等待的作文4篇(精品)

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的等待的作文4篇，歡迎大家分享。

等待的作文 篇1

　　當清風(fēng)拂過(guò)明月，飄來(lái)幾縷清香，又是茉莉花開(kāi)，又是惆悵歸來(lái)，曾經(jīng)在花香中縈繞的幸福瞬間，又回憶在眼前，也許是母女間的親情太過(guò)濃烈，太過(guò)感人，太過(guò)真摯了吧！

　　母親與女兒生活在一起，相依為命，而命運之神卻捉弄她們——女兒突然病倒了，被診斷為白血病，醫生只是說(shuō)：“我們會(huì )盡力的�！蹦赣H抹去女兒眼角的淚水說(shuō)：“你會(huì )好起來(lái)的�！迸畠汉瑴I點(diǎn)點(diǎn)頭。一旁的.我心里暖暖的，卻又是酸酸的，頓時(shí)眼成為這滿(mǎn)屋子的溫暖。

　　女兒的病情一天天加重，母親看著(zhù)日漸消瘦的女兒，開(kāi)始有了一種期望。母親問(wèn)女兒想要什么，女兒說(shuō)：“買(mǎi)盆茉莉花吧，它很香，讓我帶著(zhù)它的香氣走�！蹦赣H說(shuō)她瞎說(shuō)，她不會(huì )走的，那時(shí)茉莉花怒放，仿佛要留住這幸福的瞬間。

　　月光如水，淡淡的撒在病床上，“媽媽?zhuān)�我頭上有茉莉花，美嗎？”女兒輕輕的說(shuō)�！懊�，就是那花兒有點(diǎn)小�！蹦赣H攤開(kāi)柔弱的大手，幾朵茉莉花安靜的躺在手心，她小心的把茉莉花插進(jìn)女兒的頭發(fā)里。那時(shí)，下起了淅淅瀝瀝的小雨，我知道：星星哭了。

　　我轉身悄悄走開(kāi)，我是在閱讀她們之間可貴的親情嗎？她們的親情是一種褪去鉛華的清澈透明的愛(ài)。這種愛(ài)承載著(zhù)的是那幽幽茉莉花香味兒。

　　女兒走了，只有茉莉花的清香在房間里飄蕩，母親把一大束花埋在土里，她說(shuō)：“茉莉花香是永遠不會(huì )消散的，她會(huì )回來(lái)的�！�

等待的作文 篇2

　　等待簡(jiǎn)直是這世界上讓人感覺(jué)最漫長(cháng)的事了，這個(gè)過(guò)程用“度日如年”來(lái)形容還是不準確，應該用“度秒如年”形容才對。

　　這可并沒(méi)有添加任何夸張的色彩，每個(gè)人都應該有切身經(jīng)歷，你感覺(jué)過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，實(shí)際上才過(guò)了幾分鐘。特別是在沒(méi)有準頭的情況下，更加焦急，等考試成績(jì)也是如此。

　　昨天，七科考試終于結束，接下來(lái)就如同原始人類(lèi)進(jìn)了一個(gè)新的時(shí)代，它叫“等候時(shí)代”。曾經(jīng)有人說(shuō)：“考試完還沒(méi)公布成績(jì)的這一小段時(shí)間是最快樂(lè )的”。我卻認為不然，這可比考試時(shí)還緊張。沒(méi)公布成績(jì)，心里或多或少會(huì )惴惴不安，問(wèn)題是還不知道何時(shí)才公布。說(shuō)不定一眨眼的時(shí)間成績(jì)就出來(lái)了，讓人大吃一驚。成績(jì)出來(lái)后，大局已定，不管是好是壞，心也都放下了。

　　現在，直到寫(xiě)本隨筆時(shí)，我那顆小心臟也沒(méi)有放松，還在為成績(jì)而焦急地等待著(zhù)。嘿，你說(shuō)奇怪不奇怪？每次出分后啥事都沒(méi)有，沒(méi)出分時(shí)反倒緊張。人真是種奇怪的.生物，明明我的大腦表達著(zhù)想知道結果的信息，可心臟卻還緊張地跳動(dòng)，真“敬業(yè)呀�！苯裉焐衔�，聽(tīng)到討論最多的便是分數，當然是估的。某某某說(shuō)自己考砸了，某某某又說(shuō)自己這次題太難……總之，我現在越來(lái)越希望分數快點(diǎn)出來(lái)。

　　雖然昨天是估過(guò)分了，可那畢竟不準確，再說(shuō)也和別的同學(xué)沒(méi)有對比，說(shuō)不定別人估分低是因為保守呢。

　　總之，等待的過(guò)程實(shí)在是太艱難了，還是快點(diǎn)出分為好。

等待的作文 篇3

　　母愛(ài)是詩(shī)人反復吟誦的永恒詩(shī)篇。今天我讀了一篇文章。等待午夜我受益匪淺。

　　這篇文章告訴我們，作者走出大山去上大學(xué)，只能打電話(huà)聯(lián)系他的家人。盡管長(cháng)途電話(huà)費很貴，但提交人仍與母親討論每月第一天8點(diǎn)打電話(huà)。每個(gè)電話(huà)都只是聊天我”大學(xué)生活，但這足以讓媽媽開(kāi)心。作者在大三時(shí)墜入愛(ài)河。作者陪他的女朋友去購物，一直到本月初11點(diǎn)。當他躺在床上時(shí)，他記得打電話(huà)。我想在學(xué)校外面打電話(huà)，但是太早了。我沖向臥室的電話(huà)，撥了最熟悉的號碼。傳來(lái)母親急切而興奮的聲音。伊娃，我知道你會(huì )打電話(huà)的�！边@樣的一句話(huà)，卻讓作者感到溫暖和內疚。溫暖是因為有人悄悄地關(guān)心他，內疚是因為作者只關(guān)心他的女朋友，而忘記了那個(gè)努力保護他的'人。在母親的漫談中，作者已經(jīng)放聲大哭。此時(shí)窗外的夜色茫茫，寒風(fēng)呼嘯�？梢�。我”我只感到溫暖。

　　通過(guò)這個(gè)故事，我覺(jué)得除了母親，誰(shuí)關(guān)心我們沒(méi)有遺憾，母親對她的孩子的愛(ài)是如此簡(jiǎn)單和溫暖。我們在母愛(ài)的環(huán)繞下健康成長(cháng)。那種愛(ài)不能用金錢(qián)來(lái)衡量，也不能用感謝來(lái)表達。因此，我們必須用孝心和成就來(lái)報答她。

等待的作文 篇4

　　兩個(gè)不滅的靈魂一直佇立在那兒，只要下課鈴聲一響，她們總是會(huì )習慣地向那棵木棉跑去。

　　那棵經(jīng)歷了漫長(cháng)歲月的木棉在模糊的夢(mèng)境里依然青翠得像永不褪色的碧玉，鳥(niǎo)兒在葉子間自由自在的跳動(dòng)。大樹(shù)下依然有我和琳一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，頭仰得很高很高……

　　操場(chǎng)

　　煩悶的氣息彌漫著(zhù)整個(gè)教室，清脆的鈴聲一響，教室里突然“轟”的一聲，由原來(lái)的擁擠變得空曠。

　　陽(yáng)光和煦，微風(fēng)怡人。沙子遍布的小操場(chǎng)被我們占了一角。在常人看來(lái)我們的行為似乎顯得可笑幼稚，甚至在一旁的小孩子都忍不住嘲笑我們，沒(méi)錯，無(wú)可置疑的是我們這群讀初三的大孩子竟不顧形象地啃著(zhù)根一毛錢(qián)的冰棍。五毛錢(qián)或者一塊錢(qián)的雪糕對我們而言似乎太奢侈了，我們暫時(shí)沒(méi)資本去享受。這寒酸嗎？不覺(jué)得，只覺(jué)得是在擁抱簡(jiǎn)單而明亮的快樂(lè )！

　　有句話(huà)說(shuō)：因為心是豁亮的，所以笑容是明媚的。在一片歡聲笑語(yǔ)中，我們的笑容在春天的日子里照亮彼此的心，一切都是暖和和的。

　　走廊

　　興奮的程度正隨著(zhù)秒數的增加而逐漸加課，“58、59、60，鈴……下課啰！”

　　“哈哈……”我得意地仰天大笑三聲。黑老巫，你總是栽在我手里了。

　　黑老巫向我投向乞求的眼光，我便以迅雷不及掩耳之勢說(shuō)道：哦，原來(lái)猜拳猜輸的人想要耍賴(lài)，不敢大冒險，真是T不守信用的人。

　　黑老巫這會(huì )可被我擊退了，于是站在走廊上對著(zhù)各個(gè)教室大聲喊道：“我是大笨蛋！我是大笨蛋！”剎那間，黑老巫幾乎成為萬(wàn)眾注目的焦點(diǎn)。

　　“完了！完了！形象全沒(méi)了�！焙诶衔滓荒樋蓱z模樣地說(shuō)著(zhù)。

　　“哎！你本來(lái)就沒(méi)啥形象可言�！蔽艺f(shuō)完后屁顛屁顛地哼著(zhù)歌兒溜走了，乍一看，不好，黑老巫這頭猛獸將快要襲擊而來(lái)，快閃！

　　木棉

　　這輩子，無(wú)論時(shí)間怎樣無(wú)情地逝我而去，無(wú)論世俗將我怎樣的摧殘，無(wú)論冷漠會(huì )怎樣地將我變得麻木，都無(wú)法將我內心里那棵美麗的木棉砍掉，它只會(huì )在我心里越長(cháng)越高大，枝干越來(lái)越堅韌。

　　等待已久的鈴聲終于響起，我們都迫不及待地奔向那棵木棉樹(shù)。

　　柔情的風(fēng)兒吹拂著(zhù)，雪白而又輕盈的木棉在空中飛舞。我們這群孩子們將手托得高高的.，去迎接著(zhù)自己疼愛(ài)的木棉。我的雙手在空中擺弄了許久，即使使盡全力，跳起身來(lái)也捉不到我所盼望已久的木棉，在一旁的“公雞”便把他的木棉送給了我，那是我見(jiàn)過(guò)最后最松摸起來(lái)最舒服的木棉。

　　幾天過(guò)后，“公雞”突然銷(xiāo)聲匿跡了，他給了木棉也被遺忘在黑暗的角落了。后來(lái)，我和琳總會(huì )去仰望那棵木棉樹(shù)，因為我喜歡木棉飄飛的日子。

　　畢業(yè)了，又意味著(zhù)高中的開(kāi)始。

　　高中的鈴聲總是讓我的心里感到空蕩蕩的，可我一直在等待著(zhù)曾經(jīng)那清脆而又平和的妙鈴再次響起。我在期待著(zhù)，期待每次鈴聲過(guò)后的不同驚喜。

　　我等不到，即使以前的學(xué)校離我家200米遠，我卻沒(méi)勇氣再踏進(jìn)去，那兒的鈴聲已不屬于我，只屬于我的回憶——那些依稀的夢(mèng)想。

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