等待作文1000字
范文一：等待
我在等待，等待著(zhù)能卸下那沉甸甸的書(shū)包，等待著(zhù)遠離這多試之秋，遠離考試的喧囂，等待著(zhù)能走出那父母用愛(ài)編織的壓得自己喘不過(guò)氣的網(wǎng)。
時(shí)間一年一年過(guò)去，背上的書(shū)包的重量與時(shí)間成正比，一年一年增加，越來(lái)越沉的書(shū)包像大山壓得我挺不直腰桿，年少的我走在路上猶如一個(gè)小老人，看著(zhù)路旁樹(shù)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)跳來(lái)蹦去，我不奢望什么，只是有一種羨慕感。
天氣很陰沉，灰蒙蒙的，仿佛世界要吞噬一切!冷風(fēng)陣陣襲來(lái)，我的心在不停顫抖，試卷如同雪花般一張一張飄落下來(lái)，不免給人帶來(lái)陣陣寒意，不知怎么時(shí)候，自己成為了考試的俘虜，也不知怎么時(shí)候開(kāi)始，自己談試色變，天依然是灰蒙蒙的，只是那試卷上充滿(mǎn)嘲諷意味的大X紅的耀眼，刺得我睜不開(kāi)眼，可憐的英語(yǔ)，我該怎么拯救你，于是我便成了辦公室的�？�，面對老師的質(zhì)問(wèn)，自己竟胡亂編造一個(gè)荒唐可笑的緣由：“我愛(ài)國，不崇洋媚外，所以我不打算學(xué)好所謂的ENGLISH!?”老師氣得無(wú)奈，其次，考試讓我對外語(yǔ)產(chǎn)生了厭惡，有人說(shuō)如果考試是喜劇，那么喜劇是用微笑來(lái)咒罵人生，如果考試是悲劇，那么悲劇則是用淚來(lái)詮釋人生，我想，我屈于后者，但在這多試之秋，無(wú)論我們是用淚水還是微笑來(lái)主演自己悲喜劇，最終都不會(huì )有一個(gè)完整的結局，因此我們十分不幸。
父母無(wú)煙的愛(ài)更讓自己感到愧疚!肩上肩負的是他們的深深期盼，想學(xué)得更好些，讓他們
多一份欣慰，而自己卻無(wú)能為力，只是帶給他們多一份失望，在父母都無(wú)言的愛(ài)編織的網(wǎng)下，一顆受了傷的心更痛
讀書(shū)，考試，父母無(wú)言的愛(ài)成為了生活中必不可少的部分，忙忙碌碌
穿梭于它們之間，多了一分煩惱，多了一份傷感，在苦惱和傷痛中，我學(xué)會(huì )了等待，我渴望等待。
等待著(zhù)!等待著(zhù)卸下那沉甸甸的書(shū)包，去學(xué)那些鳥(niǎo)兒，多一份快樂(lè )，少一份煩惱。去散發(fā)青春的活力，去充實(shí)自己的生活，做一個(gè)真正的自我，不再被沉甸甸的書(shū)包折磨。
等待著(zhù)，等待著(zhù)遠離這個(gè)多試之秋，遠離考試的喧囂，去找一個(gè)心林的歸宿，讓傷痕被時(shí)關(guān)撫平，遠離這個(gè)多試之秋，我們的心不再顫抖，不再畏懼，從此，天會(huì )變得更明更藍，不會(huì )再用淚水或微笑來(lái)主演自己的悲喜劇了。
等待著(zhù)，等待著(zhù)走出父母用無(wú)言的愛(ài)編織的網(wǎng)，其實(shí)父母愛(ài)得越深，一個(gè)愧疚的心越痛，月許走出這張網(wǎng)，自己學(xué)得更好些，會(huì )帶給他們幾分欣慰。
等待著(zhù)，等待著(zhù)。
等待著(zhù)你和我一起等待!其實(shí)同齡的你也在等待著(zhù)。
等待著(zhù)卸下那沉甸甸的書(shū)包，等待著(zhù)遠離這多試之秋，遠離考試的喧囂，等待著(zhù)走出父母用愛(ài)編織的網(wǎng)。
范文二：等待
多么偶然的機會(huì )接觸《課堂內外》，就像在茫茫人海中的一次尋常擦肩而過(guò)，可是這一次，我回首，跟了上去，就沒(méi)再放棄。
或許是因為喜歡文字，或許是因為喜歡文字帶給我的感覺(jué)，于是一次又一次扎在《課堂內外》中尋找那份只屬于文字的歡欣和雀躍。
我對形形色色的版塊不感興趣，我只在純文學(xué)、純青春的文字中尋覓方向，在一次又一次迷惘和失落中重新啟航，只因為在意，只因為相信。
或許是因為年少和輕狂，我開(kāi)始覺(jué)得我自己也有這份才氣和資歷，于是開(kāi)始撿拾起那支被拋棄在角落里遺忘了很久的筆，找了一片紙就開(kāi)始追夢(mèng)，追那個(gè)做了很久卻不敢去追的五彩斑斕的夢(mèng)。
可是，為什么?為什么總是寫(xiě)出自己才看的文字?為什么在夢(mèng)想抵達前放棄?是青春的狂傲和自尊不允許失敗?還是這本就是一個(gè)虛無(wú)縹緲的夢(mèng)，像陽(yáng)光下的氣泡一樣，輕輕一碰就再也不見(jiàn)?是害怕?還是其它?或許吧，只是沖動(dòng)。當擊中湖面的石子沉下去，漣漪散去，湖面終會(huì )歸于平靜。
可是，年少的心注定不會(huì )沉寂，即使是在那段最令人煎熬的時(shí)期，萌動(dòng)的心終于還是浮躁起來(lái)，如那個(gè)六月的陽(yáng)光和高四教室里不安的氣氛。
還是一次又一次地扎進(jìn)去，尋找六月夢(mèng)碎后的安慰，在失意中鼓勵自己，我還有筆，還有紙，我還可以寫(xiě)出雋秀的文字。
是心高氣傲?還是恐懼了失敗?害怕了夢(mèng)碎?那些文字終于還是在一個(gè)有風(fēng)的下午化作碎片，在夕陽(yáng)的余暉里散去，像
一群失去羽翼的小鳥(niǎo)，一只接一只栽落，悲壯而傷感。
可是還是接著(zhù)看，知道了安寧，知道了《安啦，我的青春》，知道了那么多人已經(jīng)圓夢(mèng)�；蛟S是太過(guò)于自信，或許是覺(jué)得總要面對，重新拾起筆，看著(zhù)窗外的天，自己則像喝過(guò)酒一樣勇敢，慷慨前行，把文字夢(mèng)和六月的夢(mèng)一起放飛。
喜憂(yōu)參半的結果，六月的夢(mèng)放飛了，文字夢(mèng)卻再一次折戟。這一次我告訴自己，還有機會(huì )。但絕對不能放棄。班主任告訴我：“Where there is a will，there is away.”
于是開(kāi)始逛創(chuàng )網(wǎng)，開(kāi)始看那些看不懂的精品文章，仍舊些自己幼稚的文字發(fā)表無(wú)關(guān)痛癢的留言，卻執著(zhù)的等待夢(mèng)圓。
大學(xué)里，恍恍惚惚的過(guò)日子，被磨去了銳氣，磨去了脾氣，磨去了靈感，磨去了曾經(jīng)希望的一切，可是，還是在等待。
等再次翻開(kāi)曾經(jīng)看過(guò)的厚厚一沓《課堂內外》，感覺(jué)充滿(mǎn)了復雜，沒(méi)變的鉛字，已改變的心情。
而我，還將等下去在這片土地上，等待夢(mèng)想飛遠。
因為，我相信這片土地。
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