等待的滋味作文6篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的等待的滋味作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
等待的滋味作文1
“鈴鈴鈴…”電話(huà)鈴聲響了起來(lái)，和著(zhù)窗外的北風(fēng)讓人心情更加的煩悶。這幾天氣溫驟降，呵氣成冰。
“喂？媽媽啊，什么事呀？想我了呀！……啊……嗯……”
到底說(shuō)不說(shuō)呢？這幾天寢室里面冷得像冰窖，其他的室友早準備好了棉被御寒，而自己……
“媽?zhuān)鋵?shí)里面有點(diǎn)冷，能不能給我送床被子來(lái)呀！花錢(qián)買(mǎi)的話(huà)太貴了�！�
咬咬牙，終究還是說(shuō)了。電話(huà)里面傳來(lái)母親的應答“行，明天叫你爸給你送去！”
夜，輾轉反側，不能入睡。心里面那絲渴求的欲望北窗戶(hù)透過(guò)的冷風(fēng)吹滅。爸，那么累。每天休息還不夠怎么能折騰他來(lái)呢？要不忍忍吧！
拿起電話(huà)波動(dòng)一連串字符“媽?zhuān)邪蓜e來(lái)了。我等到放假自己去取吧！”
“知道了，你快睡吧，明天還得上課呢是不是？”
明顯的敷衍，略帶著(zhù)的答非所問(wèn)，容不得我說(shuō)什么，那邊就已中斷了談話(huà)。
次日，我惴惴不安的等著(zhù)，等著(zhù)棉被？等著(zhù)父親？？嘴角上揚，露出一個(gè)苦笑。明明叫自己的父親別來(lái)，自己還等什么呀！
想雖這么想，但一下課還忍不住想寢室方向張望，可是仍沒(méi)有那個(gè)期盼中的身影。矛盾著(zhù)，不安的，慌亂地等待著(zhù)。
算了，不牽手也可以漫步風(fēng)霜雨雪，不想見(jiàn)也可以朝思暮念。只要父母心中有我，不就行了？等待中寬慰，寬慰中更覺(jué)苦澀。莫非是真的不來(lái)？
放學(xué)了，天黑了。那絲等待中就沒(méi)有換來(lái)結果，那絲失望蔓延全身，悻悻的回到寢室。床鋪上的不正是我的被子么？還是熟悉的那樣子！父親真的被我等來(lái)了。后來(lái)室友告訴我父親來(lái)時(shí)我正在上課就沒(méi)有打擾我，放下被子便走了。
那一夜我睡得很安穩，那一夜我等到了我所想要等的，那一夜我做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)爸媽對我說(shuō)“孩子，我們一直都牽掛著(zhù)你！真的很愛(ài)很愛(ài)你��！”那一夜我悲哀所包圍，暖暖的。是等待的滋味，是愛(ài)的滋味呀！
等夏天，等秋天，等下個(gè)季節。即使等到月亮變圓，我也要等你來(lái)到我身邊。等待中，那絲滋味是忐忑不安的。等待中，那滋味略帶酸甜。等待中，我渴望得到那絲溫暖。
等待的滋味，矛盾重重�；蛳不虮�，或怨或念。愿人人能在等待中成長(cháng)，品嘗到屬于自己的那份滋味，那份神秘的，幸福的點(diǎn)點(diǎn)掛念。
等待的滋味作文2
天黑得特別早，剛從校門(mén)出來(lái)，眼中便盡是夜的景象。我默默地走過(guò)路口，如同蠟像般立在拐角處，等待父親來(lái)接我。
冬天，總有種不怒自威的嚴厲，皺著(zhù)眉，令人心中不禁顫抖起來(lái)。我向四周望去，只有幾個(gè)收拾攤子的小販。我搓了搓手，插在口袋里，莫名的恐懼起來(lái)，仿佛有一個(gè)惡魔在心底的深淵中發(fā)出詭異的凄厲叫聲，一聲聲地回蕩著(zhù)，如同細線(xiàn)無(wú)形中纏滿(mǎn)了心靈。不安從我的心中一直蔓延到了腳上，又從腳上一直攀升到發(fā)梢。路燈是昏黃的，北風(fēng)是寒冷的，孤寂地吹著(zhù)，吹著(zhù)，漫無(wú)邊界，不知從何處來(lái)，不知到何處去，腸胃中的細胞如同從睡夢(mèng)中驚醒了一般，叫嚷個(gè)不停。饑餓席卷上大腦，糾纏著(zhù)攪成一團的思緒。冷冽的空氣灌入口中，搜刮著(zhù)身體每一個(gè)角落殘存的力氣，一股腦兒地抽走，我不知所措地倚靠在街角的公交車(chē)牌邊，蜷縮著(zhù)如同流浪的幼貓。
音樂(lè )課上新學(xué)的歌已經(jīng)不知唱了幾遍，我還是蹲在那個(gè)拐角繼續等待。突然，遠處出現了一輛車(chē)，我的心飛快地跳了起來(lái)，如同鼓點(diǎn)一般的聲音似乎要掙脫束縛。我期盼地看著(zhù)，漸漸近了，漸漸近了……漸漸又遠了，更遠了……心情似是風(fēng)中飄忽不定的蠟燭，火焰悠悠地燃著(zhù)，慢慢亮起，卻一陣狂風(fēng)吹過(guò)，搖搖晃晃地矮下去，細小的光芒又緩緩聚攏，小心翼翼地站起，但是，又是失望。我在心中默默感嘆：希望是給一次次的失望準備的吧。遠處，一輛又一輛車(chē)開(kāi)過(guò)，車(chē)燈明晃晃的刺著(zhù)我的眼睛，可是，始終不見(jiàn)父親來(lái)。
腦海中浮現前幾天，同樣是放學(xué)時(shí)，父親在校門(mén)口焦急地探望著(zhù)，在看見(jiàn)我的那一剎那，臉上的肌肉瞬間放松了下來(lái)，輕輕地牽著(zhù)我的手，走過(guò)街角，略顯疲憊的臉上被風(fēng)吹著(zhù)。不知怎的，心中像被抽走了什么東西，空空蕩蕩的，填也填不滿(mǎn)。等待，又何只我一個(gè)人在等待。父親在路上等待，母親在家中等待，我在這兒等待，每一個(gè)人都在品味著(zhù)苦澀、擔憂(yōu)卻夾雜著(zhù)濃濃愛(ài)意的滋味。
“一切有為法，如夢(mèng)幻泡影。如露亦如電，應作如是觀(guān)�！笨墒且驗閳棠�，我們每一個(gè)人都在苦苦等待，等待著(zhù)家人，等待著(zhù)未來(lái)，等待著(zhù)愛(ài)，這些似乎虛無(wú)縹緲的東西卻組成了生活的悲歡離合。
在那個(gè)冬日，我明白了什么是等待的滋味。而愿意默默等待你的，就是那些愛(ài)你的人。
等待的滋味作文3
“keep give me hope for a better daykeep give me love to find a way�！甭�(tīng)著(zhù)這首小清新的歌曲，便想到自己生活中的陰霾久未散去，只期待著(zhù)那一縷陽(yáng)光灑落，于是決定尋找，不再等待。
天色很暗，只有月亮作伴。乍一看是深夜，卻不知，已到清晨。拖著(zhù)沉重的腳步，走進(jìn)昏暗的夜色里。天未亮，便得起床上學(xué)。一路感慨著(zhù)生活太寂寥，一路期盼著(zhù)不久迎來(lái)的是陽(yáng)光。
迷迷茫茫地走到學(xué)校，今天要公布期中考試的成績(jì)了，天哪，保佑我考考好吧。已經(jīng)好幾次沒(méi)有考好了，老師幾次找我談話(huà)，父母一次又一次的板著(zhù)面孔冷淡對待，很多天以來(lái)，陽(yáng)光沒(méi)有眷顧我。希望這一次能夠看見(jiàn)那久違的溫暖吧。
陸陸續續報了成績(jì)，一次一次墜落深谷，怎么又考得這樣差？不爭氣的眼淚快要決堤，沒(méi)有勇氣面對一切，低著(zhù)頭，閉著(zhù)眼，拼了命忍住淚水。
忽然有人碰了碰我的肩膀，我努力平靜情感，抬頭看，原來(lái)是班主任。我抹了一把快掉下來(lái)的淚水。老師把我拉到外面，說(shuō)要跟我談?wù)�。我知道，老師是顧及我的自尊。走到外面，老師輕輕把手搭在我的肩膀上，看著(zhù)我的眼睛，真誠的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，別哭，堅強點(diǎn)�！�
老師溫暖的話(huà)語(yǔ)，和手心的溫度，還有那陣陣涼爽的秋風(fēng)，平緩了內心的不安�！斑@幾次都沒(méi)考好，有沒(méi)有分析原因呢？”老師輕輕問(wèn)我。我有點(diǎn)慚愧：“沒(méi)有�！薄八园�，你總是沉浸在悲傷中，沒(méi)有找到自己的不足，為下一次考試做準備，因此這一次又沒(méi)考好，就是這個(gè)原因吧�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)自己一直等待的陽(yáng)光，就在下一個(gè)路口，只是因為摔了一跤，懦弱不敢往前。
我懂了，我不能等待。于是，走回教室，我開(kāi)始陷入深深的思慮中，我哪里還有所欠缺。終于總結了出了原因。便列了一個(gè)提綱，回家后，找出相關(guān)的習題，每天給自己一個(gè)計劃，做完老師布置的作業(yè)后，就做這些課外作業(yè)。
夜很黑，有一種孤單的錯覺(jué)，明亮的臺燈陪伴著(zhù)我，沉沉的倦意總是襲來(lái)，幾次想要走向溫暖的床沿，唯留的一絲直覺(jué)告訴我不能睡�；杌璩脸磷呦蛐l生間，洗了下臉，讓自己更加清醒。再繼續回房間奮斗著(zhù)，我知道度過(guò)此時(shí)的黑暗，遇到的將是明日冉冉的太陽(yáng)！
等待，是懦者的表現，我不愿坐等時(shí)機，我要通過(guò)自己的努力，為自己創(chuàng )造出陽(yáng)光！
等待的滋味作文4
當我喜歡上寫(xiě)信時(shí)，便喜歡上了等待。
自幼時(shí)起，我便對信紙、信封有著(zhù)一種異乎尋常的情感。我時(shí)常跑到小區附近的郵局，看那些寄走信件的人們。
長(cháng)大后，我也開(kāi)始寫(xiě)信了，有時(shí)甚至是為寫(xiě)信而寫(xiě)信。
我會(huì )認真仔細地挑選素潔而又美麗的信箋，信箋上散發(fā)著(zhù)淡雅醉人的謦香；我會(huì )緩慢神圣地寫(xiě)著(zhù)每一個(gè)字，就像刺繡一樣將我的情意繡進(jìn)一頁(yè)頁(yè)信箋里去。
當信件寄出的'那一剎那，便已開(kāi)始期待回信。
等待的過(guò)程是煎熬的，但當我想象著(zhù)那個(gè)收到我信的人的行為舉止，等待便又變成了甜蜜。
由此，我便知道，我的等待是一片盎然春色。
收到回信，我總會(huì )小小地歡呼。等待的過(guò)程縱然漫長(cháng)，但收到回信的一瞬，所有的埋怨便會(huì )如落花散盡。正如冬日種下的種子，等過(guò)生機勃勃的春，等過(guò)萬(wàn)物蔥蘢的夏，等過(guò)碩果累累的秋而終于有了收獲一樣，那顆果實(shí)便是歲月的禮物。
當我真正長(cháng)大之后，便少有人寫(xiě)信了，大多數人都用手機和網(wǎng)絡(luò )即時(shí)聯(lián)系。大家都沉浸在科技進(jìn)步帶來(lái)的通訊便捷的喜悅中，而眷戀寫(xiě)信的我卻覺(jué)得失落悵惘。
試想，如果古代便有了今天的通訊工具，是不是連歷史都會(huì )變得一片蒼白？被貶的詩(shī)人只要打上一個(gè)電話(huà)，就能給洛陽(yáng)親友報個(gè)平安，于是便缺少了“玉壺冰心”的美談；寂寞的易安只要撥打趙明誠的手機，就可以知曉他是不是在與他那幫朋友在一起把酒言歡，于是便失去了“雁傳錦書(shū)”的佳話(huà)……
我總是這樣認為，文字可以比聲音存在得更為久遠，也更能走進(jìn)人的心靈。無(wú)論如何，當有一封信箋在你的手中時(shí)，你可以一遍遍賞玩，一遍遍感受信中的情意；而聲音總如曇花，縱使真實(shí)，卻稍縱即逝。
鴻雁傳書(shū)的歷史似乎已經(jīng)消逝，但我仍可以在詩(shī)詞中搜尋它存在的痕跡。那信件中傳遞的少陵的憂(yōu)愁、青蓮的友情、易安的思念……都是那詩(shī)意棲居的時(shí)代的最美的履痕。
詩(shī)意的等待，使人的心靈更加洞明，更加純粹，于是，年華與歲月便如同水晶一樣剔透，令人珍惜�，F代科技社會(huì )里，這樣晶瑩的年華無(wú)言地老去。
于是，我便知道，歷史的車(chē)輪早已轟然遠去，帶走了一段詩(shī)意的歲月。而我們，已在不知不覺(jué)中丟失了一份優(yōu)雅與從容，而這一切消逝得那樣不知不覺(jué)，令人心傷。
但我依然期冀著(zhù)，有一天，我仍像往常一樣在窗邊等待，等待著(zhù)云中雁鳴，錦書(shū)飛來(lái)；等待雁字回時(shí)，西樓月滿(mǎn)……
等待的滋味作文5
我一直在想，等待到底是什么滋味，甜？苦？還是酸。直到今天我才嘗到等待的滋味。
星期六下午放學(xué)回家，路過(guò)郭子瑞家的店時(shí)，我忽然想起還有一個(gè)摘抄作業(yè)沒(méi)做完，摘抄的書(shū)籍是《今天我是升旗手》。正巧我家沒(méi)有這本書(shū)。于是，我抱著(zhù)試一試的心態(tài)，讓媽媽停車(chē)，走進(jìn)了店里�！皬�，有什么事嗎？”“郭，你有《今天我是升旗手》嗎？”“有，在家里�！薄澳悄忝魈煸缟暇劈c(diǎn)能不能到我家來(lái)，把書(shū)給我，順便玩一會(huì )兒？”“好！我完全贊同！”“一言為定！”“嗯！”我帶著(zhù)歡樂(lè )的心情回家。
之后，我吃飯寫(xiě)作業(yè)玩游戲都沒(méi)有心思了，就連睡覺(jué)也夢(mèng)到我和郭子瑞一起玩的場(chǎng)景，還不時(shí)看看鐘，恨時(shí)間為什么不能快進(jìn)。
第二天一早，媽媽叫我起床，我一個(gè)鯉魚(yú)打挺起來(lái)了，破天荒地疊起了被子。我心里暗暗高興：再過(guò)一小時(shí)就能見(jiàn)到郭子瑞了，仿佛是要見(jiàn)到數十年沒(méi)見(jiàn)的老友，激動(dòng)萬(wàn)分。草草疊過(guò)被子，草草地吃完飯，草草地刷牙洗臉，開(kāi)始整理我亂七八糟的房間。我靜靜地坐在那兒，別看我一動(dòng)不動(dòng)，可我心里是熊熊的激情在燃燒，還剩十分鐘，我看了看鐘，咽了咽口水。五分鐘，四分鐘，三分鐘……我覺(jué)得每過(guò)一分鐘，如同過(guò)了一年。我才真正明白一分鐘原來(lái)如此漫長(cháng)。
“當當當，當當當”大鐘敲了起來(lái)，也敲在了我的心頭上。郭子瑞要來(lái)了，要來(lái)了！我腦海里我腦海里不斷地浮現出這句話(huà)，我向陽(yáng)臺跑去，向樓下張望。沒(méi)有！“張啟樾，你先去做會(huì )兒作業(yè)吧�！眿寢屨f(shuō)�！芭�，好吧！”可我寫(xiě)作業(yè)時(shí)還不忘向窗下瞄幾眼。5分鐘過(guò)去了，10分鐘過(guò)去了，15分鐘過(guò)去了……可郭子瑞還沒(méi)來(lái)，我有點(diǎn)急了，開(kāi)始抓耳撓腮，上躥下跳了，20分鐘，30分鐘過(guò)去了，我等得不耐煩了抓起電話(huà)本沖向電話(huà)機，“喂，郭子瑞，你在哪里，怎么還沒(méi)來(lái)，現在都9：30了！”“我正準備過(guò)來(lái)呢！哦，對了，我不能在你家玩了，我還得回去拉小提琴�！薄笆裁�，你不玩了？”“嗯！”我的心仿佛被潑了一盆涼水，瞬間無(wú)精打采了。
“張啟樾，我到你家樓下了，下來(lái)拿一下書(shū)�！薄昂��！蔽掖诡^喪氣地答道。我慢慢地穿好鞋拖著(zhù)雙腳，走下樓去。
一個(gè)完美的計劃被打亂了，我終于知道真正的等待的滋味了——五味雜陳。
等待的滋味作文6
我是一顆小冬青樹(shù)，我身住在一座古老森林深處。我努力地向上伸長(cháng)。希望我能與小朋友一起玩耍，共度美好時(shí)光�！}記
我旁邊是一顆高大的栗樹(shù)。栗樹(shù)的樹(shù)枝上長(cháng)滿(mǎn)了嫩芽�？赡垩渴钦痴车�，棕色的。我看著(zhù)自己小小的綠色嫩芽，心想：“它的芽長(cháng)得那么奇怪，為什么不跟我一樣？”
忽然，森林里響起了各種響音，激動(dòng)的歡呼聲，咚咚的腳步聲。我不知是什么聲音，急切地四下看看�？吹揭蝗汉⒆哟┻^(guò)密林從遠處跑來(lái)。他們跑到栗樹(shù)面前，手拉著(zhù)手圍著(zhù)栗樹(shù)唱著(zhù)，叫著(zhù)，跳著(zhù)。后來(lái)，他們停止跳舞，開(kāi)始折摘著(zhù)栗樹(shù)的枝條。我聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)：“等它的葉子長(cháng)出來(lái)的時(shí)候，將會(huì )多漂亮��！”
我看得入迷，我也等著(zhù)孩子們過(guò)來(lái)圍著(zhù)我唱歌，跳舞。我起勁地擺了擺樹(shù)葉，搖搖樹(shù)枝�？墒俏也还茉趺从昧u擺，孩子們甚至沒(méi)有注意我的存在。孩子們走了，我很傷心，哭泣。
不遠處的森林邊上長(cháng)著(zhù)一棵山楂樹(shù)。樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了雪般潔白的花兒，嬌嫩的淡綠色樹(shù)葉有著(zhù)美麗的葉邊，漂亮極了！
“多么美麗的山楂樹(shù)��！”我看著(zhù)自己長(cháng)滿(mǎn)尖刺的不起眼的綠葉子，由衷贊嘆道，再看看自己的花兒，它們是那么小，小得幾乎看不見(jiàn)，我又感到傷心起來(lái)。
風(fēng)越吹越猛，太陽(yáng)不如以前那樣經(jīng)常出來(lái)向森林展露它那暖暖的笑。孩子跑進(jìn)森林，他們撿起落下的枯枝，堆成一堆，用大石頭圍住，生起一堆篝火，來(lái)取暖。
沒(méi)有一個(gè)人靠近我，跟沒(méi)有人肯撿我帶刺的樹(shù)枝。我討厭我的樹(shù)枝，我把我的樹(shù)枝壓得低低的，不想再看見(jiàn)他。
天氣越變越冷，天空還下起大雪。我沒(méi)有注意到旁邊的樹(shù)都枯萎了，只有我獨自在風(fēng)雪中挺立著(zhù)。等雪停了，孩子們的笑聲又回到森林里時(shí)。我沒(méi)有抬起頭，我知道他們是從來(lái)都不會(huì )注意我。因為我是那么不起眼，平凡。但我錯了，他們高聲地歡叫：“哇，你們看，別的樹(shù)都枯萎了，唯有那一棵樹(shù)仍在風(fēng)中挺立著(zhù)�！�
說(shuō)完，他們就迎面向我跑來(lái)，圍著(zhù)我唱歌，跳舞。還給我圍上一條圍巾，怕我會(huì )受涼。我的心里烘烘的。
一年又過(guò)去了，春天又來(lái)了。孩子們又返回森林里，圍著(zhù)其他樹(shù)玩耍。我看見(jiàn)了，并沒(méi)有傷心。而是高興地對我自己說(shuō)：“等到冬天就會(huì )輪到我了�！�
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