【必備】等待作文錦集6篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的等待作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

等待作文 篇1

　　放學(xué)了，我按媽媽規定的時(shí)間急忙跑回了家�？杉依餂](méi)人，我喪氣地站在家屬樓下等媽媽。半小時(shí)過(guò)去了，媽媽還是沒(méi)回來(lái)，突然一想：還是去媽媽單位那里找她吧！省得她以為我去哪里玩去了，我就背起書(shū)包往媽媽單位跑。

　　媽媽單位在醫院，她工作的地方是綜合樓五樓。我剛好跑到了綜合樓里，電梯剛好下來(lái)，哈！來(lái)得早不如趕得巧。我一個(gè)箭步?jīng)_了進(jìn)去，按了一下關(guān)門(mén)指示鍵，又按了一下五樓指示鍵。我經(jīng)常乘坐電梯找過(guò)媽媽?zhuān)�所以對里面的功能很熟悉�？匆?jiàn)關(guān)了的電梯門(mén)，又抬頭看了看電梯向上走的指示燈，感覺(jué)今天電梯比平時(shí)慢一樣，也許是我急于見(jiàn)到媽媽的心情吧！突然腳下一震，眼前一黑，我心里一陣發(fā)緊，怎么回事？我隱隱約約聽(tīng)到外面有人說(shuō)電梯好象壞了。暈��！這么倒霉的事情怎么讓我給碰上了，此時(shí)此刻我最想讓媽媽知道我在里面，可媽媽不知道我會(huì )去找她��！怎么辦��！我不如老老實(shí)實(shí)呆在家屬樓前等媽媽回家啊……突然!一個(gè)熟悉的聲音傳進(jìn)了我的耳朵：“里面有人嗎？里面有人嗎？”還有叩門(mén)聲。

　　是媽媽?zhuān)∈菋寢專(zhuān)∥覔涞诫娞蓍T(mén)前使勁的拍，邊拍邊喊：“媽媽?zhuān)�媽媽�(zhuān)∥以诶锩�！”“兒子！不要�?zhù)急，靠后面站著(zhù)，把書(shū)包放下去坐著(zhù)，我現在打電話(huà)給修電梯的叔叔，你不要喊叫，你就聽(tīng)媽媽敲給你的聲音，聽(tīng)見(jiàn)了嗎”？我按媽媽說(shuō)的要求去做，而且聽(tīng)到了有節奏的扣擊聲，我明白媽媽怕我害怕，專(zhuān)門(mén)弄出聲音陪我，次時(shí)此刻，我感覺(jué)媽媽就在我身邊。

　　隨著(zhù)有節奏扣擊聲，我閉著(zhù)眼睛，什么也不想，就聽(tīng)媽媽發(fā)過(guò)來(lái)的聲音，繼續在黑暗中等待。

　　突然我聽(tīng)到電梯動(dòng)了一下，又動(dòng)了一下，隨著(zhù)亮光，門(mén)突然打開(kāi)了，一個(gè)叔叔和媽媽出現在我眼前�？粗�(zhù)我還坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，他們笑了。

　　回家的路上，我問(wèn)媽媽怎么知道我會(huì )被困在里面？媽媽告訴我，電梯壞了，怕把病人困在電梯里，沒(méi)想到自己的兒子困在里面。我鼻子一酸，想哭！我趕緊靠近了媽媽?zhuān)�緊緊地拉住了媽媽的手。

等待作文 篇2

　　人生長(cháng)路，情境種種，其中少不了成功的歡樂(lè )、失敗的淚水，也必然少不了連接失敗與成功之間的漫長(cháng)的等待。

　　既然等待無(wú)法避免，就讓我們學(xué)會(huì )等待。

　　等待是積蓄力量，蓄勢待發(fā)，是暴風(fēng)雨前沉默的寂靜。

　　躬耕南陽(yáng)，山野村夫，迎著(zhù)朝霞出門(mén)，頂著(zhù)烈日揮汗，載著(zhù)夕陽(yáng)回家。時(shí)常哼哼小曲，作作小詩(shī)，四處閑游，駕小舟于江湖之中，訪(fǎng)僧道于山嶺之上，尋朋友于村落之間，樂(lè )琴棋于洞府之內，行止隨心，自由自在�？此齐[逸避世之輩過(guò)的生活，但故事的主人公卻有著(zhù)響亮的名號——臥龍先生。他貌似隱居山林，其實(shí)時(shí)刻關(guān)注著(zhù)天下百姓疾苦，規劃著(zhù)心中宏偉的藍圖。他在等待著(zhù)一個(gè)人的發(fā)現，就好像藏于磐石中的翡翠，終有一天將見(jiàn)于天日，揚名世界。

　　他若是沒(méi)有耐心的等待，怎能等到劉皇叔的屈尊親臨，三顧茅廬？他若是沒(méi)有蓄力的等待，怎能在劉備親臨之時(shí)，胸有成竹地草榻高臥？怎能身居草堂，而手繪西川五十四州圖？又怎能一語(yǔ)道破天機，未出茅廬已知天下三分？

　　積年蓄內功，一語(yǔ)驚天雷。一朝出草堂，天下定三分。

　　等待是自己積蓄力量的爆發(fā)。而有時(shí)候，等待則是對自己靈魂的忠誠。

　　誰(shuí)知荒島數年，倚一根漢節，擁兩袖清風(fēng)，處三面蕭然，望四海無(wú)依，面對汪洋蒼茫，待羝乳乃歸的永恒寂寞？蘇武，他因副使的輕浮和莫須有的“罪行”被匈奴扣住，流放北海之上，絕衣食，斷書(shū)信，以草根野鼠為食，以雪水朝露為飲。匈奴為了招降他，可謂機關(guān)算盡。叛臣衛律拿著(zhù)劍在他面前比劃的時(shí)候，他痛斥衛律叛主而背親，為降虜于蠻夷。舊友李陵帶著(zhù)蘇武家人的噩耗來(lái)勸降的時(shí)候，“自分已死久矣”六個(gè)字有如金石，擲地有聲。他堅守著(zhù)自己的靈魂，他等待著(zhù)自己的明天。

　　無(wú)盡的等待等過(guò)了春華秋實(shí)，等過(guò)了君王更替，竟等到了漢胡冰消雪融，等到了回歸大漢的一天。他的等待等到了他的載譽(yù)而歸，他的等待等到了他的衣錦還鄉，他的等待證明了他的赤膽忠心。

　　十載為胡虜，一心畢使命。不慕富且貴，日月照丹心。

　　學(xué)會(huì )等待，等待機遇的降臨。

　　學(xué)會(huì )等待，等待積力的爆發(fā)。

　　學(xué)會(huì )等待，等待人格的升華。

　　就讓我們學(xué)會(huì )等待。

等待作文 篇3

　　漫步在姥姥家的楊樹(shù)林里，目光在楊樹(shù)枝梢上尋找一點(diǎn)兒綠意，回頭的一瞬間，留意到萬(wàn)葉叢中一點(diǎn)兒白。

　　時(shí)間帶走了枝頭的綠意，帶走了知了的歌聲，連最后的一片褐色的葉子也隨風(fēng)吹落，只有那一點(diǎn)點(diǎn)楊絮還依舊依偎在落葉之間，不離不棄。

　　歲月的滄桑給它披上了一層灰塵，但在陽(yáng)光下，仍然爆發(fā)出蓬勃的生機，給素然無(wú)味的冬天又增添了一絲色彩。讓我想起了雪花。

　　二〇一三年的第一場(chǎng)雪，的確比往時(shí)來(lái)得更晚一些，如果要下雪，恐怕要等到二〇一四年了。好想念雪花呀，但愿它能如這楊絮一般，與冬天不離不棄。

　　回到屋里，小表妹還在玩她的電鋸，應該是光頭強的電鋸。小家伙一看到我，立刻用手指指著(zhù)我，真不懂禮貌。我拿了一塊糖，攥在手心里，小家伙立刻過(guò)來(lái)和我搶?zhuān)�臉上露出討好的表情�！敖薪憬�，叫姐姐我就給你！”小家伙停了一會(huì )，果然清清楚楚的叫了一聲姐姐，我把糖給了她，她又讓我幫她把糖皮剝開(kāi)，然后依偎在我身旁吃糖。小妹妹都學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)了，為什么還不下雪呢？

　　沒(méi)有楊絮的夏天，算不得夏天，沒(méi)有雪花的冬天，根本不是冬天。這個(gè)冬天，想念楊絮，等待雪花……

等待作文 篇4

　　人在流逝的時(shí)光中，會(huì )成長(cháng)，亦會(huì )改變。在反復無(wú)常的四季變換中，他們也能從中得到洗禮，但是唯一不會(huì )改變的就是依賴(lài)——對長(cháng)輩的依賴(lài)。

　　叮鈴……

　　耳畔傳來(lái)的鬧鈴聲逐漸響亮，惺忪朦朧的雙眼逐漸清晰。太陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗灑進(jìn)房間，把窗簾染成了玫瑰色。星期天的早晨一般都是無(wú)限愜意，我舒展了一個(gè)懶腰，起床洗漱。

　　當我走到衛生間門(mén)口，只見(jiàn)門(mén)正關(guān)著(zhù)，里頭還亮著(zhù)燈。咦？平時(shí)這個(gè)點(diǎn)爸媽不是早就洗漱好了嗎？我好奇地推門(mén)而入——媽媽正在刷牙洗臉。平常，媽媽都會(huì )起得比我早，為的是讓我一起床就可以使用衛生間。而今天，竟然打破了這個(gè)“慣例”。我一時(shí)不知道該說(shuō)什么，便像一根木樁戳在門(mén)口不動(dòng)了。媽媽見(jiàn)了，趕緊吐掉口中的牙膏，說(shuō)道：“我很快就好了，等我一下��！”我轉身而去，呆呆地坐在床上，眼看著(zhù)時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我不耐煩地沖著(zhù)衛生間嚷道：“媽媽?zhuān)�快一點(diǎn)呀，我上培優(yōu)班要遲到了！”本以為做事細心的媽媽會(huì )花很長(cháng)的時(shí)間，可出乎意料的，這次竟然不到幾分鐘就好了。我沖進(jìn)衛生間，抓起牙刷，擠上牙膏，開(kāi)始刷牙。不一會(huì )兒的功夫，我又沖進(jìn)房間背起書(shū)包就催著(zhù)媽媽下樓，送我去上培優(yōu)班。

　　隨著(zhù)第三節課的下課鈴聲響起，天空上的太陽(yáng)偷偷在不知不覺(jué)中爬到了正上空，同學(xué)們都興沖沖地背起書(shū)包離開(kāi)教室了。但是我的筆記還沒(méi)有抄完，我心想，晚出去一點(diǎn)也不會(huì )怎么樣，再說(shuō)這也是熱愛(ài)學(xué)習的表現，于是我便心安理得地沉溺在自己標榜的“好學(xué)生”的光環(huán)里，留在教室繼續抄筆記。很快，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，連值日的同學(xué)都快要走了，我才抄好。我收拾好書(shū)包，不緊不慢地走出教室，繞過(guò)操場(chǎng)，踏出校門(mén)，穿過(guò)馬路——剛走到對面體育場(chǎng)，我便看見(jiàn)了媽媽的身影。不知怎的，媽媽今天的身影顯得格外瘦弱，只見(jiàn)媽媽斜靠在電瓶車(chē)上，不時(shí)地朝校門(mén)口張望，眼里滿(mǎn)是擔心。很快，她看到了我，眼里的擔心瞬時(shí)不見(jiàn)了，取而代之的是滿(mǎn)滿(mǎn)的憐愛(ài)。倏地，我竟有些不好意思起來(lái)，我低著(zhù)頭走到媽媽跟前嘟囔道：“媽媽?zhuān)�那個(gè)，我在抄筆記……”“沒(méi)事兒，寶貝，快上車(chē)吧！”

　　在回家的路上，我聽(tīng)到了媽媽沉重的咳嗽聲，一聲一聲都敲擊在我的心上……一回到家，我一眼就望到了桌子上的感冒藥，難怪她早上起得稍晚了些……可粗心的我卻留她在寒風(fēng)中等了那么久！

　　別讓愛(ài)，獨自等待在寒風(fēng)中了，好嗎？

等待作文 篇5

　　明天，快要來(lái)了卻永遠也來(lái)不了。明天，等待它它卻送來(lái)了今天。明天，讓有些人荒廢了今天。明天……

　　高一了，我幸運地過(guò)了中考，進(jìn)入了高中，開(kāi)始了我的有一段求學(xué)生涯。

　　我充滿(mǎn)自信，來(lái)到了高一，剛開(kāi)始的時(shí)候，我很認真，不荒廢時(shí)間，起初學(xué)習很優(yōu)秀，隨著(zhù)時(shí)間的推移，在很多新事物的'沖擊下，認真學(xué)習的意識開(kāi)始放松了，朋友漸漸的多了，交際越來(lái)越多了，然而學(xué)習的時(shí)間卻越來(lái)越少了，成績(jì)越來(lái)越退后了，每天都有很多朋友陪著(zhù)，日子也過(guò)的很開(kāi)心，不知覺(jué)間，高一的時(shí)間就結束了。

　　進(jìn)入高二，我開(kāi)始醒悟了，知道不能再玩了，心里告誡自己，一定要好好學(xué)習。

　　于是，我為自己制定了一個(gè)很完善的學(xué)習計劃，希望哪一個(gè)學(xué)習計劃能夠好好地約束一下我自己，可是，交際還是那樣的多，每次聚會(huì )過(guò)后都提醒自己要學(xué)習，可當下一次的聚會(huì )開(kāi)始前，我總會(huì )看一下學(xué)習計劃上的任務(wù)，然后心里對自己說(shuō)：“這算是最后一次吧！明天再把今天的任務(wù)不上來(lái)�！币粋�(gè)個(gè)的最后一此過(guò)去了，我把希望一次次的寄托在了明天，時(shí)間就這樣不留痕跡地過(guò)去了，我開(kāi)始迷茫了，在我迷茫的時(shí)候，高二輕輕地對我揮揮手就過(guò)去了。

　　再次的開(kāi)學(xué)了，我們進(jìn)入了新的教室，在進(jìn)入新教室的那天，有同學(xué)感嘆說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得真快啊，現在才發(fā)現，我們都已經(jīng)高三了�！�

　　看著(zhù)進(jìn)入了高考倒計時(shí)的高三，再看看著(zhù)這時(shí)同學(xué)們的臉，那一張張熟悉的臉，已經(jīng)不再向高一時(shí)那樣的自信，有的在迷茫，有的在恐慌，有的……

　　這時(shí)的同學(xué)們，聚會(huì )少了，孤獨多了。時(shí)間少了，試卷多了。迷茫和恐慌多了，高考漸漸的近了，不再是“東偶已逝，桑榆非晚了，”而迷茫的我呢！我努力揉揉雙眼，想要看清前方的路，可總是看不清，前方的路，充滿(mǎn)了迷霧，我不斷地問(wèn)自己，我的明天到那里去了，為何一直都沒(méi)有到來(lái)，這時(shí)我才猛然清醒，明天是不會(huì )來(lái)的，永遠都不會(huì )，永遠……

　　我看著(zhù)那天際的那一幕殘紅，才明白明天是不需要人們等待的，也是等待不了的，一生能有少個(gè)明天呢，只有使今天充實(shí)，實(shí)務(wù)，有意義，才會(huì )有明天的基礎。

等待作文 篇6

　　8級的大地震震碎了四川汶川人民的美好藍圖。一道道地裂形成的千溝萬(wàn)壑撕扯著(zhù)每一個(gè)國民的心。而我們，一群中學(xué)生，多想去災區盡一份自己的綿薄之力，哪怕是為災區人民送一杯水，鼓一次勁。天意是弄人的，此刻我們唯一能做的就是等待。

　　在無(wú)盡的等待中，情感是交錯復雜的。時(shí)而焦躁，時(shí)而有一絲僥幸希望，又時(shí)而憂(yōu)慮，時(shí)而怨天難以想象，5月12日下午2點(diǎn)28分在昔日的“大禹故里“有一場(chǎng)怎樣的山崩地裂、家破人亡。電視中悲慘的一幕幕仿佛是只有在銀幕中看到的，而如今卻真真切切地發(fā)生在我們身邊。如此強烈的反差使我眼眶濕潤了，如此凄慘的場(chǎng)面使我落淚了！

　　淚水中飽含的是對災區人民的同情與對救援者的鼓舞，更有對老天的責問(wèn)。在等待新的一線(xiàn)消息傳來(lái)的時(shí)刻中，不免勾起了我對這場(chǎng)地震災害的思索，是天災？是人禍？雖說(shuō)地震是自然災害，但在這其中不免夾雜著(zhù)人為因素的影響。天災固然是不可避免的不幸，而人禍卻只能說(shuō)是自食惡果。血的教訓是深刻而準確的，所謂”冰凍三尺，非一日之寒”。特大災害的爆發(fā)也可能是人類(lèi)是長(cháng)期肆虐、破壞生態(tài)引發(fā)的。

　　不管怎樣，面對災害，我們眾志成城、救人搶險是第一位的，而透過(guò)現象看本質(zhì)也是在“吃一塹”后如何“長(cháng)一智”的最佳良策。等待不光是看過(guò)，哭過(guò)就完事，而是思考過(guò)，反省過(guò)才是關(guān)鍵。

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