由開(kāi)學(xué)典禮想到的作文

　　金秋送爽，丹桂飄香，在豐收的九月，學(xué)校舉行了開(kāi)學(xué)典禮，班級前幾名成績(jì)最好的同學(xué)都評為了“三好學(xué)生”，還有的評為了優(yōu)秀學(xué)生，它們都受到了表彰。我依舊是一無(wú)所獲。

　　我很苦悶，上學(xué)期我發(fā)奮學(xué)習，怎奈從平均90分到95分以上，依然是橫亙在我面前的一道溝，我一次次試圖越過(guò)，但是又一次次的失敗，原因在哪里呢?

　　老師講過(guò)，考試就是檢驗我們對學(xué)過(guò)的知識的掌握和運用，一般情況下掌握了學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，就能夠考到八九十分，最后的`十分就是考查學(xué)生對知識的運用能力。如果平時(shí)知識掌握的比較好，學(xué)習上能夠舉一反三，觸類(lèi)旁通，那么就能夠在最后一題上得分。

　　我回想過(guò)去，我認識到我的弱點(diǎn)就是學(xué)習上缺少細心，缺少認真，缺少持之以恒的耐心，對待疑難問(wèn)題，有些畏縮，知難而退，有時(shí)候同樣的錯誤還會(huì )出現第二次。通過(guò)這學(xué)期老師簡(jiǎn)單的講解，我認識到以前我的弱點(diǎn)其實(shí)很?chē)乐�，如果不及時(shí)加強鍛煉，弱點(diǎn)會(huì )變成致命的弱點(diǎn)。

　　本學(xué)期，我上課要認真聽(tīng)講，積極思考，爭取作業(yè)堂堂清，課后的作業(yè)，獨立完成，既要重視基本知識的理解和記憶，又要在靈活運用基本知識上下功夫，一步一個(gè)腳印，從零開(kāi)始，去實(shí)現我的目標——不求第一，但求優(yōu)秀。

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