等待天亮作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的等待天亮作文，歡迎大家分享。

等待天亮作文1

　　星期五上午，我們進(jìn)行學(xué)校體育節的團體項目――接力賽。那天，比賽之前，我暗暗地想著(zhù)：我們練習了那么多次，應該還是有用的，我們肯定能拿第一的!心雖然這樣想著(zhù)，但我們還是伴著(zhù)忐忑不安的心情上場(chǎng)了。

　　只聽(tīng)一聲哨響，張藝于就邁出了有力的步子，拼命朝前沖去，那么快!甩開(kāi)了其他班所有的同學(xué)，我似乎看到勝利就在眼前，心中暗暗地歡喜著(zhù)。

　　我似乎也覺(jué)察到胸前有風(fēng)在呼呼作響，一顆熱熱的心在狂烈的跳動(dòng)著(zhù)。待顏千鴻跑過(guò)來(lái)，就該我跑了，我將手伸出去，心都跳到了嗓子眼，我的心仿佛在為我祈禱：上帝，不要掉棒啊，拜托了!這不光關(guān)系著(zhù)我個(gè)人，還關(guān)系著(zhù)我們全班58位同學(xué)的榮譽(yù)啊!好在他在最后的速度減慢了，我順利地接到棒，以自己最快的速度向前沖，風(fēng)在耳畔呼嘯而過(guò)，但我已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了，我的心中只有一個(gè)想法：快!快一點(diǎn)，快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)!眼看就要交棒了，我的速度慢了下來(lái)，將棒穩穩地交給了黃百川。哦，我的老天!我們還排在第一，真不錯，我們贏(yíng)定了!許多同學(xué)都擊掌祝賀，仿佛我們已經(jīng)勝利了!雖然許多同學(xué)都流露出不安的眼神，可誰(shuí)都沒(méi)有在意――前景好著(zhù)呢，瞎操什么心???

　　“糟了，掉棒了!”不知是誰(shuí)這么喊了一聲，我的心咯噔一跳，我最不愿意發(fā)生的事情還是發(fā)生了。掉棒的時(shí)候，其他班都超過(guò)了我們，我們班已位居第五了!!!我急得都快喊出聲來(lái)了，可看到他們已經(jīng)十分盡力了，便把話(huà)咽回了肚子。

　　可是老天沒(méi)長(cháng)眼，在接下來(lái)的比賽中，我們又掉棒了，一次、兩次、三次……結果下來(lái)，快跑倒數第幾棒時(shí)，我們仍是倒數第一，“完了。完了!”好多同學(xué)都從希望到失望，再到絕望。雖然許多同學(xué)都拼命的吶喊!正在跑步的同學(xué)也都格外的努力，可是事實(shí)是無(wú)法改變的，局面似乎定格在了這一刻，我們似乎永遠是倒數第一，完了!完了!完了!黑暗早已將我的心全部包圍，剛才都還興奮的我們都氣得直跺腳，頓時(shí)，我們從快樂(lè )的天堂落到了死亡的地獄。剎那間，我焦急萬(wàn)分!此刻，我是欲哭無(wú)淚，身旁的張藝于早已是熱淚縱橫。在這個(gè)時(shí)候，我多么想有奇跡發(fā)生，希望的曙光會(huì )在我們身上重新亮起，可是不行的!唉，不用說(shuō)，我們又是全年級倒數第一。

　　天哪!現實(shí)與我們的預料怎么總是截然不同，是給我們開(kāi)了個(gè)玩笑?

　　輸了!全班許多同學(xué)都哭了，我知道他們在哭什么：為什么只有耕耘，沒(méi)有收獲。事實(shí)不應該是這個(gè)樣子的。我沒(méi)哭，可我是強顏歡笑，說(shuō)：“你們是嫌今年下的雨不夠多嗎?”

　　此刻，是天黑，我們則是漆黑中等待光明的孩子，一個(gè)個(gè)在黑暗中抱頭痛哭。我沒(méi)哭，我在等待天亮。

　　等著(zhù)等著(zhù)，天邊的太陽(yáng)重新升起。

等待天亮作文2

　　白晝與碧天交融一瞬，勾勒藍之極至。

　　黑夜與星空相濡以沫，重墊輝煌燦爛。

　　抬頭，茫然的白色惆悵化縷輕煙盤(pán)旋于心頭蕩漾。揮之不去，卻又難分難舍。

　　低頭，不盡的黑色思愁幻濃密咖啡流淌于血管。無(wú)法釋?xiě)�，卻又若即若離。

　　當夜色漸漸深沉，城市由喧囂轉為寧靜。

　　耳邊只剩電波傳遞的女聲，大約是可以用，熟悉，順耳，標準之類(lèi)的詞語(yǔ)來(lái)形容。已經(jīng)不記得是從什么時(shí)候開(kāi)始養成的習慣了。在很多個(gè)類(lèi)似現在，輾轉男寢，忘懷所以，不眠此夜。

　　輕音樂(lè )余音繞梁至我的心墻，輕輕悄悄婉娩轉轉凄凄慘慘冷冷暖暖�？谇倥c節拍是你在低聲哀怨，如猿啼谷崖，牽動(dòng)心弦。小提琴與音階是你在傾訴悲痛，如風(fēng)起云涌，激活細胞。

　　午夜23：00至凌晨0點(diǎn)的最后一段節目，總是以一個(gè)親情故事收尾，這是不變的法則�？蹌�(dòng)心弦且悄然心碎，多次淚眼婆娑。

　　閉眼，我看不見(jiàn)自己卻能看見(jiàn)你。

　　眨眼，夢(mèng)醒時(shí)分。

　　時(shí)間概念消失在一眨眼的瞬間，0點(diǎn)，3點(diǎn)，6點(diǎn)，9點(diǎn)，12點(diǎn)，只是一個(gè)小時(shí)，六十分鐘，360秒的流淌。15點(diǎn)，18點(diǎn)，21點(diǎn)，24點(diǎn)，只是由白天到黑夜的交界，以時(shí)換 ，一邊是光明，一邊是黑暗，永遠不會(huì )有交集。

　　一天24個(gè)小時(shí)的小時(shí)，去掉計算的.阿拉伯數字，充其量也只是個(gè)時(shí)間計量單位。所以也不必仔細去區分，幾點(diǎn)該吃飯，幾點(diǎn)該睡覺(jué)。無(wú)論晝夜顛倒，時(shí)空倒轉，不變的是秒針

　　在流淌，我在老去。

　　多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，還酹一樽江月。

　　與父親的關(guān)系突飛猛進(jìn)是在哪個(gè)毫無(wú)預兆，暖風(fēng)徐徐的傍晚，從他語(yǔ)氣漸急，最后變成哽咽抽泣。這邊是用手機接電話(huà)的我，那邊是用手機打電話(huà)的父親，盡管相隔千里萬(wàn)里，千溝萬(wàn)壑，相同的是兩者都在真情流露。絲毫不掩飾，不做作，不勉強，不逃避。

　　老舊的電風(fēng)扇在天花板嘎吱嘎吱的轉動(dòng)，轉動(dòng)的不止用肉眼看不見(jiàn)的空氣，還有數有數不盡的帶著(zhù)想念的氣息�？赡軟](méi)有人發(fā)覺(jué)，也可能你早就發(fā)現只是假裝看不見(jiàn)。因為怕傷心，因為怕難過(guò)，因為怕回憶。

　　窗外的梧桐樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)，風(fēng)也睡了，枝干小憩，我是不是也該停筆了呢？

　　兆赫在變，耳邊還在播放著(zhù)電臺錄制好的節目，背后的輕音樂(lè )不知疲倦的唱著(zhù)，唱著(zhù)你的思念，我的孤單，他的守護。

　　等下一個(gè)天亮。

等待天亮作文3

　　夜半驚醒，發(fā)現自己漂浮在一個(gè)完全陌生的環(huán)境里，拍了拍臉，似乎也不像是在做夢(mèng)。

　　空間內突然間噪聲大作，我痛苦地捂住耳朵，倉皇尋找這可怕聲音的來(lái)源。

　　就在這當口，另一個(gè)身影闖進(jìn)了空間，用有些嘶啞的聲音說(shuō)著(zhù)奇怪的語(yǔ)言，更奇怪的是我竟然也能“聽(tīng)懂”那句話(huà)：兒子起床了。

　　我一張嘴，同樣奇怪的聲音跑了出來(lái)：“去哪里?”“這還用問(wèn)?學(xué)校!”

　　我如受控制般自覺(jué)地穿好了衣服，跟著(zhù)這個(gè)身影七彎八繞，坐進(jìn)了一臺奇怪的機器。

　　機器動(dòng)了起來(lái)，原來(lái)，是一臺汽車(chē)。

　　我暈乎乎地看向窗外，天空暗得沒(méi)有一絲光亮，我再度閉上眼睛想睡一會(huì )，剛睡著(zhù)，卻被一陣聲浪驚醒：“剛買(mǎi)的MP3呢?3月的英語(yǔ)聽(tīng)力考試你打算怎么辦?”

　　我伸手在身上胡亂一陣摸索，竟真的抓到一副耳塞，塞進(jìn)了耳朵。汽車(chē)無(wú)聲地穿行在暗夜的街道上。

　　原來(lái)在這個(gè)世界里，我是個(gè)悲劇的中國學(xué)生，高三。每日里聽(tīng)師傅講經(jīng)，自己誦經(jīng)，再抄寫(xiě)N遍經(jīng)文，偶爾還需要再寫(xiě)點(diǎn)什么感悟。

　　下午放學(xué)后，我按照從前的慣例，去操場(chǎng)打個(gè)籃球，但偌大的操場(chǎng)竟然空無(wú)一人，這讓我很詫異。

　　我孤獨地拍打著(zhù)籃球，一個(gè)黑影子遠遠靠近我：“你是哪個(gè)班的學(xué)生?高三了還有心思打籃球，啊?!籃球給我，沒(méi)收!”

　　我呆呆地抬頭看了一眼，漆黑的天空上兩顆星星正對著(zhù)我無(wú)情地嘲笑著(zhù)。

　　悻悻地，我走向食堂，不在印象中的位置，我找了許久都沒(méi)發(fā)現它的蹤跡，無(wú)奈中，我只好肚子空空地來(lái)到教室，準備晚自修。

　　當我推開(kāi)門(mén)，一股濃重的消毒水味道撲面襲來(lái)，我抬手，揉了揉眼睛，確信自己沒(méi)有看錯，只見(jiàn)教室內每個(gè)影子都忙碌著(zhù)對付桌上的經(jīng)文，居然沒(méi)有一個(gè)抬眼望一望我，天花板上如抽藤般垂下許多的吊瓶，仔細觀(guān)察，每個(gè)吊瓶都伸出一根細管子與影子們一一相連。

　　一個(gè)巨大的影子百無(wú)聊賴(lài)地靠在講臺的位置上，估計應該是巡查老師。

　　我走上前去，“老師，請問(wèn)您食堂在哪里?”那影子抬起頭來(lái)，似乎才注意到我的存在，打量了我一番，嘲諷地說(shuō)：“哪來(lái)的食堂?腦子出問(wèn)題了，你知道不知道已經(jīng)遲到了?快回你的位置!今天就算了，下回再讓我撞見(jiàn)你，抄寫(xiě)經(jīng)文加倍!”

　　我眨了眨眼睛，有些反應不過(guò)來(lái)。

　　“還站著(zhù)干什么，這次就想多抄么?”

　　我慌忙環(huán)顧四周，找個(gè)最近的空位趕緊坐下。

　　這才注意到上方也有一個(gè)吊瓶，我漠然拿起管子接到手臂上，卻忽然眼前一黑，昏了過(guò)去。

　　昏睡中，我的腦海中不斷回蕩著(zhù)不知哪里聽(tīng)過(guò)的一句話(huà)：“天黑了，誰(shuí)能拉著(zhù)太陽(yáng)不讓它下山?你就得躺下，孩子，不怕，多黑的天到頭了也得亮�！�

　　突然想起膜拜“大帝”李毅及其名言：“天亮了�！�

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