折磨后是怎么站起來(lái)的，雖然被別人嘲笑，但臉上依然掛著(zhù)笑容。我的心被那位同學(xué)頑強不屈的精神而震撼。啊!他上來(lái)了，他戴著(zhù)帽子上來(lái)了，鼓號對為他奏了一段《運動(dòng)員進(jìn)行曲》他脫下帽子想我們鞠躬，臉上滿(mǎn)是笑容，在我眼里，他已不是光頭男孩而是陽(yáng)光少年。瞧，那是我們班的朗讀高手--葉冰怡。
這優(yōu)美的語(yǔ)言，這動(dòng)聽(tīng)的聲音使全場(chǎng)三千多人一齊把目光投向主席臺；這優(yōu)美的語(yǔ)言，這動(dòng)聽(tīng)的聲音，使全場(chǎng)三千多人一齊歡呼，一齊鼓掌；這優(yōu)美的語(yǔ)言，這動(dòng)聽(tīng)的聲音，使全場(chǎng)三千多人如癡如迷。典禮結束了，我的疑云全部散去，我們踏著(zhù)整齊的步伐走回教師，我真想對這“感動(dòng)哲商”十大優(yōu)秀學(xué)生說(shuō)，你們都是當之無(wú)愧的十大優(yōu)秀學(xué)生，與此同時(shí)，我也對自己說(shuō)，總有一天我也會(huì )像他們一樣成為十大優(yōu)秀學(xué)生。
頒獎典禮作文 篇7
看完《感動(dòng)中國》的節目，好多同學(xué)都感動(dòng)的哭了，我也不例外�？赐赀@個(gè)節目最大感觸是我更加理解了那句名言“有的人死了，但他還活著(zhù);有的人活著(zhù)，但他已經(jīng)死了�！�
是啊!既然我們來(lái)到了這個(gè)世界上，就要懂得珍惜生命。在某種意義上說(shuō)，生比死更難，因為死，只需要一時(shí)的勇氣，而生，卻要一世的膽識。生命中的一切痛苦、一切風(fēng)雨、一切成敗，都需要我們勇敢面對，勇敢的承擔。我們不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色!永遠不要懷疑生命本身不可替代的價(jià)值!生命的存在就是表明自己的.真實(shí)存在，表現得生與死不同，生活其實(shí)是一種真實(shí)的感受。說(shuō)到生命，每一個(gè)人都有不同的看法，不同的感觸，因為不同的人，不同的時(shí)代，不同的場(chǎng)合，人們都在用自己的行為詮釋著(zhù)生命的真諦。
錢(qián)學(xué)森——1939，錢(qián)學(xué)森沖破阻力，從美國留學(xué)歸來(lái)，一直從事火箭研究為中國的火箭和導彈技術(shù)的發(fā)展提出了極為重要的實(shí)施方案，讓中國的科學(xué)技術(shù)得到發(fā)展。這位中國導彈之父給中國的航天事業(yè)奉獻了一生。在他看來(lái)，生命的意義在于：對國家的關(guān)心，忠心，還有無(wú)私的奉獻。在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕，他以率直的人生態(tài)度詮釋了一個(gè)科學(xué)家的人格本質(zhì)。華益慰————我們醫學(xué)界的驕傲，我們醫學(xué)生學(xué)習的好榜樣。這位醫學(xué)專(zhuān)家讓我們更加記憶深刻�；颊吆图覍儆谩爸档猛懈渡娜恕眮�(lái)說(shuō)他，他用他的一生詮釋了什么是“醫者”，在當今時(shí)代，像他這樣，為患者著(zhù)想，不拿一分錢(qián)，不出一個(gè)錯的好醫生太少太少了。在他生命的最后還在想著(zhù)救人，這是一種信念。他更讓我們感受到醫學(xué)的重要性，也明白生命的價(jià)值。他的妻子對他的評價(jià)說(shuō)：“他也就是盡到了一個(gè)做醫生的職責，做一個(gè)醫生分內的事情，只不過(guò)他做的比較認真�！闭缣K格拉底所說(shuō)，生命中最有價(jià)值的事，莫過(guò)于生命本身了。謝延信——人如其名，延展愛(ài)心，信守承諾。一個(gè)普通不能普通的人，在命運的暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，他橫豎不說(shuō)一句話(huà)，生活的重擔壓在肩膀上，他的頭卻從沒(méi)有低下!為了一時(shí)許下的承諾，他卻用一生來(lái)履行。當今社會(huì )太需要他這種人了。羅映珍——用一個(gè)傳統女人最樸素的方法詮釋了對愛(ài)人的不離不棄的忠貞，這是生命意義最精彩的。她每天寫(xiě)一封信給自己的丈夫，但丈夫不能看，她就每天一封一封的讀給自己的丈夫，在日積月累，在幾百個(gè)不眠之夜過(guò)后，丈夫終于清醒了，醒來(lái)后寫(xiě)的第一句是丈夫那歪歪斜斜的六個(gè)字“羅映珍，我愛(ài)你�！倍嗝锤腥说囊荒�，她終于用愛(ài)創(chuàng )造了生命的奇跡。羅映珍在領(lǐng)獎時(shí)說(shuō)：“我不是什么名人，也不是什么科學(xué)家，拿這個(gè)獎我覺(jué)得很愧于觀(guān)眾和這個(gè)獎”但觀(guān)眾的掌聲告訴了她，這是她應該得到的，她不僅喚醒了丈夫，也喚醒了許多人在這紛雜時(shí)代中對內心情感最深處的拷問(wèn)。
其實(shí)，對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有一夜之間創(chuàng )造出來(lái)的奇跡，只要心平氣和地對待生活中經(jīng)歷的一切，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事，日積月累，斗轉星移，當生命歷程進(jìn)行到某處時(shí)，我們會(huì )驚訝的發(fā)現，不知不覺(jué)中，我們也在生命中創(chuàng )造了奇跡。從生命的自我價(jià)值來(lái)看，人的生命活動(dòng)越能滿(mǎn)足他的生存、享受、發(fā)展的需要，其自我價(jià)值就越大。從生命的社會(huì )價(jià)值來(lái)看，其生命活動(dòng)對他人和社會(huì )的貢獻越大，其社會(huì )價(jià)值就越大。這個(gè)貢獻可以是物質(zhì)的，也可以是精神的。只要人活著(zhù)，即使自己不做任何事，沒(méi)有任何物質(zhì)上的貢獻，他人和社會(huì )田野可以賦予起生命存在以各種意義。
頒獎典禮作文 篇8
今天，我早早打開(kāi)電視觀(guān)看新時(shí)代好少年頒獎典禮，看完以后我感觸頗深。
通過(guò)觀(guān)看“新時(shí)代好少年頒獎典禮”，他們中有勤學(xué)善思、鉆研航模飛行技術(shù)的董天晨，有傳承紅色文化、宣講革命故事的張立文，有熱愛(ài)科學(xué)、愛(ài)發(fā)明的邵子衿，有身殘志堅、不向命運低頭的顏玉宏……
邵子衿是浙江省衢州市實(shí)驗學(xué)校六年級的學(xué)生。在學(xué)校里，他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，熱心幫助同學(xué)，是愛(ài)創(chuàng )新的小“科技男”。他愛(ài)動(dòng)手、愛(ài)創(chuàng )造，多次在科技創(chuàng )新比賽中獲獎。家里到處都是他動(dòng)手改造的作品，如風(fēng)扇、懶人澆花器等。20xx年暑假，他查資料、繪圖紙，利用廢舊材料，將一輛報廢電動(dòng)自行車(chē)改造成酷炫卡丁車(chē)，被多家媒體報道。最近，他又在設計一款“一網(wǎng)打盡式歹徒捕捉網(wǎng)”，依靠空氣動(dòng)力打出網(wǎng)罩，讓行兇者束手就擒。
讓我印象最深的是顏玉宏。他是四川省宜賓市屏山縣中學(xué)高一學(xué)生。他一歲時(shí)患小兒麻痹癥，導致下肢癱瘓。但他自強不息、樂(lè )觀(guān)向上、好學(xué)上進(jìn)。20xx年，顏玉宏開(kāi)始了艱辛的求學(xué)之路，每天柱著(zhù)拐杖走、爬著(zhù)走，甚至有時(shí)倒立著(zhù)走，要花3個(gè)多小時(shí)“走”完上學(xué)路。不論春夏秋冬，風(fēng)雨無(wú)阻。
我要向他們學(xué)習，勤奮學(xué)習，追求上進(jìn)，爭當祖國的好少年!
頒獎典禮作文 篇9
又是一個(gè)平凡的星期三，對于昨天剛參加過(guò)英語(yǔ)競賽的我，是那么的平凡。但是，一個(gè)消息傳過(guò)來(lái)后，我就不認為這天是那么的平凡了。
“杜智鴻，畢老師叫你去辦公室!”一個(gè)同學(xué)喊道�！笆裁�?”對于我這個(gè)不經(jīng)常去語(yǔ)文辦公室，即使是去也不是什么好事的我，這可是一個(gè)令人害怕的消息。我坐了一會(huì )，心里翻天覆地的回想幾天來(lái)做過(guò)的“壞”事。是不是我給同學(xué)抄的作業(yè)被發(fā)現了，或者，我送給老師的驚嚇魔盒把老師嚇倒了。一向沉著(zhù)冷靜地我被嚇倒了。我不禁打了個(gè)寒顫，身后冒出了虛汗。我懷著(zhù)忐忑不安的心情走到辦公室�！皥蟾�!”我這沒(méi)有底氣的聲音讓老師“撲哧”地笑了一聲。我完全不懂老師在笑什么，強裝著(zhù)鎮定，臉上的神經(jīng)卻緊繃著(zhù)，左擺右擺的走了進(jìn)去。老師轉過(guò)臉來(lái)，那嚴肅的表情讓我的心涼了一半�！罢f(shuō)!自己說(shuō)!又犯了什么錯誤!”我心里一虛，臉刷的一下就紅了，就把我和同學(xué)打架的事說(shuō)了出來(lái)。我半吞半吐地剛說(shuō)完，老師便大驚失色，漲紅了臉大聲吼道：“什么?你還和別人打架?”“我又沒(méi)有先動(dòng)手�！蔽野杨^埋了下去，但是腦子里閃過(guò)一句話(huà)：老師不知道!靠!老師不知道我打架，我還去自首，我傻啊!我抿了抿嘴，全身的神經(jīng)都還是緊繃的，問(wèn)了一句：“老師您不知道?”“我當然不知道啊!”老師坦然地答道�！氨緛�(lái)是叫你來(lái)拿你昨天比賽的獎狀的，誰(shuí)知道你還打架!獎狀先暫時(shí)扣在我這里�！崩蠋熌樕弦桓钡靡獾谋砬�。我心里那一大塊石頭落了下來(lái)，那是砸下來(lái)的啊。我心不在焉地說(shuō)：“那您為什么問(wèn)我犯了什么錯呢?”“叫你考一等獎，你去考個(gè)特等獎，你說(shuō)錯沒(méi)啊!”我松了一口氣。我想是將功抵過(guò)，老師就這么簡(jiǎn)單地放我出來(lái)了。
我安然自若地坐在教室里，回想起剛剛那驚心動(dòng)魄的“辦公室自首”的情節，不禁是喜笑顏開(kāi)，但后背的汗又浸過(guò)來(lái)了一陣陣冰涼。啊!這個(gè)星期三真嚇人。
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