大自然的啟示小學(xué)作文(匯編15篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的大自然的啟示小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大自然的啟示小學(xué)作文1

　　漂亮的大自然就像一支的動(dòng)聽(tīng)歌曲，旋律優(yōu)美而又抒情；漂亮的大自然就像一支神奇的筆，有挖掘不完的新奇事物；漂亮的大自然又像一首詩(shī)，我有著(zhù)寫(xiě)不完的眷戀。

　　我的故鄉就是我心中最美的大自然了，我的家坐落在浙江省溫州市永嘉縣境內，我的家后面有一坐令人神往的仙境，有好吃的野果，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒好像在商量著(zhù)什么，而漂亮的野花則驕傲的矗立在草叢里，展示著(zhù)自己內心獨特的美，山上的野山橘更是惹人喜愛(ài)，它個(gè)頭小小的，顏色格外鮮艷，一串串金黃色的“小燈籠”掛在樹(shù)上，讓人饞涎欲滴很想上去咬它一口，真是太誘人了。我愛(ài)故鄉的大山。

　　大自然很大，只要你用心觀(guān)察，用心感悟，你身邊的每一處景物都是大自然，大自然是永遠也發(fā)現不完的，只要你內心保持著(zhù)一顆真誠探索的心，大自然就會(huì )無(wú)處不有。

大自然的啟示小學(xué)作文2

　　在這個(gè)世界上，我們人類(lèi)根據一些動(dòng)、植物，也得到了不少的啟示，例如：電魚(yú)和伏特電池，動(dòng)物的爪子和重力掛鉤人們看到天空中的飛鳥(niǎo)，想到了一種能把我們帶到天空中飛的機器飛機;山雕飛下來(lái)的那間的穩重，讓人覺(jué)得自己也可以從天空中飛下，安全落地;飛翔中的蜻蜓，給人類(lèi)創(chuàng )造直升飛機帶來(lái)了靈感，貓頭鷹靈巧無(wú)聲的飛行，改造了飛機的性能;天鵝在水面上優(yōu)雅的駛過(guò)，人們響起了可以讓我們在水里自由自在游玩的木制品，等等。

　　我們看見(jiàn)那高高的電視塔，在狂風(fēng)之下，它因該早就倒了，為什么晃也不晃呢，人們從云杉身上得到了啟示，云杉長(cháng)在高高的山頂上，我們都知道那里的風(fēng)很強，為什么當有狂風(fēng)時(shí)，云杉立在那里一動(dòng)不動(dòng)呢?原來(lái)它的身體是由細到粗的，科學(xué)家發(fā)明了電視塔。

　　大自然真是我們的好老師。

大自然的啟示小學(xué)作文3

　　水，世上最平凡的東西，看起來(lái)微不足道�？墒窍旅孢@個(gè)關(guān)于“水”的實(shí)驗可以讓你大開(kāi)眼界。

　　今天，丫丫老師還是和往常一樣，胸有成竹地走進(jìn)來(lái)，臉上露著(zhù)狡猾的笑容。我不禁心想：丫丫老師今天葫蘆里又賣(mài)著(zhù)什么藥？肯定又有好玩的事情發(fā)生了！

　　開(kāi)始上課，丫丫老師拿出一個(gè)裝滿(mǎn)水的塑料杯子放好，端出一盒回形針，問(wèn)：“你們覺(jué)得杯子里能放多少個(gè)回形針？”話(huà)音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋，有人說(shuō)能放一百個(gè)，但全班反駁道：“放兩個(gè)就會(huì )溢出來(lái)！”我看著(zhù)他信心十足的樣子，不禁為他捏了一把汗。

　　接著(zhù)，丫丫老師將回形針?lè )湃胨�杯的時(shí)候，同學(xué)們大驚失色，驚呼聲一浪高過(guò)一浪……轉眼間，回形針就占了杯子的一半。

　　一位同學(xué)說(shuō)：“這針加工過(guò)嗎？”丫丫淡定地回答道：“沒(méi)有�！弊詈�，丫丫叫幾個(gè)同學(xué)上來(lái)一百個(gè)、一百個(gè)地放，只見(jiàn)第一個(gè)同學(xué)貓著(zhù)腰，身子前傾，把手抬高，輕輕地把針?lè )胚M(jìn)杯子里，我們也目不轉睛地盯著(zhù)水面的動(dòng)靜……一百個(gè)，水平如鏡……兩百個(gè)，有驚無(wú)險……三百個(gè)穩如泰山，我們驚訝地眼珠子都要掉了。

　　一杯普通的水也變得不普通，想不到竟然有如此的力量，看來(lái)大自然的奧秘正等著(zhù)我們去發(fā)現！

大自然的啟示小學(xué)作文4

　　大自然是一個(gè)奇妙無(wú)比的世界，它有許許多多令人驚嘆的奧秘。它如同人類(lèi)的老師，給我們的生活帶來(lái)了很多有益的啟示。例如：科學(xué)家根據魚(yú)兒在水中自由沉浮，由此發(fā)明了潛水艇；蝙蝠在夜間飛行，科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達，讓飛機能在夜間安全飛行……一次偶然的機會(huì )，大自然中的小螞蟻也給了我啟示。

　　有一次，我在小區里的一顆大樹(shù)底下發(fā)現了幾只螞蟻，它們正在搬運“糧食”――面包屑。瞧！有一只螞蟻身子細小細小的，那一塊面包屑把它壓得喘不過(guò)氣來(lái)，它放下食物，身就跑，我正尋思：它干嘛去了？這時(shí)，只見(jiàn)它從蟻巢里召集了很多同伴，它們排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，朝面包屑的方向前進(jìn)，兩只螞蟻站在那里一動(dòng)不動(dòng)，另一只螞蟻把面包屑放在它們的背上，有一些淘氣的小螞蟻還站在它們的背上喊：“加油，努力�！彼麄円黄瘕R心協(xié)力搬著(zhù)面包屑，朝蟻巢的方向前進(jìn)……整個(gè)過(guò)程我看得目瞪口呆，螞蟻集體協(xié)作精神感動(dòng)了我，更被它們聚小成多、聚沙成塔的精神屈服。螞蟻雖然生命力十分柔弱，可它們卻團結在一起，難道作為人類(lèi)的我們不應該更加團結在一起嗎？

　　大自然中，給我們的啟示太多了，只要用心體會(huì )、用眼觀(guān)察，都會(huì )有所發(fā)現。

大自然的啟示小學(xué)作文5

　　今天，我在路邊樹(shù)下發(fā)現了一只奄奄一息的大黃蜂在慢慢地蠕動(dòng)。一只小螞蟻在大黃蜂旁邊轉來(lái)轉去，似乎想把大黃蜂弄回巢穴做美食，卻無(wú)能為力。因為大黃蜂對于一只小小的螞蟻來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)龐然大物。

　　我目不轉睛地盯著(zhù)它們，看看事情會(huì )怎么發(fā)展。雖然這只小螞蟻相對大黃峰來(lái)說(shuō)，是那么渺小，可它卻絕不輕易放棄這來(lái)之不易的美味佳肴，只見(jiàn)它一會(huì )兒從大黃蜂頭部拉，一會(huì )兒從尾巴推，爬上爬下，真可謂使出了渾身解數，可大黃蜂卻紋絲不動(dòng)。我想小螞蟻累得筋疲力盡后準會(huì )無(wú)可奈何地回家，可誰(shuí)知奇跡發(fā)生了，只見(jiàn)小螞蟻爬到了巢穴前，頭上的兩只觸角不停地上下擺動(dòng)，我正納悶，不知它要干什么，不一會(huì )兒，成群結隊的螞蟻浩浩蕩蕩地爬出了洞穴，原來(lái)它是在招呼自己的同伴呢。這些螞蟻來(lái)到大黃蜂旁，有的推，有的拉，雖然一些懶家伙爬到大黃蜂身上享受美味。但是最終，龐大的黃蜂還是被小小的螞蟻?lái)樌�地運回了巢穴。

　　啊!小小的螞蟻都有這種堅持不懈、團結互助的精神，我們人也是一樣,如果能團結合作,齊心協(xié)力，則會(huì )在任何時(shí)候、任何情況下都能永遠立于不敗之地。

大自然的啟示小學(xué)作文6

　　人類(lèi)能生活在這世上，不僅僅是大自然給予人類(lèi)的資源繁多，，而且人類(lèi)還懂得用大自然的優(yōu)點(diǎn)來(lái)做出對自己有利的物品。

　　大自然的事物有許多，人類(lèi)利用他們聰明的頭腦把自己的東西和大自然的優(yōu)點(diǎn)結合，如：雷達是根據蝙蝠的特征制作的，飛機是由蜻蜓的翅膀得到啟發(fā)的，而潛水艇則是根據鯨魚(yú)的特征制作的。從這些東西的發(fā)明，我明白了：大自然其實(shí)還有許多東西是考驗人類(lèi)，讓人類(lèi)模仿，從而讓人類(lèi)在這個(gè)世界上生存了下去。其實(shí)大自然的事物并不只是讓我們模仿，還有許多東西是讓我們學(xué)習的，比如小溪，他再去往大海的路上，他無(wú)視了鳥(niǎo)兒的邀請，不與小草聊天，不和動(dòng)物玩耍，才終于到達了大海。他是讓我們獲得不管做什么事，都要專(zhuān)心致志，不要因為其他原因而耽誤了時(shí)間，這不也是大自然給我們的另一個(gè)啟示嗎？雖然大自然給了人類(lèi)許多啟示，讓人類(lèi)活了下來(lái)，人類(lèi)卻放肆破壞大自然的生態(tài)平衡，用來(lái)滿(mǎn)足自己的私欲！如果人類(lèi)在這么下去，受到大自然的懲罰是必然的!

　　大自然給人類(lèi)的啟示真多啊，我還要多多觀(guān)察，在發(fā)現一些！

大自然的啟示小學(xué)作文7

　　一個(gè)星期前，老師布置了一個(gè)任務(wù)：請大家收集有關(guān)仿生學(xué)的資料。于是，我們行動(dòng)起來(lái)。

　　星期二終于到了，老師請大家分享資料。通過(guò)自己收集的資料，我明白的螢火蟲(chóng)能發(fā)光是因為它的腹部有發(fā)光器。發(fā)光器的發(fā)光層中有上千個(gè)發(fā)光細胞。它們都含有熒光素和熒光酶，在熒光酶的作用下，在細胞內水分的參與下，熒光素與氧化合便發(fā)光熒光，螢火蟲(chóng)就是這樣發(fā)光的，科學(xué)家根據這一特點(diǎn)，發(fā)明了人工冷光，作為安全照明用。

　　同學(xué)們也紛紛舉手發(fā)言，我從他們的發(fā)言中明白的蝴蝶的奧秘。蝴蝶為什么不怕冷不怕熱呢?原來(lái)他身上有許多鱗片。陽(yáng)光強時(shí)，它的鱗片自動(dòng)豎立，鱗片鋪平，能吸收更多的陽(yáng)光�？茖W(xué)家根據這一特點(diǎn)，給衛星裝上了這樣的鱗片，使其不怕高溫和低溫，能更好工作。

　　通過(guò)這次活動(dòng)我還知道了許多仿生學(xué)的知識，大自然真是人類(lèi)的好老師啊!還有許多奧秘等著(zhù)我們去學(xué)習去探索。

大自然的啟示小學(xué)作文8

　　人類(lèi)有許多發(fā)明、改進(jìn)都與大自然有關(guān)。

　　人們從魚(yú)、烏龜、蝙蝠，包括人人討厭的蒼蠅身上也得到過(guò)啟示。

　　古時(shí)候，人們沒(méi)有船，過(guò)河過(guò)江都得蹚水而過(guò)。后來(lái)，人們通過(guò)魚(yú)的胸與鰭發(fā)明了船和槳。

　　世界大戰前，坦克只有一層。如果敵人在左邊，就必須把坦克轉過(guò)來(lái)才能打敵人。后來(lái)，人們觀(guān)察大烏龜背小烏龜，小烏龜愛(ài)往那轉就往那轉。最后，人們根據這種現象，發(fā)明了轉動(dòng)型大炮。

　　原來(lái)，飛機飛行總是不平穩，而蒼蠅解決了這個(gè)問(wèn)題。蒼蠅的后翅退化成一對平衡棒，當他飛行時(shí)，平衡棒以一定頻率進(jìn)行機械振動(dòng)，是保持蒼蠅飛行平衡的“導航儀”�？茖W(xué)家據此原理研制成一代新型的導航儀。

　　大自然給我們帶來(lái)的啟示是無(wú)窮的，關(guān)鍵是看人類(lèi)有沒(méi)有細心觀(guān)察、發(fā)現它。

大自然的啟示小學(xué)作文9

　　我們的大自然是多姿多彩的、五彩繽紛的。我們的大自然還是人類(lèi)最好的老師，比如：螞蟻能搬動(dòng)比他重六十倍的“龐然大物”，那是在教會(huì )我們要團結。陽(yáng)光公平的照在我們每一個(gè)人身上，那是在教我們要無(wú)私的奉獻自己。

　　蝴蝶，是動(dòng)物界公認最美的一種動(dòng)物。它們五彩斑斕，婀娜多姿，并且種類(lèi)繁多。在公園里，如果你見(jiàn)到一只或五六只蝴蝶，一定想要抓起來(lái)，可是一眨眼的功夫，蝴蝶就無(wú)影無(wú)蹤消失了。這就是蝴蝶的另外一個(gè)特點(diǎn)：隱藏性極好難分辨它們在哪里。比如：重月紋鳳蝶、螢光翼鳳蝶、褐脈金斑蝶等。其中螢光翼鳳蝶的翅膀在陽(yáng)光的照耀下能變幻出五彩繽紛的顏色，時(shí)而金黃，時(shí)而翠綠；時(shí)而由淡紫變成深藍。讓人找不到它。就連吃昆蟲(chóng)的天敵蜥蜴也找不到它的蹤影。

　　在二戰時(shí)期，德國包圍著(zhù)列寧格勒，想攻下列寧格勒的武器和防御基地。蘇聯(lián)的昆蟲(chóng)學(xué)家施萬(wàn)維奇給他們出了一個(gè)主意，利用蝴蝶躲避敵人的方法創(chuàng )造出了迷彩衣、迷彩泥、迷彩帽等裝備。順利的保住了列寧格勒，還將迷彩全套大力推向社會(huì )。為戰爭的勝利做出了巨大貢獻，至今還在延用。

大自然的啟示小學(xué)作文10

　　自然界里，存在著(zhù)一萬(wàn)多種生物，每種生物都有自己的本性和特征。一些生物的本性和特征會(huì )給我們帶來(lái)很大的啟示。大自然與我們的生活息息相關(guān)，我們除了在學(xué)校學(xué)習，其實(shí)我們也可以向大自然學(xué)習。、

　　首先，就說(shuō)說(shuō)照耀著(zhù)大地的一盞明燈―――太陽(yáng)吧！眾所周知，太陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，照亮每一個(gè)人，不僅照亮每個(gè)人的表面，還要照亮那個(gè)人的內心，讓他擁有一線(xiàn)希望。太陽(yáng)的照耀不分高低貴賤，都給以同等的光，同等的熱，同等的愛(ài)。正是這種公平公正，我們應向太陽(yáng)學(xué)習。

　　獅子，是萬(wàn)獸之王，擁有領(lǐng)導特質(zhì)，獅子是群體生活的動(dòng)物。習慣了群體生活，在斗爭時(shí)也是以團結與合作勝出。我們在獅子身上，學(xué)習如何在一群中生活，少了合作或團結，群體的力量是無(wú)法展現出來(lái)的。另外，獅子是動(dòng)物界的領(lǐng)導者，我們的生活也應該學(xué)習獅子的領(lǐng)導能力，因為一支團隊，沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導者，團隊可能會(huì )陷入混亂。

大自然的啟示小學(xué)作文11

　　我先給大家猜個(gè)謎語(yǔ)：生活在大海，肚里墨樣黑，從不偷東西，硬說(shuō)他是賊。知道是什么嗎?對了，就是烏賊。接下來(lái)，我給大家講講人們從烏賊身上得到的啟示。

　　有一次，我正在看電視節目《動(dòng)物世界》，播放的正是烏賊，我看見(jiàn)烏賊在大海洋里橫行霸道，所有比他弱小的魚(yú)兒都避而遠之，所以烏賊更驕傲自大了，它饑餓時(shí)，就用像吸盤(pán)一樣的腳把小魚(yú)吸來(lái)，送到嘴邊，津津有味地當做美餐。但是烏賊看到比自己更兇猛的海洋動(dòng)物也不怎么害怕，這是為什么呢?我的好奇心越來(lái)越重，迫不及待地打開(kāi)電腦查資料。原來(lái)，烏賊體內會(huì )分泌出黑色的`像霧氣一樣的液體，遇到危險便釋放出來(lái)，讓敵人眼前一黑，不知所措，分辨不清方向，就可以輕而易舉地逃脫。

　　根據烏賊這種性能，科學(xué)家們反復研究，終于發(fā)明了像黑色液體一樣的魚(yú)雷。魚(yú)雷的作用可大了，它能惟妙惟肖地模仿各種聲音，還可以釋放很多煙霧。所以在海上戰斗時(shí)人們不用害怕，只要啟動(dòng)魚(yú)雷，可以讓敵人分辨不出是非，頭暈轉向，人們就可以攻擊，來(lái)個(gè)措手不及。

　　大自然的確是傳給我們知識的寶庫，無(wú)窮無(wú)盡。自然界的確是一本讀不完、看不盡的知識書(shū)。只要我們留心觀(guān)察，一定會(huì )發(fā)現更多秘密。

大自然的啟示小學(xué)作文12

　　在一個(gè)很寒冷的冬季，所有的花都凋謝了。只有一種花仍然開(kāi)放著(zhù)，那就是梅花。它在告訴大家：人生在世，不可能什么困難都沒(méi)有，重要是在遇到困難時(shí)必須要學(xué)會(huì )堅強。

　　在回家的路上，我看見(jiàn)一顆被大石頭壓彎了腰的小草，嫩綠嫩綠的顏色，美麗極了！我不禁可憐起這美麗的小草，我以為它已經(jīng)走向死亡的路上，但是它卻像奇跡般的存活著(zhù)。

　　啊，我聽(tīng)到了，在場(chǎng)的叔叔阿姨聽(tīng)見(jiàn)了，全世界都聽(tīng)見(jiàn)了！聽(tīng)到了小草那渴求生命的呼喊，那生音是多么的凄慘呀！

　　我用盡全力把那塊大石頭搬走，當小草快死亡的時(shí)候，它從鬼門(mén)關(guān)前回來(lái)了，由于我搬開(kāi)了那塊石頭。在這一剎那，我突然明白了：大自然是人類(lèi)的老師，它教會(huì )了大家許多常識，大家應該保護它。

　　由于我救了一條生命——雖然是一條幼小的生命，但它也是祖國的一員。

　　大自然真是人類(lèi)的好老師，我熱愛(ài)大自然！

大自然的啟示小學(xué)作文13

　　大自然是一個(gè)美妙無(wú)比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。

　　一個(gè)夏天的晚上，我在操場(chǎng)上玩耍�？吹讲輩怖镉性S多許多的蝗蟲(chóng)，那時(shí)我心里就想，捉幾只蝗蟲(chóng)來(lái)玩。想到這里，我悄悄地走進(jìn)了草叢，看見(jiàn)了一只正在趴著(zhù)休息的蝗蟲(chóng)。我快速撲了上去，蝗蟲(chóng)“嗖”的一跳，便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。哇！它怎么能跳這么高��！它是怎么跳得這么高這么遠的呢？是什么力量使它跳得這么高這么遠的？我帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的疑惑回到了家，決定要好好研究研究蝗蟲(chóng)。

　　第二天，我費了好大一番力氣才捉到了一只蝗蟲(chóng)，把它帶回家觀(guān)察了起來(lái)。只見(jiàn)蝗蟲(chóng)有一對翅膀和六條腿，它的后腿又長(cháng)又強壯，看起來(lái)十分有力，可是它的前腿又細又短。難道它是靠后腿發(fā)力的？帶著(zhù)疑問(wèn)，我把蝗蟲(chóng)放在地下，蝗蟲(chóng)也能是以為我放了它，盡量使出全力一跳，這次足足有約五十多厘米的寬度。我心想：天��！這十足的后腿夠厲害的��！難怪跳得這么高這么遠！為了證實(shí)我所有的想法都是正確的，我上網(wǎng)搜了下，結果正是我想的那樣。

　　大自然奧秘無(wú)窮，真是神奇！有待我們去探究。

大自然的啟示小學(xué)作文14

　　在世間萬(wàn)物中，每一種事物都有很多奧秘在等著(zhù)我們去發(fā)掘。

　　有一天晚上，我在老家的一個(gè)墻角發(fā)現了一只蜘蛛，我蹲下來(lái)仔細觀(guān)察，我發(fā)現那只蜘蛛在角落里吃自己的蛛網(wǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)的，慢慢的蠶食著(zhù)。

　　第二天，我一大早起來(lái)立馬跑到那里，發(fā)現蛛網(wǎng)依然在那里，難道昨天晚上蜘蛛沒(méi)有把它吃完嗎？帶著(zhù)好奇心我繼續觀(guān)察，我發(fā)現在蜘蛛網(wǎng)的邊上，蜘蛛正在重新吐絲織網(wǎng)。我去問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁粗┲胍�把自己吐出�?lái)的絲吃掉，又重新吐絲出來(lái)呢？”媽媽笑了笑，告訴了我這其中的奧秘。

　　原來(lái)，蜘蛛網(wǎng)過(guò)了一天就變得干燥了，不能去粘住那些小飛蟲(chóng)了，所以蜘蛛只能先把舊的絲吃下去，重新吐出帶有粘性的新絲，這樣才能把昆蟲(chóng)粘住。

　　從蜘蛛織網(wǎng)中我明白了，只有堅固的網(wǎng)才能粘住更多更大的昆蟲(chóng)，我們學(xué)習也是一樣，只要有恒心、有毅力、有堅持不懈的精神，就能戰勝一切困難，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

大自然的啟示小學(xué)作文15

　　大自然是美好的，大自然是奇妙的，大自然又是神秘的，大自然中的動(dòng)植物等著(zhù)我們去探索、發(fā)現；它們給我們啟示讓我們擁有了許許多多的生活用品，以及許許多多的工具。

　　在水面上飛來(lái)飛去的蜻蜓，不僅僅是捉蟲(chóng)能手，而且給了人們啟示，使人們發(fā)明了飛機，并解決了關(guān)于直升飛機的一大難題。

　　令人討厭的蒼蠅，成天在飯桌上飛來(lái)飛去的，可是它也給人們帶來(lái)了啟示，人們根據蒼蠅的特點(diǎn)，發(fā)明了氣味探測器。

　　警犬因為能幫助人類(lèi)抓小偷，所以人類(lèi)就對它進(jìn)行了觀(guān)察，發(fā)明了電子警犬。

　　人類(lèi)還從可怕的蛇身上得到啟示，發(fā)明了紅外線(xiàn)探測儀器。

　　人類(lèi)常常希望能夜里看清東西，其實(shí)貓早就解決了這個(gè)問(wèn)題，人類(lèi)對貓進(jìn)行了觀(guān)察研究，發(fā)明了夜視儀。

　　動(dòng)物真是人類(lèi)的好老師，植物也不例外。一天，皇帝讓魯班在一個(gè)月之內造一座房子，魯班就想：要是能有一種工具可以加快速度，那就好了！有一次，魯班上山時(shí)，手指被草弄破了，他非常好奇，就觀(guān)察那種草，發(fā)現草的邊緣有許多小齒�；氐郊�，他不斷思考，就發(fā)明了鋸。大自然真是人類(lèi)的老師！

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