大自然的聲音小學(xué)作文(匯編15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的大自然的聲音小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
大自然的聲音小學(xué)作文1
我從小就很愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )，大自然中就有許多神奇的音樂(lè )。比如：小溪流水聲。小鳥(niǎo)歌唱聲和春雨嘩嘩下的聲音。聽(tīng)到這些，大家一定想到春天來(lái)了�？墒�，有的地方的春天卻不是這樣美與迷人了。
一天，小溪快樂(lè )地和小魚(yú)大魚(yú)們玩耍，這一天，陽(yáng)光明媚，樹(shù)綠花開(kāi)。這時(shí)，有一位游客向水里扔垃圾，你扔。他扔...水黑了，魚(yú)死了，小溪也只好默默地流淚了。
今天是個(gè)春暖花開(kāi)的日子，小鳥(niǎo)等待著(zhù)它的好朋友春雨給它水喝，很快，打雷了，下雨了，小鳥(niǎo)喝了一口，今天的雨水是怎么了？又酸又臭，春雨也不知道自己是怎么了。于是它們就去問(wèn)太陽(yáng)，太陽(yáng)說(shuō)："這是酸雨，是人類(lèi)污染環(huán)境形成的。"聽(tīng)了這些，小鳥(niǎo)和春雨都傷心極了。
大自然的聲音是多么美妙啊，可是人類(lèi)再這樣下去，鳥(niǎo)兒也會(huì )離開(kāi)我們，魚(yú)兒也會(huì )慢慢死光，地球上將只剩下孤獨，無(wú)法存活的人類(lèi)，世界上最后一滴水也將會(huì )成為人類(lèi)的眼淚。
人們啊，請保護自然吧，讓大自然的聲音重新回到我們的身邊��！
大自然的聲音小學(xué)作文2
“啾！啾！啾！”開(kāi)心、活潑的鳥(niǎo)兒，在樹(shù)梢高興的引吭高歌！鳥(niǎo)寶寶探出頭來(lái)張開(kāi)大嘴巴：“呀！呀！呀！我要吃蟲(chóng)��！”忙壞了鳥(niǎo)媽媽、鳥(niǎo)爸爸！
花朵姑娘嬌羞的綻放，春風(fēng)溫柔的呼喚，大地一片欣欣向榮�！暗未鸬�！滴答滴！”春雨弟弟玩游戲，把彩虹當做溜滑梯；把池塘當做游泳池；把屋檐當做云霄飛車(chē)，手舞足蹈、歡天喜地，歌聲中快樂(lè )洋溢！“淅瀝嘩啦！淅瀝嘩啦！”小河姐姐笑嘻嘻，最?lèi)?ài)玩溜滑梯，只要一下雨就會(huì )玩得眉開(kāi)眼笑，歌頌春天生氣盎然、蓬勃朝氣！
“哇——！哇——！哇——！”一個(gè)可愛(ài)的小生命，誕生在這個(gè)世界上，爸媽迫不及待想要看看！開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，父母就像一臺臺的錄音機，直叫BABY叫他們“爸爸”和“媽媽”，這就是生命的喜悅和傳奇！
用心聆聽(tīng)，大自然美妙的聲音，充滿(mǎn)繽紛的生命，一聲聲永不止息！
大自然的聲音小學(xué)作文3
大自然是一個(gè)神奇的音響世界，有著(zhù)各種獨具特色的音樂(lè )家。
夏至，風(fēng)伴隨著(zhù)樹(shù)葉做出“呼呼”的響聲。像一個(gè)人，自由的吹著(zhù)口哨，那樣歡快，那樣舒暢，風(fēng)將人們沉悶的氣息一一帶走，清脆的“呼呼”聲，讓人不禁愛(ài)上了這陣風(fēng)。
漸漸的，一陣風(fēng)后，雨也耐不住了，帶著(zhù)歡快，帶著(zhù)想讓人們解悶，想讓人們解暑的心態(tài)，紛紛的落了下來(lái)，他與人類(lèi)共舞，“嘀答滴答”“嘩啦啦”雨由小變大，這種聲音，真是來(lái)到浩浩蕩蕩。雨后“滴，滴”的響聲從屋檐上落下。像一首無(wú)字的曲子，走進(jìn)我的心。
“呱，呱，呱”原來(lái)，青蛙也好像有些不愉快，但，在我仔細聆聽(tīng)是，卻聽(tīng)到它們的歡快。還有“咕嚕�！钡穆曇�，那是魚(yú)兒在傾吐著(zhù)雨后的歡樂(lè )。是那樣婉轉動(dòng)聽(tīng)。
音響世界豐富多彩，這里面還有許許多多你要用心去聽(tīng)的聲音，是那樣美妙，那樣自由自在。
大自然的聲音小學(xué)作文4
在美妙的大自然里，無(wú)奇不有。大自然的聲音更是奇特，每一種聲音都是不相同的。每一種聲音都有自己的獨特之處。每一種聲音都令人驚嘆不已！
走進(jìn)一條幽靜的小路，整個(gè)心都靜下來(lái)了�！昂艉簟艉簟憋L(fēng)兒用輕柔的手撫摸我的臉。草兒和花朵被吹得翩翩起舞。調皮的風(fēng)兒吹著(zhù)樹(shù)葉寶寶，“沙沙—沙沙—”樹(shù)葉被風(fēng)兒碰了下來(lái)，落葉隨著(zhù)蝴蝶一起比翼連飛。葉子悠悠地落了下來(lái)，它愿意犧牲自己為大樹(shù)作養分，給蚯蚓做糧食，讓蟲(chóng)兒把自己當“棉被”�！皣\嘰喳喳—”鳥(niǎo)兒也在為樹(shù)葉唱歌，歌頌樹(shù)葉的一生。聽(tīng)！兩只杜鵑鳥(niǎo)正在面對面地鳴叫，好似一對熱戀情人。
來(lái)到小河邊，河水在流淌著(zhù)，“叮咚—叮咚—”，像一首優(yōu)美的歌謠，一只只小青蛙蹲在荷葉上，“呱呱—”的叫著(zhù)，給這首動(dòng)聽(tīng)的歌謠錦上添花，成了一個(gè)小小的合唱團。
大自然地聲音真是無(wú)窮無(wú)盡，每一種聲音都令人回味。有動(dòng)聽(tīng)的，有清脆的還有歡躍的……真是奇妙！
大自然的聲音小學(xué)作文5
雨是從天上來(lái)到人間的純潔的小精靈。
細細的聽(tīng)吧.........
雨在輕聲微笑。它們輕輕地撫摸著(zhù)大地，滋潤著(zhù)每一塊土地。雨珠像是脫了線(xiàn)的珍珠它們在盡情的跳動(dòng)，落在地上形成了一朵朵水蓮花。但雨更像是母親溫暖的手，看到它們，心中頓時(shí)充滿(mǎn)了幸福和溫暖。
雨在恣意喧嘩。但它們的喧嘩并不令人討厭，反而讓人感到?jīng)鏊桶惨�。它們很喜歡跟人們開(kāi)玩笑，總是該來(lái)的時(shí)候不來(lái)，不該來(lái)的時(shí)候來(lái)，但這也許是天意，所以沒(méi)人會(huì )責備它。
雨在低聲啜泣。雨在為我們哭泣，因為我們似乎過(guò)于留戀那縱橫交錯的繁華微市，卻感受不到大自然的美好。我們將自己窒息在那夾小的空間，我們在滾滾紅塵中掙扎著(zhù)，被煩惱;苦悶，徘徊，彷恐纏繞著(zhù)心境，這時(shí)雨就成了修飾感情.寄托心愿的使者。
雨無(wú)聲無(wú)息地灑落，在這個(gè)世界仿佛除了安靜就是安靜，周?chē)o得好像連時(shí)間都停泄了一樣.......仿佛一個(gè)動(dòng)作就能將這平靜擊破，但這種安靜讓人很舒服。
當心中充滿(mǎn)懷念與感喟時(shí)，我喜歡一個(gè)人靜靜的坐下來(lái)聽(tīng)雨，這是聽(tīng)雨是一種不錯的享受。
大自然的聲音小學(xué)作文6
每天，只要你細心傾聽(tīng)，就會(huì )聽(tīng)到大自然的聲音。
你聽(tīng)，那是什么聲音？我聽(tīng)到了小蟲(chóng)音樂(lè )家演奏的音樂(lè )，多么優(yōu)美！多么美妙。！
你聽(tīng)那又是什么聲音？天上的雷公滾滾而過(guò)，像古戰場(chǎng)上戰鼓敲響，戰車(chē)碾過(guò)一般渾厚，雄壯。閃電拉開(kāi)了漆黑的夜幕。讓雨水嘩嘩瀉下。雷公電母在演奏著(zhù)一首豪放的.交響曲。
哇！多么美妙的音樂(lè )！微風(fēng)妹妹輕輕搖動(dòng)著(zhù)風(fēng)鈴，叮咚的彈奏出了美妙的旋律，在微風(fēng)妹妹盡情演奏之時(shí)，大雨姐姐悄悄的來(lái)了，她伸出自己的手，彈奏著(zhù)地上的小石頭，那優(yōu)美的琴聲讓微風(fēng)妹妹嚇了一跳，她也更加賣(mài)力的演奏著(zhù)，聽(tīng)了她們合力演奏的音樂(lè )，真使人流連忘返。
快看，喜鵲叫來(lái)了燕子，畫(huà)眉，連最小的麻雀弟弟也來(lái)了，他也想聽(tīng)聽(tīng)幾位姐姐美妙的歌聲。
聽(tīng)了這么多優(yōu)美，抒情，流暢的旋律，怎能使人不心馳神往呢？希望再聽(tīng)到雷公電母的交響曲，聽(tīng)到微風(fēng)妹妹與大雨姐姐共同演奏的音樂(lè )，聽(tīng)到……
這一切的一切，全部都是大自然的聲音，讓我們坐下來(lái)，仔細聆聽(tīng)大自然吧！
大自然的聲音小學(xué)作文7
大自然的聲音多么美妙!像一位朋友為你吟詩(shī)，像一位慈母為你講故事，像音樂(lè )家為你歌唱。
聽(tīng)，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒高聲啼囀，唱出一首首沁人心脾的歌，知了聽(tīng)了也不甘落后，跟著(zhù)“吱吱吱”地伴奏。不一會(huì )兒，就有更多的音樂(lè )家想要加入�？�，奔流的山溪做起了舞伴，風(fēng)中搖曳的草兒就像一個(gè)指揮家正指揮著(zhù)呢!桂花妹妹也在這大自然舉辦的音樂(lè )會(huì )中忙著(zhù)展現自己四年級作文：大自然的聲音四年級作文：大自然的聲音。
轟隆隆!雷雨來(lái)了，可音樂(lè )會(huì )并沒(méi)有因此而受到影響，反而變得跟熱鬧了。調皮的小雨點(diǎn)打在石榴弟弟的腦袋上，仿佛是在邀請他快睜看眼看表演呢;風(fēng)爺爺也心血來(lái)潮，拿起他的手風(fēng)琴，演奏出 嘩--嘩--咝--咝--沙--沙的聲音，時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而沉重，時(shí)而歡快。小魚(yú)兒此時(shí)也陶醉在了婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌聲里，吐出了五彩繽紛的小泡泡。
夜晚，雨停了，大自然籠罩著(zhù)一層輕輕的薄霧，進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
大自然的聲音小學(xué)作文8
大自然的聲音是那樣的美妙，那樣的迷人，那樣的動(dòng)聽(tīng)。
聽(tīng)，風(fēng)阿姨每天都會(huì )用自己美妙的歌聲“呼——呼——”，“唰——唰——”“嘩——嘩——”來(lái)叫醒我們，這種聲音時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而歡快，時(shí)而溫柔，時(shí)而磅礴。哈哈，風(fēng)阿姨真是一位萬(wàn)能的演奏家。
“叮咚——叮咚——”，是誰(shuí)彈奏出這樣動(dòng)聽(tīng)的旋律呢？哦，原來(lái)是小河妹妹呀，他彈奏的曲子真的是出神入化。你聽(tīng)，剛才還是“叮咚——叮咚——”，現在又變成了“嘩啦啦”的，變化可真快呀！
聽(tīng)，布谷鳥(niǎo)也出來(lái)唱歌了“布谷——布谷——”地唱著(zhù)，樹(shù)葉“沙沙”地給它伴奏著(zhù)，連蟋蟀也禁不住誘惑“噓噓”的唱著(zhù)，好像要和布谷鳥(niǎo)一決高下似的。
夜幕降臨了，風(fēng)阿姨，小河妹妹，布谷鳥(niǎo)和蟋蟀，都聚在了山泉小姐的家里，聽(tīng)山泉小姐那天籟般的歌聲響徹夜空，“嘩-啦-啦，嘩-啦-啦”大家都陶醉在這美妙的旋律中，忘記了自己。
夜靜了，空氣只有那清脆的聲音還在彌漫著(zhù)，大自然的神奇真的讓人迷戀！
大自然的聲音小學(xué)作文9
我們被形形色色的聲音包圍著(zhù)，只要你用心去傾聽(tīng)，就會(huì )感受到聲音的豐富多彩，感受到大自然的語(yǔ)言美妙。
春天來(lái)了，池塘里的小鴨子在嬉戲著(zhù)，它嘎嘎地歡叫著(zhù)對我說(shuō)：“游哇，游哇，咱們一起玩吧！”小燕子飛回來(lái)了，在我頭上盤(pán)旋著(zhù)，嘰嘰喳喳地說(shuō)：“小朋友，你好，我又飛回北方了！”不知什么時(shí)候，雷陣雨來(lái)了，像一個(gè)歌唱家，一會(huì )兒引吭高歌，一會(huì )兒低聲輕吟……
春去夏來(lái)，樹(shù)上的知了在“知了，知了”地叫著(zhù)：“熱呀，熱呀，我快烤熟了！”青蛙兄弟們呢，在池塘里“呱呱”地合唱著(zhù)一首首高亢激昂的交響曲。
炎熱的盛夏過(guò)去了，迎來(lái)了涼爽的秋天。大雁要從北方飛到南方了，臨走時(shí)，對我們說(shuō)：“嘎，嘎，拜拜了，拜拜了，我回南方了，明年見(jiàn)，拜拜了！”
寒冷的冬天又到了。我剛出門(mén)時(shí)麻雀嘰嘰喳喳地對我說(shuō)：“外面冷，多穿點(diǎn)，防凍！”并扇著(zhù)翅膀，將厚密的絨毛展示給我看，我乖乖地回去加了些衣服。
大自然的聲音多么美妙，是任何樂(lè )器也演奏不出來(lái)的。
大自然的聲音小學(xué)作文10
已經(jīng)到了九月了，天氣，逐漸由熱轉涼……
清晨，我漫步于公園里，��！我聽(tīng)到了！
太陽(yáng)光打在草地上，露珠“吧嗒”一聲，調皮地從葉子上滑下來(lái)！林中，有老人在細細地交談著(zhù)、唱著(zhù)戲曲，不時(shí)又飄來(lái)一聲清脆鳥(niǎo)鳴！跳動(dòng)的兔子突然鉆入草叢的“梭梭”聲。
你來(lái)聽(tīng)呀，這些，是大自然的聲音。夜晚，我獨自坐在家門(mén)口。��！我聽(tīng)到了！
在小小的草叢里，有“娃哇”的蛙鳴、有“知了，知了”的蟬鳴、有“轟隆隆”的雷鳴聲，惹得膽小的鳥(niǎo)兒“撲棱棱”地飛起。風(fēng)蕭蕭地吹起，訴說(shuō)著(zhù)雨的到來(lái)。
你來(lái)聽(tīng)呀，這些，都是大自然的聲音！
在雨中，我撐起了雨傘。啊，我聽(tīng)到了：大如黃豆的雨滴打在傘上，發(fā)出“撲通、撲通”的聲音。接著(zhù)是，細如牛毛的雨滴落在草的葉子上，草葉“啪嗒”兩聲。池塘里又“滴滴答”作響，配上傘上“噠啦噠啦”的鼓聲，這都是大自然演奏的一小部分啊。
哦，你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)��！這些，都是大自然的聲音！
大自然的聲音，需要你用心去聽(tīng)。有的人匆匆走過(guò)，他只是過(guò)客；有的人走走停停，則是忠實(shí)的聽(tīng)眾。
我呢？我想用心聽(tīng)一聽(tīng)，想一想，感受傾聽(tīng)的美好。噓，大自然又開(kāi)始演奏啦，你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，這些，都是大自然的聲音！
大自然的聲音小學(xué)作文11
走出喧囂的城市，回歸大自然，傾聽(tīng)它美妙的聲音。
聽(tīng)，“嘀噠、嘀噠”的雨聲。雨水在這里傾訴著(zhù)它的歡悅。一滴滴晶瑩的雨水，帶著(zhù)自己美好的祝愿融進(jìn)泥土，滋潤千紫萬(wàn)紅的花與青翠的小草。雨后，雨珠殘留在翠綠的草葉上，雨珠從葉子上滑落下來(lái)，“叮咚”一聲，發(fā)出告別的信號。
聽(tīng)，那落葉飄落的聲音。金秋時(shí)節枯黃的落葉從樹(shù)桿上跌落‘便如蝴蝶一般輕盈地在空中飛舞，落地時(shí)那“啪”’地一聲，震撼了大地，正如“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！�
聽(tīng)，“嘩啦啦”平靜流動(dòng)的涓涓細流。泉水途徑這片地帶，正好碰到了石頭，它們開(kāi)始嬉戲。話(huà)多的泉水“嘩啦啦……”自言自語(yǔ)個(gè)沒(méi)完，少言寡語(yǔ)的石頭在一旁聽(tīng)得津津有味。交談過(guò)后，泉水又“嘩啦啦”地悄然離去了。
聽(tīng)，那幾只小鳥(niǎo)正在它們溫暖舒適的小“房子”里“嘰嘰喳喳”地爭論著(zhù)。我猜你們正在討論媽媽哪去了？當然順帶討論一下今天的早餐是什么了吧？鳥(niǎo)媽媽回來(lái)把蟲(chóng)子給小鳥(niǎo)們吃，小鳥(niǎo)們“嘰嘰喳喳”的好似在感謝媽媽的食物。
大自然有許多美妙而獨具吸引力的聲音。那些住在四角圍墻里的人，應多多接觸大自然，傾聽(tīng)它的聲音，感悟它獨特的美！心情也會(huì )由此而豁然開(kāi)朗！
大自然的聲音小學(xué)作文12
大自然是一首首優(yōu)美樂(lè )曲，讓我們一起去傾聽(tīng)一起去感受。
聽(tīng)，風(fēng)聲
風(fēng)是一位低音歌唱家。
呼——呼——
非常的優(yōu)雅他在低吟。
這種聲音讓我們感到舒適和涼爽，讓我們感到非常輕松。
聽(tīng)，雷聲。
雷是一位高音歌唱家。
轟隆——轟隆——
非常有節奏感他在怒吼。
這種聲音讓我們感到了震天動(dòng)地，讓我們感受到一種悲傷地情感。
聽(tīng)，雨聲。
雨是一位非常有節奏感的鋼琴家。
嘩嘩——噼啪——
非常有韻律他在訴說(shuō)。
讓我們感覺(jué)他那種由高到低，再由低到高，非常均衡，讓我們感到
他那種歡快的氣息。
聽(tīng)，瀑布聲。
瀑布是一位氣勢洶涌的吉他手。
嘩啦啦——嘩啦啦——
非常的澎湃，他在宣泄。
讓我們感受那種澎湃的氣息，讓我們感到一種至高無(wú)上的情感。
聽(tīng)，蟲(chóng)子們的聲音。
蟲(chóng)子們是一個(gè)非�？鞓�(lè )的樂(lè )團。
蟈蟈——啾啾——
非常的歡快，他們在慶賀。
讓我們感到豐收的氣息，感到快樂(lè )的心情。
大自然的聲音是美好的，是享受的，是有韻律的，是------讓我們一
起仔細地去感受去聆聽(tīng)，大自然豐富多彩的聲音吧。
大自然的聲音小學(xué)作文13
奇妙無(wú)比的大自然聲音動(dòng)人心弦，那是人類(lèi)無(wú)法演奏出來(lái)的，大自然的聲音，那么獨特，那么有韻味。
聽(tīng)，風(fēng)伯伯用他的手風(fēng)琴，演奏出了那么美妙的聲音��！嘩——嘩——聲音時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而溫柔，時(shí)而磅礴，時(shí)而悲痛，時(shí)歡快，風(fēng)伯伯真是個(gè)萬(wàn)能的音樂(lè )家！
�！恕！�，咦，是誰(shuí)彈奏出這么動(dòng)人的旋律��？噢，原來(lái)是小溪弟弟啊，他也是個(gè)很出色的音樂(lè )家哦！瞧，他的音樂(lè )是那么的出神入化，剛才還叮咚叮咚，現在變成嘩啦嘩啦跑向大海去了。大海也有自己的歌聲是那么豪邁，給人一種勇往直前的動(dòng)力。
大家早就聽(tīng)說(shuō)山泉的歌聲很動(dòng)人了。于是，大伙兒都要求山泉唱一首歌來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。山泉自然很愿意唱歌給他們聽(tīng)，山泉的聲音可謂之天籟之聲。此時(shí)，大自然的應越加們都陶醉在其中了，我也深深被他吸引了······
這時(shí)候，天黑了，一輪明月高高地懸掛在天空中，星星們眨著(zhù)眼睛，仿佛在也在傾聽(tīng)著(zhù)這大自然的聲音。
大自然的聲音小學(xué)作文14
大自然是一個(gè)創(chuàng )造者。它不僅創(chuàng )造了生命，還創(chuàng )造了一個(gè)音樂(lè )的靈泉。
聽(tīng)聽(tīng)這大自然的聲音！我聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒在歌唱，小溪跟隨鳥(niǎo)兒清脆的嗓音吟誦著(zhù)一首首小詩(shī)。汩汩溪流駛向遠方，把一首又一首的詩(shī)歌傳遍大江南北。小鹿聽(tīng)見(jiàn)了，它踩著(zhù)歡快的步伐來(lái)到溪邊。溫柔地舔著(zhù)小溪的臉蛋，與它訴說(shuō)著(zhù)音樂(lè )的故事。
突然，雷公公大發(fā)雷霆。是誰(shuí)惹得它這般怒吼？看！那愛(ài)湊熱鬧的風(fēng)弟弟聽(tīng)到動(dòng)靜也趕來(lái)了！雷公公這響亮的聲音，嚇得螞蟻要搬家，鳥(niǎo)兒也不再飛出來(lái)玩。蜻蜓被這天邊傳來(lái)的響聲嚇得不敢往上飛，連威武的小黃蜂也不出來(lái)采蜜和嗡嗡地唱歌了，更別說(shuō)那柔弱的蝴蝶妹妹！
雨在滴滴答答地下著(zhù)。吹來(lái)一陣涼風(fēng)把那雨滴灑了過(guò)來(lái)，感覺(jué)無(wú)比清爽。那小雨兒一刻也停不下來(lái)的樂(lè )章是多么令人心情愉悅。連甲蟲(chóng)音樂(lè )家們也停歇在自己家門(mén)前欣賞這場(chǎng)雨的演奏會(huì )。雨兒的歌聲已停下，可我們還回味其中，連震怒的雷公公也停歇了！看，魚(yú)兒出來(lái)了，它們興高采烈地活蹦亂跳，好似在為小雨們的演奏而鼓掌！
看！這就是大自然的聲音，樸實(shí)而又精彩！只要你認真傾聽(tīng)，就會(huì )感受到這美妙的音樂(lè )就在你的身旁。
大自然的聲音小學(xué)作文15
我們早已聽(tīng)慣了大街上的喧嘩聲，但你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)大自然的聲音嗎？
在森林里，風(fēng)是最有名的手風(fēng)琴專(zhuān)家。瞧，當他走過(guò)森林的時(shí)候，樹(shù)葉就發(fā)出了“沙沙”
的聲音，那聲音，讓你聽(tīng)了一定還想聽(tīng)�！皣W嘩”那是什么聲音？原來(lái)是風(fēng)姑娘向小河吹了一口氣，這個(gè)聲音讓小魚(yú)、小蝦更高興了，他們，他們在河里玩耍著(zhù)。讓小河流的更歡快了。
小鳥(niǎo)是大自然最出色的歌唱家，布谷鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快地唱起了歌“布谷，布谷”。百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了，驕傲地說(shuō)：“你唱的這是什么��？還不如我唱的一半好聽(tīng)呢�！闭f(shuō)著(zhù)，百靈鳥(niǎo)就唱了起來(lái)“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳”啄木鳥(niǎo)聽(tīng)了，心里不舒服了，也唱了起來(lái)“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳”，“太好聽(tīng)了�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)。它們聚在了一起，儼然是一首森林大合唱。
在暴風(fēng)雨天里，雷也是位音樂(lè )家。它是位鼓手家，它“轟隆轟隆”地打起了鼓。喚醒了小草、小樹(shù)、小花，讓它們記住了一定要茁壯成長(cháng)。
在草原上，羊兒“咩咩”地吃起了草。母雞正在窩里下蛋，不時(shí)發(fā)出“咯咯噠、咯咯噠”的聲音。小狗肚子餓了，發(fā)出“咕嚕咕�！甭曇�......
大自然的聲音數也數不完，如果你細心傾聽(tīng)大自然的聲音，會(huì )讓你如癡如醉。
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