（優(yōu)選）等待的作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的等待的作文，希望能夠幫助到大家。

等待的作文1

　　春天，是冬天的等待；落葉，是大樹(shù)的等待；落花，是流水的等待；而我們，是父母，永恒的等待�！�果實(shí)成熟了，卻是葉子掉落的時(shí)候’。這是我的語(yǔ)文老師教給我的一句話(huà)。他說(shuō)：‘果子比喻的就是我們做子女的，而葉子指的就是我們的父母。當我們成熟了，他們卻成了落葉，那是他們經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待所得到的，他們只愿這樣，靜靜的為我們做養料。

　　所以，同學(xué)們請記�。耗銈兊纳砗笥肋h有你們父母的等待和期望！’默然，教室里沒(méi)有一絲聲音。我的心弦扣著(zhù)，也陷入了一片沉思。十幾年前，我降臨到這個(gè)世界上，父母便開(kāi)始了他們漫長(cháng)的等待。當我還在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母便一直叫著(zhù)一個(gè)自動(dòng)不會(huì )說(shuō)的我，一直等著(zhù)我直到一天我能叫出‘爸爸’，‘?huà)寢尅�。他們便�?huì )整天把笑容掛在臉上......

　　當我開(kāi)始背上書(shū)包上學(xué)時(shí)，他們便開(kāi)始估摸著(zhù)該來(lái)接我放學(xué)了，于是，我一出校門(mén)，就會(huì )看到父母等待的身影。當我向父母抱怨學(xué)校的瑣事時(shí)，他們則會(huì )輕拍我的頭，對我說(shuō)：‘你何時(shí)才能長(cháng)大呢？’我看著(zhù)那本已久的日歷，讀懂了父母也等待著(zhù)我的成長(cháng)。父母把世界上最無(wú)私的愛(ài)給予了我們，用他們單薄的身影等待著(zhù)我們，成就我們的生命！如若天空，沒(méi)有風(fēng)箏的等待，就算蔚藍，也沒(méi)有自由的勇敢；如若果實(shí)，沒(méi)有落葉的等待，就算誘人，也無(wú)法得到凈染；如若我們，沒(méi)有父母的等待，就算成功，也沒(méi)有成就自己的`意義。

　　我們的身后有父母的等待，他們的等待就是我們的未來(lái)！歲月會(huì )流淌過(guò)去，但它們的愛(ài)在等待的長(cháng)河里永遠不會(huì )逝去。就這樣，歲歲年年，任等待漫過(guò)記憶的長(cháng)河，任內心深處得到凈化，任父母慢慢老去，兩鬢斑白，讓我們延續他們的等待！

等待的作文2

　　是夜，月光溫柔黯淡，卻如水一般，把淡淡的月光撒在人間。本是美麗的景色，卻缺少了能夠靜下心來(lái)看這景色的慧眼。

　　我等待著(zhù)，人類(lèi)，我等待著(zhù)你們的抬頭，或回首，看一眼，美麗的天地。

　　一次去泰山。雖說(shuō)是去“好好玩”，卻只是轉了一圈就下來(lái)了。匆匆往回趕時(shí)，只聽(tīng)兩位老人：

　　“夕陽(yáng)好美呀�！�

　　“是啊�！�

　　夕陽(yáng)？我連忙轉過(guò)身去，卻震驚了。我已置身于一片金黃中，遠處天邊的落日，就如一顆強勁的心臟，跳著(zhù)，下沉。

　　面對這如此壯麗的景色，我還能說(shuō)什么呢？

　　只是，在駐足觀(guān)看的同時(shí)，我卻發(fā)現，沉浸在這美景中的，好像只有我們三人。

　　人們都不愿放慢腳步，來(lái)欣賞自然嗎？那么急著(zhù)，趕著(zhù)，又是為了什么？

　　我等待著(zhù)，人類(lèi)，我等待著(zhù)你們抬頭，或回首，看一眼，美麗的天地。

　　我被那夕陽(yáng)美景打動(dòng)了，于是住在山腳下的一個(gè)小旅店里，我要，我也需要，山中夜的景色。

　　當天際一點(diǎn)點(diǎn)暗下來(lái)時(shí)，我站在山腳，背對著(zhù)山。風(fēng)拂過(guò)，背后的樹(shù)搖動(dòng)著(zhù)，撒了一地零散的音符——銀白色的落葉從樹(shù)上墜落，就像人們墮落，被灰土埋藏，不愿看一眼這世界的心。

　　月光撒下時(shí)，星也接連出現。雖說(shuō)數目也不多，可城市里已經(jīng)很少有這樣多的星了。我貪婪地呼吸著(zhù)山野里的空氣，貪婪地欣賞著(zhù)美景。

　　人類(lèi)啊，放慢腳步吧。用靈魂來(lái)體會(huì )這天地間的美。這些美到處都是。只是，你們愿意去發(fā)現嗎？

　　用心體驗人生的`旅途，否則，當生命到達終點(diǎn)時(shí)，你還能留存有多少美好的回憶？折一架紙飛機，把自己疲憊的身心交給這天地間的美麗。

　　人類(lèi)，停一會(huì )、歇一會(huì )兒吧。

　　匆忙地追趕，一點(diǎn)都不累嗎？

　　我等待著(zhù)，人類(lèi)，我等待著(zhù)你們抬頭，或回首，看一眼，美麗的天地。

　　又是夜。窗外，月光依舊。只是未曾有人來(lái)觀(guān)賞它。

　　我等待著(zhù)，能夠體會(huì )美的、純凈的靈魂。

等待的作文3

　　白茶清歡無(wú)別事，我在等風(fēng)也等你�！�—題記

　　為自己斟一盞清茶，和著(zhù)清風(fēng)，沐浴在每一個(gè)清閑的午后。時(shí)常備著(zhù)文房四寶，輕蘸滿(mǎn)墨，懸著(zhù)垂筆，一撇一捺，皆是風(fēng)情。我總在這時(shí)無(wú)端想起你。

　　想起那個(gè)一如既往的清閑的午后，你站于一座涼亭下，面前是筆墨紙硯，你提筆頓下，書(shū)寫(xiě)中華文化，在你所寫(xiě)的陶淵明的詩(shī)中，我最偏愛(ài)一句話(huà)：采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�；蛟S是你閑暇的日常被我打破，你抬起頭，饒有興趣的看著(zhù)我“要不要來(lái)感受一下？你會(huì )喜歡的�！蔽矣煮@又喜，復雜的情感中蔓延出來(lái)的是無(wú)措，我其實(shí)練過(guò)毛筆字，只是，我并不喜歡那種不受掌控的感覺(jué)，我害怕，他會(huì )失望。

　　我懷著(zhù)前所未有的誠摯的心靈，執起毛筆，那一瞬間，我似乎感受到為何多少人對其愛(ài)之深，我有預感，這次寫(xiě)出來(lái)的是完美的字。一撇一捺，完成。他看著(zhù)我，有些驚喜的笑了，那個(gè)午后，他說(shuō)，練毛筆字更像是感受生活，厚積薄發(fā)。

　　在那之后，他成了我的無(wú)名師傅，而我則是深深的被這傳統文化所折服，他告訴我，所有的飲品中，他最喜茶，微澀。我們常常坐在一起，品茶，練字，看似無(wú)聊的日常，卻給我帶來(lái)了前所未有的寧靜與祥和。偶爾也會(huì )為傳統文化漸漸淡去的身影感到憂(yōu)傷。

　　正如他突然的`闖進(jìn)我的生活一樣，他也突然的離開(kāi)，某一個(gè)午后，我未曾等到他，從那以后，我從未見(jiàn)過(guò)他。

　　一個(gè)人品茶，練字，感受著(zhù)靜謐的安然，我不知，原來(lái)我也要像等待傳統文化被人們繼承一樣等到他，但我相信，我總能等到的。

　　夕陽(yáng)西下，幾只鳥(niǎo)兒偶爾飛起，黑暗將至，但我并不彷徨，黑暗之后，是黎明。白茶清歡無(wú)別事，我在等你。

等待的作文4

　　等待，是一種希望，是一種喜悅，更是一種遙遠。

　　風(fēng)輕輕地拂過(guò)臉龐，記憶像風(fēng)中的彩鈴般，搖著(zhù)靈動(dòng)的音符蕩漾著(zhù)......

　　我八歲那年，上小學(xué)兩年級。

　　放學(xué)的鈴聲搖響了，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍，邁著(zhù)整齊的步伐，在老師的帶領(lǐng)下一步一步走向校門(mén)口�！巴瑢W(xué)們再見(jiàn)！”“老師再見(jiàn)!”同學(xué)們像開(kāi)閘的洪水般涌出校門(mén)。他們一個(gè)個(gè)地涌入爸爸媽媽溫暖的懷抱，臉上洋溢著(zhù)無(wú)盡的笑容。

　　我四處張望，媽媽呢？還沒(méi)來(lái)�？粗�(zhù)別的小朋友牽著(zhù)爸爸媽媽離開(kāi)的背景，我的心蔓延起一絲絲的涼意。

　　頭頂上的那片云不知不覺(jué)地飄走了，我倚在校門(mén)口的墻邊，望著(zhù)頭頂上那一片孤寂的藍。賣(mài)棉花糖的小販推著(zhù)自行車(chē)高興地離開(kāi)了，只是耳邊還回蕩著(zhù)那熟悉的吆喝聲......

　　一次次，我的小腦袋不由自主地轉向校門(mén)口的馬路邊，多么希望，這一秒出現的人就是我的媽媽。然而，時(shí)間并沒(méi)有凝固，一分一秒地飛逝著(zhù)。夕陽(yáng)，漸漸地把天空染成了絢爛的紅，也把我小小的心靈染上了寂寞的顏色。

　　媽媽?zhuān)�那個(gè)熟悉的呼喚，那個(gè)熟悉的模樣，那個(gè)我最親最?lèi)?ài)的'人，你為什么不來(lái)接我?我放學(xué)了，我今天在學(xué)校里很乖，老師表?yè)P我字寫(xiě)得很好……我親愛(ài)的媽媽?zhuān)�好想好想看�?jiàn)你，有好多好多話(huà)想對你說(shuō)……

　　可是，等待卻沒(méi)有回音，化成泡沫，落空，消失。我的心徹徹底底地空了。

　　親愛(ài)的媽媽?zhuān)�你的工作那么重要嗎？我不要那漂亮的娃娃，我不要那鮮艷的衣裳，我不要貴重的書(shū)包，我只想媽媽牽著(zhù)我的手，溫暖地走在放學(xué)的路上�；蛟S，媽媽誰(shuí)得對：“孩子，你該學(xué)會(huì )堅強！”

　　淚水滾燙地劃過(guò)臉頰，第一次，我勇敢地踏上了回家的征程……

　　每一回的等待都有著(zhù)不同的味道，不同的回憶，在心中烙下唯美的紋痕。時(shí)間是最偉大的治愈師，盼望著(zhù)他將那黑色的等待修復……只留下最美好的等待。

等待的作文5

　　春風(fēng)，是冰河的等待。冬天來(lái)了，原本是清澈見(jiàn)底的小河，現在都已結冰，看不到河底那些活潑可愛(ài)的小魚(yú)們。那些結冰的河水，看了看那些原本是那么活潑可愛(ài)的小魚(yú)，現在卻全都躲在一個(gè)角落里。它們看到小魚(yú)那么冷，多想去給小魚(yú)一點(diǎn)溫暖，但是它們也很冷，它們都已經(jīng)結冰了。于是，它們期盼春天能夠快點(diǎn)到來(lái)，使那些小魚(yú)能變回原來(lái)的樣子。它們一邊期盼一邊回想著(zhù)和小魚(yú)在一起的快樂(lè )時(shí)光。

　　收獲，是秋天的等待。那些辛苦的農民伯伯，為了生活天天早出晚歸，他們每次回家都是汗水淋漓的，秋天看到這里，就不忍心再看下去了。秋天什么都做不了，它只能期盼著(zhù)農民伯伯種植的那些蔬菜能夠快點(diǎn)長(cháng)大，這樣莊稼就可以豐收了，農民伯伯的收入也會(huì )好轉，以后也就不用那么辛苦了。

　　雨露，是大地的等待。春天是個(gè)綿雨季節，所以那些花兒和草兒都能茁壯成長(cháng)。但是現在是夏天，夏天是個(gè)酷暑難擋的季節，很少下雨，那些花兒草兒是需要水和陽(yáng)光同時(shí)培養才能茁壯成長(cháng)的。但那些植物們現在只能吸收陽(yáng)光，沒(méi)有水的滋潤，它們是生長(cháng)不了的。土地爺爺看到在自己身上扎根的花兒草兒馬上就要枯萎了，土地爺爺很傷心，盼望著(zhù)能下一場(chǎng)大雨，滋潤一下它的這些花兒草兒。

　　陽(yáng)光，是大海的等待。在大海里，那些魚(yú)兒，小蝦之類(lèi)的，它們快樂(lè )地生活著(zhù)。有時(shí)它們會(huì )在一起做游戲，有時(shí)它們會(huì )召集它們所有的.朋友，一起開(kāi)一個(gè)聚會(huì )。但是，現在大海是一片寧靜，那些原本快樂(lè )、溫馨的氣氛現在早已消失了。因為現在是冬天，海水是冰冷冰冷的，它們現在都躲在自己的家里，都不出來(lái)了。大海盼望著(zhù)溫暖的春天能夠快點(diǎn)到來(lái)，大海希望變回那時(shí)熱鬧、快樂(lè )的時(shí)光。

　　在世上都是誰(shuí)等待著(zhù)誰(shuí)，誰(shuí)是誰(shuí)的等待，這些都是需要我們去探索的，不能憑空想象。

等待的作文6

　　等待，是日積月累的能力；等待，是對機會(huì )的渴望；等待，是成功后喜悅的心情。

　　對于詩(shī)人來(lái)說(shuō)，等待的是豐富生活閱歷后的一線(xiàn)靈感；對于文人來(lái)說(shuō)，等待的是“飽讀十年書(shū)”后施展抱負的機會(huì )；對于作家來(lái)說(shuō)，等待是完稿后對好評的渴望。而他們所等待的不正是我們所等待的嗎？

　　釣魚(yú)是等待的體現，可往往等待后并無(wú)結果。哦！等待得來(lái)的并不都是成功！往往釣到的魚(yú)皆是小魚(yú)。哦！等待得來(lái)的機會(huì )并不都能成功！往往釣到大魚(yú)都欣喜萬(wàn)分。哦！等待是成功后喜悅心情的放大鏡。

　　李白傳奇的一生廣為人們熟識，滿(mǎn)懷志向的他在而立之年離開(kāi)故鄉，開(kāi)始漫游，等待機會(huì )。等他到了長(cháng)安終于等待到了機會(huì )，可擺在他面前的是當時(shí)“奸臣欲竊位，樹(shù)黨自相群”的局面，最后他只好離開(kāi)長(cháng)安，李白等來(lái)的并不是施展抱負的機會(huì )，并不是成功�？烧l(shuí)又能說(shuō)他的等待沒(méi)有意義呢？正式這次正確認識到朝政之險惡，才塑造了他后來(lái)狂放，勇于批判的性格，才有了“我歌月徘徊，我舞影零亂”的放蕩不羈，才有了“天生我材必有用”的`自信。哦！等待便是一種成功。

　　姜子牙到了花甲之年才被賞識，才被委以重任�！霸刚呱香^”的七十年等待是漫長(cháng)的，而正是這漫長(cháng)的等待，讓他有機會(huì )，有時(shí)間了解民情，飽讀詩(shī)書(shū)，豐富閱歷，才有了后來(lái)的成功。哦！等待也是一種收獲。

　　李之儀在“日日思君不見(jiàn)君，共飲長(cháng)江水”中的等待是痛苦但又甜蜜的；“此水幾時(shí)休，此恨何時(shí)已”是痛苦是思念，“只愿君心似我心，定不負相思意”是甜蜜的期盼。哦！等待是甜蜜、痛苦的交織！

　　等待是意志力的磨練，是對能力的驗證。正如孟子所說(shuō)：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

　　十年磨一劍的等待是漫長(cháng)的，“投筆從戎”的等待是頓悟的，“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月”的等待是雄壯的。

　　等待吧，它會(huì )讓你獲得更多！

等待的作文7

　　我想，世間最美的畫(huà)面，是你等待時(shí)的模樣。那時(shí)，綠滿(mǎn)山原，花開(kāi)遍野�！�—題記

　　記憶中，你不疾不徐的模樣，陪我走過(guò)了童年。

　　綠意盈盈的小院，你坐在搖椅上，闔著(zhù)眼小憩。沏一杯花茶，慢慢淌過(guò)似水年華。午后的陽(yáng)光灑在你的發(fā)間，你安然哼著(zhù)小調，等我回來(lái)。散學(xué)后，我在小路上流連忘返，追著(zhù)蝴蝶，找著(zhù)蟲(chóng)兒。一路飛奔進(jìn)了小院，喚你一聲。你輕輕的答應。我端起茶杯喝了一大口，遞給你一束野花。你起身，笑著(zhù)刮一下我的鼻子：“瞧這汗出的，去洗把臉！”我答應著(zhù)去水池邊洗了臉，回來(lái)又調皮地往你身上灑水，兩人“咯咯”地笑成一團。

　　一縷炊煙升上天空。你坐在灶臺后，熟練地往灶膛里添著(zhù)木柴。我坐在一旁托著(zhù)臉看你，你輕輕地唱起了綿軟的小調。鍋開(kāi)，霧氣彌漫了整個(gè)灶間。妳舀了碗粥給我，坐著(zhù)等我吃完。粥的火候恰好，米軟得粘稠清香，抿一口就化了，帶著(zhù)甜味。吃完后，你收拾碗筷去水池邊洗碗，我坐在樹(shù)下納涼。

　　學(xué)業(yè)漸漸繁重，我挑燈夜戰。你在里屋睡下，習慣留一盞小燈給我。綿長(cháng)輕柔的鼾聲傳來(lái)，我的心靜下來(lái)。做完功課，我洗漱完方在床上躺下，淺眠的你立即轉醒，幫我掖好被子，熄了燈。夜半，總有若有若無(wú)的'木香沁入鼻尖，總有窸窸窣窣的腳步聲響在我的夢(mèng)間。

　　清晨，你起床為我做好早飯。太陽(yáng)漸漸升起，你走進(jìn)里屋，打開(kāi)窗子，清新濕潤的空氣裹挾著(zhù)鳥(niǎo)兒的啼鳴鉆入耳中。我不情愿地嘟囔著(zhù)，翻個(gè)身繼續睡。你無(wú)可奈何地笑笑，端來(lái)紅棗粥送我鼻間，我一躍而起，穿好衣服跟你去洗漱。在村口，我向你揮手告別，用力且歡喜。我知道，今天的黃昏，你依然會(huì )沏好茶，等我歸來(lái)。

　　走在你等待的模樣里，是走在世間最美的畫(huà)面里，是走在最深的依戀里。不疾不徐、淺唱低語(yǔ)、笑意盈盈、靜默不語(yǔ)……都是你等我的樣子，反反復復，永住心底。

　　你一直在等待，等待你最?lèi)?ài)的花，綻放……

等待的作文8

　　“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使；歌謠的歌謠，唱著(zhù)童話(huà)的影子；孩子的孩子，該要飛往哪去？”每當聽(tīng)到這首歌，我都會(huì )想起那份承諾，那份等待。

　　那是小學(xué)畢業(yè)的日子。室外，太陽(yáng)似乎因我們的離別而躲進(jìn)了云層，風(fēng)也漸漸地肆虐起來(lái)。室內，大家穿著(zhù)帶有學(xué)校�；盏男７�，靜靜地坐在教室里。同學(xué)們正在準備著(zhù)給班主任的最后一個(gè)禮物——畢業(yè)請假條。上面寫(xiě)著(zhù)：韓老師，五年級三班因畢業(yè)需要請假十年。十年之后，我們再來(lái)看您。大家把這張特別的請假條用另一個(gè)黑板遮擋了起來(lái)。

　　此時(shí)，教室里變得異常地安靜起來(lái)，連平時(shí)最?lèi)?ài)說(shuō)話(huà)的小路也默不作聲，空氣似乎凝固了一般。這時(shí)，班主任悄悄走進(jìn)了教室，看著(zhù)一群悶悶不樂(lè )的孩子，溫柔的說(shuō)道：“都怎么啦？個(gè)個(gè)都那么不開(kāi)心�！贝蠹野涯且粔K黑板拉開(kāi)了。霎時(shí)，老師抽泣了起來(lái)，大家也忍不住淚水的決堤，哭出了聲。韓老師在請假條后面寫(xiě)了一句話(huà)：“我不同意！你們不能隨意曠課�！贝蠹伊⒖虥_向老師，互相擁抱在一起……

　　現在想起這件事，我還是忍不住要流淚。在我的抽屜里，一直被我保存著(zhù)那一張畢業(yè)照。周末回家時(shí)，我經(jīng)常拿起來(lái)看了又看；半夜睡不著(zhù)時(shí)，我也會(huì )習慣性地把那張照片拿起來(lái)，有時(shí)一看就是幾十分鐘。

　　幾天前的周末，韓老師發(fā)了一條朋友圈。上面寫(xiě)著(zhù)：同學(xué)們，以前看著(zhù)你們那么歡樂(lè )的身影，老師覺(jué)得太平常了。但現在，想起你們又覺(jué)得那么的不平�！�…

　　韓老師的話(huà)讓我再次走進(jìn)母校校園�？吹皆�經(jīng)我那么熟悉的.校園，卻有了一種陌生的感覺(jué)，同時(shí)也伴隨著(zhù)一種孤獨感，總覺(jué)得少了一些什么。傍晚時(shí)分，自己一人走在校園里，撫摸著(zhù)以前的墻壁，傾聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的鳴唱，心里默默地叮囑：五三班的同學(xué)們、老師們，別忘了我們的十年之約，十年后，我會(huì )在這里等著(zhù)你們……

等待的作文9

　　世上的萬(wàn)物都在等待，春風(fēng)是冰河的等待；收獲是秋天的等待；雨露是菜苗的等待；陽(yáng)光是孩子們的等待。

　　森林中的小河歡快地流淌著(zhù)，“嘩嘩啦啦”聲猶如是一位鋼琴大師在彈奏樂(lè )曲。一絲雪花掉到了小河中，雪花的融化讓小河感到喜悅，可越來(lái)越多的雪花從天而降，好像是要為第一位犧牲者報仇。小可冰凍住了，它的心也冰凍了，小河不再像以前那樣歡快地流淌，也沒(méi)有小魚(yú)在這兒嬉戲了。一雙雙冰刀鞋劃過(guò)它的臉龐，也一次次劃破了它的心。春風(fēng)姐姐，您快來(lái)吧！小河在等您呢！您在不回來(lái)，它就永遠是沒(méi)有生命的`冰河了!

　　果園中的果實(shí)稀稀疏疏的，只有青果與果農作伴。沒(méi)有孩子來(lái)這兒采果子，撿楓葉，沒(méi)有小鳥(niǎo)來(lái)這兒定居，更沒(méi)有小貓來(lái)這兒爬樹(shù)，與主人捉迷藏。秋天的心被寂寞填滿(mǎn)了，秋天的氣氛讓人感到凄涼。成熟的果子們，你們快來(lái)吧！秋天正在等待你的到來(lái)，難到你們就忍心讓世界變得如此寂寞嗎？菜種下種了，經(jīng)過(guò)一次次人工肥料的灌溉，它已成長(cháng)成嬌嫩的菜苗了，可它卻沒(méi)有嘗過(guò)雨露的味道，漸漸地，它越來(lái)越虛弱，被人們遺忘了。雨露��！來(lái)救救這不幸的菜苗吧！

　　“哈哈！你捉不到我們啦！”孩子們的嬉戲聲從草坪上傳來(lái)。他們正在玩“老鷹捉小雞”的游戲。瞧那只“老鷹”。正兇神惡煞地盯著(zhù)“小雞們”看，仿佛在想象“小雞”的滋味。他張牙舞爪地向“小雞們”撲去�！澳鸽u”也不善罷甘休，漲紅了臉，當“老鷹”撲向“小雞們”的那一剎那，她伸出一只腳，把“老鷹”絆倒在地�？粗�(zhù)“老鷹”的狼狽相，大家捧腹大笑�！暗蔚未鸫稹�，幾滴“淚水”灑在了草坪上，孩子們匆匆告別，跑回了家。孩子們望著(zhù)窗外，他們的眼神中流落出一絲悲傷。陽(yáng)光��！快來(lái)吧！你能照亮孩子的心田，能讓孩子快樂(lè )而滿(mǎn)足。

　　你們快來(lái)吧！不要讓等待變成想象......

等待的作文10

　　��！四場(chǎng)考試考完了，心中的四塊石頭也就紛紛落地了�，F在就只有苦苦的等待考試的分數了。我想我這次無(wú)論哪一門(mén)學(xué)科，都沒(méi)有自己理想的成績(jì)。

　　比如說(shuō)，我這次語(yǔ)文考試一結束回過(guò)神來(lái)一想，語(yǔ)文試卷反面里的口語(yǔ)交際，讓我們寫(xiě)江山名人，而我就感覺(jué)跟眼瞎了一樣，寫(xiě)偏題，寫(xiě)成了黃繼光，黃繼光是抗戰英雄，我人物都選錯了，那下面的就更不要說(shuō)了，肯定是錯的。這里就5分被我給丟了，哎，我對自己也是無(wú)語(yǔ)了。還有閱讀題也是我的“攔路虎”。

　　在科學(xué)考試時(shí)，我本來(lái)這門(mén)功課就差，再加上后面的實(shí)驗題，有點(diǎn)難。我想著(zhù)先易后難，先把會(huì )做的做起來(lái)，再到后面空余的時(shí)間來(lái)思考這一道難題。結果，到最后還是不會(huì )做，只能拿來(lái)蒙了。

　　考完四門(mén)學(xué)科后，下課還跟同學(xué)們對照了一下答案，發(fā)現數學(xué)中錯了三個(gè)填空題，一個(gè)選擇題,后面兩小題的解決問(wèn)題，光在這里就扣了11分,我還不知道別處還會(huì )不會(huì )再錯，弄得我心里心驚膽跳的，而這些心理想法都由于自己在考試時(shí)，太不小心了，就是因為四個(gè)字---粗心大意。如果細心一點(diǎn)，就不至于這樣了。

　　對于這上面三門(mén)功課的'成績(jì)等待，我的心就像十五個(gè)吊桶打水---七上八下。在星期六晚上，我在QQ群上，看見(jiàn)班長(cháng)柴歆懿在我們班群上問(wèn)成績(jì)，一看，她每一門(mén)學(xué)科都在95分以上。這時(shí)，我想起自己所錯的題目，已經(jīng)扣了那么多分了，心里頓時(shí)涼了半截。想問(wèn)成績(jì)，但又不敢問(wèn)，心想：我學(xué)習成績(jì)本來(lái)就不好，加上這次發(fā)揮失常，會(huì )讓媽媽在那些家長(cháng)面前丟臉，自己會(huì )讓那些同學(xué)嘲笑，讓我左右為難。我又仔細想了想,成績(jì)早晚也要知道,反正伸頭一刀,縮頭也是一刀，只好心里忐忑不安地在QQ上私自問(wèn)姜老師成績(jì)，姜老師遲遲沒(méi)有回我。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，就像老蝸牛爬一樣，我的心就像貓抓似的難受。

　　哎！等待的滋味不好受��！

等待的作文11

　　寒冷的風(fēng)吹過(guò)大地，冰河上的冰層更厚了，大地變成了銀白色的世界。街上的行人都想避開(kāi)寒風(fēng)，匆匆地往家跑。

　　一個(gè)孤獨的身影在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，一陣陣嘶啞的叫聲在寒風(fēng)中回響：“求求你們，給我一點(diǎn)錢(qián)吧，我的孩子又冷又餓，求求你們！”原來(lái)，這是一個(gè)乞討者。

　　聽(tīng)著(zhù)這嘶啞的聲音，我不由地停下了腳步，注視著(zhù)她。恰巧，一個(gè)身穿厚厚的外套的女孩停了下來(lái)，眨著(zhù)大眼睛疑惑地望著(zhù)她，然后轉過(guò)身，拉了拉媽媽的衣角問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁催@么冷的天她只穿襯衫呀？而且你看，這衣服好像很久沒(méi)洗了�！边@位年輕的媽媽看了看女兒所說(shuō)的“她”，細長(cháng)的眉頭皺了皺，忙牽起女兒的小手匆匆走了。

　　天似乎更冷了，刺骨的寒風(fēng)吹得更猛了，還下起了一陣小雨，行人的步伐也更急了。這位風(fēng)雨中的乞討者抖得更厲害了，但她不愿去餐館的屋檐下避雨，因為她知道，那不是她該去的地方。她緊緊地將身體蜷縮在一起，似乎暖和了一些，但還不忘當有人經(jīng)過(guò)時(shí)，拿起那個(gè)破碗搖晃幾下。

　　終于，又有人注意到了她。但這是個(gè)白領(lǐng)，她不屑地瞥了她一眼，隨手摸出幾個(gè)大大小小的硬幣，“咣當——”幾聲，丟到了她碗里，揚起眉毛，輕蔑地說(shuō)：“哼哼，謝謝啊，幫我清理了沒(méi)用的`零錢(qián)！”說(shuō)完，頭也不回地走了。

　　雨嘩嘩地下著(zhù)，更大了，似乎在有意欺負她；風(fēng)也呼呼地刮著(zhù)，似乎在嘲笑她：“啊呀！運氣挺不好呀！”只見(jiàn)她慢慢地倒出硬幣，一個(gè)一個(gè)地數著(zhù)，時(shí)不時(shí)地抹去臉上流淌的雨水，還不時(shí)地朝她那凍僵的手哈氣。

　　突然，一個(gè)才十幾歲的年輕的女孩，打著(zhù)傘走到她面前，露出了天使一般無(wú)邪的微笑，輕輕地遞給她五十元錢(qián)與一條毛巾，又笑著(zhù)消失在了雨幕中。

　　雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，和煦的陽(yáng)光照在了每個(gè)人身上，同時(shí)也照亮了每個(gè)人的心，我們等待著(zhù)，等待每個(gè)人人性的光輝閃耀的那一刻。

等待的作文12

　　在茫茫人海中，人們以各種方式或方法在等待。也許是1個(gè)小時(shí)，又可能是一天。在站牌下，人們在等待公交車(chē)；在花園門(mén)口，人們在等待好友或家人；在女友的房間外，等待還在換衣的她。然而，卻沒(méi)有人利用這等待的時(shí)間，做些什么，難道等待時(shí)就不是在浪費時(shí)間嗎？

　　在美國，各個(gè)角落都有在等待的人。他們手里拿著(zhù)書(shū)，十分入迷地看著(zhù)，最后一班車(chē)走了，他們還在原地，一點(diǎn)動(dòng)作都沒(méi)有。他們把時(shí)間排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，要知道，你對時(shí)間越吝嗇，它就對你越大方。說(shuō)到等待，又讓我想起了那件事——

　　下雨了，雨點(diǎn)不想待在云朵上�；▊銤M(mǎn)大街亂跑，花傘下的人急著(zhù)回家收衣服呢！我在大樹(shù)下躲著(zhù)，等待著(zhù)公交車(chē)。我從又大又沉的.褲袋中掏出一本又小又薄的書(shū)，翻開(kāi)折了一個(gè)小口角的那一頁(yè)，盯在用紅筆劃了橫線(xiàn)的那一句，接著(zhù)往下看。馬路上的噪音并沒(méi)有妨礙我看書(shū)，反而讓我進(jìn)入了一個(gè)安靜的世界。汽車(chē)的亂吼聲在我耳邊不斷地傳來(lái)，我不知道發(fā)生了什么，只在書(shū)的世界里。我有意識地眼珠一轉，看前方?jīng)]有來(lái)公交車(chē)，然后眼珠一轉回來(lái)，又盯著(zhù)書(shū)看，連雨點(diǎn)滴到頭上也沒(méi)感覺(jué)�！鞍�！”我的書(shū)上多了好多你啊�；仡^一看，公交車(chē)剛駛過(guò)，原來(lái)是車(chē)子濺起的雨水和泥巴。

　　不僅沒(méi)乘到車(chē)，還弄臟了書(shū)。走著(zhù)回家吧！

　　我在寫(xiě)著(zhù)自己的經(jīng)歷，學(xué)校外面的車(chē)子，并沒(méi)有吵到我，而是那“嘩嘩”。我抬頭望了一下，哦！馬路邊的樹(shù)真慘呢！

　　動(dòng)物們在等待春天的來(lái)臨。

　　花兒們在等待盛開(kāi)的那天。

　　學(xué)生們在等待考試的場(chǎng)面。

　　我，在等待未來(lái)的美好！

　　在漫長(cháng)的等待中，你難道不能做點(diǎn)什么嗎？就算是一本書(shū)，也總比你空著(zhù)手好！每個(gè)人都有等待的經(jīng)歷，你們知道該怎么等待了嗎？我想你們應該知道了！

等待的作文13

　　如果你是空谷的幽蘭，你一定在等待飄香；如果你是溪流中的碎石，你一定在等待圓潤；如果你是果園中的樹(shù)苗，你一定在等待著(zhù)結果；如果，你是……

　　我們一直在等待，為了希望，為了憧憬，也為了那一份寬慰，古往今來(lái)，只為圓一個(gè)三生的夢(mèng)。

　　韓信的等待，終于洗刷了年少時(shí)蒙受的跨下之辱，輔佐劉邦奪得了天下；勾踐的等待，終于償還了他曾經(jīng)臥薪嘗膽之苦，換來(lái)了越國的'中興；孔明的等待，實(shí)現了經(jīng)邦濟國的抱負，締造了“未出茅廬而天下三分”的神話(huà)……

　　曾幾何時(shí)，靜佇窗旁，拾一卷書(shū)香，在現實(shí)與夢(mèng)幻中徜徉，感人物的離愁別緒，靜聽(tīng)他們的訴說(shuō)，最能起情感共鳴的，還是那近得可以觸摸的等待。雷峰塔下，白娘子與許仙的等待感人肺腑；江南水鄉，梁山伯與祝英臺的等待催人淚下；天河兩旁，牛郎織女的等待搖人心旌。故事中的等待，又何嘗不是折射我們的現實(shí)生活呢？

　　等待著(zhù)親密接觸西雙版納的熱帶風(fēng)情，等待著(zhù)揭開(kāi)香格里拉的神秘面紗，等待著(zhù)沐浴米蘭的浪漫氣息，等待著(zhù)感受那耶路撒冷的莊嚴肅敬。我向往飛到那大草原去，去過(guò)游牧民族的馬背生活；我憧憬回到遠古，去感受那已被漸忘的良渚文化。這些憧憬，這些向往，無(wú)一不在等待中實(shí)現，又無(wú)一不在等待中延續。生活因為等待而美好，它們是內心深處那一抹至真至純的情愫，永遠也揮之不去。

　　如果你感到碌碌無(wú)為，那你一定缺少等待；如果你感到生活乏味，那你也一定缺少等待；如果你感到靈魂空虛，那你一定還是缺少等待……

　　如果你缺少等待，那么你的人生會(huì )缺少一種色彩；如果你缺少等待，那么你的生命會(huì )缺少一筆財富；如果你缺少等待，那么你會(huì )缺少那充滿(mǎn)磨煉的痕跡……

　　人生，充滿(mǎn)了等待，它不應該是一個(gè)被遺忘的字眼。等待，去換一份希望，一份憧憬，一份寬慰……

等待的作文14

　　等待，每個(gè)人都需要它，失去了等待的這個(gè)機會(huì )，人的一生會(huì )變得毫無(wú)價(jià)值。我，需要等待的是時(shí)間。時(shí)間是多么重要呀！時(shí)間有時(shí)會(huì )悄悄地從我的手指尖不經(jīng)意溜走，而我卻毫無(wú)察覺(jué)。

　　“時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨�！边@句話(huà)正是出自于魯迅先生之口，我相信時(shí)間是悄悄而來(lái)，悄悄而去的……

　　我在小學(xué)時(shí)是個(gè)勤奮的孩子，可我的成績(jì)總是提高不上去。有一次，我獨自一人待在家中，看見(jiàn)書(shū)柜里的一本書(shū)引人注目，我不禁向書(shū)柜前走近了幾米，抽出了那本書(shū)。書(shū)中的主人公是個(gè)頑皮的孩子，他一直很討厭學(xué)習，可是他的母親經(jīng)常教育他，給他講一些名人故事，使他在中學(xué)的.生涯中，成績(jì)上去了不少，人也變得乖巧多了。從此，他與時(shí)間結下了不解之緣。

　　我便聯(lián)想到了自己，雖然我很勤奮，但成績(jì)卻始終上不去，我需要的是等待時(shí)間，等待中學(xué)生涯中的4年的時(shí)間，這4年時(shí)間中我肯定會(huì )有成功的時(shí)候，也許會(huì )有我再創(chuàng )佳績(jì)的時(shí)候，也有我吃到甜蜜果子的時(shí)候，但無(wú)論怎樣都要靠我自己的努力，不要再讓時(shí)間從指尖溜走，不要再失去這次等待的機會(huì )，讓夢(mèng)想成為現實(shí)，讓歲月不再悄然流逝，等待吧……

　　就如春風(fēng)，是冰河的等待；收獲，是秋天的等待；雨露，是大地的等待；陽(yáng)光，是大海的等待……等待，它時(shí)常離我們近，又時(shí)常離我們遠，當你靜靜等待時(shí)間時(shí)，時(shí)間也會(huì )隨你而來(lái)，陪伴你度過(guò)每一天；當你對時(shí)間毫不在意時(shí)，時(shí)間也會(huì )向你揮揮手，悄然離去……

　　當然，我在中學(xué)時(shí)也一定會(huì )珍惜時(shí)間，等待時(shí)間的到來(lái)，我不會(huì )與它擦肩而過(guò)，而是與它情定終身，我定會(huì )成功。

　　哦，等待時(shí)間……

　　哦，等待……

等待的作文15

　　等待著(zhù)，等待著(zhù)，以為能夠等來(lái)黎明，卻等待來(lái)無(wú)盡黑夜。

　　等待。媽媽說(shuō)：“我能幫你的只有這么多的了，剩下的路就靠你自己走了�！闭f(shuō)罷，媽媽便消失在了路口，只剩下了他一個(gè)人。

　　他很清楚的看見(jiàn)，在自己的前方有一個(gè)十字路口，但他不敢過(guò)去，他希望在剛才的路口又出現自己的母親，重新帶著(zhù)他出發(fā)，所以他依舊站在那兒等待。

　　等待�！澳銒寢尣粫�(huì )來(lái)了，快出發(fā)吧！”有個(gè)聲音在提醒他。無(wú)耐，他只好出發(fā)，但剛走到十字路口他又猶豫了�！霸撟吣臈l路呢？”他大叫了一句。這時(shí)，三條路發(fā)生了變化，左邊的路一片雪白，右邊的路一片金黃，而中間的路卻一片黑暗。又出現了兩個(gè)人和一個(gè)小鬼。

　　左邊那位一頭白發(fā)，手中拿著(zhù)一本書(shū)的人說(shuō)：“跟我走吧，我能給你知識�！庇疫吥俏煌χ�(zhù)將軍肚，手中拿著(zhù)一袋錢(qián)的人說(shuō)：“跟我走吧，我能給你財富�！倍�中間的小鬼說(shuō)話(huà)，只是沖他笑了笑，招了招手。

　　他記得有人告訴過(guò)他，不能選小鬼，可是智慧和財富，到底選那個(gè)呢？他又猶豫了，只好站在那里等待。

　　等待。富人和智者不想再等下去了，都各自走了，只剩下小鬼和他了�！澳銈兛旎貋�(lái)呀！我和你們走，你們快回來(lái)呀！”他急了，用力地呼喊著(zhù)�？墒撬麄兯坪鯖](méi)有聽(tīng)見(jiàn)，繼續走著(zhù)，消失在了街頭。

　　“只剩下我和你了，跟我走吧�！毙」戆l(fā)話(huà)了，他還是笑著(zhù)的，只不過(guò)面目更猙獰了。他想等富人和智者回來(lái)找他，他依舊等待。

　　等待。智者和富人依舊沒(méi)有出現，可他依舊站在原地。小鬼有點(diǎn)沉不住氣了，收起了笑容，露出了兇惡的.面孔，沖他吼道：“等夠了沒(méi)有！他們不會(huì )回來(lái)了，快跟我走吧！不然……”

　　最終，小鬼拉著(zhù)他把他拖進(jìn)了黑暗街道。他想掙脫，卻掙脫不了。一會(huì )兒，小鬼也不見(jiàn)了，他想離開(kāi)，可來(lái)的路也不見(jiàn)了，只剩下他一個(gè)站在這條黑暗的街道上。

　　等待，不只會(huì )浪費你的智慧和財富，還會(huì )帶走你寶貴的時(shí)間，所以，不要再等待了。

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