【精】等待的作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的等待的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

等待的作文 篇1

　　我，一人站在路旁，身邊的路燈為伴。

　　我情不自禁望向天空。仔細看看，原來(lái)天空不僅有寬度，還有令人琢磨不透的深度。它沒(méi)有夏日里的繁星陪襯，沒(méi)有清晰的月亮吊墜，它…顯得格外冷清。朦朧又泛著(zhù)深藍色光芒的夜空里，偶爾出現幾顆悠哉悠哉的星星，一閃一閃的，在浩瀚的宇宙中綻放著(zhù)別樣的光彩。

　　我低下久望天空的頭，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)些許寒意，我自知時(shí)間不早，可我有怎能舍棄這來(lái)之不易的寧靜。我開(kāi)始期待，期待夜空中的星星沖破層層迷霧變得清晰的那一刻，期待浩瀚的夜空被劃破的那一刻。有人說(shuō)，每一顆流星的墜落，都代表著(zhù)另一個(gè)災難的降臨，但是人們卻都自私的期待著(zhù)流星劃破天際的瞬間，帶著(zhù)眾人的期待生根發(fā)芽…

　　也許這時(shí)的星星開(kāi)始與流星玩起了捉迷藏。

　　在自己并無(wú)邏輯的推理下，我與路旁不語(yǔ)的燈光為伴，竟開(kāi)始傻傻等待起來(lái)，希望流星能夠沖破黑暗，劃過(guò)天際…

　　…

　　“怎么還未出現？”我心中一陣失落，看看浩瀚的天空中，并無(wú)我想要的瞬間。一旁的路燈，在黑夜逐漸來(lái)臨之時(shí)，也愈來(lái)愈亮，它似乎在對我說(shuō)“再等等吧，我會(huì )陪著(zhù)你，驅除黑夜，照亮整個(gè)黑夜。等等吧，流星會(huì )出現的！”

　　“嗯，我也如此深信流星會(huì )來(lái)，它是在等待星星們的倒計時(shí)，快了，快了…”

　　我情不自禁的想了起來(lái)。等著(zhù)，等著(zhù)……我開(kāi)始幻想，如果下一刻流星真的來(lái)了，那么我的愿望是什么呢，或許是…

　　…

　　一邊想著(zhù)，一邊抬頭仰望星空的自己，突然眼睛閃著(zhù)光，這不是路燈陪伴下溫柔的燈光，而且別樣耀眼的.光芒。

　　夜空中，一顆星星一邊大步的行走著(zhù)，一邊閃爍著(zhù)它不同尋常的光芒。

　　“咦？難道是流星要來(lái)了？

　　”

　　“呀，是真的！

　　”

　　“流星啊，流星，我的愿望很簡(jiǎn)單，我希望……”

　　我看到了它劃破整個(gè)星空留下的那一抹絢爛，親眼目睹了這場(chǎng)視覺(jué)盛宴，心里如此滿(mǎn)足。不負等待，不負陪伴！

　　這漫長(cháng)的等待里，有路燈陪伴，我是如此的心安。它沒(méi)有陽(yáng)光般偉大，普照萬(wàn)物生靈；沒(méi)有夜空中的繁星般壯闊美麗，撲朔迷離；沒(méi)有流星般的華麗出場(chǎng)，華麗耀眼；但是，在我心里，它已經(jīng)是我重要的朋友一般暖心不可缺失！

　　我愛(ài)那晚轉瞬即逝的流星，帶給人們永恒希望的流星。

　　我愛(ài)那晚與我為伴的路燈，帶給我如此心安的夜晚。

　　堅持，不負陪伴，不負等待

等待的作文 篇2

　　我從小學(xué)過(guò)各種特長(cháng)，鋼琴，舞蹈，畫(huà)畫(huà)，書(shū)法，圍棋，英語(yǔ)，奧數，作文，聲樂(lè )，樂(lè )理，輪滑。哇，兩個(gè)手都沒(méi)數過(guò)來(lái)。

　　慢慢地隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我長(cháng)大了，上小學(xué)了，是四年級的小學(xué)生了，沒(méi)有那么多的空閑時(shí)間來(lái)進(jìn)行那么多的高雅藝術(shù)和文化修養的熏陶了。那些特長(cháng)也就成為一種童年的回憶了。

　　可是有兩樣有神奇魔力的特長(cháng)從決定學(xué)那天開(kāi)始，就沒(méi)有停下過(guò)。你們能猜出來(lái)是什么嗎？猜對了可是有獎啊，獎50級的貘貅一只。就是就是，鋼琴和舞蹈。

　　我喜歡鋼琴，它可以發(fā)出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，可以?xún)艋�人的心靈。

　　我喜歡舞蹈，它讓享受到世外桃源般的美麗，在音樂(lè )中，我可以是仙子，可以是勇敢的騎手。

　　喜歡歸喜歡，沒(méi)有哪一樣可以不付出難以計數的汗水，就能達到美的境界的。每天我都要彈琴，而且是一個(gè)小時(shí)。不管時(shí)間多么緊迫，不管作業(yè)有多少。我只有先彈完琴，才能寫(xiě)作業(yè)�？此苾�(yōu)雅的舞蹈，背后要付出不盡的`努力，才能在舞臺上一展自己的身姿。

　　我問(wèn)媽媽?zhuān)瑢W(xué)鋼琴和舞蹈什么時(shí)候才能結束？

　　媽媽說(shuō)，至少十年。十年之后，如果我真的不想學(xué)了，再做決定。

　　一天一天，看時(shí)間飛跑。我學(xué)鋼琴已經(jīng)四年多了，而舞蹈呢，則學(xué)了五年多了。離媽媽的要求還有一半的時(shí)間。我愛(ài)上了舞蹈，喜歡上了鋼琴。希望這兩樣，我能夠一直學(xué)下去，一直到老。

　　鋼琴和舞蹈給了我無(wú)盡的遐思，盼望我成功的那一天。希望有一天我也能像王羽佳姐姐那樣，成為一名用心彈琴的鋼琴家。希望有一天我也能像楊麗萍那樣，提起舞蹈，提起孔雀舞的時(shí)候，人們會(huì )想起一個(gè)舞蹈家的名字。

　　等待努力，等待持久，等待花開(kāi)。

等待的作文 篇3

　　下午，同學(xué)們都走光了，只剩我一個(gè)人在教室里，等待媽媽。

　　太陽(yáng)靜靜地走向西邊，孤零零的我，心里不停埋怨：媽媽怎么還沒(méi)來(lái)呀！是是堵車(chē)了，還是怎么樣了？

　　掛在墻上的鐘，懶懶地和太陽(yáng)賽跑，它的腳步聲讓我倍感等待的孤單；我，在教室里孤獨地踱步，似乎全世界就只有我一個(gè)人。我在黑板上亂畫(huà)，畫(huà)了又擦，擦了再畫(huà)，就這樣重復了無(wú)數次；拿起板擦，將小黑板上的作業(yè)全部擦掉；最后一個(gè)人在教室里“狂歡”——往討厭的人桌子上潑水，又站到講臺上……

　　我“狂歡”累了，也餓了，我等不及了；來(lái)到校門(mén)口的樓梯上，抱著(zhù)書(shū)包，坐著(zhù)，等著(zhù)。

　　檢查穿校服的叔叔向我招了招手，大聲說(shuō)：“孩子，怎么還不回去呀？”

　　“等我媽?zhuān)　蔽衣柫寺柤�，又指了指馬路，不以為然地說(shuō)，“她馬上就來(lái)！”

　　“是不是不要你啦？”他嬉皮笑臉地打趣。

　　我立即反駁：“你媽才不要你呢！”

　　但這時(shí)，我的`淚水早已在眼眶打轉了：媽媽是不是真的不要我了？不可能的事！媽媽那么愛(ài)我——可是，她為什么還沒(méi)來(lái)呢？

　　太陽(yáng)即將落山，我仍然呆呆地望著(zhù)馬路上那川流不息的車(chē)輛。

　　電話(huà)手表只剩一格電了，打電話(huà)她也不接——還有什么辦法，比我自己走路回家更好呢？

　　說(shuō)走就走，我跨出大門(mén)。突然，一個(gè)熟悉的聲音：“雅琦！”我抬頭一看，��！是媽媽?zhuān)?/p>

　　止不住的淚水從眼里滾落下來(lái)。

　　“對不起，我看到今天堵車(chē)，所以走路來(lái)的，讓你等了那么久，對不起！……”

　　媽媽抱住我的頭，附在我耳邊說(shuō)著(zhù)、安慰著(zhù)。

　　……

　　遠處，有淡淡的晚霞，霞光下，我倆有說(shuō)有笑地走在回家的路上……

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