等待的作文優(yōu)秀【5篇】

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的等待的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

等待的作文 篇1

　　從傳播花種到花兒綻放，這是一個(gè)漫長(cháng)、艱辛的過(guò)程。它需要人的耐心，更需要種花人的照料�；ㄩ_(kāi)的過(guò)程是漫長(cháng)的，需要我們耐心的等待。

　　春天，農民們插上了寄予了希望的秧苗。每日，奔忙于農田和家之間，照料著(zhù)這些小苗，讓它們茁壯成長(cháng)。夏天，小苗都已長(cháng)大了，卻還不見(jiàn)它結果實(shí)，農夫以為只要長(cháng)高了，就可以結出果實(shí)，便將它們一株株的拔起�？蓻](méi)想到，小苗都死了，再也結不出果實(shí)來(lái)了。等待瓜熟蒂落的過(guò)程是漫長(cháng)的，切記不可操之過(guò)急，否則你將吃不到香甜的果實(shí)。

　　等待花開(kāi)的'過(guò)程是漫長(cháng)的，等待小苗成長(cháng)的過(guò)程是漫長(cháng)的，想要學(xué)習進(jìn)步，獲得成功的過(guò)程，難道不是漫長(cháng)的嗎?

　　語(yǔ)文老師曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)好語(yǔ)文并不是兩三天就能學(xué)好的。語(yǔ)文是一門(mén)長(cháng)期積累的學(xué)科，它并不像數理化那只要聽(tīng)懂，會(huì )做題學(xué)習成績(jì)就有所提高，也不像英語(yǔ)那樣熟背單詞，句型就可以考高分。它是一門(mén)長(cháng)期積累、歸納熟背的一門(mén)藝術(shù)性的學(xué)科。想學(xué)好語(yǔ)文并一朝一夕就可以成功的事情。學(xué)好語(yǔ)文的過(guò)程是漫長(cháng)的，是需要我們等到的。

　　花固然很美，但等待花開(kāi)的過(guò)程中卻是痛苦的�；ㄒ�經(jīng)過(guò)多少風(fēng)吹雨打，飽受寒風(fēng)的催殘，在那短短的幾十秒中，將積蓄了一年的精氣、美麗在這一瞬間綻放出來(lái)。接著(zhù)就是等待花落的日子。當花掉下時(shí)，被人們任意地踐踏，最后消失在泥土中，作為來(lái)年花兒的養料�；ㄩ_(kāi)固然壯觀(guān)，但千萬(wàn)別忽視花落的那一瞬間。因為即便花落，花朵也會(huì )就美麗留存在世間。因此，等待的過(guò)程雖然漫長(cháng)，但它卻是值得的。等待的背后是成功的果實(shí)。

　　等待花開(kāi)，是一種幸福：等待花落，依然是一種幸福�；ㄩ_(kāi)固然壯觀(guān)，花落也不失美麗。等待的過(guò)程雖然漫長(cháng)，但十分珍貴。因此，在等待中，你可以學(xué)會(huì )很多，這對你的人生有益的。不要害怕等待，因為真相就在等待之后，你現在還沒(méi)有遇上，只是時(shí)機未到而已。

　　等待花開(kāi)，是花兒壯觀(guān)的綻放：等待花落，依然是花兒的壯美。

等待的作文 篇2

　　教育敘事：注視你，傾聽(tīng)你，等待你是我的習慣

　　有人說(shuō)：“教師太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，但我說(shuō)教師太陽(yáng)底下最美麗的職業(yè)。作為一名教師，我為此感到光榮，教師面對的群體是學(xué)生，他們天真可愛(ài)，富有朝氣，沒(méi)有爭斗，帶給我們新的力量和精神。你有沒(méi)有這樣的感受呢？

　　如果沒(méi)有，請你細細體會(huì )；如果有，那么讓我們共享。不管你們有什么樣的感受，我今天就來(lái)討論《如何進(jìn)行教學(xué)管理》，我所給的態(tài)度就是：注視學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生，等待學(xué)生。

　　第一，注視學(xué)生，掌握學(xué)生個(gè)性

　　由于正在上初中的學(xué)生，年紀比較小，性格莽撞幼稚，愛(ài)沖動(dòng)，個(gè)性張揚，善于學(xué)習新鮮事物，我們可以利用學(xué)生這個(gè)特點(diǎn)，吸引學(xué)生學(xué)習興趣，時(shí)刻注視學(xué)生的變化，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)與關(guān)心，并且不斷更新新的`教學(xué)手段和教學(xué)計劃，促進(jìn)他們的學(xué)習。

　　第二，傾聽(tīng)學(xué)生，抓住學(xué)生心理特點(diǎn)

　　教師初次接觸這些學(xué)生的時(shí)候，在進(jìn)行授課時(shí)，授課時(shí)要加入必要的教學(xué)活動(dòng)，除了調節課堂氣氛外，還有通過(guò)活動(dòng)了解學(xué)生性格和學(xué)生對知識的接受的程度，以及學(xué)生對任課老師的感受；另外，在課外，我們也要積極融入學(xué)生的生活和學(xué)習。我們可以組織一些小游戲，加強師生彼此的了解，傾聽(tīng)學(xué)生的內心，從而更好把握師生間的尺度。

　　第三，等待學(xué)生，贏(yíng)得“民心”

　　教師在進(jìn)行教學(xué)管理時(shí)，要有耐心，不要過(guò)于著(zhù)急和急切，要學(xué)會(huì )等待。對一些在課堂上愛(ài)說(shuō)話(huà)、打鬧的學(xué)生，我們除了必要的說(shuō)教外，還要采取一些措施。比如我們可以和家長(cháng)溝通，家長(cháng)和教師互幫互助，意見(jiàn)統一，一致對外，共同糾正孩子的錯誤；還可以在日常的生活里中，教師可以樹(shù)立班級楷模標兵，讓全班學(xué)生一起學(xué)習；教師也可以言傳身教，誠信教學(xué)。

　　但是教師千萬(wàn)不要放棄學(xué)生，我們要學(xué)會(huì )等待學(xué)生，等待他們迷途知返。

　　無(wú)論我們在教學(xué)中遇到什么樣的學(xué)生，我們都要以教師的專(zhuān)業(yè)姿態(tài)，用科學(xué)的管理手段來(lái)管理學(xué)生，用我們的人格來(lái)尊重學(xué)生，用我們專(zhuān)業(yè)的教學(xué)魅力吸引學(xué)生的興趣，用我們的滿(mǎn)腹才華和專(zhuān)業(yè)知識豐富他們貧瘠而瘦削的內心。

等待的作文 篇3

　　農夫在地里同時(shí)種了兩棵一樣大小的果樹(shù)苗。第一棵樹(shù)拼命地從地下吸收養料，儲備起來(lái)，滋潤每一個(gè)枝干，積蓄力量，默默地盤(pán)算著(zhù)怎樣完善自身，向上生長(cháng)。另一棵樹(shù)也拼命地從地下吸收養料，凝聚起來(lái)，開(kāi)始盤(pán)算著(zhù)開(kāi)花結果。

　　第二年春，第一棵樹(shù)便吐出了嫩芽，憋著(zhù)勁向上長(cháng)。另一棵樹(shù)剛吐出嫩葉，便迫不及待地擠出花蕾。第一棵樹(shù)目標明確，忍耐力強，很快就長(cháng)得身材茁壯。另一棵樹(shù)每年都要開(kāi)花結果。剛開(kāi)始，著(zhù)實(shí)讓農夫吃了一驚，非常欣賞它。但由于這棵樹(shù)還未成熟，便承擔開(kāi)花結果的責任，累得彎了腰，結的果實(shí)也酸澀難吃，還時(shí)常招來(lái)一群孩子石頭的襲擊。甚至，孩子會(huì )攀上它那贏(yíng)弱的身體，在掠奪果子的同時(shí)，損傷著(zhù)它的自尊心和肢體。時(shí)光飛轉，終于有一天，那棵久不開(kāi)花的壯樹(shù)輕松地吐出花蕾，由于養分充足、身材強壯，結出了又大又甜的果實(shí)。而此時(shí)那棵急于開(kāi)花結果的樹(shù)卻成了枯木。農夫詫異地嘆了口氣，將那根瘦小的枯木砍下，燒火用了。

　　有時(shí)不急于表現自己的人恰恰正是最富有競爭力、生命力最強、最有前途的人。積累不夠，就急于表現，只能是曇花一現，甚至會(huì )給自身帶來(lái)傷害：而厚積薄發(fā)，水到渠成的人則會(huì )長(cháng)久地享受成功的愉悅。世間的萬(wàn)物，都有自己的發(fā)展規律與步驟，我們不能為了達到某種炫耀的目的就拔苗助長(cháng)，躍過(guò)或者忽略掉其中的一步，這樣只能使自己成為一個(gè)不健全的'人，給自己的發(fā)展帶來(lái)不良的影響，這是一種短視行為。不要為眼前的小利而失去長(cháng)遠的大利。耍學(xué)會(huì )耐心等待，等待收獲更大更好的"果實(shí)"。

等待的作文 篇4

　　人生便是等待�！坝屑s不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”，是等待；“孤煙不飲啄，非鳴聲念群”，是等待；年輕的海倫·凱勒在等待三天光明；古老的地壇四百多年里在等待史鐵生；鮑爾吉·原野在寂寞里終于等到詹姆斯·拉斯特的躍升……

　　在我們的生活中，有很多人在默默的等待，正是由于當時(shí)的等待，才慢慢使之凝聚在一起。

　　等待祝你一路順風(fēng)。

　　法國作者大仲馬筆下的唐代斯正是一位等待者。誰(shuí)能忍受被無(wú)故冤枉因此坐十四年牢？誰(shuí)能忍受大喜之日被法官無(wú)故判罪？誰(shuí)又能忍受自己父親死亡，兒子卻還在監獄、未婚妻卻被別的男人拐走？然而這些苦難，都發(fā)生在了這個(gè)年僅二十歲的唐代斯身上。十四年過(guò)去了，他成功越獄了，然而在這背后是多么苦。他的“父親”教授他知識，使他明白等待。對于拐走未婚妻的人他需要報仇，不明事理的檢察官也需要報仇。但他選擇了等待，一句話(huà)不是不報，時(shí)機未到。但最終他等到了，殺了背叛他的.人，成就了自己的事業(yè)，成為了法國赫赫有名的商人—基督山，在事業(yè)上一帆風(fēng)順。

　　等待使你永垂不朽。

　　有誰(shuí)能夠在巨大的痛苦之下，在76秒內做出一連串的停車(chē)步驟？有誰(shuí)能夠在肝臟破碎的情況下毅然站起來(lái)安撫乘客？有誰(shuí)能在死亡的前幾十秒鎮靜的告訴乘客不要慌亂？然而“最美司機”吳斌做到了。在那痛苦的76秒的等待看似并不算什么，但是就那么輕輕一停，他就讓車(chē)上24名乘客停在了安全通道。正是由于他那幾十秒中堅定的信念，使他有了把車(chē)停下來(lái)的決心，倘若他當時(shí)隨即倒下，沒(méi)有等待那76秒的到來(lái)，那將會(huì )釀成怎樣的惡果？我從心底里佩服這位司機，正是他的等待才換來(lái)了每一位乘客的安全，這也便是真正的偉大的愛(ài)吧！他值得我們去學(xué)習，更值得我們去接力！

　　對于有些人來(lái)說(shuō)，等待祝你成功；對于另一些人來(lái)說(shuō)，等待使你永垂不朽；然而，對于我來(lái)說(shuō)，等待此刻，就是為將來(lái)成功！

等待的作文 篇5

　　我的心在等待等待，是一個(gè)充滿(mǎn)期盼的詞眼，是一首飄蕩著(zhù)神秘色彩的樂(lè )曲，它像一位畫(huà)師，往往能勾畫(huà)出一幅幅令人思索的畫(huà)面。

　　荒蕪的戈壁正演化為漫天黃沙飛舞的大漠，心靈肥沃土壤也被利欲的大河沖刷得支離破碎。為了心靈的花園繁盛，為了鮮紅血液的澎湃，為了思想黑夜的黎明，請讓心底盛開(kāi)一朵花。

　　這是一朵意氣之花。它沾附了風(fēng)波亭的點(diǎn)點(diǎn)殘血，彰顯了岳武穆的滿(mǎn)腔熱血；它聆聽(tīng)了零丁洋里的聲聲嘆息，刻畫(huà)了文天祥的一顆丹心；它目睹了北海老者十年的苦苦等待，抓住了蘇武的一柄漢節；它重唱起西域路上的聲聲駝鈴，銘記了張騫的數年牢獄。它是中華兒女內心的意志，它是炎黃子孫心里的氣概。意氣風(fēng)發(fā)，勇往直前，到中流擊水，看蒼鷹搏天。意氣之花將在我們心里綻放。

　　這是一朵堅韌之花。它曾伴隨頑強的張海迪爬上知識的珠穆朗瑪，將截肢的痛苦永遠踩在腳下。它曾詢(xún)問(wèn)霍金有關(guān)黑洞的科學(xué)知識，將人生的苦難永遠拋棄在黑色漩渦；它曾相伴太史公著(zhù)史抒憤，照盡一切歷史塵寰；它曾跨在越王的戰馬上，與它一起嘗苦膽，復故國�！肮胖�成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！毙撵`開(kāi)放堅韌之花，我們便可以看到廣闊的原野盡頭一點(diǎn)星火燃起。心靈綻放堅韌之花，我們就能在漆黑的深夜看到啟明星的光輝。堅韌伴我成功，堅韌之花也在散發(fā)芳香。

　　這是一朵奉獻之花。慈祥的'巴金爺爺將它化成一根柴火，奉獻人生些許溫暖；叢飛將它變成資財幫助社會(huì )底層的天使；田世國又將它融入一顆溫暖的腎，化開(kāi)了無(wú)數母親心頭的堅冰；中國人將它握在牢牢舉起的拳頭，與災難抗爭，與命運拼搏，保護脆弱的幼苗健康成長(cháng)，呵護年長(cháng)的古松穩住根基。奉獻，是無(wú)助者在波瀾海面上的航燈，指示著(zhù)港口的方向；奉獻，是夜幕中的一顆流星，轉瞬即逝，也要照亮人們的眼睛；奉獻，是洪水中的一件單衣，溫暖彼此寒徹的心靈。奉獻之花將如太陽(yáng)一樣高照心靈。

　　我的心在等待，等待的是一種美麗的情愫，當等待的旋律奏響時(shí)，在希望的高潮到來(lái)之前，需要的是平和的心態(tài)。

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