【精華】大自然的作文合集10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的大自然的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大自然的作文 篇1
大自然是人類(lèi)生存的唯一環(huán)境，我們要生存、要發(fā)展，就必須保護好大自然，否則，它就會(huì )懲罰我們。
有人說(shuō)洪水是大自然制造的，可是，人類(lèi)過(guò)度地砍伐樹(shù)木、開(kāi)采礦山、破壞植被；大量燃燒煤炭、石油、天然氣、秸稈，把大量廢氣和熱量排放到大氣層，使氣候變暖、冰山融化、水土流失，引發(fā)洪水和泥石流等自然災害。這就是大自然的懲罰。
旱災是人類(lèi)造成的嗎，有人會(huì )說(shuō)：“不是，這是一種自然現象”�？墒侨藗冞^(guò)度采用水資源，使河流斷流、湖泊干枯，導致旱災頻發(fā)，這難道不是大自然的懲罰？
水質(zhì)污染越來(lái)越嚴重是我們都知道的事實(shí)。有人說(shuō)這是魚(yú)類(lèi)的排泄造成的，實(shí)際上是大量的工業(yè)廢水和生活廢水造成的。水污染不僅造成很多人沒(méi)有清潔的水喝，還會(huì )危害我們的身體健康。人們用不同的方式破壞著(zhù)環(huán)境，大自然就用不同的方式進(jìn)行懲罰。
我們不良的行為方式造成了自然環(huán)境的破壞，導致大自然的懲罰。我們應該汲取教訓，保護環(huán)境，養成良好的習慣。比如，節約用水、節約用電、愛(ài)護花草樹(shù)木、不浪費糧食、不浪費紙筆等。
總之，我們都要愛(ài)護大自然，不讓它受到傷害。
大自然的作文 篇2
大自然神奇嗎？神奇！他創(chuàng )造了很多人們沒(méi)有想到得東西。
你不相信嗎？好！那我來(lái)問(wèn)問(wèn)你：“飛機是怎么發(fā)明得？迷彩服是怎么發(fā)明制作得呢？還有防毒面具？等等”人們通過(guò)對大自然中生物得觀(guān)察和認識，從中得到一個(gè)又一個(gè)得啟示，并把這些用到了生活中。
從這里我明白了，大自然對我們非常有幫助，即使一只小小得螞蟻也有很大得學(xué)問(wèn)呢！千萬(wàn)別小看了這些生物呀！我以后一定要多觀(guān)察生物。像大自然學(xué)習，因為那里得學(xué)問(wèn)可大了。
大自然真得太神奇了！
大自然的作文 篇3
暮春的一個(gè)清晨，我極不情愿地起了床，準確地說(shuō)應該是被媽媽硬拽起來(lái)的。我一看手表——才5點(diǎn)多，于是很不情愿地說(shuō)：“太困了，再睡一會(huì )�！眿寢寘s說(shuō)：“晚的話(huà)就聽(tīng)不到大自然的聲音了……”
剛走到屋外，陣陣微風(fēng)拂面，讓人感到清爽愜意，方才的困意頓時(shí)一掃而光。
我們漫步到市民廣場(chǎng)�？諝饪烧嫘迈r��！我貪婪地深呼吸，吸氣，吐氣，吸氣，吐氣……小草使勁地長(cháng)出新綠，發(fā)出‘咝咝’的聲響，草上的露珠晶瑩剔透。
還未到樹(shù)叢，就聽(tīng)到了百鳥(niǎo)的大合奏，那清脆悅耳的聲音被風(fēng)吹得暖暖的。
尋著(zhù)那美妙的聲音走去，叫的聲音可真多呀，音調也十分委婉動(dòng)聽(tīng)。我不禁大喊：“媽媽?zhuān)靵?lái)聽(tīng)！”媽媽卻用手指放在嘴唇上“噓”了一聲，輕輕地說(shuō)：“聲音輕一點(diǎn)，不要嚇跑了這群小寶貝�！蔽亿s緊捂住嘴巴，輕手輕腳地掩到樹(shù)叢中，分辨起各種鳥(niǎo)叫聲�！安脊�，布谷”，這是布谷鳥(niǎo)的聲音。麻雀一邊“唧唧喳喳”地唱著(zhù)歌，一邊在枝頭上跳來(lái)跳去，弄得樹(shù)葉颯颯作響。
無(wú)意中抬頭，我發(fā)現了一個(gè)驚喜，oh！My God！好大一個(gè)鳥(niǎo)窩，幾只小鳥(niǎo)把頭伸出鳥(niǎo)窩，左看看，右看看，好像對整個(gè)世界充滿(mǎn)好奇心，然后唱起了稚嫩的“鳥(niǎo)歌”。哦！可愛(ài)的小家伙，I Love You，給你們寫(xiě)一首歌吧：“我是小小鳥(niǎo)，早早來(lái)練歌，看我棒不棒，快來(lái)夸夸我�！�
每一種聲音都是一個(gè)音符，許多個(gè)音符合起來(lái)就組成了一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。這是真正的交響樂(lè )，大自然的交響樂(lè )。我和媽媽都沉醉其中，久久不愿離去。
回來(lái)的路上，我想：只要用心去聆聽(tīng)，用心去體會(huì )，美妙的聲音其實(shí)就在我們的身旁。
大自然的作文 篇4
在生活中會(huì )有各種各樣的聲音和景象：有隆隆的車(chē)笛聲；有呼呼的風(fēng)聲；有汪汪的狗叫聲；有嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒聲；有吵吵嚷嚷的說(shuō)話(huà)聲；還有各種美妙的音樂(lè )聲。
說(shuō)起音樂(lè )，我可要給大家介紹一個(gè)很棒的，我們也經(jīng)常聽(tīng)的樂(lè )隊——“風(fēng)雷雨樂(lè )隊”。
他們這個(gè)樂(lè )隊真的是誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)，只有他們精誠合作，才能演奏出美妙的樂(lè )章。這不，在這酷熱的暑季，他們說(shuō)來(lái)就來(lái)。
走出門(mén)，就看到烏云密布，道道金光，我連忙掐指一算，“哈哈！不知道哪個(gè)不知趣的家伙又惹怒老天爺了！正是如此，才會(huì )有好戲看�！�
因為每當這時(shí)，“風(fēng)雷雨”三兄妹就會(huì )跑出來(lái)各自獻藝，取悅天公。
快看，首先出場(chǎng)的是“風(fēng)姐姐”，她那清脆的歌聲，優(yōu)美的舞姿讓小草弟弟和花兒妹妹都跟著(zhù)他一起搖擺。
第二位出場(chǎng)的是“天雷哥哥”，他說(shuō)，有歌舞的地方怎么能沒(méi)有我的伴奏呢！于是只聽(tīng)到他那巨響的節奏——轟隆隆——轟隆隆——
最后出場(chǎng)的是“雨妹妹”，她的.出現，使節奏更加有韻味——時(shí)快時(shí)慢，時(shí)急時(shí)緩�！暗未鸬未稹獓W嘩啦啦——”真不愧是頂級樂(lè )師，韻味十足。
這三位樂(lè )師的鼎力協(xié)作，才完成了這偉大而美妙的樂(lè )章，討得天公的歡心，烏云散去，金光也黯然失色，天公又露出了久違的笑臉。
天公都能被他們哄的開(kāi)心，你們說(shuō)這樣的樂(lè )隊難道不頂尖嗎？
大自然的作文 篇5
說(shuō)到力量，人們想到的是倒拔楊柳的魯智深，大鬧天宮的孫悟空，力拔山河的西楚霸王項羽，但我認為一切在大自然面前都是渺小的。大自然的力量小到一顆絕處逢生的小草大到火山爆發(fā)，令人震撼不已讓人敬畏。
一生碌碌無(wú)為，一事無(wú)成的他。被老天捉弄不已的他放棄生的希望。來(lái)到一個(gè)懸崖邊。心想，快過(guò)半百的人無(wú)兒無(wú)女，連自己都養活不了�；钪�(zhù)還哪有希望，哪有信心可言。于是便毫不猶豫跳下懸崖。免受痛苦寒冷饑餓的折磨�？烧斔c這個(gè)美好的世界告別時(shí)。忽然來(lái)了了一個(gè)不速之客讓將他掛住。他猛的睜開(kāi)眼睛，竟然看到了一顆巖石縫中生根發(fā)芽長(cháng)成一棵生命力驚人的樹(shù)。這棵樹(shù)在懸崖上，猶如一個(gè)不畏一切的勇士。他的心中受到了震撼沖擊。他這才明白，自己所受的一切都不算什么，都是微不足道的。一顆種子在沒(méi)有土壤，沒(méi)有陽(yáng)光的擁抱，雨水的滋潤的情況下，還在一個(gè)似乎堅不可摧的狹小空間中立足，開(kāi)辟出一條求生之路，拼命的吸收著(zhù)養料，強烈的求生欲望讓他驚嘆不已。他瞬間意識到，一個(gè)植物都能在一個(gè)“煉獄”中立足，自己有何不可？他這才意識到生命的美好，拼命地向上爬……
若干年后，鎮上出現了一位成功人士，當人們想他問(wèn)起成功的秘訣時(shí)，他不慌不忙地答到：“一顆長(cháng)在懸崖邊的樹(shù)�！�
大自然的力量就是這樣的神奇、偉大。盡管一個(gè)人在一生中會(huì )有無(wú)數的挫折，但只要我們像那棵樹(shù)一樣努力，不畏困難，我們就會(huì )成功。
大自然的作文 篇6
大自然是美好的，這里是我們共同成長(cháng)的幸福樂(lè )園；大自然有時(shí)又是殘酷的，一幕幕慘不忍睹的悲劇正在不可避免地上演……一天，小兔子夢(mèng)雅帶著(zhù)它的好朋友：一只尾巴上系著(zhù)粉色蝴蝶結的小老鼠安琪到河邊釣魚(yú)，準備去看望受傷的狐貍姐姐霖妮。
“唉，霖妮姐姐又受傷了�！卑茬鲊@息道�！笆茄�，又是可惡的偷獵者干的�！眽�(mèng)雅不禁漫罵起那些殘忍的偷獵者來(lái)�！奥�(tīng)說(shuō)森林里有許多動(dòng)物都受害了，太殘忍了！它們不是被剝皮了，就是被吃了，我們可要當心點(diǎn)兒！”安琪恐懼地說(shuō)。
她們剛到小河邊，還沒(méi)來(lái)得及坐下，只聽(tīng)“撲通”一聲，一條大鯉魚(yú)突然躍出水面，在草地上奮力地掙扎了幾下，張著(zhù)大口艱難地呼吸著(zhù)。夢(mèng)雅和安琪被這突如其來(lái)的一切驚呆了，“呀！沒(méi)想到我們今天的運氣這么好，一條大鯉魚(yú)白白送上門(mén)兒來(lái)！”安琪實(shí)在是太高興了。夢(mèng)雅急忙走上前去細細打量，喃喃地說(shuō)：“你不覺(jué)得這件事情有點(diǎn)兒怪嗎？不信，你看那大鯉魚(yú)渾身抽搐，口吐白沫，像是中毒了一樣�！卑茬髯屑毜乜戳丝催@條大鯉魚(yú)，又看了看那渾濁不清的河水，心想：一定又是人類(lèi)干的壞事，把河水污染了。
經(jīng)過(guò)她倆的細致調查，原來(lái)：水污染的來(lái)源主要是未加處理的工業(yè)廢水、生活廢水和醫院污水。大量的污染物首先排入河流，造成內陸水域污染。湖泊和海灣污染也相當嚴重。就是地下水也難逃厄運。水質(zhì)污染對人類(lèi)，包括所有的動(dòng)植物健康危害極大。污水中的致病微生物、病毒等還會(huì )引起傳染病的蔓延。印度新德里曾有幾萬(wàn)人飲了被污染的河水而患黃疸病……“��！太可怕了！人類(lèi)怎么能夠這樣？為了自己的眼前利益和貪念，隨意排放各種生活垃圾，造成嚴重污染，破壞了大自然的循環(huán)規律。如果他們再不幡然醒悟，保護我們共同賴(lài)以生存的家園，大自然會(huì )給他們嚴厲的懲罰的！”夢(mèng)雅憤怒地說(shuō)�！霸溉祟�(lèi)可以早日覺(jué)悟�！卑茬骱蛪�(mèng)雅默默地祈禱著(zhù)，陷入了沉思……
大自然的作文 篇7
動(dòng)物對人類(lèi)的啟示受魚(yú)兒在水中游蕩，人類(lèi)學(xué)會(huì )了游泳，發(fā)明了潛艇等。受鳥(niǎo)兒空中飛翔的啟示，人類(lèi)發(fā)明了飛機。
蝴蝶五彩的蝴蝶顏色粲然，如重月紋鳳蝶、褐脈金斑蝶等，尤其是螢光翼鳳蝶，其后翊在陽(yáng)光下時(shí)而金黃，時(shí)而翠綠，有時(shí)還由紫變藍�？茖W(xué)家通過(guò)對蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來(lái)了極大的稗益。在提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現的道理，在軍事設施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，根據同樣的原理，后來(lái)人們還生產(chǎn)出了迷彩服。蜻蜓蜻蜓通過(guò)翅膀振動(dòng)可產(chǎn)生不同于周?chē)髿獾木植坎环�定氣流，并利用氣流產(chǎn)生的渦流來(lái)使自己上升。蜻蜓能在很小的推力下翱翔，不但可向前飛行，還能向后和左右兩側飛行，其向前飛行速度可達72公里/小時(shí)。
此外，蜻蜓的飛行行為簡(jiǎn)單，僅靠?jì)蓪Τ岚虿煌５嘏拇��？茖W(xué)家據此結構基礎研制成功了直升飛機。飛機在高速飛行時(shí)，常會(huì )引起劇烈振動(dòng)，甚至有時(shí)會(huì )折斷機翼而引起飛機失事。蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飛行時(shí)安然無(wú)恙，于是人們效仿蜻蜓在飛機的兩翼加上了平衡重錘，解決了因高速飛行而引起振動(dòng)這個(gè)令人棘手的問(wèn)題。數。潛水艇就是受到魚(yú)的潛游啟發(fā)而發(fā)明、研制出來(lái)的。1775年，北美獨立戰爭爆發(fā)后，英國殖民統治者憑藉海上優(yōu)勢，糾集大批戰艦，輪番轟擊美國海陸軍，使美軍傷亡慘重。當時(shí)美軍中有一個(gè)名叫達韋·布什內爾的將軍，不堪英軍的欺侮，決心反戈一擊。他一直在苦思冥想：怎樣才能炸沉敵艦呢？從空中，無(wú)法接近；從水上，無(wú)法隱蔽。
一次，他走到海邊的礁石上，突然看見(jiàn)一條大魚(yú)悄悄潛游到小魚(yú)的下方后，猛地朝上一躍，咬住了一條小魚(yú)。他從這場(chǎng)“海戰”中大受啟發(fā)：能否造條像大魚(yú)那樣的船，潛在水中神不知鬼不覺(jué)地鉆到英國戰艦底下去放水雷，炸它個(gè)人飛艦沉呢？魚(yú)在水中自由地上浮下沉是靠鰾，船是否也可以仿造一個(gè)“鰾”？從這個(gè)思路出發(fā)，布什內爾與軍事專(zhuān)家們共同研制成功一艘可在水下潛行的機動(dòng)船，船的底部做一個(gè)類(lèi)似魚(yú)鰾的水艙，水艙內有兩個(gè)水泵，船在水面若要下沉時(shí)，就往船艙里灌水；船要上浮時(shí)，就把空氣壓進(jìn)水艙，排出船里的水。仿照魚(yú)的鰭，安裝了兩臺螺旋槳，一臺管進(jìn)退，一臺管升降。這艘機動(dòng)船第一次出去就巧妙制服了英國戰艦，炸得它人仰馬翻。后經(jīng)逐步改進(jìn)，就成了現代的潛水艇。
大自然的作文 篇8
這是一場(chǎng)雨，一場(chǎng)罕見(jiàn)的雨，在這舉國歡慶的國慶節，它下了�？諝庵袕浡�(zhù)一股淡淡的憂(yōu)傷，這是自然的眼淚
大雨連下三天三夜，參天大樹(shù)連天拔起，泥石流帶著(zhù)千軍萬(wàn)馬，以排山倒海的氣勢，摧這個(gè)村莊，百十口人無(wú)一幸免。
這里，曾是一片世外桃源，正連水，背靠山，山前山后一片祥和的景象。這里年年風(fēng)調雨順，民風(fēng)淳樸，人們安居樂(lè )業(yè)，過(guò)著(zhù)與世無(wú)爭的生活。這里是沒(méi)有醫生的，或者說(shuō)每個(gè)人都是醫生，大家用的都是野生的草藥，也沒(méi)見(jiàn)誰(shuí)生過(guò)什么大病。
可自從他們回來(lái)，什么都變，錢(qián)有了，車(chē)有了，該修路了�；](méi)了，草沒(méi)了，樹(shù)也沒(méi)了，剩下的只有一條寬廣的馬路，由水泥磚鋪成的路，壓過(guò)了一株株草，一棵棵樹(shù)。樹(shù)沒(méi)了，草沒(méi)了，工廠(chǎng)也辦好了，黑色的煙排向天空，向對大自然吹起的號角。望向天空，天還是那樣藍，藍得詭異，藍得發(fā)黑。村民們的生活越來(lái)越好，身邊的事物越來(lái)越多，卻好像失去了點(diǎn)什么。
這場(chǎng)大雨如期而至，這里早已是一片汪洋。
大自然的作文 篇9
20xx年12月19日 星期一 陰冷
秋姑娘來(lái)了，踏著(zhù)輕松的腳步來(lái)了，到了人間，風(fēng)哥哥將他的才藝彌漫開(kāi)了，散播開(kāi)了。咻——的一聲，風(fēng)來(lái)了。我在嘴里嘀咕著(zhù)：好冷啊。身體縮了一下，不禁打了個(gè)寒戰，有點(diǎn)陰森森的感覺(jué)。
公雞的叫明了，而我呢，還蜷縮在被窩里不肯起來(lái)，因為，確實(shí)冷��！過(guò)了10分鐘，我實(shí)在受不住奶奶的嘮叨了，只好依依不舍的離開(kāi)被窩。哈欠，哈欠數不勝數的‘哈欠’在耳邊連綿起伏的響起，好凄涼啊
經(jīng)過(guò)一番的刷洗、整裝之后，都快遲到了，我以迅雷不及掩耳之勢拎起個(gè)書(shū)包，連早飯也‘木有’吃，可真是可憐可憐唄��！來(lái)到學(xué)校，突然發(fā)現，頭上空，有一股邪惡的氣，使我不自覺(jué)的咽了一下口水，冒冷汗。好可怕呀！只見(jiàn)，老師慢慢悠悠的走上講臺桌，一個(gè)瞪眼漂浮在我們上空，這樣，大家當然都屏住呼吸��！因為——
哼，期中考——考‘那么好’還敢如此喧嘩，你們的顏面往哪擺��？只見(jiàn)語(yǔ)文老師‘羅旭霞’怒氣沖沖地說(shuō)。老師，你不念分數，我們咋知道我們的分數考的有‘多么好’呢？調皮搗蛋王‘石生強’插了一句嘴。呵呵，后果可想而知，被老師罰了個(gè)‘站墻根’。頓時(shí)，我的開(kāi)心感油然而生，心想：真好，也有你吃苦的一天��！哈哈哈哈哈哈
現在開(kāi)始念分數，姚珍妮96、姚詩(shī)瑤91、林雨林89、陳森森89、李美娜89、周夢(mèng)情87、莊靜如85、鄭薇茜88。5、姚湘菱88.5、蔡玉鳳79，玉鳳呀，你退步最大呀！老師后面念的，我并沒(méi)有聽(tīng)，因為聽(tīng)到我的時(shí)候，我已經(jīng)當場(chǎng)崩潰了。我在嘴中支支吾吾地嘀咕著(zhù)：我、我、我姚湘菱我居然才考了88.5啊——我不活了。啊——我的天敵啊——錯別字唉！我、我、我無(wú)語(yǔ)了——555555
雖然，我考得不好，但我下課卻依然健步如飛，開(kāi)開(kāi)心心的出去玩沙包，仿佛根本沒(méi)出現過(guò)此事、此分數。而我呀，還是個(gè)‘雙面人’，放學(xué)回家后，我絲毫不費力氣的拿著(zhù)試卷，在臉上表現出無(wú)奈的表情給老爸簽名，老爸瞧見(jiàn)我這模樣也只好‘嘆氣、嘆氣、再?lài)@氣’了。
這一天，就圍繞唉——這個(gè)字來(lái)過(guò)了。
大自然的作文 篇10
大自然是人類(lèi)的老師，可以給我們很多啟示，因此人類(lèi)根據這些啟示發(fā)明了很多東西。例如：發(fā)現烏龜殼，發(fā)明了裝甲大炮，發(fā)現了青蛙，發(fā)明了電子蛙眼，發(fā)現了老鷹飛翔，發(fā)明了飛機……很多很多，可是根據螳螂的兩把大刀，我們人類(lèi)發(fā)明了什么呢？
周日，我和我班四人小隊，來(lái)到北山來(lái)觀(guān)察大自然，看一看我們會(huì )從中得到什么啟示？我們發(fā)現了一只蜻蜓，剛想走近觀(guān)察，就傳來(lái)了一聲慘叫，“啊啊”原來(lái)是組長(cháng)申壯的手被螳螂扎破了還出了血，我們急忙地幫申壯拿開(kāi)螳螂，我們議論紛紛，為什么一只弱小的螳螂會(huì )有那么大的傷害呢？我們困惑不解，我們拿來(lái)一個(gè)大罐子，把它裝回家�；丶液笪也榱艘幌沦Y料，原來(lái)螳螂的大刀上有許多小鋸齒，非常密集，我們數都數不過(guò)來(lái)，那個(gè)鋸齒非常鋒利。
我們接下來(lái)要做個(gè)試驗，首先，我先拿來(lái)一張紙和一把刀，我先拿刀來(lái)切紙，我輕輕地切，可是切不斷，我又重重地切，紙只是皺了一下。
我又拿來(lái)扎申壯的螳螂，只見(jiàn)它輕輕揮舞手臂，紙便被一分為二，我們驚訝一只小螳螂竟然這么厲害。
人類(lèi)通過(guò)這個(gè)試驗和發(fā)現，發(fā)明了大電鋸，電鋸比斧頭砍樹(shù)更容易了，同學(xué)們我們這次的發(fā)現有趣嗎？
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