等待的作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的等待的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

等待的作文1

　　我媽說(shuō)我是個(gè)急性子，什么事情總是心急火燎，不愿意靜下心來(lái)耐心等待�！耙粋�(gè)人要學(xué)會(huì )品嘗延遲滿(mǎn)足的快樂(lè )！”這是我媽的原話(huà)，以前我還不懂，隨著(zhù)年齡的增加，我似乎越來(lái)越感受到這句話(huà)有道理，因為靜心等待來(lái)的，往往是最好的。

　　就拿我們家每段時(shí)間去西餐廳就餐這件事來(lái)說(shuō)吧。我們家附近有家環(huán)境別致的西餐廳，這里的煎鵝肝和牛排，別提有多美味了，每段時(shí)間爸媽都會(huì )帶我到這里大快朵頤。這天晚上是我們一家約好過(guò)去就餐的'時(shí)間，臨去之前，因為饞得已經(jīng)不行了，為減饞我就跑去超市買(mǎi)了一堆零食墊底，并風(fēng)卷殘云一掃而光。結果呢，真正的大餐由接待生端上來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)吃不下去了�？粗�(zhù)爸爸媽媽輕輕舉杯、無(wú)比享受感受食物和味蕾的親密接觸的那副陶醉的樣子，我別提有多后悔了！誰(shuí)叫我不會(huì )等待呢！

　　還有一次，我想擁有一個(gè)立型玩偶很久了，可是網(wǎng)上商店還沒(méi)有開(kāi)始販售，只有實(shí)體店有。我這個(gè)不會(huì )等待的人，一心只想沖進(jìn)實(shí)體店盡快擁有。為保證自己買(mǎi)到，我又開(kāi)始心急火燎地做功課，然后沖進(jìn)實(shí)體店購買(mǎi)�？墒俏丛�想，跑了三家都沒(méi)貨，直到跑到第四家才買(mǎi)到。等我精疲力盡地回到家，已經(jīng)累趴下了……可沒(méi)過(guò)幾天，我竟無(wú)意中發(fā)現，網(wǎng)上商店也開(kāi)始售賣(mài)了，而且居然是改良版，加了很多細節，顏色、造型也更加可愛(ài)別致了……此時(shí)此刻，我這個(gè)不會(huì )等待的人又一次追悔莫及！

　　所以啊，一個(gè)人要學(xué)會(huì )等待，要學(xué)會(huì )品嘗延遲滿(mǎn)足的快樂(lè )。當下如果沒(méi)有擁有，那么一定是因為最好的在后面等著(zhù)我們。只要學(xué)會(huì )等待，時(shí)間會(huì )給到我們最好的選擇！

等待的作文2

　　等待是什么？在我眼里，就是什么事也不能做，只能在一邊等待著(zhù)。記得那一次放假，我去外婆家等車(chē)的事。

　　那一天，早上六點(diǎn)我就被喊聲吵醒了：“起床了！起床了！不想去外婆家了嗎？”我爬了起來(lái)，眼睛還睜不開(kāi)呢！接著(zhù)，我快速地刷牙，洗臉……快到七點(diǎn)鐘，我和媽媽帶著(zhù)大包小包趕往火車(chē)站，像搬家似的。

　　下面，一輪等待開(kāi)始了，等火車(chē)、等下車(chē)、等公交車(chē)……

　　給我印象最深的是等公交車(chē)。

　　一開(kāi)始，我還是很有耐心地等待著(zhù)�！班粥�！”“嘀——”一輛輛公交車(chē)來(lái)了，走了。我緊盯著(zhù)每一輛經(jīng)過(guò)的`公交車(chē)，仔細尋找著(zhù)我需要的牌號，可是沒(méi)有哇！“媽媽?zhuān)�還有多長(cháng)時(shí)間車(chē)能到？”看厭了的我抬起頭來(lái)，問(wèn)媽媽。媽媽回答：“快了，一會(huì )就到�！甭�慢的，公交站臺上的人越來(lái)越多，從他們的對話(huà)中我得知，他們等待的車(chē)和我們一樣，都是T8這輛公共汽車(chē)。

　　好無(wú)聊呀，我玩起了背包上毛茸茸的玩具小熊。我帶著(zhù)他輕輕地唱歌：“讓我們蕩起雙槳……”帶他做早操：“12345678、22345678……”正玩著(zhù)起勁兒呢，只聽(tīng)有人大喊：“T8來(lái)啦！”其他人立刻歡呼起來(lái)：“T8來(lái)了，T8來(lái)了！”T8來(lái)了？我連忙看看牌號，什么呀，分明就是D8！可是，有那么多人爭著(zhù)上去，是不是牌號掛錯了？看到那些人又下來(lái)了，我才知道，我們這是猴子撈月——白歡喜一場(chǎng)。過(guò)了許久，真正的T8終于來(lái)了，車(chē)上被擠得水泄不通。我突然感覺(jué)，T8路公交車(chē)就像珍稀動(dòng)物一樣，十分稀少。

　　可到外婆家里了，太陽(yáng)公公紅著(zhù)臉下山了，染紅了半邊天，皎潔的月兒姐姐迫不及待地出來(lái)了……

等待的作文3

　　周五的晚上，一個(gè)對我父母來(lái)說(shuō)，是一個(gè)重要的日子——家長(cháng)會(huì )。但這一個(gè)晚上對我來(lái)說(shuō)或許是擔心的；也或許是害怕的。我一個(gè)人孤零零坐在沙發(fā)上。以往家長(cháng)會(huì )之后的情景展現在我的眼簾：媽媽回到家，臉立刻轉成陰天，對我是“天花亂墜”一陣接著(zhù)一陣的狠批，有時(shí)候甚至不理我。

　　不行，我得去看看。想著(zhù)，我便懷著(zhù)膽怯的心情走向學(xué)校。這是，又一顆流星在空中畫(huà)出一條美麗的弧線(xiàn)，我連忙對著(zhù)天空許愿：媽媽一定要聽(tīng)到好消息��！不知不覺(jué)我便來(lái)到了學(xué)校。時(shí)間想沙漏一樣艱澀地流著(zhù)？八點(diǎn)了，我的心里真是越來(lái)越著(zhù)急，越來(lái)越害怕，生怕媽媽的唾沫星子又會(huì )一陣一陣地向我噴來(lái)。不一會(huì )兒，一位家長(cháng)出來(lái)了，只見(jiàn)她臉上滿(mǎn)是嚴肅的`表情，一個(gè)孩子擁上來(lái)，拉住她的手，可她馬上掙脫開(kāi)，指著(zhù)他破口大罵。

　　這一下，我的心就更慌了：呀！等一下這副情景會(huì )不會(huì )發(fā)生在我身上，會(huì )不會(huì )比這一個(gè)還嚴重，媽媽你可千萬(wàn)千萬(wàn)別聽(tīng)見(jiàn)什么“惡訊”��！又過(guò)去三十分鐘，只見(jiàn)媽媽和另一位家長(cháng)一起走出來(lái)，媽媽看到了我，卻什么也沒(méi)說(shuō)什么也沒(méi)做，只是默默地向前走，我心里想：咦！媽媽這是什么意思？什么也不說(shuō)，呀！反正要被罵的，不過(guò)可能老師個(gè)媽媽灌了什么甜言蜜語(yǔ)也說(shuō)不定哦！

　　回到家，媽媽望著(zhù)我，想說(shuō)什么但沒(méi)開(kāi)口，只是嘴角一笑，拉住我的手，說(shuō)：“孩子，一個(gè)人的心胸要向大海一樣寬廣，要容得下矛盾與不平，要用一顆寬容和愛(ài)護的心去對待你身邊的每一個(gè)人�！痹�(huà)聽(tīng)起來(lái)是那么普通，但我的心去久久不能平靜。在羞愧中的我忽然想起了一位名人的話(huà)：“自滿(mǎn)，自高，自大和輕信是人生的四大暗礁�！�

等待的作文4

　　雨已經(jīng)聯(lián)系下了快半個(gè)月，出行成了一種痛苦。

　　傍晚五點(diǎn)過(guò)了，我搭坐公共汽車(chē)到一個(gè)四十公里外的地方見(jiàn)一個(gè)朋友。望著(zhù)車(chē)窗外，我想起了很久很久以前問(wèn)過(guò)一個(gè)人這樣一句話(huà)：“你每天工作來(lái)返差不多三個(gè)小時(shí)，累嗎？”我記得當年她只是笑著(zhù)摸摸我的頭說(shuō)以后我也會(huì )愿意每天工作然后回到一個(gè)地方，而如今我知道為什么了，卻無(wú)法親口告訴她，我已經(jīng)懂得一個(gè)人為什么愿意堅持到一個(gè)地方。

　　因為所到之處除去必須的情況以外，就是有個(gè)你思念的人在等待著(zhù)你，不管多遠，也不管環(huán)境多惡劣，你都希望去到那個(gè)人身邊，陪她度過(guò)一個(gè)日子。有人在等待固然是好，起碼不會(huì )覺(jué)得世間沒(méi)有值得眷戀的地方。

　　我難免又想起，川端康成的《雪國》中，東京的島村前往雪國會(huì )駒子乘坐列車(chē)的情景以及動(dòng)漫《秒速三厘米》中貴樹(shù)乘車(chē)又換車(chē)去往明理的城市的一幕幕，這里面都傳達出無(wú)論多遙遠又是否下雪，我去見(jiàn)你的心意都不變。

　　不免也想起梁實(shí)秋的'散文《送別》中的一句：“你走，我不送你；你來(lái)，無(wú)論大風(fēng)大雨，我要去接你�！边@里雖不是寫(xiě)到來(lái)，而是寫(xiě)送別，但也包含著(zhù)一個(gè)人從一個(gè)地方奔往另一個(gè)有人在等待自己的地方。這些都是由情而起。

　　車(chē)漸漸靠近，我遠遠看到，有個(gè)熟悉的身影撐著(zhù)雨傘在雨中等待我……

等待的作文5

　　星期六的早晨，蒙蒙細雨淅淅瀝瀝地打在窗臺上，發(fā)出“滴答滴答”的響聲。我和往日一樣捧起厚厚的圍棋書(shū)，準備前去上那最具有紳士之風(fēng)的圍棋課。

　　迎著(zhù)陣陣的細雨，踩起點(diǎn)點(diǎn)的水花，我和爸爸一路小跑，來(lái)到B23車(chē)站候車(chē)。這時(shí)車(chē)站上已有七、八個(gè)人。等了好一會(huì )兒，車(chē)站上陸陸續續地又來(lái)了五、六個(gè)人，可是還不見(jiàn)B23的蹤影。我急得直跺腳，背著(zhù)雙手不停地來(lái)回走動(dòng)：“B23怎么還不來(lái)？真是急死我也！”此時(shí)此刻，站上的其他乘客也按耐不住了，個(gè)個(gè)焦急萬(wàn)分：有的伸長(cháng)了脖子，走下臺階，踮起腳尖向B23來(lái)的方向張望；有的一臉焦急，時(shí)不時(shí)地看手表；還有的不耐煩地走開(kāi)了……十來(lái)分鐘過(guò)去了，乘客越聚越多，似乎這小小的站臺都容納不了了。大家開(kāi)始議論紛紛，有的說(shuō)：“是不是駕駛員睡過(guò)了頭？太不稱(chēng)職了！”；有的說(shuō)：“不知是不是B23在什么地方堵車(chē)了�！边�有的大聲埋怨：“這該死的'B23，自從改道后，就從沒(méi)準時(shí)過(guò)！”連和我一樣的小朋友也嘟囔著(zhù)嘴說(shuō)：“這B23怎么像個(gè)小烏龜那樣慢！”我心想：今天我是遲到無(wú)疑的了，在眾目睽睽之下，濕淋淋的我冒然闖進(jìn)教室，一定非常丟臉……

　　大雨傾盆而下，狂風(fēng)卷著(zhù)絲絲涼意像猛虎下山一般向我們撲來(lái)，可惡的鬼天氣似乎也在背地里嘲笑著(zhù)我。時(shí)間像“嘩嘩”的小溪匆匆流過(guò)，眨眼間就快到圍棋課的時(shí)候了。就在我們近乎絕望之際，一位小朋友欣喜地嚷道：“快看！B23終于來(lái)啦！”只見(jiàn)一輛藍色的B23像天使般緩緩地向我們駛來(lái)，“吱”的一聲，它穩穩地停在我們面前。前門(mén)一開(kāi)，乘客們蜂擁而上，我也在人流中擠了上去。雖然被擠得寸步難行，喘不出氣來(lái)，但我那顆懸著(zhù)的心，總算放了下來(lái)。

等待的作文6

　　寒冬凄婉，雪花撩人，放曲感傷情歌，帶出一夜孤寂，為夜平添幾分蒼茫，點(diǎn)綴染白的大地。夜靜得嚇人，可悉數雪花與大地的親吻，本想遠離紅塵凄婉，怎賴(lài)情愫萌生，索性一并點(diǎn)然全部的感傷，化一縷蠢蠢欲動(dòng)的情思，靜盼未曾謀面的佳人，只因夜色過(guò)于孤寂。

　　芳華流年，剎那云煙，在歲月的末路念叨那彈指間飛逝的芳華，婉約流轉，褪盡濃郁的脂粉紅妝，突然念起，又是一片感傷。悄悄悉數自己的年輪，那已不是鮮衣怒馬的少年�；叵氘斈�，曲折含著(zhù)歷練的人生，情歸何處，唯有嘆息恨當日，游戲人間未此時(shí)，傷了路人，留下滿(mǎn)地的悲傷。青春就在一波又一波的的傷感中悄悄消失它的蹤影。

　　夜已深邃，心門(mén)已開(kāi)，誰(shuí)愿與子暢游情的港灣，分享夜的'寂寞。一切歸于沉寂，只有將情感全都融進(jìn)蒼白的文字里，述寫(xiě)對你的思戀，但覺(jué)筆鋒難纏，欲描難寫(xiě)，洇墨一片，索性在心底勾勒你的臉龐，用心研磨最濃郁的墨，為你揮毫描詩(shī)意，蘸起心底最飽滿(mǎn)的一筆癡迷，醉在浪漫的情懷里，你依在小軒窗柔情靜默在梳妝，黛料描眉，胭脂暈涼，你低眸淺笑，為此我愿沉浸在夢(mèng)的世界里再不醒來(lái)。

　　花謝又開(kāi)，冬去又來(lái)，讓我細讀你人生字里行間的詩(shī)意，領(lǐng)會(huì )你怎樣的多愁善感。讓你我結成一個(gè)相思結，不管它滄海桑田，寸斷肝腸。此生，我愿在天涯凝望海角的你，捻一岸心弦，吻馨香一瓣。與你共享逝水流年。

　　從此為你點(diǎn)然了我的情愫，只因我在寂寞的世界里一直在等你。

等待的作文7

　　等待，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，卻像一個(gè)調味盒，五味俱全。

　　快樂(lè )的等待

　　把時(shí)間獻給對美食的等待，是快樂(lè )的。無(wú)論是在點(diǎn)完主食、配菜還是甜點(diǎn)、飲料，在點(diǎn)完之后，總會(huì )忘不了對服務(wù)員說(shuō)句：“麻煩你快點(diǎn)啊”，希望自己等待的時(shí)間少一點(diǎn)�？伤麄儌儾恢�，這樣的等待對我而言，是快樂(lè )的。在等待的過(guò)程中，我會(huì )忍不住在腦海里勾勒了出美食的樣子，再幻想下他們的味道;是甜蜜還是苦澀?口感是綿柔還是生硬?只有把時(shí)間賄賂給廚師，盛上來(lái)的食物才不會(huì )辜負你的期望：一個(gè)個(gè)盛在精致的盤(pán)子里，散發(fā)著(zhù)誘人的香氣，閃爍著(zhù)耀眼的光芒，真可謂“色香味”俱全。

　　焦急的等待

　　我覺(jué)得望著(zhù)急救室的紅燈、坐在冰冷的長(cháng)椅上時(shí)，才是是最焦急的時(shí)候。醫院里的來(lái)蘇水味，慘白的墻壁會(huì )給人一種莫名其妙的緊張感，如果這是你正守著(zhù)手術(shù)室里的病人，把這種感覺(jué)就會(huì )更加強烈了。當你的親人、朋友正在急救時(shí)，就算沒(méi)宗教信仰的你也會(huì )雙手合十，心中默念“上帝啊”“佛祖啊”之類(lèi)的話(huà)，祈求急救室的人只是和死神擦肩而過(guò)，而不是被“黑白無(wú)�！钡暮捅�冷的醫院吞噬掉生命。

　　不安的等待

　　我個(gè)人最不安的時(shí)候，要數考試成績(jì)公布的`前幾天。如果考得不好，下課嬉戲時(shí)，就算被老師看一眼，也覺(jué)得好像老師在說(shuō)：考得不好，還玩什么玩！”當老師把成績(jì)單貼在墻上的那一瞬，我的雙腿就忍不住的發(fā)抖，雙手變得冰冷，眼睛不敢看成績(jì)單，兩手使勁扶著(zhù)墻以防被同學(xué)擠倒，手指緩緩的在成績(jì)單上找自己的名字，在看到好成績(jì)后，那種不安感也就消失了。

　　等待，兩個(gè)字十二畫(huà)，讓人們加倍珍惜來(lái)之不易的結果。

等待的作文8

　　“叮呤呤”上課鈴響了，我像往常一樣，坐在座位上安靜地背著(zhù)課文，等待老師的到來(lái)。

　　“這就是真正的荷蘭……”咦？我都把《牧場(chǎng)之國》讀五遍了，老師怎么還不來(lái)？平常在我讀,二三遍時(shí)老師就來(lái)了，難道老師不舒服？不可能，老師身強力壯怎么會(huì )生病呢？難不成老師家里出什么事了？管他呢，老師不來(lái)最好，還沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)哩！

　　五分鐘過(guò)后，原來(lái)被讀書(shū)聲包圍著(zhù)的教室瞬間炸開(kāi)了鍋，有人議論紛紛：“老師該不會(huì )睡覺(jué)過(guò)頭了吧？”“或者語(yǔ)文老師在鏡子前臭美也不一定，哈哈！”……有人把教室當成大型蹦迪現場(chǎng)，還有膽子大的同學(xué)一起K歌。

　　混亂的場(chǎng)面總要有人出面制止吧！我們星期三的值日班長(cháng)上了講臺，大聲吼叫：“不要吵了！”可是教室里聲音十分渾雜，哪兒還能聽(tīng)見(jiàn)班長(cháng)聲音啊。突然一個(gè)“哎森勃累，哎森哎森勃累”的聲音從講臺下傳來(lái)。原來(lái)是調皮鬼余同學(xué)��！我無(wú)心觀(guān)賞班長(cháng)與調皮鬼之間的戰斗，悠閑地將頭扭向窗外。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照射進(jìn)來(lái)，我又看見(jiàn)了那熟悉的身影，她的眼中燒滿(mǎn)了怒火，難不成老師正在觀(guān)察我們，調皮蛋要挨個(gè)懲罰？對，沒(méi)錯，一定是這樣！這時(shí)的余同學(xué)和其他人還被蒙在鼓中，余同學(xué)喊道：“老虎不在家，猴子稱(chēng)霸王�！笨伤麤](méi)料到“老虎”正在窗外虎視眈眈，等會(huì )兒可有好戲看啦！

　　老師邁著(zhù)輕輕的腳步走進(jìn)教室，混亂的'班上突然安靜，像中了定身術(shù)一般。一兩秒過(guò)后，大家才反應過(guò)來(lái)，驚慌的跑回自己的座位上。

　　“我開(kāi)會(huì )耽誤了幾分鐘，你們就這樣遵守紀律的嗎？”老師的神情那么嚴肅，講話(huà)的人大氣不敢出。呼，還好我機靈才躲過(guò)這場(chǎng)“浩劫”��！

等待的作文9

　　課間何諾在看漫畫(huà)書(shū)時(shí)，忽然沒(méi)頭沒(méi)腦地問(wèn)：“安可，如果有一天我們喜歡上同一個(gè)人怎么辦阿？”

　　“很簡(jiǎn)單阿”。安可轉身面對何諾，：如果他喜歡我們之間地任何一個(gè)人，另一個(gè)就閃。如果他喜歡別地女生，我們就一起說(shuō)他沒(méi)眼光好不好？”

　　“恩�！焙沃Z點(diǎn)點(diǎn)頭，笑容像漣漪一樣蕩漾在？上。

　　暑假剛開(kāi)始沒(méi)幾天，兩個(gè)人就被家長(cháng)送到了英語(yǔ)補習班。盡管兩個(gè)好朋友在一起，但還是向往暑假自由的生活。

　　在一次隨堂測驗中，安可小聲說(shuō)：“這是誰(shuí)出的題？這么難!何諾，借我抄一下……”

　　無(wú)人應答。安可一轉頭，發(fā)現何諾趴在書(shū)桌上，試卷上除了班級什么都沒(méi)寫(xiě)。

　　“何諾!”安可使勁掐了何諾一下。

　　“啊—”何諾捂著(zhù)胳膊跳起來(lái)，正看得津津有味的漫畫(huà)書(shū)掉下拉。

　　“你不是準備交白卷吧？”安可小心翼翼的'問(wèn)。

　　“我打算抄你的�！焙沃Z一副理所當然的樣子。

　　安可快氣的喘不過(guò)氣了。于是說(shuō)：“要不我們逃課吧？“

　　于是，兩個(gè)人趁著(zhù)老師扭頭之際溜出門(mén)。

　　來(lái)到一家冷飲店，安可大聲喊：“我請客，兩只可愛(ài)多！”

　　“一支可愛(ài)多�！币粋�(gè)穿藍色T恤的男生同時(shí)說(shuō)。他的手里還拿著(zhù)一個(gè)CD。

　　“對不起，只剩兩個(gè)了�！崩习宕蜷_(kāi)了冰柜。

　　何諾和那個(gè)男生眼疾手快，一人搶了一支。安可只剩下發(fā)呆的份。于是安可不說(shuō)話(huà)，只是一言不發(fā)的瞪著(zhù)那個(gè)男生。

　　“要不我得給你？”男生試探性的問(wèn)問(wèn)。

　　“這還差不多!”安可一把搶過(guò)男孩手里的冰淇淋，心滿(mǎn)意足地拉著(zhù)何諾走了。

　　“喂!還沒(méi)付錢(qián)類(lèi)~!!”老板叫道。

　　“不是還有一個(gè)人了嘛!他請客!”安可干脆地說(shuō)道。

等待的作文10

　　我，記你剔透如冰清玉潔，看你溫情如春花秋月，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴瑣碎的光陰里，因你而生出一段羈旅天涯的夢(mèng)，我渴望，一身瘦馬斷劍的長(cháng)袍，一份金戈鐵馬的勇氣，與你攜手，踏上遠方未知的征程。

　　品味經(jīng)典，你是一部撲朔迷離的神話(huà)，是一局下不完的棋，是萬(wàn)鴻不息的鴻篇巨制，楚辭漢賦，關(guān)曲曹夢(mèng)，李杜詩(shī)歌，韓柳文章，或是一方凝重的田園，暮云春樹(shù)，滄桑幾度，或是一曲寒窗數載苦讀的歌，懸梁刺股，換來(lái)金榜題名，振興國邦。

　　相遇是一闕華章，點(diǎn)點(diǎn)滴滴淡墨生香。我追尋。漫步在汨羅江畔輕吟：“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳�！钡拿髅脑�(shī)人，并因此嘆惋“雖九死其猶未悔”的你也被歷史的列車(chē)匆匆帶走，為人性的真善美添上隆重的一筆……我懷念“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的謙謙君子。執一卷書(shū)，臨風(fēng)而立，看“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪�！蔽腋形�，因思念瘦了月光“優(yōu)哉游哉，輾轉反側”的關(guān)雎情郎。立于古鐘樓上，夕月一彎，所有斑駁的文字化為清夢(mèng)一場(chǎng)，散發(fā)著(zhù)馥郁的書(shū)香氣味。

　　我愿在江南的綿綿梅雨中，聆聽(tīng)那一聲隨風(fēng)入夜的細響，走在胡琴隱約的里巷，與萍水相逢的'你共一路紅色紙傘；我愿在泛黃的竹筒里感受那一縷因花起舞的清香，寂寞的容顏是否在季節里如蓮花的開(kāi)落，吸引無(wú)數的文人騷客以思念執筆，以等待為箋，淺吟著(zhù)濁酒一杯，寂寞愁腸千絲萬(wàn)縷。

　　只有風(fēng)老了春花秋月，只有你瘦了心上眉間，墻垣如縷，書(shū)香裊裊升起，往日的景色被涂抹了茶綠，天色如洗，多少樓臺煙雨，惹了詩(shī)人的筆，獨留在畫(huà)軸上隱隱約約的那縷美，讓我佇足遠望，婉轉低吟……

等待的作文11

　　一棵梨樹(shù)，一位老人，一群小孩。

　　秋風(fēng)颯爽，村口的梨樹(shù)壓彎了枝頭，一群調皮的小孩輕輕松松穿越進(jìn)了籬笆，看著(zhù)這棵碩果累累的樹(shù)動(dòng)起了歪心思。這個(gè)胖胖的小男孩在下面，其它的繼續往上疊羅漢

　　“咦呀，你快些，我要堅持不住了�！毙∨侄論u搖晃晃，一不小心，腳底一滑，幾個(gè)小孩“轟”全倒了，發(fā)出的聲響，引來(lái)了梨樹(shù)的主人——老人。

　　“哪來(lái)的小孩，去去去�！崩先艘贿呑咭贿吜R罵咧咧。那些在籬笆外的小孩心里正暗自喜呢！可是啊，這些小孩依舊抵不住梨的誘惑，一等老人外出，幾個(gè)小孩就再次去偷梨。等老人回來(lái)，梨樹(shù)空蕩蕩的，小孩們美滋滋的'吃著(zhù)梨

　　每年秋天呢，小孩偷，老人防年年如此。

　　可是今年啊，梨樹(shù)早已壓彎了枝頭，卻不見(jiàn)得那幾個(gè)小孩，老人望著(zhù)窗外，那原來(lái)快樂(lè )熱鬧的院子，突然變得空蕩蕩了，小孩的打鬧聲，掉地聲，忽然不見(jiàn)了

　　過(guò)了許久，有一群衣裳革履的人向那棵梨樹(shù)走去，手上拎著(zhù)一袋袋的梨。走到老人家，老人不見(jiàn)得有以前那么矯健。

　　“爺爺，您還記得我嗎？”

　　“爺爺，今年的梨好少��！”

　　“爺爺，爺爺……”

　　聽(tīng)著(zhù)這群男人的問(wèn)候，老人顯得有些不知所措，可過(guò)了一會(huì )，老人才恍然那是他們，曾經(jīng)那群和他斗智斗勇的小孩，

　　老人臉上露出了久違的笑容，這群孩子是防著(zhù)來(lái)又盼著(zhù)來(lái)的那些人。

　　他們一起吃著(zhù)梨，可這次的梨卻和偷的梨不一樣，是童年中最不可失的一段記憶，幾人邊吃邊哭，梨的分量重了許多！

等待的作文12

　　等待是一個(gè)漫長(cháng)而又痛苦的過(guò)程，它是忍耐與堅持的結晶，當等待之物降臨時(shí)，便是幸福的到來(lái)。 ——題記

　　大家一定聽(tīng)過(guò)“守株待兔”的故事吧。故事里的主人公在不勞而獲之后便等在那樹(shù)下，盼望著(zhù)果實(shí)的從天而降，可他苦苦地等待終究還是沒(méi)有結果。不錯，這故事充分說(shuō)明了勞動(dòng)果實(shí)不是靠等待就能得到的�？墒�，如果你就此否定掉等待是一件好事，那可就大錯特錯了。

　　因為，在某些時(shí)候，等待，是幸福到來(lái)的必經(jīng)之路：著(zhù)作《上尉的女兒》中的女主人公瑪麗娜在經(jīng)受了千辛萬(wàn)苦的艱難等待之后，終于獲得了幸福，試問(wèn)：如果當時(shí)她沒(méi)有等，那結局會(huì )如何呢？《天才》中的白露小姐在忍氣吞聲之后，也獲得了被理解的幸福，試問(wèn)：如果當時(shí)她沒(méi)有等，那結局又會(huì )如何呢？蘇武在歷盡磨難之后終于得以重見(jiàn)天日；司馬遷不屈不撓，忍辱負重之后終于完成了千古著(zhù)作《史記》；越王勾踐臥薪嘗膽，終成大業(yè)……此類(lèi)例子數不勝數。

　　而這些，不都證實(shí)了等待的重要性嗎？珍珠是沙粒與珍珠貝的等待；琥珀是松脂的等待；飛蛾是蠶繭的等待；蝴蝶是毛毛蟲(chóng)的等待；成績(jì)是努力的等待；光明時(shí)黑暗的等待；春風(fēng)是冰河的.等待；收獲是秋天的等待；雨露是大地的等待；彩虹是風(fēng)雨的等待；快樂(lè )是痛苦的等待；成長(cháng)是孩子們的等待；幸福是我們共同的等待。

　　等待，是耐力的體現；等待，是堅持的體現；等待，是時(shí)間，是勇氣，是生命，是信心，是真誠，是無(wú)畏……

　　風(fēng)雨過(guò)后就是彩虹，不為別的，就為心中那一份永存的信念，讓我們沉下氣來(lái)，在付出的同時(shí)，靜靜地等待……

　　如果你不懂的堅持，那你就不會(huì )等待；如果你不會(huì )等待，那你就沒(méi)有幸福；如果你沒(méi)有幸福，那你的人生，就不會(huì )完美！付出需要等待，生命也需要等待。 ——后記

等待的作文13

　　雨，還在淅瀝瀝的下著(zhù)，我，還在孤獨的等待著(zhù)。

　　今天是星期四，下午本來(lái)陽(yáng)光明媚，上第八節課時(shí)，不知為何，天公突然就變了臉，天空的顏色由藍色變成了橘黃色，甚至刮起了大風(fēng)，下起了雨，這使本來(lái)專(zhuān)心致志聽(tīng)課的我，瞬間分了神，腦子里開(kāi)起了小差：這天氣是怎么了？為什么會(huì )變成這個(gè)樣子？外面下了這么大的雨，我沒(méi)帶傘怎么出校門(mén)��？……一連串的問(wèn)題在我腦子里閃過(guò)，以至于老師講的，我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

　　放學(xué)了，同學(xué)們排好路隊，向教學(xué)樓的大門(mén)走去。出了大門(mén)，雨珠一滴滴的落在頭上，打濕了衣服。同學(xué)們都相繼被家長(cháng)接走，我和田梓萱飛快地跑過(guò)廣場(chǎng)，任憑雨珠落在我們的身上。后來(lái)，我們找到了一處避雨的地方，暫時(shí)躲在了那里。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，田梓萱被家長(cháng)接走了，只留下我一個(gè)人孤零零的等待，抬頭望去，天空變成了黑灰色，還會(huì )時(shí)不時(shí)劃過(guò)雷電，雨也下的漸漸大了起來(lái)，這使我的心情瞬間變得更加失落。

　　我多么渴望，在抬頭的一瞬間，可以看到那熟悉的身影。

　　雨滴一滴滴落在地上，我的希望也在一點(diǎn)點(diǎn)破滅。

　　突然，我看到了一個(gè)撐著(zhù)傘的`人正在向我飛奔而來(lái)，是爸爸，我的心情瞬間由陰轉晴，別提多激動(dòng)了。

　　我問(wèn)爸爸為什么那么晚才來(lái)。爸爸告訴我：“路上很堵，所以來(lái)晚了！”

　　一路上，雨還在下著(zhù)，即使雨刷不停地刷，但視野還是模糊的。

　　我望著(zhù)窗外，雨中的景象不再那么可怕了。

等待的作文14

　　老師走到她的身旁，她的心咚咚直跳。老師叫出了她的名字，她猛的站了起來(lái)。老師驚了，最后定了定神，對她說(shuō)：“你的同桌怎么沒(méi)來(lái)？”女孩激動(dòng)的心頓時(shí)平靜了下來(lái)。她無(wú)奈的搖了搖頭。

　　快要中考了，班上的老師總喜歡找一些成績(jì)好的同學(xué)談話(huà)。鼓勵他們，班上許多同學(xué)都榮幸的去過(guò)那間辦公室。然后再笑容滿(mǎn)面的回到教室�？墒�，女孩沒(méi)那么好運。她從來(lái)沒(méi)有去過(guò)辦公室。因為她是一個(gè)笨女孩。像一只笨拙的蝸牛。整天蜷縮在教室的角落。沒(méi)有人來(lái)注意她。其實(shí)女孩也很希望能被老師叫去談話(huà)。哪怕老師只說(shuō)一句鼓勵她的話(huà)。那對她也是一種莫大的鼓舞�？衫蠋煆牟粫�(huì )注意她。這次，她清楚的看到老師向她走來(lái)。她以為老師要找她談話(huà)，心里異常激動(dòng)。卻沒(méi)想到結果會(huì )是這樣。

　　女孩這次是真的沒(méi)有了信心。她終于明白，春天的陽(yáng)光不會(huì )照耀到每個(gè)角落。

　　晚上放學(xué)回來(lái)，女孩不想回去。她害怕看到母親那雙慈愛(ài)，對她充滿(mǎn)期望的雙眼。女孩就像一個(gè)受傷的天使。踉踉蹌蹌的在街上漫無(wú)目的.的走。連陰森的風(fēng)也來(lái)欺負她。最后，母親在街頭的路燈下找到了她。女孩頓時(shí)抱住母親痛哭起來(lái)�；氐郊�。女孩望著(zhù)母親深邃的雙眼。堅定的說(shuō)：“媽?zhuān)�我�?huì )努力的”母親望著(zhù)她。欣慰的笑了。

　　從那以后。女孩比以前更刻苦。她在默默的等待。等待春天。等待春天柔和的陽(yáng)光照亮世界的每個(gè)角落。也照亮她的心扉。

等待的作文15

　　春天，是小草的等待；莊稼，是農民的等待；而孩子，是所有母親的等待。小草等待著(zhù)春天，它積蓄著(zhù)自己所有的力量，等待著(zhù)春天的來(lái)臨，破土而出，展現出最挺拔的身姿。農民等待著(zhù)莊稼長(cháng)大，他必須在春天來(lái)臨的時(shí)候播下收獲的種子，然后不斷地澆水，松土的拔草，付出的同時(shí)等待著(zhù)豐收的到來(lái)。母親等待著(zhù)孩子，這種等待更多地只有付出，這種等待是沒(méi)有期限的，如果必須加一個(gè)期限，那將是一個(gè)母親的一生，從二十多歲，到中年，再到烏黑的頭發(fā)里有幾根顯眼的白發(fā)。

　　我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事：我有一個(gè)朋友，正在國外開(kāi)一個(gè)重要的會(huì )議，朋友的母親患病長(cháng)期住在醫院中，突然情況惡化，醫院通知我的朋友，并下了病危通知書(shū)，朋友通知我，讓我去醫院陪他的母親，兩個(gè)半小后他會(huì )回來(lái)，我見(jiàn)到了他的母親，并告訴她，兩個(gè)半小時(shí)后她的兒子會(huì )回來(lái)，我5分鐘5分鐘地報時(shí)。終于朋友回來(lái)了，他的母親看了他一眼，安詳的閉上了眼睛，永遠地睡了過(guò)去，頓時(shí)，病房里哭聲鼎沸。

　　原來(lái)，朋友的母親在下了病危通知書(shū)后，被醫生認定只有不超過(guò)1小時(shí)的壽命了，可她卻奇跡般地挺過(guò)了兩個(gè)半小時(shí)，這種等待是神圣的，不可侵犯的'。我也曾經(jīng)有過(guò)切身體會(huì )：有一次，我剛上完課從教室里出來(lái)，天空中突然風(fēng)云大變，下起了傾盆大雨，還刮起了大風(fēng)，使人有些站不穩腳跟了。我遠遠地就在走廊上看見(jiàn)了我的母親那瘦小的身影，她吃力地撐著(zhù)一把傘，手里還拿著(zhù)我那件雨披，緊緊地抱在懷里。

　　這時(shí)，我的身體被一股暖流充實(shí)著(zhù)，而我的視線(xiàn)卻模糊了。等待，是為了更好的將來(lái)；母親的等待，永遠永遠只為了自己的孩子，不求回報。��！讓我們贊揚純潔的母愛(ài)，讓我們贊揚母親永遠地等待吧！

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