大自然的奧妙作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的大自然的奧妙作文，希望能夠幫助到大家。
大自然的奧妙作文1
大自然是豐富多彩的，給了人們許許多多的啟發(fā)。人們由鳥(niǎo)發(fā)明了飛機，由蝙蝠發(fā)明了雷達……最近我也有新發(fā)現。
有一日放學(xué)后，我悄悄地上樓，靜靜地站在門(mén)外，小狗急得直抓門(mén)，我還是不動(dòng)，它急得汪汪叫，我悄悄地離開(kāi)，它馬上就走了。我發(fā)現狗是靠氣味來(lái)辨別門(mén)外是否有人。另外我還發(fā)現，我和狗出遠門(mén)的時(shí)候，每走一段路它就要在燈桿下、大樹(shù)旁等地方撒尿，它可以根據自己的氣味回家。
根據狗的特點(diǎn)，我將來(lái)要發(fā)明一個(gè)氣味鎖，把家人和親戚的氣味儲存在鎖里，你只要站在門(mén)前，門(mén)就立刻打開(kāi)。如果有壞人想偷東西，他站在門(mén)前，鎖里沒(méi)有壞人的氣味，門(mén)就會(huì )嘟嘟嘟地響，家人可以看見(jiàn)門(mén)外是誰(shuí)，如果真的是壞人，就可以直接報警。
如果銀行的錢(qián)庫也安裝了這種氣味鎖，里面儲存上所有運輸錢(qián)的叔叔的氣味，只要他們中的一人站在錢(qián)庫的門(mén)前，錢(qián)庫才能打開(kāi)。
如果在教室里安裝這種氣味鎖，里面儲存上全班同學(xué)和老師的氣味，同學(xué)們往門(mén)前一站，門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)。如果氣味鎖里沒(méi)有你的氣味，你向門(mén)前一站，它就會(huì )發(fā)出嘟嘟的警報聲，教室里的電視監視器就出現那個(gè)人長(cháng)什么樣子。這樣教室就安全多了。
我們一定要仔細觀(guān)察大自然，利用大自然為人類(lèi)創(chuàng )造好的用品。
大自然的奧妙作文2
小朋友你是否注意過(guò)蜘蛛結網(wǎng)？你是否觀(guān)察過(guò)xx搬家？今天讓我們一起進(jìn)入千變萬(wàn)化的大自然去探索、去尋找。
一個(gè)晴朗的早晨小新、芳芳還有小軍一起去觀(guān)察美麗的大自然。
小軍手里拿著(zhù)記事本把蜘蛛結網(wǎng)的事件一一作了記錄。突然，一只蚊子撞上了蜘蛛網(wǎng)，蜘蛛網(wǎng)把這只蚊子給粘住了，小軍覺(jué)得莫名其妙，心想：粘蚊子有什么用呢？正在這時(shí)小軍看到蜘蛛腿一蹬，很快地向蚊子爬去，又正當小軍納悶時(shí)，蜘蛛已把蚊子吞進(jìn)肚子里了，這時(shí)小軍才恍然大悟，蜘蛛結網(wǎng)的目的。
突然在一旁觀(guān)察的芳芳尖叫了起來(lái)：“幾只小小的xx也能搬動(dòng)米粒，簡(jiǎn)直不可思議，團結的力量真大��！”
這時(shí)，在另一旁用放大鏡觀(guān)察花兒的小新，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哇，花兒好像在慢慢地長(cháng)大呢！”
小朋友只要你能留心觀(guān)察周?chē)氖挛�，那么你也能發(fā)現到大自然許許多多的奧妙。
大自然的奧妙作文3
我們生活在大自然中，其實(shí)大自然中存在著(zhù)許許多多的奧秘。例如：生雞蛋為什么不能象熟雞蛋一樣立體旋轉？為什么我們呼吸的氧氣會(huì )用不完？……
我們生活中的氧氣用不完，是因為有花草樹(shù)木來(lái)吸收空氣中的二氧化碳，然后利用光合作用制造出氧氣，是空氣變得更加新鮮。
為什么吧柳枝去了枝梢，取中間的一段插在路邊一個(gè)向陽(yáng)的空地上，柳枝便會(huì )長(cháng)成一棵茂密的柳樹(shù)。只是一種生命的力量。也是因為柳樹(shù)的性格好，到哪里都能成活，就象我們人類(lèi)一樣，無(wú)論把你派到什么地方工作，你都能干好。
為什么魚(yú)兒不能在陸地生活，而只能在水里生活？那是因為魚(yú)兒是用腮呼吸的，二我們人類(lèi)是用肺呼吸的，所以魚(yú)兒不能離開(kāi)誰(shuí)。同樣道理，我們如果到水中去沒(méi)有了氧氣，也會(huì )窒息而死。
大自然就象一本大大的教科書(shū)，只要你認真研讀，就會(huì )有不同的收獲和發(fā)現。所以，與此同時(shí)，我們就要做好大自然的保護工作，不要污染破壞環(huán)境，不要亂砍樹(shù)木。如果亂砍樹(shù)木，地球上就不會(huì )有新鮮空氣了。
我們要使每個(gè)人都明白這樣一個(gè)道理：破壞大自然是一種不折不扣的自殺行為！如果肆意破壞大自然，就會(huì )受到大自然的懲罰！
要想從大自然里面得到奧秘和規律，首先要懂得保護大自然！
大自然的奧妙作文4
無(wú)限的大自然��！
您是動(dòng)物的樂(lè )園，
在您的關(guān)愛(ài)下有多少新生命誕生，
是調皮的獅子還是活潑的小猴子，
您就像慈祥的母親無(wú)私地為自己的兒女付出。
無(wú)限的大自然��！
您是色彩的樂(lè )園，
您身上的色彩更是絢麗多彩，
綠色的小溪藍色的天空中的云兒，
五光十色點(diǎn)綴著(zhù)讓您變得更加楚楚動(dòng)人。
無(wú)限的大自然��！
您是響聲的樂(lè )園，
在您的懷抱中展現出多少悅耳的歌聲，
哇叫蟬鳴還有幾只歡快的小鳥(niǎo)在枝頭高歌。
這些悅耳的歌聲為大自然譜寫(xiě)一段動(dòng)人的贊歌。
無(wú)限的大自然��！
有時(shí)您也像個(gè)多變的孩子，
春天您換上翠綠的新妝，
春天您換上濃綠的綢緞，
秋天您換上金色的華服，
而到了冬天你卻換上了白色的大衣，
雖然您這時(shí)變得暗淡無(wú)光，
但是在來(lái)年的春天您又會(huì )變得光彩四射。
��！大自然你是那樣地美麗，
我為您的景色所陶醉，
我為您的曲子所沉醉，
我多么想成為您的孩子，
好讓我在您的懷抱里貪婪地酣睡。
大自然的奧妙作文5
早晨，我在樓下轉悠，發(fā)現一個(gè)很小很小的xx洞。我一下就來(lái)了興趣，找來(lái)一根細長(cháng)的樹(shù)枝，小心翼翼地插入洞里，大群的xx爬了出來(lái)，真壯觀(guān)呀！
可是，我發(fā)現一個(gè)奇怪的蟲(chóng)子，這只蟲(chóng)子的肚子兩旁有黃色的小刺毛，它混在了xx群里，是xx的食物還是xx的同類(lèi)？突然，我想起《動(dòng)物之最》里說(shuō)過(guò)，xx群有一位“釀酒師”，我想：這只蟲(chóng)子應該是那位給xx們提供酒的“釀酒師”吧！
xx們認為剛才的“戰爭”結束了，互相安慰著(zhù)回到xx洞。這時(shí)，一只xx慢慢地向“釀酒師”旁邊爬去，它爬上了“釀酒師”布滿(mǎn)毛的背上，輕輕地“彈”著(zhù)上面的毛，很象在彈琴�！搬劸茙煛币卜浅９郧�，慢慢地動(dòng)了幾次后，分泌出了一種乳白色的液體。那只xx迅速爬了過(guò)來(lái)，貪婪的吸著(zhù)“釀酒師”釀出的美酒。接著(zhù)又有許多xx爭先恐后地爬上了“釀酒師”的背�！昂取蓖昃坪�，xx們又左搖右擺地回到了xx洞。我悄悄地低下頭，聞了聞“釀酒師”身上的味道，真的有一股淡淡的酒味！
原來(lái)，和我們人類(lèi)一樣，xx中也有“酒鬼”呀！大自然還有很多很多奇妙的事情等著(zhù)我們去發(fā)現呢！
大自然的奧妙作文6
我常�？粗�(zhù)天上的小鳥(niǎo)，魚(yú)缸里的小魚(yú)，就會(huì )問(wèn)母親：“小鳥(niǎo)為什么會(huì )在天上飛，小魚(yú)為什么會(huì )在水里游呀？”母親總是耐心的回答我。有一天，當我又問(wèn)母親的時(shí)候，她說(shuō)：“寶貝，你總是問(wèn)為什么，今天母親就帶你去探索一下大自然的奧秘，好嗎？”我很興奮的回答說(shuō)好。
就這樣，我和母親來(lái)到了世紀公園里；走到一塊大花圃前停下，母親讓我仔細觀(guān)察，看到了什么？我看見(jiàn)了許多五彩的蝴蝶在陽(yáng)光下飛舞，時(shí)而金黃，時(shí)而翠綠，有時(shí)還由紫變藍呢。母親這時(shí)候貼著(zhù)我的耳朵告訴我，科學(xué)家們通過(guò)對蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來(lái)了極大的裨益�？粗�(zhù)這些舞動(dòng)的小精靈們，母親又說(shuō)：“利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現的道理，人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大的減少了戰斗中傷亡�！�
原來(lái)，大自然中給我們啟示的地方實(shí)在是太多了，只要用心去體會(huì )，都能讓我們學(xué)到很多的知識和本領(lǐng)。
大自然的奧妙作文7
我常�？粗�(zhù)天上的小鳥(niǎo)，魚(yú)缸里的小魚(yú)，就會(huì )問(wèn)我的媽媽?zhuān)骸靶▲B(niǎo)為什么會(huì )在天上飛，小魚(yú)為什么會(huì )在水里游呀？”我的媽媽總是耐心的回答我。有一天，當我又問(wèn)我的媽媽的時(shí)候，她說(shuō)：“寶貝，你總是問(wèn)為什么，今天我的媽媽就帶你去探索一下大自然的奧秘，好嗎？”我很興奮的回答說(shuō)好。
就這樣，我和我的媽媽來(lái)到了世紀公園里；走到一塊大花圃前停下，我的媽媽讓我仔細觀(guān)察，看到了什么？我看見(jiàn)了許多五彩的蝴蝶在陽(yáng)光下飛舞，時(shí)而金黃，時(shí)而翠綠，有時(shí)還由紫變藍呢。我的媽媽這時(shí)候貼著(zhù)我的耳朵告訴我，科學(xué)家們通過(guò)對蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來(lái)了極大的裨益�？粗�(zhù)這些舞動(dòng)的小精靈們，我的媽媽又說(shuō)：“利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現的道理，人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大的減少了戰斗中傷亡�！�
原來(lái)，大自然中給我們啟示的.地方實(shí)在是太多了，只要用心去體會(huì )，都能讓我們學(xué)到很多的知識和本領(lǐng)。
大自然的奧妙作文8
大自然神奇嗎？神奇！它創(chuàng )造了很多人們沒(méi)有想到的東西。你不相信，好！我問(wèn)你：“飛機是怎么發(fā)明的？迷彩服呢？防毒面具呢？”
我發(fā)現了大自然的奧秘。人類(lèi)制造出那么多質(zhì)量好又實(shí)用的工具都是從大自然那里得到的啟示。例如，章魚(yú)的吸盤(pán)啟發(fā)了人們制造出吸盤(pán)式掛鉤；章魚(yú)的顏色是紅色的，一遇到敵人就會(huì )變色，它的形狀很特別，一個(gè)大大的頭，長(cháng)長(cháng)的腕足上有2400多個(gè)吸盤(pán)。人們從章魚(yú)那里得到了啟示，發(fā)明了吸盤(pán)式掛鉤。人們通過(guò)章魚(yú)吐墨可以逃走的現象發(fā)明了煙霧彈�？梢�(jiàn)，生物真是人類(lèi)的好老師��！
人們通過(guò)對大自然中生物的觀(guān)察和認識，從中得到一個(gè)有一個(gè)的啟示，并把這些運用到生活當中。
從這里我明白了，大自然對我們非常有幫助，即使一只小小的xx也有很大的學(xué)問(wèn)呢！千萬(wàn)別小看了這些生物呀！
我以后一定要多觀(guān)察生物，向大自然學(xué)習，那里面的學(xué)問(wèn)可大哩！
大自然的奧妙作文9
大自然都有其生存之道，都有其躲避災難之本能的秘密。
那是在夏季時(shí)，我和導游團去海邊露營(yíng)。我們突然看到一群食肉鳥(niǎo)向一只幼海龜伸去“魔爪”。
這是大部分人都同意向海龜伸去“援助之手”。但向導的一番話(huà)讓我們相當的生氣，他說(shuō)：“管他呢！”最后導游還是被我們說(shuō)服了。
我們將那只海龜抱了起來(lái)，放入大海，我們的帽子被食肉鳥(niǎo)啄走了。之后，我們才知道我們犯了一個(gè)嚴重的錯誤，那只海龜原來(lái)是一個(gè)“偵察兵”。當它遇到危險時(shí)候，它就會(huì )吧頭縮回去。這就是龜巢里其他海龜的一個(gè)危險信號。而我們卻把海龜放回了大海，這樣其他的海龜接到了一個(gè)錯誤的“安全”信號。使它們全部出巢。這是海龜們陸陸續續的出來(lái)了，突然天空中飛來(lái)了很多食肉鳥(niǎo)，海龜被食肉鳥(niǎo)一只一只的叼走了，盡管我們已經(jīng)很努力的挽回了幾十只，但是還有二十多只被食肉鳥(niǎo)捉走，這是我們的內心非常愧疚。
這件事告訴我們，不要阻止動(dòng)物的行為，不要傷害動(dòng)物，當然，也不可以隨意的改變或破壞生態(tài)環(huán)境。否則如果自作聰明的用人類(lèi)的思維，去改變動(dòng)物的生存規則，就會(huì )事與愿違。
大自然的奧妙作文10
今天是一個(gè)特別有意義的星期三，因為今天我們要秋游了。秋游的目的地是期盼已久的浙江科技館和浙江自然博物館。今天天氣很冷，但我們一點(diǎn)也不感覺(jué)冷。大巴車(chē)把我們平穩地送到了秋游的目的地。我們排好隊，整齊地走入浙江自然博物館一樓。
首先映入眼簾的是一面巨大的生物展示墻，墻上掛滿(mǎn)了許多植物標本，使我產(chǎn)生一股強大的震撼力：那巨大的大鯨鯊，體型龐大的灰鯨骨，古老的陰沉木。像是在向我召喚，大自然和生命的偉大。走進(jìn)二樓，通過(guò)一條彎彎曲曲的銀河系通道，使我感到人類(lèi)在宇宙中的渺小。沿著(zhù)博物館設計的路線(xiàn)，我依次看到了生命的形成，進(jìn)化和登陸，最后發(fā)展到恐龍時(shí)代和哺乳動(dòng)物的展示模型。幾億年的生命進(jìn)化史被濃縮在這一小小的展廳里。我看得很仔細，但是還是感到有許多未知的奧妙，地球的故事太神奇了，不知有多少未解之迷等著(zhù)我們去解開(kāi)。三樓的展廳中的“綠色浙江”最有親近感，讓我感到了家鄉山水的美麗和物產(chǎn)豐富，還有那數不清的悠久歷史。秋游歸來(lái)，我感覺(jué)收獲很大，浙江自然博物館給我帶來(lái)的不僅是知識，還有對生命的關(guān)懷。
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