傾聽(tīng)大自然作文七篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的傾聽(tīng)大自然作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
傾聽(tīng)大自然作文 篇1
聽(tīng),那是大自然的聲音。
聽(tīng),那是知了在唱歌,“知了,知了,知了......”,仿佛在說(shuō):“熱死了,熱死了,這天太熱了!”“知了,知了,知了......”,咦,這是哪里傳來(lái)的聲音?我順著(zhù)聲音一路向前,走著(zhù)走著(zhù),就來(lái)到一堆草叢前面,扒開(kāi)草叢,一只蟬孤零零地趴在草上。原來(lái)這聲音是從這小家伙兒身體里發(fā)出來(lái)的!小小的身體里有大大的力量!
聽(tīng),那是鴨子們在水里熱烈地歡叫。大家都在自己的地盤(pán)里游來(lái)游去,其中幾只還在激烈地搶奪地盤(pán),一邊“斗嘴”一邊“嘎嘎嘎”地叫著(zhù),實(shí)在是熱鬧極了,也為大自然這副畫(huà)卷添上了富有色彩的一筆。
聽(tīng),那是公雞母雞的叫聲。公雞每天早上都早起叫太陽(yáng)起床,喊人們起床勞作:“哦,哦,哦,哦,哦,哦,哦......”母雞每天帶著(zhù)一群小雞在散步,時(shí)不時(shí)教導它們怎么捉蟲(chóng)子,真是美好又和睦的場(chǎng)景。
聽(tīng),那是雨點(diǎn)滴落的聲音。天忽然下起了傾盆大雨:“嘩啦啦,嘩啦啦......”這些雨點(diǎn)本應聚集在天上的大盆子里的,忽地一股腦全翻倒了,從高高的天上落了下來(lái),落到了樹(shù)上,落到了地上,驟地綻出一朵朵美麗的花朵兒。
聽(tīng),那是風(fēng)的聲音,“呼,呼,呼......”風(fēng)姑娘踏著(zhù)輕盈的腳步來(lái)了,她經(jīng)過(guò)樹(shù)林,樹(shù)葉沙沙地向她招手:她經(jīng)過(guò)麥田,禾苗笑彎了腰:她經(jīng)過(guò)游樂(lè )園,傳播了我們的歡聲笑語(yǔ)......
大自然的聲音多么美妙動(dòng)聽(tīng),我們應該走進(jìn)大自然,聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音。
傾聽(tīng)大自然作文 篇2
炎熱的夏天過(guò)去了,美麗的秋天慢慢地來(lái)到了,天氣格外涼爽,小朋友們都換上了長(cháng)袖衣服,秋風(fēng)吹在身上,真舒服!
秋天,樹(shù)葉變黃了,慢慢地飄落下來(lái),像翩翩起舞的蝴蝶,大山也脫下了綠色的衣服,換上了金黃色的新裝。菊花開(kāi)了,好像洋娃娃的頭發(fā),十分美麗。
今天,我們全校師生要秋游。我們一路千辛萬(wàn)苦,背著(zhù)沉重的食物,終于來(lái)到了盼望以久的沙子山。
我們站在沙子山上往下看,我發(fā)現:云山農場(chǎng)的變化真大呀!最開(kāi)始還是荒無(wú)人煙只有荒草的土地,現在已經(jīng)聳立了好多高大的樓房。接著(zhù),我們又圍成一個(gè)圈,在里面表演節目。馬海麗和魏新唱的是“北京歡迎你”,我雖然不太會(huì )唱,但我也跟著(zhù)唱了起來(lái)。很快,我就會(huì )唱了。后來(lái),我們開(kāi)始爬山,這個(gè)活動(dòng)是我最喜歡的,也是我玩的時(shí)間最長(cháng)的。最開(kāi)始,我們是爬30度的斜坡,我背李亞杰,手抱著(zhù)他的腿,他摟著(zhù)我的脖子,慢慢地吃力地往上走,每走十多米,就要停下來(lái)歇一歇,但我咬緊牙關(guān),最后還是背著(zhù)重擔,到了山頂。我們又負重跑,這真是“看起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)難”,我以為很容易,但是不然。剛跑的時(shí)候,覺(jué)得很輕松,可是,這書(shū)包好像越來(lái)越重,腿像灌了鉛似的,一步也走不開(kāi)。但我還是堅持到了山頂,而且速度最快,只用了25秒。
過(guò)了一會(huì )兒,我不累了,就從山上下來(lái),去爬陡峭的山,我叫上范明旭,和他一起爬山。這個(gè)山十分陡,都快成真的懸崖峭壁了,有一點(diǎn)沒(méi)踩好,就會(huì )滑下去,而且,還都是松軟的沙子。最開(kāi)始,我信心不足,心里老想:“能上去嗎?”但我還是往上爬。經(jīng)過(guò)幾次的練習,我終于能很快上去了,我很高興。
之后,我們回到原地,拿出吃的東西,開(kāi)始大口大口地吃了起來(lái)。吃完了,我們又興高采烈的玩了起來(lái)。下午2點(diǎn)多鐘,我們高高興興回學(xué)校了。
這次活動(dòng),我不僅得到了快樂(lè ),還明白了一個(gè)道理:很多事情看著(zhù)簡(jiǎn)單,做起來(lái)其實(shí)很難。因此,無(wú)論我們做什么事情都不要粗心大意;做任何事情有要有恒心和毅力。作文
傾聽(tīng)大自然作文 篇3
閑暇或無(wú)聊時(shí),總喜歡靜靜地坐在窗前,傾聽(tīng)著(zhù)大自然的聲音。
今天,一只身著(zhù)白裙的小鳥(niǎo)正棲息在開(kāi)滿(mǎn)梧桐花的樹(shù)上。有樹(shù)干為它撐著(zhù)遮陽(yáng)傘,紅花綠葉為它裝飾,臉上便不由泛了紅波,盡管它離我很遠,但那顯而易見(jiàn)的笑容和滿(mǎn)含希望的眼神,我看得一清二楚。這一發(fā)現,輕輕地撥動(dòng)了我好奇心的心弦。于是,決定訴唱一首超凡的歌。
“小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)!為什么你的裙子是那樣的輕盈、潔白?為什么你有臉上掛滿(mǎn)笑容?難道說(shuō)世上還有一種笑話(huà)可以使小鳥(niǎo)們也笑容洋溢!蔽移炔患按刈穯(wèn)著(zhù)。
“說(shuō)起這些,我們還得感謝人類(lèi),是他們的愛(ài)心重塑了我的生命。記得媽媽曾告訴我‘幾年前人們私欲大增,為了得到錢(qián)財和利益,把一片片生機勃勃有活力的森林吞沒(méi)了。以至于我們這些被人類(lèi)輕視但具有像青少年一樣活力的可憐之物沒(méi)了落腳之處。還有一些沒(méi)良心的人,支著(zhù)一個(gè)個(gè)大網(wǎng)子來(lái)捕捉我們,一個(gè)個(gè)無(wú)辜的小生命被殘殺了......”它哽咽了一下,好像是在為它的同類(lèi)鳴不平。接著(zhù)它忍住了要噴發(fā)的眼淚,微笑著(zhù)說(shuō):不過(guò),終于守得云開(kāi)見(jiàn)月明。人們善心未泯,又恢復了大地原來(lái)的綠色,盡管他們是怕沙塵或什么東西來(lái)襲擊他們。但終究使我們可以有一種如釋重負的感覺(jué),可以擺脫恐懼和煩惱的去享受藍天之大,飛翔之樂(lè )!
“原來(lái)如此。記得曾聽(tīng)過(guò)一首歌‘我是一只小小鳥(niǎo),想要飛,卻怎么也飛不高......也許有一天,我棲息在枝頭,卻成為獵人的目標......’流淌著(zhù)淚水的歌詞唱出了你們的心聲。唉!只能怪那時(shí)的人們,因此......”我輕聲說(shuō)道,滿(mǎn)懷同情和懺悔。聽(tīng)了我的話(huà),小鳥(niǎo)又重新放聲歌唱......抬頭看看藍天,我想,如果說(shuō)在蔚藍的天空飄著(zhù)一朵朵白云,而沒(méi)有一只只小鳥(niǎo)在其間暢游的話(huà),那豈不是像一幅沒(méi)有一點(diǎn)生命力的畫(huà),單調且乏味,沒(méi)有絲毫價(jià)值可言。如果說(shuō)人們無(wú)休止地砍伐森林,濫捕鳥(niǎo)獸,那么“東方之珠”豈不會(huì )成為一句空話(huà)?;不過(guò),這一切終究沒(méi)有成為可怕的現實(shí)。俗話(huà)說(shuō):“人之初,性本善!薄巴鲅蜓a牢,為時(shí)不晚!币虼瞬庞薪裉斓母枨!皣\嘰喳喳”,悅耳的鳥(niǎo)鳴聲打斷了我的思路,再次去欣賞那只“白領(lǐng)鳥(niǎo)”,只見(jiàn)它已撲楞著(zhù)有力的翅膀去享受藍天之大,飛翔之樂(lè )了。隨后一群群“自領(lǐng)鳥(niǎo)”也飛過(guò)來(lái)與它匯合。噢,原來(lái)它正在等它的同伴,也許它們正要去拜訪(fǎng)什么人吧!我真慶幸,為我們剛才的談話(huà)。但愿它能捎去我的懺悔和祝愿。以一顆寬容的心原諒人們的過(guò)錯,與人們友好相處,一起在蒼穹中畫(huà)下美麗而富有生命力的一筆!讓它永不褪色!
鳥(niǎo)兒們,飛吧!盡情地飛吧,不要擔心前方的路有多少荊棘,也不要擔心會(huì )遭受什么突然襲擊,盡情地飛吧!我會(huì )時(shí)常坐在窗前迎接你們的到來(lái),傾聽(tīng)你們的心聲。因為你們是我的朋友,是人類(lèi)的朋友!
點(diǎn)評:這是一篇頗具現實(shí)意義的佳作。小鳥(niǎo)們曾悲憤呼吁:我們的家園呢?還我們家園。正如盼盼同學(xué)所言,自然是美好的。人們可以在閑暇之時(shí),“傾聽(tīng)大自然的聲音”,以各種敏銳的感官去感知美好的世界和生活。然而,由于種種原因,大自然生態(tài)平衡遭到破壞,以致危及人類(lèi)的家園!小作者以敏銳的洞察力、感悟力,以這種獨特的具有童話(huà)色彩的方式道出了小鳥(niǎo)們的心聲,也表達出了自己相當急切的意愿,確實(shí)值得人們深思!構思新穎、巧妙,以略帶傷感的筆調,娓娓道出心聲。語(yǔ)言流暢,用詞恰當準確。倘若語(yǔ)言能更生動(dòng)形象一些,借此增強的感染力,便會(huì )更好的。
傾聽(tīng)大自然作文 篇4
大自然的交響曲是美妙的。青蛙的蛙鳴,小鳥(niǎo)的鳴叫和風(fēng)兒吹過(guò)樹(shù)梢時(shí)那‘沙—沙—沙’的聲音組成的交響樂(lè ),是那么清脆、美妙。
小鳥(niǎo)因為有藍天,才能自由飛翔;大地因為有小草的新綠,才顯得如此生機勃勃;花兒因為有綠葉的扶持,才會(huì )如此美麗……這也許是我的聯(lián)想。
當聽(tīng)到馬蹄聲時(shí),你也許會(huì )聯(lián)想到自己想快活的馬兒,奔馳在廣闊的原野上;當聽(tīng)到鳥(niǎo)耳鳴叫時(shí),你也許會(huì )聯(lián)想到自己像輕盈的鳥(niǎo)兒,翱翔在無(wú)邊無(wú)際的天空中。
聽(tīng)到海鷗的鳴叫,也許會(huì )讓你像到流浪街頭的孩子是那么讓人可憐;聽(tīng)到?薜穆曇,也許會(huì )讓你聯(lián)想到自己的父母是那么需要自己的愛(ài)。
那是一首美妙的詩(shī),讓人悲傷但不過(guò)份,讓人歡樂(lè )但不過(guò)多。大自然的聲音就像一首美妙的詩(shī),可以讓人歡,也可以讓人悲。
大自然的聲音還有許多,但每一種聲音都有著(zhù)不同的音符。聲音可以粗纊,可以細潔。
每一個(gè)人都要有廣大的胸懷,得饒人處且饒人,像大自然一樣,我們人類(lèi)砍伐樹(shù)木,開(kāi)采礦物,但后來(lái)她還是來(lái)幫助我們人類(lèi)。
傾聽(tīng)大自然的聲音,學(xué)會(huì )從不斤斤計較,學(xué)會(huì )關(guān)心別人,學(xué)會(huì )一首詩(shī),用自己的知識去點(diǎn)綴這一首詩(shī),用自己的聲音唱出這首詩(shī)。
人生如詩(shī),只有用聲音唱出來(lái)才可以讓這首詩(shī)更加好。人生如畫(huà),只能用汗水去填補失去的五種色彩。
大自然的聲音就像心靈的起跑點(diǎn),只有突破這一觀(guān)點(diǎn),才會(huì )打開(kāi)自己心靈的跑道。
傾聽(tīng)大自然的那種美妙的聲音吧!學(xué)會(huì )人生的交響樂(lè )。
傾聽(tīng)大自然作文 篇5
在音樂(lè )的世界里,大自然的音樂(lè )是最奇妙的,是人類(lèi)無(wú)論如何也演奏不出來(lái)的。大自然的音樂(lè ),是一種奇妙的音樂(lè )。
你聽(tīng),那呼呼的聲音,是誰(shuí),用他那美麗的風(fēng)琴在演奏?原來(lái)是風(fēng)伯伯。聽(tīng)他擁有著(zhù)高超的技藝,能夠輕松的演奏一首首精妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。那動(dòng)聽(tīng)的聲音,讓人忍不住去贊嘆這位可敬的音樂(lè )家。
你聽(tīng),從遠處傳來(lái)了一陣叮咚聲。是誰(shuí),用她的鋼琴,在彈奏一首悅耳的歌?原來(lái)是小溪姐姐。她的技藝可一點(diǎn)都不輸給風(fēng)伯伯,她用她那纖細的手指,彈奏著(zhù)一首首美妙的交響曲,就連兇猛的老虎,也沉浸在聲音里。
你聽(tīng),有人合著(zhù)琴聲,展示起他那金嗓子來(lái)。這又是誰(shuí)呢?原來(lái)是大海弟弟。雖然剛入“自然樂(lè )壇”不久,但他的歌聲卻如此豪邁,連風(fēng)伯伯都忍不住用他的風(fēng)琴,給這位新秀鼓鼓掌呢。這幾個(gè)人一唱一和,頗有三人樂(lè )隊的感覺(jué)。
這時(shí),從遠處傳來(lái)一陣優(yōu)美的嘩嘩聲,原來(lái),是山泉姐姐來(lái)助陣了。她的歌聲聽(tīng)起來(lái)十分優(yōu)美,連久久徘徊的云雀,都拍了拍它的翅膀,久久不愿飛向遠方。連早早仰望她聲音的人,也呆住了,只有她自己的聲音在空中飄蕩。這聲音雖然美妙,但略顯空洞。為了精妙一點(diǎn),風(fēng)伯伯有彈起來(lái)風(fēng)琴,其它伙伴在他的帶動(dòng)下也來(lái)幫忙合奏。
你聽(tīng),那兒傳來(lái)了布谷鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音,它興致勃勃的樣子,是想當一次解說(shuō)員嗎?
你聽(tīng),那土地上的小草鉆出來(lái)的滋滋聲。這個(gè)小弟弟剛來(lái)到這個(gè)世界,對這一切都十分好奇,周?chē)木拔锖吐曇,讓他忍不住贊嘆起來(lái)。
你聽(tīng),那……
傾聽(tīng)大自然作文 篇6
遠離城市的喧囂,重歸自然的懷抱,傾聽(tīng)著(zhù)她的如歌如泣,撫慰纏綿,幸福與滿(mǎn)足一點(diǎn)點(diǎn)溢滿(mǎn)了心間,這是她對我的傾訴、勸教,以及期盼呵。
吐芽的聲音
可曾聽(tīng)過(guò)吐芽的聲音?如雨中清明的雨水滴落在地上的清脆聲響,如霧中帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)沙啞的朦朧的琴聲,如風(fēng)中飄曳搖擺的楓葉綽約的颯颯樂(lè )聲——恬靜,悠揚,靚麗。當春天的氣息滲入每個(gè)角落,一切都變得如夢(mèng)如幻,如娉婷的姑娘。若襯上一杯濃郁的清茶,也許會(huì )更清雅,更能讓人想起吐芽的聲音。春天的氣息,把她最美的一面展示出來(lái),更增一份溫柔和清新。淺淺悠遠的嫩綠幼芽徘徊眼前,吐芽的聲音,詮釋著(zhù)生長(cháng)的'愉悅。
花開(kāi)的聲音
可曾聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音?如月夜自遙遠的那方飄來(lái)的悠揚笛聲,如晨曦初現從葉尖滑落滴在地上的露珠,如黃昏夕照透過(guò)的紅蜻蜓薄薄的翼紗——美妙,清新,縹緲。當夏天的氣息滲入每個(gè)角落,一切都變得亦幻亦真,如池中盛開(kāi)的雪蓮。若配上一兩點(diǎn)流螢,也許會(huì )更美妙,更能令人想起花開(kāi)的聲音。夏天的氣息,把她最美的一面展示出來(lái),更增一份神秘和雅致。若有若無(wú)的流螢的微光跳躍在眼前,花開(kāi)的聲音,詮釋著(zhù)生活的美麗。
結果的聲音
可曾聽(tīng)過(guò)結果的聲音?如曠野中綿綿悠遠的號角聲,如田梗上緩緩而行的老牛的腳步聲,如菜地中溢滿(mǎn)豐收氣息的稻谷——滿(mǎn)足,成熟,豐收。當秋天的氣息滲入每個(gè)角落,一切都變得欣欣然,如風(fēng)中飄灑的金黃色麥粒。若托上一滴汗水,也許會(huì )更美妙,更能令人想起結果的聲音。秋天的氣息,把她最美的一面展示出來(lái),更增一份欣喜和歡愉。燦爛的映著(zhù)陽(yáng)光的金黃稻束飄揚在眼前,結果的聲音,詮釋著(zhù)生命的成熟。
葉落的聲音
可曾聽(tīng)過(guò)葉落的聲音?如煩惱時(shí)母親的勸說(shuō),如疲憊時(shí)父親的關(guān)心,如悲傷時(shí)朋友的勸慰——貼心,溫暖,感動(dòng)。當冬天的氣息滲入每個(gè)角落,一切都變得素凝溫情,如暖爐旁圍坐的家人。若奉上一份幫助,也許會(huì )更溫暖,更能讓人想起葉落的聲音。冬天的氣息,把她最美的一面展示出來(lái),更增一份感動(dòng)和貼心。飄零的卻不失溫柔的葉子飄落在眼前,葉落的聲音,詮釋著(zhù)生命的奉獻。
傾聽(tīng)吐芽的聲音,懂得生長(cháng)的喜悅;傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音,感受生活的多彩;傾聽(tīng)結果的聲音,感悟成熟的魅力;傾聽(tīng)葉落的聲音,明白了奉獻的偉大。傾聽(tīng)大自然的聲音,領(lǐng)悟生活的真諦。
傾聽(tīng)大自然作文 篇7
今晚,我又融入在大自然的音樂(lè )當中,傾聽(tīng)著(zhù)。
世界仿佛已不存在,也忘了自己,世界就是大自然,我聽(tīng)著(zhù),全神貫注。靜謐之中,我獨自享受這美妙的時(shí)刻,一股如靈泉般的樂(lè )曲從四面八方飄然而起,一不小心就溜進(jìn)我的耳朵—— 這是一股十分清脆美妙的音樂(lè ),涌了出來(lái)——
知了——知了——知了——
我閉起眼睛,仔細用心去傾聽(tīng)著(zhù)這小小音樂(lè )家的演唱會(huì )。他的音樂(lè ),堪比我們人類(lèi)的音樂(lè ),也有此起彼伏,也有中間停斷;有時(shí)激情澎湃,猶如深沉的大海,有時(shí)含情脈脈,猶如優(yōu)柔的小草。聽(tīng)著(zhù),聽(tīng)著(zhù),我陶醉在其中。
就在這時(shí),天上飄起綿綿細雨,但那場(chǎng)演唱會(huì ),還在進(jìn)行著(zhù),絲毫不受外界的干擾。聽(tīng),外面的雨兒也加入知了的隊伍,每條雨絲與其它雨絲配合地相當默契和諧,錯落有致地吟誦著(zhù)一曲又一曲無(wú)字的歌謠,與知了一起奏響了一曲交響樂(lè )。聽(tīng)雨聲與知了唱歌的聲音并不少見(jiàn),但很少有人用心去傾聽(tīng),去感受。所以,我要珍惜這奇妙的一刻。隨著(zhù)雨聲的不斷減弱,知了顯得異;钴S,可能是因為雨退去后,給知了留了更多的表演機會(huì )吧!這首交響樂(lè ),讓我賞心悅目!
嘀嗒——嘀嗒——雨退去后,可這不情愿走的小雨滴們還在演奏者一首首小歌,就像是一場(chǎng)雨后的余韻。雨停了,但知了的演奏會(huì )還在繼續著(zhù)。雨后,我感到空氣格外清新,還有音樂(lè )在演奏,真是心曠神怡,一股雨后的清涼沁人心脾。雨雖停了,但那知了卻久久不停,似乎是在陪伴著(zhù)我!爸恕恕币恢钡轿疫M(jìn)入夢(mèng)鄉。
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